创新管理-创新思维训练课2 精品
创新思维训练完整版ppt课件
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第五节 统筹思想
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➢ 统筹思想 ➢ 统筹方法应用 ➢ 借势 ➢ 调度
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创新思维
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之统筹思想
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01
借势思维
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❖ 翟光明的借势妙法
❖汽船调度
汽船A、B、C沿着一条河道先后航行,同时汽船D、E、F 也先后沿着同一条河道迎面而来，可是由于河道太窄，无 法容纳两船并行，不过河道的一侧有一个恰好容纳一艘船 的河湾，请问这6艘船如何才能顺利擦身而过，继续航行 呢？
FE D
A BC
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统筹思维（高效计划）
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1. 夫妇俩要一起干三项家务： （1）地板要吸尘，他们只有一部吸尘器，
这个问题对别人来说是难题,可是对翟光明却是小菜一碟,你 知道他是用什么办法率队过沙漠吗？
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借势思维
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❖ 若现有的条件满足不了需要时,我们往往采取“借势”的办
法:当自己的人力、物力、财力不足,或面临的机会 不成熟时,借用别人的条件,以壮大自己的力量,提 前获得成功。
❖ “先借后还”的思想
干这活儿要30分钟； （2）草坪要修剪，他们只有一部割草机，
干这活儿也要花30分钟； （3）他们的孩子要喂，还要哄他睡觉，
这也要用30分钟。 问怎样安排这些家务以便在最短的时间里完成？
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创新思维训练课件PPT
二、创意视角的泛化训练 1．定性泛化：肯定视角与否定视角 2．历时泛化：往日视角与来日视角 3．主体泛化：自我视角与非我视角 4．比较泛化：求同视角与求异视角 5．操作泛化：无序视角与有序视角 三、创意素质的优化训练 1．扩展思维广度的训练 2．扩展思维深度的训练 3．提高思维速度和精度的训练 4．挖掘思维潜能的训练
A
阻碍创新能力的因素——多学科视角
一、影响大学生创新思维的教育学因素 1、思维标准化 2、知识无活力化 3．科研与教学脱节 4、学术生态环境的单一、封闭性 5．传统的继承式教育模式的压抑
二、影响问题解决（创新思维）的心理因素 1．知识表征的方式 2．定势 3．功能固着 4．动机/情绪/人际关系 5．想象的丧失 6．意志的消失 7．害怕失败
参考资料 1．梁良良，《走进思维的新区》
D 企业与国家的技术创新
一．经济增长与技术创新 1．从古典经济增长理论到新经济增长理论 2．面对知识经济的挑战 3．技术创新概念的界定 4．技术创新与企业家精神 二、美国和日本的技术创新之处 1．福特的装配流水线和大规模生产 2．丰田的精益生产和大规模定制 3．企业变革与技术创新
C 创新思维训练——哲学视角
一、哲学视角的创意思维训练原理 1．思维的对象：化无穷为有穷 （1）无穷多的数量 （2）无穷多的属性 （3）无穷多的变化 2．思维的主体 （1）实践目的 （2）价值模式 （3）知识储备 3．思维的运行 （1）对象选取 （2）属性抽取 （3）动态截取 4．思维的结果 （1）并非“纯粹客观” （2）难觅“彻底全面” （3）难觅“本质和主流” 5．创意是惯常思维的逆过程：化有穷为无穷
