学前班绘画教案大全
教幼儿绘画教案参考6篇
教幼儿绘画教案参考6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年学前班绘画活动教案(通用
2024年学前班绘画活动教案(通用一、教学内容本教案依据《学前班绘画活动教材》第3章“色彩的认识与应用”进行设计。
详细内容包括：基础色彩理论、色彩搭配原则、绘画工具的使用、简单绘画技巧以及创作个性化的绘画作品。
二、教学目标1. 让学生掌握基础色彩理论，能够识别和命名常见的颜色。
2. 培养学生运用色彩搭配原则进行绘画创作的能力。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，激发学生对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配原则的应用。
教学重点：基础色彩理论、绘画工具的使用和简单绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：彩色粉笔、水彩画颜料、画纸、画笔、调色板、范例作品。
学具：水彩画颜料、画纸、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅色彩丰富的画作，引导学生观察画面中的颜色，并提问：“大家知道这幅画中有哪些颜色吗？它们是怎么搭配的吗？”2. 理论讲解（10分钟）（1）基础色彩理论：红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色的认识。
（2）色彩搭配原则：相邻色、对比色、互补色等。
3. 例题讲解（15分钟）教师展示一幅简单的画作，现场示范如何运用色彩搭配原则进行绘画创作。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师示范的步骤，进行绘画创作。
5. 课堂小结（5分钟）教师针对学生的绘画作品进行点评，强调色彩搭配在绘画中的重要性。
六、板书设计1. 2024年学前班绘画活动——色彩的认识与应用2. 内容：（1）基础色彩理论（2）色彩搭配原则（3）绘画工具的使用（4）简单绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：运用色彩搭配原则，创作一幅绘画作品。
2. 答案：（1）使用相邻色、对比色、互补色等进行搭配。
（2）画面内容丰富，具有创意。
（3）色彩饱满，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应及时关注学生在课堂上的表现，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后进行更多的绘画创作，提高绘画技能。
《学前儿童绘画活动》教案
《学前儿童绘画活动》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握绘画的基本技巧和材料使用。
2. 培养学生的观察能力、创造力和想象力。
3. 培养学生的手工能力和审美能力。
4. 让学生在绘画活动中体验到乐趣，培养学生的艺术兴趣。
二、教学内容：1. 绘画材料和基本技巧的学习。
2. 观察和描绘物体的形状、颜色和纹理。
3. 简单的绘画创作和展示。
4. 绘画活动的评价和反馈。
三、教学准备：1. 准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。
2. 准备一些简单的物体作为绘画对象，如苹果、花朵等。
3. 准备一块展示板，用于展示学生的作品。
四、教学过程：1. 导入：向学生介绍绘画材料和基本技巧，让学生了解绘画的基本知识。
2. 讲解：向学生展示如何观察和描绘物体的形状、颜色和纹理，让学生学会观察和描绘。
3. 实践：让学生自由选择绘画对象，进行绘画创作。
教师在过程中给予指导和鼓励，帮助学生发挥想象力和创造力。
4. 展示：让学生将自己的作品展示在展示板上，进行评价和反馈。
五、教学评价：1. 对学生的绘画作品进行评价，关注学生的技巧掌握、观察能力、创造力和想象力。
2. 对学生在绘画活动中的表现进行评价，关注学生的参与度、合作能力和手工能力。
3. 鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养学生的审美能力和自我认知能力。
六、教学活动：1. 绘画游戏：通过绘画游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握绘画技巧。
例如，可以组织“快速画画”游戏，让学生在规定时间内完成一幅画作。
2. 故事引导：通过讲述一个与绘画相关的故事，激发学生的兴趣和想象力。
例如，讲述达芬奇画鸡蛋的故事，让学生了解绘画的奥秘。
3. 主题绘画：针对不同主题，如季节、节日等，让学生进行绘画创作，培养学生的观察力和创造力。
例如，让学生描绘春天的景象，表达对春天的感受。
七、教学策略：1. 示范法：教师通过示范绘画过程，让学生直观地了解绘画技巧和方法。
在示范过程中，教师可以讲解绘画要点，帮助学生掌握绘画技巧。
学前儿童绘画教案
学前儿童绘画教案教案标题：学前儿童绘画教案教案目标：1. 帮助学前儿童培养对绘画的兴趣和创造力。
2. 提供学前儿童发展绘画技巧和表达能力的机会。
3. 培养学前儿童的观察力、想象力和手眼协调能力。
教案步骤：1. 引入活动（5分钟）- 向学前儿童介绍今天的绘画活动，并激发他们对绘画的兴趣。
可以通过展示一些美丽的绘画作品或讲述有趣的绘画故事来吸引他们的注意力。
2. 提供材料（10分钟）- 准备一些适合学前儿童使用的绘画材料，如彩色铅笔、蜡笔、水彩颜料、画笔、纸张等。
- 向学前儿童展示这些材料，并解释如何正确使用它们。
3. 示范绘画技巧（15分钟）- 选择一个简单的主题，如动物、植物或日常生活场景，并向学前儿童展示如何使用绘画材料表达这个主题。
- 逐步演示绘画的步骤和技巧，例如如何画出基本的形状、如何使用不同的颜色和线条等。
4. 练习时间（20分钟）- 让学前儿童尝试自己绘画，鼓励他们按照自己的想法和创意进行创作。
- 在绘画过程中，提供指导和帮助，鼓励他们尝试新的技巧和表达方式。
5. 展示和分享（10分钟）- 鼓励学前儿童展示他们的作品，并与其他孩子分享他们的创意和想法。
- 提供积极的反馈和鼓励，让每个学前儿童感到自豪和受到肯定。
