德育干部高级研修班学习体会
2024年中小学德育干部培训心得体会范文(二篇)
2024年中小学德育干部培训心得体会范文作为一名中小学德育干部，我很荣幸有机会参加2024年的培训班。
通过这次培训，我深刻认识到德育工作对学校发展的重要性，并且收获了许多宝贵的经验和知识。
下面是我对这次培训的心得体会。
首先，这次培训让我深入了解了德育工作的意义和目标。
德育不仅仅是传授学生道德知识，更重要的是培养学生的道德情感、道德意识和道德行为能力。
通过培训，我清楚地认识到培养学生成为德智体全面发展的人才是德育工作的根本任务。
只有通过德育，才能在学生心中树立正确的价值观和人生观，培养他们积极向上的品质和行为习惯。
其次，培训中的案例分析让我认识到德育工作的复杂性和挑战性。
德育工作涉及到学生、教师、家长等多方面的因素，需要我们进行综合分析和细致挖掘。
培训中讲师和教育专家通过详细的案例分析，向我们展示了学生德育发展中的各种问题和解决方法。
这让我意识到德育工作不能简单地依赖单一的教育手段，而需要运用多种途径和方法，包括家校合作、班级管理、个案研究等，来有效引导学生的道德行为。
再次，培训中的互动交流让我体验到集体合作的重要性。
在培训的过程中，我们分组进行讨论和合作，分享各自的经验和想法。
这种互动交流不仅增加了学习的乐趣，还让我了解到不同学校和地区的德育工作情况。
通过与其他干部的交流，我发现每个学校在德育工作中都有不同的侧重点和问题，并且取得的成效也不同。
这让我深刻认识到德育工作需要不断探索和实践，不能拘泥于传统的教育方式和模式，要根据学校的具体情况，制定切实可行的德育方案。
最后，我认识到德育工作需要教师起到榜样和引导作用。
作为一名德育干部，我要不断提高自己的教育水平和业务能力，做到言传身教，以身作则。
只有通过自身的努力和进步，才能更好地引导学生，激发他们的学习兴趣和积极性。
同时，我也要积极参与学校的德育项目和活动，与教师、家长和学生共同努力，为学校的德育工作贡献自己的力量。
通过这次培训，我不仅加深了对德育工作的认识和理解，还掌握了一些实用的工作方法和技巧。
2024年特校教师的德育干部高级研修班学习体会
2024年特校教师的德育干部高级研修班学习体会标题：____年特校教师的德育干部高级研修班学习体会一、前言作为一名特殊教育学校的德育干部，我于____年参加了特校教师的德育干部高级研修班的学习。
在此次研修班中，我深入学习了德育理论，与来自全国各地的优秀特校教师们进行了交流，并亲身参观了一些特殊教育学校。
通过这次研修，我受益匪浅，对于特殊教育的德育工作有了更加深入的理解和认识。
在接下来的____字中，我将详细总结我在研修班中的学习体会。
二、理论学习在研修班的前半部分，我们进行了系统而深入的理论学习。
首先，我们学习了特殊教育的德育特点和目标。
特殊教育德育不同于普通教育，因为学生群体的特殊性，我们要注重培养学生的自尊、自信、自立等基本德育素养，使他们能够自主、独立地生活和学习。
从学习理论到实际操作，我们也要根据学生的不同特点和需求来制定个性化的德育教育方案。
其次，我们学习了特殊教育的德育策略和方法。
在特殊教育中，我们要以学生为本，以个别化服务为主要手段，采用情境教学、示范教学、合作学习等方法，通过生活体验和实践活动来培养学生的德育素养。
此外，我们还学习了如何与家长、社会资源等进行良好的协作合作，共同促进学生的全面发展。
三、案例分享和交流在研修班的后半部分，我们进行了案例分享和交流讨论。
特殊教育德育的工作一直以来都面临着许多挑战和困惑，通过大家的案例分享，我们不仅了解了其他学校的德育经验和做法，也在交流中解决了自己在工作中的疑问和困扰。
大家从各自的角度出发，对于特殊教育德育的目标、策略、方法等进行了深入的讨论，提高了自身的专业素养和工作能力。
四、参观交流除了理论学习和案例分享，我们还参观了一些特殊教育学校，亲身感受了特殊教育在实际操作中的挑战与成果。
通过参观，我深刻理解到特殊教育的德育工作需要教师具备高度的责任感和专业素养，同时也需要家长和社会的理解与支持。
参观中，我见到了许多优秀的教师团队和温暖的教育环境，对于特殊教育充满了信心与希望。
中小学德育干部培训心得体会范文(二篇)
中小学德育干部培训心得体会范文在参加中小学德育干部培训的过程中，我深感受益匪浅。
通过培训，我不仅学到了许多新的理论知识，还掌握了一些实用的工作方法和技巧。
同时，我也更加明确了自己在德育工作中的使命和责任，对于今后的德育工作充满了信心和动力。
以下是我对于此次培训的心得和体会。
这次培训的理论课程非常全面和深入，涵盖了德育工作的各个方面。
