材料化学本科专业论证报告_new

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重庆科技学院2017年-复合材料与工程专业论证报告

重庆科技学院申请增设复合材料与工程本科专业论证报告为满足复合材料产业对高素质人才的需求，进一步优化学校冶金材料学科专业群布局，构建完善的材料学科体系，充分利用学校现有的教学资源，增强办学的针对性和适用性，经过前期的专业调研、论证和专业筹建，对照国家教育部《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》（2012年）有关规定，我校已具备开办复合材料与工程（080408）本科专业的条件和基础。

现将有关论证结果报告如下：一、开设复合材料与工程专业的必要性（一）复合材料是国家安全、国民经济建设重点发展的新材料之一，迫切需要大批专业技术人才1.我国材料产业的拓展与升级，需要多学科交叉背景的复合材料与工程人才材料作为国民经济和社会发展的基础，是支撑国家重大工程建设，促进传统产业转型升级，构建国际竞争新优势的重要保障。

进入21世纪以来，材料科学水平已经成为衡量一个国家科学水平、国民经济水平及综合国力的重要标志，许多国家都把新材料的研究开发放在了优先发展的地位。

传统意义上的材料按其性能特点可以分为高分子材料、无机非金属材料和金属材料三大类，上个世纪40年代出现了复合材料的概念，复合材料是由两种或者两种以上物理和化学性质不同的物质组合而成的一种多相固体材料，它能够将无机非金属材料、高分子材料和金属材料结合起来，发挥各种材料的优点，克服单一材料结构、力学与性能的缺陷，扩大材料的应用范围。

因此，复合材料是对传统材料体系范围的拓展。

复合材料领域的专业人才需要综合利用多学科的知识与能力,寻找新的学科交叉点,开发新的材料种类与技术,最终实现材料的高效利用与发展，从而更好地服务于国民经济。

我国“863”计划、国防科技发展战略及国家建材发展规划都把复合材料列为重中之重，国务院印发的《十二五国家战略性新兴产业发展规划》中指出，今后要积极开发新型树脂基、陶瓷基、金属基复合材料，加快推广高性能复合材料在航空航天、风电设备、汽车制造、轨道交通等领域的应用。

材料化学一流本科专业建设的思考与实践

教育部于2019年推出了“双万计划”[1]，突出“培养一流人才、服务国家战略需求、争创世界一流”的目标导向[2]。

建设一流本科专业，不仅是提高人才培养质量、推动专业内涵发展的必然要求，也是实现行业类院校发展的内在动力。

不同类型高校一流本科专业的办学基础、办学定位和办学优势各不相同，因此，在专业建设中必须遵循统一性与特殊性相结合的原则，既服从于我国高等教育的顶层设计，又坚持不同本科专业分层分类发展的逻辑。

“材料化学”是一门交叉性和应用性较强的专业课程[3]，近年来中国民航大学材料化学专业围绕“双一流”建设目标，突出理论与实践紧密结合，大力推进“课内外一体化”开放式教学模式，秉持“厚基础，多模式，重创新，强应用”的人才培养理念，全面推进科教相长创新人才培养机制建设，全面、深入、系统地探讨一流专业建设的新思维、新路径、新方法，构建具有民航特色的专业建设模式。

一、确立专业定位，明确培养目标不管专业所属领域和行业如何，其人才培养的核心是人才的品质和规格[1]。

因此，人才培养目标和定位是专业建设的灵魂，在专业要素的确立方面起着引领作用。

这就要求一流本科专业建设点科学严谨地确立人才培养的品质和规格，全面地开展区域和行业人才需求调研，精准预测本专业人才培养的未来趋势，将本专业培养目标建立在办学现状和优势的基础上。

根据前期的充分调研和论证，中国民航大学材料化学专业的目标确立为培养新材料与航空交叉领域应用型人才，专业发展以“面向社会，服务民航”为方向引领，确立“素质为根、应用为本、能力为上、创新为魂”的人才理念。

围绕这个总目标，本专业提出了毕业要求的8个一级指标点，包括职业规范、工程知识、问题分析能力、研究与创新能力、社会与科技能力、管理与写作能力、使用现代工具能力以及终生学习能力。

根据专业特色和本专业质量标准将一级指标细分为26个二级指标点。

在思想道德方面，要求学生热爱社会主义，拥护中国共产党，弘扬新时代民航精神和“两弹一星精神”，坚定为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感，既体现了“培养社会主义接班人”的终极目标，又体现了行业特色和专业自身育人特色。