6. 结束活动（5分钟）- 总结今天的绘画活动，回顾学前儿童所学到的技巧和表达能力。
- 鼓励学前儿童继续探索绘画，并提供一些绘画资源和建议，如绘画书籍、在线绘画教程等。
教案评估方法：1. 观察学前儿童在绘画过程中的参与程度和专注度。
2. 评估学前儿童对绘画技巧的掌握程度，如基本形状的绘画、颜色的运用等。
3. 评估学前儿童在绘画作品中表达自己想法和创意的能力。
教案拓展：1. 鼓励学前儿童参观美术馆或画廊，以增加他们对艺术的理解和欣赏。
2. 组织绘画比赛或展览，为学前儿童提供展示和分享作品的机会。
3. 引导学前儿童尝试不同的绘画材料和技巧，如油画、素描、粘土等，以拓宽他们的艺术体验。
幼儿学前班美术教学教案(精选8篇)
幼儿学前班美术教学教案（精选8篇）幼儿学前班美术教学教案一、绘画启蒙（适用年龄：3-4岁）1. 教学目标：- 培养幼儿对颜色和形状的观察力和感知能力。
- 培养幼儿对自然和生活环境的兴趣。
- 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 教学准备：- 彩色纸、彩色铅笔、水粉笔、毛笔、水彩颜料等。
3. 教学内容：- 第一课：认识基本色彩和形状。
- 第二课：学习使用色彩进行简单的填充。
- 第三课：学习使用线条勾勒物体的外形。
- 第四课：绘画简单的生活场景。
4. 教学步骤：- 引导幼儿观察并辨认不同颜色和形状的物体。
- 示范如何使用不同的颜色和形状进行绘画。
- 提供一定的自由绘画时间，让幼儿发挥自己的想象力和创造力。
二、手工制作（适用年龄：4-5岁）1. 教学目标：- 培养幼儿对不同材料和工具的使用技能。
- 培养幼儿的动手能力和想象力。
- 培养幼儿的观察力和耐心。
2. 教学准备：- 剪刀、胶水、彩色纸、棉花、毛线等。
3. 教学内容：- 第一课：使用纸板和彩色纸制作立体动物。
- 第二课：使用纸盘和彩色纸制作花朵。
- 第三课：使用棉花和彩色纸制作云朵。
- 第四课：使用毛线和纸板制作拼贴画。
4. 教学步骤：- 引导幼儿观察并辨认不同材料和工具的用途。
- 示范如何使用不同材料和工具进行手工制作。
- 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自由设计手工作品。
三、色彩世界（适用年龄：5-6岁）1. 教学目标：- 培养幼儿对色彩的感知和理解能力。
- 培养幼儿对色彩搭配和对比的敏感性。
- 培养幼儿的创造力和表达能力。
2. 教学准备：- 水粉颜料、调色板、画笔等。
3. 教学内容：- 第一课：认识冷色调和暖色调。
- 第二课：学习色彩搭配和对比的技巧。
- 第三课：绘画色彩表达情感。
- 第四课：创作色彩丰富的抽象画。
4. 教学步骤：- 引导幼儿观察并辨认不同色彩的特点和表达方式。
- 示范如何使用水粉颜料进行色彩创作。
- 鼓励幼儿自由发挥，用色彩表达自己的情感和想法。
学前班绘画活动教案（通用9篇）
学前班绘画活动教案（通用9篇）学前班绘画活动篇1创意启发：和小朋友认识大嘴鱼。
知识点：点与线结合的绘画，表现动物。
艺术形式：平面造型艺术材料认知：油画棒的绘画工具。
材料准备：A4素描纸（或普通白纸）、油画棒教师课前准备1、教学视频除了可以作为上课的教学内容，也可以作为老师提前备课的课程教案，所以教师需要提前观看一遍教学视频，了解课程内容及创作方法！2、老师按照课程预告准备好课程材料！3、老师按照教学视频内容，把小朋友的画纸提前折叠好！课堂教学流程1、课程主题：先与小朋友进行互动，告诉孩子们，今天课程的主题和课程的名字，然后打开影片，开始课程学习！2、课程教学视频第一次暂停互动教学视频播放到专业老师画好轮廓线时，进行第一次暂停，这时小朋友可以看到老师创作的第一步，孩子们开始跟着专业老师开始创作！教师观察并适当引导孩子的创作，不要刻意要求，给孩子自由创作的空间！当小朋友的绘画进度和视频里的专业老师同步时，继续播放教学视频。
3、课程教学视频第二次暂停互动：教学视频播放到专业老师给鱼上色完成时，进行第二次暂停，小朋友跟着专业老师的引导方向持续创作！教师观察并适当引导孩子的创作，不要刻意要求，给孩子自由创作的空间！当小朋友的绘画进度和视频里的专业老师同步时，继续播放教学视频。
4、课程教学视频第三次暂停互动：教学视频播放到专业老师把鱼张开嘴的状态上色完成时，进行第三次暂停，小朋友跟着专业老师的引导方向持续创作！教师观察并适当引导孩子的创作，不要刻意要求，给孩子自由创作的空间！当小朋友的.绘画进度和视频里的专业老师同步时，继续播放教学视频。
5、课程教学视频第四次暂停互动：教学视频播放到专业老师把作品全部完成时，进行第四次暂停，小朋友跟着专业老师的引导方向持续创作！教师观察并适当引导孩子的创作，不要刻意要求，给孩子自由创作的空间！当小朋友的绘画进度和视频里的专业老师同步时，继续播放教学视频。
6、课程结束，老师总结，小朋友分享作品：所有孩子完成作品创作后，老师进行总结表扬鼓励小朋友创作的都很好，然后邀请3个小朋友上台将自己的创作作品和大家进行分享！注意事项：1、孩子创作时，老师的引导互动，要鼓励并且尊重孩子的自由创作和发挥，不可以要求孩子按照视频里专业老师的样式完成！2、视频里专业老师的科学示范只是代表主题的表达方式，对孩子是创意启发的引导和表达方式的引导，而不是为了让孩子和老师画的一模一样！3、对于孩子根据自己的理解表达的与众不同，老师要及时的进行表扬，并给大家展示，鼓励小朋友画出属于自己的创作！学前班绘画活动教案篇2设计意图《纲要》在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。
学前班美术活动教案8篇
学前班美术活动教案学前班美术活动教案8篇作为一名人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的学前班美术活动教案，欢迎大家分享。
学前班美术活动教案1活动目标：1感知颜色混合后的饿变化，对色彩变化感兴趣。
2通过创编儿歌，使幼儿感受到颜色给生活带来的多姿多彩。
3乐于参加“色彩变变变”的活动，体验活动中带来的快乐。
活动准备：魔术帽，颜色宝宝和西瓜、葡萄、橘子的图片，水粉颜料，碟子，棉签，毛巾。
活动过程：一、（1）谈话导入。
以“神奇魔术”表演来激发幼儿的学习兴趣。
（2）利用魔术帽，从里面引出红、黄、蓝三个颜色宝宝。
拿出一个白色的碟子，上面有红、蓝两个颜色宝宝。