其中，我印象最深的是德育目标的设定和评价方法。
在此之前，我对于德育目标的设定和评价一直存在一些困惑，不知从何入手，也不知如何评估。
通过培训，我了解到，德育目标的设定应当以学生的思想品德发展为核心，参照课程标准和学科特点加以规范，并结合学生的实际情况进行具体分解和细化。
而评价方法则需要兼顾现行的评价体系，将德育评价纳入整体评价体系，并注重定性和定量相结合。
这些启示对我来说非常宝贵，将对我今后的工作产生重要影响。
除了理论知识的学习，培训中的案例分析和实践活动也给我带来了很大的收获。
在与其他德育干部的交流中，我了解到了他们的工作经验和成果，感受到了他们的热情和动力。
通过与他们的互动和讨论，我不仅学会了一些实用的工作方法和技巧，还对于德育工作的形式和内容有了更深入的认识。
同时，实践活动也让我亲身参与其中，更加深刻地感受到了德育工作的重要性和挑战性。
通过这些案例和实践，我更加明确了自己的定位和使命，坚定了在德育工作中的信心和决心。
此外，培训中的讲座和座谈会也是我受益良多的部分。
通过与各界人士的交流和对话，我了解到了社会对于学校德育工作的期望和要求。
我了解到，现在社会对于学校德育工作的重视程度越来越高，对于德育干部的要求也越来越严格。
作为德育干部，我们要不断提升自己的综合素养和专业水平，不仅要具备扎实的理论知识，还要拥有良好的沟通能力和团队合作能力。
只有这样，才能更好地履行自己的职责和使命，为学生的全面发展提供更好的保障。
通过这次培训，我还体会到了互联网与德育工作的结合对于德育工作的推进和发展的重要性。
2024德育干部培训心得体会
2024德育干部培训心得体会德育干部培训是一次非常难得的机会，能够让我更深入地了解德育工作的重要性和方法。
在这次培训中，我学到了很多理论知识，也收获了实践经验，下面我将结合自己的体会和心得，对这次培训进行总结。
首先，这次培训让我明确了德育工作的使命和目标。
德育的目标是培养全面发展、具有高尚道德品质的学生。
作为德育干部，我们要以此为目标，积极引导学生，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
在培训过程中，我们学习了德育理论和典型案例，通过分组讨论和实践操作，我逐渐明确了自己的职责和任务。
我明白了德育工作要立足学生的个体需求，注重发现和培养学生的潜力，关注学生的心理健康和情感教育，全面推进思想政治教育的过程。
其次，这次培训让我学会了合理运用德育方法和手段。
德育工作是一个系统工程，需要综合运用各种方法和手段。
通过专家授课和亲身参观学校示范部门，我了解到了多种德育方法的优势和适用范围。
例如，班会讨论可以培养学生的思辨能力和合作意识；晨读活动可以提高学生的文学素养和价值观念；心理辅导可以帮助学生解决心理问题和压力。
在培训中，我们还开展了实践活动，在学生中进行了问卷调查和小组活动。
通过这些实践，我掌握了一些实用的方法技巧，并且对德育工作的主要内容和做法有了更深入的了解。
再次，这次培训提高了我的组织协调能力和沟通交流能力。
作为德育干部，我们需要与其他科室和老师紧密配合，做好德育工作的各项准备工作。
在培训中，我们进行了小组合作和模拟排练，通过与队友的协作，我发现自己在组织协调方面的不足之处，比如时间安排不合理、任务分工不清晰等。
在专家指导下，我学习到了一些组织管理的方法和技巧，如制定详细的计划、提前沟通和协商、适时调整策略等。
同时，通过和其他参训者的交流和短期合作，我也提高了自己的沟通交流能力，学会了倾听他人的意见和建议，积极表达自己的想法和观点。
最后，这次培训让我认识到德育工作的重要性和挑战。
德育工作是一项充满挑战的工作，需要我们具备耐心、责任心和创新思维。
德育干部培训心得体会(9篇)
德育干部培训心得体会(9篇)德育干部培训心得体会(9篇)有了一些收获以后，可以将其记录在心得体会中，这么做可以提升我们的书面表达才能。
怎样写好心得体会呢？下面是WTT帮大家整理的德育干部培训心得体会，与。
德育干部培训心得体会1 怀揣着一颗兴奋而忠诚的心，肩负着自豪而荣耀的使命，荣幸地参加了本次培训班。
盘点着数日来的收获和启迪，我发现自己得到了一笔终身受益的珍贵财富。
这些天的学习培训对我来说，是一次全新的体验和经历。
也许是优秀学员云集的缘故，学习班里始终洋溢着一种进取开拓的气息。
正是在这种气氛的感染下，我倍感珍惜这次学习，把它看作是一项工作，一个责任，认真做好笔记，摘录主要观点，始终以积极的态度投入其中。
在学习和培训中，我不断汲取知识养分，承受信仰的洗礼，聆听北大等教授的亲自授课，思想得到启迪，观念得到转变，理念得到更新，知识得到充实。
