教学计划格式要求 - 副本

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教师教学计划格式要求

教师教学计划格式要求第一篇：教师教学计划格式要求兴隆场初级中学2018-2019学年度第一学期 X年级上册数学教学工作计划(标题格式)X（X）班XXX一、教材分析（仿宋，三号字体，加粗）（正文仿宋小四号字体）二、学情分析（仿宋，三号字体，加粗）（正文仿宋小四号字体）三、教学目标（仿宋，三号字体，加粗）（正文仿宋小四号字体）四、教学措施（仿宋，三号字体，加粗）（正文仿宋小四号字体）五、周工作安排（仿宋，三号字体，加粗，以表格册形式呈现出来）（正文仿宋小四号字体）（以上格式为教师的教学计划格式，请各位老师务必按照这个格式修改，教务处统一收取后，按照各教研组装订成册。

上交时间最迟本周内完成）2018年8月28日第二篇：教师教学计划要求2008-2009学上学期教学工作计划XX年级XX学科XX老师教师个人教学计划由各任课教师制定，在开学后一周内完成并交教务处审定存档。

计划内容包括：教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学措施和方法、教学进度（与备课组一致，不要求写）等。

任课教师在制订计划时要充分理解学校教学工作计划的总体精神，依照备课组教学要求，熟悉课程标准，明确本学科、本学期、本学年总的教学任务，明确教材的重点和难点，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，充分估计到完成教学任务可能遇到的问题和困难，拟定教学进度，提出教学质量目标，明确教学中应注意的问题和改进措施。

(A4电子稿)第三篇：教师教学计划封面及格式要求2015—2016学第一学期品德与社会教学计划学科：品德与社会任课教师：逄蕾样文：格式及内容要求：2015—2016学第一学期××教学计划一、学生情况分析 1．知识、能力情况：2．学习态度及行为习惯情况： 3．学习困难生情况二、教材分析三、教学目标四、教学措施五、教学进度安排2016年2月要求：1、纸张：页面设置16开纸，上、下、左、右2厘米。

2、设置：题目三号字体加粗，居中，正文小4号字，仿宋字体，一级标题加粗，左对齐，首行缩进2字符。

教学计划格式

教学计划格式：
1.题目：三号黑体居中；正文大标题四号黑体，正文内容四号宋体，单倍行距，首行缩进2字符。

2.其他要求：A4纸，页面横向设置，页边距上下左右2.5厘米，上侧装订（不用单独加封面）配档表中的
3.本教学计划包括任教的所有学科。

各学科在配档表的使用上，可以根据学科特点略作调整，但必须体现出教学内
容、教学进度、教学措施、
4.文本稿上交时间:2012年2月24 日（下周五）下午放学前。

2011——2012学年度第二学期*年级语文教学计划
执教：***
一、学期教学目标
知识与技能目标：
1.结合具体情境，体会用字母表示数的意义……
二、学情分析
三、教材分析
四、教学内容、教学进度及教学措施配档表
五、辅导计划
备注：
1.所用标点符号要规范
2.教同年级同学科的老师，在学情分析上要体现出任教班级的具体情况.。

教学计划要求

教学计划要求
1、版面设置要求：
纸张：A4 上边距：2厘米下边距：2厘米
左边距：2.5厘米右边距：2厘米主标题：教学计划（字体：宋体，字号：二号）
副标题：2016-2017第一学期（字体：宋体，字号：五号）
副标题下一行：写清学科、姓名
正文：字体，华文行楷；字号，小四; 段前：0字符；段后0字符
2、内容要求：
要求：1、详细分析教材。

2、班级学生现状分析。

3、明确本学期达到的教学、管理目标4、提高教学、管理质量的具体措施5、教学基本进度。

6、书写工整，内容真实，700字以上。

3、上传要求：
文件名称例子： 7年级语文张三
上传文件办法：打开电脑桌面上的“我的电脑”或“计算机”，然后再上方地址栏中输入ftp://192.168.0.254,之后点回车键，在弹出的对话框中输入用户名“2016jh”，密码“123”，点击“登录”，把要传输的文件复制到打开的文件夹中。

