切实加强高校大学生的感恩教育
高校加强对90后大学生感恩教育的措施
性 ，容易使 部分 “Ｏ后”大学 生的价值多元化趋势明显 。 ９
找到待遇好 的工作、 享受物质 生活成 了大学生普遍关心的话 题， 而对于承担责任 、奉献社会他们却表现的很冷漠。一些
“ ０ 后 ” 大 学 生 总是 认为 他 人 和 社 会 对 自 已有 所 “ ９ 亏欠 ” ，
们一个人身 上，个人私密空间狭小 ，除了家庭和学校外接触
社会太少 。学校关心的是学 生分数 ，父母关心 的还是分数。
家 庭和 学 校 往往 利 用金 钱 的杠 杆 ， 撬 动 大 学 生对 父 母、老 来
作者简介：秦艺芳 （９ ３ ，女 ，湖南东安人 ，助教 ， １８ 一）
研 究 方 向大 学 生思 想 政 治教 育 。
Ａｕ ．０１ ｇ２ １
高校 加 强对 ９ Ｏ后大 学生 感恩 教 育 的措 施
秦艺芳
（ 湖南科技学院，湖 南 永州 ４ ５ ０ ） ２ １０
摘
要： 感恩是我们每个人应该具备 的基本品德 ， 对大学生进行感恩教育是 高 校思想政治教育的重要组成部分 。 该文针
对 当今 “０后”大学生渐进 成为校 园的主 力军的现状 ，从 “ Ｏ ９ ９ 后”大学生思想行为特点入手，对高校加强 “ ０ ９ 后”大学生
都有着与前人不同的思想行为特点。
（ ）价值 观 多元 ，感 恩 意识 弱 化 一
随着 因特网的普及 ，“０后”大 学生 自小就掌握 了计算 ９
机技术 ， 们通过 网络获取信息和知识 ， 他 搭建社交平台。这
就使得 “０后”大 学生有知识面广，视野开阔的时代特征 ， ９
同时 由于过于依赖 网络造成 “ Ｏ后”大学生缺乏 生存和 生 ９ 活 的基本技能 。网络内容的不确定性和 网络交往 的不稳定
大学生加强感恩教育的意义
大学生加强感恩教育的意义
●感恩教育有利于提高大学生的道德修养：在一些大学生身上不同程度地表现出来的价值取向扭曲、诚信意识淡漠、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念淡薄、心理素质欠佳等问题都是表面现象，其根本原因是缺少道德修养和感恩意识。
感恩教育是一种情感生活教育，是教育者在特定或特殊的情感情景下，运用一定的教育手段和方法，对受教育者有目的、有步骤地实施识恩、知恩、感恩、报恩以至于施恩的人文教育。
教师要通过教育引导和点拨大学生的感恩意识，让他们自觉自愿地感知生活中的美好事物，自觉地修身、修养、修己，心怀感恩，知恩图报，施恩不图报，使感恩成为做人的基本准则。
●感恩教育有利于提高大学生的人文素养：人文素质是指导人们从事实践活动的精神动因和导向素质，也是大学生适应社会的能力素质。
感恩是传统美德，是善的行为，是人文素质的重要内容。
感恩教育可以引导大学生懂得感恩父母，感恩社会，培养他们健康的心理感知，引导他们获得积极的情感体验，为大学生形成健康的社会性情感品质打下坚实的基础。
●感恩教育有利于提高大学生的社会责任感：感恩教育可以使大学生以一种健康的心态、健全的人格面对人生，有助于大学生心胸宽广，促进和谐人际关系的建立，增强社会责任感，推进社会的和谐和稳定，提高社会整体的文明程度。
感恩意识的养成和教育，对于大学生人文素养的加强和提高，构建人文校园有着极为重要的意义。
如何加强大学生的感恩教育
堂 上 教 师 除 了理 论 知 识传 授 ，还 要 通 过 种 种 实 际 案 例 感 染 和 引 导 学生 ， 让他们做 懂得感 恩的人 ， 自己与他人和 社会 的关系有着正 对 前 些 日子 ， 网上 以及 报 纸 和 各 家媒 体 报 道 ： 马店 市 文 科 总 分第 驻 确 的认 识 。 名的成绩考取中国人民大学， 国际金融专业 ， 后在美国耶鲁大学就 感恩教育 除了课堂灌输以外，还要在课外活动和主题班 会活动 读的张磊 ， 已经保证” “ 向耶鲁大学捐赠 ８ ８８ ８ ８ ．８ ８万美元。他认为是 中 将 感 恩渗 透 到 学 生 的 心 里 ， 他 们 懂得 只 有 学 会 了 感 恩 ， 对许 多 让 才 耶 鲁 改 变 了他 的一 生 。张 磊 的行 为 ，应 该 促 使我 们 的高 校 好 好 想一 事 情 都 可 以平 心 静 气 ； 有学 会 了 感 恩 ， 只 才可 以认 真 、 实 地 从 最 细 务 想 。 么 教 育 学生 像 张 磊 对 耶 鲁 一样 对 待 自己的母 校 ？ 