开始变魔术了，提问：1有什么变化？2它是由哪两种颜色变出来的？3谁能告诉我，你听到的咒语是什么？（3）把变出来的颜色，用图片分别贴在黑板上提问：1 绿色可以画什么？（西瓜、叶子、小草……）2 紫色可以画什么？（葡萄、茄子……）3 橘色可以画什么？（橘子……）二、（1）教师把变化出来的颜色编成一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《颜色变、变、变》黄蓝好朋友，手拉手变成绿色画（西瓜、叶子、小草……）红蓝好朋友，手拉手变成紫色画（葡萄、茄子……）黄红好朋友，手拉手变成橘色画（橘子……）（2）让幼儿自己大胆的念儿歌。
（可以不用按照儿歌顺序念读，可以颠倒顺序）三、操作活动：每个小朋友都会拿到一个碟子，碟子里分别有红、黄、蓝三种颜色，老师还为每个宝宝了三个棉签，请宝宝们自己用棉签将两种颜色混在一起。
（记住，一种颜色只能混两种颜色，另外两种颜色用另外一根干净的棉签。
）四、提问：1、你想用你调出来的颜色画什么？2、能不能自己编成一首儿歌？五、小结。
学前班美术活动教案2活动目标：1、学会手指印画以及添画技巧的基本技能，大班美术活动教案手指印画。
2、知道不用脏手指乱印，作画后能及时将手擦干净。
学前班绘画活动教案
学前班绘画活动教案第一章：绘画活动的意义与目的1.1 活动意义培养幼儿对绘画的兴趣和爱好，激发创造力。
促进幼儿手眼协调能力和手部精细动作的发展。
提高幼儿的表达能力和审美能力。
1.2 活动目的让幼儿体验绘画的乐趣，培养绘画的基本技能。
培养幼儿观察力、想象力和创造力。
通过绘画活动，培养幼儿的审美观念和审美情感。
第二章：绘画活动的准备与要求2.1 活动准备准备绘画纸张、画笔、颜料等绘画材料。
选择适当的教学环境，如宽敞的画室或教室。
准备示范画作或图片，以供幼儿参考。
2.2 活动要求确保幼儿在绘画过程中安全使用绘画工具。
鼓励幼儿自由发挥，不限制他们的想象力。
引导幼儿观察和描述他们所画的对象。
第三章：绘画活动的教学内容3.1 基本绘画技巧学习如何握笔和使用画笔。
学习基本的绘画线条和形状。
学习调色和混合颜料。
3.2 绘画主题自然风景绘画：引导幼儿观察自然风景，并将其画下来。
人物绘画：让幼儿尝试画出自己或他人物体的轮廓和特征。
动物绘画：让幼儿画出自己喜欢的动物，并观察它们的特征。
第四章：绘画活动的教学方法与步骤4.1 教学方法示范教学：教师通过示范画作，向幼儿展示绘画技巧和方法。
互动教学：教师与幼儿进行互动，引导他们观察和描述所画的对象。
创意教学：鼓励幼儿自由发挥，发挥他们的想象力和创造力。
4.2 教学步骤导入：介绍绘画活动的主题和目的。
示范：教师展示绘画技巧和方法。
实践：幼儿进行绘画实践，教师进行个别指导和辅导。
展示：幼儿展示他们的作品，分享他们的绘画经验。
第五章：绘画活动的评估与反思5.1 评估标准绘画技巧的掌握程度：观察幼儿是否能够正确握笔和使用画笔，以及掌握基本的绘画线条和形状。
观察力和创造力的发展：评估幼儿在绘画过程中是否能够观察和描述所画的对象，并发挥自己的想象力。
表达能力的提升：评估幼儿在绘画过程中是否能够表达自己的感受和想法。
5.2 反思与改进教师应鼓励幼儿提出问题和意见，以促进他们的积极参与和主动性。
学前儿童绘画教案模板范文
课时：1课时年级：大班教学目标：1. 了解色彩的分类和基本特性，激发幼儿对色彩的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力和审美能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
教学重点：1. 色彩的分类和基本特性。
2. 绘画技巧的应用。
教学难点：1. 如何运用色彩表达自己的情感和想法。
2. 如何引导幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
教学准备：1. 教学课件：色彩分类、基本特性、绘画技巧展示。
2. 绘画材料：水彩笔、画纸、调色盘、清水。
3. 原创作品展示：选取具有代表性的幼儿绘画作品。
教学过程：一、导入1. 教师通过展示各种颜色的物品，引导幼儿观察并说出颜色名称。
2. 提问：你们喜欢什么颜色？为什么？二、新课导入1. 教师展示课件，讲解色彩的分类和基本特性。
2. 引导幼儿认识红色、黄色、蓝色等基本颜色，并解释它们的特性。
三、绘画实践1. 教师讲解绘画技巧，如：如何调色、如何运用色彩搭配等。
2. 幼儿自由选择颜色和绘画工具，开始创作。
四、作品展示与评价1. 教师引导幼儿将自己的作品展示给其他小朋友。
2. 幼儿相互评价，教师给予肯定和鼓励。
五、总结与拓展1. 教师总结本次绘画活动，强调色彩的重要性。
2. 鼓励幼儿在生活中发现美，运用色彩表达自己的情感。
教学反思：本次绘画活动，幼儿对色彩的分类和基本特性有了初步的认识，提高了绘画技巧。
在创作过程中，部分幼儿能够运用色彩表达自己的想法，体现了他们的创造力和想象力。
但在评价环节，部分幼儿对同伴的作品评价较为保守，缺乏勇气和自信。
因此，在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的自信心，鼓励他们大胆表达自己的想法。
同时，加强绘画技巧的指导，使幼儿在绘画过程中更加得心应手。
学前幼儿绘画启蒙教案
学前幼儿绘画启蒙教案教学目标：1.培养学前幼儿对色彩的感知和理解能力。
2.培养学前幼儿对绘画材料的认识和运用能力。
3.提升学前幼儿的观察和想象能力。
4.培养学前幼儿对艺术的兴趣和创造力。
教学重点：1.培养学前幼儿对色彩的感知和理解能力。
2.培养学前幼儿对绘画材料的认识和运用能力。
教学难点：1.提升学前幼儿的观察和想象能力。
2.培养学前幼儿对艺术的兴趣和创造力。
教学准备：1.彩色笔、彩色纸、彩色水彩、画板等绘画材料。
2.图片或实物，如花朵、动物等，以供学前幼儿观察和绘画。
教学过程：一、导入（5分钟）1.利用图片或实物展示不同颜色，并问学前幼儿这是什么颜色。
2.引导学前幼儿观察不同颜色的事物，如树叶、天空等，并鼓励他们描述颜色的特征。
二、学习色彩（20分钟）1.利用彩色纸或彩色水彩教室中主要的颜色。
2.为每个学前幼儿分发一幅彩图，让他们用彩色笔去填充颜色。
3.引导学前幼儿观察图画中的不同颜色，并告诉他们每个颜色的名称。
三、绘画实践（40分钟）1.引导学前幼儿观察图片或提供一些实物，如花朵、动物等，让他们描述其特征。
2.鼓励学前幼儿用画笔和彩色纸进行绘画，表达自己对所观察事物的理解和想象。
