2018-2019学年第二学期上海市嘉定区南翔学区八年级下学期语文阶段测试(无答案)

2018学年上海市嘉定区南翔学区八年级语文第一次阶段测试（月考）（2019.3）学校班级姓名一、默写（1空2分，共10分）1、僵卧孤村不自哀，。

2、已知泉路近，。

3、，不问苍生问鬼神。

4、出师未捷身先死，。

5、，寒光照铁衣。

二、诗词鉴赏（共5分）天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

6、该曲的作者是元代散曲家。

“天净沙”是该曲的。

（2分）7、下列理解有误的一项是（）（3分）A.“枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡凄凉的气氛，使游子动了思乡之情。

B.“小桥流水人家”描写的是诗人记忆中的故乡幽美、恬静的景象。

C.从“古道西风瘦马”中马的“瘦”可以联想到诗人的疲惫、困乏。

D.在前几句“景”的渲染下，“断肠人在天涯”充分表现了诗人的思乡之情。

三、课内文言文阅读（共12分）1巢谷传①巢谷，字元修，父中世，眉山农家也。

少从士大夫读书，老为里校师。

谷幼传父学，虽朴而博。

举进士京师，见举武艺者，心好之。

谷素多力，遂弃其旧学，畜弓箭，习骑射。

久之，业成而不中第。

②闻西边多骁勇，骑射击刺，为四方冠，去游秦凤、泾原间。

所至友其秀杰，有韩存宝者，尤与之善，谷教之兵书，二人相与为金石交。

熙宁中，存宝为河州将，有功，号“熙河名将”，朝廷稍奇之。

会泸州蛮乞弟扰边，诸郡不能制，乃命存宝出兵讨之。

存宝不习蛮事，邀谷至军中问焉。

及存宝得罪，将就逮，自料必死，谓谷曰：“我泾原武夫，死非所惜，顾妻子不免寒饿。

橐中有银数百两，非君莫使遗之者。

”谷许诺，即变姓名，怀银步行，往授其子，人无知者。

存宝死，谷逃避江淮间，会赦乃出。

③予以乡闾，故幼而识之，知其志节，缓急可托者也。

予之在朝，谷浮沉里中，未尝一见。

④绍圣初，予以罪谪居筠州，自筠徙雷，自雷徙循。

予兄子瞻亦自惠再徙昌化。

士大夫皆讳与予兄弟游，平生亲友无复相闻者。

谷独慨然，自眉山诵言，欲徒步访吾兄弟。

闻者皆笑其狂。

元符二年春正月，自梅州遗予书曰：“我万里步行见公，不自意全，今至梅矣。

不旬日必见，死无恨矣。

”予惊喜曰：“此非今世人，古之人也！”既见，握手相泣，已而道平生，逾月不厌。

时谷年七十有三矣，瘦瘠多病，非复昔日元修也。

将复见子瞻于海南，予愍其老且病，止之曰：“君意则善，然自此至儋数千里，复当渡海，非老人事也。

”谷曰：“我自视未即死也，公无止我！”留之，不可。

阅其橐中，无数千钱，予方乏困，亦强资遣之。

船行至新会，有蛮隶窃其橐装以逃，获于新州，谷从之至新，遂病死。

予闻，哭之失声，恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。

⑤予方杂居南夷，与之起居出入，盖将终焉，虽知其贤，尚何以发之？闻谷有子蒙在泾原军中，故为作传，异日以授之。

谷,始名榖，及见之循州，改名谷云。

8、《巢谷传》选自，作者是北宋的。

（2分）9、解释下列加点字（2分）（1）古素．多力（）（2）非君莫使遗．之者（）10、翻译句子（3分）2所至友其秀杰，有韩存宝者，尤与之善。

11、文章第④段“然亦奇其不用吾言而行其志也”一句中的“志”指：（1）；（2）（2分）12、对“予之在朝，谷浮沉里中，未尝一见”中的相关内容，理解有误的一项是（）（3分）A、“之”在这里是“到……去”的意思。

B、“在朝”这里指的是在朝廷里做官。

C、“浮沉里中”是指杂处于乡民中间。

这里有惋惜巢古未被起用之意。

D、“未尝”是指不曾。

四、课外文言文阅读（共8分）毛遂自荐赵王使平原君求救于楚，平原君约其门下食客文武备具者二十人与之俱，得十九人，余无可取者。

毛遂自荐于平原君。

平原君曰：“夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。

今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵，胜未有所闻，是先生无所有也。

先生不能，先生留！”毛遂曰：“臣乃今日请处囊中耳！使遂早得处囊中，乃脱颖而出，非特其末见而已。

”（《资治通鉴》）13、解释加点词（2分）（1）二十人与之俱．（）（2）余．无可取者（）14、翻译划线句（2分）使遂早得处囊中，乃脱颖而出。

15、平原君让毛遂“留”的理由是（用自己的话回答）（2分）16、与“毛遂自荐”的意思相近的成语是（2分）34五、现代文阅读（共30分）（一）最后一课（节选）（共13分）都德①我正想着这些的时候，忽然听见老师叫我的名字。

轮到我背书了。

天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。

可是开头几个字我就弄糊涂了，我只好站在那里摇摇晃晃，心里挺难受，连头也不敢抬起来。

我听见韩麦尔先生对我说：②“我也不责备你，小弗郎士，你自己一定够难受的了，这就是了。

大家天天都这么想：‘算了吧，时间有的是，明天再学也不迟。

’现在看看我们的结果吧。

唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。

现在那些家伙就有理由对我们说了：‘怎么？你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！……’不过，可怜的小弗郎士，也并不是你一个人的过错，我们大家都有许多地方应该责备自己呢。