材料化学专业实习报告

材料化学专业实习报告一、实习背景与目的作为材料化学专业的学生，我深知理论知识与实践经验相结合的重要性。

因此，我选择在[实习公司名称]进行了为期三个月的材料化学专业实习。

此次实习的主要目的是将课堂上学到的理论知识应用于实际工作中，加深对材料化学领域的理解，提升实验技能和解决问题的能力，并为未来的学习和工作积累实践经验。

二、实习内容实验室基本操作与技能提升在实习期间，我参与了多个实验项目，学习了实验室的基本操作规范，如称量、溶解、过滤、蒸发等。

同时，我还参与了仪器的使用和维护，如光谱仪、色谱仪、热分析仪等，熟悉了这些仪器的操作原理和使用方法。

通过不断的实践和操作，我的实验技能得到了显著提升。

材料合成与表征在导师的指导下，我参与了材料的合成与表征工作。

我学习了不同材料的合成方法，如溶液法、固相法、气相法等，并参与了材料的制备过程。

在材料表征方面，我学习了使用各种表征手段对材料进行分析，如X射线衍射（XRD）、扫描电子显微镜（SEM）、透射电子显微镜（TEM）等，这些技能对于理解材料的结构和性能至关重要。

项目研究与团队协作在实习期间，我还参与了公司的研究项目。

我与其他实习生和正式员工共同合作，完成了项目的部分研究工作。

在这个过程中，我学会了如何与团队成员有效沟通、协作完成任务，并提高了自己的问题解决能力。

同时，我也了解到了项目研究的基本流程和方法，为未来从事科研工作打下了基础。

三、实习收获与体会实践经验的积累通过此次实习，我获得了丰富的实践经验。

我不仅学会了如何操作实验室的仪器和设备，还掌握了材料合成与表征的基本技能。

这些实践经验对于我未来的学习和工作具有重要的指导意义。

理论知识的深化在实习过程中，我将课堂上学到的理论知识与实际工作相结合，深化了对材料化学领域的理解。

我更加清晰地认识到了材料化学在现代科技和工业中的重要地位和作用，也明确了自己未来的学习和研究方向。

团队协作能力的提升在实习期间，我与其他实习生和正式员工共同合作完成了多个项目。

材料化学分析报告

材料化学分析报告摘要：本文对某材料进行化学分析，通过对样品的物理性质、化学性质以及结构性质的研究，得出了该材料的组成和特性。

通过仔细分析和测试，得出了精确的结果，为进一步研究和开发该材料提供了有效的参考。

引言：材料化学分析是材料科学和工程中的重要研究方法之一，通过对材料进行全面、系统的分析，可以了解其组成、结构和性能。

本次研究选取了一种未知材料进行了化学分析，希望通过对其进行多种分析和测试，揭示其潜在的应用价值。

实验方法：1. 样品制备：将待分析的材料样品进行打磨和研磨，使其粒径均匀，并去除表面的杂质。

2. 物理性质测试：对样品进行密度、熔点、硬度等基本物理性质的测试，以便了解样品的基本物理性质。

3. 化学性质测试：对样品进行一系列的化学反应和测试，包括酸碱性测试、必要时的氧化还原反应、络合反应等，以确定样品的化学性质和反应性。

4. 结构性质分析：通过X射线衍射（XRD）和扫描电子显微镜（SEM）等手段对样品的结晶结构和表面形貌进行分析，以了解样品的结构性质。

实验结果与讨论：通过对样品的物理性质测试，得出了样品的密度为X g/cm³，熔点为X℃，硬度为X。

这些基本物理性质的结果为进一步分析提供了基础。

在化学性质测试中，样品表现出XX酸碱性，与X酸反应生成X产物，与XX碱反应生成X产物。

此外，在氧化还原反应中，样品表现出XX氧化性，在与XX还原剂反应时生成X产物。

通过对样品的结构性质分析，X射线衍射结果表明样品具有X 结晶结构，晶格参数为X。

扫描电子显微镜观察显示样品表面呈现出均匀的颗粒状结构，颗粒直径约为X。

结论：通过对材料化学分析的研究，我们得出了以下结论：1. 该材料在物理性质上具有较高的熔点和硬度，适用于高温和高强度要求的应用领域。

2. 通过化学性质测试，我们发现该材料具有一定的酸碱反应性和氧化性，适用于某些特定的化学反应和应用场景。

3. 结构性质分析结果表明，该材料具有特定的结晶结构和颗粒状形貌，有助于进一步了解其制备和性能。

浅谈对材料化学专业的分析

浅谈对材料化学专业的分析一、专业介绍学科：理学门类:材料科学类专业名称：材料化学专业介绍:材料化学是材料学的一个分支，研究新型材料在制备，生产，应用和废弃过程中的化学性质，研究的范围涵盖整个材料领域，研究包括无机和有机的各类应用材料的化学性能。

材料化学专业学生主要学习材料科学方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到科学思维与科学实验方面的基本训练,具有运用材料化学的基础理论、基本知识和实验技能进行材料研究和技术开发的基本能力。

材料化学专业培养系统掌握材料化学的基本理论与技术，具备材料化学相关的基本知识和基本技能，能运用化学和材料科学的基础理论、基本知识和实验技能在材料科学与化学及其相关的领域从事研究、教学、科技开发及相关管理工作的具有开拓型、前瞻性、复合型的高级人才。

二、专业培养目标本专业培养较系统地掌握材料科学的基本理论与技术，具备材料化学相关的基本知识和基本技能,能在材料科学与工程及与其相关的领域从事研究、教学、科技开发及相关管理工作的材料化学高级专门人才。

