书法社团活动记录
书法集体教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国传统文化的复兴，书法教育在各级各类学校中的地位日益凸显。
为了提高书法教学质量，促进教师专业成长，我校特举办书法集体教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，提升教师书法教学能力，推动书法教育的普及与发展。
二、活动时间2021年9月25日（星期六）上午8:30-11:30三、活动地点学校书法教室四、参与人员1. 书法教研组全体教师2. 语文教研组部分教师3. 学校领导五、活动内容1. 开场致辞学校领导首先对本次活动表示了热烈的祝贺，并对书法教育在传承中华民族优秀传统文化、培养学生审美情趣和道德品质方面的重要意义进行了强调。
同时，对本次教研活动提出了要求和期望。
2. 主题讲座邀请书法专家进行主题讲座，内容包括：（1）书法艺术的基本知识及发展历程（2）书法教学的方法与技巧（3）书法教材的选用与编写（4）书法教学评价体系的构建讲座结束后，教师们积极参与讨论，就讲座内容提出疑问和见解。
3. 教学观摩组织教师观摩书法课堂教学，内容包括：（1）观摩书法教师的教学过程（2）交流教学心得和经验（3）探讨教学中的困惑和问题观摩结束后，书法教研组对观摩课进行了点评，提出了改进意见和建议。
4. 书法实践组织教师进行书法实践，内容包括：（1）临摹经典碑帖（2）创作书法作品（3）交流创作心得在书法实践环节，教师们积极参与，相互学习，共同提高。
5. 总结发言书法教研组长对本次活动进行了总结，并对今后书法教学工作提出了以下几点要求：（1）加强书法教学研究，提高教学水平（2）创新教学方法，激发学生学习兴趣（3）关注学生个体差异，实施差异化教学（4）加强师资培训，提高教师专业素养六、活动成果1. 教师们对书法艺术有了更深入的了解，提高了书法教学水平。
2. 教师们掌握了书法教学的方法与技巧，为今后的教学工作奠定了基础。
3. 教师们相互学习、交流，形成了良好的教研氛围。
七、活动反思1. 活动内容丰富，形式多样，达到了预期效果。
硬笔书法社团活动记录
硬笔书法社团活动记录之马矢奏春创作
第二周
硬笔书法社团活动记录第三周
硬笔书法社团活动记录第四周
硬笔书法社团活动记录第五周
硬笔书法社团活动记录第六周
硬笔书法社团活动记录第七周
硬笔书法社团活动记录第八周
硬笔书法社团活动记录第十周
硬笔书法社团活动记录第十一周
硬笔书法社团活动记录第十二周
硬笔书法社团活动记录第十三周
硬笔书法社团活动记录第十四周
硬笔书法社团活动记录第十五周
硬笔书法社团活动记录第十六周。
硬笔书法社团活动记录
灌涨初中青少年宫活动记录名称：青少年宫书法2 辅导教师：齐红占周次：第1周活动日期：2019.3.6学生参与情况：30人活动程序：：一、导入。
二、明确正确的写字姿势的要求组织学生读读背背。
写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。
三个“一”要做到，字写工整视力好。
三、总结1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。
2、强调不仅在学校要做这些，回家后也要做到。
3、要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。
名称：青少年宫书法2 辅导教师：齐红占周次：第2周活动日期：2019.3.13学生参与情况：30人活动程序：一、导入：二、新授：讲解“横”书写要领。
学习书写带“一”的字。
1、出示范字。
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析“上”的书写要领。
5、演示“上”的书写过程。
6、用同样的方法教“五”的书写。
三小结：今天我们学习了横的书写方法，还学习怎样写“上”和“五”，能告诉老师，你今天有什么收获吗？名称：青少年宫书法2 辅导教师：齐红占周次：第3周活动日期：2019.3.20学生参与情况：30人活动程序：一、导入：二、新授：（一）讲解“竖”书写要领。
出示范字。
垂露竖：悬针竖：短竖：2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三小结：本节课的主要内容。
名称：青少年宫书法2 辅导教师：齐红占周次：第4周活动日期：2019.3.27学生参与情况：30人活动程序：一、导入：二、新授：老师示范书写，指名说笔画名称。
撇有斜撇、竖撇、短撇之分。
斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。
（三）学习书写带撇的字。
1、出示范字。
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三小结：本节课的主要内容。
