七年级下学期英语期中试卷分析

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期中考试试卷分析英语(必备4篇)

期中考试试卷分析英语(必备4篇）期中考试试卷分析英语（1）时间如流水般淌过，转眼间期中段考也已结束，成绩也已经公布了。

望着试卷上的分数，我惊讶了。

因为这并不是我真正想要的分数。

为什么我不能考得再高一些呢！于是，我开始自我检查。

我每到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我想出了几个办法。

1、解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整；2、平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握；3、适当做一些练习。

我想如果我能做到我以上提到的'这几点，我一定能把考试中的失误降到最低。

因此，我一定会尽力做到以上几点的。

但我想单单只靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。

于是，我根据我自己的实际情况想出了几点。

第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题目比较容易，哪些题目比较难。

第二点：先从简单的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。

第三点：遇到难题，实在不能马上写出来的话，不要死死地盯着那道题，而忽略了别的题，应把所有会做的题做完才努力解答那道题。

第四点：考完后，认真地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错。

在下一次考试中，我一定会尽自己最大的努力做到最好。

通过这次考试，我发现自己在这段时间学习的严重不足。

单选题的错误在于平时听课效率不够高，笔记做得不完善，复习又不全面，像XX这样的知识点未弄明白，等等。

所以在唯一可以把握书本知识的题目上出错，针对这点，以后一定要把握好课堂45分钟，不懂的地方及时问老师、同学。

完形和阅读因为平时的积累不够，未完全掌握答题要领和方法，所以出现未弄清题意、等现象，如XXXXXXXXXX（针对本次考试错误的地方举例），所以以后要多做完形、阅读，积累答题技巧，把课本的知识拓展、灵活运用，这样，才不会在下次考试中出现类似的问题。

总之，平时的十分重要，毕竟态度决定成败，我相信通过下个阶段的努力，我一定能在下次考试中取得好的成绩！在各科成绩当中，我的英语算较差的一门，其中听力、阅读也是最薄弱的。

七年级英语试卷分析

七年级英语试卷分析七年级英语试卷分析（精选5篇）从总体成绩上看，各教学班大部分学生成绩都有所提高，这说明我们在平时教学中，注重了全体学生基础知识的教学。

以下是小编收集整理的七年级英语试卷分析（精选5篇），希望能够帮助的到您！七年级英语试卷分析1一、试卷总体印象本次初一英语期中考试主要考查学生基础知识和基本技能。

部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的语境中，进行思维的能力，内容丰富，难易适中（知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价体系）。

二、班级成绩及格率均在61%以上，最高分108.5分，最低分10分，均分都在70分左右，对于处于初始阶段的初一年级学生来说，两极分化明显，这两个最重要的指标可以说我们完成的不理想。

三、得失分情况和原因进行分析1、听力题失分较多的是第四大题，可以反映出学生听过材料之后进行综合分析理解的能力还是比较欠缺，另外在语境中听写单词这块，主要学生脱离了材料，不去把单词放到短文理解性地去听，听懂以后再写。

2、学生在阅读这块失分较多。

第一，学生阅读习惯需要进一步培养，很多学生只是对照题目单纯去找答案，而不去认真反复地看文章，缺乏耐心。

第二，部分学生只能理解文章的表面意思，不能透过现象看本质，理解出作者的言外之意，弦外之音。

例如：阅读a中的第4题，此题是lindas backpack is in the room它是个判断题，可多学生只是对照题目单纯找答案，阅读文中有这么一句，a backpack is under the chair.学生发现此判断句与文中对应句不一样，立马判断该题是错误的，其实是正确的，是的，a backpack is under the chair,but the chairis in the room. the chair is in the room.是在阅读文中前部分的第2句，综合文中这两句可判断出此句是正确的，所以说部分学生只能理解文章的表面意思，不能透过现象看本质，这需要在以后的教学中多加培养和训练。

七年级英语下册期中考试质量分析

七年级英语下册期中考试质量分析七年级英语下册期中考试质量分析（通用8篇）考试是一种严格的知识水平鉴定方法。

通过考试可以检查学生的学习能力和其知识储备。

为了保证结果的公正、公平，考场必须要求有很强的纪律约束，并且专门设有主考、监考等监督考试过程，绝对禁止任何作弊行为，否则将要承担法律和刑事责任。

下面是小编帮大家整理的七年级英语下册期中考试质量分析，欢迎大家分享。

七年级英语下册期中考试质量分析篇1一、试卷概况本次的试题共分两部分，总分100分。

听力占20分，选择15分，日常交际10分，完型填空10分，阅读理解15分，学习技能15分，初级写作14分。

本次考试结果如下：最高分为100分，最低分22分；全年级的学生总数369人，英语平均为64.31分，优秀率为34.96，及格率为58.81%，不及格人数152人。