4、模板：
教学工作计划（2016—2017第一学期）
年级学科教师姓名。

教学计划格式要求及字体大小

教学计划格式要求及字体大小一、明确的格式规范咱先来说说教学计划的格式要求哈，这可重要得很呢！教学计划就像咱盖房子的蓝图，格式规范了，才能让人一目了然，知道咱要干啥、咋干。

首先是标题格式。

标题那可得醒目，让人一眼就能看出这个教学计划是干啥的。

一般来说，标题要用大一点的字体，加粗显示。

比如说，可以用二号字体，宋体加粗。

标题要简洁明了，能准确概括教学计划的主题。

比如“小学数学三年级上册教学计划”，这样的标题就很清楚，让人一看就知道是小学数学三年级上册的教学计划。

再说说段落排版。

段落排版要整齐，让人看着舒服。

每一段开头要空两格，就像咱写作文一样。

段落之间要有一定的间距，这样看起来不会太挤。

一般来说，可以设置段前段后各0.5 行的间距。

字体大小呢，可以用四号字体，宋体。

这样的字体大小既不会太大显得很突兀，也不会太小让人看不清楚。

然后是序号使用。

序号可以让教学计划的内容更有条理。

一般来说，可以用一、二、三这样的大序号来分章节。

每个大序号下面可以用1、2、3 这样的小序号来分小点。

如果还有更小的点，可以用（1）、（2）、（3）这样的序号。

比如说，一、教学目标；1、知识与技能目标；（1）学生能够掌握什么什么知识点。

这样的序号使用起来很清晰，让人一看就知道教学计划的结构。

咱再结合实际案例来说说。

比如说，有一个语文教学计划。

标题可以是“小学语文五年级下册教学计划”，用二号字体，宋体加粗。

然后开头第一段可以这样写：“为了更好地完成小学语文五年级下册的教学任务，提高学生的语文素养，特制定本教学计划。

”这一段开头空两格，用四号字体，宋体。

接下来，可以用一、教学目标；二、教学内容；三、教学方法；四、教学进度等大序号来分章节。

每个大序号下面再用小序号和更小的序号来分小点，详细阐述教学计划的内容。

比如说，在教学目标这一章节，可以用1、知识与技能目标；2、过程与方法目标；3、情感态度与价值观目标这样的小序号来分小点。

然后在知识与技能目标下面，可以用（1）学生能够正确、流利、有感情地朗读课文；（2）学生能够掌握本课的生字词；（3）学生能够理解课文的主要内容等更小的序号来分点阐述。

教学计划模板格式

教学计划模板格式【篇一】教学计划模板格式为了加强学校的艺术教育，丰富校园文化生活，提高学生的音乐素质和艺术修养，进一步展示我校落实素质教育的艺术风采和文化底蕴，使学生掌握科学的发声方法，提高他们的音乐感受力和表现力，培养其合作意识和集体观念，开阔学生的音乐视野。

本学期教学计划如下：一、学生情况分析：本学期的学生大部分音色较好，对音乐有浓厚的兴趣，也是比较有音乐潜力及天赋的孩子。

还有一部分学生是有经过上学期的训练，也基本了解气息、歌唱的正确位置。

但也存在气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧等现象。

二、训练方法及过程：训练为了提高，提高为了表现。

训练要有手段，合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功。

为了使学生达到声音上的和谐统一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解决用声上的响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压现象。

并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。

(一) 科学正确的气息训练气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。

如静坐练习、抽泣练习、放松叹气练习、闻花香练习等来体会胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练等。

