2017-2018学年高中地理 第一章 环境与环境问题 第二节 环境问题的产生及其危害教学案 中图版

第二节境问题的产生及其危害环境问题及其产生的主要原因———————情景导入先思考——————思考探究：此漫画的主题可概括为什么？易产生哪一类环境问题和后果？提示：“枪下留情”或“滥捕滥杀”。

导致生物物种锐减和物种灭绝。

造成生物基因库的巨大损失，直接影响人类的生产、生活和自然界的生态平衡。

———————基础知识要记牢——————1．环境问题的概念指因自然变化或人类活动而引起的环境破坏和环境质量变化，以及由此给人类生存和发展带来的不良影响。

2．环境问题的分类(1)人类生产和生活活动索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。

(2)人类向环境排放废弃物的数量超过了环境本身的自净能力。

———————重点难点掌握好——————结合人类与环境关系模式图，分析环境问题的产生原因。

该模式图说明了人类通过生产消费活动与环境发生关系，这种关系是相互作用、相互制约、相互转化的，即人类与环境的关系是既对立又统一的。

这种对立统一的关系图解如下：1．内圆表示占有一定空间的人类社会，内、外圆之间的空间表示人类社会周围的环境。

2．箭头①②表示人类通过生产活动，从环境中获取物质和能量。

3．箭头③④代表人类将新陈代谢和消费活动的产物，以废弃物的形式排放到环境中去。

4．箭头⑤⑥指人类通过生活和生产活动对环境产生影响。

这种影响包括两方面：一是遵循自然规律，合理利用资源，使环境得到保护和改善；二是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度或人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力，使环境质量下降、恶化。

5．箭头⑦⑧指环境把它所受到的人类影响，反过来作用于人类本身。

这种反作用，一种是良性的，将使人类获得可持续发展；一种是恶性的，会产生影响人类生产、生活和健康甚至危及人类生存的环境问题。

[拓展提升]环境污染和生态破坏给人类带来的危害主要表现在：(1)威胁生态平衡。

环境污染与生态破坏，使生态系统的结构和功能失调，生态失衡，致使环境质量下降，甚至造成生态危机，直接威胁人类的生存与发展。

(2)危害人类健康。

环境污染的日益严重，致使人们呼吸被污染的空气，饮用被污染的水，吃被污染的鱼、肉、果、菜、遭受噪声的折磨，这些都严重危害人类的健康。

(3)直接制约经济和社会的可持续发展。

环境是经济和社会发展的基础，环境污染与生态破坏会阻碍经济和社会的可持续发展。

——————应用体验不可少———————广义的环境问题，既包括人为原因产生的环境问题，也包括自然原因产生的环境问题。

环境问题，按其发生的先后顺序和发生机制，一般可分为原生环境问题和次生环境问题两大类。

据此完成1～2题。

1．下列环境问题主要由自然原因引起的是( )A．地方病B．土壤次生盐碱化C．黄土高原水土流失严重D．公害病2．下列各组环境问题或自然灾害中，可能主要由人为原因诱发的是( )①地震、泥石流②水土流失、地面塌陷③环境污染、森林火灾④火山爆发、台风A．①②B．②③C．③④ D．①③解析：1.A 2.B 第1题，地方病是某些地区水土中缺少人体需要的某种化学元素，或含有某种不适合人体需要的化学元素，人们长期饮用这种水，或食用这类土壤中生长出来的农产品而产生的。

公害病是工业排放的有害物质(如汞、镉等)，通过食物链进入人体引起，属于人为原因引起的环境问题。

黄土高原水土流失严重和土壤次生盐碱化，既有自然原因，又有人为原因，以后者为主。

第2题，地震、泥石流主要是自然原因导致的地质灾害；火山爆发是内力作用的表现形式之一，台风是气象灾害，它们都是自然灾害；水土流失的成因既有自然因素，也有人为因素，现代水土流失主要是人为因素造成的；地面塌陷、森林火灾都可能主要由人为因素造成。