名称：青少年宫书法2 辅导教师：齐红占周次：第5周活动日期：2019.4.10学生参与情况：30人活动程序：一、导入：二、新授：讲解“捺”书写要领。
书法社团活动记录 模板
学生社团活动记录
学生社团活动记录
学生社团活动记录
学生社团活动记录
学生社团活动记录
金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第二学期
学生社团活动记录
金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第二学期
学生社团活动记录
金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第二学期
学生社团活动记录
金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第二学期
学生社团活动记录
金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第二学期
学生社团活动记录
金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第一学期
学生社团活动记录
金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第一学期
学生社团活动记录
金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第一学期
学生社团活动记录
金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第一学期
学生社团活动记录
金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第一学期
学生社团活动记录
金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第一学期
学生社团活动记录
书法社团点到册
张
雪
梅
金鸡滩镇中心小学 2017年2月。
书法兴趣小组活动过程记录5篇
书法兴趣小组活动过程记录5篇第一篇：书法兴趣小组活动过程记录书法兴趣小组活动记录时间：周四下午第四节地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：1、教师介绍并展示文房四宝。
毛笔的种类很多。
按大小分，有小楷笔、中楷笔、大楷笔等；按笔软硬分，有羊毫笔（软）、狼毫笔（硬）、兼毫笔（适中）等；按笔锋长短分，有长锋笔和短锋笔。
墨有墨块和墨汁两种。
纸有宣纸、元书纸和毛边纸。
砚有石砚、陶砚等。
石砚最著名的是广东的“端砚”。
2、布置学生回去准备笔、墨、纸、砚和字帖。
时间: 地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：1、写字姿势和毛笔执笔方法。
写字姿势：头正身直臂开足平毛笔执笔方法：五指执笔法拇指肚紧贴笔管，由内向外用力。
食指由外向内用力，与拇指相对捏住笔管。
中指紧贴食指，由外向内用力钩住笔管。
无名指指甲根部由里向外顶住笔管。
小指紧贴无名指，只为无名指助力，但不能接触笔管.五指执笔要做到指实、掌虚、笔直。
2、老师检查学生的写字姿势和执笔方法。
时间：周四下午第四节地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、介绍几种用笔方法。
写任何一种笔画，都有起笔、行笔和收笔三个过程。
1、藏锋：藏锋是将笔锋藏在笔画里面，用在笔画的起笔处或收笔处。
2、露锋：是笔锋外露，用在收笔处或起笔处。
3、中锋：使笔锋在笔画中间运行称为中锋行笔。
二、学生练习这三种用笔方法和相关的字。
时间：地点：书法教室参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、介绍两种用笔方法。
1、提笔：将笔锋逐渐上提，使笔画变细。
2、顿笔：将笔锋重按称为顿笔。
二、学生练习这两种用笔方法。
三、学生练习有关的字。
时间：地点：书法教室参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、横的写法横有长横、短横和左尖横三种。
1、长横，起笔、收笔较重，行笔较轻。
2、短横，起笔、行笔、收笔的轻重基本一致。
3、左尖横，起笔轻，行笔由轻渐重。
二、教师指导学生练习这三种横及相关字的写法。
时间：周四下午第四节地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、竖的写法。
一年级书法社团活动记录
一年级书法社团活动记录一、社团成立今天是我们一年级书法社团成立的第一天，大家充满了期待和激动。
社团成立的目的是培养同学们对书法的兴趣，提高书法技巧，让我们能够用美丽的字体表达自己的情感和思想。
二、书法基础知识学习在社团活动中，我们首先学习了书法的基础知识。
