乌鲁木齐市第113中学小学语文课件一年级下册《古诗两首》_马玉梅共44页文档

合集下载

一年级语文下册执教课件-《古诗二首》PPT部编版

一年级语文下册执教课件-《古诗二首》PPT部编版

一年级下册语文课件--第6单元《古诗 二首》 课时1 人教部编版 (30张)【PPT完美】
踪迹:行动所留的痕迹。 造句: 警察叔叔根据现场犯罪分子留下的 踪迹成功破案。
一年级下册语文课件--第6单元《古诗 二首》 课时1 人教部编版 (30张)【PPT完美】
一年级下册语文课件--第6单元《古诗 二首》 课时1 人教部编版 (30张)【PPT完美】
浮萍
fú píng
踪迹
tōu cǎi
不解
bù jiě
偷采
二、填空。
1.《池上》描写的是诗人在( 夏)季所见。 2.《池上》中的小娃是一个( 顽皮纯真)的孩子。
描写儿童生活的古诗 舟过安仁 【宋】杨万里
一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
cǎi

笔顺 组词 采下 采花 神采飞扬 造句: 小明经常陪爷爷去采茶。
一年级下册语文课件--第6单元《古诗 二首》 课时1 人教部编版 (30张)【PPT完美】
一年级下册语文课件--第6单元《古诗 二首》 课时1 人教部编版 (30张)【PPT完美】
词语解释
采:摘取。
诗句: 江南可采莲, 莲叶何田田。
初读古诗,你们知道荷花池上发生了一件什么事吗?
一个小娃偷采白莲。
一年级下册语文课件--第6单元《古诗 二首》 课时1 人教部编版 (30张)【PPT完美】
新知ห้องสมุดไป่ตู้究
小娃偷采莲
表现了小娃的天真、调皮。
小娃撑小艇,偷采白莲回。
小孩
从正面写了小娃偷采白莲的情 形,细腻传神,很有趣味。
什么是莲蓬?
这就是莲蓬,它长在 荷花花瓣中间。莲蓬 里藏着一粒粒的莲子 花瓣落了之后就慢慢 成熟了。

人教版一年级语文下册4《古诗两首》PPT课件

人教版一年级语文下册4《古诗两首》PPT课件

可编辑版课件
23
春晓
春晓:春天的早晨。晓,天亮

(唐)孟浩然
春 眠 不 觉 晓,
眠:睡觉。 觉:感觉,知道。
处 处 闻 啼 鸟。 闻:听见,听到。 啼:鸟的叫声。
夜 来 风 雨 声,
花 落 知 多 少。
春晓
(唐)孟浩然
春 眠 不 觉 晓,第一句讲春天的夜里睡得很 香,不知不觉地天已亮了,
处 处 闻 啼 鸟。窗外传来一片悦耳的鸟叫声。
拂堤杨柳醉春烟
拂:轻轻地擦、扫。 很长,垂下来微微摆动,像在抚摸堤岸。
拂堤杨柳:杨柳枝
醉:迷醉,陶醉。 春烟:春可编天辑版蒸课腾件 起的烟雾。
39
儿 童 散 学 归 来 早,
忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 可编辑版课件
40
儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
可编辑版课件
41
sàn
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
可编辑版课件
27
夜来风雨声, 花落知多少。
想起夜里曾听到刮风下雨 的声音,不知花儿被吹打得落 下了多少。
可编辑版课件
28
朗读指导:
朗读时速度稍慢,一边读一边想象。每一句第 二个字适当拉长,留下想象的空间。注意读好韵 脚。
春晓
(唐)孟浩然
春眠/不觉晓,处处/闻啼鸟。


夜来/风雨声,花落/知多少。

独体字
可编辑版课件
6
(睡眠、长眠 、失眠、催眠、安眠药)
mián

左右结构 目+民=眠
可编辑版课件
7
(到处、处处、多处、每处)
chù

半包围结构
可编辑版课件

《古诗两首》小学语文一年级下册PPT课件(第6.1课时)

《古诗两首》小学语文一年级下册PPT课件(第6.1课时)

jiān
结构: 上下 部首: 小 组词: 尖锐 尖刻 造句: 我们要小心尖锐的工具。
结构: 上下 部首: ⺈ 组词: 羊角 菱角 造句: 我喜欢吃菱角。
jiǎo
池上 白居易 小娃/撑小艇, 偷采/白莲回。 不解/藏踪迹, 浮萍/一道开。
白居易(772年-846年),字乐天,号香山
居士,又号醉吟先生,是唐代伟大的现实主义诗 人,唐代三大诗人之一。公元846年,白居易在洛 阳逝世,葬于香山。有《白氏长庆集》传世,代 表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
塘、泉眼、树阴、几片生机盎然的荷叶、几只小小的蜻蜓
泉眼:流出泉水的小洞或裂缝。
泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔。
惜:爱惜。
晴柔:晴天 柔和的风光。
诗意:无声的泉眼爱惜泉水,让它细细的流淌。树阴倒映在水面,像是爱恋这晴天柔和的风光。