津 滨 海频 道 怎 天 今 日开庭栏 目报道 ： 一名考上研 究生 的贫 困学生 ， 将长期支柱他 求学 小的事做起 ；只有学会了感恩 ，才自发地真正做到严于律 已宽以待 只 才 只 的 恩人 告 上． 了法庭 ， 法 庭 上 这名 贫 困 的大 学 生没 有一 句 感 恩 的话 ， 人 ； 有 学 会 了感 恩 ， 会 与人 为善 与 人 为 伴 ｉ 有 人人 学 会 了感 恩 ， 在 才 达 到社 会 真 正 的和 谐 。 而 是 骂 了他 的 恩 人 卑鄙 等 等 ， 明大 学 生 感 恩 意识 淡 薄 ， 恩 负义 现 说 忘 ３ 竖立 全 民感 恩 的 宣 传 和教 育 象 时 有发 生 ， 看完 这 些 报 道 我感 觉高 校 教 育 ， 实 要 在 大学 生感 恩 教 确 “ 恩 ” 一 种 生 活 态度 ， 一 种 品 德 ， 果 人 与人 之 间缺 乏感 恩 感 是 是 如 育 上 下功 夫 了。 之心 ， 必然 会 导 致 人 际关 系 的冷 淡 ， 以要 让 每 个 人 都 应 该 学会 “ 所 感 有专 家 认 为 ，感 恩意 识 的缺 失 从 根 本 上讲 就 是 优 秀传 统 文化 被 恩 ”仅仅依 靠学校 的力量是远远 不够 的， 。 家庭、 社会都应该承担起相 遗弃的结果。 因此 ， 加强大学生的感恩教育势在必行 ， 但以什么样的 老 父母 不 懂得 感 恩 教 方 式来 教 育 大 学 生 这还 值 得 教 育 界 的 思 考 。如 何 加 强 对 大 学生 的感 应 的 责任 。 师 不懂 得 感 恩 培 育 不 出感 恩 的学 生 。 育 不 出 懂得 感 恩 的子 女 。 现 在 的 大学 生 都 是 家庭 的 中心 ，是 “ 常 非 恩教 育 呢 ？ 笔 者 认 为要 从 以下 几 个 方 面 着 手 ： ６ １ 家 中 的 爷爷 、 奶 、 公 、 婆 以及 自 己的 父母 只懂 得 怎样 去 疼 ＋” 奶 外 外 １从“ 舍得” 教育入手加 强大学生感恩教育 而 才 “ 感恩”是一个人对 自己与他人和社会的关系有着正确 的认识 ， 爱 自 己的孩 子 ， 忽视 了教 孩 子 怎 样 关 心和 回报 他 人 ｊ 会 导 致于 目 前 大 学 生 以 自己 为重 ，缺 乏 对他 人 的感 恩 。 所 以要 让 全 国 人 民学 会 感 恩 的 关键 在 于 回 报 。 回报 ， 是 在 这 种 正 确 认识 之下 产 生 的 一 种责 则 感恩 ”学会懂得尊重他人 ， ， 知道 爱别人 、 帮助别人。 任感 ， 对 哺 育 、 是 培养 、 导 、 引 、 助 、 教 指 帮 支持 乃至 救 护 自己 的人 心存 “
大学生感恩教育活动策划方案
大学生感恩教育活动策划方案一、活动背景大学生是社会主义核心价值观的传承者和建设者，他们在成长过程中，需要接受感恩教育，培养感恩的品质和情感。
为了加强大学生的感恩教育，提升他们的感恩意识和素养，我们计划组织一次大学生感恩教育活动。
二、活动目的1.培养大学生的感恩意识和情感，让他们明白自己应该感激的人和事。
2.增强大学生的社会责任感，促使他们关心他人，回报社会。
3.提升大学生的人际交往能力和团队合作意识，通过活动共同成长。
三、活动内容1. 感恩主题演讲组织一场感恩主题演讲比赛，邀请学生自愿参加，通过演讲的形式，表达自己的感恩之情和感激之意。
评委将根据演讲的内容、技巧和影响力进行评分，并颁发奖项给优秀的演讲者。
2. 亲情感恩行动组织学生去公益机构或福利院开展亲情感恩行动，与老年人或孤儿进行交流和互动，帮助他们解决生活中的困难并给予关怀和陪伴。
此外，鼓励学生写感恩信给自己的亲人，表达对他们的感激之情。
3. 友情感恩活动组织学生间的友谊交流活动，包括团队合作游戏、兴趣小组活动、互动分享等。
通过这些活动，学生能够更好地理解友情的重要性，并培养感恩和珍惜友谊的观念。
4. 社会公益行动组织大学生参加社会公益活动，如环保宣传、义务劳动等。
通过参与社会公益行动，让大学生感受到社会的温暖和需要自己参与到社会建设的重要性，提高他们的社会责任感。
5. 感恩主题演出组织文艺晚会，以感恩为主题进行演出。
学生可以通过音乐、舞蹈、话剧等形式表达感恩之情，并把感激之心传递给观众。
四、活动实施方案1.确定活动时间和地点，制定详细的活动计划。
2.成立活动策划小组，负责活动的筹备和执行。
3.联系相关合作伙伴，如公益机构、福利院等，以确保活动的顺利进行。