这天她正在家里吃晚饭，和往常—样，她拿起装海苔香料的 罐子，但因为受了潮，香料把洞口塞住了，倒不出来，于是， 她就用牙签把洞口弄大些，问题立刻就解决了。就在这同— 刻，她的灵感来了，她想到可以把味精的内盖洞口加大，如 果人们不加注意，就觉得使用起来还像平常—样，这样无意 之中就增加了味精的使用量，这是—个把握了人们对于逐渐 变化的事物较迟钝的 深层，曲匣构造之后所产生的—个银 巧妙的设想。 结果，这个女职员的设想被审查人员核定，并且得到奖 励；投放市场后，销售额果真上升，因而老板又给了她—个 特别奖。
创新性思维管理课程PPT课件( 39页)
中石化胜利工程设计咨询公司
我是谁？
姬 涛：
经营管理咨询顾问
中国培训师大联盟首席顾问
中国市场学会中国市场总监业务资格培训导师
清华大学、中山大学MBA课程特邀讲师……
杭州新睿智业有限公司特邀培训师 ……
曾服务辅导部分企业/组织
中石油吉林石化公司 中石油东方地球物理公司 中石化天津分公司 中海石油(中国)有限公司深圳分公司 中国石化北京东方石化有限公司 中国核工业集团第四0四公司 中国电子科技集团第二十八研究所 中国船舶重工集团第七二四研究所 中国人民解放军总参谋部第六十研究所
企业的高级阶段，要在
下功夫，达到企业文化的成功
企业最高层次的成功是企业文化的成功 。
“从心所欲而不逾矩”
企业需要创新型人才
成功企业的基本特征：
明确的 健全的 扁平的 严密的 严谨的 合理的 双向的 有效的 迅速的 务实的
规划系统； 管理系统； 结构系统； 管理系统 控制系统； 考核系统； 网络系统； 授权系统； 应变系统；
经验偏见 文化偏见 位置偏见
企业创新的三要素分析
要善于突破常规
凡系统，开放则生，封闭则死。人亦如此。 — 牛根生 蒙牛集团创始人
国家需要开放，个人也需要开放。生活在一个不断开放的国度里，我们 不能钻在自己的小盒子里，而是要以开放的胸襟，用开放的思维，用开放 的行动，一起建设一个不断开放、不断发展的中国。
良好的人际关系、忠于企业组织、有敬业精神、勇于承 担责任、有承受压力的能力、优秀的学习能力、具有创新 精神、出色的鼓动能力、超强的成本控制意识、具备团队 领导力。
新经济时代的生存模式— 创新型组织
创新型组织出现的历史必然性:
创新思维训练新版2天-刘成熙老师
创新思维训练训练宗旨：各产业竞争趋向超激烈状况，各企业为了生存进而获利；企业（Enterprisere - Engenerring）；是以优质的具体明确可达成的企业组织目标，让组织平凡的人，做出不平凡的事；进而产生群聚的“相乘效应“即1+1+1>3的效果是管理发展的思维。
21世纪，企业生存的利基就在于『设定出最具竞争优势的企业发展愿景』，并因着此目标，在最短的时间，做出一连串最适宜的策略与执行，来引导最多的企业伙伴投入，以期反应出最快的市场动作。
然而组织都是由许多不同思考型态的人所组成的，要让不同型态的人能够和谐相处，并进而发挥出合作无间的团队力量。
一位成功的领导者，必须了解不同思考型态部属的行为特性与偏好，从而促进人际间完美的合作关系，并能激励整个组织，朝向领导人所要求的工作目标前进。
训练进行方式：原理原则讲解＋案例说明＋课题讨论/演练＋团体发表＋讲师检核课程目标：了解思维视觉与现实生活、工作的关系了解思维枷锁的种类及影响破除有碍创新的思维定势掌握创新思维的系列工具与方法应用应用创新思维提供系统的、整体的问题分析方式与解决架构；应用创新思维掌握分析问题的思路、方式、方法；以积极态度寻找解决问题的方法，制定决策方案；应用创新思维掌握对问题、经验进行总结、归纳与提炼的技巧，以助培养遇事能举一反三的能力；应用创新思维学会处理复杂问题原则性把握和理性思维，帮您从现象分析中发现关键的问题，确定关注焦点，确立优先顺序，采取有效措施，设定优先顺序；创新思维实践-创新管理的技巧。
课程特色：透过讲师深入浅出、幽默风趣、见解独到的讲演，使学习轻松愉快。
讲师行业经验丰富，可针对实际状况进行解析。
授课讲师丰富的实务经验与操作手法使学员能即学即用。