”③“你们的爹妈对你们的学习不够关心。

他们为了多赚一点钱，宁可叫你们丢下书本到地里，到纱厂里去干活儿。

我呢，我难道没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假吗？……”④接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。

他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门．．．．的钥匙．．。

说到这里，他就翻开书讲语法。

真奇怪，今天听讲，我全都懂。

他讲的似乎挺容易，挺容易。

我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。

这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。

⑤语法课完了，我们又上习字课。

那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”、“阿尔萨斯”、“法兰西”、“阿尔萨斯”。

这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。

个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。

有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。

屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”17、第3段划线句是句，其表达效果是（3分）18、第4节中加点字“监狱大门”指的是，“钥匙”指的是（2分）19、第5段划线句运用了修辞，这样写的表达效果是。

（2分）20、小弗朗士称韩麦尔先生为“可怜的人”的原因是什么？（3分）。

21、“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”的含义是什么？（3分）。

（二）豪气干云（共17分）陈鲁民①有个词语叫“豪气干云”，形容豪气高到触碰到云的地步。

倘举例说明，那就是荆轲吧，他的“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”大家都知道，其实后边两句“探虎穴兮入蛟宫，仰天呼气兮成白虹”更有气势，简言之就是“气贯长虹”。

②做人贵有豪气。

③有了豪气，襟怀、志向、胆识就有了立足之地。

西汉人陈汤，素有大志，他给皇帝的战报中，汇报了消灭入侵匈奴人数后，加了一句千古名言：“有犯强汉者，虽远必诛。

”这句话，啥时候想起来都叫人热血沸腾。

有了这样豪迈、雄壮、凛然的气势，国家就不可战胜，民族就不会受辱，秦时明月的皎洁，汉时雄关的巍峨，就会代代相传，中华子民就会永享安康。

④有了豪气，就不畏艰险，不怕牺牲，敢于担当。

宋人张孝祥，绍兴二十四年举进士第一，上疏请昭雪岳飞。

那时，秦桧正一手遮天，权倾朝野，好友劝其不该锋芒太露，担心秦桧报复。

张孝祥回答得十分痛快：“无锋无芒，我举进士干什么？有锋有芒却要藏起来我举进士干什么？秦桧当政我怕他，我举进士干什么？”这三问酣畅淋漓，荡气回肠，足以告慰古今一切豪放之士。

⑤有了豪气，就有了霍去病“匈奴未灭，何以家为”的襟怀与壮志，就有了李太白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的甲，就有了李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”的乙，5就有了谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的丙。

⑥豪气与大话有时很难分清，区别的关键在于是否言行一致。

说到做到，即是豪气，说了做不到，则为大话。

钱钟书在清华放出豪言：“要横扫清华图书馆。

”他基本做到了，那些他认为有价值的值得看的书，扫荡了不止一遍，后来熟悉到哪本书放在哪一架，哪一格都清清楚楚。

这，就是豪气。

⑦个人要有豪气，才能活得有声有色；国家民族有豪气，才不被人欺负，领土、领海才不被人蚕食。

豪气要以实力为后盾，没有实力的豪气，如同纸上画饼，只是自欺欺人。

读南宋时期那些主战派诗人的豪言壮语，常觉心酸和无奈，国家积贫积弱，朝廷昏聩无能，根本没有实力与女真人的虎狼之师抗衡，曾经“气吞万里如虎”的辛弃疾，也只能“却将万字平戎策，换得东家种树书”。

以史为鉴，我们唯有卧xīn尝胆，励精图治，发奋拼搏，富国强兵，才能不怒自威，不言自雄，堂堂正正，顶天立地。

（选自《演讲与口才》2014第12期，略有改动）22、根据第7段中的拼音写出汉字：卧xīn 尝胆。

(1分)23、本文的中心论点是。

（2分）24、请分析第①段在文中的作用。

（3分）25、研读全文，完成下面表格。

（6分）26、下面三个短语是从选文第⑤段中抽出来的，请根据文意，将它们还原到文中的甲、乙、丙处。

（3分）悲壮与不朽从容与决绝潇洒与自信6甲乙丙27、下列对文章理解不正确的一项是（）（2分）A.中华民族是个豪气相传的民族。

B.豪气和大话的区别就在于言行是否一致。

C.无论个人还是国家，都要有豪气。

D.豪气是要以实力为基础的。

六、综合运用（共5分）材料一：为响应落实十九大报告“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”的精神，《经典咏流传》用“和诗以歌”的形式将传统诗词经典与现代流行相融合，让经典具有新时代属性。

材料二：《经典咏流传》是继“中国汉字听写大会”“中国诗词大会”“朗读者”“见字如面”等节目持续热播后，优秀传统文化再一次引发的广泛共鸣。

材料三：《经典咏流传》的热播，是用古诗词创造中国灵魂音乐的努力，让国人对古典诗词有了更丰富、更亲近、更喜悦的体验。

28、《经典咏流传》这个节目引发广泛共鸣的原因。

（2分）（1）__________________________ （2）29、为了更好“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”请你为班级设计一项活动，并说说理由。

（3分）_______________________________________________________________________________七、作文（40分）在我们学习和生活中，不可能是一帆风顺，总会有一些波折。