老师为我们介绍了书法的起源和发展历程，让我们了解到了书法的重要性和独特之处。
我们还学习了书法的基本构造，如横、竖、撇、捺等笔画的书写方法，并通过练习掌握了常用字的基本笔顺和结构。
三、临摹名家作品在掌握了书法基础知识后，我们开始临摹名家的作品。
通过临摹，我们不仅能够欣赏到优秀的书法作品，还能够提高自己的笔墨功底。
我们临摹了王羲之的《兰亭集序》、欧阳询的《九成宫醴泉铭》等名作，感受到了书法艺术的魅力和内涵。
四、创作个性作品在掌握了临摹技巧后，我们开始尝试创作个性作品。
老师鼓励我们发挥自己的想象力和创造力，通过书写自己的名字、写诗作文等方式，展现个性化的书法风格。
每个人都积极参与，展现了自己独特的艺术特点。
五、参观书法展览为了拓宽我们的视野，社团组织了参观书法展览的活动。
我们去了当地的艺术馆，欣赏了各种不同风格的书法作品。
通过观摩名家的作品，我们深刻感受到了书法艺术的博大精深，也激发了我们对书法的更深层次的热爱。
六、书法比赛在社团活动的最后阶段，我们举办了一次书法比赛。
比赛分为初级组和高级组，每个组别都有自己的题目和规则。
同学们积极备战，展现了自己的实力和才华。
比赛不仅考验了我们的书法技巧，更锻炼了我们的心理素质和比赛经验。
七、总结与展示在一年级书法社团活动结束之际，我们进行了一次总结与展示。
每个同学都分享了自己的收获和感受，大家纷纷表示通过社团活动，不仅提高了自己的书法水平，还培养了耐心、细致和自信等品质。
我们也将自己的作品展示出来，与大家分享自己的成果和进步。
八、展望未来一年级书法社团活动虽然结束了，但我们对书法的热爱和追求并没有停止。
我们希望通过持续的学习和练习，不断提高自己的书法水平，将书法艺术发扬光大。
书法记录
展示作业，给予表扬，号召同学们课下练习写字姿势和执日
地点
美术教室
辅导教师
刘冬梅
人数
书法社团全体人员
活动主题
米字格和笔画名称
活
动
过
程
一、组织教学，稳定情绪。
二、检查书写用具摆放的位置、坐姿、站姿和执笔。
三、授新课。老师：四四方方一座城，四条公路穿城中，两条最长，两条最短，看看四条公路组成一个什么字？黑板上贴有一张方白纸，标出中心，用四张红纸条，请同学贴出。老师出示挂图，同时板书：第二课：米字格，老师和同学一起给米字格起名：1.横竖中线；2.两条斜线；3.左上格、坐下格；4.右上格、右下格。老师可采用抢答方式，让同学说出米字格的各部名称。老师出示“永”字挂图，同时补课题。和同学一起按顺序说出它的名称为了使同学的思路清晰，先在图上表好数字：1.点2.横3.竖4.钩5.挑6.撇7.短撇8.捺老师可采用指哪个笔画让同学说哪个笔画，由慢到快，待同学熟悉后可进行比赛。
三、讲授新课。问：横画有什么特点？横画的特点是：1.两头粗中间细；2.起笔方收笔圆；3.有一定的斜度（左低右高）。横画的写法：先左上，右下按，转笔右行（边行边提笔，边行边按笔），提笔向上，右下按，提笔回收。
四、巩固练习：完成作业，注意坐姿、执笔的姿势。老师行间巡视，纠正同学们书写时出现的错误。
活动总结
书法社团活动记录
时间
12月1日
地点
美术教室
辅导教师
刘冬梅
人数
书法社团全体人员
活动主题
提的写法
活
动
过
程
一、组织教学，稳定情绪。
二、用几分钟时间讲述一个书法家刻苦学习的小故事。
三、讲授新课。老师出示课题：第十课：提的写法。出示提的写法挂图。请学生观察提的特点：（一）像一把刀的尖。（二）其在斜线上。（三）由粗到细。提的写法：先左上，向下按，提笔转锋向上，边行边提（要稳），出锋。
小学书法社团活动记录
周次 1 活动时间 2015-9.12 活动地点四二班活动人 数 25 辅 导教 师许雅冰 姚云霞王 妞 张亚辉活动内容毛笔书法及其基础知识活 动 过 程 记 录 一、 检查课前准备情况。
二、教师宣布教学内容、教学计划三、教师宣布纪律及要求四、教师讲解毛笔书法的工具和选贴五、教师示范讲解姿势和执笔学生练习，教师巡回指导六、教师介绍基本的笔画和结构七、教师总结，布置作业活动 效果 本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。
周次 2 活动时间 2015-9.19 活动地点四二班活动人 数 25 辅导教 师 许雅冰王 妞活动内容笔画书写—横的写法活动过程记录一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。
活动 效果 本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。
“墨韵飘香”书法社团活动记录周次 3 活动时 间 2015-9.26 活动地点四二班活动人 数 25 辅导教 师 许雅冰王妞活动内容笔画书写—竖的写法活动过程记录一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。