4.设立活动宣传组，负责制作宣传海报、宣传栏等，广泛宣传活动，并鼓励大学生积极参与。
5.安排活动经费，如有需要可以向学校、社会团体等申请经费支持。
6.邀请专业人士组成评委团，确保演讲比赛的公正评选。
新时期加强大学生感恩教育的途径探析
中 共 中 央 国 务 院 发 布 的 《 于进 一 步 为 了 ‘ 们 ’ 会 的 利 益 而 约 定 俗 成 的 ‘ 关 我 社 我
些 问题 提 出设 置 感 恩课 程 ．提 高感 恩 教 育 加 强 和 改 进 大 学 生 思 想 政 治 教 育 的 意 见 》 们 ’应 该 做 什 么 和 不 应 该 做 什 么 的行 为 规
关键 词 ： 学生 大 感 恩教 育 实施 途 径
强 当代 大 学 生 的 思想 政 治 教育 是 时 代 的需 行 感 恩 ，所 以加 强 大 学 生 感 恩 教 育 是 为 和 要 ，感 恩 教 育 是 思 想 政 治 教 育 的 一 个 重 要 谐 社会 的 基 础 文 明坚 定 基 石 ，是 培 养 现 代
当 前 高 校 感 恩 教 育 取 得 了 一 定 的 进
大 学 生 的成 长 成 才不 仅 包 括 扎 实 的专 展 ．但 与 现 实 需 要 和 高 校 德 育 的 目标 还 有
感 恩教 育 再 次 引 起 与 会 代 表 关 注 。对 感 恩 业 知 识 和 技 能 ， 应 该 有 优 秀 的政 治 素 质 、 较 大 的差 距 ， 中表 现 在 以下 几 个方 面 。 还 集 教 育 的探 索 也 开 始 逐 步 展 开 。 近年 来 高 校 身 体 素 质 、 理 素 质 和 道 德 素质 。 恩 是 道 心 感
一
当前 感 恩 教 育 缺 乏 系 统 性 突 出 表 现 为
受 成 长 环 境 的 影 响 ．有 较 强 的个 人 中 心 主 高 校 普 遍 没 有 开 设 感 恩 课 程 。 “ 课 ” 思 两 是
、
新 时期加 强 大 学 生 感 恩教 育 的 必 要 义 观 念 ．对 感 恩 的 传 统 美 德 缺 乏 全 面 的认 想 政 治 教 育 中德 育 的 主 阵 地 ， 在 “ 课 ” 但 两 识 和践 行 。 过 近 年 来 的 感恩 教 育 ， 学 生 中关 于 感 恩 的 内容 很 少 ，学 生 无 法 进 行 有 经 大
加强对当代大学生感恩教育的新思考
要 性 ． 对 大 学 生 感 恩 教 育 的措 施进 行 初 步探 讨 。 并
【 关键词 】 感恩教育 ； 大学生 ； 对策
对 老 同 所 谓 感 恩 就 是感 激别 人 对 自己 的恩 德 。 具体 而 言 ， 恩 可 理 解 为 ： 社 会 和 学 校 的 资助 认 为是 理 所 当然 ， 家 长 、 师 、 学 的 帮 助 无 动 于 感 把 家 大 懂 得 自己 的 成 长 、 自己 在 物 质 和精 神 等 方 面 的 享 受 都 来 自亲 人 以及 他 衷 ， 对 同学 的 友情 、 长 的 亲情 和 社 会 的恩 情 置 之 脑 后 。 学 生 感 恩 人 的创造 ． 尤其是想到亲人以及他人 为 自己的成长和生存付 出辛勤劳 意 识 缺 乏 成 为一 种 社会 现 象 ， 这是 一 个 值 得 社 会 、 校 、 长 和 学 生 本 学 家 动 时 ， 会 有 幸 福 之感 ． 回 报之 心 。 恩 教 育就 是 要 引导 人 们 逐 渐 养 人 深 思 的 问 题 。 就 有 感 成 感 恩 的 心 态 和 习 惯 ，使 感 恩 成 为一 个 人 的思 维 意 识 和 行 为 习 惯 ， 作 为 个 性 品 质 的 组 成部 分恒 久 地 存 在 ， 他 人 、 社 会 、 自然 常 怀 感 激 对 对 对
二 、 强 大 学 生 感 恩 意 识 的 必 要 － 加 陛
感 恩 。 仅 是 一 种 美 德 的要 求 ， 是 生 命 的 一 个 基 本 要 素 。 加 强 不 更 要 之 心 和 致 谢 之 情 。 感 恩教 育 是教 育 者运 用 一定 的 教 育 方 法 和 手 段 ， 通 大 学 生 感 恩 教 育 的 力 度 ， 大 学 生 真 正 拥 有 一 颗 感 恩 之 心 ， 校 应 责 让 高 过 一 定 的 感 恩 教 育 内 容 ， 受 教 育者 实 施 的知 恩 、 恩 、 恩 和 施 恩 的 无 旁 贷地 承 担起 教 育 的使 命 。 对 感 报 人 文 教 育 。 “ 恩 教 育 既 是 道 德 教 育 ， 是 一 种情 感 教 育 ， 性 教 育 ” 感 也 人 （ ） 利 于 弘扬 民族 优 良传 统 。感 恩 是 中华 民族 的优 良传 统 ， 一 有 更 ｜ｏ １ Ｊ 是 整 个人 类 的精 神 美 德 和 财 富 。 中华 民族 的传 统 文 化 里 记 载 了 数 不 尽
