音乐之旅主题班会
2023音乐之旅幼儿园的小小音乐家主题班会ppt标准课件
开展更多音乐实践活动
组织孩子们参加各类音乐比赛、演出 等活动，让他们在实践中锻炼和展示 自己的音乐才华。
加强与家长的沟通和合作
定期举办家长会等活动，加强与家长 的沟通和合作，共同促进孩子们的音 乐成长。
THANKS
感谢观看
04
小小音乐家的成长之路
音乐潜能的发掘与培养
创设音乐环境
提供丰富的音乐素材，如经典儿 歌、乐器演奏等，让孩子在日常
生活中感受音乐的魅力。
观察孩子反应
留意孩子对音乐的兴趣和反应，如 跟随音乐舞动、模仿乐器声音等， 以发现孩子的音乐潜能。
鼓励尝试与探索
提供多种乐器和道具，鼓励孩子自 由尝试和探索，激发他们对音乐的 热情。
表示。
音强
声音的强弱程度，即音 量大小，由振幅决定。
音色
声音的特质，由泛音决 定，每个人和乐器的音
色都不同。
音长
声音持续的时间长度， 即音符的时值。
音乐的节奏与节拍
节奏
音乐中音符和休止符的时 值组合方式，构成音乐的 骨架。
节拍
强拍和弱拍的组合规律， 是音乐中的重音和轻音按 一定顺序交替出现的现象 。
节拍器
一种能在各种速度中发出 一种稳定的节拍的机械、 电动或电子装置，常用于 辅助演奏和练习。
03
幼儿园音乐课程介绍
课程目标与内容
01
02
03
04
培养音乐兴趣
通过丰富多彩的音乐活动，激 发幼儿对音乐的兴趣和热爱。
学习基本乐理
教授幼儿基本的音乐理论知识 ，如音符、节奏、音阶等。
掌握简单乐器
让幼儿接触并学习使用简单的 乐器，如钢琴、小提琴、口风
音乐欣赏能力
通过欣赏不同类型的音乐作品，引导孩子感受音乐的情感和意境 ，培养他们的音乐鉴赏力。
幼儿园主题班会, 星星点点的音乐之旅ppt课件
设计一些与音乐相关的游戏，如跟着音乐的节奏拍手、跳舞 等，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏和变化，提高身体协调 性和反应能力。
创作自己的音乐
总结词
通过简单的乐器或声音模仿，让幼儿创作自己的音乐，培养其创造力和表现力。
详细描述
提供一些简单的乐器或声音模仿工具，如小鼓、木鱼、口哨等，引导幼儿通过敲 击、吹奏等方式创作自己的音乐，鼓励他们表达自己的情感和想法。
班会目标
知识目标
让孩子们了解不同音乐 风格和乐器的特点，以 及音乐在生活中的作用
。
能力目标
培养孩子们的听力和节 奏感，提高他们的音乐
表现力和创造力。
情感目标
激发孩子们对音乐的热 爱和兴趣，培养他们的 审美情趣和文化素养。
态度目标
培养孩子们的团队合作 精神和交流能力，让他 们学会尊重和欣赏他人
的成果。
活动组织方面
教师需要提前做好充分的准备 ，确保活动流程紧凑、有序，
避免时间安排上的费。
教学内容选择
针对不同年龄段的孩子，选择 适合的音乐素材和教学方法， 确保教学内容的针对性和有效 性。
互动环节设计
增加更多的互动环节，让孩子 们更好地参与其中，提高活动 的趣味性和参与度。
评价与反馈机制
建立有效的评价和反馈机制， 及时了解孩子们的学习情况，
02
音乐基础知识
音乐种类
01
02
03
古典音乐
古典音乐通常被认为是高 雅的、经过严格训练的音 乐，通常在音乐厅或剧院 中演奏。
流行音乐
流行音乐是广受欢迎的音 乐类型，通常包括流行歌 手和流行乐队演唱的流行 歌曲。
民族音乐
民族音乐是代表特定文化 或民族的音乐，通常包括 民间乐器和传统歌曲。
音乐之旅主题班会
音乐风格与流派介绍
古典音乐
介绍古典音乐的特征、著 名作曲家及其代表作品， 让学生了解古典音乐的风 格和魅力。
流行音乐
介绍流行音乐的演变、特 点和代表作品，让学生了 解流行音乐的风格和趋势。
民族音乐
介绍不同民族音乐的特色、 风格和代表作品，让学生 了解世界各地民族音乐的 多样性。
音乐与文化的关系
音乐与地域文化
详细描述
在音乐创作与表演中，学生们将学习如何创作简单的 音乐作品，如歌曲、配乐等。教师将教授音乐创作的 技巧和方法，帮助学生理解音乐的构成要素和创作过 程。此外，学生们还将学习如何表演自己的音乐作品 ，通过舞台表现和观众互动培养自信心和舞台经验。 同时，学生们还可以通过与其他学生的合作，共同创 作和表演音乐作品，培养团队协作精神和沟通能力。
详细描述
在乐器演奏学习中，学生们可以选择适合自己的乐器，如钢琴、吉他、小提琴等。教师将教授乐器的演奏技巧和 音乐理论知识，帮助学生掌握乐器的基本演奏方法和音乐表达方式。此外，学生们还将学习如何通过乐器演奏来 表达音乐的情感和意境，培养音乐表现力和创造力。
音乐创作与表演
总结词
音乐创作与表演是音乐之旅主题班会的核心环节，学 生将通过创作和表演自己的音乐作品，培养创新能力 和艺术表现力。
探讨不同地域文化对音乐的影响， 介绍具有代表性的地域音乐风格 和特点。
音乐与民族文化
分析民族文化对音乐的影响，介绍 不同民族音乐的特色和表现方式。
音乐与社会文化
探讨社会文化对音乐的影响，介绍 不同社会背景下的音乐风格和特点。
04
音乐实践活动
合唱排练
总结词
合唱排练是音乐之旅主题班会的重要环节，通过集体演唱，培养学生的团队协作精神和音乐表现力。
幼儿园音乐之旅：多元音乐文化教学活动策划
