2019-2020学年高中化学 6.1 环境污染的化学防治教案 苏教版选修2.doc
苏教版高中化学选修化学与技术 环境污染的化学防治课件3
⑤CO2+2H2O CH4+2O2 (2)如何使物质吸收光能转变为其他物质 (3)绿色植物的光合作用,即在日光作用下,利用光能把二氧化碳和水转变成 碳水化合物(糖类) 6CO2+6H2O C由于工业发展,燃烧设备不断增多,设备规模不断增大。这些工厂排放的 烟气中都会有大量的 SO2 废气。据统计,我国 1995 年工业 SO2 的排放量为 1 396 万吨,2006 年工业 SO2 的排放量达到了 3 800 万吨,由于 SO2 的污染, 我国每年损失高达 1 100 亿元。 (1)写出两个工业生产过程中产生 SO2 的实例: ① 、 ② 。 (2)防治 SO2 污染可采用的措施有(写出两种): ① 、 ② 。
答案:(1)CaC2+2H2O
Ca(OH)2+C2H2↑
nHC≡CH ☩HC CH☩n (2)4 (3)棕黄色溶液变为无色或褪色 4.8 (4)合成氨原料 作燃料或有机化工原料(其他合理答案均可) 在解答化学问题时,一定注意题给条件是否得到合理的应用。 如表格中各有机物的质量分数,可以假设混合物共 100 g,则说明 H2 的质量 为 12 g,物质的量为 6 mol,CH4 的质量为 24 g,物质的量为 1.5 mol,这样比较 容易求出该混合气体的平均相对分子质量。
-10-
【例题】 某些废旧塑料可采用下列方法处理:将废塑料隔绝空气加强热, 使其变成有用的物质,实验装置如下图所示。
-11-
加热聚丙烯废塑料得到的产物见下表:
产物 质量分数/% 氢气 12 甲烷 24 乙烯 12 丙烯 16 苯 20 甲苯 10 碳 6
(1)试管 A 中残余物有多种用途,如下列转化就可制取高聚物聚乙炔。 A 中残留物 电石 乙炔 聚乙炔 写出反应②③的化学方程 式: 、 。 (2)试管 B 收集到的产品中,能使酸性高锰酸钾溶液褪色的物质其一氯代物 有 种。 (3)锥形瓶 C 中观察到的现象是 。经溴水充分吸收,剩余气 体经干燥后的平均相对分子质量为 。 (4)写出 C 中逸出的气体在工业上的两种用 途: 、 。
高中化学 专题6第一单元环境污染的化学防治 苏教版选修化学与技术
ห้องสมุดไป่ตู้
精选版ppt
16
变式训练1 洁净煤技术的核心是提高煤的燃烧效 率、减少污染，从而使煤成为洁净、高效、可靠
的能源，下列不属于洁净煤技术的是( )
A．煤的洗选与加工
B．大块煤粉碎
C．煤的气化
D．煤加工成燃油
答案：B
精选版ppt
17
要点二 垃圾资源的再生利用
垃圾的再生利用是垃圾资源化的最佳途径，主要 包括以下几个方面： 1．直接回收利用，如重新使用啤酒瓶等玻璃容 器； 2．循环利用，如利用废纸为原料造纸、利用废 塑料为原料制造塑料制品或其他产品等；
精选版ppt
9
精选版ppt
10
思考感悟 1．白色污染的主要来源是什么？ 【提示】 白色污染的主要来源是聚苯乙烯泡沫 塑料。
精选版ppt
11
三、从农业废弃物中获得能量
有机物在一定温度、湿度、酸碱度下通过沼气菌的 分解、代谢作用能产生沼气(主要成分是CH4)。 沼气池生产的沼气用做燃料(属可再生能源)，解决 能源紧缺问题；残渣除含丰富的氮、磷、钾等常量 元素外，还含有对农作物生长起重要作用的硼、铜、 铁、锰、锌等微量元素，是一种非常好的有机肥料。
聚乙炔 写出反应②③的化学方程式 ______________________、____________。 (2)试管 B 收集到的产品中，能使酸性高锰 酸钾溶液褪色的物质其一氯代物有
________种。
精选版ppt
22
(3)锥形瓶C中观察到的现象是 _________________________________________。 经溴水充分吸收，剩余气体经干燥后的平均相对 分子质量为________。 (4)写出C中逸出的气体在工业上的两种用途 ____________________、___________________。