3.多角度观察和描述不同事物，提醒学前幼儿在绘画过程中更注重色彩和形状。
四、展示和分享（15分钟）1.鼓励学前幼儿将自己的作品展示给其他同学，并互相欣赏和夸奖。
2.鼓励学前幼儿分享自己在绘画过程中的感受和体会。
3.教师给予学前幼儿积极的肯定和鼓励，提高他们对艺术的兴趣和自信心。
五、小结（10分钟）1.教师总结今天学习的内容，强调学前幼儿在绘画过程中的观察和想象能力的重要性。
2.提问学前幼儿对今天的学习有什么收获，鼓励他们用自己的语言表达。
教学延伸：1.鼓励学前幼儿在日常生活中观察和描述不同事物的颜色和形状。
2.组织学前幼儿参与其他绘画活动，如拼贴画、指画等。
3.鼓励学前幼儿自由发挥，用自己的方式进行绘画创作。
教学过程中应注意：1.确保学前幼儿的安全，避免他们误用或吞食绘画材料。
学前班幼儿园美术绘画教案
学前班幼儿园美术绘画教案一、教学目标1.让幼儿了解基本的绘画用具、颜色以及线条的使用方法。
2.培养幼儿的观察能力、创造力、想象力和表现力。
3.增强幼儿的手眼协调能力、动手能力和注意力。
二、教学过程1. 热身利用课堂角落展示相关绘画作品，可以是故事人物、自然风光、动物等，让幼儿通过观赏和猜测来准备接下来的绘画活动。
2. 引导以“在哪里看到的？”“这是什么？”等问题引导幼儿进行有关绘画作品的自由讨论，让幼儿学习从多方面进行的观察。
营造这样一个氛围可以激发幼儿的想象力和表现欲望。
3. 教学示范老师向幼儿示范如何使用绘画用具进行绘画和如何描绘不同的线条和颜色，让幼儿能够感受到绘画过程中的纯粹乐趣。
示范过程中，老师可以多角度演示，让幼儿更好地理解和模仿。
4. 自由绘画让幼儿根据自己的喜好和想象进行自由绘画，老师可以帮助幼儿进行调整和提醒，但尽量不要干预幼儿自由的创作活动。
5. 教学反思在绘画活动结束后，老师应该与幼儿一起回顾所获得的体验和成果，让幼儿对自己的绘画进行认知和评价，同时，老师也可以对教学过程进行评估和反思。
三、教材与学习资源1.绘画用具：颜料、画笔、画板、调色板等。
2.教学用品：故事书、卡片、图片等。
四、教学评估1.观察幼儿在绘画活动中的表现和成果。
2.与幼儿进行交流和反馈，了解幼儿的学习情况和体验感受。
3.与其他老师和家长进行交流，获取外部反馈和帮助。
五、教学注意事项1.在绘画教育中，应该注重幼儿的自主性和创造性。
2.在育人过程中，需要以人为本，让幼儿感受到关爱和尊重。
3.教学内容和形式要具有趣味性和启发性，让幼儿学习化腐朽为神奇。
以上是学前班幼儿园美术绘画教案，希望对教学工作者和家长都有所帮助。
学前班绘画活动教案(通用)
学前班绘画活动教案（通用）学前班绘画活动教案一、教学目标：1. 培养幼儿对颜色的感知和识别能力。
2. 开发幼儿的观察能力和想象力。
3. 提高幼儿的动手能力和创造力。
4. 培养幼儿的合作与分享精神。
二、教学准备：1. 颜料、画刷、纸张等绘画工具。
2. 故事图片或实物图片。
3. 绘画作品展示区域。
三、教学过程：1. 导入活动：通过展示一些有趣的绘画作品或故事图片，引起幼儿的注意和兴趣。
2. 活动一：颜色认知材料：颜料、画刷、纸张。
步骤：a) 让幼儿观察一些颜色明亮的物体，如水果、玩具等，并引导他们说出颜色的名称。
b) 准备几种常见的颜料，让幼儿尝试不同颜色的混合，观察颜色变化，并给混合后的颜色命名。
c) 引导幼儿用颜料在纸上画出不同的图形，询问他们使用的颜色名称。
3. 活动二：自由创作材料：颜料、画刷、纸张。
步骤：a) 给每个幼儿提供绘画材料，并让他们根据自己的想象画出自己喜欢的图画。
b) 鼓励幼儿发挥自己的创造力，不限制他们的绘画内容和形式。
c) 在绘画过程中提供必要的帮助和指导，引导幼儿注意绘画技巧和颜色的运用。
4. 活动三：合作创作材料：大型画纸、颜料、画刷。
步骤：a) 将幼儿分成小组，每个小组共享一张大型画纸。
b) 每个小组成员轮流在画纸上绘画，可以添加、修改或补充其他小组成员的作品。
c) 鼓励幼儿在合作过程中进行交流和讨论，共同完成一幅绘画作品。
5. 整理与展示：a) 提醒幼儿整理好自己的绘画工具和作品。
b) 在教室中设置一个绘画作品展示区域，将幼儿的作品陈列出来，鼓励幼儿观察和欣赏彼此的作品。
四、教学延伸：1. 绘画作品赏析：引导幼儿对绘画作品进行赏析，让他们表达对作品的喜爱之处，并与他人分享自己的观点。
2. 绘画游戏：通过绘画游戏的形式，进一步培养幼儿的合作意识和创造力，如“画家游戏”、“接龙绘画”等。
3. 家庭绘画活动：鼓励幼儿与家长一起参与绘画活动，增进亲子互动和家庭关系。
五、教学反思：绘画活动对于学前班幼儿的综合能力发展非常重要。
学前班创意绘画教案
学前班创意绘画教案一、教学目标：1. 培养学前班儿童对绘画的兴趣和热情，激发他们的创造力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养儿童的观察力、动手能力和审美能力。
3. 培养儿童的合作精神和沟通能力，提高他们的自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1. 绘画基本技巧的学习，如线条、颜色、构图等。
2. 各种绘画材料和工具的使用，如铅笔、彩色笔、水粉等。
3. 不同绘画风格和流派的学习，如写实、抽象、卡通等。
4. 创意绘画的实践和展示，如自画像、风景画、故事插图等。
三、教学方法：1. 采用示范法，教师展示绘画技巧和作品，引导儿童学习。
2. 采用实践法，儿童亲自动手绘画，提高他们的操作能力。
3. 采用分组合作法，鼓励儿童相互合作，共同完成作品。
4. 采用评价法，教师对儿童的绘画作品进行评价，给予鼓励和指导。
四、教学评价：1. 观察儿童的绘画过程，评价他们的观察力、动手能力和创造力。
2. 评价儿童的绘画作品，从线条、颜色、构图等方面进行综合评价。
3. 关注儿童在绘画活动中的态度、合作精神和沟通能力。
4. 收集家长和儿童的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
五、教学计划：1. 第一周：学习绘画基本技巧，了解各种绘画材料和工具的使用。
2. 第二周：学习不同绘画风格和流派，进行创意绘画实践。
3. 第三周：学习自画像的绘画技巧，创作自己的自画像。
4. 第四周：学习风景画的绘画技巧，创作自己的风景画。
5. 第五周：学习故事插图的绘画技巧，创作自己的故事插图。
