小学一二年级古诗文诵读大赛主持词

合集下载

小学生诗文诵读大赛主持词（精选3篇）

小学生诗文诵读大赛主持词（精选3篇）小学生诗文诵读大赛篇1甲：尊敬的各位领导、老师。

乙：敬爱的家长、同学们。

甲、乙：大家下午好！甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

甲：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；乙：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

甲：诵读经典可以擦亮我们的眼睛。

乙：诵读经典可以点燃我们的智慧。

甲：诵读经典可以提高我们的素养。

甲、乙：诵读经典可以启迪我们的人生。

乙：xx小学古诗文诵读大赛现在开始！甲：有请1号参赛选手上场，请2号参赛选手做好准备。

甲：春天是万物复苏的季节。

乙：草长莺飞，泉水叮咚，好一派鸟语花香！甲：听！那悠扬的歌声仿佛带我们走进了小桥流水的美景之中。

乙：请欣赏一（2）班古诗吟诵《春天的歌》。

乙：有请3号参赛选手上场，请4号参赛选手做好准备。

甲：春天是一首歌，乙：春天是一幅画，甲：春天更是一首历久弥新的诗，请欣赏一（3）班诗朗诵《诗的春与思》。

甲：有请5号参赛选手上场，请6号做好准备。

甲：江南的水流出的是灵动，乙：江南的山，透出的是秀丽。

甲：身在江南，恍惚间已成画中人，乙：心系江南，忆起的皆是幅福清丽婉约的风景画。

甲：请欣赏一（4）班古串烧《江南》。

乙：有请7号参赛选手上场，请8号做好准备。

乙：诗词是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开甲：诗词是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹乙：春天啊，是古人最爱的写作主题，关于春的诗有很多。

甲：请欣赏一（1）班古诗朗诵《春天的诗》。

甲：有请二年级组1号参赛选手上场，请2号参赛选手做好准备。

乙：月有情，月伴影。

出门在外，那不变的明月，勾起诗人游子的乡情。

来听听二（4）班孩子口中的乡情吧。

有请二（4）班的孩子们。

甲：有请3号参赛选手上场，请4号参赛选手做好准备。

乙：春天充满着生机，充满着希望，为我们带来了清新的气息，让我们沉醉在春的怀抱里。

请欣赏二（2）班古诗大串烧《春晓》。

小学生古诗词朗诵大赛主持词

小学生古诗词朗诵大赛主持词尊敬的各位领导、亲爱的同学们：
大家好！我是今天晚上的主持人，欢迎大家来到小学生古诗词
朗诵大赛。

在这里，我代表全体工作人员，向参赛的同学们表示最
热烈的欢迎和祝贺！
中国古代文化源远流长，其中的古诗词作为中华民族的瑰宝，
有着悠久的历史和灿烂的艺术成果。

本次大赛旨在弘扬中华文化，
激发学生对古诗词的热爱，提升同学们的艺术修养和语言表达能力。

在这片诗意的舞台上，同学们将以朗诵的形式，演绎着千年的
情感，展示着中国古代文化的魅力。

无论是唐诗宋词，还是元曲明赋，每一首作品都凝结着经典与美学，带领我们回到历史的长河，
感受着古人们的智慧与情感。

各位同学，你们是本次比赛的主角，你们是未来的希望。

在这里，我希望你们能充分展示自己的才华和独特的艺术魅力。

无论是
对韵脚的把握，还是对意境的理解，都要用心去感受、用情去表达。

相信你们经过精心准备，定会有精彩的演出，给我们带来耳目一新的感受。

同时，我也要向各位家长和老师们表示感谢。

你们是同学们成长道路上最重要的支持者和指导者。

感谢你们的辛勤付出，让孩子们可以感受到古诗词的魅力，并在此次比赛中展现自己。

最后，我要祝愿所有参赛的同学们能够在舞台上展现自己的风采，让我们感受到你们对古诗词的热爱和理解。

也希望这次比赛可以为同学们提供一个交流、研究的平台，让大家相互启发，共同进步。

祝愿本次小学生古诗词朗诵大赛圆满成功！谢谢大家！。

小学生古诗朗诵主持词

小学生古诗朗诵主持词朗诵是将静态的文学作品转化为有声语言的再创造的一种语言表演艺术。

朗诵者通过对作品的理解、感受和想象,将听众带入一种美好的境界,给人以美的享受下面是店铺给大家整理的小学生古诗朗诵主持词，仅供参考。

小学生古诗朗诵主持词(一)男：尊敬的各位领导、女：敬爱的各位老师，男：亲爱的同学们，合：大家上午好!男：今天，我们欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。

女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

男：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化女：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵男：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔女：对话圣贤，我们感受千年文字的力量男：观音镇中心小学“诵读国学经典，传承文明礼仪”诵读活动即将开始第一项：下面请体起立?升国旗?奏国歌?行队礼。