三、就业方向在材料科学与工程各专业中,材料化学专业的毕业生就业情况还是比较不错的。

毕业生适宜到材料相关的企业、事业、技术和行政管理部门从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作,适宜到科研机构、高等学校从事科学研究和教学工作。

毕业生主要担任研发工程师、销售工程师、化验员、销售代表、工艺工程师、质检员、实验员、销售经理、初中化学教师、技术研发工程师、检验员、高中化学教师等岗位。

四、就业前景材料化学专业的学生有较强的化学知识，材料设计制备、检测分析知识,能够在很多领域就业。

如电子材料、金属材料、冶金化学、精细化工材料、无机化学材料、有机化学材料以及其它与材料、化学、化工相关的专业.与化工、化学等专业相比，材料化学专业更注重研究新材料的开发和应用。

同时在一些边沿学科诸如环境、药物、生物技术、纺织、食品、林产、军事和海洋等领域,材料化学专业的人才也有较强的用武之地。

材料与化学工程系调研报告

材料与化学工程系调研报告材料与化学工程系调研报告引言:为了进一步了解材料与化学工程系的教学、科研和发展现状，我们对该系进行了调研。

调研内容包括实验室设备与条件、师资力量、研究方向、教学质量等多个方面，通过调研可以更好地了解该系的整体情况，并为进一步发展提供有价值的参考。

调研内容:1. 实验室设备与条件在调研中我们发现，材料与化学工程系的实验室设备相对较为齐全，包括常规的化学实验室设备、材料测试仪器以及生化实验室设备等。

实验室条件也较为优越，通风、防火措施等设备齐全，能够满足大部分实验需求。

2. 师资力量材料与化学工程系的师资力量较强，拥有一支经验丰富、素质较高的教师团队。

其中，教授、副教授占比较高，他们在各自的研究领域具有丰富的经验和独特的见解。

此外，还有一些从业多年的工程师作为兼职教师，为学生提供实践经验。

3. 研究方向材料与化学工程系的研究方向涵盖了材料合成与制备、化学工程、材料表征与性能研究等多个领域。

尤其在新材料研究方面取得了一定的成果，如某某教授在无机材料合成方面的研究已经在国内外杂志发表多篇论文，并取得了多项专利。

4. 教学质量在教学方面，材料与化学工程系注重培养学生的实践能力和创新思维，通过组织学生参加实验、课程设计等活动，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

同时，该系具备一定的国际学术交流平台，每年邀请国内外知名教授进行学术报告和讲座，拓宽学生的视野。

结论:通过本次调研，我们对材料与化学工程系的整体情况有了更深入的了解。

尽管该系在实验室设备和师资力量方面表现出色，但还有进一步提高的空间。

我们建议加强与工业界的合作，提高实践教学的质量；加大对外交流力度，进一步提高研究水平；鼓励师生进行跨学科研究，促进创新思维的发展。

调研报告将被提交给材料与化学工程系，以供其参考和改进工作。

希望在我们的调研提供的反馈下，材料与化学工程系能够取得更大的发展和进步。

材料科学与工程专业本科人才培养方案论证报告

材料科学与工程专业本科人才培养方案论证报告说起材料科学与工程专业，真的是有点“高大上”又有点神秘。

想象一下，大家平时接触的那些金属、陶瓷、塑料，甚至是你手机里的屏幕、电池，还有飞机的机身，都是由“材料”构成的，都是这个专业的小伙伴们在背后默默操刀的。

材料科学可不仅仅是让你学会做实验那么简单，它关乎的是如何让生活中各种看似平常的东西变得更好、更轻、更强、更耐用，甚至能为咱们的科技进步提供“底气”。

在培养这样的人才时，咱们必须得有个系统的方案，这样才能保证每一个从材料学出来的小伙伴，既能照顾到基础，也能跟上时代的步伐。

其实这个专业的课程安排就像做菜，得先有“锅底料”。

比如说，材料的基本知识得牢牢掌握，这就像是你学做菜时，得知道怎么炒菜、切菜、掌握火候。

这一部分课程的目标就是让大家对金属、陶瓷、塑料等基础材料有个清晰的认识，学会如何从分子层面分析这些材料的特性，知道它们是如何与环境互动的。

就像做菜时你得了解哪些食材能配，哪些不能配，不能搞错啊！然后，接下来就该“开火”了，进入更深入的领域。

比如，材料力学、热学、物理学这些课程，就像是我们做菜时调味的步骤，得把各种学科的“调料”放进去，才能让这个菜真正有味道。

这些课程让大家不仅了解材料的性质，还能知道它们的性能如何在实际应用中发挥作用。

比如飞机的机身为什么能那么轻却又不容易折断，手机屏幕为什么不容易划伤，这些都要靠基础学科的支持。

可以说，这部分课程就是整个专业的“关键所在”。

到了后期，学习就更有“深度”了，像是做大菜一样，得有自己的“特色”。

这时候课程内容就会围绕如何进行材料设计和创新展开，学的东西不仅是如何“看得懂”材料，更是如何“造出”更好、更先进的材料。

比如，有没有可能造出超强的玻璃，既不碎又超薄？又或者，咱们能不能研发出既环保又高效的新能源材料？这就需要通过更多的实践课程，去不断地进行试验，去摸索，去碰撞思维。

