继续教育 创新理论和实践理论试题和答案
继续教育《创新理论与实践概论》答案
创新理论与实践概论一、多选1、培养公务员创新能力的关键手段包括（）。
A培养发现问题、解决问题的能力B进行自我激励C追求卓越，不断创新2、创新方法类型中的交流激励型，基于交流激励创造规律原理的具体技法有（）。
A交流激励法 B智力激励法 C竞技赛场激励法3、（）是未来教育学习和生活的四大支柱。
A学会学习B学会做事C学会做人D学会生存4、经济增长模型一般采用的要素有（）。
A资本D技术进步B劳动力5、按照宪法的规定，中国地方政府体制结构主要分为三大系统( )。
A地域型地方政府 C城镇型地方政府 D民族区域型地方政府6、从不同的阶段性划分来看，科技创新过程可以区分为（）。
A感性阶段B概念化阶段C研究开发阶D设计阶段7、围绕着创新和国家创新体系争论的认识误区，主要表现在（）。
A把制度创新系统排斥在国家创新体系之外B把国家创新体系单纯理解为国家技术创新系统C把人文社会科学及其知识创新排斥在创新之外D把以企业为中心的产学研三结合的组合认定为国家创新体系8、创新能力行为标准中，分析问题的能力包括（）。
A学会使用5H2W分析方法B运用交叉学科、边缘学科的综合知识进行分析C能够进行大胆、合理的推理D学会运用多种创新思维对问题进行多角度思考9、科技创新的政治功能主要表现在（）。
A推动社会民主政治的发展B促使社会活动向多样化发展C推动社会政治制度的发展10、英国科学哲学家贝弗里奇曾经从创造过程的角度将思维方式分为（）。
A批判性思维B想象性思维D无控性思维11、社会团体是表达特定阶层、团体的非政府组织，主要包括（）。
A工会B共青团C妇联D侨联12、行政创新的基本原则是（）。
A理论先行B协调一致C公正公平D低成本、高效率13、合理知识结构具有的特点是（）。
A具有高度准确、着眼于联系的概念 B具有双重知识结构 C具有大容量的知识功能单位D具有大量程序性而不是陈述性知识14、对问题进行分解的基本途径有（）。
B通过进一步获取事实来问答问题C通过引入新的假说来解答问题D通过引入新的概念解决问题15、中国共产党在机构设置上可分为（）。
2013继续教育《创新理论与实 践概论》试题百分百正确答案
1（）是从不同来源、不同材料、不同方向探求正确答案的思维过程和方法。
单选题B A.发散思维2美国未来学家（）提出“在信息经济全球化竞争中，人的素质和创新精神将起决定作用。
”单选题A A.约翰·奈斯比特3创新文化的基本特征主要有：（1）倡导新的价值取向；（2）创新图强的坚强意志；（3）怀疑批判的精神气质；（4）（）。
单选题D A.激励创新的经济环境4鲜明提出“高举中国特色社会主义伟大旗帜”，是党的（）报告的最大亮点。
单选题C A.十五大5（）是指许多工业产品是通过材料的更换实现创新。
单选题C A.原理移植6技术创新具有的三个鲜明的特征是：（）多选题ABCA.强调市场实现程度和获得商业礼仪是检验创新成功与否的最终标准7政府在创新体系中的职能是：（）多选题ABD A.支持知识生产，尤其是战略性研发8改革实践中的主要矛盾有：（）多选题ABC A.历史传统与现实改革的矛盾9激励机制主要包括：（）多选题ABCD A.目标激励10根据不同创新主体之间的关系，可以将创新分为（）多选题ABC A.自主创新11创新概念最早是1912年由美籍奥地利经济学家熊彼特提出来的。
判断题对序号题干内容题型你的答案正确答案选项A1智力激励法，亦称头脑风暴法，是1939年美国人（）创立的。
单选题B A.阿诺德2美国未来学家（）提出“在信息经济全球化竞争中，人的素质和创新精神将起决定作用。
”单选题A A.约翰·奈斯比特3（）是能够透过观察事物的表面现象认识事物本质的能力，是创新能力发挥的基础。
单选题D A.综合能力4创新方法主要体现在三个方面：（）多选题ACD A.思维创新创新方法和创新思维是没有关系判5的。
断题错1从形态看，文化有（）。
单选题C A.个体文化2下列关于激励法运用程序正确的是：（）。
单选题AA.准备-热身活动-明确问题-自由畅谈-加工整理3理论创新的过程包括：（）多选题ABC A.准备和酝酿4改革的基本方式有：（）多选题ACD A.尊重历史，慎重改革5政府在创新体系中的职能是：（）多选题ABD A.支持知识生产，尤其是战略性研发序号题干内容题型你的答案正确答案选项A1科技创新过程的要素分解可以从（）两个维度上进行。
2021年度长治市专业技术人员继续教育培训《专业技术人员创新理论与实践》试卷
2021年度长治市专业技术人员继续教育培训《专业技术人员创新理论与实践》试卷1、【单选题】特性列举法的关键是对( )进行分析，分析得越详尽细致越好，再从其入手，从各方面，各个角度提出问题，得到创新的启示。