综合比47%。

二、试题分析本次试题是在半年多实践改进后产生的，相对以前更能体现新教材的“新活”，也更能体现对学生综合运用英语能力的考查。

第一部分，听力：所有的对话均根据课本稍加改编，内容为日常生活有关的材料，与所学教材难度相当，较为简单。

朗读速度适中，对平日教学的听力训练有着良好的导向作用。

这部分考查学生对对话中细节信息的把握，对相关事实做出判断以及对内容主旨要义的理解判断。

第二部分，笔试：本部分主要考查学生对语法、词汇知识、阅读能力、写作能力和较简单的口语表达形式的掌握情况。

第一题：选择题，共15个小题，所测试的内容都是教学大纲要求掌握运用的语法项目和基础知识。

考查学生在句子层次中的语法、词汇和习惯用语的掌握情况，涉及到句型和交际对话，代词、动词、名词、介词、冠词等词的用法。

试题的突出特点是话题和语境因素较强，侧重基础知识，强调灵活运用。

有利于引导教师将话题、结构与交际功能组合，正确指导并训练学生将语言基础知识转化为语言运用能力。

第二题：日常交际，两部分共10小题，此题主要考查学生交际应答能力。

七年级英语第二学期期中考试质量分析

七年级英语第二学期期中考试质量分析一、试卷题型情况1、注重对基础知识、基本技能的考察，题型覆盖面广，涉及到了所学的全部内容，促进了学生有效学习。

2、注重从实际中选取素材，考察了学生的分析和处理问题能力。

3、试卷对学生探究能力是一个重点考察，增强了学生的探究分析能力。

二、试卷结构分析本次考试卷面总分100分。

听力25分，笔试75分。

考试重点是Units1-6单元所学的内容。

本套试卷充分体现了新课标课改精神，注重了对学生基础知识和综合能力的考察，因此对学生的细心程度要求很高。

1、听力部分语速较慢，发音清晰，录音效果好，无杂音。

学生得分率较高。

2、单项选择：基础性较强，难度适中且知识覆盖面广.3、完形填空和阅读理解：难度适中，但是得分率一般，主要原因是学生理解文章不透彻，阅读能力差造成的。

还有个别同学没有按题目要求去做。

4、对基础知识掌握不牢固。

主要表现在完成句子和补全对话上。

失分较多。

考题中的单词都复习到了，且都强调到了，但得分率不高，主要原因是学生知识掌握不牢固，做题不够细心。

5、书面表达：学生答的普遍较差。

这次的作文主要是联系当前实际以及Unit5所学的内容写，是对教材的深加工，做到了学以致用，考查了学生综合运用语言的能力。

该题对于学生来说是最难的一题，它是对整体知识的一个考查，得分率不高。

三、学生分析存在问题：1、大多数学生对语言的运用能力较差，对比较琐碎的知识点没有能够很好地掌握。

2、中等生的基础知识掌握也不够牢固，并且做题比较粗心。

3、差等生在班级中所占比例也较大，并且他们对英语知识的掌握也极为肤浅。

四、具体改进措施1、扎扎实实从基础做起，加强对单词、短语、句型和课文的背诵和默写检查，强抓过关。

2、钻研新教材，夯实英语基础。

在练习时，很多学生“一看就会，一做就错”，这种现象比较普遍，失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够。

其根本原因就在于基础不牢，只有扎扎实实从基础做起，才能最终达到“一看就会，一做就对”。

七年级下英语期中考试试卷分析

七年级下英语期中考试卷子分析七年级陈中华一、卷子特点：1.卷子注重根底，表达灵敏运用，难度和区分度恰当无偏题、怪题出现。

真题注重考查学生在肯定语境下对言语根底知识的掌握情况和综合运用英语的能力。

言语根底知识的考查重点突出、覆盖面广；情景设置合理，防止了纯知识性的死记硬背题；词汇和语法的测试充分注意了言语的真实性、趣味性和实践性；注重语感，灵敏性强，突出言语形式向言语意义的转化。

2．真题从知识立意逐渐向能力立意转变。

加大了能力考查的比重。

真题突出了言语的交际性，强调在特定的语境中英语知识的灵敏运用。

适当增加了测试词汇量，强化能力检测。

如阅读理解考查的内容注重了对学生在语境中运用言语能力的考查。

加大了对言语的熟练程度和深层次能力考查的力度。

如“阅读理解〞局部注重了对归纳，推断和猜想整个句子等深层次能力的考查。

阅读材料贴近生活，同时题材广泛，体裁多样、生动有趣，并富有思想性。

淡化语法，强调能力。

语法知识的测试充分注意了言语的真实性和实践性。

纯知识性的真题的比例减少到最低限度，命题者通过设置不同的语境，把对言语知识的考查中心放到了依据上下文中和肯定的语境中，让语法测试真题具有更积极和更现实的意义，能更多地表达言语的交际功能。