针对个案进行分析与研究，理论与实务能充分结合培训对象：中高层管理人员授课时数：2天12小时（9:00-12:00；13:30-16:30）序号单元课程大纲授课方式1管理创新的前提-打开思维空间创新的涵意创新=科技创新+商业模式创新创新的核心精神为何要进行创新的原因外部剧烈变动的环境内部主动积极向上提升的企图心创新的五大定律講授法案例研討小組討論實務演練（注：素材和资料部分来自网络，供参考。
创新思维与创新管理ppt课件
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11
思维训练
1）思维训练就是对头脑智慧的训练，国外称其为智慧的体操。 2）高智商不等于高智慧，高学历不等于高智慧。 3）任何领域的成功者，都长期自觉地进行自我智慧的锤炼。 4）系统的思维训练可以大大缩短个人和团体的智慧成长周期。
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思维训练
思维智能的训练
理解力训练、记忆力训练、观察力训练、推理力训练、思考力训练、 想像力训练、创造力训练、洞察力训练、内省力训练……
首先，她想到了要给她的搬家公司取一个便于顾客在电话簿上查找的名 字。日本的电话号码簿是按行业分类排列。在同一行业中，各个企业的排 名先后，是以企业日语名称的第一个字母按字 母顺序排列。日语的第一 个字母是“阿”，于是她把自己的公司命名为“阿托搬家中心”。这样， 她的公司便在同行业中居于首位。
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思维方法的训练
创新思维训练、逻辑思维训练、辩证思维训练、系统思维训练、 形象思维训练、发散思维训练、逆向思维训练、立体思维训练……
思维应用的训练
沟通思维训练、写作思维训练、科研思维训练、管理思维训练 金融思维训练、艺术思维训练、军事思维训练、教育思维训练……
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13
思维工具
1）思维工具就是实用的思维方法。 2）思维工具可以提高大脑的思维效率和思维智能。 3）思维工具有简单与复杂之分，有低级和高级之别。 4）头脑智慧的高低取决于所掌握的思维工具先进与否。
靶心
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43
AB角色训练
1、A角：思考者 2、A角：确定问题（描述问题的完整背景） 3、B角：追问者（选择追问点，启发A角思路）
AB角训练可以帮助头脑内无形的思路有形化，帮助训练者 规范自己的思路，发现和矫正思维过程中存在的缺陷和问题。
创新思维与创新管理培训课件
Wi-Fi与阳光不可兼得
夏天，许多人在阳光沙滩上流连忘返。但长久地暴露在阳光下，将诱发皮 肤癌是全球最常见的癌症之一，根据世界卫生组织统计，全球每年有超过300 被紫外线照射而患上皮肤癌。该用什么方式来“引诱”人们多在阴凉处待着呢？ 一家名叫Happiness Brussells的广告技术公司的首席创意官杰弗里 .汉森,他 一周时间到沙滩观察发现，人们现在外出游玩必备一样东西 --智能手机。汉森 沙滩用手机的人来说，免费Wi-Fi很具吸引力。他想在免费Wi-Fi里做文章--如果 Fi只存在于阴影里，他也将轻松达到让人们避免暴晒的目的。 汉森搬出他的技术团队，花了数十天时间，终于研究出一款可供250位手机 时接入网络的阴影 Wi-Fi系统。团队用蓝色简易挡板在沙滩上盖起一栋巨型建 Wi-Fi系统安装在建筑里。在这个蓝色的建筑下，人们可以免费享受Wi-Fi网络 过，只有在建筑的阴影里才有Wi-Fi信号，因为Wi-Fi系统同时配备了可以追踪 的传感器。当太阳移动，蓝色建筑的影子发生变化，Wi-Fi的信号区域也会随之 哪儿有阴影，哪儿就有免费的 Wi-Fi，这对沙滩上的游客来说充满诱惑力。 顶着烈日在水里冲浪、暴晒在太阳底下聊天的人统统被吸引到有 Wi-Fi的阴影 Wi-Fi不仅给爱使用手机的人带来便利，更告诉人们：暴晒很危险，只有躲在阴 有效预防皮肤癌。 阴影Wi-Fi被开发出来之后，汉森给它配了一句广告词： Wi-Fi与阳光不可兼得。这句广告词不仅是一种选择性诱惑， 更是一种健康提示。
“貴”是“中”加“一”加“贝”。从这个组合中我们可以看出，“贵”不单单是有钱，
1加1等于几？
我们的思维方式---• • •
1+1=?