活动 效果 本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。
“墨韵飘香”书法社团活动记录周次 4 活动时 间 2013-10.3 活动地点四二班活动人 数 25 辅导教 师 许雅冰王 妞 张亚辉活动内容笔画书写—撇的写法活 动 过 程 记 录一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业活动 效果 本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。
书法社团活动记录(教案)
书法社团活动记录(教案)活动时间：9月17日应到学生数：18 实到数：18活动内容：写字活动地点：2教室活动过程及反思：过程：基本笔画-横的书写（2）一）讲解“横”书写要领：1.老师示范书写，指名说笔画名称，领读笔画名称。
2.讲解笔顺（从左到右）。
3.再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点，分小组讨论。
4.教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。
详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。
所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。
5.指名说一说横怎样书写。
6.师边讲解边示范。
二）学生练书写横，师行间巡视辅导，展示优秀的学生作业。
三）研究书写带“一”的字-五上：1.出示范字。
2.指名认读。
3.指名说笔顺，书空。
4.带领学生分析“上”的书写要领。
5.演示“上”的书写过程。
6.用同样的方法教“五”的书写。
小结：今天我们研究了横的书写方法，还研究怎样写“上”和“五”，请告诉老师，你今天有什么收获吗？反思：大部分学生已基本掌握了笔画的写法，个别学生掌握的不够好，应加强练。
4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。
撇有斜撇、竖撇、短撇之分。
斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。
竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撇出，收笔时出尖。
短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。
5、指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写。
书法社团活动记录内容
书法社团活动记录内容
活动名称：书法社月度交流活动
活动日期：XXXX年XX月XX日，星期X，XX:XX-XX:XX
活动地点：学校书法室或指定教室
参与人员：书法社全体成员，指导老师（如有）
活动主题：探讨不同书体特点与书写技巧
活动流程：
1.
签到与热身：成员签到后开始热身，通过简单的笔画练习，使手部肌肉活跃起来，为接下来的活动做好准备。
知识分享：由指导老师或资深成员介绍本次活动的主题，并详细讲解不同书体（如楷书、行书、草书等）的特点、历史背景及书写技巧。
实践练习：成员们根据分享的知识，在宣纸上进行实践练习。
老师或资深成员会走动指导，纠正书写姿势和笔画方法。
作品展示与交流：每位成员展示自己的练习作品，大家共同点评，提出改进意见。
此环节旨在鼓励成员们相互学习，共同进步。
总结与布置作业：活动结束前，指导老师或社团负责人对本次活动进行总结，并对下一次活动进行预告和布置相关作业。
活动感想与建议：
活动结束后，可以邀请成员们分享参与本次活动的感想和收获，以及对社团的建议和期望。
这些信息有助于社团更好地发展，满足成员的需求。
备注：
如有需要，可以在活动记录中注明活动的特殊情况、重要事件或参与者的特别表现等。
此外，也可以附上活动现场的照片或成员作品的照片，作为活动记录的补充。
这样的记录不仅可以帮助社团成员回顾和总结活动，还可以作为社团发展的重要历史资料。
社会实践活动记录书法(2篇)
第1篇一、活动背景书法，作为我国传统文化的重要组成部分，承载着中华民族悠久的历史和文化。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生审美素养，我校于近期组织了一次社会实践活动——书法。
本次活动旨在让学生亲身感受书法艺术的魅力，提高学生的书法水平，培养他们热爱传统文化的情感。
二、活动目的1. 让学生在实践中感受书法艺术的魅力，激发他们对书法的兴趣。
2. 培养学生的审美素养，提高他们的书法水平。
3. 增强学生的团队协作能力，培养他们的沟通能力。
4. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