3．书面表达难度操纵合理。

书面表达给学生留有充分发挥能力的空间，加大了考查学生综合运用言语能力的力度，使卷子更具现实性。

书面表达题对初中英语教学有着良好的导向作用，要求学生要充分运用所学言语记录自己的真实感情，进一步表达了英语学科的交际性和工具性。

二、英语真题分析及教学建议第一题单项选择单项填空共20分，得分率较高。

通过对单项选择真题的分析，可以发觉，单项选择题已经由传统的单纯考查语法知识逐渐向英语实际应用能力的方向开展，表达了英语的交际功能。

考查重点也由集中到分散，考查的知识点多。

但难度不大。

题干设计简洁，情景清楚，考点不偏不怪，考查范围广。

此题学生失分的原因表现在课外累积太少，对一些词的习惯性用法掌握不够。

七年级下英语期中考试试卷分析

七年级下英语期中考试试卷分析范丽平上周英语期中考试已经结束，为今后更加扎实地开展英语教学，进一步树立质量第一的教学意识，我对本次考试情况作了客观的分析，分析如下：一、试卷分析本次试卷考查范围为新目标版七年级英语下册1至6单元,试卷由听力和笔试两大部分组成。

听力部分题型与近年中考题相似，笔试部分由单选、完形填空、阅读理解、句型转换、补全对话和书面表达几大板块组成，分别考查了学生听力能力、知识积累、阅读理解和语言运用等能力。

二、学生成绩分析从我任教的15、16两个班来看，本次考试成绩110分以上，15班15人，16班13人；100-110分，15班12人，16班11人，90分数段15班14人，16班12人，整体来看，16班在各个分数段略微差一点，平时的周考月考也能看出来，16班男生人数多，对于英语学科来说，成绩差一些可能跟这个有关，以后的时间里会更多关注英语男学困生。

三、考情分析听力部分有待提高，学生基础好一点的，失分在2分左右，平时成绩差一点的，失分在5分左右。

学生失分的主要原因学生听力能力差，有待提高，笔试部分主要考察学生基础知识，学生的得分率都比较高，除了极个别基础特差的学生。

阅读理解第三篇虽然生词，但由于给出了汉语注解，学生基本上还是可以在原文中寻找有关信息，比照所给答案就能找出正确答案，大大降到了难度。

阅读填词中here这一词，许多学生都填成了help，没有注意上下文的意思是他在中国这儿拥有许多朋友。

书面表达要求学生根据所给的信息描写两幅图片，学生一般都能有条理地进行描述，但在表达上有习惯性的错误。

如：在句子中掉了is或are,或者是is和are 不分；The next photo is my room和I like tidy是最常见的两个句子，其实在教材P11和P2有这样的句子：In the next picture is my room; I am tidy, but my sister is not.2、能力方面：审题不清，不理解题目要求，语言运用能力不强四、存在问题及改进措施在今后的教学中，注重以下几个方面，来提高学生的英语素养：教学方面：1、、实施“任务型”教学，培养学生的学习策略，要充分利用各种教学资源，把握教材，调动学生学习英语的积极性，激发他们的兴趣，把被动的英语学习变成主动的学习，从而提高学习效率。

英语期中考试试卷分析总结3篇

英语期中考试试卷分析总结3篇英语期中考试试卷分析总结3篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能使我们准时找出错误并改正，不如我们来制定一份总结吧。

如何把总结做到重点突出呢？下面是我为大家收集的英语期中考试试卷分析总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

英语期中考试试卷分析总结1一、试题分析1、试题结构与分值本次试卷由两大题型（听力部分和笔试部分），即听力（包括20个小题）、单项选择、完型填空、阅读理解，短文缺词填空,补全对话,汉译英和书面表达，整卷满分为120分，其中听力部分占20分，笔试部分占100分。

教材中所消失的重要语法项目在不同的试题中均得到了考查。

对全部采分点的设题均为教材中所要求“把握”的内容，要求同学动笔写的内容全部掌握在教材要求把握的范围内。

2、命题特点及导向命题力争使试卷中的不同试题具有敏捷性、趣味性、教育性、指导性，对今后的八年级英语教学有肯定的导向性。

听力部分听力题的难度比上学期期末考试略有提高。

加强听力训练和提高对听力检测的要求，是提高英语学习成效和提高英语教学效果的一个突破口。

本卷的听力部分对考生提出了较高的要求。

从试题的卷面状况分析，听力部分所考查的内容与生活亲密相关，考查同学接受信息并对信息进行综合处理的力量，其中有不少题是考查同学的敏捷应用力量,而且干扰项的设置很具迷惑性,要求同学在对全文整体理解把握的基础上进行选择。