环境污染的防治优秀教学教案说课稿
合作探究
培养学生的实象受实验条件影响，增强学生的实验体验过程。
实验探究：以小组为单位探究酸雨的形成
实验二：验证SO2能与水反应
分组试验
合作探究
培养学生的实验动手能力，同时通过实验感知SO2能与水反应的化学性质，增强学生的实验体验过程。
课后作业
课后思考并完成
板书设计：环境污染的防治——空气污染
主要污染物：可吸入颗粒物；SO2、CO、NO等
主要
雾霾
导致的环境问题
酸雨
防治措施
※H2SO4型酸雨的形成过程
SO2＋H2O＝H2SO3；H2SO3＋O2＝H2SO4
S＋O2点燃SO2
SO2＋O2尘埃2SO3；SO3＋H2O＝H2SO4
教学目的
（一）知识与技能
1了解影响空气质量的主要污染物及各污染物的主要。
2通过实验探究，认识酸雨的成因及形成过程。
（二）过程与方法
1能够很好的使用合作探究的方法，培养设计实验的能力及合作能力。
2能够通过交流与讨论清楚地表达自己的观点，形成良好的学习方法和学习习惯。
（三）情感态度和价值观
1增强学生的实验体验过程，培养学生善于在实验中发现问题，并能通过实验解决问题的能力。
2引导学生关注环保问题，了解化学与环境保护之间的密切联系。
3培养学生善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。
教学
重难点
1影响空气质量的主要污染物及空气质量日报内容。
2酸雨的成因及形成过程。
教学方法
实验探究、讨论、总结、多媒体辅助教学
学情及学法分析
本节课内容为环境污染的防治中有关空气污染的问题，也是九年级化学教材的最后一节。学生已经在前面的学习和生活中对空气污染的认识有一定的基础，同时通过近一年的化学学习学生具备了一定的实验动手能力和分析问题、解决问题的能力。因而在教学过程中组织学生通过实验探究的方法对酸雨的形成过程进行探究和总结归纳，并能认识到造成目前环境问题的主要原因有哪些，从而懂得如何保护我们赖以生存的家园——地球。
2019-2020年高中化学 《空气质量的改善》教案1 苏教版选修1
2019-2020年高中化学《空气质量的改善》教案1 苏教版选修1【教学内容】第一单元空气质量的改善（一、空气质量报告）【教学目标】知道空气污染指数是衡量空气质量的重要指标，了解空气污染指数的确定方法，知道大气污染物的主要种类。
【教学重点】空气污染指数的确定方法，大气污染物的主要种类。
【教学方法】讨论总结法【教学过程】[教师活动]课前展示一份近期的全国城市空气质量报告，并布置如下预习题：1．公布空气质量报告有什么意义?2．空气质量报告由哪几部分组成?相互之间关系如何?3．影响我国空气质量的主要污染物有哪些?它们对空气质量分别有什么影响?[学生活动]分析空气质量报告，查阅资料，完成预习题。
[教师活动]引入新课：国家每日均公布各地的空气质量报告，大家知道其中的原因吗? [学生活动]讨论、总结：目前我国的空气污染越来越严重，定期公布各地的空气质量报告，不仅可以提高公众对空气质量乃至环境质量的关注程度，还可以促使各地环保部门及时掌握当地的空气质量状况，以便及时采取相应的措施。
[教师活动]提问：空气质量报告由哪几部分组成?相互关系如何?[学生活动]总结：空气质量报告由空气污染指数、空气质量等级、首要污染物等内容组成，[教师活动]转引：请大家阅读教材第3页“检索咨询”，理解空气污染指数的确定方法。
[学生活动]阅读、总结空气污染指数的确定方法：先确定各种污染物的污染指数，然后选取空气污染指数最大的污染物为首要污染物，首要污染物的污染指数即为空气污染指数。
[教师活动]提问：根据对空气质量报告的分析，大家认为我国的整体空气质量处于一个什么样的状况?主要污染物有哪些?[学生活动]总结：我国大部分地区的空气质量为良，部分地区的空气质量为优，只有极少数地区为轻微污染，从整体上来说，我国空气受到的污染不太严重。