三、活动时间2022年X月X日四、活动地点我校多功能厅五、活动参与人员1. 全体学生2. 书法老师3. 学校领导六、活动内容1. 书法讲座由书法老师为大家讲解书法的基本知识、书法史以及书法技法，让学生对书法有一个初步的了解。
2. 书法实践学生在书法老师的指导下，亲自体验书法的乐趣，从握笔、运笔、布局等方面进行实践。
3. 书法作品展示活动结束后，展示学生的书法作品，评选出优秀作品，并进行表彰。
七、活动过程1. 书法讲座在讲座中，书法老师详细讲解了书法的历史、书法的分类、书法的技法以及书法作品的鉴赏。
同学们听得津津有味，对书法产生了浓厚的兴趣。
2. 书法实践在书法实践环节，同学们分组进行。
书法老师逐一指导，纠正同学们的握笔姿势、运笔方法等。
同学们认真练习，力求在短时间内提高自己的书法水平。
3. 书法作品展示活动结束后，同学们纷纷展示自己的书法作品。
一幅幅精美的书法作品吸引了大家的目光，大家纷纷为同学们的进步点赞。
八、活动总结1. 通过本次社会实践活动，同学们对书法有了更深入的了解，提高了自己的书法水平。
2. 活动培养了同学们的审美素养，让他们感受到了中华民族优秀传统文化的魅力。
3. 活动增强了同学们的团队协作能力，提高了他们的沟通能力。
4. 活动达到了预期目的，取得了圆满成功。
九、活动反思1. 在活动过程中，我们发现部分同学对书法兴趣不高，需要进一步加强书法教育，提高同学们的书法素养。
书法社团活动记录
书法社团活动记录书法，作为一门古老而优雅的艺术，承载着中华民族几千年的文化传承。
在我们的校园里，书法社团就像一片宁静的港湾，为热爱书法的同学们提供了一个学习和交流的平台。
在这里，每一次活动都是一次心灵与笔墨的对话，每一次书写都是对传统文化的致敬。
在一个阳光明媚的周末，书法社团迎来了本学期的第一次活动。
同学们早早地来到了活动教室，教室里弥漫着淡淡的墨香，让人感到心旷神怡。
活动开始，社团指导老师首先向大家介绍了书法的基本知识，包括书法的历史渊源、字体的演变以及书法在中华文化中的重要地位。
老师的讲解深入浅出，让同学们对书法有了更深刻的认识。
接下来，老师为大家示范了书法的基本笔画和书写技巧。
只见老师提起毛笔，蘸满墨汁，手腕轻轻一转，一个漂亮的横画便出现在纸上。
同学们目不转睛地看着，心中充满了敬佩和向往。
随后，同学们开始自己动手练习。
大家有的选择楷书，有的选择行书，教室里安静极了，只听见毛笔在纸上划过的沙沙声。
有的同学眉头紧锁，似乎在思考如何把笔画写得更完美；有的同学则面带微笑，显然是对自己的作品比较满意。
在练习的过程中，老师不断地在同学们中间穿梭，给予耐心的指导和纠正。
“这个撇画要再长一点，注意笔锋的运用。
”“这笔捺要有力度，不要写得太软弱。
”老师的每一句指导都让同学们受益匪浅。
经过一段时间的练习，同学们的作品有了明显的进步。
老师挑选了一些优秀的作品进行展示，并给予了表扬和鼓励。
这让同学们更加有信心和动力继续学习书法。
在接下来的几次活动中，书法社团的活动内容更加丰富多彩。
有书法比赛，同学们在规定的时间内完成作品，展示自己的实力；有书法欣赏，大家一起欣赏古代名家的作品，感受书法艺术的魅力；还有书法交流，同学们分享自己学习书法的心得和体会，互相学习，共同进步。
在一次书法比赛中，同学们都全力以赴，发挥出了自己的最佳水平。
比赛结束后，评委老师对参赛作品进行了认真的评选。
最终，＿____同学的楷书作品获得了一等奖，他的字体端庄秀丽，结构严谨，得到了大家的一致好评。
书法社会实践活动记录(2篇)
第1篇一、活动背景书法，作为我国传统文化的重要组成部分，源远流长，博大精深。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高青少年的书法素养，我们学校组织了一次书法社会实践活动。
本次活动旨在让同学们亲身感受书法的魅力，提高书法水平，增强文化自信。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月16日活动地点：市书法家协会三、活动内容1. 书法知识讲座上午，我们邀请了市书法家协会的专家为同学们进行了一场精彩的书法知识讲座。
讲座内容主要包括书法的历史、书法的种类、书法的技法等。
专家深入浅出地讲解了书法艺术的魅力，使同学们对书法有了更深入的了解。
2. 书法实践讲座结束后，同学们在书法老师的指导下进行了书法实践。
活动现场，同学们纷纷拿起毛笔，认真练习。
在书法老师的耐心指导下，同学们逐渐掌握了书法的基本技法，书写出了自己的作品。
3. 书法作品展览下午，我们组织了一场书法作品展览。
同学们将自己的书法作品展示出来，互相欣赏、交流。
活动现场，书法老师对同学们的作品进行了点评，指出了优点和不足，使同学们受益匪浅。
4. 书法知识竞赛为了进一步激发同学们学习书法的兴趣，我们还举办了一场书法知识竞赛。
同学们积极参与，通过竞赛加深了对书法知识的了解。
四、活动总结1. 活动成果通过本次书法社会实践活动，同学们对书法艺术有了更深入的了解，书法水平得到了一定程度的提高。