学生们不仅要学会理论，更要动手做，去真正体会材料在生产中的各种挑战。

我校材料化学专业建设与成果论文

浅谈我校材料化学专业的建设与成果摘要：介绍了我校材料化学专业设置和建设情况，对专业建设过程中取得的主要成果以及本专业的实力与特色进行了总结，提出了材料化学专业的发展规划与初步设想。

关键词：材料化学建设成果中图分类号：g642 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2012）12（a）-0004-01专业建设作为一项系统工程，是学校适应社会人才需求的一个基本尺度，专业建设的质量直接影响到学校的招生、人才培养及毕业生就业等各个方面，对学校的生存与发展起着十分重要的作用。

为了适应21世纪社会对材料化学人才的需求，我校于2003年被批准开设材料化学本科专业。

经过九年的建设，材料化学专业已完成了预期的建设目标，在专业建设的成果上取得了一些良好的成绩。

1 材料化学专业设置和建设基本情况为培养适应21世纪经济和技术发展的材料化学专业技术人才，根据淮北师范大学现有的专业设置和办学条件，我校化学与材料科学学院于2003年申报增设“材料化学”本科专业，经批准于2003年开始招生，至今已招收了九届9个班的本科学生，总数达到600多人；先后已经有六届近400人毕业。

通过九年来材料化学专业的建设实践和取得的部分成果，极大地丰富了化学与材料科学学院的学科专业内涵。

通过改革人才培养模式和课程体系，加强师资队伍建设、学科建设和实验室建设，强化实践能力和创新精神的培养等，目前已经构建出有自己特色的材料化学专业。

2 材料化学专业建设取得的主要成果2.1 师资队伍建设初见成效通过送出培养和积极引进的方法，材料化学专业师资队伍的年龄结构、学历结构、职称结构和学缘结构得到进一步优化。

自2003年以来本专业先后有6位教师外出攻读博士学位，积极引进硕士和博士10多人。

注重加强青年教师的培养，关心青年教师的成长，指定具有丰富教学经验的老教师作为青年教师的培养人，制定培养方案，通过老教师“传、帮、带”，通过老教师的言传身教，指导、帮助青年教师过好教学关，站稳讲台。

材料类专业认知实习报告（通用6篇）

材料类专业认知实习报告（通用6篇）材料类专业认知实习报告（通用6篇）辛苦的实习生活在不经意间已告一段落了，相信你会领悟到不少东西，不能光会埋头苦干哦，写一份实习报告吧。

在写实习报告之前，可以先参考范文，下面是小编收集整理的材料类专业认知实习报告（通用6篇），希望能够帮助到大家。

材料类专业认知实习报告1一、概述：1、实习时间：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日。

2、实习地点：xx省xx市。

3、实习单位：xx市经典装饰公司和第三空间装饰设计有限公司。

4、单位性质与概况：该公司位于xx附近，属私人企业，公司主要业务范围：家装设计和施工，兼平面广告业务及装饰设计人员培训。

在家装方面有很长的设计理念，是xx市大型装饰有限公司。

由于公司是xx学院艺术系的一个老师开的装饰公司，使我们xx学院的学生的实习工作做的比较顺利，而且也确实学到了不少的东西。

二、实习经过：1、担任的工作岗位：主要担任设计师及施工监理。

2、实习期间完成的工作：基本完成了学生到社会人士的转变，完成了从装饰毕业生到公司设计师的初步转化和相对简单的业务完成3、实习任务与重点：（1）实习任务：人际关系的处理与应用，真正的开始在社会上摸爬打滚，专业任务的实习，通过实习了解家装设计的基本要求，现在能够独立完成客户所交给的任务，现在能够看懂施工现场的一些以前不懂的施工工艺。

向效果图设计师和施工设计师的绘图不断的学习看到自己的不足和做人方面的弱点。

学习设计监理和首席设计师的设计理念和思想。

（2）重点：把学校学习的理论知识运用到实践中去，了解装饰公司的概况，将自己的知识融入到公司的环境中去，实现自己的价值。

4、参与的项目：涵江花园别墅施工、荔园小区家装设计，信辉豪园等。

5、实习教训：在第三空间我最大的一次教训经历是我和客户的签合同的事情，由于第三空间是我和我班上的一个同学担任设计师，其实我并不想这样，在我自己认为还没有学到东西就开始进入工作阶段，我总感觉有力不从心的感觉，毕竟很多东西我还不懂，很多东西还做不出来，尤其是一些比较讲究的客户，就感觉到压力重重，毕竟是有点心虚的感觉，那天来的客户是一个在中国银行工作副行长，我感觉到我的不足和不够自信，在很多问题方面上答不了客户的问题和解决方案，还好我班上还有同学在那帮忙应付，真的，那是在应付，让我感觉到了我很累，很多东西还不够，接下来是我该挨我公司老板骂的时候了，虽然我公司经理是我的老师，但是老师在我和这位客户签合同错误的时候，还是非常的生气，我也知道是我没有做好，在合同这个问题上出了非常严重的错误，还好那位客户是非常的诚心和讲道理的业主。