这一环节，我采用先集体示范讲解、再“一对一”严格把关检查指导的方法。

(二)重视发声训练每节课根据学生的气息及声音水平，进行不同的发声训练。

如：平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。

(三)努力做到字正腔圆正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。

针对学生“奶声”“扁嘴”的现象、帮助他们建立正确的发声状态和正确的母音口形，多用“a”“o”的母音训练。

针对字头吐不清、喷吐能力差的学生，多用爆破音的字进行练习。

并让学生坚持说普通话。

掌握好普通话的正确发音。

结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。

(四)音准训练：音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。

多声部合唱的音准训练较为复杂。

采用先入为主的方法，让学生先学低声部旋律。

教学计划书写格式内容要求

一、学科组教研计划书写要求：项目格式要求第一行2014-2015学年度第一学期XX学科组教研工作计划黑体四号居中第二行郭楼镇中学XX学科教研组组长：XXX 楷体四号居中正文宋体五号末行2014．9.1 宋体五号右对齐二、个人教学工作计划书写格式要求：项目格式要求第一行2014-2015学年度第一学期XX学科组教学工作计划黑体四号居中第二行郭楼镇中学 XXX 楷体四号居中正文一、所教班级学情分析二、学科教学目标、任务三、主要改进措施四、教材重点、难点及处理意见五、教学课时预定进度表小标题使用黑体五号正文内容使用宋体五号末行2014．9.1 宋体五号右对齐2014-2015学年度第一学期语文学科组教学工作计划郭楼镇中学王文浩一、所教班级学情分析九年级七班、八班是我本学期新接手的班级，这两个班学生语文基础差，在8个平行班中名次落后，大部分学生对语文知识缺乏兴趣，比较懒散，没有很明确的学习目标，没有较好的学习态度，学习态度急需改变，成绩亟待提高。

二、学科教学目标、任务了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。

掌握和运用知识能力的目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。

初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，三、主要改进措施1.从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。

2.重视学生思维能力的发展。

在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

3.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。

教学计划格式及范本汇总

教学计划格式及范本汇总1. 教学计划格式概述教学计划是指教师根据教育教学任务和要求，确定教学目标和教学内容，合理安排教学时间和教学活动的一份文件。

教学计划的格式主要包括以下几个方面：- 教学计划的标题：清晰明确地说明教学计划的内容和范围；- 教学计划的编制日期：填写教学计划的制定日期；- 教学计划的编制者：填写教学计划的编制者姓名；- 教学计划的学科和年级：指明教学计划所涉及的学科和适用的年级；- 教学计划的总体目标：明确教学计划的总体目标和研究要求；- 教学计划的教学内容：列出教学计划中所包含的各个教学内容及其安排顺序；- 教学计划的教学方法：说明教学计划所采用的教学方法和教学手段；- 教学计划的评估方式：描述教学计划的评估方式和学生评价的指标；- 教学计划的实施安排：列出教学计划的实施时间、地点以及相关活动安排；- 教学计划的备课参考资料：提供教学计划编制者参考的相关教材和教辅资料。

2. 教学计划范本示例下面是一份教学计划范本的示例供参考：教学计划标题：《数学课程设计》- 编制日期：2022年4月1日- 编制者：张老师- 学科和年级：数学、初中一年级总体目标：通过本课程设计，使学生掌握数学中的基本概念、基本运算和解题方法，培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。