女：第二项：下面让我们用最热烈的掌声，欢迎敬爱的黄校长为本次活动致词。

男：第三项：请允许我宣布今天的评委老师，他们XX老师、XX 老师、XX老师\XX老师、XX老师、XX老师。

掌声有请他们到主席台就坐。

合：现在让我们荣幸的宣布观音镇镇中心小学“诵读国学经典，传承文明礼仪”诵读现在开始。

1 男：唐代是我国诗歌发展的黄金时代。

唐诗是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。

尽管离现在已有一千多年了，但许多诗篇还是为我们所广为流传。

下面就请我们一起欣赏1.2班小朋友带来的《唐诗联诵》，请1.1班做好准备。

2 女：不知道同学们有没有听说过汉乐府·江南，它是一首汉代的乐府诗，是一首采莲歌，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。

在汉乐府民歌中具有独特的风味。

下面就请欣赏1.1班带来的《汉乐府·江南》3 男：中国是文明古国，有“礼仪之邦”的美称。

礼貌待人是中华民族的传统美德，作为小学生的我们更应该从小做起，争取做一个最好的自我。

下面就一起来聆听高房小学带来的《小儿语》。

请2.2班做好准备。

4 女：父母养育了我们，给了我们生命，他们是伟大的，而老师是辛勤的园丁，他们用一滴滴汗水，来辅导我们成长!所以我们就应该懂得《孝亲尊师》，请山拱小学做好准备。

古诗诵读活动主持词（通用3篇）

古诗诵读活动主持词（通用3篇）古诗诵读活动篇1男：尊敬的各位领导，女：敬爱的各位老师，合：亲爱的同学们，大家好！男：同学们，本学期，我们在老师的精心指导下，开展了“多读书、读好书”活动。

女：努力营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

合：今天，在这里举行中华古诗文年级对抗赛。

女：本次比赛将评出年级优胜奖各1名，让我们用掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。

男：下面我公布：**小学“中华古诗文诵读比赛”现在开始。

（年级之间对抗比赛）男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

男：最是书香能致远，好书伴我们一路远行。

女：腹有诗书气自华，在书香中感受读书的乐趣。

男：让我们的学生在记忆力的时期，感受古典诗文之美。

女：下面请学校领导为获胜班级颁发奖状。

合：**小学“中华经典古诗文对抗”第一次比赛到此结束。

男：下周五同一时间我们再见。

谢谢。

古诗诵读活动主持词篇2合：老师，同学们大家好！（）李：我们的天空，是一块记录着青春与梦想的里程碑；张：我们的天空，是一串活跃在缤纷花雨中的音符；李：我们的天空，是一首设喻新警意象清俊的史诗；张：我们的天空，是一只让梦凝聚在时光中的青鸟；李:我们的天空，是一抹渲染辉煌流泻温柔的阳光；张：我们的天空，是一段生命中天马行空般的历程……李：去感受流行的节拍，张：去领略古韵的驿动，合：去畅想我们的未来！青春亮丽，五彩缤纷；青春勃发，生机无穷；青春灿烂，魅力诱人！（）李：我们不留恋银装素裹的冬天是因为要去迎接绿意浓浓、暖人心脾的春天。

张：今天青春的蓓蕾因我们汗水的挥洒而绽放。

李：明天腾飞的时代因我们青春的绽放而绚丽多彩！张：因为未来，我们欢欣鼓舞。

李：梦想是跳动的音符。

2024年古诗文朗诵主持词样本（三篇）

2024年古诗文朗诵主持词样本【开始】男：随着冬日的脚步悄然降临，寒霜铺满了大地，浓雾缭绕于江天之间，我们在这美丽的校园中，享受着冬日的宁静与快乐。

女：而在这冬日的静谧中，我们亦不忘与诗人为伴，共赏奇文，破万卷书，于诗意校园中深深感受经典的力量。

男：当冬日的寒风轻轻掀开了中华诗国的宝库之门，那些跨越千年的唐诗宋词，便如同穿越时空的精灵，从幽幽远古中跳跃而出。

女：而当冬日的暖阳温柔地照耀在孩子们纯真的笑脸上时，那些充满智慧与情感的唐诗宋词，便从他们稚嫩却坚定的口中，悠扬地传唱开来。

男：字字珠玑，凝聚着诗人的心血与才情；女：句句经典，传承着中华民族的文化与精神。

男：声声诵读，是我们对古人的致敬与缅怀；女：津津有味，是我们对经典的热爱与追求。

男：朗诵古诗词，是我们与诗人们跨越时空的心灵聚会；女：在朗诵中，我们仿佛游历了祖国的大好河山；男：在朗诵中，我们深刻感受到了中华民族悠久的历史与灿烂的文化；女：在朗诵中，我们更是汲取了民族精神的力量，并将其传承下去。

合：现在，让我们共同迎接满庄镇中淳于小学“我爱诗文”古诗词朗诵比赛的盛大开启！【结尾】女：回顾千年辉煌历程，我们心怀敬畏与感慨；男：长歌浩叹古今之变，我们满怀激情与梦想。