同时，边听边考虑，将新观点、新思想与食品药品监管工作实际结合起来，力求适应不断变化和开展的时代需求，牢牢掌握工作的主动权。
对于此次培训主要有以下几点感悟：一、树立终身学习和修身学习的观念学然后知缺乏，“学习的敌人是自己的满足，要认真学一点东西，必须从不自满开场”。
我虽然平时工作积极性主动性很高，但理论根底有差距，这种差距不可能在短时间就能消除，因为任何学习都不可能一步到位的。
所以我想要以这次培训为新的起点，设法抑制时间和体力上的缺乏，抑制畏难情绪和退缩情绪，始终保持学员的角色，扎扎实实地日积月累，将自己的学习意识和学习热情始终保持在如今的精神状态。
坚持不懈地进展系统学习，努力做到三个“统一”，坚持学习政治理论与学习教育教学理论的统一，坚持学习科学文化与进步自身素质的统一，坚持实现自身价值与效劳人民的统一，以不断进步自己的知识品位、人格品位和智能品位，以促进在工作中领导才能的不断提升。
学习是一种政冶责任。
通过加强学习是树立正确的世界观、人生观、价值观的根本，也是每一位党员干部理论上成熟、政治上成熟的根底。
2023年德育干部培训心得体会范文(精选5篇)
2023年德育干部培训心得体会范文（精选5篇）德育干部培训心得体会1这一次我很有幸参加了第二期德育干部班的培训，针对5月份的两天培训，我主要有以下较深的体会：1、感谢教育局为广大德育干部的成长搭建舞台，感谢进修学校精心的工作安排，尤其还编写了“德育干部培训班通讯录”等，为我们大家提供了一个庞大的人力资源库，通过精心组织的各类讲座和学术研讨活动，学员之间的交流活动中，加强了联系和合作，营造了良好的德育研究氛围。
2、刘次林教授的“中国传统德育思想简介”，使我们对于孔子、墨子、杨朱、老庄等思想有了进一步的明确，对“人性论”“君子戒”“君子尊五美”“仁”“礼”“仁礼关系”“义利统一”“无为无不为”“无用成大用”“儒”“佛”“道”等思想有了具体的了解，自我感觉德育传统思想一下子渊博起来了。
同时，对“美德”和“恶德”有了一个系统的认识，明白了“道德的相对性”等。
记得刘教授说“很多时候有的老师在不住的骂应试教育，甚至在学生面前也在骂，可对待学生，却自己又偏偏在执行着应试教育，边骂边做，自相矛盾，效果会好吗？现行的机制我们无法改变，且我们又不得不做，那我们为什么不停止骂？去快乐的接受呢？去快乐的教学呢？”这段话对我很有启发，一语击中了我们如今教育教学的一个要害。
绩效工资的实施为什么没有提升我们有些教师的积极性？这些问题值得我们很好的反思，相信只要觉悟了我们刘教授的话，就能提升我们教育教学的幸福指数了。
3、陈默教授作了《学校心理教育的架构和运作》报告，分析了心理健康教育的必要性、现行在校学生心理状况等要素，尤其是分析了现行家庭教育的现状，生活贵族化，前呼后拥，而现实生活的竞争残酷，造成了反差太大，孩子们找不到价值感，形成了如今孩子“不怕死，但怕苦”的倾向，导致了5个孩子里面都有1个心理不健康，无法投入学习，成绩下滑，网络成瘾，变态同性恋等不良现象等。
为我们建构了“学校心理教育工作管理架构”，并对校长室、教导处、心理教师、教师、班主任、家长等具体工作做了很详细的引导，对学生戒除网瘾做了一个系统、专业、操作性很强的报告，对我们中小学心理健康教育工作的展开起到了积极的知道作用。
干部德育培训心得体会（精选5篇）
干部德育培训心得体会（精选5篇）干部德育篇1通过近20天的学习，听了专家们对德育有关问题的精辟分析，结合自己的想法，我认为新时期的德育工作应着重做好以下两点：一、要真正树立德育工作创新意识1、要做到认识到位。
认识到位是学校德育工作的实现创新的首要前提。
学校的领导者、组织者和参与者必须改变“重智轻德”的应试教育思想，站在培养跨世纪“现代型”、“创造型”的高素质人才的高度，转变观念，统一认识，实抓德育。
避免德育工作“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的做法，保证德育工作的导向、动力作用得到充分发挥。
2、要树立效益意识。
这是现代社会一切工作的出发点和归结点。
任何工作都要谋求和提高效益。
那种单纯从“任务”、“要求”的角度出发，不注重效益意识和质量问题，凡是上级布置的任务，不论最终效益如何、质量好坏，只要完成任务便万事告终的不讲效益，不计利害的做法，只会给教育工作带来损失。
因此，学校德育工作的创新就要讲求效益。
不讲效益，便无所谓创新。
3、要树立正确的超前观。
作为一名现代教育工作者，应从发展、整体、改进、竞争的角度看待新时期的德育工作，加强辩证唯物主义的学习，丢掉僵化的形而上学观念，树立变化发展的观点;同时，要树立正确的超前意识和突破思想，增强预见性、针对性、创造性，以逾越过去德育工作路子越走越难、越走越窄的困境。