幼儿园音乐之旅：多元音乐文化教学活动策划一、引言在幼儿园音乐教育中，多元音乐文化教学活动的策划是至关重要的。
通过设计丰富多彩的音乐文化教学活动，可以激发幼儿对音乐的兴趣，丰富他们的音乐体验，培养他们的音乐审美情感，同时也可以促进幼儿对不同音乐文化的认知和了解。
本文将从幼儿园音乐之旅的概念、多元音乐文化教学活动的重要性、活动策划的要点和个人观点等方面展开讨论。
二、幼儿园音乐之旅的概念1.1音乐之旅的概念所谓音乐之旅，即以音乐为主题，结合不同音乐文化元素，进行跨文化的音乐体验之旅。
在幼儿园中，音乐之旅既可以是在校内进行，也可以是校外实地体验。
通过音乐之旅，幼儿可以感受到来自不同地域、不同民族的音乐艺术，拓展视野，增强音乐文化的体验和认知。
1.2音乐之旅的意义音乐之旅有助于激发幼儿对音乐的热爱，丰富他们的音乐体验。
在多元音乐文化教学活动中，音乐之旅更是一种重要的教学手段，可以帮助幼儿全面了解世界各地的音乐文化，促进他们音乐认知能力和审美能力的发展。
三、多元音乐文化教学活动的重要性2.1多元音乐文化教学活动的意义多元音乐文化教学活动是指在音乐教育中，引入不同文化、不同风格、不同流派的音乐元素，为幼儿提供多样化的音乐文化体验。
这种教学活动有利于培养幼儿对多元音乐文化的包容心和鉴赏能力，拓展他们的音乐视野，促进其全面素质的培养。
2.2多元音乐文化教学活动的实施策略在实施多元音乐文化教学活动时，可以采取多种策略，比如音乐之旅、音乐文化展示、音乐会观摩等形式。
在具体的教学活动中，可以通过引导幼儿听取各种不同地域、不同风格的音乐作品，设计多种形式的音乐体验活动，让幼儿在欣赏音乐的了解不同音乐文化的特点和内涵。
四、多元音乐文化教学活动策划的要点3.1活动主题的选择在策划多元音乐文化教学活动时，首先要明确活动的主题。
可以根据幼儿的芳龄特点和音乐教育的内容要求，选择贴近幼儿生活、易于理解的主题，比如“世界音乐之旅”、“中国传统音乐欣赏”等。
美妙的音乐之旅幼儿园小班教案
美妙的音乐之旅幼儿园小班教案【美妙的音乐之旅幼儿园小班教案】教学目标：1. 帮助幼儿感受和理解音乐的美妙，培养对音乐的兴趣和音乐感知能力。
2. 培养幼儿的动手动脑能力，锻炼协调性和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识，增强团队合作精神。
教学准备：1. 音乐播放设备和合适的音乐选录。
2. 多种乐器，如铃、鼓等。
3. 精心设计的音乐活动和游戏。
教学过程：第一课：音乐之旅的开始（20分钟）1. 导入：播放激发兴趣的音乐，让幼儿跟随节奏做一些简单的动作，如摇摆、转圈等。
2. 引导幼儿观察周围的声音，让他们尝试模仿各种声音并与其他同学分享。
3. 听一段轻快的音乐，让幼儿用肢体语言和表情来演绎音乐的内容。
第二课：奇妙的音符世界（30分钟）1. 导入：播放一段古典音乐，鼓励幼儿用画笔或其他工具随着音乐的旋律画出形状和颜色。
2. 用不同颜色的纸制作音符，让幼儿自由组合音符，创作自己的乐谱。
3. 鼓励幼儿分享自己创作的乐谱，互相欣赏和学习。
第三课：乐器的声音（30分钟）1. 导入：展示多种乐器，让幼儿观察、摸索，了解乐器的外形和特点。
2. 分发乐器给幼儿，老师示范简单的演奏技巧，引导幼儿一起演奏。
3. 带领幼儿一起尝试合奏，让他们体验乐器合奏时的和谐与美妙。
第四课：音乐游戏时光（30分钟）1. 导入：播放欢快的音乐，让幼儿在音乐的热情中自由舞动。
2. 制作简易乐器，如纸碟子鼓等，让幼儿围坐成圈，进行音乐游戏。
3. 老师引导幼儿进行合作游戏，如鼓手与铃铛手同时演奏音乐，培养协作和团队合作意识。
第五课：音乐的表达（30分钟）1. 导入：播放柔和的音乐，引导幼儿用音乐表达自己的情感，如快乐、伤心、害怕等。
2. 先让幼儿用手势表达情感，再引导幼儿尝试用声音表达情感。
3. 让幼儿自由演唱一首简单的歌曲，并鼓励他们展示自己的独特音乐才能。
总结：通过一系列丰富多样的音乐活动，幼儿在欢乐的氛围中感受和理解音乐的美妙。
他们不仅培养了对音乐的兴趣和感知能力，也锻炼了动手动脑、协调性和创造力。
暑期音乐主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着暑期的到来，为了丰富同学们的假期生活，提高同学们的音乐素养，增强班级的凝聚力，我校七年级（2）班于2022年7月15日下午在多媒体教室举办了以“音乐之声，青春律动”为主题的班会。
本次班会旨在通过音乐的魅力，让同学们在轻松愉快的氛围中度过一个有意义的暑假。
二、班会流程1. 主持人开场班会由班长张晓雨同学主持。
她首先向全班同学介绍了本次班会的主题和目的，并邀请班主任李老师讲话。
2. 班主任讲话李老师对同学们在过去的学期中取得的成绩表示肯定，并对同学们在暑假期间提出了期望。
她强调，音乐是一种富有感染力的艺术形式，希望同学们能够通过学习音乐，陶冶情操，提升审美能力。
3. 音乐知识讲座为了让同学们更好地了解音乐，邀请了学校的音乐老师王老师为大家进行了一场精彩的讲座。
王老师从音乐的起源、发展、分类等方面进行了详细讲解，并通过实际案例，让同学们对音乐有了更深入的认识。