工业革命以来，人类大量使用石油、煤炭等化石燃料，从而加剧全球气候变暖，带来气候多变、灾害丛生等严重后果。

为此全社会在倡导发展低碳经济和低碳生活。

图中示意碳物质在地球各圈层中的循环过程，读图回答3～4题。

3．图中( )A．①—②—③反映碳在大气圈、水圈、岩石圈循环的过程B．⑥环节在人类的作用下，会导致岩石圈物质循环受阻C．⑤环节循环速度如果加快，可以减缓碳排放的速度D．控制④环节的人类活动是发展低碳经济的途径之一4．有关人类活动作用于⑤及可能的后果是( )A．人工增雨改变水资源的空间分布B．建设水电站后容易加剧洪涝灾害C．发展火电站可能导致沿海低地被淹D．北京冬季燃煤取暖导致河流污染解析：3.D 4.C 第3题，由图可知①—②—③反映碳在大气圈、水圈、生物圈循环的过程，故A选项错；⑥环节在人类的作用下，会影响岩石圈物质循环，但不会导致其受阻；⑤环节箭头是双向的，其循环速度如果加快，不会单方面减缓碳排放的速度；再结合题干材料可判断D选项正确。

第4题，人工增雨不能改变水资源的空间分布；建设水电站后可以防治洪涝灾害；燃煤取暖会加剧大气污染；发展火电站可能导致沿海低地被淹的原因是火电站要燃烧矿物燃料，产生二氧化碳，加剧全球气候变暖。

人类面临的主要环境问题及其危害———————情景导入先思考——————思考探究：观察图示，找出图中显示的当今人类面临的环境问题有哪些？提示：图中显示的环境问题主要有：大气污染、水污染、乱砍滥伐、温室效应、噪声污染、火山爆发、海啸、土地荒漠化。

———————基础知识要记牢——————1．环境污染(1)全球气候变暖：①概念：地球低层大气和地表温度的上升。

②特点：全球气温呈略有波动的逐步上升趋势。

③我国的表现：气候变暖最明显的是西北、华北、东北地区。

(2)酸雨污染：①概念：pH值小于5.6的大气降水。

②三大酸雨区：欧洲、北美和中国。

③危害：使水体酸化，威胁鱼类和其他水生生物的生存，导致森林生产力下降，土壤酸度增加，腐蚀建筑物等。

(3)臭氧层破坏：①概念：某些人工合成的化学物质，如氟氯烃，可以通过光化学作用耗损大气屋中的臭氧。

②典型地区：南极、北极、青藏高原。

③危害：危害人体健康，增加患皮肤癌和白内障的危险，也使海洋浮游生物受到伤害，使部分海洋生物难以生存。

2．生态破坏(1)生物物种锐减：①原因：人类对野生生物的滥砍乱杀以及生态环境的污染和破坏。

②危害：使生物食物链断裂，生态失去平衡。

(2)水土流失：①原因：人类大规模地破坏森林。

②危害：耕地越来越贫瘠，造成水库、湖泊的淤积，从而抬高河床，减少水库、湖泊的库容，加剧洪涝灾害。

(3)土地荒漠化：由于不合理地利用土地造成的，干旱和半干旱地区的问题尤为严重。

———————重点难点掌握好——————一、当代环境问题分布的区域差异我国长江以南重酸雨区成因分析酸雨的形成与大气中硫氧化物和氮氧化物的排放量有关，我国长江以南地区成为世界三大酸雨区之一，有以下几个方面的原因：(1)长江以南地区工业发达，燃煤较多，硫氧化物排放量大；交通发达，汽车尾气排放大量氮氧化物，使大气中酸性气体增多。

(2)长江以南地区，空气中水汽含量大，降水多，酸雨较严重。

(3)长江以南酸雨比北方严重，与土壤性质有一定关系，北方土壤大多为碱性，飞扬的土壤颗粒可以和空气中的酸性气体中和，而南方土壤大多为酸性，缺少中和作用。

三、生态破坏及其危害生态破坏主要包括生物物种锐减、水土流失和土地荒漠化等，其成因及其危害如下表所示：阅读下列诗句，完成1～3题。

①英国令人毛骨悚然的煤烟云飘然而至……城市如同面对中世纪的教皇。

(挪威·易卜生)②炉火照天地，红星乱紫烟。

赧郎明月夜，歌曲动寒川。

(李白·《秋浦歌》)(注：秋浦在今安徽省贵池县西，在唐代时是著名的银和铜的产地之一)③轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。