教学内容：1. 数的概念2. 数的分类3. 数的运算法则4. 素数与合数5. 分数的基本运算教学方法：- 讲授：通过讲解教学，在黑板上进行示范和解题演示。

- 练：安排一定数量的练题，让学生进行独立完成和讨论。

- 实践：设置实际问题情境，引导学生运用所学知识解决实际问题。

评估方式：- 课堂测验：每个教学单元结束后进行小测验，测试学生对该单元内容的掌握情况。

- 作业评价：对学生完成的作业进行评价，包括正确率、逻辑性和解题方法等。

实施安排：- 教学时间：每周二、四的上午第一、二节课；- 教学地点：教室A；- 活动安排：每节课开始时进行复，然后进行新知识的讲授和练，课堂结束前进行总结。

教学计划格式及范文

教学计划格式及范文教学计划格式教学计划是教师进行课程安排和教学组织的工具，能够帮助教师确保课程的有效实施。

下面是教学计划的格式要求：1. 标题：在教学计划的开头，应注明课程名称和教学计划的标题。

2. 课程简介：简要介绍课程的内容、目标和重点。

3. 教学目标：明确指出每一堂课的教学目标和预期结果。

4. 教学内容：详细列出每一堂课的教学内容和所需教材或资源。

5. 教学方法：说明每一节课所使用的教学方法和教学手段。

6. 教学活动：列出每一节课的具体教学活动和课堂任务。

7. 课堂评估：描述每一节课的课堂评估方式和评估标准。

8. 作业布置：指定每一节课的作业内容和截止时间。

9. 教学资源：列出所需的教学资源和教材。

教学计划范文下面是一份教学计划的范例：---课程名称：英语口语训练Week 1- 课程简介：本课程旨在提高学生的英语口语能力，通过练不同场景下的对话和口语表达。

- 教学目标：学生能够熟练运用英语进行日常生活中的口语交流。

- 教学内容：第一课时：问候和寒暄；第二课时：购物和交流；第三课时：旅行和问路。

- 教学方法：对话练、角色扮演、小组讨论、情景模拟等。

- 教学活动：1. 学生分组进行对话练；2. 角色扮演购物对话；3. 情景模拟，学生模拟旅行中的问路场景。

- 课堂评估：教师观察学生的口语表达和对话能力，给予及时反馈。

- 作业布置：完成课后题，准备下一节课的对话练。

- 教学资源：英语口语教材《Real Talk》第一单元。

Week 2- 教学内容：第四课时：餐厅点餐；第五课时：约会和社交；第六课时：求职面试。

- 教学方法：对话练、角色扮演、小组讨论、情景模拟等。

- 教学活动：1. 学生分组对餐厅点餐情景进行对话练；2. 角色扮演约会对话；3. 学生模拟求职面试场景进行练。

- 课堂评估：教师对学生的对话和口语表达进行评估，指导学生改进口语技巧。

- 作业布置：完成课后题，准备下一节课的对话练。

- 教学资源：英语口语教材《Real Talk》第二单元。

教学计划的格式

教学计划的格式教学计划。

一、教学目标。

本教学计划旨在帮助学生全面提高语言能力，包括听、说、读、写四个方面。

具体目标如下：1. 提高学生的听力水平，使其能够听懂日常生活中的简单交流和课堂上的基本教学内容；2. 培养学生的口语表达能力，使其能够进行简单的日常交流和课堂上的问答；3. 提高学生的阅读能力，使其能够阅读简单的课文和相关教材；4. 培养学生的写作能力，使其能够进行简单的书面表达。