按照数学体系中的规律：“1+1=2” 按照中国汉字的效应：“一+一=王” 按照一群羊跟另一群羊相加：“1+1=1” 一对夫妻相加，生儿育女：“1+1=3” 在两捆干草之间，饿死了一头牛，因为它不清楚到底先吃哪一捆！：“1+1=0”
创新思维训练课件(PPT 68页)
• OK，现在将第二项限中非阴影部 分的面积用两条直线分为三个部 分。要求：被分割出来的图形面 积相等，形状相同。
• OK，现在将第三项限中非阴影部 分的面积分为四个部分。
• 要求：被分割出来的图形面积相 等，形状相同。
求职信
• /s?__biz =MzA5NTIwMjAwMA==&mid=2 02519276&idx=1&sn=f87b2977 13c87b1aa302916a9eb3d34b&s cene=1#rd
闯关1：米尺面试
• 有一家公司招聘管理人员，给每位应 聘者发了一根米尺，要求测出这幢 20层大楼的高度。应聘者有的利用 几何知识繁琐地计算；有的爬到楼顶 用绳子系上米尺测量……
• 你会怎么做？
• 有一位应聘者来到大楼管理处询问， 得到了正确答案，由此入选了。
•
• 其实，仅用一根米尺是不可能量出大 楼的准确高度的，测试应聘者的应变 能力乃是“米尺面试”的目的所在， 因为随机应变是一个管理人员应当具 备的基本素质之一。
不同的枷锁不同的钥匙
✓从众型：克服从众心理，坚持自我。 ✓权威型：先来一番彻底的审查，尊重而
不是迷信。
✓经验型：打破对经验的依赖与崇拜，将
经验转变为新创新。
✓书本型：尽信书不如无书。 ✓自我中心型：跳出自我框框，多从他人
角度考虑。
训练一：从多个角度思考 问题
• 目的：通过把问题放在不同的环境中 进行思考，你就能发现新的想法。
• 已固有的经验和思维并非一定就会 是你行动的行为的基础。有时候摒弃 固有的经验或思维，你会做得更好。
(创新管理)创新思维训练
（创新管理）创新思维训练创新思维训练一、什么是创新思维——掌握创新思维原理我想要深刻体会创新思维方法，首先仍是得把握创新思维究竟为何物？只有明白了创新思维的原理，自己才能够找出许多的创新思维方法。
这才真正算是壹件壹劳永逸的事。
创新思维的原理、原则。
第壹句话：人类能思维大家均知道，根据达尔文的《进化论》理论，我们人类祖先是来自动物界的，但渐渐地又脱离了动物界。
从某种意义上，能够说，当今我们人类已经发展成了高居动物界之上的“地球之王”。
尽管生物分类学依然把人类叫作“灵长目动物”，可是于人们的日常语言中，早已于“人”和“动物”之间划出了壹条楚河汉界，我们人类当然也会自视甚高而羞于和动物为伍啦！大家若不相信？能够见于各大博物馆里，往往是展览着从三叶虫到黑猩猩各类动物，但唯独没有人类自己。
且且假设如果我某天于街上说某人是某种“动物”，我肯定会惹起那人勃然大怒，认为我是辱骂他。
甚至有和我动手的心均会有。
确实，人类相比于其他动物-----即便是最高级的动物-----已经产生了本质上的差别，不可同日而语了。
人类凭借自己的力量征服自然，炸平高山，开挖河渠，围海造田，建起蛛网般的公路，铁路，见屏幕上，这是我们咸宁的景观图，（图片：咸宁），能够说是美不胜收。
悠悠的淦河旁是别有情调的沿河大道，桥上路上是车水马龙，壹座又壹座耸入云霄的高楼把咸宁点缀得更妩媚……毋庸置疑，这所有的壹切均是我们人类的智慧创造的，是咸宁人民的智慧创造。
这种气魄和力量也是任何其他动物均望尘莫及，自叹不如的。
可是呢，和动物相比，我又能够说我们人类脆弱得像芦苇，为什么呢？因为和动物相比，我们人类的肢体构造且没有什么特别优越的地方：人的手掌，比不上虎豹的利爪；人的眼睛，比不上鹰隼（sun）的锐眼；人的双脚，追不上奔跑的麋鹿；人的耳朵，听不见许多小动物均能感知的超声波……用生物学家的话来说，人的每壹种生理器官均不具有“特异性”，即均不是用来专门做某壹件事情的；能够见，如果人类仅仅依靠这些稀松平常的器官，不用说征服自然，就连人类自身的生存，也会发生很大的困难。
创新管理-创新思维专项训练(ppt19页)
创新技法4： 信息交合法——拆分已有事物，设定思维主线
信息交合：跨模块工作创新
信息交合案例
创新技法5： 水平思考法——否定“唯一性”，挑战构成元素
摆脱理所当然：
第五关：天仙结