此外，同学们虽然对于一些简洁的对话、句型把握了，但对于一些需要转变的题目却来不及反应，如填单词的题目没把握到做题窍门，再就是单词记得不坚固，故此该大题的得分率欠抱负，缘由除了主观因素以外还有一个客观因素，那就是听力部分的测试在语速上整体显得较快，同学一时间没能进入状态。

这要求我们在平常课堂上的课堂用语速度也要相对加快，给同学有一个循序渐进的适应过程。

笔试部分(一)单项选择通过对这次单项选择试题的分析，可以发觉，单项选择题依旧保持传统的单纯语法学问考查，未能真正体现英语的交际功能。

七年级下册英语期中考试成绩分析

七年级下册英语期中考试成绩分析一、成绩概览在最近结束的七年级下册英语期中考试中，全年级共有XX名学生参与。

从整体来看，学生的英语成绩呈现出一定的分化现象，平均分达到了XX分。

优秀率为XX%，显示出部分学生在英语学习上的突出表现。

然而，及格率仅为XX%，意味着有相当一部分学生在英语学科上存在一定的困难。

二、分数段分析1.高分段：最高分为XX分，这些学生的英语基础扎实，词汇量丰富，语法掌握牢固，阅读和写作能力较强。

他们在英语学习中表现出色，可以作为其他学生学习的榜样。

2.中等分数段：成绩在XX至XX分之间的学生占比达到了XX%，这些学生在英语学习上具有一定的基础，但仍有提升的空间。

他们可能在某些知识点或技能上存在一些不足，需要在后续的学习中加强巩固和提高。

3.低分段：成绩在XX分以下的学生占比达到了XX%，这些学生的英语基础较为薄弱，词汇量和语法知识掌握不足，阅读和写作能力有待提高。

在接下来的教学中，应重点关注这部分学生的学习状况，采取有效的措施帮助他们提高英语成绩。

三、知识点掌握情况从考试内容来看，本次考试主要考查了七年级下册英语的重点知识点，包括词汇、语法、阅读和写作等。

从答题情况来看，大部分学生对于词汇和语法的掌握情况较好，但在阅读和写作方面存在较大的困难。

部分学生在阅读理解中难以准确理解文章的主旨和细节，写作能力也有待提高。

四、存在问题及建议1.词汇和语法掌握不足：部分学生在词汇和语法方面存在不足，需要加强词汇记忆和语法练习。

教师可以通过组织词汇记忆竞赛、语法练习等活动来帮助学生提高词汇和语法能力。

2.阅读理解能力有待提高：部分学生在阅读理解方面存在困难，需要加强阅读训练和指导。

教师可以引导学生多阅读英文文章，提高学生的阅读能力和理解能力。

3.写作能力需加强：部分学生在写作方面存在不足，需要加强写作训练和指导。

教师可以通过组织写作练习、提供写作技巧指导等方式帮助学生提高写作能力。

针对以上问题，建议在后续的教学中采取以下措施：1.加强词汇和语法的教学和练习，帮助学生掌握英语基础知识和技能。

七年级英语期中考试的试卷分析

七年级英语期中考试的试卷分析初中七年级英语期末考试质量分析篇一一、试卷分析：本次试卷的难易程度定位在面向大多数学生。

该份试卷紧扣教材，突出重点，注重对基础知识和基本技能的考查。

二、题型分析：1、单项选择单项选择题共15道小题，知识覆盖面较广，重点、难点和疑点比较突出，注重能力考查。

考查以动词为主，兼顾其它词类，并考查句法和语言点。

考查的方式突出了语境。

2、完形填空文章对学生的语言理解能力和综合运用能力提出了较高的要求，重点突出了对单复数和语言点的考查。

3、阅读理解本大题包括五篇文章，安排较合理，难度适中，既有日常生活的题材，又有表格图片解说，符合新课程的要求，体现新课程的理念。

根据《新课程标准》五级有关读的目标描述，问题符合“能找出文章中的主题，理解故事的情节”等目标描述。

阅读体现新课标所倡导的任务型教学的理念。

通过阅读短文，主要考查学生根据所获取的信息解决实际问题的能力。

阅读的难度不很大，完成任务的环节也比较简洁。

4、书面表达书面表达中仿写与课本内容有着极大的相似之处，是对教材的深加工，做到了学以致用。

创新写作紧扣《课程标准》要求，结合《课程标准》有关写的目标描述，考查了学生综合应用语言的能力。

三、典型错误分析第一大题单项填空中，错误率较高。

主要问题是对单词没理解透，平时讲过的语法没记住，不能灵活应用。

交际运用失分较多，主要是课文掌握不到位。

书面表达中考生的主要错误有：1）在完成句子时不尊重原句的中文意思，改变了句意；2）不会用英语思考，用英语表达的能力较差；3）思路不清晰。