从首要污染物来看，影响我国空气质量的主要污染物为可吸入颗粒物及二氧化硫，只有少部分地区的主要污染物为二氧化氮。
[教师活动]提问：那么这些污染物对空气质量分别会造成什么样的影响呢?[学生活动]讨论、小结：1．二氧化硫对大气质量的影响、二氧化硫对大气的污染主要在于形成酸雨。
2019年精选高中化学选修2 化学与技术专题六 从污染防治到绿色化学第一单元 环境污染的化学防治苏教版复习巩
2019年精选高中化学选修2 化学与技术专题六从污染防治到绿色化学第一单元环境污染的化学防治苏教版复习巩固第六十篇第1题【单选题】下列有关空气污染的说法中，不正确的是( )A、雾霾一定是由汽车尾气引起的B、SO2、NO2都能引起酸雨C、酸雨的pH＜5.6D、空气中的SO2主要来自煤和石油的燃烧【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列做法不符合人与自然和谐相处的是( )A、用自行车代替燃油汽车上下班B、用太阳能、风能、水能等能源替代化石燃料C、将塑料、橡胶等有机垃圾深埋或倾入江海中D、实施矿物燃料脱硫脱硝技术以减少硫、氮氧化物排放【答案】：【解析】：第3题【单选题】化学是一门实用的、中心的学科，生活中的许多问题常涉及到化学知识。
它在给经济发展和群众生活带来方便的同时，也产生负面的影响。
下列有关叙述不正确的是( )A、次氯酸和臭氧都是强氧化剂，都能杀死水中的细菌。
自来水常用氯气来杀菌消毒，是因为氯气杀菌消毒效果要比臭氧好，且不会残留有毒、有害物质B、人们应用原电池原理，制作了多种电池，如干电池、充电电池、高能电池等。
电池在现代生产和科学技术中发挥了重要作用，但废旧电池会对生态环境和公众健康造成危害，所以废旧电池必须回收再利用C、明矾常用作净水剂，但人体摄入大量铝盐，易患“老年性痴呆”，所以明矾不宜大量作净水剂使用D、氟氯烃为一类含有氟和氯的有机物，是制冷效果极佳的致冷剂，但它会破坏臭氧层，科研人员正在积极研发环保型的替代产品以减少氟氯烃的使用量【答案】：【解析】：第4题【单选题】我省要建成资源节约和生态保护型省份，下列措施或说法不符合这一理念的是( )A、做好空气质量预报工作，以便空气污染时及时采取防护措施B、推广“绿色自由”计划，吸收空气中的CO2并利用廉价能源合成汽油C、将工业废水“再生”处理，用于道路保洁、城市喷泉和洗车等D、利用风能、生物能发电，强制实施火力发电用煤的脱硫处理【答案】：【解析】：第5题【单选题】化学与STSE密切相关．下列有关说法中不正确的是( )A、合理利用太阳能、风能和氢能等能源有利于实现“低碳经济”B、化石燃料和植物燃料燃烧时放出的能量均来源于太阳能C、利用可降解塑料可缓解白色污染D、煤炭是清洁燃料，可直接燃烧，大量使用【答案】：【解析】：第6题【单选题】有关硫酸工业综合经济效益的说法中正确的是( )A、甲地有丰富的硫资源，水源能源充足，交通便利，是风景秀丽的旅游胜地，虽当地使用硫酸的工业不多，但为提高当地经济效益宜建硫酸厂B、为减少SO2对空气的污染，可以建筑高烟囱，使含SO2的尾气在高空扩散稀释，到达地面时达到安全浓度C、硫酸生产过程排放的污染物主要是含SO2的尾气、固体烧渣、废酸和废水等D、选择硫酸厂厂址时，当经济利益与环保问题有冲突时，为提高人们的物质生活水平，应先考虑经济利益的问题【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列关于环境污染的原因叙述不正确的是( )A、重金属、农药等会造成水体污染B、装饰材料中的甲醛、苯等会造成居室污染C、CO会导致酸雨的形成D、CO2的大量排放会加剧温室效应【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列有关水处理的说法中，不正确的是( )A、可以利用明矾等混凝剂溶于水后生成的胶体，吸附水中的悬浮颗粒B、可以利用熟石灰来中和酸性废水C、可以利用废水中的有机物来增加水中溶解的氧D、可以利用沉淀反应除去水中的重金属离子【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列说法不符合人与自然和谐相处的是( )A、对农作物合理施用化肥B、对废旧电池进行回收处理C、将塑料垃圾埋入地下或者倾倒入海D、使用沼气、太阳能、风能等代替煤炭【答案】：【解析】：第10题【单选题】2005年6月5日我国环境日主题是“人人参与，创建绿色家园”。