大学生感恩教育方案精选五篇
大学生感恩教育方案精选五篇大学生活多姿多彩，活动繁多，每年的感恩节，自然不会错过，举办感恩节活动，活动方案如何写呢，接下来小编给大家带来大学生感恩教育方案，接下来我们一起来看看吧!大学生感恩教育优秀方案（一）一：活动目的十一月的第四个星期是西方传统节日感恩节。
为了加强大学生的感恩意识，我们特别借以感恩节让同学用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受什么是感恩文化，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母、老师、朋友或对手，都能以一颗感恩的心去面对。
那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭，你笑她也笑。
当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光.唤起学生的感恩之心，让学生将自己的真实情感表达出来。
二：活动主题感恩爱心人，回报恩情人。
三：活动时间$2四：活动地点**理工英雄校区、南北院校区和学术报告厅五：活动单位策划书：**理工学院志愿者工作部，赞助单位：参于本次活动的是所有学生。
六：活动准备1，购买各色卡纸、蜡烛，制成卡片或字条的形式。
2，准备一块展板，修饰一下成为感恩板。
3，张贴海报，宣传感恩的意义及本次活动的内容，鼓励大家感恩，并联系学校广播，希望他们能在广播中宣传本次活动，感恩节当天反复播放感恩的心这首歌。
4，拉横幅宣传、组织青协在各系部宣传。
5，收集有关感恩父母，老师，祖国等图片。
6，摄影师摄影、会场的音响、灯光、调试。
7，请领导、赞助商、学生父母等到晚会现场。
七：活动内容第一个(两周时间)：在全校发起感恩的倡导，以打电话、发短信、写信、QQ聊天的方式为身边的人献上祝福，带去感恩。
即让广大学生能够在感恩节那天给父母打电话、发短信致以问候。
为老师、朋友、献上感恩的祝福，诚挚的谢意。
鼓励提倡离家偏远的同学提前给父母写一封感恩信;发放卡纸让同学写下最理想感恩的人或事，然后贴在感恩板上;组织各系部横幅上签名，完后悬挂横幅，使感恩深入人心;第二(7天时间)：感恩演讲比赛，内容涵盖：自己亲身经历的感人事件、对帮助过自己的人的感言、要感谢的人、或是深情的讲诉身边发生的感恩故事等等;时间在3—5分钟左右。
浅析加强大学生感恩教育的作用
２ 大 学 生感 恩 教 育 的 目标
每 个 人 并 不 是 一 开 始 就 拥 有 健 全 的 感
会 的 责任 ， 并且 以 实 际 行 动 回 报社 会 。 ３ ． ５ 唤醒 了大 学生 的环保 意 识
大学 生的环保 意识 不强 ， 一 些 人 很 不
１ 问题 的 提 出
感 恩 是 中 华 民 族 的 优 良传 统 ， 是 社 会
的人 产 生 感激 之 情 ，更加 珍 惜 别 人 的 帮 助 ，
育 是指 教 育者 运 用 一 定 的 教 育 方法 与 教 育 手段 、 通 过 一 定 的 内容 对 受 教 育者 实 施 的 知恩 、 感 恩 和报 恩 的 教 育 。 大学 生 感 恩 教 育 的 目标 就 是 要 更 好 地 引导 大 学 生 知 恩 、 感 恩 和 报恩 ， 这 个 目标 主 要 包 含三 个 层 次 ： 对 父母 的 感 激 之 情 ，自发 地 产 生 一 种 孝 心
孝 道 是 感恩 教 育 的 基 本 内 容 ， 大 学 生 现 在
感 恩 教 育 使 大 学 生 更 好 所 拥 有 的 一 切 几 乎 都 来 自父 母 ， 父 母 对 子 正 确 的 环 保 意 识 。
恩 意识 ， 感 恩需 要 后 天 的 培养 。 大学 生 的 感 女 的爱 是 巨大 的 。 感 恩 教 育 教导 大 学 生 要 地 认 识 自然 、 感 谢 自然 、 以实 际行 动 保 护 自 恩 教育 是 新 时期 德 育 的 重要 内容 。 …感恩 教 感 受 父 母 的 恩 情 ， 使大学生从 内心流露 出 然环境 。 感 谢 自然 ， 正好 体 现 了素 质 结 构 中