比赛时间：5分钟 比赛内容： 巧解束缚我们手脚的绳结 积分规则： 第一名完成：5分 第二名完成：4分 第三名完成：3分 第四名完成：2分 第五名完成：1分
什么是创新？
创新就是对“唯一性”的挑战，否定不可能
事物都具有多面性，换个角度 思考，总会有更好的选择：
美国有一间生产牙膏的公司，产品优 良，包装精美，深受广大消费者的喜 爱，每年营业额蒸蒸日上。记录显示， 前十年每年的营业增长率为10～20%， 令董事部雀跃万分。 不过，业绩进入第十一年，第十二年及 第十三年时，则停滞下来，每个月维持 同样的数字。董事部对此三年之业绩表 现感到不满，便召开全国经理级高层会 议，以商讨对策。 会议中，有名年轻经理站起来，对董事 部说："我手中有张纸，纸里有个建 议，若您要使用我的建议，必须另付我 五万元！"
第二关：咬文嚼字
抢答题，共有三轮抢答机会，要求8秒钟内正确读完下列文 字，第一轮抢答且正确得3分，第二轮2分，第三轮1分
创新技法1：破除惯性思维、经验主义
人在3岁的时候创造力最强，因 为没有形成思维定势；破除思 维障碍，理性创新变成可能：
时下的综艺节目中常常穿插一些由 现场嘉宾来回答的问题，嘉宾们凭着十 分丰富的想象，往往能将答案猜个八九 不离十。然而却有一次例外。 那是我们十分熟悉的东西--电梯。 问题是：电梯里总有一面大镜子，那个 大镜子是干什么用的呢？ 回答踊跃如常： --用来对镜检查一下自己的仪表； --用来看清后面有没有跟进来不怀好意 的人； --用来扩大视觉空间，增加透气感； ……
2《创新思维训练》PPT课件
想而不进行评价，更不允许发表任何负面意见。
量变引起质变：一般来说，在同一时间内思
考出多达两倍的设想得人，可以产生两倍以上的好 构想；而且，在后半期可以产生多达80%的好设想。
2. 四条基本规则
① 不准批评 ② 欢迎“自由奔放” ③ 追求构想的数量 ④ 鼓励巧妙地利用并改善他人的构想
③ 追求构想的数量
总体上说是越多越好，追求数量非质量 ④ 鼓励巧妙地利用并改善他人的构想
通过对已经产生的构想进行综合和修正， 借题发挥，可以不断地引伸出好的设想来
3.“头脑风暴法”的特点
①
根据禁止批评的规则，消除了过去妨碍自由想象的各 种清规戒律
②
让过去从。
① 不准批评
批评容易将创造力转移。 常见的“扼杀语句” “这根本行不通” “你的想法太荒唐了” “这不符合常识” “理论也许行，但实际上行吗？” “我提一个不成熟的看法”
② 欢迎“自由奔放”
如能打开心扉和思维禁区，有奇特、滑稽 的构想，那是最好不过的，这样可以开拓 通往有独创性的独特设想的道路，同时要 自我控制，不要让空话浪费时间
齐奥尔科夫斯基预言人类探索宇宙的过程分15步
1. 制造带翅膀和一般操纵机构的火箭式飞机。 2. 以后飞机的翅膀略有缩小，牵引力和速度增加。 3. 穿过稀薄大气层。 4. 飞至大气层外及滑翔降落。 5. 建立大气层外的活动站（人造地球卫星） 6. 宇宙飞行员用太阳能解决呼吸、饮食及其他日常生活问题。 7. 登月。 8. 制造太空衣，以便安全地从火箭进入太空。 9. 在地球周围建立宽广的居民点。 10.太阳能不仅用于饮食和生活，而且用于跟随整个太阳系移动。 11.在小行星带上和太阳系里其他不大的天体上建立移民区。 12.在宇宙中发展工业，宇宙站的数目增加。 13.达到个人和社会的理想。 14.太阳系居民比目前地球上的居民多一千万倍，达到饱和，之后
创新思维训练--2017-6-2
练习：怎样带走20个鸡蛋 有一个男子篮球运动员，一天只穿了一条小短裤，戴了一块 手表，在球场上练习投篮，有个人给了他20个鸡蛋，这个人 把鸡蛋放在球场的地上就走了。这时球场边没有任何可以来 装鸡蛋的东西，也找不到可以帮忙的人，实在让这位运动员 感到为难，可是他想了一会，他还是想出了办法。
闯关:2：足球的破绽
沙尔文是一名毒品贩子，他将毒品藏在一个崭新的足球 里，足球上用英文签上许多足球明星的名字。这样一来， 在机场过安检的时候警察看见这个满是足球明星签名的足 球就不会贸然剖开检查的。 • 没想到在纽约的机场，他的计谋一下就被聪明的警官识 破。沙尔文说：“我这可是有全球很多明星签名的足球啊 ，有什么问题吗？”请问警官是怎么回答的。 • 答案：警官说：世界各国都有足球明星，怎么可能都用英文 签名？
*
04 以偏概全——点状思维
*
05固执己见——刻板印象
