幼小衔接算数题

一、十以内的加减法

3+4= 2+1= 6+2= 5+5= 8+1= 9+1= 7+3= 1+1= 3+1= 2+2= 2+3= 2+4= 2+5= 2+7= 2+8= 3+3= 3+5= 3+6= 4+1= 4+4= 4+5= 4+6= 5+1= 5+2=

二、十以内排序

2 5

3 7

4 9 8 6 1 0

按顺序排：

按倒序排：

按单数排：

按双数排：

三、十以内的分解与组合并写出算式

四、连线

幼小衔接试题(数学)

2.. 看数画点。 3．看图写数． ()()() 4. 按数的顺序填空． 5.算一算。9+1= 1+8= 5+2= 3+6= 27+3= 2+2= 3+7= 4+1= 4+3= 3+7= 1+1= 4+4= 6+3= 3+5=

1.算一算。 4-2= 5-4= 1-0= 7-2= 7-1= 8-2= 7-5= 8-5= 5-5= 6-1= 6-4= 4-4= 6-3= 3-3= 5-2= 2.、填空。 3. 4、按顺序写数。(4分) 5.数一数，填一填。（8分）

6.下面排列是否正确，请从大到小排列。（10分） 3 4 7 9 8 6 5 10 1 2 蒙氏幼儿园数学题接数学题3 1、用添上或去掉的办法使两边变的一样多（10分） 2、下面是哪些图形拼成的，各有几个？填在（）内。（10分））（）（）3.哪种图形多，在多的一行打√． 4.. 哪种少，在少的那种图形上涂颜色。

5. 你会画什么，就在右边空框里画什么，要画得与左边同样多? 6. 算一算。 8-1= 10-3= 6+3= 8-3= 10-5= 5-3= 5-1= 5+2= 4+1= 6+1= 10-3= 7+2= 3+1= 1+2= 9+1= 蒙氏幼儿园数学题接数学题4 1. 把同类的东西用线连起来． 2. 下图中哪些是水果，请把它们圈起来． 3. 小红上学了，妈妈带她去买学习用品，应该买什么，请把它们圈起来．

4.算一算。 10-8= 10-2= 2+3= 8-4= 6-4= 3-1= 1+1= 6-5= 1+8= 4-3= 4+4= 4+2= 7-2= 2-1= 5+3= 6+3= 1+5= 7-5= 7-3= 10-6= 蒙氏幼儿园数学题接数学题5 1. 2. 按数的顺序填空． 3. 把同样多的用线连起来。

(完整版)幼小衔接综合测试卷一

幼小衔接综合测试卷一姓名：分数：一．填空。 q —( )—qūn t— ( )—tún j — ( )—jūn sh —ù—( ) x—（）—xue h—u—a—（）t-i-an-（）二、把下面的字去掉一划，变成另外一个字。个（）太（）玉（）天（）自（）子（）土（）中（）王（）甲（）三、连线。 fēi ji ěr duo shǒu biǎo huāmāo 花猫手表飞机耳朵四、把下面的量词填在相应的（）里。头个张朵只片本双一（）花一（）叶一（）人一（）纸一（）书一（）牛一（）手一（）鸟五、写反义词。大——（）上——（）前——（）左——（）开——（）多——（）黑——（）矮——（）一、六个单韵母是哪些？二、六个单韵母组成哪些复韵母？三、默写声母。

四、读一读，猜一猜，把谜底写在（）里。 zuǒ yí pia you yí pia ，shuō huà néng tīng jiàn ，gé gèshān tóu bú jiàn miàn 左一片，右一片，说话能听见，隔个山头不见面。谜底（） 1、早地上有3只鸭子，又来了1只，现在一共有多少只？ 2、树上有5只小鸟，飞走了4只，还剩下几只？五、按要求画。（10分） △△△△△△○○○○○○○（1）画○比△少3个（2）画△比○多1个（3）□和○同样多 3比5少（） 3比0多（） 1、16里面有( )个十和（）个一。 2、 17里面有（）个十和（）个一。 3、1个十和3个一合起来是（）。 4、2个十是（）一个十是（）。六、按下面给出的要求在适当的位置涂色。（6分） △△△△△△△△△△ （1）从左数第4个△涂上颜色。（2）从右数第4个△涂上颜色。三、计算（20分） 9 ＋12 =（）２＋５ =（）８＋6 =（）６＋ 9 = （） 8 + 9 = （）5 + 8 =（） 4 + 8= （） 6 + 6 = （） 18 － 7=（）９－２=（）８－４=（） 17 － 9 =（） 16-（）=9 18-（）=11 20-（）=3

幼小衔接_10以内加减法试题库完整

专业资料 10以内加减法练习题㈠姓名： _______ 时间： _____ 做对了 _____ 题（共50 题）( )+2=9 ( )+2=8 ( )+3=7 ( )+3=8 ( )+2=9 ( )+3=10 ( )+2=4 ( )+6=7 ( )+7=10 ( )+0=6 9-( )=2 6-( )=1 10-( )=8 7-( )=6 5-( )=2 7-( )=7 10-( )=5 9-( )=0 10-( )=4 3-( )=2 9-( )=5 0-( )=0 8-( )=2 10-( )=3 5-( )=1 6-( )=4 7-( )=4 9-( )=7 4-( )=4 8-( )=4 ( )-3=3 ( )-6=2 ( )-7=3 ( )-0=6 ( )-5=5 ( )-9=1 ( )-3=0 ( )-3=5 ( )-5=1 ( )-1=8 ( )-2=7 ( )-4=3 ( )-2=7 ( )-6=4 ( )-0=10 ( )-3=6 ( )-6=1 ( )-5=4 ( )-7=0 ( )-1=8 word 完美格式