高校要重视和加强当代大学生的感恩教育
二 、 校 要切 实开 展 感 恩 教 育 高 感 恩 意识 不是 与生 俱 来 的 。 恩 教 育 是 一种 情 感 培 养 ， 恩 教育 重 感 感 在 引 导 。要使 感 恩 意 识 成 为 人 的 一 种 思维 习惯 ， 为 人 的 品德 中 的组 成 成
、
部分 ， 疑是要经过长时 间的引导 和熏 陶， 无 但我并不苟 同高校 时下一些 布置诸如 “ 个 学生为父母洗 一次脚” 感恩 “ 业 ” 做法 ， 会把美 每 的 作 的 那 好 的感 恩任 务 化 、 式 化 ， 悖 于 感 恩 教 育 的初 衷 。 程 有 １引导 当代大学生善于理解和发现他人之恩 ， ． 即明白为什么要感恩 。 缺乏感恩心态的根本原 因在 于他们不知恩 ， 不知恩 又如何感恩？ 因此 ， 在感 恩教育 中， 识恩是最重要 的步骤 。它要求教师在教育过程 中， 应做 到“ 以理服人， 以情感人 ， 情理交融 ， 感人心灵 ”让学生在不知不觉 中受 ， 到 教 育 。引 导他 们 学 会 正 确 分 析 事 物 归 因 ， 有 如 此 才 能 明 确 他人 对 自 只 己 的 恩情 和 帮助 。 于 成 长 阶 段 的 大 学生 ， 事 物 发 展 缘 由 的 归 因分 析 处 对 往 往 显 得 片 面 和绝 对 化 ，而 大多 数 独 生 子 女 身 上 存 在 的 自我 中心 意 识 更使 他 们 在 事 物 归 因上 容 易 形 成 “ 皆 由我 败 皆 由人 ” 成 的思 维 习惯 。这 种思维习惯 ， 容易导致人 的骄傲 自满 ： 很 总是过高地估计 自己的努力 ， 而看不到别人 的付 出和自己已获得 的回报 ， 正如 巴尔扎克所讲“ 骄傲 的 人， 很少感 恩， 因为他永远不会认为 自己已得到他应得 的一切” 。因此 ， 要有意识地逐 步引导他们用辩证 的方法多角度地分析 问题 ，在看到 自 己努力 的同时 ， 也要反思 自己存在的不足 ， 做到“ 自厚而薄责于人 ” 躬 ， 多看别 人的努力和付 出， 习歌德 的“ 学 我不应把我 的作品全归功于 自己 的 智 慧 ， 应归 功 于我 以外 向我 提 供 素 材 的成 千 上 万 的事 情 和人 物 。” 还 学会正确归 因， 并养成谦虚进取的心态 ， 由此知道感恩 ， 学会感恩 。 ２引 导 当代 大 学 生 形 成 正 确 的感 恩意 识 和 感 恩 观 。 确 的感 恩 意 识 ． 正 和感 恩 观起 码 要 包 含 以下 几 方 面 的 内 容 ： 是适度 的感恩意识。既要懂得知恩 图报 ， 但又不必因为他人恩重 于我而时时处处思索报恩 ， 把报恩变成个人 的终生负 累， 这样容易导致 知 恩 图 报 的 畸 型化 和 罪 恶 化 。 二是要学会如何用正当的方式给予报答 。 感恩不是哥儿们义气 ， 要 在己所能及 和社会法律道德许可 的范 围内，不能 因为报恩而付 出自己 终身 的幸福 ，更不能 因为对某些人 的感谢而损害 了他人或社会公众的 利益 。 知恩 图报既可 以在力所能及 和必要 的时候“ 施恩者， 报” 也可 以转 而 由 人 及人 ， 答 和帮 助 他 人 和 社 会 公 众 ， 想 ， 对 于施 恩 者 而 言 ， 报 我 这 无
感恩教育对当代大学生的重要作用
感恩教育对当代大学生的重要作用随着社会的发展与进步，大学教育的重要性越发凸显，大学生的素质和能力也受到越来越多的考验。
在如此竞争激烈的环境下，许多大学生渐渐失去了感恩之心。
然而，感恩教育却是一种有用的教育方式，它对当代大学生的重要作用不容忽视。
首先，感恩教育能够调整学生的心态。
当前，许多大学生只关注未来的发展和前景，忽视了当下的成果和进步。
感恩教育教会学生们珍惜所拥有的，不断地总结自己的成长经历，从而更好地认识自己、体会自己的成长并激发自己的斗志。
同时，感恩教育可以降低学生对外部环境的过分期望，使他们不抱怨外部环境，而是更加注重内心的发展。
其次，感恩教育能激发学生的学习积极性。
感恩教育不仅教给学生珍惜所拥有的，还教给他们怎样通过不断努力去获得更多的成果。
学生们通过感恩教育，会发现自己每一天都在成长，每一天都有新的发现，每一天都是进步。
这样的认识将激发学生的学习积极性，让他们更加愿意投入学习中，更加认真地对待每一个学习任务。