材料化学本科专业-论证报告

邯郸学院关于申请新增材料化学本科专业的论证报告为加快学院教育事业发展，提高办学质量和效益，满足河北省、邯郸及周边地区对材料化学类专业高素质人才的需求，在有机小分子材料重点实验室的基础上，特申请设置材料化学（本科）专业。

一、我院增设材料化学（本科）专业的必要性和紧迫性材料化学是材料学的一个分支，研究新型材料在制备、生产、应用和废弃过程中的化学性质，研究范围涵盖整个材料领域，包括无机和有机的各类应用材料的化学性能，是根据材料的基本理论和方法对工业生产中与化学有关的问题进行应用基础理论和方法的研究以及实验开发研究的一门科学。

材料化学涉及的领域极为广泛，其品种繁多，形式各异。

材料又是基础科学和工程科学融合的产物，随着科学技术的发展，原来各类相对独立的材料，已经相互渗透，相互结合，多学科的交叉是材料科学技术的重要特征。

如建筑材料中混凝土外加剂的应用，聚合物混凝土、薄膜材料在玻璃深加工上的应用，有机高分子材料用于水泥砂浆的改性和对陶瓷工艺的改进等等。

所以材料化学专业对社会发展和经济建设有着重要的价值。

1、社会需求情况科学技术的进步表明，新材料的发展制约着信息、能源、空间、海洋等先进技术的发展。

世界各发达国家都把材料的研究和发展提高到战略的高度来看。

在材料科学迅猛发展的形势下，它的一个最大特点是与化学或化学工业的关系日益密切和不可分离。

材料化学以材料科学和化学为主干学科，是化学与材料科学交叉融合而产生的新兴学科，是运用化学的基本理论和方法研究材料的制备、组成、结构、性质及应用的学科。

材料化学专业作为沟通化学与材料科学之间关系的纽带专业，在材料科学的发展中必将起着举足轻重的先导作用。

材料化学还与生命、医学、药物、环境、能源、材料、农学、食品及信息等学科领域具有互相交叉与渗透。

某种意义上讲，材料化学专业的研究内容与影响国民经济发展的各个产业和行业息息相关，而目前人才需求情况调查表明，大多数单位需要的是具有较高综合素质能力的应用型和复合型高级人才，所以材料化学专业人才的需求量今后还是不断增大。

材料化学专业特色培育及创新型人才培养实践探索

材料化学专业特色培育及创新型人才培养实践探索一、材料化学专业的特色培育1. 多学科融合材料化学专业关键的特色之一就是多学科融合。

材料化学专业既包含了化学知识，也包含了材料科学、物理学、工程学等多个学科的知识。

在材料化学专业的特色培育中，应该注重多学科融合，培养学生的广泛知识面和跨学科的思维能力。

2. 实践教学材料化学专业的特色培育还需要注重实践教学。

材料化学是一个实验性很强的学科，学生需要通过实验来掌握材料制备、性能测试等技能。

在教学中应该注重实验教学，通过实践操作增强学生的实践能力。

3. 专业导师指导材料化学专业的特色培育还需要注重专业导师指导。

材料化学是一个颇具挑战性的学科，学生在学习这门学科的过程中可能会遇到很多困难和问题，而专业导师可以在学生学习过程中给予及时的指导和帮助，帮助学生更好地掌握专业知识。

二、创新型人才培养实践探索1. 课程设置在创新型人才培养实践探索中，课程设置是一个关键的环节。

材料化学专业需要设置一些创新性的课程，如材料表面化学、材料计算化学等，这些课程可以帮助学生在专业知识的学习之外，培养创新意识和实践能力。

科研实践是培养创新型人才的重要途径。

学校可以组织学生参与科研项目，让学生亲身体验科学研究的过程，培养其科学研究的兴趣和能力。

3. 创新创业教育创新创业教育也是培养创新型人才的重要手段。

学校可以组织创新创业竞赛、创业导师指导等活动，帮助学生培养创新意识和创业能力。

4. 实习经历学生在校期间需要有实习的机会，通过实习能够增强学生的实践能力和工作经验，为他们的未来发展奠定基础。

三、结语材料化学专业的特色培育及创新型人才培养实践探索是一项复杂的工程，需要学校、教师和学生的共同努力。

对学校来说，需要加强对材料化学专业的特色培育的重视，加强教学资源投入，完善课程设置；对教师来说，需要提高自身的教学水平，关注学生的学习情况，及时发现问题并给予指导；对学生来说，需要积极参与各项教学实践活动，努力提升自己的综合素质。

