2020秋季幼儿园大班班级工作计划
2024年幼儿园大班秋季学期工作计划（四篇）
2024年幼儿园大班秋季学期工作计划随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：班级情况分析本班幼儿有____名是从中一班升上来的，____名幼儿是新插入我班的，共有幼儿____名，男孩____名，女孩____名。
经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。
其他各方面的能力都有了不同水平的提高。
他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒。
大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。
社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。
能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。
对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。
平时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活跃。
但也存在一些的不足之处如：在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。
语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。
部分孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感;个别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。
有些家长缺少和老师交流。
本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多方面入手，加强孩子的综合能力培养。
具体措施：一、班级管理方面1.班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。
2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角色。
3.做好家园的联系工作。
利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对。
秋天2020年大班的幼儿园班务规划
秋天2020年大班的幼儿园班务规划目标我们的目标是为秋天2020年的大班提供良好的教育环境，帮助幼儿全面发展。
通过制定合理的班务规划，我们将确保每个孩子都能够获得适当的关注和教育资源。
1. 教育目标- 为幼儿提供全面的研究经验，发展他们的认知、语言、社交和情感技能。
- 培养幼儿的自主性和创造性思维，激发他们的好奇心和求知欲。
- 培养幼儿的良好惯和道德价值观，培养他们的社会责任感。
2. 教学内容- 提供多样化的研究活动，包括语言、数学、科学、艺术和体育等领域。
- 注重培养幼儿的观察力、动手能力和解决问题的能力。
- 引导幼儿通过游戏和合作研究，培养他们的社交技能和团队合作意识。
3. 教学方法- 采用多样化的教学方法，包括讲授、实践、观察和互动等。
- 根据幼儿的兴趣和能力，灵活调整教学内容和方式。
- 鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心和自主研究能力。
4. 班级管理- 建立积极的班级文化，鼓励幼儿相互尊重和合作。
- 设立班级规则和奖惩制度，引导幼儿养成良好的行为惯。
- 定期与家长沟通，分享幼儿在学校的表现和进展。
5. 安全保障- 确保幼儿在校园内的安全，加强对幼儿的监护和管理。
- 组织紧急疏散演，提高幼儿应对突发情况的能力。
- 做好食品安全和卫生管理工作，保障幼儿的身体健康。
6. 家园合作- 鼓励家长参与学校活动，加强家园沟通和合作。
- 提供家长培训和教育资源，帮助家长更好地支持幼儿的研究和发展。
- 定期举办家长会议，分享幼儿在学校的表现和教育进展。
以上是我们秋天2020年大班的幼儿园班务规划，我们将全力以赴，为每个幼儿提供最好的教育环境和教学服务。
我们相信，通过我们的努力和合作，每个孩子都能够获得全面的发展和成长。
2020秋季幼儿园大班班级工作计划(新版)
编号：YB-JH-0684( 工作计划)部门：_____________________姓名：_____________________日期：_____________________WORD文档/ A4打印/ 可编辑2020秋季幼儿园大班班级工作计划(新版)Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things2020秋季幼儿园大班班级工作计划(新版)摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。
本内容可以放心修改调整或直接使用。
【篇一】一、班级情况分析经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。
幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。
语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。
但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。
针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：二、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。