克服墨守成规，力求创新搞活。
二、要积极探索现代学校德育工作的创新途径如果把德育工作比作一条奔腾不息的长河，那么，德育工作的创新则是为它开掘新的活力和源泉。
未来的世界充满着挑战和竞争。
而这一切挑战和竞争都集中在“一种主要的决定因素──人的身上”。
广大教育工作者应顺乎潮流，知难而上，携手共进，为学校德育工作的极大发展找寻“水源”，贡献心智。
1、要更新观念，变“封闭式”为“开放式”。
当前的社会是一个改革的时代，发展的时代，竞争的时代。
学校德育工作如果还处于封闭、半封闭的状态，教师还局限在校内、教室内讲道理、开班队会，特别是面对多层次、信息化的新形势，如果还是沿袭传统思维方式，不敢跳出“框框”，呼吸新鲜空气，对形形色色的思想意识和社会思潮视而不见或一味采取拒之门外的做法是不明智的。
2023年全国中小学德育骨干网络培训研修总结心得体会
2023年全国中小学德育骨干网络培训研修总结心得体会有幸参加了全国中小学德育骨干示范培训班的学习，开阔了视野，增长了见识，收获满满，结合工作实际，给我的工作带来了新的方向、新的思路，具体几项建议如下：一、注重中小学思想政治工作体系建设新时期的教育工作面临许多新的挑战。
如果思想不解放，固步自封，必然无法适应现代教育的要求。
这次学习，一些先进德育教育案例令人耳目一新，他们共同的特点是学校思政工作机制体系比较健全，并形成常态，有很多地方值得我们借鉴学习，所以要“走出去”、“请进来”，不断强化学校领导、班主任等对德育工作者的思想认识，学习先进的德育工作理念和行之有效的德育教育载体运用，结合各校特点逐步建立思政工作机制体系，推动学校德育工作科学有效地开展。
二、树立正确的教育理念，不断探索有效的德育教育途径和方法坚决克服重智育轻德育、重分数轻素质等片面办学行为。
根据学生不同阶段的身心特点，科学设计各级各类德育目标要求，促进学生身心健康全面发展，同时要做好以下几个方面的育人工作。
一是教学育人。
教学永远具有教育性，这是教学的基本规律。
要挖掘课程思政内容，课堂教学中有机融入思想政治教育的元素。
二是管理育人。
把为学生发展服务的理念贯穿到教学管理、班级管理、行政管理等各个方面，渗透于学校管理的每一个细节之中，有效地引导学生的思想行为。
三是活动育人。
活动是学生最喜欢的德育形式，也是最有效的德育形式，要积极创造条件，开展丰富多彩的学校教育活动和社会实践活动。
四是全员育人。
不仅包括教师、管理人员、后勤服务人员等教育者、服务者、管理者，也包括学生及其同伴群体。
加强师德师风建设，以德立身，以德立学，以德施教，以德示范更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。
三、重视中小学心理健康教育面对留守儿童较多的学生群体，心理健康教育就显得尤为重要。
学校老师要敏锐地观察学生的心理动态，和学生交朋友，保持经常性交心沟通谈话。
有经验的老师，经常通过与学生的促膝谈心，在一定程度上了解学生的心理或思想问题，还要用无限的爱心感化学生，促使学生身心健康发展。
德育干部高级研修班学习体会：一次思想的深呼吸
德育干部高级研修班学习体会：一次思想的深呼吸一、引言在新时代背景下，德育工作面临着前所未有的挑战和机遇。
作为一名德育工作者，我有幸参加了德育干部高级研修班的学习，这不仅是一次知识的积累，更是一次思想的深呼吸。
在这篇学习体会中，我将分享我在研修班中的学习经历和感悟，以及如何将所学应用到实际工作中，以期为德育工作的创新和发展贡献自己的一份力量。
二、学习经历理论学习：深化德育理念研修班的理论课程涵盖了德育的基本理论、德育政策的最新发展、以及德育实践的有效策略等内容。
通过对这些内容的学习，我深刻认识到德育工作的复杂性和重要性。
特别是在新时代背景下，德育工作不仅要关注学生的道德认知，更要注重情感、意志和行为的培养。
这要求我们德育工作者不断更新教育理念，以更加开放和包容的心态去理解和引导学生。
案例分析：提升实践能力研修班中的案例分析环节让我受益匪浅。
通过对典型德育案例的分析和讨论，我学会了如何将理论知识与实际情况相结合，更有效地解决德育工作中遇到的问题。
同时，这也锻炼了我的批判性思维能力，让我能够从不同角度审视和评估德育实践活动。
交流互动：拓宽视野研修班还组织了多种形式的交流互动活动，如小组讨论、专题报告、现场教学等。
这些活动不仅让我结识了来自不同地区、不同学校的德育同行，还让我了解到各地德育工作的先进经验和做法。
通过与他们的交流，我拓宽了自己的视野，也为自己的德育工作带来了新的启发和思考。