二、教学内容。

通过听力材料的播放，让学生提高听力水平，能够听懂简单的日常交流和课堂上的教学内容。

2. 口语表达。

通过课堂上的问答和小组讨论，提高学生的口语表达能力，使其能够进行简单的日常交流。

3. 阅读训练。

通过课文的朗读和相关教材的阅读，提高学生的阅读能力，使其能够理解简单的文章和故事。

4. 写作训练。

通过课堂上的写作练习和作文训练，培养学生的写作能力，使其能够进行简单的书面表达。

三、教学方法。

采用听力材料的播放和听力练习的方式，让学生通过反复听、模仿和理解，提高听力水平。

2. 口语表达。

采用问答和小组讨论的方式，让学生进行口语练习，提高口语表达能力。

3. 阅读训练。

采用课文朗读和相关教材阅读的方式，让学生通过大量阅读，提高阅读能力。

4. 写作训练。

采用写作练习和作文训练的方式，让学生通过反复练习，提高写作能力。

四、教学过程安排。

每节课安排10-15分钟的听力训练时间，通过听力材料的播放和听力练习，提高学生的听力水平。

2. 口语表达。

每节课安排15-20分钟的口语表达时间，通过问答和小组讨论，提高学生的口语表达能力。

3. 阅读训练。

每节课安排15-20分钟的阅读训练时间，通过课文朗读和相关教材的阅读，提高学生的阅读能力。

4. 写作训练。

每节课安排15-20分钟的写作训练时间，通过写作练习和作文训练，培养学生的写作能力。

五、教学评估。

每周安排一次听力测试，测试学生的听力水平。

2. 口语评估。

每周安排一次口语测试，测试学生的口语表达能力。

教学计划格式

千里之行，始于足下。

教学计划格式教学计划是一份详细而系统的教学工作安排，它涵盖了教学目标、教学内容、教学方法和教学评估等各个方面的内容。

下面是一份教学计划的格式示例。

一、教学目标1. 知识目标：明确学生应该掌握的知识内容，例如学生能够掌握某个专业领域的基本概念和理论知识。

2. 技能目标：明确学生应该具备的实际操作技能，例如学生能够运用某种软件进行数据分析或者能够进行实验操作。

3. 态度目标：明确学生应具备的正确的学习态度和价值观，例如鼓励学生形成创新思维和团队合作精神。

二、教学内容1. 主题：确定本次教学的主题或重点内容。

2. 内容概述：对本次教学内容进行概述，包括涉及的相关理论、概念、技能等内容。

3. 教材选择：确定适合本次教学内容的教材和其他教学资源。

三、教学方法第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

1. 教学策略：选择适合本次教学内容和学生特点的教学策略，例如讲授、讨论、实验、案例分析等。

2. 教学手段：选择适合本次教学方法的教学手段，例如多媒体演示、实验设备、电脑软件等。

3. 教学活动：具体安排教师和学生在教学过程中的活动安排，例如课堂讨论、小组合作、实践操作等。

四、教学评估1. 教学评估方式：确定适合本次教学目标和内容的评估方式，例如考试、作业、实验报告等。

2. 评估标准：确定评估所使用的标准和要求。

3. 评估时间：确定评估的具体时间和频率，例如每个章节结束后、每个学期末等。

五、教学资源1. 教学设备：列出本次教学需要使用的教学设备和软件等资源。

2. 教学资料：列出本次教学需要准备和提供给学生的教学资料，例如教学PPT、实验指导书等。

六、教学进度安排1. 教学时间：确定本次教学所需的总时间和每个课时的时间安排。

千里之行，始于足下。

2. 教学进度：具体列出每个课时的教学内容和进度安排。

以上是一份教学计划的简要格式。

教学计划的具体内容可以根据实际需求和教学情况做相应的调整和补充。

在编写教学计划时，需要充分考虑学生的特点和需求，合理选择教学方法和评估方式，确保达到预期的教学目标。

教学计划的格式

教学计划的格式教学计划。

一、教学目标。

本教学计划旨在帮助学生全面提高英语听说读写能力，培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力，使学生能够在日常生活和学习中灵活运用英语进行交流。

二、教学内容。

1. 语音、词汇、语法知识的系统讲解和练习；2. 阅读、写作、听力、口语的训练；3. 语言应用能力的培养。

三、教学重点和难点。

1. 重点，培养学生的语言应用能力，提高学生的英语综合运用能力；2. 难点，如何引导学生积极参与课堂活动，提高学生的英语口语表达能力。

四、教学方法。

1. 任务型教学法，通过任务型教学法，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的学习积极性；2. 情境教学法，通过创设真实情境，使学生在真实语言环境中感知语言，提高语言运用能力；3. 合作学习法，通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神，提高学生的语言交际能力。

五、教学过程。

1. 创设情境，导入话题，激发学生兴趣；2. 引导学生参与课堂活动，提高学生的参与度；3. 组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作精神；4. 进行语音、词汇、语法知识的系统讲解和练习；5. 进行阅读、写作、听力、口语的训练；6. 进行课堂互动，鼓励学生积极参与，提高学生的英语口语表达能力。