10以内加减法练习题㈡姓名： _______ 时间： _____ 做对了 _____ 题（共50 题） 5+4= 3+6= 4+2= 9+0= 2+7= 1+7= 6+4= 7+3= 2+3= 0+10= 10-2= 9-3= 8-7= 9-5= 6-2= 5-4= 10-9= 7-3= 8-4= 7-6= 3+( )=10 0+( )=4 4+( )=9 1+( )=8 6+( )=10 4+( )=8 5+( )=7 10+( )=10 2+( )=6 3+( )=5 2+( )=9 4+( )=6 3+( )=3 7+( )=8 6+( )=9 1+( )=10 8+( )=9 5+( )=10 6+( )=7 3+( )=10 ( )+5=10 ( )+2=5 ( )+6=9 ( )+8=10 ( )+3=8

人生是道算术题

人生是道算术题都说人生就像一道简单的算术题。中年以前是加法人生，从开始的无到拥有，追求知识、成功、富贵、名利。生活仿佛是个大仓库，家庭、孩子、财富，总想放很多东西进去来丰富我们的人生。中年以后是减法人生，减去日益膨胀的欲望，减去复杂的思想，减去生活中的赘物，拒绝不想做的事情，该放弃的就要放弃，使人生更简单更快乐。从某一个角度来看,人生确实是像一道简单的算术题。即是如此简单，大家可以仔细地观察，又有多少人能做好呢？先从加法说起，有人将财富、地位、名誉和美色，与人生牢牢地捆绑在一起，把是否拥有这些看成是衡量人生是否成功的唯一标尺,贪心的炽火越演越烈，他们识不透所有的人生最后都将“归零”这样一种残酷的事实，或者他们也已经知晓，却无法熄灭心头那蓬熊熊燃烧的欲火。对于这些人来说，人生没有什么是多余的，因而，他们就像柳宗元笔下的蝜蝂一样，贪婪地“持取”途中所看见的一切，不断增加背上的重负，最终“踬仆”在人生的泥途中，被人民、被法律执行清零。中国古代就有“贪官鼻祖”羊舌鲋，“四尽太守”鱼弘，“天下第一贪”和珅；当代就有了“花花太岁”胡长青，“三光书记”林龙飞，山西亿贪穆新成。谁都认为人生的减法还简单，该放下的放下就是了，该不要的不去想就是了。其实，人生的减法也并没有那么简单。你不去想了，别人要去想，还要你和他一起想。你不想苦恼了，却有意或无意的被别人拉进了另一个苦恼的境地，尤其是身处在一个“一切向钱看”的社会环境，除非是自然、生理方面不得已的因素，很多人已经不会做减法了。老养小已成了新中华的传统，用减法去养老院，先得算算有没有足够的钱？生病吃药，口袋里的钱包够不够做减法？在笔者居住的小区，60岁以上捡垃圾的已形成了一个不小的群体，从清晨4点钟至晚上10点钟，都可见到这些身影，惊讶的是几乎个个是享受退休待遇的。难道他们不会做减法？又是谁使他们放弃了做减法的权利呢？看来做人生加减法运算并不是随心所欲的，我们不妨先看看人生正确的算术题应该是怎么做的。

作文_生活的加减法

“生活中的加减法”审题立意及例文一、以“生活中的加减法”为话题写一篇不少于800字的文章。二、审题指导从题目来看，“减法”是数术计算方法，“生活中的减法”是把数术中的计算方法用到生活中，认识生活、理解生活，表明生活态度。在审题过程中，应首先考虑从主观角度减去什么，如何在生活中运用减法。例如减少对名利金钱的追求；减少对物质生活的享受；减轻过重的生活负担；减少繁琐的生活环节等等。还可以从深层次分析减少和增加的辩证关系。例如，减少对子女过分的代劳，可以增强孩子的自理能力；减少对名誉、地位的追求，可以增加淡泊、朴实的生活情趣。如果从客观角度思考，生活中也还存在减法，是一种客观的无法抗拒的法则。例如，每个人生命旅程的减少，每件事倒计时的临近，自然资源的不可再生性等等，针对这些生活中的减少，我们如何对待，大有文章可做。不要把“生活中的减法”理解为“生命的减法”或者是谈“生活中的减少”、“生活中的让步”、“生活中的忍让”等。“生活中的减法”是学会舍弃，减轻生活中的过重的负担，减少压力，让自己活得轻松愉快些。生活中有些事可为，有些事可不为。“生活中的减法”是一种生活理念，一种生活方法，是一种生活的哲学。减什么，怎么减，有哪些当减，哪些不当减；减的意义，减的好处等都可以在作文中阐述，可以展开多角度思维，辩证分析。关键是要围绕提升生活品位，提高生活质量，丰富生活情趣，享有生活的纯粹高尚等等立意，文意就比较深刻。三、思路点拨 1．以陶渊明的弃官回家的经历构造全篇来演绎生活中的减法——学会舍弃。可以大量引用陶渊明的诗句来写他的遭遇，或直接引用诗句，或根据某些诗句构造场景，突出“做好人生中的减法题”这一主题。 2．写嵇康种种的怪异表现，写其原因——无法舍弃对人生真善美的追求。他与山涛绝交，他的放浪形骸，皆因为“欲隐而不能隐”，也就是无法减去心灵上的沉重负担，无法直视现实的黑暗，既忠于自己，又不忘友情，这就是你——嵇康不能做好人生减法题的原因。 3．通过生活中某一细小的偶然的事件的叙写，将“我”要学会生活中的减法和周围同学只知道生活中的加法对照起来，从生活现象中获取感悟。生活中处处有写作素材，只有留心观察，勤于思考，善于表达。 4．运用蒙太奇片段组合法构思作文。写几个生活中的减法片段：如学生的减法，感动中国的某个人物的减法，民工的减法等，生活总是有得有失,总是要学会舍弃。人生不会平淡而逝去，做好生活的减法,即使人生再苦,你也会赢得自己想要得,追求的。四、素材积累 1．我们拥有很多，但并不需要很多，当我们发现即便没有它们我们也能对付时，我们才发觉自己竟为那些无足轻重的东西付出了太多。 2．庄子将生活中的减法运用得淋漓尽致。减去了欲望，庄子能钻入水中，与鱼同乐，探知鱼们嬉戏的悦然；减去了欲望，庄子能化成蝴蝶，翩然起舞，在生活的花丛中任意穿梭。当世人恣意嘲弄庄子的无知时，庄子已然得了大满足，大快乐。正因为庄子减去了欲望，庄子才