六、教学准备：1. 准备绘画材料和工具，如画纸、铅笔、彩色笔、水粉、画板等。
2. 准备教师示范作品和儿童作品示例。
3. 准备教学场地，确保安全、宽敞、光线充足。
4. 准备教学课件和教学资源，如绘画教程、故事书等。
七、教学环境：1. 创建一个温馨、舒适的学习环境，让儿童感到轻松和愉悦。
2. 保持教学场地的清洁和整洁，提供足够的绘画材料和工具。
3. 确保教学场地的安全，避免尖锐物品和易碎物品。
幼儿园大学前班绘画教案
一、活动目标1. 通过绘画活动，让幼儿认识春天的特征，感受春天的美好。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。
二、活动准备1. 教学材料：彩色卡纸、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水、彩色纸条等。
2. 教学工具：黑板、投影仪、音响等。
3. 教学内容：《春天的花园》绘画作品、春天相关图片、音乐等。
三、活动过程（一）导入1. 教师播放春天的音乐，营造轻松愉快的氛围。
2. 教师引导幼儿观察教室外的春天景象，感受春天的气息。
（二）欣赏作品1. 教师展示《春天的花园》绘画作品，引导幼儿欣赏。
2. 教师提问：这幅画描绘了什么？你看到了哪些春天的元素？（三）绘画指导1. 教师讲解绘画步骤，示范如何用彩色卡纸、水粉颜料、画笔等材料创作一幅春天的画作。
2. 教师强调绘画过程中的注意事项，如保持画面整洁、注意色彩的搭配等。
（四）幼儿绘画1. 教师分发绘画材料，引导幼儿动手创作。
2. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
（五）作品展示与评价1. 教师组织幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏。
2. 教师引导幼儿相互评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
（六）总结与拓展1. 教师总结本次绘画活动，强调春天的美好。
2. 教师引导幼儿思考：我们还可以用哪些方式来表达对春天的喜爱？四、活动反思1. 在本次活动中，幼儿积极参与绘画，表现出对春天的热爱。
2. 教师应注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿发现生活中的美好。
3. 在绘画过程中，教师应关注每个幼儿的需求，给予个别指导。
五、拓展活动1. 组织幼儿参观公园，观察春天的自然景象。
2. 开展“我心中的春天”主题绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
学前班绘画活动教案通用
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
让儿童了解基本的绘画知 识和技巧，如线条、色彩 、形状等。
能力目标
培养儿童的观察力、想象 力和创造力，提高绘画表 现能力。
情感目标
激发儿童对绘画的兴趣和 热爱，培养审美情趣和艺 术修养。
鼓励幼儿多动手尝试，在绘画 过程中逐渐掌握正确的握笔姿 势和绘画技巧。
创作过程中的自主性与创新性
01
尊重每个幼儿的个性和 创意，鼓励他们自由发 挥想象力和创造力。
02
提供多样化的绘画主题 和素材，让幼儿有更多 选择和创新的空间。
03
引导幼儿学会独立思考 和解决问题，在绘画创 作中培养他们的自主性 和创新性。
。
05
孩子们展示自己的作品，并分 享创作过程中的感受和体验。
06
梦幻城堡主题创作
活动目标：通过绘画梦幻城堡 ，激发孩子们的想象力和创造
力。
活动过程
鼓励孩子们自由发挥想象力， 设计自己心目中的梦幻城堡。
活动准备：梦幻城堡图片、画 纸、颜料等。
引导孩子们观察梦幻城堡图片 ，了解城堡的基本结构和特点
。
孩子们互相欣赏作品，分享创 作过程中的快乐和成就感。
04
通过组织合作绘画等活 动，培养幼儿的团队协 作精神和创新意识。
04
主题性绘画活动设计
动物世界主题创作
活动目标：通过绘画动物，培养孩子们的观察 力、想象力和创造力。
01
活动过程
03
02
活动准备：各种动物图片、画纸、颜料等。
幼儿绘画课学前班教案大全
幼儿绘画课学前班教案大全教案标题：幼儿绘画课学前班教案大全教案目标：1. 帮助幼儿培养对绘画的兴趣和创造力。
2. 提供有趣的绘画活动，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 引导幼儿学习基本的绘画技巧和概念。
教案一：颜色探索教学目标：1. 让幼儿认识不同的颜色，并能正确地说出它们的名称。
2. 培养幼儿对颜色的敏感性和观察力。
3. 鼓励幼儿尝试混合颜色，创造新的颜色。
教学步骤：1. 引导幼儿观察周围的物体，并问他们能认出哪些颜色。
2. 准备一些颜料和调色盘，让幼儿尝试混合颜色，观察变化。
3. 给每个幼儿一张白纸，让他们用混合的颜色创作一幅画。
教案二：线条表达教学目标：1. 培养幼儿对线条的观察和理解能力。
2. 引导幼儿学习绘制基本的线条和形状。
3. 鼓励幼儿用线条表达自己的想法和情感。
教学步骤：1. 给幼儿展示不同的线条和形状的图片，让他们观察并说出它们的特点。
2. 引导幼儿用铅笔在纸上练习绘制直线、曲线和基本的形状。
3. 给每个幼儿一张白纸和彩色铅笔，让他们用线条表达自己的感受或画一个简单的场景。
教案三：创意绘画教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 鼓励幼儿尝试不同的绘画材料和工具。
3. 引导幼儿用绘画表达自己的想法和故事。
教学步骤：1. 准备一些不同的绘画材料和工具，如颜料、画笔、海绵、毛笔等。
2. 给幼儿提供一个主题或故事情节，鼓励他们用绘画表达自己的想法。
3. 让幼儿自由发挥，使用不同的材料和工具进行创作。
教案四：观察绘画教学目标：1. 培养幼儿对绘画作品的观察和理解能力。
2. 引导幼儿欣赏不同类型的绘画作品。
3. 鼓励幼儿通过观察学习绘画技巧和概念。
教学步骤：1. 给幼儿展示一些绘画作品，如名画、幼儿绘画作品等。
2. 引导幼儿观察作品的细节和特点，并提出问题引导他们思考。
3. 让幼儿模仿作品中的某个元素或风格进行绘画，鼓励他们尝试新的技巧和表现方式。
教案五：合作绘画教学目标：1. 培养幼儿合作和团队意识。
学前班手绘画大全教案