六、教学手段。

1. 多媒体教学；2. 课件、教学视频；3. 教学实例；4. 课堂互动。

七、教学评价。

1. 学生自我评价；2. 小组互评；3. 教师评价。

八、教学反思。

通过本教学计划的实施，学生的英语听说读写能力得到了全面提高，学生的语言表达能力和逻辑思维能力得到了有效培养，学生的英语综合运用能力得到了明显提升。

同时，学生的学习积极性和参与度也得到了有效提高。

在今后的教学中，我将进一步优化教学方法，更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，不断提高教学质量。

教学工作计划格式要求

教学工作计划格式要求教学工作计划是教育教学工作中的一项重要内容，它是教师制定教学方案的基础，也是学校管理者监督教学质量的重要依据。

本文将从教学工作计划的格式要求入手，介绍如何制定一份符合规范的教学工作计划。

一、教学工作计划的格式要求1.标题：教学工作计划的标题应该简明扼要，能够体现计划的主题和内容，具有较强的知名度和吸引力。

2.时间：教学工作计划中应当明确计划的时间范围，通常是学年、学期或者是某一阶段。

3.制定者：教学工作计划中应当注明制定者的姓名和职务，以显示制定者的权威性和责任感。

4.审批人：教学工作计划的审批人应当是学校的教学管理者或者是相关部门的领导，以保证计划的合法性和可行性。

5.内容：教学工作计划的内容应当包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等内容，以确保教学的全面性和有效性。