4. 互动环节为了活跃气氛，主持人组织了几个互动环节。
首先，进行了“音乐猜猜猜”游戏，同学们积极参与，现场气氛热烈。
接着，进行了“我的音乐故事”分享，同学们纷纷讲述了自己与音乐的故事，感动了在场的每一个人。
5. 才艺展示本次班会还邀请了几位同学进行才艺展示。
一位同学弹奏了一首钢琴曲，琴声悠扬，令人陶醉；另一位同学则表演了一段街舞，动作潇洒，充满活力。
同学们的精彩表演赢得了阵阵掌声。
6. 小组讨论为了让同学们更加深入地了解音乐，主持人将同学们分成若干小组，围绕“音乐对我们的生活有什么影响”这一主题进行讨论。
各小组积极发言，分享了自己的观点和感受。
7. 总结发言班会接近尾声，主持人对本次班会进行了总结。
她表示，通过本次班会，同学们对音乐有了更深的了解，也更加热爱音乐。
她希望同学们在暑假期间，能够多听、多唱、多思考，让音乐成为生活中的一部分。
三、班会总结本次暑期音乐主题班会圆满结束。
通过本次班会，同学们不仅学习了音乐知识，还提高了自己的审美能力。
小学音乐公开课教案音乐之旅感受美妙音符
小学音乐公开课教案音乐之旅感受美妙音符小学音乐公开课教案：音乐之旅，感受美妙音符导语：音乐是一门无国界、无语言的艺术，它能够触动人心，带给人们美妙的情感体验。
通过音乐，孩子们可以学会欣赏和表达情感，培养艺术审美和音乐才能。
本次小学音乐公开课将带领孩子们踏上一段奇妙的音乐之旅，感受音符的魅力。
一、课程背景与目标小学音乐课程作为学校的一门必修课，旨在培养孩子们对音乐的兴趣和艺术欣赏能力。
本次公开课的目标是激发孩子们的音乐兴趣，培养他们对音乐的情感体验和表达能力。
二、课程内容安排1. 导入环节（5分钟）- 引导孩子们回忆上一堂课所学的内容，激发他们对音乐的兴趣。
2. 欣赏音乐作品（15分钟）- 播放一段优美的音乐作品，如巴赫的《小步舞曲》，引导孩子们用心感受音乐的旋律、节奏和情感表达。
- 通过提问，启发孩子们对音乐作品的理解和表达。
3. 音符学习（20分钟）- 向孩子们介绍音符的基本知识，如音符的名称、时值和音高。
- 创设趣味游戏环节，帮助孩子们巩固音符知识。
4. 合唱活动（15分钟）- 指导孩子们学习一首简单的合唱歌曲，如《小星星》。
- 分组练习，通过合唱活动培养孩子们的团队合作精神和节奏感。
5. 创作与表演（25分钟）- 引导孩子们运用创作思维，创作一段小曲子。
- 学生分组，进行小曲子的表演，并互相欣赏。
6. 总结与展示（10分钟）- 回顾本堂课所学的内容，总结收获。
- 邀请孩子们现场展示创作的小曲子，鼓励他们自信地表达。
三、教学方法与手段1. 多媒体辅助教学：通过播放音乐和视频，帮助孩子们更好地理解音乐的要素和风格。
2. 互动问答：引导孩子们积极参与问答环节，培养他们对音乐的思考和表达能力。
3. 游戏与合作学习：将学习过程设计成游戏和小组合作的形式，让孩子们在合作中相互学习和成长。
4. 创作与表演：通过创作与表演的环节，促进孩子们的创造力和表达能力的发展。
四、教学评价与反馈1. 观察评价：教师观察孩子们在课堂上的参与度和积极性，及时给予肯定和鼓励。
幼儿园音乐之旅主题课程设计
幼儿园音乐之旅主题课程设计一、课程背景和目标1.1 背景音乐作为一种艺术形式，能够激发幼儿的情感、培养幼儿的想象力和创造力，促进其全面发展。
在幼儿园教育中，音乐教育是非常重要的一部分。
通过有趣、富有趣味性的课程设计，可以帮助幼儿建立对音乐的兴趣，同时培养其音乐的感知能力、表现能力和创造能力。
1.2 目标通过本次音乐之旅主题课程的开展，旨在达到以下目标：•培养幼儿对音乐的兴趣，提高其音乐欣赏能力；•培养幼儿对节奏感的培养，能够通过音乐表达自己的情感；•培养幼儿的合作意识和团队意识，通过音乐合奏活动提升其社交能力；•培养幼儿的创造力和想象力，通过创作活动培养其音乐创作能力。
二、课程内容与活动安排2.1 第一堂课：音乐欣赏与故事活动目标：培养幼儿对音乐的兴趣，提高其音乐欣赏能力。
活动内容： - 听一段简短的音乐作品，引导幼儿感受音乐的节奏、旋律和情感；- 通过音乐作品的欣赏，带领幼儿进入故事情境，引发幼儿的想象力； - 利用配乐和故事情节，了解音乐如何与故事情节相呼应； - 听音乐中的不同乐器声音，认识不同乐器的声音特点。
活动安排： - 10分钟：导入活动，通过简单的问答活动激发幼儿对音乐的兴趣；- 15分钟：播放音乐作品，引导幼儿感受音乐的节奏、旋律和情感； - 10分钟：讲解故事情节，引导幼儿进入故事情境； - 10分钟：配合音乐播放，引导幼儿模仿故事中的情景； - 5分钟：通过播放不同乐器的声音，认识不同乐器。
2.2 第二堂课：节奏体验与合作表演活动目标：培养幼儿的节奏感，能够通过音乐表达自己的情感，并培养幼儿的合作意识和团队意识。
活动内容： - 通过体验打击乐器的节奏，培养幼儿的节奏感； - 引导幼儿自由表达自己的情感，通过音乐运动配合音乐的节奏； - 分组合作进行简单的合奏表演，培养幼儿的合作意识和团队意识。
活动安排： - 10分钟：导入活动，通过唱歌和体操热身； - 15分钟：使用打击乐器，引导幼儿体验节奏； - 10分钟：引导幼儿通过音乐运动表达自己的情感；- 15分钟：分组合作，为每个小组分配不同的打击乐器，进行简单的合奏表演；- 5分钟：观看合奏表演视频，回顾活动过程并进行总结。