(2分)• A 事物的特性• B 事物的成因• C 事物的结果• D 事物的发展2、【单选题】因为有了创新，人类才发明了劳动工具，脱离了动物界。
第一把石斧的诞生表明：人和动物的本质区别就在于人具有( )。
(2分)• A 劳动能力• B 创新能力• C 生存能力• D 发展能力3、【单选题】与缺点列举法相比，希望点列举法更能显现发明者的( )，发明者可以海阔天空地按自己的愿望提出各种新的设想。
(2分)• A 创造性和主动性• B 灵活性和主动性• C 灵活性和原则性• D 主动性原则性4、【单选题】创造与创新两者都具有( )，但两者的含义并不完全相同。
创造的首创性是指“无中生有”；创新的首创性则是指对现有的东西进行变革，使其更新，成为新的东西，可称为“推陈出新”和“有中生新”。
(2分)• A 变革性特征• B 新奇性特征• C 首创性特征• D 管理性特征5、【单选题】在文艺发展的历史长河中，创新发挥着重要作用。
没有创新的文艺家，就不会有自己的地位。
所以，从社会进步上分析，创新促进着( )和人类文明。
(2分) • A 生产发展• B 市场繁荣• C 文化繁荣• D 经济繁荣6、【单选题】在工业经济时代，提高引进和吸收消化新技术的能力是头等大事，而在知识经济时代，却强调创新意识和创新能力。
知识创新和技术创新是知识经济的( )。
在未来社会只有创新才能跟上高科技发展的变化趋势。
(2分)• A 中心• B 灵魂• C 任务要求• D 趋势7、【单选题】实现“中国梦”，必须要实现跨越式发展。
而实现跨越式发展的必由之路唯有( )。
(2分)• A 创新• B 改革• C 发展• D 经营8、【单选题】在市场经济中，企业之间的竞争尤为激烈。
继续教育试题答案
继续教育试题答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 继续教育的目的是什么？A. 提高个人学历B. 增强专业技能C. 获得更高的职位D. 满足个人兴趣答案：B2. 继续教育通常包括哪些形式？A. 网络课程B. 函授学习C. 面授课程D. 所有以上选项答案：D3. 继续教育对于个人职业发展有哪些作用？A. 提升个人竞争力B. 拓宽职业视野C. 促进职业晋升D. 所有以上选项答案：D4. 继续教育课程通常由哪些机构提供？A. 大学B. 专业培训机构C. 行业协会D. 所有以上选项答案：D5. 继续教育的课程内容通常包括哪些？A. 理论知识B. 实践技能C. 行业动态D. 所有以上选项答案：D二、判断题（每题1分，共5分）1. 继续教育是终身学习的一部分。
（正确）2. 继续教育只能通过线下方式进行。
（错误）3. 继续教育的目的是替代正规教育。
（错误）4. 继续教育可以提高个人的就业机会。
（正确）5. 继续教育课程通常不涉及最新的行业知识。
（错误）三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述继续教育对个人职业发展的重要性。
答：继续教育对个人职业发展至关重要，它可以帮助个人更新知识，掌握最新的行业技能和趋势，提高工作效率和解决问题的能力。
此外，继续教育还能增强个人的市场竞争力，为职业晋升和转型提供支持。
2. 描述继续教育课程选择时应考虑的因素。
答：在选择继续教育课程时，应考虑以下因素：课程内容是否与个人职业发展目标相符，课程提供者的专业性和信誉，课程的实用性和理论深度，以及课程的时间安排和费用。
四、论述题（15分）题目：论述继续教育在现代社会中的作用和意义。
答：在知识更新迅速、技术不断进步的现代社会，继续教育对于个人和社会都具有重要的意义。
首先，它有助于个人适应快速变化的工作环境，通过学习新知识和技能，提高工作效率和解决问题的能力。
其次，继续教育可以促进个人职业发展，增加就业机会和职业晋升的可能性。
此外，继续教育还有助于提高整个社会的教育水平和创新能力，推动社会经济的发展。
2015年广东继续教育--创新理论与实践 --题目及答案
A.正确
B.错误
单选题：
1.以下不属于企业创新的特点的是（C）
A.多维性
B.时效性
C.持续性
D.战略性
2.产业定位是指企业在产业链中的位置和充当的角色。（A）
A.正确
B.错误
3.用户需要完成一项任务时，通常仅是需要产品。（B）
A.熊彼特
B.马歇尔
C.舒尔茨
D.诺斯3
【单选】熊彼特认为，是（C）力量，避免了完全竞争市场的均衡状态
A.经济
B.教育
C.创新
D.军事4