三、学习感悟德育工作的系统性通过学习，我深刻认识到德育工作是一个系统工程，涉及教育内容、教育方法、教育环境等多个方面。
这就要求我们在开展德育工作时，要全面考虑各种因素，形成协同效应。
同时，我们还要注重德育工作的连续性和发展性，确保德育目标的实现。
德育工作的创新性面对新时代的新挑战，德育工作必须不断创新。
这就要求我们德育工作者要敢于尝试新的教育方法和手段，如利用信息技术开展德育教育、采用情境教学法激发学生的道德情感等。
同时，我们还要关注社会热点和学生实际，不断更新德育内容，使之更加贴近学生的生活和需求。
德育干部培训心得体会优质8篇
德育干部培训心得体会优质8篇德育干部培训心得体会篇1本次培训活动内容主要包括听取了学校如何创新开展德育特色的建设报告，参观了成都市泡桐树小学和成都七中的校园文化建设，观摩了成都宽窄巷子的川剧文化精髓，学习了如何提高自己演讲能力和技巧的方法。
但最让我难忘的事是登青城后山的野外拉练拓展培训活动，活动要求大家徒步从飞泉沟进山爬至白云寺，再从五龙沟下山回到出发点，全程近30公里。
活动开始，在带队的引领下，大家逐渐进入了飞泉沟景区，由于景区阴冷潮湿，路面较滑，有的山路很陡很窄，宽度只能通过一个人，大家互帮互助，你拉一把，他扶一下，一路欢声笑语，相互扶持着翻越一块块巨石，跨过一跳跳沟坎。
一开始队伍还算庞大，慢慢地，由于体力原因，队友们渐渐地拉开了距离。
在路上大家望着满脸的.汗水和兴奋的表情，相互之间亲密的谈笑，使整个爬山过程中充满了温馨、愉快，大家相互搀扶，相互帮助，相互鼓励，充分发扬了团结拼搏、不畏艰险的优良作风，共同完成了爬山活动。
有位老队员说：“登山不仅锻炼了身体，还给我带来了乐趣，愉悦了身心，又看到了大自然的美丽风景，心情真是特别舒畅。
”下午1点多，队员们陆续到达终点，圆满完成拓展培训。
通过这次爬山活动，使队员既锻炼了身体、磨炼了意志，又陶冶了性情，切实活跃了队员业余生活，增强了团队合作精神，有团队在，任何艰难险阻和挑战都能从容面对。
一句话：只有奋勇攀登，才会一览无限风光。
德育干部培训心得体会篇220xx年12月17日，我有幸参加了全县中小学德育管理干部培训班的学习。
深知应该珍惜这次的学习机会，我和我校的德育校长从黎明启程赶去县里到夕阳西下才踏上回家的班车，从始至终一直坚持积极听取了每一位德育领导干部的专题讲座，收获颇多，回来的路上我们还一直交流着听课心得，深感责任重大。
七中的“班团队建设和班级文化熏陶”，十花道的“快乐成长”校本研发，明德小学“一系列的文明礼仪”教育活动。
都让我感受很多，只有活动开展得好，我们的学生是有可塑性的。
2023年德育领导干部培训心得体会
2023年德育领导干部培训心得体会 - ____字在2023年的德育领导干部培训中，我深受启发和提升。
通过培训，我对德育的重要性有了更深刻的认识，并且学习到了一些实用的方法和技巧。
在这里，我将分享我在此次培训中的心得体会。
首先，我深刻认识到德育对领导干部的重要性。
在社会的发展进程中，德育不仅是教育工作的核心任务，也是建设和谐社会的重要保障。
作为领导干部，我们肩负着引领团队和员工的责任，在制定组织文化、价值观和道德准则时起到了关键作用。
通过德育培训，我深刻认识到德育对于培养有良好道德素养的优秀干部和员工的重要性。
只有通过德育的引导和实践，我们才能培养出更多有良好品德、高尚情操和健全人格的优秀人才，为建设美好未来做出贡献。
其次，我学到了一些德育工作的方法和技巧。
在培训中，我们学习了德育工作的理论知识，同时也进行了实践操作。
通过观摩、学习优秀的德育案例，我们了解到了一些成功的方法和技巧。
例如，我们学习到了如何培养员工的品德，如何引导员工树立正确的价值观，如何建立和谐的工作氛围等。
这些方法和技巧对于领导干部来说至关重要，特别是在团队管理和企业文化建设方面。
我将会将这些方法和技巧运用到实际工作中，帮助团队建设更好的企业文化，提高员工的道德修养。
此外，我还通过培训对于德育工作的重要性产生了更高的敬重和责任感。
德育工作不仅是义务和责任，更是一种使命和担当。
作为领导干部，我们要以身作则，发挥模范带头作用，不仅要言传身教，还要积极投身到德育工作中去。
通过这次培训，我进一步认识到了自己身上的这种责任与担当，我会更加努力地履行自己的职责，用自己的实际行动去影响和引导员工，培养他们的道德品质和职业素养。
最后，本次培训给我留下了深刻的印象。
培训中，我与来自不同地区、不同行业的领导干部进行了交流和互动，从他们身上学到了很多宝贵的经验和智慧。
同时，我们也进行了团队合作和独立思考的训练，这为我提供了锻炼自己的机会。