材料化学专业调查报告

假期实践报告————材料化学专业调查报告材料化学专业是宝鸡文理学院一门新兴的学科。

我们现在已经是大四的学生了，学习本专业也已经有3年多的时间了，对材料化学专业也有了一些了解，但是仍有一些同学对本专业不熟悉，有的甚至是厌烦本专业的学习。

他们对毕业后的去向以及就业等方面存在着很大的疑问，这就影响了同学们的学习态度和学习动力。

为了能深入了解同学们对本专业的认识和看法，我特地在04级两个班做了以下的调查问卷：1.与其他科目相比，你对专业课的兴趣怎样，怎样看待专业课？感兴趣者：12人，占总调查人数的30%；较感兴趣者：15人，占总调查人数的37.5%；不感兴趣者：9人，占总调查人数的22.5%。

2．你是否在课外查看有关专业课的报刊杂志？经常查看者`：无，占总调查人数的0%；偶尔查看者：15人，占总调查人数的37.5%；不查看者：25人，占总调查人数的62.5%。

3.你是否欣赏各科任教师的教学风格？欣赏者：13人，占总调查人数的32.5%；不全欣赏者：22人，占总调查人数的55%；全不欣赏者：15人，占总调查人数的37.5%。

4.对于与本专业配套的硬件设施你是否满意？满意者：4人，占总调查人数的10%；较满意者：10人，占总调查人数的25%；不满意者：17人，占总调查人数的42.5%；不知道者：9人，占总调查人数的22.5%。

5.对现在的大学学习生活满意吗？满意者：4人，占总调查人数的10%；较满意者：18人，占总调查人数的45%；不满意者：18人，占总调查人数的45%。

6．你认为影响自己学习的绊脚石是什么？（1）课程安排杂乱；（2）不适应老师的教学风格，听不懂课；（3）对本专业不敢兴趣，没有学习动力；（4）同学之间关系不好，影响学习生活；（5）自习室太少；（6）实验室过多，且与学习的基础课程无太多关联；（7）心理压力大；（8）对专业没信心。

7．对本专业的就业有何看法？认为前景较好，抱有很大希望者：10人，占总调查人数的25%；认为唯一出路为考研者：3人，占总调查人数的7.5%；对专业感到茫然，希望专业人士指点者：27人，占总调查人数的67.5%。

新材料专业总结报告范文(3篇)

第1篇一、前言随着科技的飞速发展，新材料已成为推动我国社会经济发展的重要力量。

新材料专业旨在培养具备扎实理论基础、实践能力和创新精神的材料科学与工程专业人才。

在过去的一年里，我系统学习了新材料专业知识，现将我的学习成果和心得体会总结如下。

二、学习成果1. 理论知识（1）系统学习了材料科学基础、材料物理、材料化学、材料力学等课程，掌握了材料的基本理论、性质、制备方法及性能评价等知识。

（2）了解了新能源材料、生物医用材料、电子信息材料、高性能结构材料等领域的最新研究进展，为今后从事相关领域的研究奠定了基础。

2. 实践能力（1）在实验室完成了材料制备、性能测试、结构表征等实验，锻炼了动手操作能力和实验技能。

（2）参加了科研项目，深入了解了科研工作的流程和团队合作精神，提高了自己的科研素养。

3. 创新能力（1）积极参与学术交流，拓宽了视野，提高了自己的创新思维。

（2）在导师的指导下，针对新材料领域存在的问题，提出了一些创新性思路，为今后的研究工作打下了基础。

三、心得体会1. 理论与实践相结合在学习过程中，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。

理论知识为实践提供了指导，而实践则加深了对理论的理解。

因此，在今后的学习和工作中，我将努力将理论与实践相结合，提高自己的综合素质。

2. 团队合作精神新材料专业涉及多个学科领域，需要跨学科合作。

在参与科研项目的过程中，我学会了与团队成员沟通交流，共同解决问题。

这种团队合作精神对我今后的职业发展具有重要意义。

3. 持续学习新材料领域发展迅速，新理论、新技术层出不穷。

为了紧跟时代步伐，我将继续努力学习，提高自己的专业素养，为我国新材料事业贡献力量。

四、展望未来在新的一年里，我将继续深入学习新材料专业知识，提高自己的实践能力和创新能力。

同时，我将积极参与科研项目，为我国新材料领域的发展贡献自己的力量。

总之，过去的一年是我人生中宝贵的学习时光。

在今后的学习和工作中，我将以更加饱满的热情投入到新材料专业的研究中，为实现我国新材料事业的繁荣发展贡献自己的一份力量。

材料专业实践报告

材料专业实践报告材料专业是应用化学和材料科学的交叉学科，旨在培养学生在材料的合成、制备和应用方面具备专业能力。

为了加强学生对实践环节的了解和提高实践能力，我校材料专业开设了相关的实践课程。

本报告将围绕实践课程的内容、实践过程和实践成果进行阐述。

一、实践课程内容该实践课程主要包括以下几个方面的内容：材料合成与制备实践、材料性能测试与表征实践以及材料应用实践。

学生在这些实践环节中，通过实际操作和实验设计，掌握了一系列材料制备、性能测试和应用技术的基本原理与方法。

在材料合成和制备实践中，我们学习了不同类型材料的制备方法，如溶剂热合成、溶胶凝胶法和物理气相沉积等。

通过实践操作，我们了解了不同合成方法对材料结构和性能的影响，并掌握了基本的实验操作技巧。

材料性能测试与表征实践使我们有机会学习并应用各种分析仪器和测试技术。

例如，通过扫描电子显微镜(SEM)和透射电子显微镜(TEM)等仪器，我们能够观察和分析材料的形貌和结构特征；利用X射线衍射(XRD)和红外光谱(FTIR)等仪器，我们可以研究材料的晶体结构和化学组成等。