【单选】我国“自主创新”包括的含义有（D）
A.原始创新
B.集成创新
C.模仿创新
D.以上皆是5
【判断】日本国家创新体系的特色是以“模仿”为主的国家创新体系、重点推进应用开发研究、R&D投入强度高、“产、学、官”的合作创新模式、政府强有力的协调作用、高度重视创新人才培养。这种说法是否正确？（A）
A.第一阶段
B.第二阶段
C.第三阶段
D.第四阶段
4.布坎南的公共选择理论，将政府看成以追求公共利益为己任“政治人”。
A.正确
B.错误
1.我国首当其冲要解决的社会问题是（C）问题。
A.人口老龄化
B.收入分配
C.腐败
D.就业
单选题：
2.当前国内关于社会管理创新的路径，表述有误的是（D）。
A.管理理念的创新
A.正确
B.错误
单选题：
2.制度根据起源分类可分为（C）。
A.社会习惯和行为规范
B.正式制度和非正式制度
C.内在制度和外在制度
上海继续教育-创新知识-公需课考试试题与答案(可及格)
一、判断1.创新内涵中谈到的”正面意义”具有动态性,随着科技的进步我们对其正面性会认识越来越清晰,所以,创新要不断地推陈出新.(√)讨论√2.1913年美国著名的企业家亨利、福特受屠宰线的启发，发明了汽车装配流水线，与传统汽车的装备工艺相比这是联想思维的产物（×）P583.创新能力不等于核心能力，而是核心能力的重要组成部分（√）讨论过4.思维导图法是一种运用图文并重的技巧来辅助表达图像式思维的工具，将各种点子，想法以及它们之间的关联性以图像视觉的景象直观的表现出来，是收敛思维的一种表现方式（×）发散5.促使创新的因素很多，其中需求拉动的创新相对是占比最高的（√）讨论过6.企业的每一种经营业务往往是一种创新模式，而企业的经营业务通常是不变的，因此，企业的知识创新模式是固定的一种创新模式，企业要选择适合自己的创新模式。
（×）讨论过7.中介机构专业从事政策服务，对政策的理解和把我比较到位，企业申报政策，可委托中介机构代理申报，由中介机构包办（×）讨论过8.产业发展与知识有着密切的关系，不太的产业所依赖的主要知识类型是不同的。
航空航天、生物医药等高科技行业主要以综合型知识为主，但也不是只依赖于单一型知识（×）航空航天分析型×吗？P164,P5分析型知识为主9.罗杰斯的创新扩散模型和魔川-死亡-达尔文海技术创新模型都说明了从研究到开发，再到商业化，最好到产业化的过程中偶尔会经历坎坷（×）讨论过10.驴子背盐和盲人摸象的故事都反映思维偏见的具体形式（√）惯性思维11.创新的探索性决定了创新必然存在的风险，但通过分析创新风险，并采取相关措施予以防范或规避，可以有效控制创新风险（√）讨论过12.创新的突出特点是“新”，主要表现为“突破”这个“新”可以是内容也可以是外观设计、形式、颜色、结构等的改变。
所以，结构优化是创新，只改变内容也属于创新（×）讨论过13.通常人民说“不怕做不到就怕想不到”，描述的是创造力在创新中的作用（√ ）讨论过14.促使创新的因素很多，其中需求拉动的创新相对占比最高的（√）P2715.技术创新的行为主体是产品的制造商。
2024年上海继续教育创新知识公需课考试试题与答案
2024上海继续教育创新知识公需课考试试题与答案一、判断题（共28题）1.创新内涵中谈到的”正面意义”具有动态性,随着科技的进步我们对其正面性会认识越来越清晰,所以,创新要不断地推陈出新。
(√)2.1913年美国著名的企业家亨利、福特受屠宰线的启发，发明了汽车装配流水线，与传统汽车的装备工艺相比这是联想思维的产物。
(×)3.创新能力不等于核心能力，而是核心能力的重要组成部分。
(√)4.思维导图法是一种运用图文并重的技巧来辅助表达图像式思维的工具，将各种点子，想法以及它们之间的关联性以图像视觉的景象直观的表现出来，是收敛思维的一种表现方式。
(×)5.促使创新的因素很多，其中需求拉动的创新相对是占比最高的。
(√)6.企业的每一种经营业务往往是一种创新模式，而企业的经营业务通常是不变的，因此，企业的知识创新模式是固定的一种创新模式，企业要选择适合自己的创新模式。
(×)7.中介机构专业从事政策服务，对政策的理解和把我比较到位，企业申报政策，可委托中介机构代理申报，由中介机构包办。
(×)8.产业发展与知识有着密切的关系，不太的产业所依赖的主要知识类型是不同的。
航空航天、生物医药等高科技行业主要以综合型知识为主，但也不是只依赖于单一型知识。
(×)9.罗杰斯的创新扩散模型和魔川-死亡-达尔文海技术创新模型都说明了从研究到开发，再到商业化，最好到产业化的过程中偶尔会经历坎坷。
(×)10.驴子背盐和盲人摸象的故事都反映思维偏见的具体形式。