同学们纷纷表示，今后要继续努力学习书法，传承中华民族优秀传统文化。
2. 活动意义本次书法社会实践活动，不仅让同学们亲身感受到了书法的魅力，提高了书法素养，还增强了文化自信。
同时，活动也丰富了同学们的课余生活，促进了同学们的全面发展。
3. 活动反思在活动过程中，我们也发现了一些问题，如部分同学对书法的兴趣不高，书法基础知识掌握不牢固等。
今后，我们将进一步加强对书法教育的宣传，提高同学们对书法的认识，为传承中华民族优秀传统文化贡献力量。
五、活动感悟1. 书法的魅力书法艺术是我国传统文化的瑰宝，具有很高的审美价值。
硬笔书法社团活动记录
硬笔书法社团活动记录第二周参加学生书法社团辅导教师王慧活动目的钢笔书法及其基础知识活动内容一、检查课前准备情况。
二、教师宣布教学内容、教学计划三、教师宣布纪律及要求四、教师讲解硬笔书法的工具和选贴五、教师示范讲解姿势和执笔学生练习，教师巡回指导六、教师介绍基本的笔画和结构七、教师总结，布置作业活动总结本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。
第三周参加学生书法社团辅导教师王慧活动目的笔画书写———横的写法活动内容一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。
活动总结本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。
硬笔书法社团活动记录第四周法活动内容一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。
活动总结本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。
硬笔书法社团活动记录第五周参加学生书法社团辅导教师王慧活动目的笔画书写———撇的写法活动内容一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。
活动总结本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。
硬笔书法社团活动记录第六周法活动内容一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。
活动总结本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
书法社团活动记录表
指导老师:王儒滋刘永臻
书法社团活动记录表指导老师:王儒滋刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师:王儒滋刘永臻
书法 社 团 活
动 记 录 表
指导老师:王儒滋 刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师:王儒滋刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师:王儒滋刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师:王儒滋刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师:王儒滋刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师:王儒滋刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师:王儒滋刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师:王儒滋刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师:王儒滋刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师:王儒滋刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师:王儒滋刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师:王儒滋刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师:王儒滋刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师:王儒滋刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师:王儒滋刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师:王儒滋刘永臻
崇文中学
书法社团活动记录
2015、9。