高中化学专题六从污染防治到绿色化学第二单元绿色化学与可持续发展学案苏教版选修2
高中化学专题六从污染防治到绿色化学第二单元绿色化学与可持续发展学案苏教版选修21．认识什么是绿色化学，理解提出绿色化学的背景和宗旨。
2．能举例说明实施绿色化学的生产方针，了解绿色化学生产的典型实例。
了解实施绿色化学要在哪些方面对传统化工生产的设计和工艺进行改进。
了解什么样的产品才是绿色化学产品。
“食”面埋伏绿色食品是指遵守可持续发展原则，按照特定生产方式生产，经专门机构认定，许可使用绿色食品标志的，无污染、安全、优质、营养类食品。
区分为AA级和A级。
绿色食品是无污染、安全、优质食品的总称。
绿色食品分为以下两种：AA级：指生产地的环境质量符合国家规定标准，生产过程中不使用任何有害化学合成物质，按特定的操作规程进行生产、加工，产品质量及包装经检测符合标准，并经专门机构认定，许可使用AA级绿色食品标志的产品。
A级：指生产地的环境质量符合国家规定标准，生产过程中允许限量使用限定的化学合成物质，其余条件与AA级相同。
思考：产品绿色化的特征是什么？提示：产品的使用不会引起人类的健康问题和环境污染问题，不会对生态环境造成危害；产品失去使用价值后，可以再生循环利用制造新产品，或者可以在环境中降解为无害物质。
一、绿色化学的含义1．绿色化学的含义绿色化学要求利用化学原理从源头消除污染，减少或消除在化工产品的设计、生产及应用中有害物质的使用和产生。
绿色化学要求化学反应和化学工业过程以“原子经济”(atomeconomy)为基本原则，在获取新物质的化学反应中充分利用参与反应的原料的每个原子，实现“零排放”(Zero emission)。
2.绿色化学的主要原则一些化学家曾提出绿色化学的12条原则，其中关键的是：使用无毒、无害的原料或可再生资源；生产利用的化学反应是原子经济反应，即生产中使用的反应物在反应中被充分利用，反应物中各元素的原子全部转入生成物中；生产过程使用的催化剂是无毒、无害、有高选择性的，使用的溶剂也应是无毒、无害的；生产过程的能耗要低，最好能在常温常压下实现；选择化学生产过程中需要的物质，应尽量使发生化学意外事故的几率和危害性降低到最低程度，得到的产品在不能使用后要可降解成无害物质。
苏教版高中化学选修：化学与技术 环境污染的化学防治-省赛一等奖
CaCO 3高温CaO+CO 2↑ CaO+SO 2==CaSO 3 2CaSO 3+O 2==2CaSO 4【课堂反馈】例2．直接排放煤燃烧产生的烟气会引起严重的环境问题，将烟气通过装有石灰石浆液的脱硫装置可以除去其中的二氧化硫，最终生成硫酸钙。
硫酸钙可在下图所示的循环燃烧装置的燃料反应器中与甲烷反应，气体产物分离出水后得到几乎不含杂质的二氧化碳，从而有利于二氧化碳的回收利用，达到减少碳排放的目的。
请回答下列问题：(1)煤燃烧产生的烟气直接排放到空气中，引发的主要环境问题有__________(填字母)。
A ．温室效应B ．酸雨C ．粉尘污染D ．水体富营养化(2)在烟气脱硫的过程中，所用的石灰石浆液在进入脱硫装置前，需通一段时间的二氧化碳，以增加其脱硫效率；脱硫时控制浆液的pH ，此时浆液含有的亚硫酸氢钙可以被氧气快速氧化生成硫酸钙。
①二氧化碳与石灰石浆液反应得到的产物为________。
②亚硫酸氢钙被足量氧气氧化生成硫酸钙的化学方程式为___________。