2024年年幼儿园大班秋季班级工作计划例文(四篇)
2024年年幼儿园大班秋季班级工作计划例文时间一刻不停歇的向前迈进，转眼间新学期又开始了,我们迎来了又一批新的孩子,在新环境中,孩子们由于刚开始进入集体生活,对新环境陌生,畏惧,还有跟人乱跑,拒睡,拒吃等现象。
为了使孩子们能尽快地适应集体生活和培养他们各方面的良好习惯,使他们能得到全面和谐的发展,将结合园长为我们培训的内容用"同理心"对待每一名幼儿，与班级成员积极配合共同搞好班级工作.一：思想方面遵纪守法,积极响应国家制定各项规章制度,做到爱祖国,爱人民,遵守园内的各项规章制度,如每周一按时参加园内政治学习,积极参加园里的各项有益活动,以热爱本职工作为出发点,认真,努力的工作,来提高自身的专业水平.热爱自己的事业,无论是面对孩子还是面对家长,始终要保持微笑,树立起良好的教师形象,用老师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿,滋润每一颗童心.积极做好各种教学活动.时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己.坚决同一些歪风邪气作斗争,定期向园领导汇报思想工作,努力要求思想进步,积极向党组织靠拢,不计较个人得失,顾全大局,"以园荣我荣"的思想迎接每天的工作。
二：教育教学方面在教育教学方面,本学期我带的是小班,因此我们在教育教学上就更该严格要求自己,不光有日常的知识传授,还应对幼儿多进行常规教育,一个好的班级,好的活动离不开好的常规,因此我将用爱心和耐心,对待每个幼儿,培养幼儿良好的常规.另外我们还将使用主题探究活动和爱朗课程相结合,不断总结积累自身经验的同时,吸取别人的经验与长处,努力钻研业务不断学习接受最新的幼教知识,有效有计划的提高自己业务水平和教学能力.利用环境布置让幼儿易于接受新思想,打破传统的"教师教学生学"的方法,转变为"学生主动学习".以幼儿为中心,让幼儿大胆地去探索,使幼儿的八大智能得到全面发展.在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学,学中玩的形式,以生动,有趣,直观的游戏,教具来发展幼儿的思维力,想象力及动手操作能力等.我积极指导英语教师,做好配课工作,和本班英语教师共同努力使幼儿的第二语言得到最好的发展,为幼儿以后英语的发展打下坚实的基础。
大班班务计划在2020年的秋季
大班班务计划在2020年的秋季目标我们的目标是在2020年的秋季，为大班提供一个良好的学习和成长环境。
通过精心策划的班务计划，我们希望能够促进学生的综合发展，提高他们的学习成绩，并培养他们的团队合作和领导能力。
班级管理1. 班级组织：建立班级委员会，由学生选举产生，负责协助老师管理班级事务。
2. 学习计划：制定每周学习计划，包括课程安排、作业和考试时间表，帮助学生合理规划学习时间，并及时跟进学习进展。
3. 班级规章制度：制定班级规章制度，明确学生的行为准则和纪律要求，以维护良好的班级秩序和学习氛围。
学习支持1. 学习辅导：安排学习辅导班，提供学生在课后的学习支持和解答疑惑。
2. 学习资源：建立班级图书角，购置相关学习资料和参考书籍，供学生借阅和学习使用。
3. 个性化教育：了解每个学生的学习特点和需求，根据个体差异提供有针对性的教育和辅导。
社交活动1. 班级聚会：定期组织班级聚会，增进同学之间的交流和友谊。
2. 主题活动：举办各类主题活动，如运动会、文化节等，激发学生的兴趣和参与度。
3. 社会实践：组织社会实践活动，让学生走出校园，拓宽视野，培养社会责任感和担当精神。
家校合作1. 家长会议：定期召开家长会议，与家长沟通学生的学习和行为情况，并听取家长的建议和意见。
2. 信息通知：建立良好的信息沟通渠道，及时向家长传达班级通知和学生表现反馈。
3. 家校合作项目：与家长共同制定家庭作业辅导计划，加强家校合作，共同关注学生的成长和发展。
总结通过以上的大班班务计划，我们将努力为学生提供一个良好的学习和成长环境。
通过班级管理、学习支持、社交活动和家校合作，我们相信学生们将能够全面发展，取得更好的学习成绩，并培养良好的品德和价值观。
让我们共同努力，为2020年的秋季创造一个美好的班级氛围。
2020年秋季,大班幼儿园的班务计划
2020年秋季，大班幼儿园的班务计划目标- 提供一个积极、安全、有趣的研究环境，帮助幼儿全面发展- 培养幼儿的社交技能、创造力和解决问题的能力- 促进幼儿对语言、数学、科学和艺术的兴趣和理解- 培养幼儿的自理能力和团队合作精神主题- 研究通过游戏和实践来探索世界- 培养幼儿的好奇心和探索精神- 强调创造性思维和解决问题的能力每日活动晨间活动- 欢迎仪式：包括问候、点名和分享昨天的经历- 晨间游戏：通过游戏来活跃气氛和培养幼儿的社交技能- 计划和目标设置：与幼儿一起制定每日研究计划和目标研究活动- 语言：通过故事书、歌曲和角色扮演等活动提高幼儿的语言表达能力- 数学：通过数学游戏和实际应用，培养幼儿的数学兴趣和基本概念- 科学：通过实验和观察，引发幼儿对科学的兴趣，并培养他们的观察和思考能力- 艺术：提供绘画、手工制作和音乐等活动，培养幼儿的创造力和艺术欣赏能力游戏和户外活动- 创造性游戏：提供各种创造性游戏和角色扮演活动，促进幼儿的想象力和合作精神- 运动活动：组织室内外运动，帮助幼儿发展身体协调能力和团队合作意识- 野外探索：组织户外探索活动，让幼儿亲近大自然，发现和探索新事物自助活动- 自理能力培养：鼓励幼儿自己穿脱衣物、洗手、整理书包等- 环境卫生：教育幼儿保持环境整洁和卫生家园合作- 家长会：定期举行家长会，与家长沟通幼儿的研究发展和班级活动- 作业反馈：及时给家长反馈幼儿的研究情况和进步- 家庭作业：每周布置一些简单的家庭作业，鼓励家长与幼儿一起完成评估和反馈- 观察记录：通过观察和记录幼儿的表现，评估他们的研究和发展情况- 反馈会议：定期与家长举行反馈会议，分享幼儿的进步和需要提高的领域- 综合评估：根据观察记录和幼儿的作品，进行综合评估，并制定个别发展计划以上为2020年秋季，大班幼儿园的班务计划。
