校园标识标牌的设计原则

校园标识标牌的设计原则

匠创标识标牌设计公司概述：学校作为传播文化、教人育人的场所，其独有的校园风格和特色能提升校园的知名度，增加来年的招生数量和参观校园的游客数量，特别是通过标识标牌直观表达的特色。重庆就有这样一所校园，不少慕名而来的参观者和校友都感受到了川外标识标牌的独特魅力。

标识标牌作为一种文化符号，具有贮藏性、传播性、引导性。而校园标识标牌作为校园文化的有机组成部分，也越来越受到各方的关注。在建筑内外空间中，形形色色、不同功用的指示标志到处可见，为不同环境起着分流、指导、咨讯、警示等作用。图文并茂的标识标牌，超越了语言障碍，为不同国家、不同民族的人们之间进行交流提供了极大的方便。为了拥有这些技能，在设计校园标识标牌时应该遵守以下原则。

一、从校园标识标牌所处的独特环境来分析，其设计一般从以下几个方面入手：

1、确定学校文化的含义以及标识标牌的定位

2、遵守为人服务、以人为本的原则

3、内容简介、引流指导高效化

4、校园标识分级清晰化

5、与环境协调统一

二、根据这五个原则，可把学校标识标牌分为二个组成部分：

1.室内标识导向系统

楼层总索引牌，分楼层索引牌，楼层牌，科室牌，办公室责任牌，各类功能标识标牌，通道吊牌，名人名句展示牌，提示警示牌，台签等。

2.户外标识导向系统

校外交通指示牌，学校形象字，楼号牌，总平面图，分流牌，宣传栏，书名牌，花草树木牌等。