*
创新思维训练（下）
创新思维的训练及培养
热身游戏：“唱反调”
• 1、游戏规则：改变平时习惯，改变常规思维，做出与要求相反的 动作。 • 2、听口令，集体完成。 • （1）抬头；（2）坐下；（3）向左看；（4）举左手 （5）摇头；（6）男生起立；（7）双手放下；
中国人说：
*
训练四：逻辑思维
• 辑思维是人的理性认识阶段，人运用概念、判断、推理等思维类型反映事物本 质与规律的认识过程 试题： 某家饭店中,一桌人边用餐边谈生意.其中一个人是哈尔滨人,两个是北方人,一个 是广东人.两个人只做电脑生意,三个人只做服装生意. 如果以上介绍涉及餐桌上的所有人,那么这一桌最少可以有几个人,最多可能有 几个人? A最少可能是3个人,最多可能是8个人 B最少可能是5个人,最多可能是8个人 C最少可能是5个人,最多可能是9个人 D最少可能是3个人,最多可能是9个人
(创新管理)创新思维训练课
（创新管理）创新思维训练课、单选题（题数：25，共50.0 分）我的答案：D5关于了结需要的描述，哪一项是错误的？（）2.0 分我的答案：D12创造性天才与普通人最大的区别在于（）。
我的答案：C16要成为有创造力的人，应该（）。
2.0 分我的答案：D23关于批判性思维的描述，哪项是不正确的？（）我的答案：B二、判断题（题数：50，共50.0 分）1创新思维只是少数尖端人才有需要，对大多数普通人来说并不需要。
（）1.0 分我的答案：×2随大流的思维方式是创新的大敌。
（）1.0 分我的答案：√3头脑风暴时不仅要追求点子的数量还要追求点子的质量。
（）1.0 分我的答案：×4提高自信的方法主要靠补齐自己的“短板”。
（）1.0 分我的答案：×5颜色和图形有利于促进右脑思维。
（）1.0 分我的答案：√6创新让生活变得更有趣味。
（）1.0 分我的答案：√7思维导图分支越多表示思维越广越灵活。
（）1.0 分我的答案：√8联想思维是很重要的创新思维方法之一。
（）1.0 分我的答案：√9内行的创造力一定强于外行。
（）1.0 分我的答案：×10创新思维有时需要容忍一定程度上的模糊和模棱两可。
（）1.0 分我的答案：√11只有在经过多方向思考与比较之后的坚持才是有益的。
（）1.0 分我的答案：√12批判性思维包含质疑、求证和判断三个环节。
（）我的答案：√13发明创造既可以“做加法”也可以“做减法”，例如从某件产品中去掉一部分也可能成为一个新产品。
（）1.0 分我的答案：√14用计算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势。
（）1.0 分我的答案：√15心智枷锁往往不容易被发现。
（）1.0 分我的答案：√16在创意的形成过程中，逻辑思维毫无用处。
（）1.0 分我的答案：×17在创意的萌芽阶段应该多采用批判性思维。
（）1.0 分我的答案：×18有时候，实事求是也会成为一种心智枷锁。
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我的答案：D 5我的答案：C9下列哪一项与思维导图无关？（）2.0 分我的答案：D 20我的答案：A24关于包容性思维与批判性思维的异同，下列哪一项是不正确的？（）2.0 分我的答案：B二、判断题（题数：50，共50.0 分）1创新思维只是少数尖端人才有需要，对大多数普通人来说并不需要。
（）1.0 分我的答案：×2随大流的思维方式是创新的大敌。
（）1.0 分我的答案：√3头脑风暴时不仅要追求点子的数量还要追求点子的质量。
（）1.0 分我的答案：×4提高自信的方法主要靠补齐自己的“短板”。
（）1.0 分我的答案：×5颜色和图形有利于促进右脑思维。
（）1.0 分我的答案：√6创新让生活变得更有趣味。
（）1.0 分我的答案：√7思维导图分支越多表示思维越广越灵活。
（）1.0 分我的答案：√8联想思维是很重要的创新思维方法之一。
（）1.0 分我的答案：√9内行的创造力一定强于外行。
（）1.0 分我的答案：×10创新思维有时需要容忍一定程度上的模糊和模棱两可。
（）1.0 分11只有在经过多方向思考与比较之后的坚持才是有益的。
（）1.0 分我的答案：√12批判性思维包含质疑、求证和判断三个环节。