4）语言的基本功不扎实，病句较多；5）书写习惯不好，卷面不整洁。

书面表达部分中常见错误形式：1、时态错误。

a、时态混淆b、时态前后不一致c、主谓不一致2、句子结构错误。

3、单词错误如：make写成mate等。

四、问题及对策（一）主要问题1、学校两极分化明显。

因此如何有效地抑制两极分化，对学有困难的学生的转化提高，大面积提高英语教学质量，对大多数学校来说，任务依然艰巨。

七年级英语期中考试的试卷分析

七年级英语期中考试的试卷分析七年级英语期中考试的试卷分析 1一、试卷分析本次试卷分语言的综合运用，单词、口语、句型的综合考查，试卷难易得当，题量适中，符合七年级新生对英语初步接触的考查要求，卷面形式与素质教育测试的要求基本吻合，走出了学生学习的水平与学习情况。

二、学生考试结果分析1、听力上，部分学生不太适应，丢分现象较普遍。

这与老师教学过程中的发音有关，教师与本土英语的发音有较大出入，导致学生听不习惯纯正英语，这就要求老师自身在平时要多练基本功，练好口语的发音。

2、对于一些交际用语的'运用丢分较多，证明学生在平时的学习缺少对交际用语的起用。

“哑巴英语”“中式英语”的现象依然普遍存在。

3、单词与句型的掌握，记忆不牢固，涉及到这方面的基本题型，学生丢分也比较多。

证明今后还是要多抓学生的基本功训练。

4、两极分化明显，高分高，低分低，说明我们今后的教学要面向全体学生。

三、考试反思通过本次考试，尽管取得了一些成绩，但也促使我们进一步反思自身的教学方法和教学方向。

1、注重口语的实际运用与积累。

2、适量扩展一些新的语言知识，以适应庞大词汇量的课本。

3、注重对学生知识点记忆的考查，促使学生自觉、主动的学习。

七年级英语期中考试的试卷分析 2一、试卷分析试卷紧扣教学大纲的要求，着重考察了学生的基础知识以及在掌握知识的同时对基础知识的运用。

试卷总体感觉不难，但是从学生角度反应出试题具有较大的迷惑性，要求学生能够排除干扰因素，并且注意知识细节。

听力理解：考查了学生理解日常英语的能力，相当部分题目难以直接从录音对话中找到答案，学生必须通过思考，从词语释义、句意理解或段意理解等不同方式悟出正确的选择，内容难度不大，而且语速不快，但部分学生本来基础知识欠熟练，而且没有掌握好答题技巧，也就是说没能按老师平时的要求，在听录音前，做到反复看透听力的题目，所以答题反应慢而失分，说明学生的听力理解能力还有待提高。

如：第9题，学生不能反应对话的意思。

七年级下册英语期中质量检测试卷分析

七年级下册英语期中质量检测试卷分析此次期中考试已经结束，可以说七年级的英语成绩不敬人意。

面对不理想的成绩，我们七年级全体英语教师做了认真的分析并作出下一步的打算。

现作如下分析：一、试卷方面本张试卷与学生平时所接触的试卷相同，选择题一共105分，其中听力20分，单选题30分，完形填空15分，阅读题40分；非选择题一共45分，其中单词填空题10分，句型填空题15分，作文20分。

对学生来说，最易得分的是选择题，但是造成学生失分最严重的原因在于：1、听力部分。

在本次听力部分中所播放的听力部分题型简单，但是由于平时练习太少，所以对于大部分学生来说，给他们造成了消极的思想。

2、笔试部分，除了第一题的选择题和课本有联系之外。

其他选择题（阅读）均为课外，并且有大量的生单词，以至于绝大多数学生都不明白文章的内容，而丧失了对此次考试的信心。

在最后的书面表达部分，学生主要是书写太差，基础知识掌握不牢，很多学生写不出来，或是不写。

在此次作文方面学生失分也较严重。

二、学生方面有极少部分学生由于他们的认真取得了优异成绩，但高分太少，年级只有4名同学上140分，最高分145分。

大部分中等生在此次考试中取得了比平时较差的成绩，对于差生来说则得到了分数实在可怜。

所以整体造成了本次成绩的不理想。

三、教师方面1.平时老师没有充分的时间及机会让学生去做更多的课外阅读及锻炼。

2.少数教师没有狠抓学生的学习，认为学生基础差。

3.课堂上对学生的纪律要求不严，得过且过。

4.试卷评阅当中，个别教师让学生批改现象严重，误差较大。

这些也是造成本次学生成绩不理想的原因。

四、改进和措施针对此次考试所出现的问题，我们英语组教师将在以后的教学工作中从下面几个方面改进：1.狠抓基础知识，平时的教学中要求学生掌握四会单词和重点句子，并能灵活运用，扎实基础。