(√)11.创新的探索性决定了创新必然存在的风险，但通过分析创新风险，并采取相关措施予以防范或规避，可以有效控制创新风险。
(√)12.创新的突出特点是“新”，主要表现为“突破”这个“新”可以是内容也可以是外观设计、形式、颜色、结构等的改变。
所以，结构优化是创新，只改变内容也属于创新。
(×) 13.通常人民说“不怕做不到就怕想不到”，描述的是创造力在创新中的作用。
2023年专业技术人员继续教育公需科目创新能力培养与提高试题答案
2023专业技术人员继续教育公需科目创新能力培养与提高考试题与答案一、单选题1、有关专业技术人员的创新能力评价指标体系，以下哪项不对的（）我的答案：D.专利、标准、新理论、知识产权运用等属于创新者的创新成果" 对的答案:D .专利、标准、新理论、知识产权运用等属于创新者的创新成果"2、经济学家（）把"创新”概念引入了经济，提出了创新理论我的答案:C .约瑟夫・熊彼特"对的答案:C.约瑟夫・熊彼特"3、科技创新最本质的特点是（）我的答案：A.首创性"对的答案A首创性"4、公司创新的目的是（）我的答案:C .提高公司的核心竞争力"对的答案：C.提高公司的核心竞争力"5、在公正的内容原则中，进行公正分派的根据不涉及（）我的答案：C.根据个人的地位" 对的答案：C.根据个人的地位"16、财经部门是为社会生产和人民生活服务的，属于（）我的答案:C .第三产业・对的答案：C .第三产业"17、在管理方面的（）更接触到了公司内在的本质我的答案：A.管理理念创新"对的答案:D .管理文化创新"18、"师者，所以传道、授业、解惑也。
”是（）的名言我的答案:C.韩愈"对的答案：C.韩愈"19、在当代，科学、技术、生产三者互相作用的形式逐步是（？）我的答案：c.科学-一技术一-生产"对的答案：C.科学—技术—生产"20、下列关于创新的论述对的的是（）我的答案:C.创新是民族进步的灵魂"对的答案:C创新是民族进步的灵魂"二、多选题6、科学观测的原则有（）我的答案：A.客观性原则B .辩证性原则C.反复性原则D.系统性原则”"B .辩证性原则"C.反复性原则"D .系统性原则.对的答案A客观性原则7、理论创新的原则涉及理论联系实际原则、（）和开放性原则我的答案：A.科学性原则B.先进性原则C.实践性原则D.系统性原则"对的答案A科学性原则"B.先进性原则-C .实践性原则"D.系统性原则"8、创新的特性涉及（）我的答案：A.发明性B.高价值性C .风险性D.动态性"对的答案：A .发明性"B .高价值性"C .风险性"D .动态性"9、（）因素是个体发明力发挥或阻碍的社会条件我的答案：B.文化背景C.社会环境"对的答案：B.文化背景"C.社会环境"10、知识创新的类型涉及（）我的答案：A.知识递进型B .知识跃迁型C.知识融合型D .知识变换型"对的答案：A .知识递进型"B.知识跃迁型"C .知识融合型"D.知识变换型"21、在组织层面上描述创新能力的，以下哪些方面是对的的（）我的答案A技术引进能力B技术创新能力C .技术吸取能力D.技术检测能力"对的答案:A.技术引进能力”B.技术创新能力"C.技术吸取能力"D.技术检测能力”22、孔子的师德观涉及（）我的答案：A.以身作则，言传身教B .学而不厌，诲人不倦C.爱惜学生，无私无私D .讲究教法，循循善诱" 对的答案：A.以身作则，言传身教"B.学而不厌，诲人不倦"C .爱惜学生，无私无私"D.讲究教法，循循善诱"23、灵感思维具有以下特点（）我的答案：A .突发性B.独创性D.非自觉性"对的答案：A .突发性"B.独创性"D.非自觉性"24、工程活动中将实现（）和"信息流”的结合和集成我的答案：A."人力流"B ."物质流"C."货币流""对的答案：A."人力流""B."物质流""C. "货币流""25、知识的存在方式涉及（）我的答案：A.默然知识B.经验知识（:.理论知识D.形式知识”对的答案:A .默然知识"D .形式知识"三、判断题11、目的激励，就是把大、中、小和远、中、近的目的相结合，使团队成员在工作中时刻把自己的行为与这些目的紧密相连。
继续教育创新能力测试题答案1-9
继续教育创新能力测试题答案1-9----4e8ec91a-7163-11ec-908b-7cb59b590d7d专业技术人员创新能力培养与提高（一）1.1912年，（）提出了著名的“创新理论”。
√ 熊彼得正确答案：a2.（）是“建立新的生产函数，将生产要素和生产条件的新组合引入生产系统”。
√正确答案：d3.创新与（）密切相关。
×正确答案：d4.熊彼特认为创新的主体是（）。