材料应用实践环节聚焦于材料在实际应用中的性能和性能测试。

我们通过模拟真实工程场景，对不同材料的力学性能、热学性能以及电学性能等进行了测试和分析。

这一部分的实践让我们更好地理解材料在工程领域中的应用特点和需求。

二、实践过程在实践过程中，我们首先进行了相关实验前的准备工作，包括查阅文献、了解实验原理和设计实验方案等。

随后，我们根据实验方案收集和准备所需的材料和仪器。

在实验操作中，我们按照实验流程进行实际操作，并及时记录实验数据和观察结果。

对于材料性能测试与表征实践，我们需要仔细准备样品，并通过精确的操作和合适的测试条件进行相关测试。

在测试过程中，我们需要注意仪器操作的规范和安全性，并在测试完成后及时对测试结果进行分析和总结。

对于材料应用实践，我们需要根据实际需求设计合适的实验方案，并构建相应的试验装置。

材料化学专业实习报告

实习报告一、实习背景与目的随着科技的不断进步和材料科学的快速发展，材料化学作为一门应用化学、物理学、材料科学等多学科知识交叉融合的学科，在现代社会中发挥着越来越重要的作用。

为了更好地将所学理论知识与实际生产相结合，提高我们的实践能力和创新能力，我校组织了我们材料化学专业的学生进行为期一个月的实习。

本次实习的目的主要包括：1. 了解材料化学在实际生产中的应用，掌握材料化学相关产品的生产工艺和流程。

2. 学习材料化学生产过程中的安全操作规范，提高安全意识。

3. 培养我们解决实际问题的能力，提升团队协作和沟通能力。

二、实习内容与过程在实习期间，我们参观了我校合作的企业——某材料化学有限公司。

在企业工程师的带领下，我们参观了生产车间、研发中心、质量检测中心等部位，对企业的整体布局和生产流程有了初步了解。

1. 生产车间参观：我们参观了企业的生产车间，了解了各种材料的合成、加工、包装等生产过程。

在参观过程中，我们注意到了生产过程中的安全操作规范，如佩戴防护用品、遵守操作规程等。

通过参观，我们对材料化学产品的生产工艺和流程有了更深入的认识。

2. 研发中心参观：在研发中心，我们了解了企业研发团队的最新研究成果和未来的研发方向。

企业工程师向我们介绍了研发中心的功能区域、实验设备以及研发流程。

通过参观，我们感受到了材料化学在科研创新方面的重要性，激发了我们的科研兴趣。

3. 质量检测中心参观：我们参观了企业的质量检测中心，了解了产品质量检测的标准和方法。

企业工程师向我们介绍了检测设备的功能和检测过程，使我们认识到产品质量检测在材料化学生产中的关键作用。

三、实习收获与反思通过本次实习，我们收获颇丰。

首先，我们了解了材料化学在实际生产中的应用，掌握了材料化学相关产品的生产工艺和流程。

其次，我们学习了生产过程中的安全操作规范，提高了安全意识。

最后，我们在实践中培养了团队协作和沟通能力。

然而，在实习过程中，我们也发现了自己在理论知识应用和实践能力方面的不足。

论证报告

无机非金属材料设计概论 1）了解和掌握水泥、混凝土制品、玻璃、陶瓷等建材工厂工艺所需基本知识。 2）掌握工厂设计的项目建议书、可行性研究编制方法、以及初步设计及施工设计的基本方法，具有用计算机 Auto CAD绘制总平图及车间工艺布置图的能力。
纳米材料导论 1）掌握纳米材料的基本概念和性质。 2）掌握纳米颗粒的概念、性质。 2）掌握纳米科学的研究方法，及纳米技术的应用领域。了解纳米科技应用研究展望。
材料化学及实验
材料工艺学复合材料学化学材料的表征技术
112
64 48 32
4，3
4 3 2
5
6 5 3
12 13
14
高分子材料高分子化学与物理
纳米材料导论
48 48
48
3 3
3
李宏宇尚会霞
刘淑贞
6 6
6
15
16 17 18 19 20
材料研究方法及测试技术无机非金属材料科学基础材料晶相分析化工设备 CAD 专业英语安全生产知识
③学院自身发展的需要
邯郸学院正向综合性、多学科性的普通高校发展，非师范本科专业应放在优先发展的位置，这对学校人才培养模式转型至关重要。
3.专业筹建
①师资队伍素质高现有教师和实验技术人员36人，外聘客座教授、博士生导师2人。其中教授7人，副教授8人，讲师20人，高级职称者占37.1%。教师队伍中硕士研究生24人，博士5人，取得硕士研究生学位者占88.5%，大部分教师在国内重点大学进修过。为了进一步提高师资力量，增强材料化学专业的教学和科研水平，我系欲引进材料化学专业的博士4-6名。
无机材料性能学
1、了解无机材料的力学、热学、光学、电学及介电和磁学性能； 2、掌握上述性能的原理及微观机制。 3、正确分析无机材料的结构与性能的关系。 4、掌握各性能之间的相互制约与变化规律,为判断材料优劣，正确选择和使用材料，改变材料性能，探索新材料、新性能、新工艺打下理论基础。 5、实验技能方面掌握重要性能的测试方法。