幼小衔接数学试题1

博朗教育幼小衔接班数学入学测试卷 2.. 看数画点。 3．看图写数． ()()() 4. 按数的顺序填空． 5.算一算。 9+1= 1+8= 5+2= 3+6= 2+2= 7+3= 2+2= 3+7= 4+1= 4+3= 3+7= 1+1= 4+4= 6+3= 3+5=

博朗教育幼小衔接班数学入学测试卷 1.算一算。 4-2= 5-4= 1-0= 7-2= 7-1= 8-2= 7-5= 8-5= 5-5= 6-1= 6-4= 4-4= 6-3= 3-3= 5-2= 2.、填空。 3. 4、按顺序写数。(4分) 5.数一数，填一填。（8分） 6.下面排列是否正确，请从大到小排列。（10分） 3 4 7 9 8 6 5 10 1 2 ( )个

蒙氏幼儿园数学题接数学题 3 1、用添上或去掉的办法使两边变的一样多（ 10分） 2、下面是哪些图形拼成的，各有几个？填在（）内。（10分））（）（） 3.哪种图形多，在多的一行打√． 4.. 哪种少，在少的那种图形上涂颜色。 5. 你会画什么，就在右边空框里画什么，要画得与左边同样多? 6. 算一算。 8-1= 10-3= 6+3= 8-3= 10-5= 5-3= 5-1= 5+2= 4+1= 6+1=

10-3= 7+2= 3+1= 1+2= 9+1= 蒙氏幼儿园数学题接数学题4 1. 把同类的东西用线连起来． 2. 下图中哪些是水果，请把它们圈起来． 3. 小红上学了，妈妈带她去买学习用品，应该买什么，请把它们圈起来． 4.算一算。 10-8= 10-2= 2+3= 8-4= 6-4= 3-1= 1+1= 6-5= 1+8= 4-3= 4+4= 4+2= 7-2= 2-1= 5+3= 6+3= 1+5= 7-5= 7-3= 10-6=

人生算术题观后感范文

人生算术题观后感范文两岁之前我们家住的是白墙红瓦的平房，每到傍晚太阳落山的时候，我就很害怕，即使开了灯还是觉得阴森森的，妈妈在哪儿，我就要跟到哪儿。厨房和客厅之间隔了一个小院子，妈妈在厨房做饭，我就在厨房门口等着，妈妈去卧室，我就在卧室门口等着，有时候嫌我跟着碍手碍脚，妈妈会让我去别处玩儿，不过我还是会站在院子里能看见她的地方。后来，妈妈买了只小兔子陪我玩儿，可我还是每次跟着她，这样，我跟着妈妈，兔子跟着我在后面笨拙地一跳一跳。上大学以后，我去了隔壁的城市。离家也就三个多小时的车程，很多同学周六周天都会回家，可我觉得上大学就是应该体验独立的生活，不该那么恋家，于是只有放寒暑假和节假日才会回去。大学毕业后，我去了更远的城市，从南到北来了北京。在天天点外卖想念妈妈做的饭菜的时候、在被烦心事缠身想和父母倾诉的时候，我发现回家已经成了一件很奢侈的事情。有电视台做了一次统计，中国人的平均年龄在xx岁左右，算下来是xxx个月，他们把这xxx个月做成一张表格，人的一生也就在这张表格上面了。然后让用蓝色的笔划掉自己已经度过的

月份。划完之后，有人惊觉，整张纸已经唰地过去一半了，他们说：怎么这么快，什么都还没做时间就过去了。电视台又让他们说出母亲的年龄，看看距离平均年龄xx岁还差多少个月，然后用红色的笔划掉母亲剩下的月份。而看到这个结果的人无一例外哭了起来，记者问他们为什么，他们说：因为害怕。从来没想过时间会这么快，总想着他们还年轻，还能活很久。而成年之后，人们忙于工作，有的一周回去一次，有的一个月回去一次，有的一年才能回去一次，回去还有各种朋友聚会和事情，完完整整待在家里的时间并不多。记者让他们用绿色的线划出能完完整整陪伴父母的时间。绿色的时间少得可怜。画画你的人生九百格，多点时间回去陪伴父母吧。父母养我们xx年，我们能陪父母多少天？小时候的我，总是很叛逆，想早早地离开父母的监护，天真地认为一个人的生活就是自由。后来，我填报了一个外省的大学，与父母相隔xxx多公里。可是，距离再远，我们始终是父母的牵挂。那年的冬季，气候极其异常，秋末冬初，极其罕见的暴雪拉