√正确答案：a5、在20世纪80年代中后期，在世界经济增长主要依靠知识生产、扩散和应用的背景下，经济学家勒默尔和卢卡斯提出了内生经济增长理论——新的经济增长理论，它在经济增长理论领域复兴了熊彼特的创新理论。
√正确答案：b6.罗默将技术和知识积累视为经济增长的动力（），认为知识可以提高投资效率，知识积累是现代经济增长的源泉。
×a外生因素b内生因素c内生的独立因素d独立因素正确答案：c7.卢卡斯的新经济增长理论侧重于技术进步和知识积累。
×A人力资本B技术创新C 经济周期d供需平衡正确答案：a8.（）认为技术和知识具有或部分具有公共物品的性质。
一个人使用知识并不妨碍他人使用知识，而且使用知识的成本相对较低，即知识具有外部优势a制度创新理论熊彼特的经济增长理论c新经济增长理论D凯恩斯主义经济理论正确答案：c9.技术的“溢出效应”使个人或制造商的知识积累通过非市场交易渠道为他人和制造商的资本生产率做出贡献，然后“（）”出现在整个行业中。
√a边际报酬递减B边际收益递增c边际成本递增D.边际成本保持不变正确答案：b10.（）这些差异决定了国家间投资和资本回报的差异，进而决定了国家间长期经济增长的差异。
√正确答案：d11.“（）”是指能够预见市场经济的潜在利益，并认识到只要进行制度创新，就可以获得这种潜在利益的人。
×a第一行动集团B第二行动小组c第三行动集团D.第四行动小组正确答案：a12.“（）”，即帮助“第一行动小组”的利益单位，该小组可以是政府机构、非政府组织和个人。
2013继续教育《创新理论与实践概论》试题百分百正确答案
B.准备政府和计
题 你的 正确答 序号 题干内容 题型 答案 单选 1 科技创新过程的要素分解可以从（）两个维度上进行。 题 美国未来学家（）提出“在信息经济全球化竞争中，人的素质和创新精 单选 2 神将起决定作用。” 英国科学哲学家贝弗里奇从创新过程的角度将思维方式分为： 题 多选 4 技术创新具有的三个鲜明的特征是：（） 题 多选 5 创新方法主要体现在三个方面：（） 题 判断 6 创新方法和创新思维是没有关系的。 题 你的 正确答 序号 题干内容 题型 答案 单选 1 创新文化的核心是（）。 题 单选 2 下列关于创建学习型政府错误的是：（）。 题 单选 3 文化的核心是：（）。 题 创新文化的基本特征主要有：（1）倡导新的价值取向；（2）创新图 单选 4 强的坚强意志；（3）怀疑批判的精神气质；（4）（）。 （）指出“所有资本中最有价值的是对人本身的投资。” 题 1975 年（）在《社会生物学：新的综合》一书中，用生物进化论来解 单选 6 释到的、宗教等社会现象，提出了文化进化的基本观点。 关于公共治理的特点不正确的是：（） 题 单选 8 下列关于激励法运用程序正确的是：（）。 题 单选 9 素质教育的根本目的是：（）。 题 单选 10 文化产业核心层不包括（）。 题 多选 11 英国科学哲学家贝弗里奇从创新过程的角度将思维方式分为： 题 多选 12 技术创新具有的三个鲜明的特征是：（） 题 多选 13 创新思维的特征有：（） 题 ABCD A.独创性、求异性 ABC ABC A.批判性思维 D A.新闻 C A.培养学生的学习技能 A A.准备-热身活动-明确问题-自由畅谈-加工整理 题 单选 7 A C A.奥斯本 题 单选 5 C A.亚当· 斯密 D A.激励创新的经济环境 C A.世界观 C A A.科学精神 案 选项 A 错 ACD A.思维创新 ABC 题 多选 3 ABC A.批判性思维 A A.约翰· 奈斯比特 A A.结构和功能 案 选项 A
2020年度继续教育创新能力试题与答案(转)
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1、1912年，经济学家熊彼特提出了创新的概念，首先赋予创新一词以(D )意义上的特殊用法。
A、社会学B、管理学C、科学D、经济学2、( D)是国家创新系统变化和发展的根本动力。
A、政策变化B、社会文化变化C、经济发展D、创新3、创新过程是一个系统变化的过程，最终要通过( A)来实现。
A、经济效益或社会效益B、技术变革C、创新产品D、组织结构变革4、通过改变或替换原有技术或产品中的部分内容即可完成的创新是(A )。
A、小型创新B、中型创新C、大型创新D、特大型发明5、创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的(B )特征。
A、综合性B、实践性C、独创性D、坚持不懈6、能够凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西，打破以往的模式和框架，体现出创新能力的(C )特征。