音乐之旅：幼儿园的小小音乐家,主题班会ppt课件
音乐之旅的目的和意义
培养幼儿的音乐兴趣和审美能力
提高幼儿的创造力和想象力
通过各种音乐活动，激发幼儿对音乐的兴 趣和热爱，培养他们的音乐审美能力，让 他们在音乐中感受到美和快乐。
教师的引导
教师们通过引导和启发，激发了小朋友们对音乐 的热爱和创造力，为他们的音乐成长提供了重要 的指导和帮助。
学校的支持
学校为音乐之旅提供了场地、设备和资金等方面 的支持，为活动的顺利开展提供了必要的保障。
未来的音乐之旅计划
拓展音乐领域
01
未来计划带领小朋友们探索更多的音乐领域，如民族音乐、古
典音乐等，以丰富他们的音乐体验和认知。
民族音乐
民族音乐具有浓郁的地方 特色和文化内涵，如中国 的民乐、印度的西塔琴等 。
03
幼儿园小朋友的音乐体验
唱歌和舞蹈
唱歌
通过教唱儿歌，培养幼儿的音乐节奏感和音感，提高他们的音乐表现力。
舞蹈
通过简单的舞蹈动作，让幼儿感受音乐的韵律和节奏，增强他们的身体协调性 。
音乐游戏和活动
音乐游戏
设计有趣的音乐游戏，如听音辨乐器 、音乐捉迷藏等，让幼儿在游戏中感 受音乐的乐趣。
他们的艺术天赋和创造力。
提高音乐素养
在音乐之旅中，小朋友们接触到 了多种音乐风格和表现形式，提 高了他们的音乐素养和审美能力
。
促进全面发展
音乐之旅不仅培养了小朋友的音 乐能力，还促进了他们在语言、 认知、情感和社会交往等方面的
全面发展。
家庭和学校的支持与参与
1 2 3
家长的支持
音乐之旅：幼儿园的小小音乐家,主题班会ppt课件
音阶
按照一定规律排列的音符序列 ，通常以C为起始音。
八度
一个八度内包含的音符数量， 如C-D、D-E等为一个八度。
调式
由一组特定音符构成的音阶， 如C大调、G小调等。
03
幼儿园小小音乐家的成长之路
音乐兴趣的培养与激发
80%
音乐欣赏
通过播放各种类型的音乐，如古 典、流行、民族等，激发幼儿对 音乐的兴趣和好奇心。
音乐之旅：幼儿园的小小音乐 家，主题班会ppt课件
汇报人:可编辑
2023-12-22
目
CONTENCT
录
• 音乐之旅启程 • 音乐基础知识 • 幼儿园小小音乐家的成长之路 • 音乐之旅中的精彩瞬间 • 未来展望：幼儿园小小音乐家的成
长之路
01
音乐之旅启程
音乐之旅的背景与意义
音乐教育的重要性
音乐教育是幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的 身心发展、审美能力和创造力都有积极的影响。
音乐素养提升
引导幼儿欣赏和理解不同类型的音乐作品，提高他们的音乐鉴赏能 力和审美水平。
培养合作与团队精神
在音乐活动中，鼓励幼儿与他人合作，共同完成音乐表演或创作， 培养他们的合作精神和团队精神。
在未来音乐之旅中继续成长与进步
持续的音乐学习
鼓励幼儿在日常生活中继续学习和探索音乐，如 参加课外音乐班、观看音乐演出等。
音乐之旅中的精彩瞬间回顾
音乐会现场
回顾孩子们在音乐会上的精彩表 现，展示他们的音乐才华和舞台
魅力。
练习瞬间
展示孩子们在练习过程中的专注和 努力，以及取得的进步和成果。
互动环节
分享孩子们在音乐活动中的互动和 合作，体现团队精神和集体荣誉感 。
幼儿园音乐欣赏教育教案音乐之旅
幼儿园音乐欣赏教育教案音乐之旅《幼儿园音乐欣赏教育教案音乐之旅》一、引言幼儿园音乐欣赏教育，作为幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的音乐素养和审美情感的培养起着至关重要的作用。
音乐之旅是幼儿园音乐欣赏教育中的一个重要环节，它不仅可以让幼儿在欣赏音乐的过程中感受音乐的美好，还可以促进幼儿的情感体验和语言表达能力的提升。
本文将就幼儿园音乐欣赏教育教案音乐之旅展开探讨。
二、幼儿园音乐欣赏教育的重要性幼儿期是个体发展的黄金期，音乐是幼儿心灵世界的一面镜子，在幼儿期，有效的音乐教育可以对幼儿的智力、情感、认知等方面产生积极的影响。
幼儿园音乐欣赏教育教案音乐之旅是幼儿园音乐欣赏教育的具体实施方式之一，它可以通过音乐的情感表达和体验，促进幼儿的审美情感、情感体验和情感表达能力的提升。
三、音乐之旅的教育意义1.培养幼儿的音乐兴趣音乐之旅可以通过生动有趣的教学内容和形式，激发幼儿对音乐的兴趣，让他们在听音乐的过程中感受音乐的美好，培养对音乐的喜爱和热爱之情。
2.促进幼儿的情感体验音乐之旅可以让幼儿通过音乐的情感表达和体验，感受到音乐所传达的情感，激发幼儿的情感体验和情感表达能力。
3.拓展幼儿的视野音乐之旅可以让幼儿在音乐中领略到各种不同的音乐风格和形式，增加他们对音乐的了解，拓展他们的音乐视野，提高审美情感的水平。
四、音乐之旅的设计与实施1.确定音乐教材在音乐之旅的设计中，首先要确定好音乐教材，选择适合幼儿芳龄特点和认知水平的音乐作品，从不同风格、不同形式的音乐作品中选择具有代表性和感染力的音乐教材。
2.设计音乐活动在确定了音乐教材之后，可以结合音乐故事、音乐游戏等形式，设计丰富多彩的音乐活动，让幼儿在活动中感受音乐的魅力。