幼小衔接数学练习题15套

幼小衔接数学题1 1.看图列式计算。 □○□=□ □○□=□ □○□=□ □○□=□2．填空。 7○4 8○10 13○16 11○11 10○6 5○2 4○3 15○12 4．算一算。 3+5= 7+3= 4+3= 8-6= 9-5= 4+6= 12-6= 11-3= 15-8= 18-9= 13+3= 15-7= 9+6= 7+3= 5+7=

1.算一算。 4-2= 5-4= 1-0= 7-2= 7-1= 8-2= 7-5= 8-5= 5-5= 6-1= 6-4= 4-4= 6-3= 3-3= 5-2= 2.填空。（）（）（） 4 5.数一数，填一填。 6.下面排列是否正确，请从大到小排列。 3 4 7 9 8 6 5 10 1 2 7.应用题。树上有5只小鸟，又飞来了3只小鸟，现在树上一共有多少只鸟？ ( )个

1．用添上或去掉的办法使两边变的一样多 2 ．下面是哪些图形拼成的，各有几个？填在（）内。）（）） 3.哪种图形多，在多的一行打√． 4．哪种少，在少的那种图形上涂颜色。 5．你会画什么，就在右边空框里画什么，要画得与左边同样多? 6.算一算。 8-1= 10-3= 6+3= 8-3= 10-5= 5-3= 5-1= 5+2= 4+1= 6+1= 10-3= 7+2= 3+1= 1+2= 9+1=

1. 把同类的东西用线连起来． 2. 下图中哪些是水果，请把它们圈起来． 3. 小红上学了，妈妈带她去买学习用品，应该买什么，请把它们圈起来． 4.算一算。 10-8= 10-2= 2+3= 8-4= 6-4= 3-1= 1+1= 6-5= 1+8= 4-3= 4+4= 4+2= 7-2= 2-1= 5+3= 6+3= 1+5= 7-5= 7-3= 10-6= 3+14= 18-8= 19-7= 4+12= 5+15= 19-6= 17-6= 11+9= 13+4= 16-3=

幼小衔接测试题.docx

2014 年名校幼小衔接测试题 40分钟；100 分满；每小题 5 分姓名： _________年龄： _________ 一、生活知识问答 ( 老师问学生口述10 分) 1. 老师问： what‘s your name How old are you 学生答： _____________________________________________________ 3.把下列节日按顺序排一排，并告诉老师这些节日我们都吃那些特色食品。 ①中秋节②元宵节③春节④端午节 4.一年又多少天，多少个月 5．110、120 和 119 分别是什么电话二、拼音测试（ 10 分） 1、默写所学过的整体认读音节（10 个） 2、填出空缺的声母 b p ( ) f ( )( ) n l g ( ) h j ( ) x zh ( ) ( ) r z ( ) s ( ) ( ) 3、拼写并标出四个声调 q - i - α→＿＿＿＿＿ｓｈ－ｕ－ｏ→＿＿＿＿＿ｋ－ｕ－ｏ→＿＿＿＿＿ 4、看图并连线

ｚｈúｚｉｙīｆｕｒìｃｈūè ｙú 三、数学推算类（ 20 分） 1. 按要求写数字。 ①十位是 3 的两位数有 ②个位是 5 的两位数有。。 2.周日小朋友去旅游，老师要求上午 10:00 在学校集合一起出发，如果小明从家到汽车站需要半小时，坐汽车到学校需要最晚几点出发。 3. 请你填一填。 1 小时。请你帮小明算一算，他 ①2013 年 5月比 2013 年 4 月多天。 ②2013 年 4月有个星期六。 ③2013 年 5月有个星期五。 4.人民币换算。

① 一张可以换成张，张，张，张。四、观察力、逻辑思维能力考查（20 分） 1.悦悦今年 6 岁，回回今年 5 岁，小雄今年也是 6 岁，再过（）年，他们的年龄合起来正好是20 2. 小猴皮皮比聪聪多吃了 2 只香蕉。皮皮吃了（）只，聪聪吃了（）只。

幼小衔接数学测试题

2017年暑假幼小衔接数学测试卷（100分）姓名：一、看谁算得又对又快（10分） 3+5= 6+2= 4+4= 1+8= 4+2= 4+3= 2+8= 3+7= 5+2= 6+4= 8-4= 9-8= 10-2= 10-8= 9-6= 7-2= 5-3= 7-6= 8-6= 6-4= 二、填相邻数（6分）（）15（）（）25（）（）18（）（）32（）（）8 （）（）29（） “＞”或“＝”（ 8分） 18 23 24 11 16 16 17 24 21 15 12 18 20 30 28 28 四、分解与组合（8分）8 10 7 9 ∧ ∧ ∧ ∧ （） 4 （） 6 5 （） 6 （） 3 3 4 2 5 5 2 8 ∨ ∨ ∨ ∨ （）（）（）（）

四、完成下列竖式计算（18分） 15+21= 12+24= 14+31= 38-14= 46-21= 37-26= 五、看图列算式并计算（8分） ★★★★★+★★★□+□=□ ???+??□+□=□

六、算一算，凑十法（9分） 8+8= 6+9= 7+5= 八、算一算，连一连（5分） 8+2 9 9-4 2 7+2 10 5+3 5 7-5 8 七、算一算，借十法（9分） 12-8= 15-9= 13-8=