学前班手绘画大全教案教案标题：学前班手绘画大全教案教案目标：1. 培养学前班幼儿对手绘画的兴趣和热爱。
2. 培养学前班幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 提升学前班幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
教学目标：1. 了解不同类型的手绘画，如素描、水彩画、油画等。
2. 学习基本的绘画技巧，如线条、色彩运用等。
3. 创作属于自己的手绘作品。
教学准备：1. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。
2. 绘画纸张和画板。
3. 范例图片和绘画教材。
4. 幼儿绘画衣物和桌布。
5. 布置教室环境，使其适合绘画活动。
教学过程：引入活动：1. 通过展示一些著名画家的作品，引发幼儿对绘画的兴趣。
2. 向幼儿介绍不同类型的手绘画，并展示相关图片。
活动一：素描绘画1. 向幼儿介绍素描绘画的基本概念和技巧。
2. 演示如何使用铅笔进行素描绘画，例如绘制简单的几何图形。
3. 让幼儿尝试使用铅笔进行素描绘画，可以从简单的线条开始，逐渐增加难度。
活动二：水彩画1. 向幼儿介绍水彩画的基本概念和技巧。
2. 演示如何使用水彩颜料进行绘画，例如绘制简单的水果或花朵。
3. 让幼儿尝试使用水彩颜料进行绘画，可以从简单的形状开始，逐渐增加难度。
活动三：油画1. 向幼儿介绍油画的基本概念和技巧。
2. 演示如何使用油画颜料和画笔进行绘画，例如绘制简单的风景或动物。
3. 让幼儿尝试使用油画颜料进行绘画，可以从简单的物体开始，逐渐增加难度。
活动四：自由创作1. 鼓励幼儿根据自己的想象进行创作，可以选择任何一种绘画方式。
2. 提供必要的指导和建议，帮助幼儿克服困难并完成作品。
3. 鼓励幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿分享彼此的创作经验。
总结：1. 回顾学习过程，强调学习到的绘画技巧和知识。
2. 鼓励幼儿继续练习和探索绘画，发展自己的绘画技能。
教学延伸：1. 组织幼儿参观美术馆或艺术展览，增加他们对绘画的了解和欣赏能力。
2. 鼓励幼儿参加绘画比赛或展示活动，展示他们的绘画才华。
学前绘画领域教案模板范文
一、教学课题：《彩色世界中的线条魔法》二、教学目标：1. 知识目标：了解线条的基本形式和用途，能够运用线条进行简单的装饰和创作。
2. 技能目标：学会使用线条在纸上进行绘制，初步掌握线条的连贯性和变化性。
3. 情感目标：激发幼儿对绘画的兴趣，培养幼儿的审美情趣和创造力。
三、教学对象：学前班幼儿四、教学时间：1课时五、教学环境：1. 教室，光线充足，环境整洁。
2. 白板或大画纸，用于展示示范作品。
3. 彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具。
六、教学准备：1. 教学课件，展示线条的种类和用途。
2. 视频资料，展示线条在不同艺术作品中的应用。
3. 线条画示范作品，供幼儿参考。
4. 每位幼儿一张白纸和一套绘画工具。
七、教学过程：（一）导入新课（5分钟）1. 教师通过提问引导幼儿思考：“小朋友们，你们知道线条是什么吗？线条可以用来做什么？”2. 幼儿分享自己的看法，教师总结线条的基本概念。
（二）新课讲解（15分钟）1. 教师播放教学课件，展示线条的种类（直线、曲线、波浪线等）和用途（装饰、连接、引导视线等）。
2. 通过视频资料，让幼儿直观感受线条在不同艺术作品中的应用，如建筑、绘画、设计等。
3. 教师展示线条画示范作品，引导幼儿观察线条的连贯性和变化性。
（三）实践操作（25分钟）1. 幼儿自由选择绘画工具，开始绘制线条画。
2. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的线条画作品。
（四）作品展示与评价（10分钟）1. 幼儿将作品展示在白板或大画纸上。
2. 教师组织幼儿进行作品评价，分享自己的创作心得。
3. 鼓励幼儿互相欣赏和借鉴，共同提高。
八、课后延伸：1. 家长协助幼儿将作品贴在家中，展示自己的绘画成果。
2. 鼓励幼儿在日常生活中观察线条，如街道、建筑、自然景物等，进一步丰富绘画素材。
九、教学反思：1. 教师根据幼儿在课堂上的表现，总结教学效果，反思教学方法的改进。
学前班绘画课教案
学前班绘画课教案教案：学前班绘画课一、教学内容1. 绘画基础知识：介绍绘画的基本工具、材料和绘画姿势。
2. 颜色认知：学习颜色的基本知识，认识颜色盘和调色板。
3. 绘画技巧：学习简单的绘画技巧，如线条、形状、涂抹等。
4. 创作实践：通过实例讲解，让学生动手实践，完成一幅简单的绘画作品。
二、教学目标1. 让学生掌握绘画的基本知识和技巧，培养学生的绘画兴趣。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3. 培养学生的动手能力，提高学生的耐心和细致程度。
三、教学难点与重点重点：绘画基本技巧的掌握和应用。
难点：颜色的搭配和绘画创意的发挥。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、挂图、绘画作品实例。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅绘画作品，让学生观察并说出作品中的主要元素，引导学生思考绘画的乐趣。
2. 绘画基础知识讲解（10分钟）讲解绘画的基本工具、材料和绘画姿势，强调正确的绘画姿势对绘画的重要性。
3. 颜色认知（10分钟）介绍颜色的基本知识，认识颜色盘和调色板，讲解颜色搭配的原则。
4. 绘画技巧讲解（10分钟）讲解简单的绘画技巧，如线条、形状、涂抹等，并用实例进行演示。
5. 创作实践（10分钟）学生动手实践，按照教师的指导完成一幅简单的绘画作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
6. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计板书内容：绘画基本技巧（线条、形状、涂抹）颜色搭配原则：对比色、邻近色、互补色七、作业设计作业题目：用所学技巧和颜色搭配，完成一幅自己喜欢的绘画作品。