我们将致力于为幼儿提供一个积极、有趣的研究环境，帮助他们全面发展。
同时，与家长紧密合作，共同关注幼儿的研究和发展情况。
2020年幼儿园大班秋季工作计划
2020年幼儿园大班秋季工作计划【篇一】1、本班状况剖析：我班共有幼儿32人。
此中男孩20人，女孩12人.，经过正在年夜二班一个礼拜的相处，师生相处十分和谐，孩子怀着骄傲的心境升进了学前班，从他们的施展阐发能够看出，他们十分憧憬黉舍的进修糊口。
孩子的骄傲感、声誉感、信心和自负心愈来愈强，思想也很活泼，对于年夜二班糊口充溢神往。
他们性情豁达、生动、富裕特性，关于他人对于本人的评估施展阐发患上十分敏感，但愿成为错误中的佼佼者。
同时，正在平常糊口中另有良多中央需求咱们的指点。
2、平安咱们高度注重平安任务，随时将孩子构造正在教师的视野范畴内，遵照“平安无大事”的准绳，主动安妥的处置糊口中呈现的每次小不测，同时对于孩子停止须要的平安常识教导，让孩子树立自我维护认识，理解正在任什么时候候都学会维护本人以及错误的平安，防止变乱的发作。
3、效劳任务正在效劳方面，一贯大意的我，颠末积极以及改良，已经不时有所提高，孩子来的时分我会一摸二看三反省，天天为幼儿增脱衣物，半夜的时分为幼儿盖被子，起床以后也会一摸儿看三反省，下学会为幼儿收拾整顿衣服，夺取做到让家长称心，让家长担心。
4、卫生任务本学学期我班愈加重视幼儿的身材安康，严厉依照我园的卫生消毒轨制做好惯例任务，卫生顺序标准化、过细化;增强幼儿体能勾当，加强幼儿的体质，增强班级、餐具消毒任务，根绝盛行病的发作;天天做好晨午检任务，发明成绩实时处理;并培育幼儿杰出的糊口习气、卫生习气，协助多少个进餐慢的幼儿改动没有良的饮食习气，下学前为幼儿做好收拾整顿任务，做到让孩子快乐家长称心。
5、教授教养任务本学期除让幼儿高兴承受讲义常识之外，还增强了幼儿浏览、写字、讲故事、较量争论、学拼音等各方面的培育，提早做好幼小跟尾任务。
为幼儿预备了家庭功课本以及讲堂操练本，充沛应用了早读、餐前、离园前这段工夫，构造幼儿浏览、识字、温习、做操练题;每一次新常识解说当时，都主动鼓舞孩子斗胆勇敢的展现本人;每一周按时展开绘画、手工勾当，并实时张贴展评，让孩子正在高兴的进修中寻觅决心以及喜好，树立声誉感。
秋季2020年,幼儿园大班的教学计划
秋季2020年，幼儿园大班的教学计划一、教学目标根据我国教育部《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合秋季季节特点，我们为大班幼儿制定了以下教学目标：1. 培养幼儿的生活自理能力，养成良好的生活习惯。
2. 发展幼儿的认知能力，提升思维水平。
3. 培养幼儿的社交技能，提高幼儿的人际交往能力。
4. 培养幼儿的审美情感，激发幼儿的艺术创造力。
5. 增强幼儿的环保意识，培养幼儿的可持续发展观念。
二、教学内容1. 生活教育1.1. 学习自己穿衣、叠被、整理书包等生活技能。
1.2. 培养良好的饮食习惯，了解食物的营养价值。
1.3. 学习遵守班级规则，培养良好的班级氛围。
2. 认知教育2.1. 学习数字、字母、单词，提高幼儿的英语水平。
2.2. 通过观察季节变化，了解秋季的特点和相关的科学知识。
2.3. 学习地理常识，了解我国的基本地理国情。
3. 社交教育3.1. 学习与人分享、合作，培养团队精神。
3.2. 学会表达自己的情感和需求，提高沟通能力。
3.3. 学习尊重他人，培养良好的人际关系。
4. 艺术教育4.1. 学习绘画、手工制作等基本艺术技能。
4.2. 培养幼儿的艺术欣赏能力，提高审美情感。
4.3. 举办秋季主题的艺术展览，展示幼儿的作品。
5. 环保教育5.1. 学习节约资源，提高幼儿的环保意识。
5.2. 了解生态环境的重要性，培养幼儿的可持续发展观念。
5.3. 开展秋季户外活动，增强幼儿对自然环境的热爱。
三、教学方法1. 采用游戏化教学，激发幼儿的学习兴趣。
2. 情景模拟，让幼儿在实际操作中学习。
3. 小组讨论，培养幼儿的团队合作能力。
4. 亲子活动，增进家长与幼儿的亲子关系。
5. 户外教学，让幼儿在大自然中学习。
四、教学评价1. 定期进行幼儿综合素质评估，了解幼儿的成长进度。
2. 家长反馈，及时了解幼儿在家的表现。
3. 教师之间的沟通交流，共同关注幼儿的成长。
五、教学时间安排1. 每周一次主题教学活动。
2. 每周两次户外活动。
大班秋季班务工作计划(5篇)
大班秋季班务工作计划(5篇)计划的本身其实就是一个框架，我们只有把工作放在这个框架里面，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的情况或问题设置应对预案。
下面是收集整理的大班秋季班务工作计划，欢迎大家阅读参考学习！大班秋季班务工作计划篇1 时间过得真快！即将迎接来新学期的第一个月——九月，现在就要跟八月说再见了。
九月份工作计划如下：一、教育教学工作本月我们开展“朋友见面真开心”这个主题的教学活动。
“朋友见面真开心”引领幼儿学会结交朋友，学会融入群体，为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围，把微笑送给朋友，从朋友那儿汲取欢乐，给朋友带去欢乐。
在语言活动“微笑”中，幼儿懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人；在美术活动“手拉手”中，幼儿尝试用记号笔沿虚线描画并涂上自己喜欢的颜色，表现出好朋友间的亲密关系。
我们开设与主题有关的区域活动，如美术区的“我为朋友画张像”，让幼儿大胆地用绘画的方法表现自己的好朋友；生活区的“挑花绳”让幼儿接触到传统的民间游戏，锻炼手眼协作能力，体验到玩花绳的乐趣。
本月我园进行一次专家讲座。
邀请家长来园学习共同关注孩子的成长。
二、卫生保育工作随着秋季传染病的到来，本月我们重点做好预防“红眼病”的发生。