这些经验和思考让我更加明确了自己在德育工作中的定位和责任。
德育骨干教师培训研修心得
德育骨干教师培训研修心得
德育骨干教师培训研修给我带来了很多启发，让我对德育的重要性有了更深刻的认识。
以下是我在培训研修中的心得体会：
首先，德育的目标是培养学生的道德品质和社会责任意识。
作为德育骨干教师，我们需要在日常教学中注重培养学生的品德素养，通过明确的教育目标和有针对性的教育手段，引导学生明辨是非、坚持正确的道德选择。
其次，德育教育需要与教学相结合。
我们不能把德育教育单独使用，而应将其融入到日常教学中。
例如，在课堂上可以通过讲述相关案例和事例，引发学生的思考和讨论，激发他们的道德意识和责任感。
同时，我们也要在学生的日常生活中给予他们正确的引导和榜样，让他们在实践中学会做人。
再次，作为德育骨干教师，我们需要不断提高自身的德育教育能力。
德育教育需要我们有较高的情感智慧和专业素养，对学生有深入的了解和关注。
我们应该不断学习和创新，通过自身的努力和实践来提高自己的教学水平，从而更好地引导和影响学生。
最后，德育教育是一个长期的过程。
我们不能期待一蹴而就，而应该持之以恒地进行。
只有通过持续的教育和引导，才能逐渐培养学生良好的品德和道德意识。
因此，作为教师，我们要有耐心和毅力，与学生共同成长，为他们的未来发展做出贡献。
通过这次培训研修，我更加深刻地认识到德育的重要性和教师
的责任。
我将会将所学到的理论和方法应用到实际的教学中，不断提升自己的德育教育能力，为学生的综合素质发展做出更大的贡献。
2023年干部德育培训心得体会(精选5篇)
2023年干部德育培训心得体会（精选5篇）
1. 建立正确的价值观念: 在2023年的干部德育培训中，我深刻认识到建立正确的价值观念对于干部的发展至关重要。
只有树立正确的人生观、价值观，才能够引领自己走上正确的道路，做出正确的决策。
因此，我决心以身作则，树立正确的价值观念，为团队做出正确的示范。
2. 强化责任担当意识: 干部德育培训让我深刻认识到作为一名
干部，我要时刻保持责任担当的意识。
在以后的工作中，我将主动承担责任，勇于担当困难和挑战，做事情始终要有责任心，将团队的利益放在首位，为团队的顺利发展做出积极的贡献。
3. 提升沟通协作能力: 干部德育培训中，我收获了提升沟通协
作能力的技巧和方法。
我深刻认识到良好的沟通协作能力对干部的重要性，只有与团队成员良好地沟通合作，才能够顺利地完成工作任务，取得更好的成绩。
因此，我将积极学习沟通技巧，提升自己的沟通能力，与团队成员建立良好的沟通关系，共同努力实现团队目标。
4. 建设性解决问题的能力: 干部德育培训中，我意识到解决问
题的能力对于干部来说至关重要。
在以后的工作中，我将注重培养自己的解决问题的能力，不再将问题归咎于困难和挑战，而是积极寻找解决问题的办法和方法，与团队成员一起共同努力，解决遇到的各种问题，推动工作的顺利进行。
5. 培养自我管理能力: 干部德育培训中，我深刻认识到培养自
我管理能力对于干部的发展至关重要。
只有做好自我管理，才
能够更好地管理团队，发挥出自己的潜力，实现个人和团队的共同目标。
因此，我将注重培养自己的自我管理能力，学会合理安排时间，合理分配任务，提高自己的工作效率，为团队的发展做出更大的贡献。
2024年中小学德育干部培训心得体会(二篇)
2024年中小学德育干部培训心得体会作为一名中小学德育干部, 我参加了2024年的培训活动。
这次培训对于提高我的工作能力和提升我的专业素养起到了非常重要的作用。
在培训过程中我收获了许多知识和经验, 也发现了自己的不足之处, 此次培训使我对德育工作有了更深入的理解和更好的思考, 以下是我的心得体会:首先, 此次培训为我们提供了丰富的德育知识。
在培训中, 我们学习了德育的基本概念和原则, 明确了中小学德育的方向和目标。
通过教学案例分析和德育理论的讲解, 我对德育工作的方法和途径有了更清晰的认识。
我深刻理解到德育工作是全面素质教育的重要组成部分, 是培养学生积极进取的品质和健康发展的关键环节。
我们要以德育为中心, 通过培养学生的道德素养和思想品质, 提高他们的生活品质和社会责任感。
其次, 此次培训强调了德育与学科教育的融合。
在培训中, 我们了解到德育和学科教育是相辅相成的, 通过学科教育中的德育课程和德育活动, 将道德教育融入到学科教育中去。
这样既可以提高学生的学科素养, 也能培养他们的道德意识和道德行为。
我们要抓住学科教育中的德育机会, 创设良好的学习环境和教育氛围, 引导学生树立正确的人生观和世界观。
再次, 此次培训加强了德育干部的专业能力培养。
在培训中, 我们学习了德育干部的基本职责和工作方法, 了解了德育工作的政策要求和工作流程。