另外，感恩教育可以提高学生的社交能力。
大学生涯中，社交能力对于学生的发展极为重要。
感恩教育教会学生们珍视每一份情谊，以诚待人，以真心交往，从而在社交过程中更加注重人文关怀，成为一个更加有素质的人。
最后，感恩教育能够促进学生的品行道德提升。
当代大学生往往面临压力和挑战，有时候过度担心自己的问题，容易忽视他人的需要。
感恩教育教会学生们用心倾听他人的声音，理解他人的感受，在对待他人的情感时更加关怀和体谅。
总之，感恩教育在当代大学生教育中具有举足轻重的地位。
它具有调整学生心态、激发学生积极性、提高学生社交能力、促进学生品行道德提升等重要作用。
我们应该在大学教育中充分发挥感恩教育的作用，培养学生们的感恩之心，让他们成为有素质、有品位的卓越人才。
浅析加强高校感恩教育的意义及策略
个 人 格 完 整 、 灵 健 康 的人 ， 不 是 一 个 受 他 人 受 心 就
社 会 欢 迎 的 人 。但 是 感 恩 并 非 是 人 与 生 俱 来 的 天
性 ， 需 要 教 育 来 点 拨 和 引导 ， 通 过 教 育 来 发 现 生 他 要 活 中美 好 的 事 物 ， 对 其 回馈 以 感 恩 的 眼光 ， 而 形 并 从 成 一 种 感 恩 的 心 态 、 德 和 责 任 ， 而外 化 情 都 是 以 一 己 私 利 为 主 ， 虑 不 到 同 学 间 的 利 考 益 和 感 受 。 总 是 抱 怨 对 方 的 自私 与 难 以 相 处 ， 忽 而
视 了 自 己 已然 失 去 了 宽 容 和 感 恩 的 一 颗 心 。 四是 麻
木 冷 淡 ， 知 感 谢 社 会 的 资 助 之 恩 。有 不 少 贫 困 大 不 学 生 依 靠 社 会 资 助 和 国 家 助 学 贷 款 完 成 了 大 学 学 业 ， 其 中 一 些 大 学 生 毕 业 后 对 国 家 的 助 学 贷 款 不 但
予 偿 还 。 有 的 大 学 生 为 了 虚 荣 － 他 们 不 愿 谈 及 受 Ｅ，
种 以 人 性 唤 起 人 性 的 生 命 教 育 。 … ”
一
过 国家和 他人 的资 助 ， 有 甚 者却 想 把受 助记 录抹 更 掉 ， 无 音 讯 。 五 是 缺 乏 责 任 感 ， 知 感 谢 祖 国 的培 杳 不
活动方面 的感恩教 育， 对于传承 中华传统美德 ， 提高 大学 生的人文素质和社会 适应能力 ， 实现德育 目标 ， 构建和谐校
园具有 重要意义。 关键词 ： 高校 ； 恩教育 ； 感 意义； 策略 文章编号 ： ８— ８ ７ ６— ７ ０ ２ １ ） １ ０ ５— ３ ９ ７ ７— ０３ ７ １— （０ ０ ０ — ５ ０
浅论新时期加强大学生感恩教育的必要性
浅论新时期加强大学生感恩教育的必要性大学生感恩教育是社会各界在新时期、新阶段非常关注的敏感问题。
从中国传统文化的视角来看，加强大学生感恩教育，不仅有利于弘扬中华民族传统文化，而且对于和谐社会的构建、和谐校园的营造、和谐家庭的建立以及大学生自身的完善都具有非常重要的意义。
标签：大学生；感恩教育；必要性感恩是中华民族的优良传统美德，是每个人必备的素养之一。
作为工作在教育第一线的辅导员，笔者发现，当代大学生的整体素质还是比较好的。
但由于各种因素的冲击，部分大学生存在不同程度的感恩漏洞。
感恩教育作为大学生成长过程中的一门必修课程，无论对社会、学校、家庭，还是对大学生个人而言，都具有重要意义。
1.中华民族传统文化的发扬需要感恩教育我国古代就有“投我以木桃，报之以琼瑶”“受人滴水之恩，当以涌泉相报”等古训，这些为人处世的佳句中无不蕴含着感恩成分。
中华民族感恩的优良传统是在长期的社会实践中形成的，它凝聚着中华民族强大的传统文化精华。
当代大学生生活在市场经济的新时代，少数学生对传统感恩文化表现出冷漠的态度，他们把社会的帮助、家庭的养育、学校的培育、他人的帮助视为理所当然的事情。
大学生是祖国的未来，更是一个民族的希望，对他们进行感恩教育，让他们以感恩之心回报社会，传承中华民族的优良传统，具有重要的意义。
2.和谐社会的构建需要感恩教育和谐是当今时代的主题，构建和谐社会需要大家的共同努力。
大学生作为社会中最具有活力的群体，他们是否具有感恩意识，在某种程度上直接关乎和谐社会构建的成败。
对大学生加强感恩教育，有助于融化他们冷漠、自私的心理，体谅父母的养育艰辛，感恩学校的培养教育，感谢他人的无私帮助。