【实物展台】展示学生作答情况2.氮氧化物的治理给汽车安装尾气净化装置：2NO+2CO 催化剂N 2+ 2CO 2【课堂反馈】例3．氮氧化物是造成雾霾天气的主要原因之一．消除氮氧化物有多种方法．（1）可利用甲烷催化还原氮氧化物．已知：CH 4(g)+4NO 2(g)=4NO (g)+CO 2(g)+2H 2O (g) △H= -574kJ/mol CH 4(g)+4NO (g)=2N 2(g)+CO 2(g)+2H 2O (g) △H= -1160kJ/mol 则CH 4(g)将NO 2(g)还原为N 2(g)的热化学方程式是（2）NH 3催化还原氮氧化物（SCR ）技术是目前应用最广泛的烟气氮氧化物脱除技术．发生的化学反应是：2NH 3(g)+NO (g)+NO 2(g) 2N 2(g)+3H 2O (g)△H ＜0．为提高氮氧化物的转化率可采取的措施是．（3）利用ClO 2 氧化氮氧化物反应过程如下： 催化剂180℃NO ClO 2反应Ⅰ反应ⅡNa 2SO 3水溶液NO 2N 2反应Ⅰ的化学方程式是2NO+ClO2+H2O═NO2+HNO3+2HCl，反应Ⅱ的化学方程式是．若有11.2L N2生成（标准状况），共消耗ClO2g．（4）工业废气中含有的NO2还可用电解法消除．用NO2为原料可制新型绿色硝化剂N2O5．制备方法之一是先将NO2转化为N2O4然后采用电解法制备 N2O5，装置如图所示．Pt甲为极，电解池中生成N2O5的电极反应式是【实物展台】展示学生作答情况【设计意图】学生只有通过做题，才能了解高考题型，加深对原理的理解3.悬浮颗粒物的治理【学生总结】治理大气污染的方法1、二氧化硫的治理: 减少矿石燃料的使用，煤和石油的脱硫2、二氧化氮的治理: 汽车尾气净化处理，清洁的汽车燃料3、悬浮颗粒物的治理: 降尘处理【设计意图】结合所学知识，充分发挥学生归纳总结的能力【课堂反馈】例4. 雾霾天气多次肆虐我国中东部地区．其中，汽车尾气和燃煤尾气是造成空气污染的原因之一．图1 图2催化剂（1）汽车尾气净化的主要原理为：2NO(g)+CO(g)2CO2(g)+N2(g)．在密闭容器中发生该反应时，c(CO2)随温度（T）、催化剂的表面积（S）和时间（t）的变化曲线，如图1所示．据此判断：①该反应是反应（填“放热”、“吸热”）．②在T2温度下，0～2s内的平均反应速率v(N2）= ．③若该反应在恒容的密闭体系中进行，下列示意图正确且能说明反应在进行到t1时刻达到平衡状态的是（填代号）．（2）直接排放煤燃烧产生的烟气会引起严重的环境问题．①煤燃烧产生的烟气含氮的氧化物，用CH4催化还原NO X可以消除氮氧化物的污染．例如：CH4(g)+2NO2(g)═N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H1=-867kJ/mol 2NO2(g)⇌N2O4(g) △H2=mol写出CH4(g)催化还原N2O4(g)生成N2(g)和H2O(g)的热化学方程式②将燃煤产生的二氧化碳回收利用，可达到低碳排放的目的．如图2是通过人工光合作用，以CO2和H2O为原料制备HCOOH和O2的原理示意图．催化剂b表面发生的电极反应式为．③常温下，L的HCOONa溶液pH为10，则HCOONa的水解常数K h=④Na2S溶液中离子浓度由大到小的顺序为向该溶液中加入少量固体CuSO4，溶液pH （填“增大”“减小”或“不变”）．Na2S溶液长期放置有硫析出，原因是（用离子方程式表示）【实物展台】展示学生作答情况【学生总结】高考试题中，考查大气污染治理涉及的化学知识点及呈现方式【设计意图】几个课堂反馈由易到难，层层深入，便于学生接受。
推荐K12学习高中化学专题六从污染防治到绿色化学6.2绿色化学与可持续发展教案苏教版选修2
第二单元绿色化学与可持续发展[知识学习]1绿色化学的含义：2原子利用率：原子利用率=3绿色化学工艺1、原料绿色化：用可再生资源（农业性、生物性）原料，2、替代不3、可再生性原料。
4、催化剂绿色化：选用无毒、无污染、可重复5、使用的高效催化剂。
如分子筛、酶等。
6、溶剂绿色化：溶剂要低污染、低残留、溶解性强。