班级加强卫生消毒工作，延长消毒时间，勤开窗通风，将传染性疾病控制住，不让“红眼病”更广泛地传播。
同时我们还督促幼儿用肥皂洗手，不要用手揉眼睛等。
秋季气候干燥，我们提醒幼儿多喝水，多吃瓜果蔬菜。
本月我们配合园部做好麻疹疫苗强化接种的宣传及各类疫苗接种摸底登记工作，我班幼儿进行了麻疹的预防接种工作。
三、家长工作请家长带植物充实了植物角，还请家长和孩子一起收集薯片罐头，用来放铅笔、剪刀，现在我们班里的铅笔、剪刀有了各自的家，一组一组分开放置，既整齐美观，又实用方便。
在此感谢那些配合我们的家长，有了你们的支持，我们的工作才能很好的完成，再次谢谢你们，希望你们能一如既往地配合我们、支持我们！我们的工作还有需要改进的方面，比如：六位新小朋友的适应问题，如常规、习惯的养成。
2020年秋天,大班的幼儿园班务规划
2020年秋天，大班的幼儿园班务规划目标本班务规划的目标是为大班幼儿提供一个有组织、富有挑战性和愉快的学习环境。
通过合理的安排和活动设计，促进幼儿的全面发展，提高他们的学习能力和动手能力。
教学计划学科教育1. 语言和沟通能力：通过阅读故事书、讲故事、角色扮演等活动，提升幼儿的语言表达和沟通能力。
2. 数学和逻辑思维：以游戏和实践为主，培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力。
3. 科学和探索：通过观察实验、自然探索等活动，激发幼儿的科学兴趣，培养他们的观察和探索能力。
4. 美术和创意表达：提供绘画、手工制作等活动，培养幼儿的创造力和审美能力。
5. 身体运动和协调能力：开展室内外活动，锻炼幼儿的身体协调和运动技能。
主题活动1. 季节主题：根据秋季的特点，开展丰富多彩的季节主题活动，如收获、感恩等。
2. 健康与安全：组织健康教育活动，教授幼儿正确的洗手、饮食和安全知识。
3. 艺术节日：庆祝中秋节、国庆节等传统节日，组织相关的艺术活动，增加幼儿对传统文化的了解和体验。
4. 社区参观：组织幼儿参观社区公园、图书馆等地方，拓宽他们的视野，增加社会经验。
家园合作1. 家访活动：定期组织家访活动，与家长交流幼儿的学习和成长情况，共同制定学习目标和计划。
2. 家庭作业：布置简单的家庭作业，鼓励家长与幼儿共同完成，增加家庭教育的参与度。
3. 家长会议：定期召开家长会议，向家长介绍班级工作情况，征求家长的意见和建议。
班级管理1. 规范行为：制定班级行为规范，引导幼儿养成良好的行为习惯和礼仪。
2. 认可奖励：建立奖励机制，鼓励幼儿努力学习和积极参与班级活动。
3. 安全管理：加强安全教育，提醒幼儿注意安全，确保他们在学习和活动中的安全。
总结本班务规划旨在通过多样化的教学活动和主题活动，为大班幼儿创造一个富有学习和成长机会的环境。
通过与家长的紧密合作，促进幼儿的全面发展和自信心的培养。
同时，班级管理的规范和安全保障措施将确保幼儿在学习和生活中得到充分的关爱和呵护。
幼儿园大班秋季学期班级计划(5篇)
幼儿园大班秋季学期班级计划在不知不觉之中，我们又迎来了新的一学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。
看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。
本学期，班级的生活老师换成了____老师，但老师、家长、孩子们相互很快就适应了，现结合本班实际情况制作班务计划。
一、班级情况分析1、班级概况大一班的孩子经过幼儿园两年学习后，各方面都有了很大的进步，上课能安静听讲，能积极的举手发言，语言表达能力、生活自理能力、动手操作能力、合作能力、交往能力等各方面都有了一定的提高。
本学期中，我们将设计一些让孩子多在集体环境中自我表现的活动，比如开展才艺PK，我的舞台我做主等活动，平时多为孩子提供操作的机会，开展结对帮忙活动，让能力好的孩子多帮助能力弱的，以达到共同进步的效果。
2、幼儿发展情况发展优势的分析从整体上看，我班的孩子身体状况比较好，大多数的孩子体质比较好，在午餐和吃点心上班上孩子几乎都不挑食。
但在其他方面还存在着个体的差异，特别是在语言表达能力上，多数孩子能运用普通话大胆的、有礼貌的与同伴和老师进行交流，而且乐意在集体中发言，课间也比较喜欢和同伴或老师谈论感兴趣的事情，发展弱项的分析1、部分幼儿表现的比较的害羞，只喜欢和自己坐在一起的小朋友玩，上课发言较少声音比较轻。
2、收拾整理能力差。
3、在操作能力上层次不一，差距比较大，在本学期中我们将针对班上的一些薄弱方面进行教学安排上的调整，以及更多的关注能力较弱的孩子。
二、本学期保教目标（一）教育管理方面1、根据大班幼儿的认知水平，设计符合班级幼儿的教学活动，创设问题情境，鼓励幼儿认真思考、讨论、发表自己的意见，用多种方法发现问题、解决问题，培养学习兴趣，学会学习。
2、建立民主、平等的伙伴式师幼关系参与幼儿的活动，帮助幼儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行为联系起来。
在行为实践中有意识把问题、矛盾交给幼儿让他们有机会协商、讨论，学会自己解决问题。
2020年秋季大班班级工作计划3篇
2020年秋季大班班级工作计划3篇Work plan of large class in autumn 2020汇报人：JinTai College2020年秋季大班班级工作计划3篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年秋季大班班级工作计划2、篇章2：2020年秋季大班班级工作计划3、篇章3：2020年秋季大班班级工作计划篇章1:2020年秋季大班班级工作计划新的学期新的希望，新的学期新的挑战，在园领导的信任和安排下，我担任了大一班班主任，我会鼓足勇气，把压力变成动力，做好本职工作。
为了积累经验，我努力寻找差距，结合上学期工作，我将本学期的班务工作计划做了详细的计划如下;一、班级情况分析本班现有幼儿34名，孩子们经过中班的学习生活，都有了不同程度的进步。