九、数一数，填一填（4分） ????★??□个 ★?????★□个 ??★????□个 ???★★★??□个十、解决问题（15分） 1、玩具店进了5个，又进了4个，玩具店一共有多少个？ 2、池塘里有10只，一会儿游走了3只，池塘里还有多少只？ 3、飞机场停了4架，又飞回来了6架，现在飞机场一共停了多少架？

幼小衔接数学练习题

练习题 1、将下列图形的大小进行比较，按照从大到小的顺序在每个图形的下面标上序号。（1） ( ) ( ) ( ) ( ) （2） ( ) ( ) ( ) ( ) 2、看图填空 3、根据提供的数字在括号里填上合适的数字 2 4 6 7 0 5 8 5 1 3 9 7 最大的数字是（）比7小比2大的数字有（）个第一行从右数第三个数字是（）第二行从左数第四个数字是（）

一、把“□”涂上红上黄色，把“△”涂上黑色。二、按图统计20天的天气状况。 1．哪一种天气的天数最多？ 2．哪一种天气的天数最少？ 3．比多（）天。三、数一数每种球各有多少个。（1）和一共有多少个？（2）比少多少个？ □○□=□□○□=□

四、把图形的个数按要求填入空格内五、想想，填填六、下面是同学们喜欢的球类活动的统计图，看图填空七、看谁画的好？（8分） (1)画□比△多4个。 (2)画○比□少3个。 △ △ △ △ △ □□□□□□□□□□ (3)画☆和○同样多。 (4)画○比△少。 ○ ○ ○ ○ ○ △△△△△△△△△△

测试题一、认认、数数、填填。二、走进生活。从右边起，第( )个的形状像 ,第( )个的形状像像的物体有( )个,像的物体有( )个. 三、、数一数，再连线。 1． 2．连一连。正方体长方体圆柱球

四、下面物品的形状是长方体的画“√”，是正方体的画“△”，是圆柱体的画“☆”。（）（）（）五、你会数吗？ ( )个( )个( )个 ○有（）个，△有（）个， □有（）有（）个，有（））个，有（）个。

人生算术题观后感

人生算术题观后感两岁之前我们家住的是白墙红瓦的平房，每到傍晚太阳落山的时候，我就很害怕，即使开了灯还是觉得阴森森的，妈妈在哪儿，我就要跟到哪儿。厨房和客厅之间隔了一个小院子，妈妈在厨房做饭，我就在厨房门口等着，妈妈去卧室，我就在卧室门口等着，有时候嫌我跟着碍手碍脚，妈妈会让我去别处玩儿，不过我还是会站在院子里能看见她的地方。后来，妈妈买了只小兔子陪我玩儿，可我还是每次跟着她，这样，我跟着妈妈，兔子跟着我在后面笨拙地一跳一跳。上大学以后，我去了隔壁的城市。离家也就三个多小时的车程，很多同学周六周天都会回家，可我觉得上大学就是应该体验独立的生活，不该那么恋家，于是只有放寒暑假和节假日才会回去。大学毕业后，我去了更远的城市，从南到北来了北京。在天天点外卖想念妈妈做的饭菜的时候、在被烦心事缠身想和父母倾诉的时候，我发现回家已经成了一件很奢侈的事情。有电视台做了一次统计，中国人的平均年龄在75岁左右，算下来是900个月，他们把这900个月做成一张表格，人的一生也就在这张表格上面了。然后让用蓝色的笔划掉自己已经度过的月份。

划完之后，有人惊觉，整张纸已经唰地过去一半了，他们说：怎么这么快，什么都还没做时间就过去了。电视台又让他们说出母亲的年龄，看看距离平均年龄75岁还差多少个月，然后用红色的笔划掉母亲剩下的月份。而看到这个结果的人无一例外哭了起来，记者问他们为什么，他们说：因为害怕。从来没想过时间会这么快，总想着他们还年轻，还能活很久。而成年之后，人们忙于工作，有的一周回去一次，有的一个月回去一次，有的一年才能回去一次，回去还有各种朋友聚会和事情，完完整整待在家里的时间并不多。记者让他们用绿色的线划出能完完整整陪伴父母的时间。绿色的时间少得可怜。画画你的人生九百格，多点时间回去陪伴父母吧。父母养我们18年，我们能陪父母多少天？小时候的我，总是很叛逆，想早早地离开父母的监护，天真地认为一个人的生活就是自由。后来，我填报了一个外省的大学，与父母相隔700多公里。可是，距离再远，我们始终是父母的牵挂。那年的冬季，气候极其异常，秋末冬初，极其罕见的暴雪拉开了这个冬季的序幕。空气里，感受不到任何一点温暖。突然