3.实施音乐之旅在实施音乐之旅时，要通过生动有趣的教学内容和形式，引导幼儿在音乐的世界中畅游，让他们在欣赏音乐的过程中感受音乐的美好，激发他们的音乐兴趣和情感体验。
五、音乐之旅的评价与总结通过音乐之旅的实施，可以评价幼儿对音乐的欣赏和理解程度，总结音乐之旅的有效性和不足之处，为今后的音乐欣赏教育提供有益的借鉴和经验。
幼儿园音乐盛典：音乐之旅教学案例
幼儿园音乐盛典：音乐之旅教学案例在幼儿园教学中，音乐是一门重要的课程，它能够激发孩子的想象力、情感和创造力。
幼儿园音乐盛典是一次展示孩子们音乐成果的绝佳机会，也是一次音乐之旅的教学案例。
本文将从深度和广度两个方面来评估和撰写幼儿园音乐盛典的教学案例，以便能够更深入地理解这个主题。
一、音乐之旅的主题音乐之旅是幼儿园音乐盛典的主题之一，它把孩子们带入了一个充满音乐和乐趣的世界。
在音乐之旅的教学案例中，我们可以看到孩子们在音乐的引导下，通过歌唱、舞蹈和乐器演奏，展现出了他们的音乐才华和创造力。
在教学案例中，音乐之旅是一个贯穿始终的主题词，它贯穿了整个音乐盛典的教学过程，是孩子们音乐学习和表现的关键。
二、深度评估音乐之旅教学案例的深度评估包括对音乐内容、教学方式、孩子表现和教师指导等多个方面的评估。
在音乐内容方面，教师需要选择适合幼儿园学生的音乐作品，不仅要有趣味性，还要能够引发孩子们的想象和情感。
在教学方式方面，教师可以采用多种形式的教学，如唱歌、跳舞、听音乐、玩乐器等，以激发孩子们的兴趣和参与度。
孩子表现方面，教师需要评估孩子们在音乐盛典上的表现，包括歌唱和舞蹈的准确性、表情和动作的生动性，以及乐器演奏的技巧和表现力。
教师的指导也需要进行评估，包括教学准备、教学引导、班级指导等方面。
三、广度评估音乐之旅教学案例的广度评估包括对教学案例的全面性和灵活性的评估。
在全面性方面，教学案例需要覆盖幼儿园音乐教学的各个方面，包括声乐、舞蹈、器乐等多个领域。
教学案例还需要考虑到孩子们的芳龄特点和兴趣爱好，让他们在音乐之旅中得到全面的发展。
在灵活性方面，教学案例需要兼顾个体差异，因材施教，让每个孩子都能够找到自己的音乐兴趣和特长。
四、总结回顾幼儿园音乐盛典的音乐之旅教学案例，不仅仅是一次音乐表演，更是一次音乐教育的机会。
在这样的教学案例中，孩子们能够在音乐的引导下，展示自己的音乐才华和创造力。
教师在指导下，可以组织孩子们参与各种音乐活动，让他们感受音乐的魅力，培养音乐情感。
音乐之旅幼儿园的小小音乐家主题班会ppt课件(1)
在家中播放各种类型的 音乐，让孩子感受音乐 的多样性。
鼓励孩子表达
鼓励孩子用音乐表达自 己的情感和想法，比如 通过唱歌、跳舞或演奏 乐器等方式。
提供学习资源
为孩子提供音乐书籍、 乐器等学习资源，帮助 他们深入了解和学习音 乐。
家庭音乐教育与学校教育的互补关系
1 2
延伸课堂内容
家庭音乐教育可以作为学校音乐教育的补充，帮 助孩子巩固和深化课堂上学到的知识。
音乐表演
鼓励幼儿参加音乐表演活动，如音乐会、才艺展示等，提高幼儿的 自信心和表现力。
音乐剧表演
组织幼儿进行音乐剧表演，让幼儿通过角色扮演和情节演绎，深入 理解音乐故事和角色情感。
05
幼儿园音乐教育中的挑战与对策
教育资源不足
乐器短缺
部分幼儿园由于经费有限，无法购置足够的乐器 供幼儿学习使用。
教材匮乏
缺乏系统、专业的幼儿音乐教育教材，导致教学 内容不够丰富多样。
师资力量薄弱
部分幼儿园缺乏专业的音乐教师，无法提供高质 量的音乐教育。
教学方法单一
传统教学模式
01
以教师为中心的教学模式，缺乏互动和趣味性，难以激发幼儿
的学习兴趣。
缺乏个性化教学
02
忽视幼儿个体差异，采用一刀切的教学方法，难以满足不同幼
根据音乐风格、地域、时代等元 素，音乐可分为古典音乐、流行 音乐、民族音乐等。
音乐的基本元素
01
02
03
04
音高
音乐中声音的高低，由频率决 定，分为高音和低音。
音色
音乐中声音的特质，由发音体 的材质、形状等因素决定。
音量
音乐中声音的强弱程度，由振 幅决定。
音值
美妙音乐关于音乐欣赏与表演的主题班会
美妙音乐关于音乐欣赏与表演的主题班会美妙音乐：关于音乐欣赏与表演的主题班会音乐，作为一门绝妙的艺术形式，一直以来都深受人们的喜爱和追捧。
它以美妙的旋律、动听的节奏和感人的音乐情感，打动着无数年轻人的心。
本次班会将以音乐欣赏与表演为主题，希望通过音乐的力量，使我们更加热爱音乐并学会倾听和表达自己的情感。
一、音乐欣赏：奇妙的旋律之旅音乐不仅能够带给我们愉悦的心灵享受，还能够开拓我们的音乐视野。
在这次班会中，我们将一起探索不同类型的音乐，了解各种乐器的声音和演奏方式，欣赏多样化的音乐表达。
首先，我们将聆听古典音乐的经典作品。
古典音乐典雅而庄重，其中的贝多芬、莫扎特等作曲家的作品，给人留下了深刻的印象和情感共鸣。
我们将听到莫扎特的《小夜曲》，感受其优美的旋律和协奏曲的和声。
接着，我们来欣赏一些现代音乐的作品。
现代音乐以其新颖的创作风格和多样的音乐形式吸引了大量年轻人的关注。
我们将聆听一些富有个性的流行音乐、摇滚乐以及电子音乐，体验这些音乐带给我们的独特魅力。
除了欣赏音乐，我们还将探索节奏感。
节奏感是音乐中的灵魂，让我们能够更好地感受音乐的韵律和动感。