2．加强听力训练，充分利用课本中的听力内容，培养学生捕捉听力信息，掌握听力技巧，提高听力能力。

3．进行完形填空和阅读理解的练习，锻炼学生遇到生词能够根据上下文推测意思，从而强化语篇理解。

英语期中考试分析总结标准范本（5篇）

英语期中考试分析总结标准范本这次期中考试试卷的题目设计较合理，既注重基础知识的考查，又呈现出综合性较强的特点，特别是完型填空和阅读理解。

根据试卷的特点，特进行如下反思：1、虽然平时狠抓基础知识，注重字词句的输入，但是在输出方面还有待改进。

例如，翻译题，考前复习到了类似的句型。

从试卷分析来看，学生普遍第86题要比第89题做地好，原因在于学生的英语思维尚未形成。

86、请问，你能告诉我去三中怎么走吗此句在翻译成英文时，语序和汉语的语序差不多，所以学生较容易接受和掌握。

89、我有一座后面带花园的大房子。

此句的翻译就容易造成学生语序的混乱，不知道如何排序更好。

单从汉语的角度来看，句子有____个动词(有和带)，部分学生不能理解“with”的用法;大多数学生不知道“后面”应该怎样处理或放在句子的哪个部分，不能灵活使用方位介词。

在今后的教学中，我将加强学生这方面的训练，依然坚持“尽量使用英语，适当利用母语”的教学原则，以减少学生对母语的依赖性和母语对英语教学的负迁移。

教师的教和学生的学都尽量不用母语为中介的翻译法，即使使用也应该加强分析对比。

2、今后教学要重视对学生的学法指导。

根据试卷综合性较强的特点可看出今后出题的方向，因此在以后的教学中，我要注重交给学生获取知识的方法，只有学生掌握了独立学习的方法，才能达到教师“不教”的目的，如学生的泛读应运用默读的方法，这样有助于提高学生的阅读能力，要求学生在泛读时要兼顾速度和理解的准确度。

精读可采用先默读，学了之后要朗读和背诵的方法。

当然，提高阅读能力的前提是大量的语言输入，所以怎样鼓励学生多积累词汇也是我所要深思的方面。

3、温故知新，克服遗忘。

注意在课堂上经常重现旧知识，让学生反复操练，由易到难，能顺利地完成一个个学习目标。

具体方法是：学习-复习-再复习。

复习时做到系统性、针对性、综合性。

用以前学过的词语操练新句型或已学过的句式学习新单词。

英语期中考试分析总结标准范本（二）本次期中考试是自七年级以来所有考试中我们遭遇的第二个“滑铁卢”。

初一英语期中考试试卷分析总结与反思(合集18篇)

初一英语期中考试试卷分析总结与反思第1篇本次试卷共六个部分，所考知识点较为全面，难度适中。

下面根据班级考试失分情况进行分析，找出存在的问题以便今后在教学中作出有针对性的指导。

第一部分听力共40分，其中失分最严重的是听力的最后5个小题，大概有半数的学生19和20题由于听不懂key（钥匙）和cup（杯子）这两个词的意思，导致选错，而这两个词在小学是有学过的，由此可以看出他们的基础不是特别的扎实；第二部分单项选择共13分，其中最后一个单选题稍微超出了范围，失分率较高。

其余1 2个单选题，都是基础题，但是在分析试卷时发现，试卷分数在及格到优秀这一个区间的学生单选平均错3个及以上，由此发现这些学生的基础知识掌握不是很牢固，出现知识点混淆的问题；第三部分完型填空共12分，失分较多的是第34题和44题，说明学生在做题时未能养成良好的做题习惯，不善于去利用上下文寻找答案，而是主观臆测；第四部分阅读理解共30分，失分最严重的是第56小题根据音标填单词，大概有26个同学不会写brother这个单词。

其次是58题和59题，改一般疑问句和汉译英，错误率比较高，说明学生在这方面的训练少了，不知道这类题应该如何做；第五部分短文填词共10分，有少部分学生个别空不知道填写什么单词，或者单词写错，说明平时在记忆和默写时单词不达标；第六部分短文写作共15分。