（）1.0 分我的答案：√13发明创造既可以“做加法”也可以“做减法”，例如从某件产品中去掉一部分也可能成为一个新产品。
（）1.0 分我的答案：√14用计算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势。
（）1.0 分我的答案：√15心智枷锁往往不容易被发现。
（）1.0 分我的答案：√16在创意的形成过程中，逻辑思维毫无用处。
（）1.0 分17在创意的萌芽阶段应该多采用批判性思维。
（）1.0 分我的答案：×18有时候，实事求是也会成为一种心智枷锁。
（）1.0 分我的答案：√19头脑风暴时不应邀请非专业人士参加。
（）1.0 分我的答案：×20心智模式既有利也有弊。
（）1.0 分我的答案：√21包容性思维主张把不同的观点放在一个三维立体空间里思考。
（）1.0 分我的答案：√22过于循规蹈矩不利于创新。
（）1.0 分我的答案：√23单位里层级太多条块分割不利于激发员工的创造力。
（）1.0 分我的答案：√24创造性与天赋没有关系。
（）1.0 分我的答案：×25平行思维的典型方法是六顶思考帽。
（）1.0 分我的答案：√26心智模式很容易发生改变。
（）1.0 分我的答案：×27知识与以往的成功经验也可能变成心智枷锁。
（）1.0 分我的答案：√28每个人都有最适合自己的创新情境。
（）1.0 分我的答案：√29软性思维的结果不能直接成为解决问题的方法，但可以成为产生创意的基础。
（）1.0 分我的答案：√30通过训练可以提高创造力。
（）1.0 分我的答案：√31学习创新思维，重在领悟而不是记忆。
（）1.0 分我的答案：√32有创新思维的人应该留心自己专业领域之外的事物。
（）1.0 分我的答案：√33批判性思维有利于澄清事实、辨别真伪，作出正确的决策和判断。
（）1.0 分我的答案：√34凡事一定要按照程序去做。
（）1.0 分我的答案：×35水平思维的典型案例是打井的故事。
（）1.0 分我的答案：√36任何事物之间都有相似处与不同处，只要你懂得运用软性思维。
（）1.0 分我的答案：√37异想天开的人都是不靠谱的。
（）1.0 分我的答案：×38一般来说，两个事物或概念之间的距离越远，强制联想的效果越好。
（）1.0 分我的答案：√39垂直思维比水平思维更有利于创新。
（）1.0 分我的答案：×40玩物丧志这句话对于创新人才来说是不正确的。
（）1.0 分我的答案：√41联系线一般表示隶属关系和层级关系。
（）1.0 分我的答案：×42强制联想只能在两个事物之间进行，不能同时在三个事物之间进行。
（）1.0 分我的答案：×43未来属于拥有与众不同思维的人。
（）1.0 分我的答案：√44智慧墙有助于打破从众思维。
（）1.0 分我的答案：√45比喻就是在两个不同事物之间进行强制联想以发现它们的相似性。
（）1.0 分我的答案：√46人人都有创造力，只不过有些人没有表现出来，有些人表现出来了而已。
（）1.0 分我的答案：√47仿生学原理利用的就是移植与借鉴思维。
（）1.0 分我的答案：√48包容性思维认为由于立场、观点、价值观的不同会存在不同甚至对立的观点。
（）1.0 分我的答案：√49简化思维不等于简单思维。
（）1.0 分我的答案：√50中小学生主要是学习基础知识，无需培养创新思维，只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。
（）1.0 分我的答案：×于连接思维的描述哪一项是不正确的？（）下面关于创新的描述中，哪一个是正确的？（）我的答案：D19关于创新人格的描述，下列哪项是不准确的？（）我的答案：D二、判断题1随大流的思维方式是创新的大敌。
（）我的答案：√2通过训练可以提高创造力。
（）我的答案：√3心智模式既有利也有弊。
（）我的答案：√4任何事物之间都有相似处与不同处，只要你懂得运用软性思维。
（）我的答案：√5仿生学原理利用的就是移植与借鉴思维。
（）我的答案：√6过于循规蹈矩不利于创新。
（）我的答案：√7批判性思维包含质疑、求证和判断三个环节。
（）我的答案：√8玩物丧志这句话对于创新人才来说是不正确的。
（）我的答案：√9平行思维的典型方法是六顶思考帽。
（）我的答案：√10比喻就是在两个不同事物之间进行强制联想以发现它们的相似性。