女：今日，我们以诗为媒，吟颂经典篇章；男：今日，我们携手并进，积淀智慧之光。

女：从历史的珍宝馆中满载而归的我们，心中充满了对过去的敬仰与对未来的期许；男：让我们共同享受这场精神的盛宴，让文化的力量在我们心中生根发芽。

女：尊敬的老师们、亲爱的同学们，“我爱诗文”古诗词朗诵、手抄报比赛至此圆满落幕。

男：感谢大家的参与与支持，让我们期待下一次更加精彩的相聚！2024年古诗文朗诵主持词样本（二）主持人：甲、乙、丙、丁朗诵者：1、2、3开场白：尊贵的教师们，亲爱的同学们，大家好！(甲乙丙丁) 甲：中国，被誉为诗歌的国度，历史悠久。

乙：从《诗经》的淳朴，到《楚辞》的深沉。

丙：从陶渊明的田园，到“建安七子”的豪情。

小学古诗文诵读比赛串词（推荐5篇）

小学古诗文诵读比赛串词（推荐5篇）第一篇：小学古诗文诵读比赛串词古诗文诵读比赛串词开场词: 甲：尊敬的各位领导、老师。

乙：敬爱的同学们。

合：大家好！甲：有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥新，人们称之为“经典”。

乙：古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。

甲：经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产；乙: 经典古诗文是一顶灿烂王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。

甲：古诗文是我国文学宝库中的瑰宝。

乙：它节奏感强，易读易记。

它蕴含着丰富的中华民族传统文化。

甲：我们在老师的精心指导下，开展了中华经典古诗文诵读活动，以继承古代文化。

乙：我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

甲：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。

乙：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。

甲：读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知。

乙：读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。

甲：今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。

乙：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

甲：现在，我宣布：临朐县南苑小学中华经典古诗文诵读比赛现在开始！串词：二年级一班甲：首先上场的是二年级一班的同学们，看他们会带给我们什么样的惊喜呢？〃〃〃〃〃〃二年级二班：中华文化博大精深，今天就让我们跟随二年级二班的脚步，走进古诗文的世界，感受友情的深厚，亲情的伟大，乡情的哀思和爱国情的豪迈！二年级三班：男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

女：源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

请欣赏二年级三班的表演！二年级四班：男：国学经典，博大精深，宛如一泓甘泉，时时滋润了我们心灵，塑造了我们的品格，熔铸了我们的灵魂。

面对神圣的经典，我们心存敬畏和感恩。

请二年级四班为大家表演！大家掌声欢迎！四年级一班：甲：世界上有一种爱,任你肆意的去索取,却从不需要报答,这种爱叫母爱,这个人叫母亲。

2023年小学古诗文诵读大赛主持词

2023年小学古诗文诵读大赛主持词尊敬的评委、亲爱的家长们、可爱的小选手们，大家下午好！欢迎来到____年小学古诗文诵读大赛现场！首先，我代表本次大赛组委会，衷心感谢每一位家长朋友对孩子诵读古诗文的支持和鼓励！也感谢每一位小选手的努力和付出！在这里，我们要向所有参赛的小选手们致以最热烈的掌声，你们是最棒的！古诗文是中华文化的瑰宝，是我们中国人民的宝贵财富。

它们贯穿着中华民族五千年的历史，承载着我们的情感和思想。

通过诵读古诗文，我们可以领略到美的力量和智慧的闪光。

小小的童子，能够真正理解和诵读古诗文，无疑是一种艺术的享受和文化的传承。

本次大赛共分为初赛、复赛和决赛三个环节。

经过层层选拔，有幸来到决赛的小选手们都是真正的佼佼者，竞争是激烈的，但更重要的是在比赛中展示你们的才华和自信。

在这里，我向所有参赛的家长朋友们呼吁，我们一定要给小选手们提供一个公正、平等、宽松的竞赛环境。

不论结果如何，让我们共同努力，将比赛当做一个成长的机会，让孩子们崭露头角，展现自己的风采。

本次比赛不仅仅是个人的竞争，也是集体的荣誉。

我希望所有的家长和老师们能够在比赛中共同育才、共同助力，让每一位小选手都能得到最好的表现和鼓励。

赛场上，赛场下，我们要严格要求自己；赛场上，赛场下，我们要充分发挥自己。

让我们童声悦耳，让我们古韵深沉，用心灵与声音交响，在这里奏响中华文化的绚丽乐章！最后，我要感谢团队中每一位辛勤付出的工作人员，你们的辛苦是这个比赛成功的基石。

还要感谢所有支持本次比赛的单位和赞助商，没有你们的大力支持，我们无法顺利举办这场盛会。

希望这个舞台，能为每一位小选手提供一个展示才华、实现梦想的机会。

愿我们一起度过这个美妙的下午，祝愿每一位参赛的小选手都能发挥出自己最好的水平，成就属于你们的辉煌！谢谢大家！。

小学古诗文诵读大赛主持词

小学古诗文诵读大赛主持词尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！欢迎大家参加小学古诗文诵读大赛。