6.制定时间：教学工作计划的制定时间应当明确，以方便后期的监督和检查。

7.附件：教学工作计划中应当包含必要的附件，如教材、教学大纲等，以方便教师和学生的教学和学习。

二、教学工作计划的核心内容1.教学目标：教学目标是教学工作计划的核心内容之一，它是制定教学计划和组织教学活动的出发点和基础。

因此，在制定教学目标时，应当充分考虑学生的知识水平、兴趣爱好和能力水平等因素，同时也应当考虑学生的未来发展和社会需求。

2.教学内容：教学内容是教学工作计划的另一个核心内容，它是教师教学的重要依据和基础。

在制定教学内容时，应当充分考虑学生的实际情况和教学大纲的要求，同时也应当结合教学目标和教学方法，确保教学内容的全面性和有效性。

3.教学方法：教学方法是教学工作计划的重要内容之一，它是实现教学目标和教学内容的关键。

在选择教学方法时，应当根据学生的特点和学科的性质，从多种教学方法中选择最适合的教学方法，以达到教育教学的最佳效果。

4.教学评价：教学评价是教学工作计划的最后一个核心内容，它是对教学工作的总结和评价。

在进行教学评价时，应当充分考虑学生的表现和成绩，同时也应当考虑教师的教学效果和教学质量，以不断完善教学工作。

教学计划表格式的具体要求

教学计划表格式的具体要求教学计划表是指教师针对课程内容和学生特点所制定的一份教学计划，其主要目的是规划和安排教学活动，确保教学的顺利进行。

在制定教学计划表时，需要遵循一定的格式要求，以确保信息清晰、条理清晰。

下面将详细介绍教学计划表格式的具体要求。

教学计划表格式要求1.课程信息部分：教学计划表首先应包括课程名称、教学时间、地点等基本信息。

2.教学目标：明确列出教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标，以便于评估教学效果。

3.教学内容：按照教学大纲和教材内容，详细列出每一堂课的教学内容，包括要讲的知识点、技能要求、教学方法等。

4.教学过程：按照每一节课的时间安排，具体描述教学过程，包括引入、导入新知识、讲解、练习、总结等环节。

5.教学方法：列出教学所采用的具体方法，如讲述、讨论、示范、实验、案例分析等，以满足不同学生的学习需求。

6.教学手段：说明教学所需的具体教学工具和设备，如投影仪、实验器材、模型等。

7.评价方式：指明学生学习成绩评价的方式和标准，包括考试、作业、实践表现等。

8.参考资料：列出教师备课所需的参考资料和教学辅助资料，方便备课和教学过程的参考。

9.其他要求：视具体情况，可以包括课外阅读、实践活动、课程反馈等其他要求。

结语教学计划表的格式要求对于教师来说是十分重要的，它能有效地帮助教师组织教学活动，提高教学效果。

在制定教学计划表时，教师应该充分考虑学生的特点和需求，灵活运用不同的教学方法和手段，以达到最佳的教学效果。

希望本文介绍的教学计划表格式要求能对教师们在实际教学活动中起到一定的指导作用。

四年级课外阅读教学计划表-副本

四年级课外阅读教学计划表-副本一、教学目标通过本次课外阅读计划，旨在培养四年级学生的阅读兴趣，提高阅读能力和理解能力，培养良好的阅读习惯。

二、教学内容1. 选取适合四年级学生的优秀儿童文学作品，包括小说、寓言故事、传统童话等。

2. 通过有趣、生动的故事来激发学生的阅读兴趣，并通过讲解、讨论等方式引导学生深入理解故事结构、人物塑造、情节发展等。

三、教学步骤和内容安排1. 第一周：《安徒生童话精选》- 选择数篇安徒生童话，如《卖火柴的小女孩》、《拇指姑娘》等，让学生了解世界文学中的经典童话故事。

- 引导学生理解童话中的“美”的概念，讨论故事中的人物形象和情节发展，培养学生的想象力和创造力。

2. 第二周：《小王子》- 选取《小王子》中的几个经典章节，展示给学生，引导他们体会其中蕴含的思辨和人生哲理。

- 分组讨论，每个小组选择一个章节，进行深入解读和分享。

3. 第三周：《神奇校车系列》- 选择《神奇校车》系列中的一本图书，由教师朗读其中的一篇故事。

- 学生分角色扮演故事中的人物，通过表演的形式加深对故事情节和人物特点的理解。

4. 第四周：自由阅读- 鼓励学生自由选择喜欢的图书进行阅读，并写一篇读后感想。

- 学生可以自行组织小组，分享彼此的阅读体会和推荐书目。

四、教学评价1. 每周评定一次学生的阅读记录，包括阅读的书目、页数等，以此鼓励学生积极参与阅读活动。

2. 对于学生的读后感想进行评价，注重对于表达能力、理解深度等方面进行综合评估。

3. 观察学生的阅读兴趣是否有所提高，并及时进行反馈和鼓励。

五、教学资源和筹备1. 教师准备选取的优秀儿童文学作品、相关教辅资料等。

2. 教师提供图书角、阅读区等教学资源，为学生提供良好的阅读环境。

3. 配备一定数量的图书，供学生借阅，并鼓励家长一同参与。

六、教学效果评估本次课外阅读教学计划以学生的阅读情况和阅读记录为主要评估依据。

同时，通过观察学生的参与度、阅读兴趣以及阅读能力的提升来评估教学效果。

语文教师学期教学计划标准范本(5篇)

语文教师学期教学计划标准范本一、指导思想：在语文教学中，____国家的教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来;要以马列主义和科学的教育理论为指导，联系学生现实生活，加强语文实践，积极进行教学改革，提高教学质量。

二、本学期教学总目标和要求：小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基矗小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。

在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。

本学期一年级教学总目标和要求：（一）汉语拼音1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

（二）识字与写字1、喜欢学习汉字有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字____个，会写____个。

3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。

字写得正确、端正、整洁。

4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

（三）阅读1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

3、学习借助读物中的图画阅读。

4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

（四）口语交际1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4、有表达的信心。

积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

三、学生基本情况简要分析学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，但不系统、不规范、发音不够准确。