我们将进行一些节奏练习，感受不同类型音乐的独特节奏，并尝试用自己的身体语言来表达音乐的节奏感。
二、音乐表演：展现自我，释放情感音乐不仅是欣赏，更是一种表达自我和情感的方式。
通过音乐表演，我们可以借助音乐的力量，展现自己的才华和个性。
首先，我们将选取一些经典的歌曲进行独唱或合唱。
学生们可以根据自己的喜好和特长，选择适合自己的曲目。
无论是流行歌曲、摇滚乐还是古典歌曲，都可以展现自己的音乐才华和情感表达。
接下来，我们将进行一些简单的乐器演奏。
各位同学可以选择自己擅长的乐器，比如钢琴、吉他、小提琴等，为大家奉献一段美妙的音乐。
除了演奏乐器，我们还鼓励同学们尝试进行即兴演奏，展现自己的音乐创造力。
最后，我们希望同学们能够尝试音乐情感的表达。
音乐是一种情感的载体，它能够帮助我们诉说心中的故事和情感。
幼儿园主题班会, 星星点点的音乐之旅ppt课件
在音乐活动中，幼儿可以展示自己的才艺和个性，增强自信心和自 我认知。
培养幼儿的创造力和想象力
音乐是一种艺术形式，具有无限的创造力和想象力，通过音乐活动 可以激发幼儿的创造力和想象力。
02
音乐之旅内容
音乐欣赏
欣赏不同风格的音乐
01
通过播放不同风格的音乐，如古典、流行、民族等，引导幼儿
尝试演奏简单曲目
让幼儿尝试演奏简单的曲 目，体验乐器的演奏乐趣 ，提高他们的音乐表现能 力。
乐器制作
通过制作简单的乐器，如 手拍鼓、自制小吉他等， 让幼儿了解乐器的制作原 理和结构。
音乐创作
创作简单的歌曲
让幼儿尝试创作简单的歌曲，包 括歌词和旋律，培养他们的音乐
创作能力。
舞蹈创作
通过引导幼儿创作简单的舞蹈动作 ，让他们用身体语言来表达音乐情 感和节奏。
教师表现
在教师表现方面，我们应更加注重教师的专业素养和教学能力。教师应具备良好的音乐素 养和教学技巧，能够引导孩子们感受音乐的魅力，激发他们的学习兴趣。
后续计划
延续主题活动
在后续的主题活动中，我们可以继续围绕音乐这一主题展开，进一步拓展孩子们的音乐视野和素养。例如，可以组织 音乐欣赏会、音乐工作坊等活动，让孩子们更加深入地了解音乐的多样性和丰富性。
物品安全
物品质量
确保活动所使用的各种物品质量合格，无破损或 缺陷，防止对幼儿造成伤害。
物品摆放
合理安排物品摆放位置，避免幼儿接触危险物品 或易造成跌倒的障碍物。
物品清洁卫生
定期对活动物品进行清洁消毒，保证卫生安全。
06
总结与反思
活动总结
01
活动目标达成情况
通过本次主题班会，孩子们能够更加深入地了解音乐，体验音乐的魅力
幼儿园主题班会, 星星点点的音乐之旅ppt课件
主题目标
01
02
03
知识目标
让幼儿了解音乐的基本元 素，如节奏、旋律、和声 等。
能力目标
培养幼儿的音乐感知能力 ，提高他们的音乐表现力 和创造力。
情感目标
培养幼儿对音乐的热爱， 激发他们的探索欲望和好 奇心。
主题意义
促进幼儿全面发展
注重个体差异
在组织音乐活动时，教师应关注每 个孩子的表现和需求，针对不同孩 子给予不同的指导和支持。
强化家园合作
教师可以邀请家长参与音乐活动， 加强家园之间的沟通和合作，共同 促进孩子的发展。
后续活动计划
开展音乐主题活动周 以一周为单位，组织一系列的音乐主题活动，如音乐故事会、音 乐游戏日等，让孩子们充分感受音乐的魅力。
提高表现能力
在班会中，孩子们通过唱 歌、跳舞等形式展示自己 的才艺，锻炼了表现力和 自信心。
增进同伴关系
在音乐活动中，孩子们互 相合作、交流，增进了同 伴之间的友谊和合作精神 。
教师反思与建议
丰富活动形式
教师可以根据孩子们的兴趣和特 点，设计更多样化的音乐活动， 如乐器演奏、音乐游戏等，以激
发孩子们的参与热情。
02
音乐之旅内容
音乐基础知识
音符与节拍
介绍音符的种类、时值以及节拍 的含义，通过游戏和活动帮助孩 子们理解音乐的基本构成要素。
音阶与调式
讲解音阶和调式的概念，引导孩 子们感受不同音阶和调式的情感 色彩，培养他们对音乐的感知能 力。
乐器介绍与体验
打击乐器
介绍常见的打击乐器，如鼓、沙锤、 碰铃等，让孩子们尝试演奏，感受不 同乐器的音色和节奏感。
高中主题班会-音乐之旅
close.
Stand up on the railing.
-R&J；（踩上栏杆）
-J；Hold on.Keep your eyes close. You trust me?
-R; I trust you.
-R&J；（伸开双臂）
-J； All right.~Open your eyes.
-R; （睁开双眼，不敢相信地）I am flying,Jack!
音乐的盛宴 唤醒沉睡的双耳
走进 [ 音 乐 之 旅 ] 感受音乐世界的奇妙
Design By Sp.
• 我们习惯了喧嚣，习惯了快节奏的生活， 习惯了不停不歇地追逐一个又一个目标。 追逐，成为了我们人生的唯一主题。浮躁， 充斥着我们的内心。我们需要一种心灵的 宁静。
• 下面.请闭上眼睛，一起来欣赏一首舒缓的 钢琴曲.
Design By Sp.
【 游戏规则 】
将音乐曲目名称全部打 乱分散在页面，同学们 可从中“捞”到名称， 举手抢答；哪个组最先 答对则加分并换下一组 人回答，15秒钟内没有 人回答就再换下一组。
----
音乐
海洋
Design By Sp.