在班级里，孩子们的自豪感，责任感，荣誉感均较强，各方面能力也很强，大多数的孩子思维活跃，接受能力很强，具有一定的语言表达能力，但他们的倾听习惯欠缺，还需加强.孩子们相互学习，自主能力等方面有待进一步培养，注意力及相互之间的情感在教育中还需重点指导。
1、大部分幼儿都能积极参加体育锻炼，身体素质，等方面都有很明显的提高，只有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不到位。
2、幼儿均能安静地进餐，只有几个小朋友有挑食现象，如;周书畅，周定然等。
大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大，但个别幼儿进餐速度很慢。
2020年秋天,大班的幼儿园班务规划
2020年秋天，大班的幼儿园班务规划目标本文档旨在制定2020年秋天大班的幼儿园班务规划，以确保幼儿园教育的顺利进行和提高幼儿的综合素质发展。
1. 教学目标- 通过培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力，提高幼儿的认知水平。
- 培养幼儿的社交能力和合作精神，促进幼儿之间的友谊和团队合作。
- 培养幼儿的艺术、音乐和体育兴趣，促进其全面发展。
2. 教学内容2.1 主题活动- 设计丰富多彩的主题活动，如自然科学、社会实践、艺术创作等，以激发幼儿的研究兴趣和动手能力。
- 组织户外探索活动，让幼儿亲身体验与自然环境的互动，培养他们的观察力和探索精神。
2.2 语言表达- 通过故事讲解和角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
- 组织小组活动，鼓励幼儿之间的互动交流，提高他们的口头表达能力。
2.3 社交能力和合作精神- 开展小组合作游戏，培养幼儿的团队意识和合作精神。
- 培养幼儿的分享和互助意识，鼓励他们在研究和生活中相互支持。
2.4 艺术、音乐和体育- 组织绘画、手工制作等艺术活动，培养幼儿的创造力和审美能力。
- 开设音乐课程，让幼儿研究唱歌、舞蹈等，培养他们的音乐兴趣和节奏感。
- 定期组织体育活动，锻炼幼儿的身体素质和协调能力。
3. 教学方法- 采用多媒体教学手段，如图片、视频等，激发幼儿的研究兴趣和好奇心。
- 结合情景教学，让幼儿在实际生活中学以致用。
- 注重启发式教学，鼓励幼儿主动思考和探索，培养其独立思考的能力。
4. 评估方法- 设计形式多样的评估方式，包括观察记录、口头表达、作品展示等。
- 定期与家长沟通，了解幼儿在研究和生活方面的进展和问题。
5. 家校合作- 定期组织家长会，与家长分享幼儿的研究情况和成长经历，促进家校互动和合作。
- 邀请家长参与班级活动，增强家庭与幼儿园之间的联系和合作。
6. 时间安排- 按照每周计划制定教学内容和活动安排，确保教学进度的顺利进行。
- 确定每天的课程时间表，合理安排各项活动，充分利用时间。
2020年秋天,大班的幼儿园班务规划
2020年秋天，大班的幼儿园班务规划2020年秋季大班幼儿园班务规划一、规划背景随着2020年秋季的来临，我们大班幼儿园的孩子们已经逐渐适应了幼儿园的生活节奏，进入了学习、游戏、成长的关键阶段。
为了更好地满足孩子们的成长需求，提高幼儿园的教育质量，我们制定了这份详细的班务规划。
二、规划目标1. 增强孩子们的自理能力，培养良好的生活习惯。
2. 提高孩子们的社交技能，促进团队合作。
3. 丰富孩子们的知识体系，提高学习兴趣。
4. 加强孩子们的体能锻炼，提高身体素质。
三、具体措施3.1 生活自理能力培养- 设立“每日任务”，如整理床铺、收拾玩具等，让孩子们逐步养成独立完成任务的习惯。
- 开展“我是小厨师”活动，让孩子们参与简单的食物制作，提高生活技能。
3.2 社交技能提升- 设立团队游戏，让孩子们在游戏中学会合作、分享和沟通。
- 定期举办“小小演讲家”活动，让孩子们有机会在集体面前表达自己，提高自信心。
3.3 知识体系丰富- 开展主题教育活动，如“秋季知识知多少”、“认识蔬菜”等，让孩子们在趣味中学习。
- 引入亲子阅读活动，鼓励家长参与孩子的学习过程，共同成长。
3.4 体能锻炼加强- 设立每日户外活动时间，确保孩子们有足够的运动量。
- 开展“小小运动员”比赛，激发孩子们参与体育活动的热情。
四、实施计划1. 九月：重点培养孩子们的生活自理能力，开展“我是小厨师”活动。
2. 十月：提升孩子们的社交技能，举办“小小演讲家”活动。
3. 十一月：丰富孩子们的知识体系，引入亲子阅读活动。
4. 十二月：加强孩子们的体能锻炼，举办“小小运动员”比赛。
五、效果评估我们将定期对孩子们的成长情况进行评估，根据评估结果调整规划内容和实施措施，确保每一位孩子都能在幼儿园这个大家庭中快乐成长。
让我们共同期待2020年秋季大班幼儿园的美好时光，为孩子们的成长助力！。
秋天2020年大班的幼儿园班务规划
秋天2020年大班的幼儿园班务规划目标- 提供秋季班级的有序管理和良好的学习环境- 培养幼儿的综合能力和自主学习能力- 促进幼儿的健康成长和社交交往能力教育目标1. 关注幼儿个体差异，提供个性化的教育支持2. 培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力3. 培养幼儿的良好生活习惯和自理能力4. 培养幼儿的艺术、音乐和体育兴趣5. 培养幼儿的社交交往能力和合作精神6. 培养幼儿的语言表达和沟通能力学习内容1. 语言和表达能力- 阅读故事书，培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力- 学习认字、造句，提高幼儿的语言表达能力- 通过角色扮演和游戏，促进幼儿的沟通能力和语言交流2. 数学和逻辑思维- 学习数数和简单的加减法- 进行数学游戏和益智活动，培养幼儿的逻辑思维和问题解决能力3. 科学和探索- 进行简单的实验和观察活动，培养幼儿的科学探索精神- 学习自然界的基本知识，如天气、季节、动植物等4. 