本次作文批改比较严，作文在10分以上的只有12个人，大部分人在10分以下，可以看出批改老师对作文的书写，卷面的整洁以及语句通顺有很高的要求，而能够达到这些要求的学生人数不多。

初一英语期中考试试卷分析总结与反思第2篇本次考试主要考查八年级上1—3单元的内容，总分150分，时间90分钟。

题型分为客观性试题（即选择题，包括听力、单项选择、句型转换和完型填空、阅读理解）和主观性试题（即非选择题，包括方框中选词填空、完成对话、完成译句和作文）。

试卷紧扣教材，设题阶梯性好，难易相当。

注重基础和能力相结合。

七年级英语试卷分析三篇

七年级英语试卷分析三篇七年级英语试卷分析篇1 一、成绩分析实验中学七年级共有二十个班级，在这次县组织的期中考试中，英语科与考人数1098人，及格人数675人，及格率61.48%，其中优秀人数393人，优秀率35.79%，平均分数65.79分，学科综合评比在全县位居第一。

从全县各校排名来看，我们所取得的成绩还值得欣慰，但从学生分数段的结构，三率的情况分析，我们也还存在很多不足。

从七年级英语课标的要求，从县城学生素质的要求等方面衡量，我们的英语教学还有很多方面需要在今后的教育教学中进一步完善提高。

二、试卷分析这次期中考七年级英语试卷，试题信息量不多，但对于很多在小学阶段没有接触过英语学科的七年级学生来说，有一定的难度。

这次试卷减少了听力部分，试卷共有九大题，知识与技能的考查，基本能围绕教材内容、教学目标展开测试。

从全县47.24%的及格率来说，试题有一定的`难度，大部分学生不能达到试卷的考查要求，但对于我们学校七年级四个实验班的优秀学生来说，试卷又有点容易，百分百的学生拿了高分。

较难的试卷有利于考查学生的能力，有利于促进优生的发展，有利于引起社会对英语学科的重视。

但当试题难度较大，大多数学生不能达到及格水平时，却不利于考查学生是否达到本阶段英语课标所规定的基本要求，不利于调动师生教与学的积极性，不利于对英语教师工作的客观评价。

三、存在问题1、学生刚从小学进入中学学习，在小学阶段有些学生没有接触过英语学科知识，对英语考卷的题形、模式他们还不适应，他们还不知道如何来应考。

2、优生差生发展不平衡，出现两极分化现象。

3、从书面表达题情况看出，部分学生缺乏良好的英语学习习惯，自主学习、自我调节自我适应的能力较差。

4、部分学生学习态度不够端正，英语学习兴趣不高，选择题只选A或B，书面表达出现了一定数量的空白作文或乱涂乱写现象。

5、部分学生单词不过关，单词拼写错误百出，书写不规范。

四、教学建议1、在今后的英语教学中，应更进一步面向全体，促进所有学生的发展。

七年级英语期中考试成绩分析与总结（精选3篇）

七年级英语期中考试成绩分析与总结（精选3篇）七年级英语期中考试成绩分析与总结篇1转眼之间两个多月的时间过去了，在这次的期中考试中，我们班取得了一些成绩，有利于学生兴趣和自信心的培养，但也存在一些问题。

下面我就将这次的期中考试的情况做一下总结。

1.听力听力对于大部分学生而言，问题不是很大，只是个别题目如第三，四题的错误率相对较高，这在今后的听力训练中还需要加强对他们听力技巧的训练和能力的提高。

2.单选及完型这两大类题目难易程度适中，知识面覆盖较全，分布到位并非常仔细，但是学生对于这四个单元的语法掌握的还不是很到位，第二题的和第五题的仍然不是很理想，部分学生对于人称代词的主宾格及物主代词混淆不清，有些选项需全面理解文章大意，依靠上下文之间的逻辑关系，才能选出正确答案。

可以看出，以后的教学仍然要加强基础知识的训练和使用。

3.阅读理解阅读理解由简到难，层层深入，虽然文章简短，但是正确率却大大的下降了，基本上每题都有6个人以上选择错误。

他们对于语境的感知，文章的分析和结果的预测的能力需要提高，空余时间应该让学生多读，多看，多想。

4.语音虽然课堂中一直贯穿了语音教学，但是本次考试中许多90分以上的学生都不同程度有所失分，，字母教学还要坚持不懈得进行，要让学生形成一种条件反射。

5.单词拼写和动词填空这两类题目在考前都有一定的集训，但是学生审题时粗心，所以名词的单复数、动词的三单和助动词的使用有错误。

6.变换句型第五大题整体还是不错的，只有10分，所以失分率比较低，这与我平时的训练抓紧也是息息相关的。

但是部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。

7对于学生来说难度还是比较低的，平时的reading和maintask 的背诵对他们帮助很大，但是暴露了学生的书写习惯差的问题，句首字母没大写，未正确使用英文标点符号，单词之间未空距。