我是今天的主持人XXX，非常荣幸能够担任这次大赛的主持人。

首先，我代表全体老师向参赛的同学们表示热烈的祝贺和良好的祝愿！古人云：“字字珠玑，句句银钩。

”这恰如今天的古诗文，通过古人们的智慧和艺术性的表达，传递给我们丰富的情感和思考。

古诗文是中华民族文化的瑰宝，它不仅陶冶了古人的情操，也熏陶了几代人的心灵。

而通过这次大赛，我们希望能够激发同学们对古诗文的热爱，进一步提高言语表达能力，感受古人的智慧和情感。

本次大赛的主题是“古韵情长，梦回千年”。

我们选取了一些经典的古诗文作品，希望同学们能够通过诵读，唤起古人的情感，感受到千年以来的传承和情怀。

古诗文是一种语言艺术，它既饱含着作者对自然美景的赞美，也含蓄地表达出了对生活哲理的思考。

希望同学们通过这次大赛，能够把自己的情感融入到古诗文中，展现出独特的魅力和艺术表达能力。

在这里，我想告诉大家，本次大赛并不是一场竞争，而是一次展示和交流的舞台。

通过这次大赛，同学们可以学习到很多优秀的古诗文作品，领略到古人的智慧和情感。

同时，也可以借此机会与其他同学交流，互相学习共同进步。

在这里，我希望同学们能够用最真挚的情感去诵读古诗文，尽情展示自己的才华和魅力，享受这段美妙的时光。

在比赛开始之前，我想给参赛的同学们提几点建议。

首先，要用心投入到诵读中，感受古诗文的韵律和情感。

其次，要注意语音语调的准确和抑扬顿挫的处理，让诵读更加生动有趣。

同时，要注意书写规范，让自己的朗诵更加舒展和自信。

最后，要根据自己的实际情况选择适合自己的作品并进行适当的表演元素的添加，让诵读更加有个性和特色。

最后，我祝愿所有参赛的同学们取得优异的成绩，展现出自己最好的一面。

无论你们能否获得奖项，你们都是值得骄傲和自豪的。

因为你们已经走上舞台，向大家展示了你们的勇气和才华。

同时，我也要感谢所有老师和家长的辛勤付出和支持，在你们的引领和帮助下，同学们才能够有更好的发挥和表现。

小学古诗文诵读大赛主持词古诗文诵读主持词

小学古诗文诵读大赛主持词古诗文诵读主持词
尊敬的各位评委、亲爱的小朋友们：
大家好！欢迎来到我们学校的小学古诗文诵读大赛！我将作为主持人为大家带来本次比赛的精彩节目。

在这里，我们将会见证一场关于古诗文的盛宴，孩子们通过诵读古诗文，展示自己对中国优秀文化的理解和情感表达能力。

这些经典的古诗文不仅是中国文化的瑰宝，更是我们历史的镜子和智慧的结晶。

在古代，诗人们用淳朴的语言，抒发他们对自然、人生、情感的思考和感悟，给后人留下了丰富的文化遗产。

今天，我们有幸能够欣赏到这些古诗文的真正魅力，并且通过小朋友们的诵读，将这份美好传承下去。

通过诵读古诗文，我们能够感受到中华民族的灵魂，领略到中华文化的博大精深。

这些古诗文所描绘的山河、花草、人情，都是我们熟悉的生活场景，同时也是我们对美好未来的向往和追求。

在这个时代，我们应该珍惜中华传统文化，传承中华民族的精神世界。

通过诵读古诗文，培养孩子们的语言表达能力、想象力和审美情趣，将会让他们更加自信、细致、有格调，也让我们的文化传统在新一代身上焕发出新的生机和活力。

在此，我衷心祝贺参赛的每一位小朋友，无论比赛结果如何，你们的努力和付出都令人敬佩。

希望你们在诵读的过程中展现最好的自己，用真挚的情感和饱满的热情，将这些古诗文演绎得更加动人、精彩！
感谢各位评委的辛勤工作和悉心评判，你们的专业眼光将为比赛增添更多的公正与严谨。