由于学生来自不同的地方，受一些客观因素的影响，学生的知识经验、认知水平和语言表达能力都存在着较大的差异。

个别学生在幼儿时期就已经认识了许多汉字，具有主动识字的愿望;大部分学生能认少量汉字;个别学生连自己的名字也不能正确书写。

教学计划电子版格式要求

教学计划电子版格式要求
1. 标题可不能马虎哦！就像给人取名字一样，得响亮又好记呀。

比如“高一语文教学计划电子版”，这样多清楚呀！
2. 字体大小和颜色要有讲究呢，可不能花花绿绿让人眼花缭乱呀！你想想，要是像个调色盘似的，谁看得下去呀。

3. 段落排版要清晰呀，别挤成一堆，那不成了乱糟糟的一团麻啦？就像整理房间一样，要整整齐齐的嘛。

4. 图片和图表得放合适的地方呀，总不能瞎摆吧！这就好比给一幅画找个合适的位置挂起来，才能相得益彰呢。

5. 序号要用得合理呀，别东一个西一个的，那不是让人摸不着头脑嘛！就跟排队一样，得有序才行呀。

6. 链接可别弄错啦，否则点半天没反应，多让人恼火呀！这跟走路走错道一样，会白费力气的呀。

7. 内容表述要简单易懂呀，别搞得高深莫测的，谁能懂呀！就像跟朋友聊天，得让人听得明白呀。

8. 时间安排要合理呀，别一会儿紧一会儿松的，那不是乱套啦？这就像跑步，要有节奏地跑才行呀。

9. 最后别忘了检查检查再检查呀，这可很重要呢！就像出门前照镜子，要把不好的都改掉呀。

我的观点结论就是：教学计划电子版的格式要求真的很重要呀，不认真对待可不行！。

五步拳(二)教学计划 - 副本

五步拳课时教学计划2提膝仆步穿掌两腿起立，身体左转。

随即左拳变掌，顺势收至右腋下；右拳变掌，由左手背上穿出，手心向上。

同时左腿屈膝提起，目视右手如图：3上动不停，左脚落地成仆步；左手掌指朝前，沿左腿内侧穿至左脚面。

目视左掌、如图：4虚步挑掌左腿屈膝前弓，右脚前上成右虚步。

同时左手向后划弧成勾手，右手顺右腿外侧向上挑掌，目视前方。

如图：5并步抱拳左脚向右脚靠拢成并步。

同时左钩手和右掌变拳，回收抱于腰间，目视前方：如图：度示范3）改变方向的动作示范3．指挥学生练习（口令）4．纠错再练接法的方法，进一步对教学重点进行讲解分析指出易犯错误（四）及时纠错1.两腿屈膝全蹲成右楔步，同时右掌变拳收于腰间，左拳由腰间向前平拳打出，目视左拳。

2.身体左转右腿挺膝直立，左腿屈膝提起。

同时左拳变掌腹前收回，右拳变掌自腰间经左手背向右上方穿出，目视右掌。

3.右腿屈膝全蹲，左腿随之向左侧落步，左脚内扣，左腿平仆成左仆步，同时左手经腹前、沿左腿内侧穿至左脚面，掌心向前，目视左掌4.重心前移，左腿屈膝术五步拳的动作套路，熟记动作名称。

蹲起，脚尖外展，右脚上前半步，脚尖点地，成右虚步。

左掌经头上绕至身后成立掌。

右掌经下后向前上挑掌。

5.右脚收回左脚内侧，双腿随之立起。

双拳收与腰间。

目视前方。

结束部分（一）集合整队做放松运动。

（二）指出本次课的优缺点。

（三）宣布下次课的内容。

5分钟（一）讲解放松练习（二）明确目标再努力（一）相互交流谈体会（一）动作轻缓舒筋骨（二）身心愉悦要轻松（一）为了消除激烈紧张运动的疲劳，通过音乐和放松动作，调节心情、身体得到恢复，让学生充分体验到体育课的乐趣备注田径场、小型功放一台。