大学生都应把感恩作为自身行为的航标，常怀感恩之心，长留感恩之意，常行感恩之举。
只有对社会、家人、他人存有感恩情感，才能有利于和谐人际关系的建立，才会促进整个和谐社会的长期发展。
3.和谐校园的创建需要感恩教育和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分。
加强大学生感恩教育有效措施的探讨
这 三个层 次相 辅相 成 ， 形成一 个有机 的统 一体 。
二 、 行大学生 感 恩教 育的意义 进 （ 感恩 教育有 利于提 高大 学生 的道德修 养 一） 感恩 是社 会上 每个人 都应该 有 的基 本道德 素质 ， 是做 人 跟 他们坚 定地 站在 一起 的， 而使 学生摆 脱 了精 神 的低 谷 。 从
参 考 文献 ［ 陈平水 ， １ ］ 万碧 波 ， ． 育理念 的价值 及其 实现［ ． 韩敏 教 Ｊ山 ］
西大学学报（ 哲学社会科 学版 ）０ ０ （ ） ２ １，５ ． ［ 鲁玉秀， ２ ］ 孙金彦． 如何上好 第一堂课 ［ ． Ｊ 经济研究导刊 】
［］ １ ． Ｊ． ２） （
（ 任编辑 责 若 曦）
从 Ｆ的教学 活动可 以看 出 ， 教师 的教育理 念在 教学活 动
中影 响重 大 。Ｆ老师 对第一 堂课 的理解 是它 不仅仅 是局 限于 教 室课 堂 的时 间， 是包括 第一 堂课课 前 的准 备交流 以及 课 更 后 的学生 反馈 ， 这种理解 充分地将 第一堂课 进行 了延伸 ， 得 使 第 一堂课 的意 义和 重要性 得到 了充分 的显 示 。 在这样 理解 的 基础 上 ， 教师才 能有机会及 时地满足 学生合 理的学 习需要 ， 将
Ｎ
谬
摘
加强 大学 生感 恩教 育有 效 措施 的探 讨
高 翔 ５３ ０ ２ ８８ 东莞职 业技 术 学院 ，广 东 东莞
要
感恩教 育 己经成为大学生思想政治教育的一个重要 内容。如何加 强大学生的感恩教 育， 己成为迫
切需要探讨并解决的 问题之一。本文通过对 大学生感恩教育的 阿涵和意义的探究，以及 当前教 育的现状分析 ， 提 出加强大学生感恩教 育有效措施 ， 以期为感 恩教育更好地开展提供理论和 实践上的借鉴 ， 对于丰 富和发展 思
加强高校感恩教育 构建和谐校园文化
为受教育者个人的稳定内心信念和行 为习惯 。
（ ） 自然 ５大 养 学生 的环 保 意 识 ， 到 人 与 自然 和 谐 相 处 。 达
一
、
强 化大 学 生的 感 恩 教 育 。 进 和 谐 的 师 生 关 系 促
（） ５ 促进高校和谐校园的建设
感 恩教 育 的 开 展 会 促 进 高 校 和 谐 校 园 的 建 设 ， 升 校 园 文 化 建 设 提 二 、 造 感 恩 气 氛 ， 造 和 谐 的 校 园 文 化 营 创 １ 制定 必 要 的规 章 和 制 度 ．
制定必要 的规章和制度校园文化建设 的一项 重要内容 ， 也是 引导 和推
新 中 国成 立 也 标 志 着 中华 民 族 从 此 屹 立 于 世 界 民 族 之 林 。 在 中 国 共 进大学 生感恩 的一项 重要 举措。学 校可 以在 制订 的《 大学 生 日常行 为规 产 党 的领 导 下 ， 中国 人 民 摆 脱 了屈 辱 、 穷 ， 有 了安 宁 的 生 活 和 拥 有 了 尊 范 》、 训 、 规 等 一 系 列 规 章 制 度 中 引入 以 感 恩 为 内容 的 有 关 条 文 ， 表 贫 享 班 班 对 严 。作 为新 世 纪 的 大 学 生 要 知 恩在 心 ， 恩 重 行 ， 感 以实 际 行 动 报 效 祖 国 、 人 现突 出的要给予一定的物质或精神 奖励 ， 树立感恩 的典范 ， 引领学生 自觉 、 民 、 恩 中国 共 产 党 ， 中 华 民族 之 崛 起 而 奋 斗 。 感 为
大学生感恩教育活动总结
大学生感恩教育活动总结感恩教育是一种重要的教育理念，旨在培养学生的感恩之心，增强学生的社会责任感和奉献精神。
为了进一步推动大学生感恩教育活动，我校决定组织一系列感恩教育活动，让学生通过实践活动来感受感恩之情，并将这些活动的经验总结为____字随笔。
感恩教育活动的基本设想是：以“感恩”为主题，通过让学生亲身参与实践活动，了解社会的需求和他人的付出，培养他们的感恩之心。
活动内容主要包括社区服务、互帮互助、回馈学校等方面，旨在让学生通过实际行动体验感恩、传递感恩。
首先，我们组织了一次社区服务活动。