我们还通过角色扮演和实践操作来锻炼自己的行为管理和组织能力, 培养了良好的沟通和协调能力。
这次培训增强了我们的专业素养, 提高了我们的综合能力和解决问题的能力。
最后, 此次培训给予了我们宝贵的交流和合作机会。
在培训中, 我们与来自全国各地的德育干部展开了热烈的讨论和交流。
通过与他们的互动和交流, 我们相互启发, 相互学习, 共同进步。
我们通过培训结识了许多志同道合的朋友, 建立了良好的师朋友关系。
这些交流和合作机会使我们更加深入地了解到德育工作的实际情况和挑战, 也让我们共同面对和解决问题, 推动德育工作的不断发展。
2024年德育干部培训心得体会范文
2024年德育干部培训心得体会作为一名德育工作者，2024年是我参加的第三次干部培训。
这一次培训的形式与以往有所不同，采用了更加科技化的教育手段，使我们能够更广泛地了解德育的理念、方法和实践。
在本次培训中，我收获了许多宝贵的心得体会。
本次培训通过多样化的教育手段，让我更加深入地了解了德育的内涵和要义。
在学习和探究德育方面的理论知识时，我们不再依赖传统的课堂教学，而是采用了多媒体、在线课程、多元互动等方式，在充分提高学习效率的同时，也增强了学员之间的交流和互动。
在实践探究方面，本次培训为我们提供了许多具体的案例和实例，使我们了解德育工作的实际操作，掌握一些有效的方法和技巧。
通过反复模拟和实践，我们不断提高了自身在德育工作中的能力和技术水平，巩固了我们的德育思想体系。
此外，本次培训加强了对职业道德和德育服务的纪律约束。
针对德育干部日常工作中容易出现的违规行为及其危害，培训中特别强调了职业道德的标准及其相关规定，并加强了对违规行为的查处和问责力度。
这有效地促进了我和同事们的行为规范化、规章制度化、流程化，提升了德育干部的权威和公信力。
在交流合作方面，本次培训加强了与其他单位和同行的交流和合作。
通过开展多项共同的项目和活动，我们建立了更加紧密的联系和合作关系。
这种良性的合作关系不仅为我们自身的德育工作提供了更多的资源和支持，同时也推动了德育工作的全面发展。
通过本次培训，我深刻领悟到一个事实，那就是要想成为一名优秀的德育干部，不仅仅需要具备优秀的专业知识和技能，还需要有不断学习和创新的精神，以寻求更好的发展和服务。
在未来的德育工作中，我将继续为实现优质德育工作而不断努力，以实现使命和责任的双重目标。
“全国中小学德育干部与班主任高级研修班”学习有感
“全国中小学德育干部与班主任高级研修班”学习有感北城中心小学姚立广8月5日，在开发区管委会领导带领下到北京参加了“全国中小学德育干部班主任高级研修班”。
非常感谢各级领导给我们上北师大培训的机会，也很荣幸参加了这次培训，增长了见识，拓宽视野，令我满载梦想而归。
之前，对自己班主任及教导工作的诸多疑惑迷茫，通过五天来专家教授报告讲解交流，真是拨云见日，着实找到了自己奋斗的方向。
从专家身上，我学到的远不只是专业知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。
作为一个优秀班主任及德育教育学者，他们那闪光的人格魅力令我震撼！让我感染，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。
一、德育教育的整体构建要改进北京教育学院教授、教育学博士迟希新老师的《变化与应对》报告，由现实问题入手，通过大量图片、资料阐述了分析了德育管理的问题症候，围绕新时期学校德育管理存在的问题及应对措施进行了系统讲解，整场报告内容丰富、形象生动、深入浅出，既引人入胜又发人深思，我受益匪浅。
迟教授的讲座在幽默中见真知，他例举了许多生活中的实例，并结合他多年的研究讲来，让我们的教育理念和素养又一次得到提高。
他讲到现在班主任工作对孩子的教育导向起着至关重要的作用。
其中迟教授出示的海姆·吉诺特的一段话让我觉得心灵有了共鸣。
这段话是这样讲的：“我总结出一个可怕的结论，我在课堂上起决定性的作用……作为一个教师，我拥有让一个孩子的生活痛苦或幸福的权力。
我可以是一个实施惩罚的刑具，也可以是给予鼓励的益友，我可以伤害一个心灵，也可以治愈一个灵魂，学生心理危机的增加或减缓，孩子长大后是仁慈还是残忍，都是我的言行所致。
”这使我认识到在教育过程中采取什么教育方式都要自己通过深思熟虑才可以施行。
反观我们的德育教育，还是两耳不闻窗外事，一心只看教科书，与社会脱节，实在是不应时代发展了。
德育干部高级研修班学习体会：一次思想的深呼吸2篇
德育干部高级研修班学习体会：一次思想的深呼吸(2)德育干部高级研修班学习体会：一次思想的深呼吸 (2)精选2篇（一）参加德育干部高级研修班，我深感思想的深呼吸。
