英语单词重读规律

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精心整理一、概述

发音规则主要是针对重读音节的,因此,如何确定双音节词和多音节词的重读音节,就成了实现单词“见即能读”的关键。

双音节词和多音节词中,哪一个音节重读,往往涉及词的构造,因此有必要首先介绍一下主要的构词方法。

英语的构词方法很多,但主要有三种:(1)缀合法:通过前缀或后缀构成另一个词。例如:luck(运气)→lucky(幸运的),unlucky(不幸的)。(2)转化法:由一个词类转化为另一个词类。例如:water(n.水)→water(v.浇水)。(3)合成法:由两个或更多个的词合成为一个词。例如:book+bag→bookbag(书包);mother+in+law→mother-in-law(岳母,婆婆)。

二、双音节词的重读规律

(一)双音节词重读的一般倾向

1.双音节动词倾向于第二个音节重读。例如:absorb(吸收),behave(举止),forget(忘记),receive(接收)。

2.动词以外的双音节词,倾向于第一个音节重读。例如:custom(n.习惯),distant(adj.遥远的),second(num.第二),many(pron.许多),often(adv.经常),into(prep.进入),after(conj.在……之后)。

名词、形容词、副词的后缀,大都是非重读的,如:-er,-or,-ess,-ism-tion-sion,-ssion-ment-shi

p-hood-age-ure-dom-ey-ance-our-ent-ace-ow-ic(s)等名词后缀;-less-ish-ive-ous-able-ible-ic-some-like-en-ed-al-ant,-ful-ing-ty-ly等形容词后缀。-ly-ward(s),-wise等副词后缀。这也进一步加重了这类词第一个音节重读的倾向。仅举几例说明。名词:actor(演员),nation(国家);形容词:useful(有用的),dirty(脏的);副词:really(真地);数词:twenty(二十)。

3.某些单词既可以作动词,又可以作名词或形容词。作动词时,第二个音节重读;作名词或形容词时,第一个音节重读。这反映出两种倾向的明显对比。例如:-rekord作动词“记录”解时读〔ri′k:d〕,作名词“记录”解时读〔-rekd;present作动词“赠送”解时读〔prizent〕,作名词“礼物”解时读〔′preznt〕;absent作动词“缺席”解时读〔b′sent〕,作形容词“缺席的”解时读〔′bsnt〕。

(二)影响双音节词重读倾向的构词因素

上述双音节动词倾向于第二个音节重读,而其他类的双音节词倾向于第一个音节重读,但这并不意味着所有的双音节词都是如此。据统计,90%的双音节动词都符合第二个音节重读倾向,而约60%的非动词双音节词符合第一个音节重读倾向。

双音节词的重读还要受到单词结构的影响。

1.词缀的影响

①带有-en-er-,-ish,-le,-y,-ow等非重读后缀的动词,第二个音节不重读,第一个音节重读。例如:happen(发生),open(打开),finish(结束),struggle(奋斗),carry(携带),

swallow(吞咽),borrow(借来)。

②带有a-,be-,to-,ex-等前缀的副词、形容词、介词、连词以及带有-ee和-self结尾的名词或代词,第一个音节不重读,第二个音节重读。例如:abroad(adv.在国外),behind(prep.在……后面),tonight(adv.今晚),except(prep.除……以外),payee(收款人),myself(prep.我自己)。

③部分带有re-,ex-,un-,pre-,post-等前缀的双音节、带-teen后缀、以及某些地名、国家名,两个音节都重读。例如:rewrite(改写),ex-wife(前妻),unfair(不公平的),preview(预览),postwar(战后的),Berlin(柏林),Chinese(中国的)等。

英语单词重读规律浅探

一.词类转化的影响

词类转化时,重音一般不变。这样,由其他词类转化而来的双音节动词,便不再是第二个音节重读,而是第一个音节重读了;相反地,由动词转化而来的其他词类的双音节词,便不再是第一个音节重读,而是第二个音节重读了。因为重读音节不变,此处就不再举例。需要提醒注意的是,这里讲的是词类的转化,即由一种词类(如动词)转化为另一种词类(如名词),而不是同一个词既可以作动词,又可以作名词或形容词。

二.合成词的重读规律

一般有三种情况:①前面的词重读,后面的词不弱化(弱化指的是元音字母读音)。例如:birthday(生日),classmate(同班同学),football(足球),textbook(课本)等。②两个词都重读。例如:downstairs(在楼下),inside(在里边),weekend(周末)

等。③后面的词重读,前面的词不弱化。例如:whereby(由此)。

三、多音节词的重读规律

多音节词的重读规律比较复杂,变化很多。本文的读者设定为中学生或中学老师,而中学阶段涉及到的多音节词有限。因此,在此只作简单陈述,以缩减篇幅。

(一)多音节词的重读倾向

责任感

临时的)。

盛的),

音节词,一般均是最后一个音节重读。例如:employee(雇员),engineer(工程师),Japanese(日本人),cigarette(香烟),balloon(气球),cartoon(动画)。

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