如：超临界二氧化碳或液态二氧化碳、离子液体等。
7、产品绿色化：产品的使用不8、会引起生态危害、不9、会威胁人类健康、可循环利用。
课堂练习：620世纪90年代，国际上提出了“预防污染”的根本手段，它的目标是研究和寻找能充分利用的无毒害原材料，最大限度地节约能源，在化工生产各环节能都实现净化和无污染的反应途径。
下列各项属于“绿色化学”的是Ａ．处理废弃物Ｂ．治理污染点Ｃ．减少有毒物Ｄ．杜绝污染源7在“绿色化学工艺”中，理想状态是反应物中原子全部都转化为欲制得的产物，即原子利用率为100%。
在用CH3C≡CH合成CH2=C(CH3)COOCH3的过程中,欲使原子利用率达到最高，还需要的其它反应物有A．CO和CH3OH B．CO2和H2O C．H2和CO2D．CH3OH和H28绿色化学对化学反应提出了“原子经济性”的新概念及要求。
理想的原子经济性反应是原料分子中的原子全部转变成所需产物，不产生副产物，实现零排放。
以下反应中符合绿色化学原理的是A．乙烯与氧气在银催化作用下生成环氧乙烷B．乙烷与氯气制备氯乙烷C．苯和乙醇为原料，在一定条件下生产乙苯D．乙醇与浓硫酸共热制备乙烯9在“绿色化学工艺”中，理想状态是反应物中的原子全部转化为欲制得的产物，即原子利用率为100%。
下列反应类型能体现“原子经济性”原则的是①置换反应②化合反应③分解反应④取代反应⑤加成反应⑥消去反应⑦加聚反应⑧缩聚反应A．①②⑤B．②⑤⑦C．只有⑦⑧D．只有⑦10有效地利用现有能源和开发新能源已受到各国的普遍重视．（1）可用改进汽油组成的办法来改善汽油的燃烧性能．例如，加入CH3OC（CH3）3来生产“无铅汽油”．CH3OC（CH3）3分子中必存在的原子间连接形式有__________（填写编号，多选倒扣）．（2）天然气的燃烧产物无毒、热值高、管道输送方便，将成为我国西部开发的重点之一，天然气常和石油伴生，其主要的成分是________．能说明它是正四面体而非正方形平面结构的理由是__________（填写编号，多选倒扣）．①其一氯取代物不存在同分异构体②其二氯取代物不存在同分异构体③它是非极性分子④它的键长和键角都相等（3）1980年我国首次制成一辆燃氢汽车，乘员12人，以50km·h－1行驶了40km．为了有效发展用氢能源，首先必须制得廉价的氢气．下列可供开发又较经济的制氢方法是__________（填写编号，多选倒扣）。
高中化学6.1环境污染的化学防治教案2苏教版选修2
环境污染的化学防治教学目标：1．知道大气主要污染物，能说出减少大气污染物的原理和方法。
2．根据防治土壤污染、保护环境的要求，举例说明废水处理、垃圾和其他生活废弃物处置的方法。
情感目标：通过对环境污染的化学防治的学习，进一步培养学生树立绿色化学的观念。
教学重点难点：燃烧化石燃料对环境可能造成的污染与治理途径。
教学过程：[复习提问]1、什么是环境污染？环境污染的类型有哪些？2、常见的大气污染物有哪些？3、什么是酸雨？酸雨的主要类型有哪些？酸雨有哪些危害？[板书]环境污染的化学防治[知识学习]一、煤的脱硫处理1、煤的脱硫处理目的：2、方法及反应（1）采用“流化床”燃烧技术，在煤燃烧的同时进行脱硫处理。
过程中的化学反应：（2）实施煤炭燃烧后的烟气净化技术：把煤炭燃烧产生的烟气通入吸收塔中，用石灰水淋洗，过程中的化学反应：（3）微生物脱硫技术，利用微生物使硫元素转化为硫酸盐或硫酸过程中的化学反应：二、固体废弃物的处理将固体废弃物经化学、物理、生物等途径达到减量化、无害化、或部分资源化，以便于利用、储存、运输或最终处置的过程。
三、从农业废弃物获得能量生物质能的概念：生物质能源有：1、甲烷：燃料有机物 沼气菌 2、沼液：浸种、养蘑菇、防果苗冻害等。
3、沼渣：高效有机肥 练习：1、 为了更好地解决能源问题，人们一方面研究如何提高燃料的燃烧效率，另一方面寻找能源，以下做法不能提高燃料效率的是A.煤的气化与液化B.液体燃料呈雾状喷出C.通入大大过量的空气D.将煤粉碎 2、 煤的综合利用可以获得洁净的燃料及多种化工原料。
