提高新形势下党员教育的针对性、准确性和有效性研究

提高新形势下党员教育的针对性、准确性和有效性研究

作者：王璐

来源：《企业文化》2017年第26期

党的十八大报告明确指出：“以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理，健全党员立足岗位创先争优长效机制，推动广大党员发挥先锋模范作用。”这对新形势下党员教育提出了新的挑战，各级党组织在针对性、准确性和有效性上面下功夫，对于切实加强党的建设意义重大。

一、影响当前党员教育效果的原因

（一）部分党员干部政治意识不强，有必要及时进行“咬咬耳朵”。在基层调研中，我们发现，部分党员近年来党的意识、党员意识、理想宗旨意识淡薄，民主生活会、组织生活会不能按时召开，在党言党、在党忧党、在党为党的干部减少，有的不能够严格按程序、按规矩办事，该沟通的不沟通，该请示的不请示，该汇报的不汇报，甚至搞“上有政策，下有对策”，随心所欲，歪曲变通，“我的地盘我做主”，最后滑向腐败的深渊而悔恨不已。

（二）个别党员干部群众观念淡薄，有必要及时进行“扯扯袖子”。有的党员干部感情上和群众之间存在很大距离，在群众面前“摆谱”，对群众热情不够，“冷”、“硬”、“横”、“推”，接待群众时推诿扯皮，甚至有极个别干部，不给好处不办事，给了好处乱办事；有的浮在上面多，深入基层少，存在电话调度、遥控指挥现象；有的对群众的意见不了解，对基层的工作不掌握，对群众的要求不知道；有的不比工作比享乐，讲排场、比阔气、比待遇。

（三）一些党员干部纪律规矩松弛，有必要及时进行“拍拍肩膀”。一些党员干部，任凭组织上苦口婆心、三番五次善意提醒，仍然在纪律规矩面前我行我素，心怀侥幸，不撞南墙不回头，有的认为所有的制度都是挂在墙上让别人看的，与己无关，该怎么做还是怎么做；有的认为收了别人的好处，人不知鬼不觉，不一定查到自己头上；还有的热衷于谋求小团体利益，搞行政权力部门化、部门权力个人化，以权谋私而不是谋公。

二、新形势下党员教育的针对性、准确性和有效性的意义

（一）加强党员教育的针对性、准确性和有效性是应对社会转型期，党员思想面临复杂多变的需要。随着改革的不断深入，社会转型进一步加剧，受复杂多变的社会环境影响，价值观念多元化的冲击，一些党员存在理想信念不坚定、价值取向物化，角色意识颠倒、宗旨观念淡化，组织纪律涣散、党员意识弱化，思想道德滑坡、党性修养退化等一系列问题，不断加深党

员对党所面临的意识形态领域各类危机认识，进一步保持党员队伍的先进性和纯洁性具有重大而现实的意义。

（二）加强党员教育的针对性、准确性和有效性是提升党员质量，增强党员战斗力的需要。新形势下，党中央提出要强化党员管理，增强党员队伍生机活力的要求，有必要研究如何加强党员党性教育，让思想政治上“亚健康”的党员及时补充精神之“钙”。

（三）加强党员教育的针对性、准确性和有效性是落实“从严治党”，的需要。从严治党，关键是抓好党员教育，当前，一些基层党组织把党员教育作为“软”任务，对党员的日常教育投入精力少，有时间才抓，没有时间不抓，党员出问题才抓，没出问题不注意抓，三会一课”等基本组织生活制度流于形式，党员教育缺乏具体、有针对性、有吸引力、可操作性强的办法，不能有效保障从严治党。

三、加强党员教育的针对性、准确性和有效性的对策

2017年，新疆油田公司风城油田作业区突出“两学一做”的常态长效，在“学”“做”上深化拓展，并与公司生产经营紧密结合，与公司主体目标任务深度融合，做到“两学习、两促进”。针对党员教育上存在的共性和个性问题，从教育内容、教育形式和教育方法上下功夫，形成层次清晰、特色鲜明的教育格局。

一是在教育的内容上贴紧实际、务求实效，凸显针对性。要针对当前党员教育中存在的问题、党员干部的诉求、敏感时间节点上设定内容。针对当前企业发展存在的困境、如何降本增效，寻求企业更好发展方面的议题，开展调研，进行全员讨论。扣住“树身边典型、弘扬先进”的要求，扩大党员民主评议的覆盖面，动用多种宣传手段，做到党员评优有事迹、有打分、有点评，弘扬先进、争做先进成了党员干部的自觉行动。对于七一等敏感时间节点，开展组织纪律教育活动，提高拒腐防变能力和意识。

二是在教育方法上突出主题、形式多样，注重操作性。党员队伍中出现的某些新情况和新问题，主要根源在于党员教育的方式方法陈旧，跟不上时代发展步伐。这提示我们既要对传统的经验和做法进行扬弃，更要大胆创新，充分利用新技术、新手段、各种鲜活的教育载体和教育形式，开展党员教育。通过开展“讲党性、重品行、作表率”、等主题活动，引导广大党员发挥先锋模范作用，树立先进旗帜。充分利用网络、手机、专报配合等形式，或将政策报告、党课讲座等后期制作成视频材料上传至内部党课，形成强大的学习和宣传攻势，大大增加教育覆盖面，营造了浓厚的教育氛围。

三是在教育形式上灵活多变，注重实效性。坚持真信、真学和真用，积极利用各种先进方式，形成教育理论创新、制度创新、方法创新，将传统的教育模式改为提出问题上党课、举办座谈会等形式加深认识，增强教育的吸引力和感染力，各党支部把学习党章党规党纪作为一项常态化、经常性的学习教育，各党支部通过“三会一课”、主题党日、微型党课等方式，引导党

员根据自身实际和工作需要，利用业余时间自主选择学习内容和方式，认真搞好自学，不断拓宽视野，增强干事业、谋发展、促和谐能力；改“借助外力”为“精准发力”，借助远程教育平台，在认真落实各类学习制度基础，有针对性地组织学习，切实增强教学灵活性，满足党员群众个性化学习需求。

总之，加强新形势下党员教育的针对性、准确性和有效性是形势所需，也是党组织自身发挥作用的需要。党组织唯有自觉把党员教育管理列入重要议事日程，纳入党建工作责任制，不断赋予新的内涵，并切实加强领导、明确责任，层层落实，才能真正抓出成效。