最后，让我们预祝本次小学古诗文诵读大赛取得圆满成功！让我们一起沉浸在诗的海洋中，感受中华文化的博大精深，共同见证这一届小学古诗文诵读大赛的精彩时刻！谢谢大家！。

小学生古诗词比赛总决赛主持词

小学生古诗词比赛总决赛主持词亲爱的各位来宾、亲爱的同学们：
大家好！欢迎来到小学生古诗词比赛的总决赛。

我是今天的主
持人，非常荣幸能够在这里与大家见面。

首先，我要向所有参赛的同学们表示衷心的祝贺。

通过初赛和
半决赛的激烈角逐，你们成功晋级到了今天的总决赛。

你们展示的
才华和努力让我们感到无比自豪。

这次比赛是为了传承中华优秀传统文化，提高同学们的诗歌鉴
赏能力，培养同学们的艺术修养。

通过研究和演绎古代诗词，我们
可以更好地了解和感受中国的历史和文化。

希望这次比赛能够为同
学们提供一个展示自我的舞台，激发你们对中华文化的热爱。

在接下来的比赛中，我们将欣赏到一场场精彩纷呈的诗词演绎。

让我们共同期待每一位参赛选手的精彩表现，感受他们在诵读和表
演中带给我们的触动和共鸣。

同时，我要对今天的评委团队表示感谢。

他们将根据选手的表现，从诗词的朗诵准确性、语言的韵律美、表演的自然流畅等方面进行评分。

评委们将为评选出的优秀选手提供宝贵的指导和建议，帮助他们更好地提高自己。

最后，我要感谢所有支持和关注这次比赛的家长们、老师们以及各位同学们的努力。

也希望同学们能够以平常心对待比赛结果，无论成绩如何，重要的是我们在这个过程中得到的成长和收获。

祝愿本次比赛圆满成功！让我们一起为同学们的精彩表现鼓掌加油！
谢谢大家！。

二年级作文之二年级古诗文诵读串词

二年级古诗文诵读串词【篇一：古诗文诵读一二三年级串词(2)】一二三年级串词男合：尊敬的各位领导,各位老师女合：亲爱的同学们男女合：大家好！男1：中华诗文浩浩汤汤女2：这里有浪漫洒脱的李白男3：这里有忧国忧民的杜甫女4：这里有江南的秀美俏丽男1：这里有塞北的广阔苍凉女2：这里有牧童村娃的天真烂漫男3：这里有悯农诗人的谆谆教诲女4：上下五千年纵横九万里男5：巍巍大中华浩浩民族风女6：读千古美文，同经典相伴。

男1：诵中华经典，与圣贤同行。

男女合：风华小学诵千古美文，做风华好少年诵读比赛，现在开始！一年级1号：实验一（1）班《静夜思，画，祖国》女1：今天，我们吟颂诗篇，演绎经典。

男2：今天，我们积淀智慧，传承文化。

女3：这里，碧波荡漾，如梦如幻；男4：这里，桃红柳绿，如诗如画。

男5优美的风景，拨动着我们心中的乡情女6：下面请听实验实验一（1）班为我们带来的一组诗歌一组诗歌《静夜思，画，祖国》2号实验一（3）班做好准备。

2号：实验一（3）班《三字经》。

男1:人之初，性本善，性相近，习相远…..女2：三字经？男1对，下面请欣赏由一（4）班为我们带来的《三字经》。

女2：请3号实验一（4）班做好准备。

3号：实验一（4）班《少年中国说》男3谢谢实验一（3）班的表演，女4下面请实验一（4）班为我们表演《少年中国说》男3：我们掌声有请。

女4：请普通一（2）班做准备。

4号：普通一（2）班《感谢》男5：感恩，伴随着我们一生，源于心灵，源于血脉，代代传承，源远流长。

女6：感恩，伴随着我们的生活，向父母，向师长，向自然…… 男5：一个懂得感恩的民族才能是一个富足而文明的族群女6：一个懂得感恩的人，才能是一个幸福而受人尊敬的人。

男5：下面请欣赏普通一（2）班《感谢》女6：实验一（10）班准备5号实验一（10）班《风华礼赞》男1: 母校，您就是那片天空，让幼小的青鸟也能看到希望。

女2：母校，您就是那片大地，让柔弱的花朵也能继续成长。

小学古诗诵读主持词开场白

小学古诗诵读主持词开场白
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！欢迎各位来到今天的小学古诗诵读比赛现场。

我是今天的主持人，将为大家带来精彩的节目。

在这美丽的秋日里，我们聚集在一起，共同领略古人留下的经典诗词之美。

古诗词是中华文化的瑰宝，承载着中华民族的智慧和情感，也是我们发扬传统文化、培养审美情趣的重要途径。

今天，我们将有幸聆听小学生们吟诵的古诗佳作。

愿这些诗句洋溢着远古时光中生动的图景，让我们共同感受到古人们饱含深情的笔触。

古诗词的韵律、意境和美感，与我们内心的柔软情感结合在一起，使我们能更好地理解这些经典之作。

通过诵读古诗词，我们能够锤炼口才和朗读技巧，并加深对文化传统的认识。

此刻，我想请大家保持肃静，用赏心悦目的姿态，将目光投向舞台上的小朋友们。

他们是今天的主角，他们将带给我们震撼心灵的感觉，带领我们穿越时空，领悟那些古人的聪明才智和感人情怀。

请大家给予他们最热烈的掌声和支持，他们将会在这个诗词的海洋中书写出属于他们自己的辉煌篇章。

最后，在预祝我们的小朋友们表现出色的同时，也希望我们每
个人都能切实学习古诗词的美妙之处，让这份传统文化在我们心中熠熠生辉。

祝愿我们的古诗诵读比赛圆满成功！
谢谢大家！。

古诗诵读比赛主持词范例范本（二篇）

古诗诵读比赛主持词范例范本尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！欢迎来到本次古诗诵读比赛！我是今天的主持人XXX，非常荣幸能够为大家带来这场文化盛宴。