本义是水源,也指地下水。古文字形像山石间的一个泉眼,泉水由里往外流出。
偷采归来 暴露踪迹
小娃撑小艇 偷采白莲回 不解藏踪迹 浮萍一道开
天真,活泼 眼——惜 树荫——爱 小荷——露 蜻蜓——立
所想 所见
生机勃勃 充满情趣
版权声明
感谢您下载办公资源网平台上提供的PPT作品,为了您和办公资源以及原创作者的利益,请 勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!办公资源将对作品进行维权,按照传播下载次 数进行十倍的索取赔偿!
语文精品课件 一年级下册 6.1
授课老师:某某
授课时间:20XX
小朋友们,在充满生机的田野、 乡间,让我们张开想象的翅膀,来 到美丽的荷花池。孩子们看到些什 么?发生了什么趣事呢?现在让我 们走进课文,了解一下。
白莲子颗大粒圆,皮薄肉厚,兼 有清香甜润,微甘而鲜的风味,既可 做糕点配料,也可拌银耳、薏米,加 冰糖,清炖成色白味甘的莲子汤。

乌鲁木齐市第113中学小学语文课件一年级下册《古诗两首》_马玉梅44页文档

乌鲁木齐市第113中学小学语文课件一年级下册《古诗两首》_马玉梅44页文档

谢谢!
பைடு நூலகம்
乌鲁木齐市第113中学 小学语文课件一年级下 册《古诗两首》_马玉

6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌,集体的声音, 集体的 动作, 集体的 表情, 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律, 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该:活泼而守纪律,天 真而不 幼稚, 勇敢而 鲁莽, 倔强而 有原则 ,热情 而不冲 动,乐 观而不 盲目。 ——马 克思
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿

乌鲁木齐市第113中学小学语文课件一年级下册《古诗两首》_马玉梅共44页文档

乌鲁木齐市第113中学小学语文课件一年级下册《古诗两首》_马玉梅共44页文档

13、遵守纪律的风气的培养,只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致,是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
乌鲁木齐市第113中学小学语 文课件一年级下册《古诗两首》
_马玉梅
11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)

一年级下册《古诗两首》课文欣赏课件

一年级下册《古诗两首》课文欣赏课件

04
古诗与现实生活的联系
古诗中的自然观
总结词
描绘自然景色
详细描述
古诗中经常描绘自然景色,如山水、花鸟等,通过这些景色来表达作者的情感和 思想。这些自然景色的描绘,能够引发人们对自然美的欣赏和思考,与现实生活 息息相关。
古诗中的情感表达
总结词:抒发情感
详细描述:古诗中充满了情感表达,如离别之情、思乡之情、友情等。这些情感 表达能够引起读者的共鸣,使人们更好地理解古诗中所蕴含的情感内涵,从而更 好地理解作者的情感世界。
古诗作者的其他作品
古诗鉴赏资料
提供一些古诗鉴赏的资料或网站,帮 助学生深入了解古诗的艺术特点和文 化背景,提高鉴赏水平。
引导学生阅读本课古诗作者的其他作 品,了解作者的创作风格和思想内涵 ,加深对古诗的理解。
思考题
1. 你最喜欢本课中的哪 一首古诗?为什么?
2. 请尝试用自己的语 言解释一首古诗的意思 ,并说说这首诗表达了 什么样的情感。
02
古诗内容解析
诗句解释
诗句一
解释该句诗的字面意思,说明了什么景象或情境 。
诗句三
解释该句诗的字面意思,说明了什么景象或情境 。
诗句二
解释该句诗的字面意思,说明了什么景象或情境 。
诗句四
解释该句诗的字面意思,说明了什么景象或情境 。
意境分析
02
01
03
分析古诗中营造的意境,描述了怎样的画面或情感氛 围。
一年级下册《古诗两首》课文 欣赏课件
授课教师:
2023-12-30

