教学设计《switch语句——时间的朋友》

Switch语句——时间的朋友

一、教材分析

本课选自初中信息技术初二年级的内容，本册注重对于学生编程思维模式的培养以及编程语言的掌握和运用。C语言是目前流行的编程语言之一，因其简介的语法和强大的功能而被人们喜爱。教师活动以活动为主，帮助学生创建有趣的情景活动，以此来提高学生的学习兴趣，结合基本的编程思想，让学生喜欢上编程，利用小组活动、合作探究来增加学生的自主合作意识，引导学生表达与交流，提高学生的自主学习意识和探究能力。

二、学情分析

本节课的内容是在学生已经初步对C语言有了了解并加以运用的基础上展开的。能够掌握C语言程序编写的变量语句的定义声明，掌握相关的变量类型。因此，在本课的教学中，教师会引导学生进一步加深对C语言的认识和实际应用。通过活动设置，由易到难，充满乐趣的同时，充分调动学生的学习兴趣，激发学生的求知欲和探究意识。

三、教学方法

情境法、小组讨论法、任务驱动法

四、教学目标

1.知识与技能：掌握switch语句的一般表达式及流程图转换。

2.过程与方法：通过解决实际问题，掌握switch表达式在编程过程中的使用方法及相关运算符的应用。

3.情感态度与价值观：通过利用编程语言解决实际问题，切实体会人工智能环境下工作效率的高效，增强学生对编程语言学习的积极性、主动性，增强学生对人工智能探索的求知欲和好奇心。

五、教学重难点

重点：掌握switch语句的表达式及功能。

难点：解决实际问题中switch语句的定义及与流程图之间的转换。

六、教学过程

A、项目指导：

1.创设情境，导入新课

视频导入（罗振宇跨年演讲——《时间的朋友》）

关于演讲中提到的发展、创新、经济、教育等等问题都离不开一个词“时间”。罗胖所提到的“躬身入局”渗透于社会上每一个行业的基本盘，当然也适用于我们今天的学习，希望大家经过这节课后也能做自己“时间的朋友”，让我们一起来开启时间之旅！

2.微项目活动建议

活动一：

从过好每一天开始，从计划实施的每一周开始，做时间的朋友。

思考并解决：如何输入数字即可输出对应的星期？小组讨论并分享展示。 一般格式

恭喜大家顺利通过活动一，成为第一阶的时间的朋友。

活动二：时间的朋友进阶二。

思考并讨论：如何输入年y和月m，输出m月份有多少天呢？

样例输入1：

2000 2

样例输出1：

29

样例输入2：

2001 2

样例输出2：

28

简化后

恭喜同学们顺利完成今日的时间之旅活动，成为真正的“时间的朋友”。

C、项目交流

小组分享有何收获，师生共同总结。

通过编程语言可以帮助我们迅速解决生活中遇到的各种数学问题、经济问题等一系列冗杂的数字问题，提高工作效率的同时降低时间成本，希望同学们在这次的时间之旅后，能为自己立下新的Flag,做“时间的朋友”！

七、板书设计

Switch语句——实践的朋友

一、switch语句表达式：switch case default

二、流程图