A、综合性B、实践性C、独创性D、复杂性7、(C )是把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。
A、创造能力B、综合能力C、分析能力D、实践能力8、能否完成重大创新，拥有( D)是一个关键。
A、实践能力B、整合多种能力的能力C、组织协调能力D、创造能力9、综合能力必须与( D)紧密配合，才能通过深入细致的分析，正确认识事物，实现有价值的创新。
A、想象能力B、批判能力、创造能力D、分析能力10、(D )往是发现问题和解决问题的突破口，在创新活动中扮演突击队和急先锋的角色。
A、批判能力B、创造能力C、实践能力D、想象能力11、(A )是指首次提出新的概念、方法、理论、工具、解决方案、实施方案等的能力。
A、创造能力B、实践能力C、想象能力D、批判能力12、为了使创造发明成果得到承认、传播、应用，实现其各种价值，必须要和社会打交道，这时就需要(B )能力来实现这一目标。
A、组织协调能力B、实践能力C、创造能力D、解决问题的能力13、通过合理调配系统内的各种要素，发挥系统的整体功能以实现目标的能力是(D )。
专业技术人员继续教育公共科目考试：2022技术创新的理论与方法真题模拟及答案(4)
专业技术人员继续教育公共科目考试：2022技术创新的理论与方法真题模拟及答案(4)1、技术发明和科学发现的不同，具体表现在（）。
（多选题）A. 目的不同B. 方法不同C. 社会效果不同D. 结果不同试题答案：A,B,C,D2、物—场模型分析一般解法应用步骤包括（）。
（多选题）A. 确定相关的元素B. 联系问题情形，确定并完成物—场模型的绘制C. 选择物—场模型的一般解法D. 开发设计概念试题答案：A,B,C,D3、（）以整个产业结构作为创新对象进行研究（单选题）A. 产业层次创新B. 企业层次创新C. 资本节约型创新D. 劳动节约型创新试题答案：A4、专业能力是指（）问题、（）问题、采取行动、（）问题、实现目标的系统流程。
（多选题）A. 提出B. 分析C. 解决D. 搁置试题答案：A,B,C5、（）是把扩散式思维和收敛式思维综合起来，交替使用的一种发明方法。
（单选题）A. 扩散式发明方法B. 收敛式发明方法C. 综合式发明方法D. 演绎式发明方法试题答案：C6、国家竞争力不仅包括综合实力，还包括（）（多选题）A. 国际经济环境条件B. 实现综合实力的社会经济环境条件C. 运行整体的竞争力D. 长期持续发展的内在的成长能力试题答案：B,C,D7、建设社会主义法治国家，必须坚持（）一体建设。
（单选题）A. 依法治国、依法执政、依法行政B. 法治国家、法治政府、法治社会C. 科学立法、严格执法、公正司法、全民守法D. 法治体系、法治国家试题答案：D8、（）能够使企业独享技术成果（单选题）A. 自主创新B. 模仿创新C. 再次创新D. 首次创新试题答案：D9、标准解具有（）特点。
（多选题）A. 特定性B. 通用性C. 普遍性D. 公众性试题答案：A,B,C10、（）是指使一个物体或者系统产生振动。
（单选题）A. 有效作用的连续性原理B. 周期性作用原理C. 机械振动原理D. 空间维数变化原理试题答案：C11、健全行政执法和刑事司法衔接机制，必须建立行政执法机关、公安机关、检察机关、审判机关（）制度。
2021年度继续教育创新能力试题与答案(转)
一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分）一、1912年，经济学家熊彼特提出了创新的概念，第一给予创新一词以(D )意义上的特殊用法。
A、社会学B、治理学C、科学D、经济学二、( D)是国家创新系统转变和进展的全然动力。
A、政策转变B、社会文化转变C、经济进展D、创新3、创新进程是一个系统转变的进程，最终要通过( A)来实现。
A、经济效益或社会效益B、技术变革C、创新产品D、组织结构变革4、通过改变或替换原有技术或产品中的部份内容即可完成的创新是(A )。
A、小型创新B、中型创新C、大型创新D、特大型发明五、创新与发明制造的区别就在于它的推行应用，实现制造发明功效的价值，这表现出创新能力的(B )特点。
A、综合性B、实践性C、独创性D、坚持不懈六、能够凭借想象力和制造性思维构造出前所未有的东西，打破以往的模式和框架，表现出创新能力的(C )特点。
A、综合性B、实践性C、独创性D、复杂性7、(C )是把事物的整体分解为假设干部份进行研究的技术和本领。
A、制造能力B、综合能力C、分析能力D、实践能力八、可否完成重大创新，拥有( D)是一个关键。
