五年级上册语文同步扩展作借物喻人(共22张PPT)人教(部编版)【完美版课件】

❖野菊花土生土长，无所需求， 却默默地无私地向人们奉献。 我喜爱它的平凡、它的朴素、 它的顽强。我觉得人也需要 有一点野菊花的精神，要像 它那样默默地生长，不求索 取，只是给予、给予……
❖ “爬山虎”没有五颜六色的鲜花那种娇艳的姿态，也 许你要说它不美，但它却给人以力量，使使们努力奋 进。每当我在学习和工作中遇到困难，正想偷懒时， 一想到“爬山虎”那种奋发向上精神和坚强不屈的意 志，就感到羞愧。这时，这会立刻振奋起来，鼓起战 胜困难的勇气。
❖ 它的花给大自然增添了光彩；它的叶可以 做中药材；它的块状茎——藕可以供人食用； 直到它的花凋谢了，它还要结出莲子奉献给人 们。
❖ 荷花那清雅的色泽可以与牡丹媲美；它那 美妙的身姿足以与杨柳争春；它悄悄散发的清 香能胜过茉莉。可是它只是静静地开在荷塘中， 为人们献出自己的一切。我想：荷花那无私的 献身精神、质朴的风格，不正是我们中华民族 的象征吗？
借物喻人
--写作
“借物喻人”就是通过对某种事物（植 物、花草）的“形”进行形象具体的描 绘,来表明自己的心志，展示自己的人 生态度和对自然、人生的感悟、思考的 一种表现手法。这类文章写物不是目的， 它是为抒情言志作铺垫的。
如何去写？
写“借物喻人”的文章具体要求： 1、确定一个对象； 2、抓住所描写的“物”的特点； 3、分析“物”的形象本质（品质） 4、找出“物”与人的相似处； 5、感悟“物”与人的精神品质，
在中国，竹子与梅、 兰、菊被并称为花中“四 君子”，它以其中空、有 节、挺拔的特性历来为中 国人所称道，成为中国人 所推崇的谦虚、有气节、 刚直不阿等美德的生动写 照。 但是也有人表示其 代表胸无点墨。
写作题材——菊花
秋菊 —陈毅
秋菊能傲霜，
风霜重重恶。
本性能耐寒，
风霜其奈何！
写作题材——荷花
荷花是我国的传统名 花。花叶清秀，花香 四溢，泌人心脾。有 迎骄阳而不惧，出淤 泥而不染的气质。所 以荷花在人们心目中 是真善美的化身，是 神圣净洁的名物，也 是友谊的种子。
古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花 香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风，而是 凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而 是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光， 而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活， 才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面对 如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百 花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它 有着一副傲骨，却从不骄傲自大。它不仅以清雅 俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰 肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。 梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志 奋发的激励。
苔藓是那么微小，甚至难以区分它们的茎和 叶呢！这种植物，虽然没有可以炫耀的花朵和果 实，但是它们那种坚忍不拔的生命力却是值得赞 扬的。
描写 外在特征：外形、习性、作用等
中 对象： 内在品质：品格、精神等
间： 由物 拿出具体例证，可分段列举
及人： 1—3个
文末：赞美物，学习它的精
神或品质。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
兰 花 ： 高 洁
竹子：虚心 有气节
红叶：历风霜而愈红
❖ 荷花不单单以它的卓绝风姿吸引着我，启 示着我，而且还以它那无私的献身精神感染着 我。
写作题材——仙人掌
仙人掌生活在沙漠， 最大的特点就是耐旱 。这正是反映了它不 畏恶劣环境，仍能茁 壮成长的性格。选择 仙人掌送朋友，可以 激励其上进。坚持不 懈是仙人掌的精神， 它坚强地忍受着阳光 的暴晒，最终得到了 雨季的眷恋。
过渡句示例
1、小蚂蚁这种默默奉献的精神真令我敬佩。一 提起小蚂蚁，我的心中就会浮现出我们的建筑工人 在烈日下挥汗如雨的情景。
梅花的色，艳丽而不妖。 梅花 的香，清幽而淡雅。 梅花的姿，苍 古而清秀。
难道，这不正是我们的建筑工人 么？他们无论严寒酷暑，无论刮风下 雨，无论天寒地冻，都在自己的工作 岗位上认真的工作着。
我要学习梅花，我要做一个像梅花 一样的人。
【例文一】苔藓 苔藓，竟是这样一种很不起眼的绿色小生命：
它没有云杉的挺拔高大，也没有花儿那样的阵阵 清香。它只是一片矮矮的小生命，成千上万挤挤 挨挨地生长在一起，默默无闻地点缀着大地。它 在阴暗潮湿的角落，甚至在人迹稀少的冰雪极地， 也照样顽强地生长。
抒发情感。
写作题材——梅花
梅 —王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
写作题材——兰花
“幽兰生前庭，含薰待 清风。”兰花被誉为 “花中君子”、“王 者之香”。兰花，那 飘逸多姿的叶片；高 洁淡雅、赋有神韵的 花朵；纯正幽远、沁 人心脾的香味自古以 来受人喜爱。
写作题材——竹
2、梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人 立志奋发的激励。这不正是我们的建筑工人么？
3、这勤勤恳恳、务实的牛让我想起了生活中像 它一样的人。种地的农民、工厂的工人、学校的老 师，他们就像牛一样，默默无闻地工作，却不求多 大的回报。
写作结构
开篇：引
出对象
赞美式（我赞美……因为它……）
下定义（……，这便是……） 引用式（诗句、名言）
“爬山虎”那种奋发向上的精神，实在是令人敬佩的。 你看它，不管刮风下雨，墙面多滑，它总是一步一步向 上长，直到墙顶，俯瞰大地。它生长速度慢，不如雨后 春笋，可是，过不了几天，你会突然发现，它又长高了， 纤细的身影努力向上，漫成一片。
梅花 我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞 美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。 在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞 舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻 天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香， 沁人心脾。那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧 玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白 似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开有早有迟，在同一颗 梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉 红的花苞鲜嫩可爱；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣惹 人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣已凋谢。 风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花， 愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。