本次比赛是为了弘扬中华民族传统文化，提升同学们的语言表达和艺术修养而举办的。

在我们的传统文化中，古诗是一片涵盖智慧、美丽、情感和哲理的广阔海洋，诵读古诗不仅可以培养同学们的审美能力，还可以提高他们的文化素养和语言表达能力。

今天，我们满载着激动和期待，共同走进这个古诗的海洋，感受诗歌的魅力，展现同学们的风采。

首先，让我们以一首古诗开篇，来引领大家进入这个古典文化的世界。

（示范诗朗诵：李白的《静夜思》）床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

这是一首我们耳熟能详的经典之作，它描绘了一个人在月光的照耀下，思念故乡的情景。

相信大家都能感受到其中那份深沉和思念之情。

正是这样，一句句古诗的诗句在我们心中留下了深深的烙印。

今天的比赛中，我们将有各个年级的同学们，带着对古诗的热爱和真挚的感情，以优美的诵读方式，演绎每一首古诗的风采。

他们将通过声音的律动，把古诗诵读出自己独特的韵味，展现出古典文化的魅力。

接下来，我要宣布本次比赛的评委阵容。

他们是来自我校各个学科专业的老师，他们在自己的领域里有着深厚的学识和丰富的教学经验。

他们将以公正、客观的标准，对同学们的表现进行评分和点评。

接下来，请允许我发言一段。

在这个信息爆炸的时代，我们通常都忙碌于琐碎的学习和生活，很少有时间静静地去品味和欣赏一首古诗。

然而，古诗不仅仅是一种艺术形式，它背后蕴含着丰富的人生哲理和智慧。

正如杜牧在《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》中所写：“人生百忧消几许，美不胜收常有余。

”通过诵读古诗，我们可以感受到其中的无穷情感和智慧，也能够在日常生活中找到启示和提升。

所以，我希望今天的比赛不仅仅是一场竞技，更是一次向古诗致敬的机会，让我们一同体验中华诗文的博大精深。

现在，请让我宣布第一位参赛选手上场。

2024年古诗文朗诵比赛主持词（4篇）

2024年古诗文朗诵比赛主持词男：随着冬日的寒霜渐渐染遍大地，浓雾也悄然锁住了江面与天际，我们紧随冬天的步伐，在美丽的校园中享受着充实而快乐的生活。

女：在诗意的校园里，我们共同欣赏那些奇妙的文字，通过博览群书，领略着诗人笔下那深邃的神韵，感受着经典的魅力。

男：当冬日凛冽的寒风拂过，仿佛掀开了中华诗国的宝库之门，一首首唐诗宋词便如同穿越时空的精灵，从幽幽远古中跳跃而出。

女：而当冬日的暖阳温柔地照耀在孩子们的笑脸上，那些唐诗宋词便化作悠扬的旋律，从他们纯真的口中传唱开来。

男：字字珠玑，闪耀着智慧的光芒；女：句句经典，承载着历史的重量。

男：声声诵读，传递着对文化的热爱与追求；女：津津有味，沉浸在那古老而又永恒的韵律之中。

男：朗诵古诗词，就是与那些伟大的诗人们进行一场跨越时空的心灵聚会。

女：在朗诵中，我们仿佛游览了祖国那壮丽的山河，感受着大自然的鬼斧神工。

男：在朗诵中，我们深入了解了中华民族悠久的历史与灿烂的文化，感受着那份独特的民族自豪感。

女：在朗诵中，我们更是汲取了民族精神的力量，将其传承下去，发扬光大。

合：现在，满庄镇中淳于小学“我爱诗文”古诗词朗诵比赛正式拉开帷幕。

【结尾】女：历经千载辉煌，我们依然能够感受到那份沉甸甸的历史厚重感。

男：长歌浩叹古今，我们在吟颂与演绎中，不断追寻着文化的根与魂。

女：今天，我们在这里吟颂诗篇，共同演绎着那些流传千古的经典之作。

男：今天，我们在这里积淀智慧，将中华文化的精髓代代相传。

女：从历史的珍宝馆中满载而归，我们收获了无尽的知识与感悟。

男：让我们共同享受这场精神的盛宴，感受文化的魅力与力量。

女：各位老师、同学们，“我爱诗文”古诗词朗诵、手抄报比赛至此圆满结束。

感谢大家的参与与支持！2024年古诗文朗诵比赛主持词（二）（语气庄重，语速适中）尊敬的同学们！我国，作为一个拥有五千年悠久历史的文明古国，其文化底蕴深厚，其中中华古诗文更是我们古代文化中的璀璨瑰宝。

这些脍炙人口的佳作，内容极为丰富多样，有的描绘自然景致，有的刻画世间万物，有的抒发个人情感，有的叙述历史事件，有的反映人民的喜怒哀乐，有的展现国家的兴衰更替。

经典古诗文诵读比赛主持稿（5篇）

经典古诗文诵读比赛主持稿（5篇）第一篇：经典古诗文诵读比赛主持稿古诗文诵读比赛主持稿合：敬爱的老师们！亲爱的同学们！大家，下午好！男：有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥（mí）新，人们称之为“经典”它就是古诗，它短小精悍，节奏感强，易读易记。

蕴含着丰富的中华民族传统文化。

女：古诗是古代圣贤的智慧结晶，它以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进；它是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产；它是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝，是我国文学宝库中的瑰宝。

男：今天，我们欢聚在这里，登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵，诵读千古美文，传承华夏文明。

女：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

男：现在，我宣布：人和育才学校经典古诗文诵读比赛现在开始！女：“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，这是我们伟大领袖毛主席的著名诗句，它以豪迈的气概向人们展示了老一辈无产阶级革命家的宽广胸怀。