(岑参·《走马川行奉送封大夫出师西征》)④北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

(岑参·《白雪歌送武判官归京》)1．上述诗句描述的环境问题是生态破坏的是( )A ．①B ．②C ．③D ．④2．诗句①描述的景色是与下列哪幅图片描述的一致( )A ．甲B ．乙C ．丙D ．丁3．诗句②描述的景象不会带来的环境问题是( )A ．植被破坏B ．土地荒漠化C ．水土流失D ．酸雨解析：1.C 2.D 3.B 第1题，英国与挪威远隔北海 ，煤烟云中的SO 2等酸性气体可随西风扩散，形成酸雨；银、铜等有色金属的冶炼需要大量的煤炭和木材，产生大量的有毒气体和固体废弃物；诗句③描述的是荒漠景观；诗句④描述的是气候特征。

第2题，诗句①描述的是酸雨。

甲图表示水资源短缺，乙图表示水污染，丙图表示毁林开荒，丁图表示酸雨。

第3题，安徽地处我国东部季风区，不会出现土地荒漠化。

4．(山东高考)下图为我国华北某沿海地区景观剖面示意图，图中海岸为沙质海岸。

读图，回答问题。

(1)分别说明图中甲、乙、丙三处植被的主要生态功能。

(2)近年来，该地区的荒草地不断开垦为农田，指出可能产生的主要环境问题。

解析：第(1)题，甲处植被位于山坡，有保持水土、涵养水源的作用；乙处植被位于沿海地带，有减弱海风、阻挡风沙、保护农田的作用；丙处植被位于海岸线上，有固沙阻浪的作用。

第(2)题，过度开垦荒草地容易产生生物多样性减少、土地盐碱化(蒸发旺盛导致盐分在地表积聚)以及水污染(农药、化肥等对水体产生污染)等环境问题。

答案：(1)甲：涵养水源、保持水土；乙：降低风速、阻挡风沙；丙：固沙阻浪。

(2)生物多样性减少；土地盐碱化；水污染。

(答出两点即可)[教材问题提示]P12思考提示 1.引起气候变化的原因：工厂和发电厂及交通工具燃烧矿物能源、焚烧固体废弃物、树木燃烧、森林破坏、牲畜的反刍或呼吸、农业活动等。

此原因可大致归纳为两类：自然原因和人为原因，其中人为原因是引起气候变化的主要原因。

2．例如：使用公共交通工具；使用再生纸；垃圾分类回收利用；提倡节俭；节约能源；在居室、庭院中种植多叶植物；爱护每一片绿地等。

一、选择题读人类社会与环境的相关模式图(图中四个箭头反映人与环境的几个过程)，回答1～2题。

1．人类乱采滥用自然资源属于图中哪一个过程的过失行为( )A．①B．②C．③ D．④2．近年来的夏秋季节在港澳水域发生了历史上罕见的“赤潮”，导致大量的海洋生物死亡，其根本原因属于上图中哪一个过程的过失行为( )A．① B．②C．③ D．④解析：1.C 2.D 第1题，图中箭头①表示人类对环境的作用，②表示环境对人类的反作用，③表示人类从自然界中获取物质和能量，④则表示人类将废弃物排放到自然界中。

人类乱采滥用自然资源是从环境获取物质、能量的一种过失行为。

第2题，“赤潮”是由于工业生产及生活废水排放到封闭的水域引起的海水富营养化现象。

水土流失是土壤侵蚀的一种主要形式，现在我国的水土流失状况十分严重，大约有1.8×106 km2的水土流失面积，黄河流域、长江流域、华南丘陵山地等地有水土流失的现象发生。