人生算术题,算算我们还能陪伴父母多久

人生算术题，算算我们还能陪伴父母多久两岁之前我们家住的是白墙红瓦的平房，每到傍晚太阳落山的时候，我就很害怕，即使开了灯还是觉得阴森森的，妈妈在哪儿，我就要跟到哪儿。厨房和客厅之间隔了一个小院子，妈妈在厨房做饭，我就在厨房门口等着，妈妈去卧室，我就在卧室门口等着，有时候嫌我跟着碍手碍脚，妈妈会让我去别处玩儿，不过我还是会站在院子里能看见她的地方。后来，妈妈买了只小兔子陪我玩儿，可我还是每次跟着她，这样，我跟着妈妈，兔子跟着我在后面笨拙地一跳一跳。上大学以后，我去了隔壁的城市。离家也就三个多小时的车程，很多同学周六周天都会回家，可我觉得上大学就是应该体验独立的生活，不该那么恋家，于是只有放寒暑假和节假日才会回去。大学毕业后，我去了更远的城市，从南到北来了北京。在天天点外卖想念妈妈做的饭菜的时候、在被烦心事缠身想和父母倾诉的时候，我发现回家已经成了一件很奢侈的事情。有电视台做了一次统计，中国人的平均年龄在75岁左右，算下来是900个月，他们把这900个月做成一张表格，人的一生也就在这张表格上面了。然后让受访者用蓝色的笔划掉自己已经度过的月份。划完之后，有人惊觉，整张纸已经唰地过去一半了，他们说：“怎么这么快，什么都还没做时间就过去了。” 电视台又让他们说出母亲的年龄，看看距离平均年龄75岁还差多少个月，然后用红色的笔划掉母亲剩下的月份。而看到这个结果的人无一例外哭了起来，记者问他们为什么，他们说：“因为害怕。” “从来没想过时间会这么快，总想着他们还年轻，还能活很久。” 而成年之后，人们忙于工作，有的一周回去一次，有的一个月回去一次，有的一年才能回去一次，回去还有各种朋友聚会和事情，完完整整待在家里的时间并不多。记者让他们用绿色的线划出能完完整整陪伴父母的时间。绿色的时间少得可怜。画画你的人生九百格，多点时间回去陪伴父母吧。 ?当父母要求我们有出息…… ?当我们在大谈梦想时，父母在做什么？

幼小衔接数学练习题共15套(A4打印版)

幼小衔接数学练习题1 2.. 看数画点。 3．看图写数． ()()() 4. 按数的顺序填空． 5.算一算。 9+1= 1+8= 5+2= 3+6= 2+2= 7+3= 2+2= 3+7= 4+1= 4+3= 3+7= 1+1= 4+4= 6+3= 3+5=

1.算一算。 4-2= 5-4= 1-0= 7-2= 7-1= 8-2= 7-5= 8-5= 5-5= 6-1= 6-4= 4-4= 6-3= 3-3= 5-2= 2.、填空。 3. 4 、按顺序写数。 5.数一数，填一填。 ( )个

1、用添上或去掉的办法使两边变的一样多 2、下面是哪些图形拼成的，各有几个？填在（）内。）（）（） 3.哪种图形多，在多的一行打√． 4.. 哪种少，在少的那种图形上涂颜色。 5. 你会画什么，就在右边空框里画什么，要画得与左边同样多? 6. 算一算。 8-1= 10-3= 6+3= 8-3= 10-5= 5-3= 5-1= 5+2= 4+1= 6+1= 10-3= 7+2= 3+1= 1+2= 9+1=

1. 2. 按数的顺序填空． 3. 把同样多的用线连起来。 4.算一算。 10-2= 6+4= 8-6= 7+1= 9-8= 6-2= 2+4= 6-4= 9-1= 1+4= 9+1= 9-8= 5-2= 10-6= 2+2=

超实用的幼小衔接数学试题汇总

一、直接写得数（18） 6+4=9-7=3+4=9-2=9-5+4=7-4+6= 4+5=9-6=0+10=5+3=10-8=9+10-4= 9-5=6+3=8-5=3+7=8-3+5=9-9+10= 二、填空（26） 1、与10相邻的两个数分别是（）和（）。 2、比9小比6大的数有（）。 3、9个1是（）2个4是（）。 4、比8少2的数是（）比5大3的数是（）。 5、把下面的算式按要求填在括号内。 4+2=9-7=8+1=9-5=2+7=6+3= 得数相同的有（）。得数小于5的有（）。三、看下面的数按要求填空（10） 046539107 从左数第5个数是（），从右数第6个数是（），一共有（）个数，中间的一个数是（）第8个数是（）。四、在括号内填上“+”或“-”号（12） 8（）2=109（）5=410（）10=06（）3=9 9（）2=713（）10=37（）0=78（）5=3 五、在括号内填上合适的数（12）

6+（）=99-（）=4（）+2=7 7+（）=109-（）=38-（）=5 六、在括号内填上“〈”“〉”或“=”号（12） 3+2（）5-38-3（）5-26+3（）5+4 5-5（）20+9（）95+3（）10-4 七、解决问题（10） 1、小红有4朵花，小明有3朵花，小刚有2朵花，三人一共有多少朵花？ _____________________________________ 2、小明买了5支铅笔，上星期用了以后还剩3支，小明上星期一共用了多少支？ _____________________________________ 3、小华家有4口人，小刚家比小华家多2口人，小刚家有几口人？ _____________________________________ 八、写出8道得数都是5的算式（10）幼小衔接数学试题【二】题型一：计算水平典型考题1：小敏到商店买文具用品。她用所带钱的一半买了1支铅笔，剩下的一半买了1支圆珠笔，还剩下1元钱。小敏原来有多少钱？典型考题2：欢欢和乐乐去买练习本，欢欢买了4本，乐乐买了6本，欢欢比乐乐少花1元钱，一本练习本多少钱？