首先，请大家欣赏由五一班同学带来的《沁园春·雪》男：请一年级做好准备女：刚才大家欣赏了大气磅礴的毛主席的诗词，接下来听一下由一年级同学带来的《画》。

听听看究竟是怎样的一幅画呢？男：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；女：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。

男：接下来一起欣赏一年级同学的《山村》。

女：二年级同学请做好准备男：每个人都有表达高兴的方式，接下来一起来听听二年级同学带来的《我喜欢》。

女：中华经典古诗文，余音袅袅。

男：经典古诗文诵读，神韵悠长。

女：听了《我喜欢》大家确实喜欢，那我们让二年级的同学再给我们朗诵一首唐代伟大诗人李白以高度夸张的艺术手法描写的一首关于瀑布的诗《望庐山瀑布》。

男：请三一班同学做好准备。

女：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响；男：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

女：刚才我们听了李白的《望庐山瀑布》接下来我们听听他的另一首千古绝唱，《早发白帝城》女：经典的文化能使美好的人生更加精彩，男：深厚的底蕴能使灵动的精神得到升华，女：经典的文章千古传唱，每个人有自己不同的见解。

小学古诗文诵读串词

小学古诗文诵读串词关于小学古诗文诵读串词7篇小学古诗文诵读串词精选篇1尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家下午好三月的大地，花如海，歌如潮。

三月的通小，诗情流溢，书香弥漫。

草长莺飞、生机勃勃的三月，我们在老师的精心指导下，开展了“书香校园”读书系列活动。

闻着从书页中散发出来的清香，我们走进了经典诵读千古美文，传承华夏文明现在让我们怀着最真挚的情感，用我们美的语言，颂出最动人的篇章！“书香校园、文化通小——‘新生命教育’第__届读书节”诗歌朗诵会现在开始！小学古诗文诵读串词精选篇2尊敬的领导、老师、同学们：大家下午好！五月是花的海洋，五月是歌的世界，五月是瑰丽的诗篇，五月是美丽的画舫。

让精彩的五月丰收我们的梦想，让动听的朗诵成就我们的希望。

1、二年（4）班同学们，你见过风吗？下面请欣赏二年（4）班同学为我们带来的诗歌《风》。

2、二年（1）班“飞流直下三千尺，疑似银河落九天。

”雄伟的瀑布多美啊，请听二年（1）班为大家带来的《瀑布》。

3、二年（3）班雄伟壮丽的瀑布让人震撼，让我们再次欣赏由二年（3）班带来的诗歌《瀑布》。

4、二年（2）班妈妈的爱是无微不至的。

下面请欣赏二年（2）班同学为我们带来的诗歌《妈妈的爱》。

5、二年（4）班挺拔的杨树就像英勇的战士保卫着我们。

请欣赏二年（4）班《杨树之歌》。

6、二年（1）班祖国，是那金黄的稻穗；祖国，是那飞翔的曙光。

请欣赏二年（1）班同学为我们带来的朗诵《流动的画》。

7、二年（2）班《记住》8、二年（3）班李凯璐《妈妈的爱》聪明的你告诉我，妈妈的爱是怎样的呢？下面我们来听一听二年（3）班为我们带来的《妈妈的爱》。

9、一年（1）班春天悄悄地来了，它充满了生机，又充满了希望。

请欣赏一年（1）班同学为我们诵读《春风吹》。

10、一年（3）班《小壁虎借尾巴》同学们，你喜欢小壁虎吗？请欣赏一年（3）班为大家带来的故事《小壁虎借尾巴》。

11、一年（4）班荷叶圆圆的，绿绿的，漂亮极了。

古诗词诵读比赛活动主持词（精选16篇）

古诗词诵读比赛活动主持词（精选16篇）古诗词诵读比赛活动篇1A:尊敬的各位领导、老师B：亲爱的同学们合：大家上午好！A:今天，马庄乡全体师生，欢聚一堂，同庆六一；B:在这个属于我们自己的节日里，首先请允许我们真诚祝愿大家节日快乐！A:为营造书香校园，诵读千古美文，传承华夏文明，今天，在这里举行中华古诗文诵读比赛。

A：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

?B：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

A：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

B：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；A:今天就让我们伴着纯美悠扬的乐音，来共品一杯古人为我们酿了千年的美酒。

B:今天就让我们和着这初夏的清风流水，一起吟诵，一起咏叹，属于我们共同的一份情感。

A：那么首先请允许我向大家介绍一下今天来到我们赛场的各位评委老师。

他们分别是。

B：真诚地感谢各位评委老师在百忙之中来到我们的现场，让我们再次用最热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来。

欢迎！A:接下来,我向大家介绍一下我们本次比赛的流程：第一项：百人齐诵古诗词第二项：各校古诗词诵读比赛第三项：演绎古诗古韵合：马庄乡中心校庆“六一”古诗词诵读比赛正式开始！B:下面进行第一项：百人齐诵古诗词。

同学们，唐诗宋词是我们中华文化最灿烂的两颗明珠，源远流长的古典诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝。