这次研修班，让我对德育工作有了更加全面、深入的认识和理解，也让我对自己的德育思想进行了反思和提升。
首先，我深刻认识到德育工作的重要性和使命感。
在这次研修班中，我们学习了德育的概念、原则和方法等方面的知识，了解到德育是教育的核心和灵魂。
德育不仅仅是培养学生的道德品质和行为习惯，更是引导学生正确价值观的塑造和人生意义的追求。
德育工作的目标是培养学生成为社会有用之人，并以此来推动社会的进步和发展。
出师必有名，对于一个学校来说，德育的成果不仅体现在学生的个人发展上，也体现在学校的声誉和社会影响力上。
因此，作为德育干部，我们应该充满信心和使命感，投身到德育工作中去，努力实现德育的目标。
其次，我深入思考了德育工作的具体实施问题。
在研修班中，我们学习了德育工作的具体方法和策略，如课堂教育、社团活动、家庭教育等。
通过与其他同行的交流和经验分享，我明白了德育工作需要全员参与，在校内外各个环节进行融入。
只有在学校、家庭、社会三个层面的密切合作下，德育工作才能发挥最大的效果。
同时，德育工作也需要因时因地因人而异，根据不同学生的特点和需求进行个性化的培养。
德育工作不是一蹴而就的，而是需要长期的坚持和耐心的努力。
作为德育干部，我应该注重实践和反思，不断改进和提升自己的工作。
最后，我对自己的德育思想进行了反思和提升。
在这次研修班中，我们进行了德育理念的探讨和德育案例的分析，不断深化对德育工作的认识。
通过与其他同行的互动交流，我也看到了自己德育工作中存在的问题和不足之处。
我意识到德育工作需要借鉴和吸收其他领域的经验和方法，不断丰富和完善自己的德育理论和实践。
同时，我也意识到德育工作需要与时俱进，不断适应社会和学生的变化，不断更新和改进自己的思维和方式方法。
通过这次研修班，我更加坚定了自己的德育信念和目标，也为自己的未来德育工作指明了方向。
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三一文库（）/心得体会/教师心得体会德育干部高级研修班学习体会
提起卓xx这个名字，也许并不为太多的人熟知，但一提到他名字前那一串串的定语和他超前的教育思想，很多人都会由衷地竖起大拇指。
他是著名教育家、xx市xx区xx小学终身名誉校长、xx市xx学校校长、xx市政协委员……他首创了xx乃至全国第一个校园广播系统、第一个红领巾电视台、第一个xx体运动场、第一个计算机教室、第一个校园升旗仪式、第一家校园塑胶操场、第一个校园地下停车场、第一个专业教室、第一个多媒体教室、第一个用于课堂教学的触摸电视……在卓xx半个多世纪的教育生涯中离不开两个词：创新和超前。
他创造的许多个教育上的“全国第一”，领跑现代化教学设施和教育理念。
7月初的xx，艳阳高照，清晰的蓝天白云，好像没有pm2.5。
xx市德育干部研究班的50人来到朝阳区的xx学校，有幸见到了这位精神抖擞的老者——卓xx校长。
一进xx学校，首先映入眼帘的就是xx学校里一道巨大的、宏伟的彩虹外墙。
原来，卓xx校长在和谐教育的基础上，提出了“七彩阳光”教育理念，其内涵有两个方面：其一，在于全面育
人的思想。
阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的，它反映了事物的普遍规律，说明了一个人的素质、本领也应由各方面组成。
培养学生德、智、体、美、劳等各个方面，就像七彩阳光一样，并从讲文明、爱学习、勤锻炼、善文艺、会劳动、懂科学、争当志愿者等七个方面提出了具体要求，称之为“文明之星、学习之星、体育之星、艺术之星、劳动之星、科技之星、志愿者之星”，七个方面都做得最棒的学生，是xx学校的“七星好少年”。
其二，让孩子们生活在七彩阳光下。
阳光是明亮的、温暖的、和煦的、灿烂的，xx学校培养的学生也应该如阳光一般。
倡导老师用关爱、尊重、激励、包容等阳光的方法教育学生，致力于精心雕塑每一个学生的心灵，成为享受人生幸福的教师，使每个学生都拥有阳光般的性格。
而xx学校的校徽，也将“润”字象形化：三个抽象人形手牵手连在一起，既可以看做是学生、老师、家长，也可以看作是孩子、爸爸、妈妈，还可以表达心手相连的同学们，凸显和谐之意。
这些将学校教育理念可视化、图景化的创新，无疑是卓xx和谐教育思想的一次成功升华。
“一切为了孩子，一切为了明天，细想去，教育就是为了未来的事业。
孩子XX年、20年才能成才，所以学校的眼光必须着眼于明天，才能让家长放心地将孩子和孩子的未来托付给你的学校。
”这种强烈的教育使命感促使卓xx不断萌发建xx现代化的教学环境和现代的教育理念。