人生道理文章：人生的数学计算

人生道理文章：人生的数学计算人的一生从某一个角度来看,其实就像一道简洁的算术题。加法:中年以前做加法。当你呱呱落地、赤条条来到这个世上后,随着年龄渐长,你的学识和社会活动就会不断增加,生活天地也会不断地扩展,且不断地向大自然、向社会索取生产资料和生活资料,从而使你拥有的家当越来越多,有了家、有了钱、有了名、有了权等等。与此同时,你也有了对家庭和社会的义务和责任。加法,也许会使你担负的东西越来越重。减法:过了中年,你就得开始做减法了。放弃生活中已经成为负担的东西,终止你无力从事的劳累,放弃你无法实现的梦想……每个人, 都有自己力所不能及的事情,如果一定要强自己所难,失去的可能就是草原、大海和天空,而抓到手里的也许仅仅是一缕清风。纷繁复杂的人事关系的调理,千头万绪的事业纠纷的排解,无休无止的商业应酬的打扰,使你身心疲惫,体力透支。而减法,实质上就是要你学会放弃,既是人生的一种境界,也是对人生负责任的态度。实践证明,把自己的目标定在一个高不可攀的高度,不可能达到的长度,是对生命的残害,也是对人生的亵渎。乘法:面对幸福,则不妨大胆地施以乘法,让其等值越大越好。提及幸福,也许一百个人就会有一百种不同的诠释。但就其实质而言, 更多的时候就是一种主观对客观的感觉,是一种良好心态下的理解, 是心理上的一种满足感,是只为拥有而喜、不为失去而忧。所以,这个时候,就应该放大你所感觉到和所得到的,缩小乃至忘却你的忧伤和烦恼,让微笑和幸福永远照亮你的阳光人生。除法:则是把幸福做分子,将生活中的烦恼做分母。分母设置得越大,幸福感就会越强。至于将幸福的分子设小些,把不幸的分母加大些,与其说是一种方法,倒不如说是一种良好的心态。多想人生的幸

人生算术题观后感

人生算术题观后感人生是一堂课，其中的各门学问需要悉心研究，和XX一起来看看下文关于人生算术题观后感，欢迎借鉴！可是换了角度来看，它还是一道算术题，真让人有点不可思议。想要弄懂这道算术题，唯有掌握自己，人生才能更精彩。人的一生从某一个角度来看，其实就像一道简洁的算术题。加法：中年以前做加法。当你呱呱落地、赤条条地来到这个世上后，随着年龄的不断渐长，你的学识和社会活动就会不断增加，生活天地也会不断地扩展，且不断地向大自然、向社会索取生产资料和生活资料，从而使你拥有的家当越来越多，有了家、有了钱、有了名、有了权等等。与此同时，你也有了对家庭和社会的义务和责任。加法，也许会使你担负的东西越来越重。减法：过了中年，你就得开始做减法了。放弃生活中已经成为负担的东西，终止你已经无力从事的劳累，放弃你已经无法实现的梦想。每个人，都有自己力所不能及的事情，如果一定要强自己所难，失去的可能就是草原、大海和天空，而抓到手里的也许仅仅是一缕清风。纷繁复杂的人事关系的调理，千头万绪的事业纠纷的排解，无休无止的商业应酬的打扰，使你身心疲惫，体力透支。而减法，实质上就是要你学会放弃，既是人生的一种境界，也是对人生负责任的态度。实践证明，把自己的目标定在一个高不可攀的高度，不可能达到的长度，是对生命的残害，也是

对人生的亵渎。乘法：面对幸福，则不妨大胆地施以乘法，让其等值越大越好。提及幸福，也许一百个人就会有一百种不同的诠释。但就其实质而言，更多的时候就是一种主观对客观的感觉，是一种良好心态下的理解，是心理上的一种满足感；是只为拥有而喜，不为失去而忧。所以，这个时候，就应该放大你所感觉到和所得到的；缩小乃至忘却你的忧伤和烦恼，让微笑和幸福永远照亮你的阳光人生。除法：则是把幸福做分子，将生活中的烦恼做分母。分母设置得越大，幸福感就会越强。至于将幸福的分子设小些，把不幸的分母加大些，与其说是一种方法，倒不如说是一种良好的心态更为合适。多想人生的幸福和快乐一、二，少为烦恼八、九所伤。这并非阿Q的精神胜利法，也不是鸵鸟的埋头战术，而是宠辱不惊、乐观豁达的生活态度。平衡：当然，在人生算术题的运作过程中，还须认真把握和取舍，求取科学的平衡。不然，就会捡了芝麻丢了西瓜。人生苦短，算法由人，运算之妙，存乎一心。

幼小衔接测试-10以内加减法

| 10以内加减法口算测试(二) 班级姓名成绩 5－1＝ 1＋9＝ 8－4＝ 6＋0＝ 1＋1＝3－3＝ 1＋5＝ 10－5＝ 8＋1＝ 4－1＝9－3＝ 3＋6＝ 3＋6＝ 9－7＝ 3＋2＝3＋4＝ 5＋4＝ 3＋5＝ 7＋1＝ 9－3＝8－3＝ 5－4＝ 8－2＝ 0＋8＝ 10－2＝3＋1＝ 6＋1＝ 7＋3＝ 7－2＝ 6－4＝《 9－2＝ 10－9＝ 5＋5＝ 5＋2＝ 9－4＝8＋1＝ 2－1＝ 4＋6＝ 2＋7＝ 9－5＝3＋3＝ 4－2＝ 10－4＝ 1＋2＝ 8－4＝6＋0＝ 3－3＝ 1＋5＝ 8＋1＝ 4－1＝10－5＝ 1＋1＝ 9－3＝ 3＋6＝ 1+4＝1+5＝ 1+6＝ 1+7＝ 1+8＝ 1+9＝2+1＝ 2+2＝ 2+3＝ 2+4＝ 2+8＝2+5＝ 2+6＝ 2+7＝ 3+3＝ 3+4＝* 3+1＝ 3+2＝ 3+6＝ 3+7＝ 4+1＝3+5＝ 4+2＝ 4+3＝ 4+4＝ 4+5＝4+6＝ 7-1＝ 7-2＝ 7-3＝ 7-7＝7-4＝ 7-5＝ 7-6＝ 5+4＝ 3+6＝4+2＝ 9+0＝ 2+7＝ 9－2＝ 10－9＝

