(完整)八年级数学期中考试质量分析

八年级数学上学期期中考试质量分析

一、试卷结构分析

本次考试的命题范围：人教版八年级上册，第一章到第四章的内容，完全根据新课改的要求。试卷共计24题，满分100分。其中填空题共8小题，每题3分，共24分；选择题共8题，每小题3分，共24分；解答题共8小题，共52分。第一章有关知识点：勾股定理。第二章有关知识点：实数。第三章有关知识点：位置的确定。第四章：一次函数。教学重点和难点都有考察到，基础题覆盖面还是很广的，基础稍扎实的学生把自己会的题目分数拿到基本及格来讲还是很容易的，整体看试卷的难度适中，难易结合，并且有一定梯度。

二、学生成绩

我们的学生有108人，有8人优秀，29人及格，平均分为35分处于几个学校的中游。但与我的目标还相差甚远，优秀人数和及格人数都有待提高。

三、考试后我认真研究了一下试卷并积极反思如下：

1、计算能力有待提高,送分题成为我们的失分题

可能是教师对教材认识有偏差，觉得对平方根，立方根，绝对值的考查不会以方程的形式出现，只会出现在填空题中，故没有加强计算训练，导致第18题失分率高

2、学生对勾股定理和勾股定理的逆定理的理解不透彻，导致第20题失分率高。

3、学生知识的迁移能力较差

如第14题，第15题，学生不能够将学到的一次函数的知识运用到实际的做题当中去。

4、解决较为复杂题时，缺乏自信，导致解题思路混乱。

5、分析问题的方法与能力，特别是证明推理能力，中下等学生水平急待提高。

四、今后改进举措

1、平时应立足于基础知识与基本技能的传授,并作适当的提高与延伸

2、加强习惯培养：如(1)计算能力的提高，要求学生少用计算器；(2)培养学生证明过程有条理的表达,强调推理的严谨性;(3)规范学生的作业、订正习惯,能及时纠错找原因

3、落实课堂，提高课堂45分钟效益。

多让学生分析问题，开拓思维，课堂上注重数学思想方法的渗透。

更多关注学生对知识的猜想、探索过程,而不仅仅追求一个结果，培养学生知识技能情感各方面发展。

4、关注学生的发展,并做好防差补差工作,从以下几点入手:(1)加强对后进生的个别辅导,增强自信。

(2)作业批改细致化,个别学生面批加以辅导。

(3)经常交流,加强心理辅导

(4)分层教学,对差生适当降低要求,让他们也获得成功的喜悦

5、不断提高教师自身素质,增强教师的个人魅力,提高学生学习数学的兴趣,

本次试卷整体看还可以，基本上能够考察学生近一段的学习情况，是一份不错的测试卷。