CONTENCT

• 古诗背景介绍 • 古诗内容解析 • 古诗艺术特色 • 古诗与现实生活的联系 • 古诗的朗诵与表演 • 总结与拓展

新课标人教版小学一年级语文下册:课文 第12课 《古诗两首》PPT、优质教学课件

新课标人教版小学一年级语文下册:课文 第12课 《古诗两首》PPT、优质教学课件

识吗?
1
引导学生看图练习说话。
2
相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁:蟒蛇、蚂蚁、刺猬。
3
“蟒蛇”你了解吗?
3. 哪些植物不怕冷?它们分别是什么样的?
1 引导学生看图练习说话。
2 相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。
(4) 教师介绍:腊梅、翠竹、苍松不怕冷,被称作“岁寒三友”。
4. 小朋友也不怕冷,他们在干什么?
2 海军叔叔在海上作战,他们驾驶(
着(
)。在海面上巡逻,非常威武。
3最神气的要数(
),他们驾驶(
二.朗读课文
),潜入水下。他们开 ),在蓝天上翱翔。
三. 写好生字 1. 出示生字,引导观察:坦、克、潜、艇、舰。 2. 重点指导:潜、艇。 3.学生练写。 四 . 作业
1. 课后第三题抄写。
2. 扩词:
1. 认识新偏旁“羽”。 2. 学生看笔顺描红书中田字格里的生字。 3. 反馈检查,说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。 4. 教师范写难写的字。 5. 学生在习字册上练习。 6. 听写词语,检测效果。 四. 指导学生用课文中的词语,看图说话。(词语用得约多越好)
识字 6 教学目标: 1. 学会本课的生字,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点,了解一些军 事 知识。
课文
⑫ 古诗两首
课堂练习一
1. 《池上》这首古诗的作者是(

A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易
2. 对照翻译,理解诗句意思。
撑:撑船,划船。
艇:轻小的船。
解:知道,懂得。 踪迹:行动留下的痕迹。
浮萍一道开: 水面的浮萍上留下了一条船儿
划过的痕迹。
课堂练习二

一年级下古诗两首演示文稿

一年级下古诗两首演示文稿
第16页,共49页。
所见 yuán méi 袁枚
牧童骑黄牛, 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉,
忽然闭口立。
第17页,共49页。
第18页,共49页。
第19页,共49页。
第20页,共49页。
第21页,共49页。
第22页,共49页。
第23页,共49页。
chí
小池
杨万里
quán

泉眼无声惜细流,
意欲/捕鸣蝉,
第11页,共49页。
忽然/闭口立。
第12页,共49页。
心想 捉 正在鸣叫的知了
意欲捕鸣蝉,
忽然闭口立。
第13页,共49页。
所见
袁枚
牧童/骑黄牛, 歌声/振林樾。 意欲/捕鸣蝉,
忽然/闭口立。
第14页,共49页。
牧童骑黄牛,
歌声振林樾。
第15页,共49页。
意欲捕鸣蝉,
忽然闭口立。
泉眼无声惜细流,
树阴照水爱晴柔。
第30页,共49页。
泉眼无声惜细流,
泉水的出口 爱惜 细小的流水
树阴照水爱晴柔。
晴天里柔和的风光
第31页,共49页。
泉水的出口
第32页,共49页。
小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
第33页,共49页。
小荷才露尖尖角, 刚刚出水的嫩荷早叶有蜻还蜓没有立展上开头的。嫩荷叶的尖儿
第34页,共49页。
第35页,共49页。
第36页,共49页。
第37页,共49页。
第38页,共49页。
第39页,共49页。
第40页,共49页。
2 小池 (宋) 杨万里
泉眼无声惜细流,
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,
早有晴蜓立上头。

一年级语文下册 第1单元 3《古诗两首》课件2 小学一年级下册语文课件

一年级语文下册 第1单元 3《古诗两首》课件2 小学一年级下册语文课件

( )花( )放 柳( )花( ) ( )鸟争( ) 莺( )燕( )
12/9/2021
第五页,共二十九页。
我会做:
(百)花(齐 )放 柳(绿 )花(红 ) (百)鸟争(鸣 ) 莺(歌 )燕(舞 )
12/9/2021
第六页,共二十九页。
我会读:
情景 朗读 (qíngjǐng)
12/9/2021
第七页,共二十九页。
因 口 民 耳 寸古 里 (烟 ) (古 ) (眠) (闻 ) (村 ) ( 居 ) ( 童 )
12/9/2021
第十四页,共二十九页。
我会读:
帮它们(tā men)找到自己的家(填写序号) 1诗、2醉、3首、 4村、5处、6散
翘舌音
平舌音
12/9/2021
第十五页,共二十九页。
我会读:
帮它们(tā men)找到自己的家(填写序号) 1诗、2醉、3首、 4村、5处、6散
我真棒
第二 课时 (dìèr)
1、背诵 《春晓》。 (bèi sònɡ)
2、复习生字。(字卡)
12/9/2021
第二十页,共二十九页。
我知道 : (zhī dào)
1、《村居》这首诗描写了 、 、 、 、
、 等景物。
2、读诗意,说诗句(shī 。 jù)
孩子们放学后早早回家,赶忙趁着东风,把
风筝放上蓝天。
翘舌音
平舌音
135
12/9/2021
246
第十六页,共二十九页。
我会读:
各种形式 读古诗 (xíngshì)
12/9/2021
第十七页,共二十九页。
我会读:
1、春晓这首诗描写了春天的 、 、 、
等景物。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
相关文档
最新文档