[ 音 · 乐 · 海 · 洋 ] With
不半又Of
你有
• 世界著名指挥家皮埃尔·莫昂克(Pierre Morhan 雅克·佩兰饰)重回法国故地出席母亲 的葬礼，他的旧友佩皮诺(戴迪亚·费拉蒙饰)送给 他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师 克莱门特·马修(Clement Mathieu，杰拉尔·朱诺 饰)遗下的日记，皮埃尔慢慢细味着老师当年的 心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深 潭……克莱门特是一个才华横溢的音乐家，不过 在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的 机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师， 这所学校有一个外号叫"池塘之底"，因为这里的 学生大部分都是犯过罪的、难缠的问题儿童。到 任后克莱门特发现学校的校长(Francois Berleand饰)以残暴高压的手段管治这班问题少 年，体罚在这里司空见惯，性格沉静的克莱门特 尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作 一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然 没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们 封闭的心灵。
幼儿音乐教育主题班会
幼儿音乐教育主题班会在幼儿园的日常教学活动中，主题班会作为一种集体教育活动方式，对于培养幼儿的兴趣爱好、情感体验以及社会交往能力具有重要作用。
本次主题班会的主题是幼儿音乐教育，旨在通过音乐的方式，培养幼儿的审美情趣，激发他们的创造力与表现力。
接下来，我们将通过一系列的活动与讨论，为幼儿们呈现一次充满乐趣与启发的音乐之旅。
1. 了解音乐的魅力首先，我们会通过一段简短的音乐欣赏时间，让幼儿们亲身感受音乐的魅力。
我们将播放一些旋律优美、字正腔圆的儿童音乐，引导幼儿们聆听音乐的声音，感受音乐所传递的情绪与信息。
对于年龄较小的幼儿，我们可以选择一些简单易懂的歌曲，让他们跟随节奏摇摆身体，激发他们的舞蹈欲望。
2. 制作乐器与音乐游戏接下来，我们将组织幼儿制作简易乐器，并通过音乐游戏的方式，让他们亲自参与音乐的创造。
我们可以和幼儿们一起制作简单的手鼓、摇铃等乐器，通过教导他们简单的击打或摇晃方式，让他们产生音乐。
在游戏环节中，我们可以设计一些乐器齐奏的游戏，让幼儿们合作演奏，感受音乐中的协作与快乐。
3. 声音表演与舞蹈在这个环节中，我们将引导幼儿们进行声音表演与舞蹈。
我们可以以一首简短的儿童歌曲为素材，教导幼儿们通过声音的模仿和表达，将歌曲中的故事情节或者人物形象展现出来。
同时，在舞蹈方面，我们可以选择一些简单舞蹈动作，让幼儿们跟随音乐，自由舞动身体，表达内心的情感与愉悦。
4. 音乐创作与合唱在这个环节中，我们将通过音乐创作与合唱，培养幼儿们的创造力与表现力。
我们可以先给幼儿们演示一段简单的旋律，鼓励他们根据自己的想法与感受，进行创作与演唱。
在创作的过程中，我们可以引导幼儿们将自己的感受与想象融入音乐中，展示出独特的想法与风格。
最后，我们将组织全班幼儿进行合唱，通过音乐的力量，增强幼儿之间的团队意识与合作精神。
5. 音乐故事与互动讨论最后，我们将通过音乐故事与互动讨论的方式，加深幼儿对音乐教育的理解。
我们可以选择一些经典的儿童故事，与幼儿们进行音乐化的讲解与演绎。
幼儿园小班音乐之旅教案
幼儿园小班音乐之旅教案教学主题：幼儿园小班音乐之旅教学对象：3-4岁幼儿教学目标：1. 认识音乐与学习基本节奏。
2. 培养幼儿对音乐的浓厚兴趣和乐感。
3. 通过互动的形式带领幼儿参与音乐活动，促进身心发展。
教学内容：1. 音乐欣赏：欣赏一些简单的儿歌，通过互动游戏带领幼儿模仿歌曲节奏和舞蹈动作。
2. 手鼓演奏：学习基本节奏，自由创作鼓点，提高幼儿的手部协调能力。
3. 乐器制作：用简单的材料制作乐器，如鸟笼风铃、吹风笛等。
4. 小舞蹈表演：学习简单的舞蹈动作，通过表演展示幼儿所学到的舞蹈和音乐技能。
教学过程：一、前期准备1. 确定教学场所：音乐室。
2. 准备教学材料：儿歌CD、手鼓、材料制作乐器、小舞蹈表演服装等。
3. 整理教学场所：清理音乐室环境，摆放教学器材，以保障教学环境整洁安全。
二、音乐欣赏环节1. 引入【5分钟】老师播放一首儿歌，引导幼儿听歌。
2. 欣赏【10分钟】学生们跟随着歌曲的韵律，伴随着歌曲的节奏，进行歌曲的手势动作训练。
3. 手鼓演奏环节1. 引入【5分钟】老师带领幼儿认识手鼓，并简单介绍手鼓的使用方法。
2. 手鼓演奏【20分钟】老师演示基本打鼓方式并带领幼儿一起练习。
让幼儿在练习的基础上进行自由发挥，自由演奏。
4. 乐器制作环节1. 引入【5分钟】老师给孩子们展示乐器材料，并介绍制作方法。
2. 制作乐器【20分钟】老师让幼儿用材料自行制作一个简单的乐器，如吹风笛、鸟笼风铃等。
5. 小舞蹈表演环节1. 引入【5分钟】老师介绍一支简单的舞蹈，让孩子们认识舞蹈基本动作。
2. 舞蹈表演【20分钟】老师带领孩子们尝试跳舞，最后在音乐节奏下进行简单舞蹈表演。
三、课堂总结老师和孩子们一起回顾全节课学习内容，并进行互动游戏巩固所学内容。
教学评价：通过此次音乐之旅，幼儿们学习了一些基本的音乐和舞蹈动作，并得到了身心发展方面的锻炼。
在互动的氛围中，幼儿的乐感得到了良好的培养。
同时，在制作乐器的环节，孩子们的动手能力得到了极大的提升。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
带著 的睡意化成了 在他梦中一口气走上了 喧嚣地亮起整个夏天渴望的挥霍 好与坏他都尝过 他从不介意自己被命运作弄 按下了闹钟开启
苏打绿 他夏了夏天
行驶在 故意把情绪抛很远 电台音乐 切歌之前假装看不见 转了一个圈 从起点回到了终点 咖啡店等了一整夜 你还是没有出现 就在昨天 等到的只是冷却的留言 说了道歉也不能澄清一切 我 的空间
《如歌的行板》是柴可夫斯基1871年创作的D大调 《第一弦乐四重奏》第二乐章，是作品中最动人 的乐章。主题采用俄罗斯民歌《凡尼亚坐在沙发 上》。这首民歌是1869 年作者在基辅附近卡明卡 他妹妹的庄园里听泥瓦匠唱的歌。两年后，他写 《第一弦乐四重奏》时，就运用了这个感人肺腑 的曲调。 《如歌的行板》是柴作品中最为人们熟 悉喜爱的作品之一。俄国大文豪托尔斯泰在听这 一乐章时，曾流下眼泪。并说通过这一作品使他 “接触到忍受苦难人民的灵魂深处。”鲍恩和巴 尔巴拉在《挚爱的朋友》一书中说：“《如歌的 行板》镲是柴可夫斯基的代名词，正如亨德尔的 《广板》一样，世人有时简直忘了作者还写过别
Design By Sp.
〖 游戏规则 〗 第 二 ┌PPT显示歌词时， 环 大家举手抢答，填 节 填 歌 词正确并能唱出来 词 的小组加10分，能 同时说出曲目和歌 手再加5分。┘ ——
--
Design By Sp.