艺术和音乐- 进行绘画、手工制作等艺术活动，培养幼儿的创造力和审美能力- 学习唱歌、舞蹈和乐器演奏，培养幼儿的音乐兴趣和表演能力5. 健康和体育- 进行户外活动和体育运动，促进幼儿的身体发展和健康成长- 学习正确的饮食和卫生习惯，培养幼儿的健康意识和自理能力班级管理1. 班级规章制度- 制定班级规章制度，明确幼儿的行为规范和纪律要求- 培养幼儿的自律和遵守规则的能力2. 安全管理- 确保幼儿的安全，定期检查教室和玩具的安全性- 加强幼儿的安全意识，教育幼儿如何应对紧急情况3. 家园合作- 与家长保持良好的沟通，及时反馈幼儿的学习和行为情况- 组织家长参与班级活动和家长会议，促进家园合作4. 假日活动- 安排丰富多彩的假日活动，增加幼儿的乐趣和参与度- 组织户外郊游和参观活动，拓宽幼儿的视野和知识面以上为秋天2020年大班的幼儿园班务规划，希望能为幼儿的学习和成长提供良好的指导和支持。
大班班务计划在2020年的秋季
大班班务计划在2020年的秋季为了确保大班学生在2020年秋季学期能够顺利进行，我们制定了一份详尽的班务计划。
本计划将围绕教学、德育、班级管理等多个方面展开，力求为学生创造一个良好的学习生活环境。
一、教学计划1.1 课程安排针对大班学生的学习需求，我们将在秋季学期开设以下课程：- 语文- 数学- 英语- 自然科学- 社会科学- 美术- 音乐- 体育1.2 教学内容结合课程安排，我们将对教学内容进行以下规划：- 语文：重点提高学生的阅读和写作能力，引导学生进行文学作品的鉴赏。
- 数学：培养学生的逻辑思维和解决问题的能力，为学生升入中学打下坚实基础。
- 英语：提高学生的听、说、读、写能力，加强学生的语言运用能力。
- 自然科学：培养学生对自然现象的认知和探索能力。
- 社会科学：引导学生关注社会现象，培养学生的社会责任感和公民意识。
- 美术、音乐、体育：培养学生的审美情趣、团队协作精神和身体素质。
二、德育计划为了培养学生的品德素质，我们将在秋季学期开展以下德育活动：1. 开展“做一个有道德、有品质的学生”主题教育活动。
2. 举办“尊敬师长、关爱同学”文明礼仪比赛。
3. 组织学生参加志愿者活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
三、班级管理为了确保班级秩序良好，我们将加强以下管理工作：1. 加强日常考勤，确保学生按时到校、离校。
2. 加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。
3. 加强学生心理健康教育，关注学生的情感需求。
4. 加强家校沟通，定期召开家长会，及时了解学生在校表现。
四、学生成长记录为了全面了解学生的成长过程，我们将建立学生成长记录制度，记录学生在学习、生活、品德等方面的表现，为学生提供个性化的成长指导。
五、班级活动在2020年秋季学期，我们将组织以下班级活动：1. 开展“秋季运动会”，增强学生的团队协作精神和身体素质。
2. 举办“秋季文艺晚会”，展示学生的才艺和风采。
3. 组织“秋季户外实践活动”，让学生亲近自然，提高实践能力。
秋季大班班级工作计划6篇
秋季大班班级工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园大班秋季学期班级计划（五篇）
2024年幼儿园大班秋季学期班级计划一、情况评估本学期，我班共有____名幼儿，其中包括____名男孩，____名女孩，其中____名为外地户籍，且有一名新加入的男孩。
经过两年的幼儿园生活，幼儿已具备较强的环境适应能力，作为年长的哥哥姐姐，他们对幼儿园的规则有更深刻的理解。
暑假后，他们明显意识到自身的成长，能愉快地与伙伴相处，并乐于接纳和照顾新伙伴。
他们的成长过程中既有值得赞扬的进步，也存在一些需要改进的方面。
（一）优势班级幼儿在行为习惯的培养上表现出积极的成果，他们懂得保护环境，人多时懂得等待和谦让，具备一定的自我保护意识，能识别基本的安全隐患。
随着年龄的增长，幼儿开始展现出游戏意识，能有序地组织自己的活动，遇到问题时也能尝试自我解决。
他们在日常活动中逐渐表现出对植物角的关注，主动进行观察和照顾，展现出小主人翁的责任感和对植物的关爱。
幼儿的自我照顾能力显著提升，他们能有效地完成值日生任务，午睡后整理被子的技能也有了显著进步，这些都是他们的显著成长。
我班幼儿在语言发展上表现出优势，经过中班的故事讲述活动，他们能在集体面前大胆、自信地表达，激发了集体的学习兴趣，这是我们需要继续保持的亮点。
（二）待改进之处1. 幼儿的倾听习惯需要进一步培养。
2. 在绘画、折纸等表达方式上，技能技巧有待提升。
3. 集体合作能力不强，需要加强。
4. 在劳动活动中，主动性不足，需要激发他们的积极性。
5. 应激发所有幼儿的求知欲和好奇心，减少个体间差距。
二、学期目标1. 培养基本的自我照顾能力，养成良好的生活习惯，能独立自信地完成力所能及的任务。
2. 体验人际交往的乐趣，尊重他人，形成良好的自我认知、规则意识和同伴评价能力。
3. 通过参与体育活动，增强身体协调性，提高安全意识和自我保护能力。
4. 激发对事物变化过程的探索兴趣，尝试用简单的认知方法解决问题。
5. 培养环保意识，理解人与环境的依存关系，关心和保护环境。
6. 增强多元文化认知，了解不同地域和种族的差异。
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2019秋季幼儿园大班班级工作计划【导语】计划本身是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。
所以计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。
下面是WTT为您整理的《2019秋季幼儿园大班班级工作计划》，仅供大家查阅。
一、班级情况分析经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。
幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。
语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。
但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。
针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：二、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。
1.能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。
首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。
教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。
从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如:让家园配合督促幼儿完成任务，如:布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。
2.学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。
为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。
能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。
为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科科学探索类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。
以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动—风车转转转，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验;如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。
同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科科学知识。
3.喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。
为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。
以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在欣赏中不断地提高。
4.进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全保护意识创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单的安全知识，学会保护自己，并通过家家长有目的的实际演示和游戏，帮助幼幼儿形成自我保护的意识。
5.能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。
创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼幼儿积累成功的经验三、游戏活动本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主，本学期将加强对角色游戏的指导，丰富角色游戏的内容，增强各游戏区的联系，创新游戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。
在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往能力的不断提高，在游戏活动中教师加强指导、巡视和参与，记录，在游戏中能与他人进行合作，具有一定的交往能力，学会互助、合作和分享。
四、绿色学校创建工作环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建设的一项重要内容。
从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续发展的长远利益，也对环境保护事业发展起着基础先导和推动作用。
因此，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标。
幼儿园的环保教育主要是使学生认识环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素质。
在学校的建设中体现可持续发展教育的理念。
提高教师和学生的环境素质，学校的环境品位得到提升。
通过学生带动家长，通过家长带动社区．又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。
五、教育措施：1．以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。
2．灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。
3.主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。
环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。
创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容。