（）我的答案：√11简化思维不等于简单思维。
（）我的答案：√12颜色和图形有利于促进右脑思维。
（）我的答案：√13内行的创造力一定强于外行。
（）我的答案：×14异想天开的人都是不靠谱的。
（）我的答案：×15知识与以往的成功经验也可能变成心智枷锁。
（）我的答案：√16包容性思维认为由于立场、观点、价值观的不同会存在不同甚至对立的观点。
（）我的答案：√17中小学生主要是学习基础知识，无需培养创新思维，只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。
（）我的答案：×18未来属于拥有与众不同思维的人。
（）我的答案：√19学习创新思维，重在领悟而不是记忆。
（）我的答案：对20发明创造既可以“做加法”也可以“做减法”，例如从某件产品中去掉一部分也可能成为一个新产品。
（）我的答案：√21心智模式很容易发生改变。
（）我的答案：×22只有在经过多方向思考与比较之后的坚持才是有益的。
（）我的答案：√23思维导图分支越多表示思维越广越灵活。
（）我的答案：√24凡事一定要按照程序去做。
（）我的答案：×25创新让生活变得更有趣味。
（）我的答案：√26包容性思维主张把不同的观点放在一个三维立体空间里思考。
（）我的答案：√27批判性思维有利于澄清事实、辨别真伪，作出正确的决策和判断。
（）我的答案：√28在创意的形成过程中，逻辑思维毫无用处。
（）我的答案：×29联系线一般表示隶属关系和层级关系。
（）我的答案：×30单位里层级太多条块分割不利于激发员工的创造力。
（）我的答案：√31强制联想只能在两个事物之间进行，不能同时在三个事物之间进行。
（）我的答案：×32头脑风暴时不仅要追求点子的数量还要追求点子的质量。
（）我的答案：×33水平思维的典型案例是打井的故事。
（）我的答案：√34在创意的萌芽阶段应该多采用批判性思维。
（）我的答案：×35一般来说，两个事物或概念之间的距离越远，强制联想的效果越好。
（）我的答案：√36心智枷锁往往不容易被发现。
（）我的答案：√37创新思维有时需要容忍一定程度上的模糊和模棱两可。
（）我的答案：√38用计算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势。
（）我的答案：√39每个人都有最适合自己的创新情境。
（）我的答案：√40头脑风暴时不应邀请非专业人士参加。
（）我的答案：×41有创新思维的人应该留心自己专业领域之外的事物。
（）我的答案：√42有时候，实事求是也会成为一种心智枷锁。
（）我的答案：√43创新思维只是少数尖端人才有需要，对大多数普通人来说并不需要。
（）我的答案：×44软性思维的结果不能直接成为解决问题的方法，但可以成为产生创意的基础。
（）我的答案：√45人人都有创造力，只不过有些人没有表现出来，有些人表现出来了而已。
（）我的答案：√46垂直思维比水平思维更有利于创新。
（）我的答案：×47创造性与天赋没有关系。
（）我的答案：×48联想思维是很重要的创新思维方法之一。
（）我的答案：√49提高自信的方法主要靠补齐自己的“短板”。
（）我的答案：×50智慧墙有助于打破从众思维。
（）我的答案：√姓名：xxx班级：默认班级成绩：100.0分一、单选题（题数：20，共 40.0 分）1关于六顶思考帽的描述，哪一项是不正确的？（）2.0分正确答案：C 我的答案：C 2包容性思维的长处主要是（）。
2.0分正确答案：C 我的答案：C 3阻碍我们创新的根本原因是（）。
2.0分正确答案：D 我的答案：D4批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。
2.0分正确答案：D 我的答案：D5有人说“学校扼杀创造力”，主要是指学校教育（）。
2.0分正确答案：D 我的答案：D6关于批判性思维的描述，哪项是不正确的？（）2.0分正确答案：A 我的答案：A 7创意的萌芽阶段需要（）。
2.0分正确答案：D 我的答案：D 8软性思考不包括（）。
2.0分正确答案：A 我的答案：A9下列哪一项不是适合创新的情境？（）2.0分正确答案：D 我的答案：D10关于强制联想的描述，哪一项是错误的？（）2.0分正确答案：D 我的答案：D11进行强制联想的目的是（）。
2.0分。