答案：学生根据自己的喜好和所学的绘画技巧，完成一幅绘画作品，颜色搭配合理，画面生动有趣。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 教学效果：学生对绘画的基本技巧和颜色搭配有了初步的认识和掌握，大部分学生能够独立完成绘画作品。
2. 教学改进：在今后的教学中，可以增加更多有趣的绘画技巧和实例，让学生更加热爱绘画。
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学前班绘画教案大全【篇一：学前班下美术教案】杉山月旦学校学前班下期美术教案教师：曾敏如年级：学前班时间：2016年上期第1课时观察活动-----车教学目标:1,能愉快地参与活动.2,学会观察的方法,发展幼儿的观察能力.3,了解常见车辆的名称,并分类.教学准备:1,卡车,自行车,小轿车,面包车,摩托车,人力车等车辆若干.2,律动(汽车司机).教学过程:一,参观车展,认识各种车辆1 观察的要求,有什么车?它是什么样子的?有什么特征2 幼儿自由观察探索,交流(师引导幼儿观察车的名称,结构,作用提醒幼儿按顺序观察).幼儿之间交流观察的结果,教师结合个别提问巩固幼儿对车的认识.二,分类操作:1 介绍怎样分类,幼儿操作教师引导幼儿分类.2 引导幼儿说说是按什么分类.三,教育幼儿要遵守交通规则,玩红绿灯的游戏自由结束.第2课时布袋子活动目标:1引导幼儿根据自己的已有经验,通过想象设计出自己喜欢的布袋子,发展幼儿的想象能力创造能力. 2通过运用缝针,剪布等发展幼儿双手的灵活性和做事的专注.活动准备;1各种袋子若干;2各种不同的布料若干;3针,线,剪刀,百乳胶若干.4幼儿已有一定的使用针线的经验.活动过程:一,幼儿根据自己的经验尝试讲述袋子的特征.你看见的袋子是什么形状的?你看见的袋子是什么颜色的?你看见的袋子又是用什么做成的?二欣赏各式袋子,观察其结构.人手一个袋子,让幼儿看一看,讲一讲袋子的结构是怎样的?三交代要求,幼儿操作,老师指导.今天我们来做个自己喜欢的袋子,先想一想你要做一个什么形状的袋子,想好了就开始做. 讲述使用剪刀和针的安全要求.幼儿制作,老师指导.当有幼儿基本完成后就建议其用百乳胶贴上一些布来装饰袋子,让袋子更漂亮.四幼儿互相欣赏袋子,幼儿互相评价.五幼儿拿着自己的袋子做袋子表演,结束活动.第3课时设计邮票活动目标：1．幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。
2．增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。
活动准备：1．剪好花边的铅画纸2．记号笔、油画棒。
（人手一份）3．集邮册3本。
活动重点：幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。
活动流程：欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动活动过程：1.引起兴趣2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封）3.这封信到底少了什么？（邮票）4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）第4课时灵巧的身体活动目标：1、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。
2、引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。
3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神。
活动准备：音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，固定1.4米高的绳索，以山坡（上、下）、小河、雷区，电网的标志图分放在绳索下的场地上。
活动重点：想办法运用不同部位移动身体活动难点：设计并完成脚不沾地移动身体活动过程：一、准备活动1、在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。
2、情景导入：“我们的小脚累了，让它们休息一下吧。
”幼儿自由地在教师身边坐下。
3、提出问题：“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作？”（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等）师生共同小结：身体真灵巧，脚能走，腰能弯，手能撑??二、探索活动1、教师：“我们的身体各部分可以做很多动作，现在，请你们做一个动作使身体移动。
”（幼儿迅即走或跑）2、教师深入提出问题：“如果不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗？” 教师启发幼儿多角度思考：“大家试试看，还可以用什么部位移动身体，比比谁的办法多。
”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，教师观察、启发、引导辅助，发现不同的方法，以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动兴趣。
第5课时花围兜活动名称：花围兜活动目标：1、尝试运用撕纸粘贴的方法装饰围兜。
2、激发幼儿参加制作活动的兴趣。
3、体验帮助他人的快乐。
活动准备：各种色纸、固体胶、棉签、水彩颜料（红、黄、绿各一盘）、调料盘、印章、玩具猪和白色围兜（与幼儿人数相等）、范例（棉签点画、印章、撕纸粘贴）、多媒体制作。
活动过程：1、带领幼儿进入小猪宝宝的家，引起幼儿装饰兴趣。
教师：小朋友，你们想不想小猪宝宝呀？我们到小猪宝宝家去看看他们好吗？（幼儿进入小猪宝宝的家与小猪宝宝交流）多导入（一）：小猪在哭的画面。
教师：咦，是谁在哭啊？为什么哭啊？（幼儿猜测）教师：到底是什么原因呢？谁愿意问问小猪为什么哭啊？（请个别幼儿问）小猪没听见，我们一起问问小猪好吗？（大家一起问：小猪你为什么哭啊）导入（二）：小猪讲述想要一个花围兜的画面。
教师：你们听见小猪为什么哭，他想要什么呀？（他想要个花围兜）怎么办呢？（幼儿议论）（出示范例，并示范）你们想了许多办法，我也想了一个帮助小猪的办法。
看，我帮小猪做了一个花围兜。
看看是用什么做的？我们要请手工纸来帮忙。
看，陆老师的手像一把剪刀，把纸撕成一片一片的，然后再一片一片涂上糨糊贴在白围兜上。