充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。
与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认识，从而增强对音乐艺术的向往。
注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能。
创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验成功的快乐。
多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的机会。
启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进行探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。
七、德育工作1.班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。
2.有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。
3.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。
4.开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。
有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
八、安全工作1．严格执行接送制度，防范于未然2．经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。
3．认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。
4．利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等5．根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。
九、家长工作1．定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。
2．每月一次家园栏地宣传。
3．做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。
4．听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养目标一致。
5．对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心。
6．在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。
【篇二】新的学期新的希望，新的学期新的挑战。
在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
一.班级情况分析：我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。
具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。
动作发展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡;知德行为比较好，交往能力良好，具备解决小问题的能力;语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。
※家长情况：我班幼儿家长由于自身素质的不同，因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握，有的家长较重视幼儿兴趣的培养。
可以说，家长的类型较复杂。
且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作十分支持的成员。
※保健情况：上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等基本指标能达到所规定的要求，幼儿能有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。
二.班级发展总目标：1.在促进幼儿全面发展的基础上，根据班级教师的特长，注重幼儿艺术能力的发展和培养。
2.加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养。
能有自己解决问题的能力。
3.教师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营建平等、合作、探究的氛围。
4.继续深入学习新纲要，不断提升专业素质，全身心的投入在课改课题研究工作中三.幼儿能力培养重点：1.能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。
知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。
自己的事自己做，认真做好值日生工作，有始有终。
2.主动参与参观、种植、探索、交流等活动，会用各种方式表达自己在探索活动中的感受和想法。
3.注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。
在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。
4.乐意与人交往，学习互助合作和分享。
有同情心，不怕困难，有初步的责任感。
乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地说出自己想说的事。