下列不属于煤的综合利用的是A ．煤干馏B ．煤液化C ．煤气化D ．煤燃烧3、 煤高温干馏的产物中，可用作燃料的是A ．焦炭B ．煤焦油C ．焦炉气D ．粗氨水4、 下列全球性和区域性的环境问题主要是因为向大气中过量排放二氧化碳和甲烷造成的是A ．气候变暖（温室效应）B ．臭氧层破坏（臭氧空洞）C ．酸雨D ．赤潮和水华5、 下列说法不正确的是A.天然气是气体，它不属于化石燃料。
精选2019-2020年高中选修2 化学与技术化学专题六 从污染防治到绿色化学第一单元 环境污染的化学防治苏教版
精选2019-2020年高中选修2 化学与技术化学专题六从污染防治到绿色化学第一单元环境污染的化学防治苏教版巩固辅导三十五第1题【单选题】空气是人类生存所必须的重要资源．下列措施不利于建设“蓝天工程”的是( )A、严禁露天焚烧农作物秸秆B、加强植树造林，增大绿化面积C、大力推行汽车使用天然气或氢气为燃料D、生产生活中加大煤炭和石油等燃料的使用量【答案】：【解析】：第2题【单选题】某同学采用硫铁矿焙烧取硫后的烧渣（主要成分为Fe2O3、SiO2、Al2O3 ，不考虑其他杂质）制取绿矾（FeSO4?7H2O），设计了如下流程，下列说法不正确的是( )A、溶解烧渣选用足量硫酸，试剂X选用铁粉B、固体1中一定含有SiO2 ，控制pH是为了使Al^3^+转化为Al（OH）3 ，进入固体2C、若改变方案，在溶液1中直接加NaOH至过量，得到的沉淀用硫酸溶解，其溶液经结晶分离也可得到FeSO4?7H2OD、从溶液2得到FeSO4?7H2O产品的过程中，须控制条件防止其氧化和分解【答案】：【解析】：第3题【单选题】“环境保护”意识深入人心，下列关于酸雨的认识中错误的是( )A、.正常条件下，pH值小于5.6的降雨是“酸雨”B、冰岛火山喷发含有大量SO2 ，在局部区域形成酸雨C、全球“低碳”行动能减少CO2排放量，也就能降低酸雨的形成及危害D、汽车尾气含有氮氧化合物，过量排放形成酸雨【答案】：【解析】：第4题【单选题】化学与科技、社会、环境密切相关，下列有关说法正确的是( )A、pH小于7的雨水被称为酸雨B、推广使用燃煤脱硫技术，主要是为了防治SO2污染C、为防止富脂食品因被氧化而变质，常在包装袋中放入生石灰或硅胶D、明矾溶于水可产生具有吸附性的胶体粒子，常用于饮用水的杀菌消毒【答案】：【解析】：第5题【单选题】2009年11月25日，我国提出控制温室气体排放的措施和近期指标，旨在“善待地球——科学发展”。
下列不符合这一主题的是( )A、发展循环经济，构建资源节约型社会B、加高工厂的烟囱，使烟尘和废气远离地表，减少污染C、减少直至不使用对大气臭氧层起破坏作用的氟氯烃D、采用“绿色化学”工艺，建立环境友好型化工体系【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列关于垃圾处理的方法不正确的是( )A、处理常用的方法是卫生填埋、堆肥和焚烧B、将垃圾分类并回收是处理的发展方向C、填埋垃圾不需要治理，只需深埋即可D、焚烧垃圾会产生大量污染空气的物质，故不宜采用此法【答案】：【解析】：第7题【单选题】化学与环境密切相关，下列有关说法正确的是( )A、CO2属于大气污染物B、酸雨是pH小于7的雨水C、CO2、NO2或SO2都会导致酸雨的形成D、NO2造成光化学烟雾的主要因素【答案】：【解析】：第8题【单选题】第三届联合国环境大会的主题为“迈向零污染地球”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019-2020学年高中化学 6.1 环境污染的化学防治教案苏教版选修2
[知识学习]
一、煤的脱硫处理
1、煤的脱硫处理目的：
2、方法及反应
（1）采用“流化床”燃烧技术，在煤燃烧的同时进行脱硫处理。
过程中的化学反应：
（2）实施煤炭燃烧后的烟气净化技术：把煤炭燃烧产生的烟气通入吸收塔中，用石灰水淋洗，过程中的化学反应：