5+4＝ 3+6＝ 4+2＝ 9+0＝ 2+7＝ 10以内加减法口算测试(三) 班级姓名成绩 . 1+7＝ 6+4＝ 7+3＝ 2+3＝ 0+10＝ 10-2＝ 9-3＝ 8-7＝ 9-5＝ 6-2＝ 5-4＝ 10-9＝ 7-3＝ 8-4＝ 7-6＝ 6＋1＝ 7＋3＝ 10－2＝ 8＋1＝ 5－4＝ 2－1＝ 4＋6＝ 3＋3＝ 4－2＝ 0＋8＝ 10－7＝ 5－1＝ 1＋9＝ 1＋5＝ 10－5＝ 9－3＝ 9－2＝ 10－9＝ 8＋1＝ 6-1＝ 6-4＝ 1+7＝ 6+4＝ 7+3＝ 0+10＝ & 2+3＝ 10-2＝ 9-3＝ 8-7＝ 9-5＝ 6-2＝ 5-4＝ 10-9＝ 7-3＝ 8-4＝ 7-6＝ 0＋6＝ 4－0＝ 7－0＝ 7＋3＝ 7－1＝ 8－3＝ 7＋2＝ 8＋0＝ 6－4＝ 5＋0＝ 5－0＝ 4＋3＝ 6＋1＝ 1＋7＝ 3＋6＝ 8－5＝ 0＋5＝ 9＋1＝ 8－5＝ 10－9＝ 5－4＝ 10－1＝ 3－0＝ 10＋0＝ 0＋8＝ 8＋2＝ 1＋8＝ 6－4＝ 5－1＝ < 6－5＝ 10－1＝ 6＋2＝ 3＋5＝ 4＋2＝ 1＋4＝ 3－1＝ 9－9＝ 7－7＝ 3＋2＝

幼小衔接数学试题

幼小衔接数学题 2.. 看数画点。 3．看图写数． ()()() 4. 按数的顺序填空． 5.算一算。 9+1= 1+8= 5+2= 3+6= 2+2= 7+3= 2+2= 3+7= 4+1= 4+3= 3+7= 1+1= 4+4= 6+3= 3+5=

幼小衔接数学题2 1.算一算。 4-2= 5-4= 1-0= 7-2= 7-1= 8-2= 7-5= 8-5= 5-5= 6-1= 6-4= 4-4= 6-3= 3-3= 5-2= 2.、填空。 3. 4、按顺序写数。(4分) 5.数一数，填一填。（8分） 6.下面排列是否正确，请从大到小排列。（10分） 3 4 7 9 8 6 5 10 1 2 ( )个

幼小衔接数学题 3 1、用添上或去掉的办法使两边变的一样多（10 分） 2、下面是哪些图形拼成的，各有几个？填在（）内。（10分））（）（） 3.哪种图形多，在多的一行打√． 4.. 哪种少，在少的那种图形上涂颜色。 5. 你会画什么，就在右边空框里画什么，要画得与左边同样多? 6. 算一算。 8-1= 10-3= 6+3= 8-3= 10-5= 5-3= 5-1= 5+2= 4+1= 6+1= 10-3= 7+2= 3+1= 1+2= 9+1=

站哨检讨书

站哨检讨书第一篇：检讨书检讨书事情经过: 在考试进行时,我忘记了带考试用的计算器,就拿手机出来做算术题,但与此同时,我对那门学科高分的渴望怂恿我去看手机里面之前老师给的资料.尽管对于我的作用不大,因为此前任课老师就说过,想得高分就不能去抄那答案.要用自己的语言去表达出一份完整的有自己灵魂的答案,而此时我已经完成了这道大题的3/4了.正当我在迟疑选择看或者不看的时候,就刚好被监考老师发现了我的手机拿了出来.事后我也向监考老师承认了错误. 这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。我自己想了很多，也意识到自己的错误，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。

幼小衔接课程练习题

竖式计算（加法） 22 60 41 15 73 80 +33 +20 +14 +54 +24 +19 40 52 37 50 77 62 +40 +25 +21 +42 +10 +37 竖式计算（减法） 69-32= 80-50= 77-22= 91-41= 32-12= 57-6= 62-10= 99-90= 时钟练习（整点）

时钟练习（回答问题，并画一画。） 12 整点是：（）半点是：（） 6 （）（）1小时= （）分钟，1分钟= （）1天= （）小时看图列式（减法）

在括号里填上合适的<、>、=符号。 5（）6 2+3（）6 7-2（）4 9（）8 4+5（）7 6-5（）11 4（）4 6+2（）5 5-3（）2 2（）1 4+3（）9 8-3（）8 0（）3 5+5（）10 9-9（）0 一、找出下列音节中的韵母，写在括号里。 mie( ) xue( ) lei( ) jue( ) chui( ) liu( ) zhou( ) b ɑo （）二、写出下列汉字的笔顺，并填空。，共（）画。，共（）画。，共（）画。

，共（）画。三、按要求标声调。 ɑn qun min hen ɡɑn zhen qin ɑn pin ben ɑn bin jun 一、按笔画数分一分。土木门火中月日口二、按要求画一画。 y ì du ǒ hu ā s ì ti áo y ú

三、看图填韵母，并标上声调。 ti sh t d q w xi ni hu b y ē z ī sh 一、找朋友。伙洋水电海山闪门辛伴关果大苦快乐二、小动物们喜欢吃什么，用线连一连。