心若 泪也 这份深情 曾经拥有 天荒地老 已不见你
这一份情 永远难了 愿来生还能再度 爱一个人 如何 怎样面对一切
1871 1、此作品创作于______年。
凡尼亚坐在沙发上 2、主题采用俄罗斯民歌《 ___________》 托尔斯泰 在听这一 3、俄国大文豪_________ 乐章时，曾流下眼泪。并说通过这 一作品使他“接触到忍受苦难人民 的灵魂深处。”
Design By Sp.
流 第 行 五 歌 环 名 节 猜 猜 猜 · · -
音乐的盛宴
唤醒沉睡的双耳 走进 [ 音 乐 之 旅 ] 感受音乐世界的奇妙
全班分为四组，每组基本分为100 分，记分员根据各环节游戏结果 进行相应的加减分，最后根据总 分评出一、二、三名，以及精神 文明奖，并颁发奖品。
第 一 环 节 关 心 音 乐 时 事
[知道最近有什 么音乐时事吗？ [走进第一环节 了解音乐时事]
歌手；张靓颖
歌手；高进 歌手：海明威
曲目；千年之恋 曲目；下个路口见 曲目；可惜不是你
歌手：飞儿乐团 歌手；李宇春 歌手；梁静茹
曲目；单身情歌 曲目；燃点
曲目；我只在乎你 曲目；死了都要爱
歌手；林志炫 歌手；胡夏
歌手；邓丽君 歌手；信乐团
曲目；说谎
曲目；等不到的爱
歌手；林宥嘉
歌手；文章
Design By Sp.
不 又 美 Time 花 可 Be 夏 有
[ 音 ·乐 ·海 ·洋 ] With 翅 荒 心 0 唱 你 有 just 星 知 半 In
Just 言 幸 两 You 红 I 左 人 Love 边 诗 Stay 没 光 的 我 泪 Becaues young 青 3 如果 One 雨 个 爱 明 残 流 天 Dance不 day 9 水 海
[ ]
--
大家知道这是在哪里举行的盛大音乐会吗？ 抢答正确的小组可以加分！
这是2010年7月27日晚在萨尔茨堡 莫扎特音乐厅举办的 中国作品交响音乐会。
萨尔茨堡音乐节是全世界 最负盛名、水准最高的音乐节， 萨 世界最著名的乐团及音乐家皆 尔 汇集于此，是国际公认的“音 关 茨 乐界奥林匹克盛会”。萨尔茨 于 堡 堡是著名音乐大师莫扎特的故 音 乡，他生命中一半以上的岁月 乐 是在这个古城度过的。作为世 节 界闻名的音乐之乡，这里古堡 林立，河流蜿蜒，街道宁静， 处处飘荡着音乐的灵动。
你当我是 夸张只因 似木头 似石头的话 其实怕被忘记 至放大来演吧 很不安 怎去优雅 世上还赞颂沉默吗 怎麽有话题 让我夸做
陈奕迅 浮夸
第 二 环 节 乐
海 拾 贝
Design By Sp.
——
--
1、下列属门德尔松作品的是( A )。 Ａ、仲夏夜之梦B、六月船歌C、蓝色 多瑙河D、土耳其进行曲 2. 被称为“无产阶级革命音乐的开路 先锋”的作曲家是 A ( ) A．聂耳 B．冼星海 C．王洛宾 D．黄自 3. 被称为“音乐之父、复调音乐大师” 的是 ( A ) A．巴赫 B．贝多芬 C．亨德尔 D．韦伯
Design By Sp.
7.《伏尔加船夫曲》是哪国民歌（C） A.捷克 B.朝鲜 C.俄罗斯 D.意大利 8.下列作品哪首不是莫扎特创作的（ D） A.费加罗的婚礼 B.唐璜 C.魔笛 D.命运交响曲 9.下列作品中哪一首不是柴科夫斯基创作的 （D） A.天鹅湖 B.睡美人 C.胡桃夹子 D.1812序 曲 Design By Sp.
歌手；郑智化
歌手；蔡依林 歌手；罗志祥 歌手；陈奕迅 歌手；南拳妈妈 歌手；张芸京
Design By Sp.
曲目；痴心绝对
歌手：李圣杰
曲目；天空之城
曲目；洋葱 曲目；没那么简单 曲目；破晓 曲目；断桥残雪
歌手：宫崎骏
歌手：杨宗纬 歌手：黄小琥 歌手；魏晨 歌手；许嵩
曲目； 画心
曲目；我的好兄弟 曲目：老人与海
【 游戏规则 】
第 六 环 节 —
选择题目所给的字，唱 含有这个字的歌词，按 组顺序回答，15秒钟内 没有人回答就再换下一 组，唱对一首加5分。
----
音乐 海洋
[ 音 ·乐 ·海 ·洋 ] With 翅 荒 心 0 唱 你 有 小 星 知 半 In
Just 言 幸 两 You 红 I 左 人 Love 边 诗 Stay 没 光 的 我 泪 Becaues young 青 3 如果 One 雨 个 爱 明 残 流 天 Dance不 day 9 水 海
颜小健
解药
跟着 跟着光 我是 为了最初的信仰 在 向着胜利前进的方向 就算 穿透了 依然还有梦想在我的肩上 点亮 我知道那是正义的锋芒 我知道那是
沙宝亮 最初的信仰
在受人欺负的时候总是听见 他说风雨中这点痛算什么 擦干泪不要怕至少我们 他说 这点痛算什么 不要问为什么
说
歌曲：水手
歌手：郑智化
Design By Sp.
【 游戏规则 】
每次选两人，共选四组。 一人提示另一人猜歌名；的 人不能哼唱歌曲，提示语 中不得出现歌曲的名字和 歌手，否则不算，换下一 首继续猜；一分钟内猜出 最多的同学获胜。
-
曲目； 水手
曲目； 日不落 曲目； 灰色空间 曲目；十年 曲目；下雨天 曲目；偏爱
不 又 美 Time 花 可 Be 夏 有
Design By Sp.
4．属于奥地利的作曲家有 ( C ) A．威尔第 B．韦伯 C．约翰 施特 劳斯 D．贝多芬 5.下列选项中哪个是我国专业音乐创作 的国家级综合奖项（ B ） A.金鹿奖B.金钟奖C.百花奖D.奥斯卡奖 6.《我的太阳》是由（B）男高音歌唱 家演唱的。 A.多明戈 B.帕瓦罗蒂 C.卡雷拉斯 D.安德烈.没切利