A、实践能力B、整合多种能力的能力C、组织和谐能力D、制造能力九、综合能力必需与( D)紧密配合，才能通过深切细致的分析，正确熟悉事物，实现有价值的创新。
A、想象能力B、批判能力、制造能力D、分析能力10、(D )往是发觉问题和解决问题的冲破口，在创新活动中扮演突击队和急先锋的角色。
A、批判能力B、制造能力C、实践能力D、想象能力1一、(A )是指第一次提出新的概念、方式、理论、工具、解决方案、实施方案等的能力。
A、制造能力B、实践能力C、想象能力D、批判能力1二、为了使制造发明功效取得承认、传播、应用，实现其各类价值，必需要和社会打交道，这时就需要(B )能力来实现这一目标。
A、组织和谐能力B、实践能力C、制造能力D、解决问题的能力13、通过合理调配系统内的各类要素，发挥系统的整体功能以实现目标的能力是(D )。
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Ｂ
Ｃ
34
单选题 关于创新思维的求异性说法错误的是（）。
35
单选题 创新思维系统的构成因素不包括（）。
Ｂ
36
单选题 智力的基本要素不包括（）。
Ａ
37
单选题 创新思维的心理因素不包括（）。
A
38
单选题
（）指引人的活动去满足一定需要的意图、愿望、 信念，等等。
D
39
单选题
（）是人克服心理阻力，调控心理活动，以便实现 预定目标的心理活动的基本的品质。
C.整合创新
D.继承创新
A.原始性创新 A.原始性创新 A.原始性创新
B.再次创新 B.再次创新 B.再次创新
C.整合创新 C.整合创新 C.整合创新
D.继承创新 D.继承创新 D.继承创新
A.原始性创新
B.再次创新
C.整合创新
D.继承创新
A.科学
B.人
C.知识
D.研究
A.科学
B.人
C.知识
D.研究
新能力。
13
判断题
创新思维是高度组织化和信息化的人脑所特有的功 能，是人类创造力的最重要的主体性条件和根据。
14
判断题
想象性思维是对已有的观点、理论提出问题，也就 是从新的角度提出怀疑并进一步加以分析。
15
判断题 创新方法是达到创新目的的途径和手段。
16
判断题
创新方法主要体现在三个方面，即思维创新、方法 创新、工具创新。
序号
题型
题目
备注
答案
1
单选题
（）是原创性、原发性的创新，也是根本性创新， 有重大的突破，占有领先地位。
A
2
单选题
（）是在原有创新成果基础上，进行深度开发或多 向拓展，不断改进和创新，也可称为改进性创新。
B
（），也可称集成创新，是综合、整合多种创新成
A
3
单选题
果，汇聚或提炼出新的结果，不是简单的加总和拼 凑，而是有机合成、整合提高，形成具有新功能的
29
单选题
英国科学哲学家贝弗里奇曾经从创造过程的角度对 思维方式的分类不包括（）。
Ｂ
Ｃ
30
单选题 针对批判性思维说法错误的是（）。
在技术系统的进化中，子系统的匹配和不匹配交替
Ｄ
31
单选题 出现，以改善性能或补偿不理想的作用。是对（）
的描述。
32
单选题 要系统地学习创新思维方法，要（）。
A
33
单选题 关于创新思维的独创性说法错误的是（）。
9
判断题
教育对一个人创新能力的培养起着十分重要的作 用，是创新人才成长的重要阶段。
10
判断题
创新能力是个体的一种创造力，它孤立地存在于个 体的心理活动中。
11
判断题
创新能力被公认为衡量一个国家、一个地区可持续 发展和活力的重要指标。
创新能力的培养，主要是掌握创新的思想和方法，
12
判断题 切实重视实践性环节，以便人们不断提高自身的创
B.人力资源
B.经济 B.人才资源所产生 的经济效益 B.从“学会”到“ 会学” B.语文逻辑
A.具备变革思想
B.培养创新意识
A.实地调查法 A.到一定程度就不用 学习了 A.掌握灵感思维与直 觉思维 A.口头交流
A.不要独立思考
B.问卷调查法 B.学习与工作相关 的专业知识
B.掌握点线思维
B.善于聆听 B.学会独立思考
C.财力资源
D.信息资源
C.人才
D.武器
C.人才资源所产生的社 会效益
D.国际效益
C.从求知到求智
D.从“占有”到“追求 ”
C.辩证逻辑
D.情感逻辑
C.注重合作，不轻易独 立思考
D.具备良好的心理素质
C.抽样调查法
D.假设调查法
C.学习与工作相关的非 专业知识
D.养成终身学习的习惯
C.掌握发散思维
D.掌握横纵思维
8
单选题 创新的主体是（）。
B
9
单选题
一个国家在激烈竞争中立于不败之地的关键是（） 。
C
10
单选题 创新人才的基本素质要求不包括（）。
D
11
单选题 时代发展的现状和趋势不包括（）。