细节决定成败，所以平时一定要狠下功夫，培养学生良好的书写习惯。

七年级下英语期中试卷质量分析

七年级下英语期中试卷质量分析七年级下英语期中试卷质量分析本试卷分析：一、听力：听力的内容难度不大，除了第13小题需要计算，第6和第7小题对话较长，对话里名字较混乱，其余题目几乎没有任何干扰项，但学生普遍得分率不高，初一段听力满分大约只有4个。

学生普遍反应录音中语速较快，咬字不清晰，再加上教室广播有杂音，影响了学生的正常发挥，但同时也反映出学生在做听力时，听力技巧没有熟练掌握，也反映出学生的心理素质，易受外在因素影响。

二、单项选择：共10小题，普遍设计了半个学期以来的基础知识点，总体得分率还可以；但第24小题错误率较大的原因是，学生做题时不够慎重、仔细三、完形填空和阅读理解话题比较接地气，贴近生活，阅读题材广泛，考查了学生在语篇的理解能力和运用能力。

完形填空得分情况两极分化，也反映出我们的学生两极分化现象日益严重；阅读理解失分率较高，4篇阅读材料，考查的题目都比较细，包括选项，若不仔细审题、答题，就很容易答错；且4篇阅读量有些多，学生在答题时就比较赶，也是导致没有认真审题答题的原因之一。

四、词汇本次考查的词汇较简单，学生的得分率也比较高，错误相对较多的是动词"take" 和介词"by"的运用。

五、书面表达该题型主要是要考查学生的综合运用能力，尤其考查一般将来时的运用，但题目中给出的文字材料虽然结合温州各个景点，学生比较熟悉，但给出的材料过多，也会导致部分学生理解错误，比如火车站-五马街-江心屿，大部分学生就把火车站也当做一个景点；此外，学生在书面表达中还是存在时态混乱，逻辑混淆的问题。

总体上来说，这类话题的作文大部分学生还是能基本写出来，低分作文不多，但高分作文也不多。

六、思考与建议1、在平时的听力教学中加强技巧和量的训练2、注重知识的拓展3、重视阅读教学，加强阅读技巧的训练4、重视词汇教学：单词的拼写，词汇的变形，特别要注意词汇的循环使用。

5、作文教学中注意学生的审题能力和内容的拓展能力，在教学中特别要注意培养学生如何进行内容的拓展。

七年级下册英语期中考试试卷面分析(试题分析及反思).docx

七年级下册英语期中考试试卷面分析（试题分析及反思）七年级下册英语期中考试试卷面分析本次期中考试，整体而言，试题涉及的知识面较大，结构符合中考体型，内容贴近生活，但是，对于七年级学生来说，难度较大，其语言综合运用能力还未能达到试题所要求的程度，因此成绩很不理想，现将试卷分析如下：本试卷满分120分，其中客观卷75分，包括听力，单项选择，完形填空，阅读理解；主管卷45分，包括任务型阅读，补全对话，词语运用，书面表达。

一听力，本题从简单的听句子，听对话到听短文，由易到难，层层深入，体现了学习的阶段性，难度系数较大的是5题和16题，学生不认识单词c omedy, dictio nary 学生虽然也见过但不熟悉，个别有心的学生能答对；但是在17, 19, 20题中的basebal Is,这些常见的单词出错的学生也很多，可见学生的基础不够扎实。

二单项选择，本题难度适中，考察了学生对最近所学短语和语法的运用，得分较高。

失分较多的是27题学生不熟悉miss 的意思，但也没有从时态角度去考虑，34题学生不清楚cost 的过去式仍是本身，在35题中学生没有学过过去进行时，因此答对的很少。

三完形填空，本题是一篇关于动物们是如何过冬的，主题思想很明确，但其中的生词较多，学生遇到几个生词不会从上下文去推测意思，导致在41错误较多；另外，39 题中学生没有学过so+b e动词/助动词、情态动词+主语的结构，失分很多。

四阅读理解，三篇文章都很贴近生活，但是因为平时训练的少，学生遇到生词难以把握语篇的的整体意思，更不会从上下文语境去推测，因此在48, 50, 5 2题错的多。

五任务型阅读，本题难度适中，只要对问题进行简明回答即可，可是个别学生总是将整个句子写上，这样就导致句非句，也明知道正确答案，却因句子错误而痛失一半的分数。

六补全对话，本题含有pull, push, e ntrance等影响句意的生词，因此许多学生不会从所给的问句或答句中捕捉信息，从而填错答句或问句。