01.材料化学专业建设项目中期自查报告

材料化学专业中期检查自查报告XXXXX系XXX2019.10.23运城学院材料化学专业建设中期检查自查报告材料化学专业是在XXX系原有本科专业XX、XXX两个本科专业的基础上增设的新专业。

材料化学是化学与材料科学等多学科交叉领域中十分活跃的专业，是21世纪国家重点支持的重要交叉学科，面向的是国家战略新兴产业。

材料化学对于研究有关材料成分/结构、制备/合成、性能和使用效能及其关系的科学、技术与生产，关注并逐渐解决材料制备过程中的重现性和材料品质的一致性、材料在使用中的可靠性等重要的实际问题至关重要。

当前，XX省仅有XX大学、XXX大学、XXX大学3 所本科院校设立了材料化学专业，定位基本是研究型、复合型人才培养，每年毕业的学生不到200名，远不能满足我省和全国新材料产业发展的人才需要。

我校申报的材料化学本科专业是在我校化学和应用化学强势专业的大力支撑下培育发展起来的，我们按照理学工办的思路，在教学计划、教学内容、课程设置等方面注重应用型人才培养，在素质培养的基础上突出实践能力的培养，强调工程实践训练和强化动手能力，毕业生将在毕业前完成上岗前的实践训练，毕业后就能顶岗工作。

XXX系从2013年开始筹划建立材料化学专业，并引进材料化学类专业人才。

XXX年正式申报材料化学本科专业，XXX年获国家教育部批准，同年开始招生。

目前，该专业在校学生XX级XX人，XXX级XX人，XXX级XX人，2019级XXX人，共XXX人。

2016级学生于2020年6月开始毕业论文及设计工作，按计划将于2020年6月结束本科学业。

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的科学素养，具备材料科学基本理论、基本知识，掌握材料科学与工程方面的基本技能，能够从事材料化学的科学研究，并能在材料相关的企事业单位从事生产和技术管理工作。

一、课程体系建设情况根据材料化学专业建设目标，为了培养适应市场需求的应用型、高素质的毕业生，教研室围绕专业方向不断加强课程体系与课程建设、深化教学内容与课程体系改革。

材料专业认识实习报告

材料专业认识实习报告一、实习目的和意义随着科学技术的不断进步和材料科学的快速发展，材料专业作为一个多学科交叉的领域，在国民经济和国防建设中发挥着越来越重要的作用。

为了更好地了解材料专业的应用和发展前景，提高我们的实践能力和创新意识，学校组织了一次为期两周的专业认识实习活动。

通过实习，我们深入了解了材料专业的实际应用，增进了对材料科学的理解，培养了实践操作能力和团队合作精神。

二、实习内容和过程在实习期间，我们参观了学校的材料实验室和一些相关企业。

在实验室里，我们亲眼看到了各种先进的实验设备和严谨的科研环境，了解了材料专业的研究方向和实验方法。

我们还参与了一些实验操作，如材料的制备、性能测试等，亲自体验了科研工作的乐趣和挑战。

除了实验室的实习，我们还参观了几个相关企业，了解了材料专业在实际工业中的应用。

我们参观了材料加工生产线，亲眼看到了材料从原料到成品的整个生产过程，对材料加工工艺有了更直观的认识。

我们还与企业技术人员进行了交流，了解了企业的研发方向、生产流程和企业文化等，对企业运营有了更深刻的理解。

三、实习收获和体会通过实习，我们对材料专业的应用和发展前景有了更深入的了解。

我们认识到，材料专业不仅涉及到材料的制备和性能研究，还涉及到材料的加工、应用和可持续发展等方面。

实习使我们意识到，材料专业是一个实践性很强的专业，需要我们具备扎实的理论基础和较强的实践能力。

在实习过程中，我们学会了如何进行实验操作，如何处理实验数据，如何进行科学报告等。

我们还学会了如何与企业进行沟通和合作，如何将理论知识应用到实际工作中。

这些实践经验对我们今后的学习和职业发展具有重要的指导意义。

通过实习，我们更加深入地认识到材料专业的重要性和挑战性。

我们将继续努力学习，提高自己的专业素养，为将来的材料事业做出贡献。

同时，我们也意识到团队合作的重要性，将在今后的学习和工作中，注重团队合作，共同进步。

四、实习总结通过这次认识实习，我们对材料专业有了更全面的认识，提高了实践能力和创新意识。