（3）微生物脱硫技术，利用微生物使硫元素转化为硫酸盐或硫酸
过程中的化学反应：
二、固体废弃物的处理
将固体废弃物经化学、物理、生物等途径达到减量化、无害化、或部分资源化，以便于利用、储存、运输或最终处置的过程。
三、从农业废弃物获得能量
生物质能的概念：
生物质能源有：
1、甲烷：燃料
有机物沼气菌2、沼液：浸种、养蘑菇、防果苗冻害等。
3、沼渣：高效有机肥
课堂练习：
5为了更好地解决能源问题，人们一方面研究如何提高燃料的燃烧效率，另一方面寻找能源，以下做法不能提高燃料效率的是
A.煤的气化与液化
B.液体燃料呈雾状喷出
C.通入大大过量的空气
D.将煤粉碎
6煤的综合利用可以获得洁净的燃料及多种化工原料。
下列不属于煤的综合利用的是A．煤干馏B．煤液化C．煤气化D．煤燃烧
7煤高温干馏的产物中，可用作燃料的是
A．焦炭B．煤焦油C．焦炉气D．粗氨水
8下列全球性和区域性的环境问题主要是因为向大气中过量排放二氧化碳和甲烷造成的是A．气候变暖（温室效应）B．臭氧层破坏（臭氧空洞）
C．酸雨D．赤潮和水华
9下列说法不正确的是
A.天然气是气体，它不属于化石燃料。
B.反应物的总能量就是反应物的总热量。
C.化石燃料在燃烧过程中能产生污染环境的CO、SO2等有害气体。
D.煤转化成煤气后燃烧，可以提高燃烧效率。
10目前我国许多城市和地区定期公布空气质量报告，在空气质量报告中，一般不涉及
A.SO2
B.NO2
C.CO2
D.可吸入颗粒物
11为了减少大气污染，许多城市推广汽车使用清洁燃料，目前使用的清洁燃料主要有两类：一类是压缩天然气，一类是液化石油气的主要成分。
据此信息解答下列7－8题。
20这类燃料的主要成分都是
A．碳水化合物B．碳氢化合物C．氢气D．醇类
21这类燃料之所以被称为“清洁燃料”，其原因的解释中正确的是
A．使用这类燃料的汽车不会排放对环境有害的气体
B．这类燃料燃烧不会产生对环境有害的气体
C．使用这类燃料的汽车所排放的有害气体比使用普通燃料少
D．这种清洁燃料比普通燃料燃烧更充分
22已知煤的近代结构模型如图所示：
（1）从煤的结构模型来看，煤是工业上获得___________烃的重要来源．
（2）我国大约70%的煤是直接用于燃烧的，从煤的结构模型来看，在提供热量的同时产生大量的___________等气体物质，造成严重的大气污染．（3）“型煤”技术不仅可以减少87%的废气排放量，烟尘排放量也可减少80%，致癌物苯并［α］芘的排放量也减少，同时节煤20%～30%．“型煤”技术的原理是利用固硫剂在燃烧过程中生成稳定的硫酸盐．下列物质中适宜于做固硫剂的是___________．
A．氯化钙B．氧化钙C．硫酸钙D．氢氧化钙
（4）某“型煤”生产厂利用石灰石作固硫剂，试用化学方程式表示其“固硫”过程．（5）除上述的“型煤”技术外，为了解决煤燃烧所造成的污染问题和提高煤的利用价值，煤资源的综合利用方法还有___________，___________，___________等．
23在啤酒生产过程中，发酵是重要环节．生产过程大致如下：将经过灭菌的麦芽汁充氧，接入啤酒酵母菌菌种后输入发酵罐．初期，酵母菌迅速繁殖，糖度下降，产生白色泡沫，溶解氧渐渐耗尽．随后，酵母菌繁殖速度迅速下降，糖度加速降低，酒精浓度渐渐上升，泡沫不断增多．当糖浓度下降到一定程度后，结束发酵．最后分别输出有形物质和鲜啤酒．
根据上述过程，回答以下问题：
（1）该过程表明啤酒酵母菌异化作用的特点是．
（2）初期，酵母菌迅速繁殖的主要方式是．
（3）经测定酵母菌消耗的糖中，98.5%形成了酒精和其他发酵产物，其余1.5%则是用于（4）请写出由麦芽糖→葡萄糖→酒精的反应方程式．
（5）如果酵母菌消耗的糖（设为麦芽糖，其相对分子质量为342）有98.5%（质量分数）形成了酒精（相对分子质量为46.0）和其他发酵产物．设有500t麦芽汁，其中麦芽糖的质量分数为8.00%，发酵后最多能生产酒精浓度为3.20%（质量分数）的啤酒多少t?。