让我们一起来感受古诗的神韵，共同朗诵两首诗。

A:第一首《望庐山瀑布》望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

第二首《登鹳雀楼》我给大家领读一句登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

B:吟诵着动人的诗篇，陶醉在古诗的音韵之美中。

让千古名句陪伴着我们美好的童年，让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵！A:下面进行第二项，各校古诗词诵读比赛各校的顺序就按照抽签的顺序进行，有请习楼小学为我们带来的《春日》《赠汪伦》B:好一句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，表达了作者李白和朋友汪伦之间无比深厚的友谊。

古诗词诵读比赛主持词

古诗词诵读比赛主持词尊敬的各位领导、亲爱的老师们、同学们：大家好！在这阳光明媚的日子里，我们齐聚一堂，共同迎来了一场充满诗意的盛会——古诗词诵读比赛。

中华文化源远流长，古诗词更是其中一颗璀璨的明珠。

它承载着古人的智慧和情感，穿越千年的时光，依然熠熠生辉。

今天，就让我们在这美妙的诗词世界中，感受那份独特的魅力。

首先，请允许我向大家介绍出席本次比赛的评委，他们是：评委 1老师、评委 2老师、评委 3老师……让我们以热烈的掌声欢迎他们！接下来，我要向大家介绍本次比赛的规则。

本次比赛共有X个参赛班级，每个班级将依次上台进行诵读展示。

评委们将根据选手们的语音语调、情感表达、舞台表现等方面进行综合评分。

比赛结束后，我们将根据评委的打分评选出一、二、三等奖以及优秀奖。

现在，我宣布，古诗词诵读比赛正式开始！首先，有请一年级1班的同学们为我们带来《静夜思》。

“床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

”在这稚嫩的童声中，我们仿佛看到了那一轮明月，感受到了诗人深深的思乡之情。

一年级1班的同学们表现得真不错！接下来，有请二年级1班的同学们上台，他们为我们带来的是《春晓》。

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

”在他们的诵读中，春天的气息扑面而来，让我们感受到了大自然的生机勃勃。

二年级1班的同学们也很棒！下面，有请三年级1班的同学们登场，他们诵读的是《游子吟》。

“慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

”这首诗表达了母爱的伟大和深沉，三年级1班的同学们用真挚的情感，让我们感受到了这份浓浓的母爱。

感谢三年级1班的同学们。

接下来，四年级1班的同学们将为我们带来《江雪》。

“千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

”在这寒冷寂静的画面中，我们仿佛看到了那位孤独的垂钓者，感受到了他的坚毅和超脱。

四年级1班的同学们表现得十分出色！下面，有请五年级1班的同学们上台，他们为我们带来的是《石灰吟》。

小学古诗词比赛主持词（共16篇）

小学古诗词比赛主持词（共16篇）第1篇：古诗词比赛主持词诵读名家诗词，铭记中华精髓，争做博学学子尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们,大家下午好！欢迎各位来到沟湖学校“第一届古诗词竞赛”现场。

古诗词是我们中华民族文化的精髓，也是世界文化宝库中的一颗璀璨的明珠。

为了营造浓郁的读书氛围，使同学们的课余生活更加丰富多彩，我们特别举办本次竞赛。

希望借此时机在传承中华文化的同时，也让同学们在竞赛中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，畅快地遨游在古诗词文化的海洋中。

首先，请允许我向大家介绍莅临竞赛现场的领导嘉宾，他们分别是：学校校长xxx，副校长xxx，副校长xxx，学校各室处的主任们，以及各年级的老师们。

让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。

下面，我介绍参加本次竞赛的选手们，代表701班参赛的选手们分别是xxx，701班亲友团，你们的喝彩声在哪里？……代表702班出赛的是：xxx，亲友团，用你们热烈的掌声为你们的同学加油。

703班的代表有：xxx，亲友团，欢呼走起。

最后是，704班的代表们，他们分别是xxxx，哇哦，有两个婷婷，那就看你们能不能频频得胜了。

704的同学们，你们的呐喊声在哪里？在这里，我已经闻到场上浓烈的火药味了，看来比赛不开始是不行的了。

事不宜迟，下面由我向大家介绍本场竞赛的规则：一、竞赛共有四个环节，分别是：诗词接龙、九宫格拼句、抢答赛，还有最终的决胜局——飞花令。

二、每一环节，在选手答题过程中，任何人不得进行语言或动作的有关提示，否则视为作弊，则该题不计分。

三、在舞台上，有主办方安排计分人员，专门记录各队伍的得分。

四、本场竞赛的奖项设团队奖和个人奖两种：1、四支团队将决出一个＂最佳团队奖＂，其余团队按得分情况进行排名。

2、个人奖项的设置有：学富五车奖：4名，才思敏捷奖：2名。

现在竞赛正式开始，让我们以最热烈的掌声预祝参赛的选手们取得优异的成绩！首先进行的是第一环节“诗词接龙”，下面我为大家介绍本环节的竞赛规则：1、每支队伍的四名选手按照赛前已抽好的号数依次轮流作答，每人答一题，本环节共进行两轮。