D
12
单选题 （）是第一资源。
B
（）在其名著《国富论》中提出，一个国家全体居
A
13
单选题 民所有通过后天一定花费所获得的有用能力，是资
27
多选题
以公共治理为核心的公共管理变革主要体现在以下 方面：（）。
28
多选题 行政创新的基本原则（）。
29
多选题 行政创新的途径（）。
30
多选题 科技创新的特性（）。
1
判断题
创新，是在继承前人创造的优秀成果基础上的创 新，应是全面系统的创新。
2
判断题
汉语中的“创新”，人们一般的理解是破旧立新、 推陈出新，也有革新、更新、创造之意。
√
社会体制的全面改革。
19
判断题 民主是现代政府的内核。
√
20
判断题
所谓人本型政府，是指在政府管理中贯彻、运用人 本管理理念，创设一个以人为本的政府。
√
21
判断题
推进我国行政体制改革，必须通过扩大民主、健全 法治、转变职能、系统协调等途径。
√
22
判断题
扩大民主就是要做到市场自治、司法自治、人民自 主、社会自主与地方自主。
A
22
单选题 创新思维的技能的标准不包括（）。
B
23
单选题 沟通技能的标准不包括（）。
C
24
单选题 发现问题的技能不包括（）。
A
25
单选题
具有创新精神的人心中充满了强烈的进取欲望指的 创新能力培养的（）原理。
A
金钱、实物等物质刺激和荣誉、地位、获得知识、
Ｃ
26
单选题 成就感等精神刺激都会产生创新动力指的创新能力
解决问题的能力等，大致可归纳为（）。
13
多选题 世界上的资源有（）。
14
多选题 人才资源的开发分为（）。
15
多选题
有突出创新成就的人才都具有优良的人格特征，其 中（）的精神尤为重要。
16
多选题 关于学习的说法正确的有（）。
17
多选题 构建合理的知识结构要（）。
18
多选题 创新能力培养的原理有（）。
C
A D C D
D A
B
D
ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD
ABCD ABCD ABCD ABC ABC ABCD ABCD ABCD ABCD ABD ABCD
19
多选题 提高创新能力，必须从（）方面努力。
20
多选题
英国科学哲学家贝弗里奇曾经从创造过程的角度将 思维方式分为：（）。
√
23
判断题
法治是宪政的基础，要从制度上保证党和国家政治 生活、经济管理与社会生活的民主化。
×
24
判断题 宪政的基础是公共权力的合理划分与制衡。
√
25
判断题 科技创新仅指科学创新。
×
26
判断题 科技创新活动是一个简单的过程。
×
27
判断题
风险性与不确定性密切相关，凡是有不确定性的地 方，就会有风险性，但反过来说也一定成立。
ABCD ABC ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD
ABC
ABCD ABCD ABCD ABCD
√ √ × √ √ √ √ √ √ × √
√
√ × √ √
17
判断题
行政改革的关键是转变政府职能，真正实现政企分 开、政社分开。
√
建设公共服务型政府，涉及发展理念和发展模式的
18
判断题 全面转型，涉及经济体制、政治体制、文化体制、
本的重要组成部分。
14
单选题 （）是无形资源。
B
15
单选题 经济竞争实质上是（）的竞争。
C
16
单选题 人才资源的效益不包括（）。
D
17
单选题 创造性学习方法不包括（）。
A
18
单选题 基础理论知识不包括（）。
B
19
单选题 创新能力行为标准不包括（）。
C
20
单选题 调查研究方法不包括（）。
D
21
单选题 学习能力标准不包括（）。
A.高度的创造意识和 创 A.知识爆炸现象加剧
A.知识
B.整体、系统思维 能力 B.知识老化速度加 快
B.人力资源
C.合理完善的知识结构 D.自给能力
C.科学综合化、一体化 的趋势加强
D.知识老化速度变缓
C.科学
D.金钱
A.亚当·斯密
B.马克思
C.毛泽东
D.邓小平
A.物力资源
A.科技 A.人才资源的自身发 展效益 A.从面向未来到面向 过去 A.形式逻辑
1
多选题 说的经济发展的创新、执行新的组合的概念包括
（）。
2
多选题 创新包含（创新是（）的前提。
4
多选题 创新的特性主要有：（）。
5
多选题 国家创新体系可分为几个子系统：
6
多选题 国家创新体系有（）等几个基本特性。
7
多选题 建设创新型国家，主要应从以下方面努力：（）。
C.学会激化分歧 C.学会执著
D.学会征求意见 D.具备创新意识
A.欲望原理
B.刺激原理
C.突变原理
D.压力原理
A.欲望原理
B.刺激原理
C.突变原理