小朋友想不想自己动手做一个花围兜送给猪宝宝啊？在桌子上有手工纸、固体胶、棉签、印章、水彩颜料，我们小朋友动动脑筋做一个漂亮的花围兜好吗？2、幼儿操作，老师巡回指导（1）鼓励幼儿大胆操作。
（2）帮助个别有困难的幼儿。
3、分享活动教师：我们把花围兜送给小猪宝宝好吗？导入（三）：小猪戴上了花围兜，高兴地笑了。
导入（四）：小猪快乐地舞蹈。
幼儿抱着猪宝宝和着音乐一起舞蹈。
第6课时小路教学重点:学习沿着虚线描画曲线。
教学难点:用多种颜色进行描画。
教学方法：示范引导法情景创设法教学目标：1、学习沿虚线画曲线，让幼儿初步掌握画曲线的方法，鼓励幼儿使用多种颜色作画；2、在弯弯曲曲的小路上走走、爬爬，感受活动的乐趣。
教学准备：【篇二：学前班美术教案】学前班美术教案我喜欢的公园活动目标】1、通过欣赏公园的各种桥，引导幼儿尝试用简单的线条体表现桥的基本形态。
2、引导幼儿合理布局画面，发展幼儿的想象力和创造力。
【活动重点】画出自己喜欢的公园，感受优美环境带来的愉悦。
【活动难点】画出桥的外型。
【活动准备】带有桥的公园图片、水粉颜料、水粉笔、调色盒、调色盘、洗笔小桶、抹布等。
【活动过程】一、以“逛公园”为情节，引起幼儿兴趣。
1、“小朋友你们去过公园吗？你看见了什么？听到了什么？有什么感觉？”鼓励幼儿说说公园什么地方很美丽。
2、今天老师也要带你们去逛公园。
二、通过欣赏，了解桥的一些基本形态和特征，引导幼儿大胆想象。
1、你觉得这些公园美吗？哪里很美？引导幼儿观察每幅图片上的桥，公园的色彩。
教师小结：每幅图片上都有桥和树，些桥有的再树的前面，挡住了树，有的在树的后面，被树挡掉了。
2、今天老师请小朋友们也来画一画好吗？你想画一个什么样的公园？幼儿展开想象三、学习用线条表现桥的基本作画步骤。
1、弧线画出桥身和桥洞。
2、短竖线画桥栏杆。
3、长横线和短竖线画桥身花纹。
4、先画近近处再画远处。
四、幼儿作画。
1、画出你看到的美丽的公园。
2、设计你想象中的公园。
3、跟旁边的小朋友画得不一样。
教师巡回指导，提醒幼儿遵守作画常规要求，并帮助幼儿丰富画面。
五、作品评价。
把幼儿作品进行展示和评价。
画房子活动目标：1、在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。
2、初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，初步培养幼儿认真做事的习惯。
活动重难点：尝试运用线条的粗细变化进行装饰。
活动准备：粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例活动过程：一、导入1、近阶段，来小猪胖胖的公园的游客越来越少，于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，小猪问小朋友，有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦？（画的高点、顶天立地；装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。
）2、今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏，你们知道的都有哪些线条呢？（直线、曲线）二、出示范例图片、观察欣赏1、这个美丽的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好办法画出来的？（粗细的变化）教师逐一出示相应的图片进行讲解。
2、小结：原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案，这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢？3、出示范例观察，看潘老师为小猪设计的房子。
你喜欢哪撞房子？最喜欢它什么地方？为什么？（要求幼儿把话说明白。
）小结：原来不用涂颜色，用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。
三、引导创作及指导1、提出创作要求：小猪的高楼大厦画的要顶天立地。
打扮房子的时候先想一想，你用哪个线条，用什么好办法来打扮小猪的房子？2、介绍有创意的图案，鼓励大家学一学。
3、激励绘画中认真作画的幼儿，鼓励幼儿向他们学习。
同时要学习小猪一样不怕困难。
四、延伸活动：今天我们为小猪设计了漂亮的房子，接下来请小朋友把走廊上的“娃娃新城”也设计的漂亮一点。
汽车教学目标：显性目标：通过对汽车的观察分析学习，学习表现不同种类的汽车外形特点。
隐性目标：培养学生的创新精神，提高学生的学习兴趣，发展个性。
教学重、难点：不同种类汽车的外形特点及表现。
教学过程：一、创设情境，导入新课1. 同学们请看，老师刚在黑板上设计了一幅山城交通图（空立交桥），你们帮老师看看，还缺少些什么？（立交桥上没有汽车）2. 老师正准备画呢，画什么样的汽车好呢？我们一起来看看？（展示汽车图片，识别汽车种类）3. 这么多汽车，老师都挑花眼了，不知道画什么汽车好了？干脆请同学们帮老师设计汽车好吗？（揭示课题：画汽车）二、分析研究，探究学习1. 反问：你们会画汽车吗？2. 考一考：从汽车的外表看，汽车有哪些部分组成？（车轮、车灯、车厢、驾驶室等）3. 演示画法：车轮车身装饰4.师生共同分析课本上的学生作业：那些是学生自己创造的汽车，有什么本领？【篇三：学前班我喜欢的民间游戏绘画教案】篇一：学前班美术教案学前班美术教案我喜欢的公园活动目标】1、通过欣赏公园的各种桥，引导幼儿尝试用简单的线条体表现桥的基本形态。
2、引导幼儿合理布局画面，发展幼儿的想象力和创造力。
【活动重点】画出自己喜欢的公园，感受优美环境带来的愉悦。
【活动难点】画出桥的外型。
【活动准备】带有桥的公园图片、水粉颜料、水粉笔、调色盒、调色盘、洗笔小桶、抹布等。
【活动过程】一、以“逛公园”为情节，引起幼儿兴趣。
1、“小朋友你们去过公园吗？你看见了什么？听到了什么？有什么感觉？”鼓励幼儿说说公园什么地方很美丽。
2、今天老师也要带你们去逛公园。
二、通过欣赏，了解桥的一些基本形态和特征，引导幼儿大胆想象。
1、你觉得这些公园美吗？哪里很美？引导幼儿观察每幅图片上的桥，公园的色彩。
教师小结：每幅图片上都有桥和树，些桥有的再树的前面，挡住了树，有的在树的后面，被树挡掉了。