我们选择了一个经济欠发达的山区村庄，通过自愿报名的方式，让学生们去村里帮助农民进行农作物收获。
学生们在收获期间，亲身体验了农民的辛苦和付出，也深刻感受到了生活的不易。
通过这次活动，学生们不仅学会了感恩农民的辛勤劳动，还意识到了自己的幸福生活是来自于社会的付出。
其次，我们开展了一次互帮互助的活动。
我们组织了一个集市，学生们自愿带来自己不再使用的物品进行交换，同时也可以将物品出售，所得的利润将用于慈善捐赠。
通过这样的活动，不仅让学生们体验了分享和帮助他人的快乐，还培养了他们的独立思考和创新能力。
同时，通过物品交换和销售，学生们还了解了消费者的需求，更加珍惜自己所拥有的东西。
最后，我们自愿组织了一次回馈学校的活动。
我们利用周末时间对学校进行大扫除，并为学校修缮一些损坏的设施。
学生们通过亲自动手参与到维护学校环境的工作中，感受到了自己对学校的责任和贡献。
通过这次活动，学生们更加珍惜学校为他们提供的学习环境，也懂得了恩师教诲的重要性。
通过这系列的感恩教育活动，我们学校的学生深刻体会到了感恩的重要性。
他们意识到了自己的幸福生活是来自于社会的回馈和他人的付出，懂得了通过实际行动来回报社会的意义。
同时，他们也培养了奉献精神和社会责任感，不再盲目追求个人利益，而是更加关注团体和社会的利益。
总之，感恩教育活动在大学生中起到了积极的促进作用。
高校感恩月活动方案
高校感恩月活动方案活动背景高校是培养人才的摇篮，为学生提供了知识学习和个人成长的平台。
为了感谢师生辛勤付出的努力，增强师生之间的情感联系，我校计划开展一系列丰富多彩的高校感恩月活动。
活动目标1.增强学生的社会责任感和感恩意识。
2.加强师生之间的互动与交流。
3.提升学校品牌形象和影响力。
活动内容1. 师生联欢会在感恩月的开展之初，举办一场师生联欢会，以表达师生对彼此的感谢之情。
联欢会中，学生可以为老师们表演节目，老师们也可以为学生们准备一些小礼物。
此活动可以增进师生之间的感情，营造轻松愉快的氛围。
2. 善行行动开展一系列的善行活动，如慰问敬老院、义卖爱心物品等，鼓励师生积极参与社会公益事业。
此举有利于培养学生的责任感和奉献精神，同时树立良好的学校形象。
3. 感谢明信片在整个感恩月期间，学校将准备大量的感谢明信片，供师生自由发送。
学生可以为自己心仪的老师写下感谢的话语，并将明信片送到老师的办公室。
老师们收到这些信件后会感到被关心和认可，进一步巩固师生之间的情感纽带。
4. 师生互动讲座组织一场师生互动讲座，邀请知名校友或社会名人做讲座嘉宾。
讲座主题以感恩为核心，旨在引导师生深入思考感恩的内涵和重要性。
通过互动讲座，可以激发师生的学习热情，并增进对社会的理解和认同。
5. 志愿服务活动比赛组织一场志愿服务活动比赛，鼓励学生参与社区服务及其他公益项目。
比赛评选出优秀的志愿者团队和个人，并给予奖励和表彰。
此举可以激发学生的参与热情，培养团队合作和社会责任感。
活动宣传为了确保活动能够得到广泛关注和参与，我们采取以下宣传策略：1.制作宣传海报，张贴在学校重要位置，以提高学生和教职员工的关注度。
2.在学校官方网站和社交媒体平台发布活动介绍和最新动态。
3.制作校内宣传视频，播放在学校电视墙和校园公告栏屏幕。
4.创办活动微信公众号，定期推送活动相关内容和报名信息。
5.邀请学校媒体资源进行报道和宣传。
活动评估为了评估活动的效果和质量，我们将采取以下措施：1.设立活动反馈邮箱，收集师生对活动的意见和建议。
大学生感恩意识提升的有效途径
大学生感恩意识提升的有效途径感恩是一种积极向上的情感态度，是一种珍视和感谢他人的心情。
大学生作为社会新生代的一员，应当具备良好的感恩意识，懂得感恩家人、老师、朋友，感恩社会、感恩生活。
当前一些大学生在感恩意识方面存在一定的欠缺，表现出一些自私、不懂珍惜、感恩意识不足等问题。
提升大学生感恩意识是十分必要的。
那么，如何提升大学生的感恩意识呢？下面将从四个方面探讨有效途径。
一、加强教育引导，培养感恩情感教育引导是提升大学生感恩意识的关键。
学校应该通过多种途径，如德育课、主题班会、心理健康教育等，开展感恩教育，引导学生从心理上接受感恩理念，树立感恩情感。
在课堂上，学校可以通过讲故事、播放感恩视频、开展感恩演讲比赛等形式，让学生了解感恩的重要性和深刻内涵，激发他们的感恩意识。
学校还可以通过设立感恩日、举办感恩周等形式，营造浓厚的感恩氛围，让感恩成为学生生活中的一种习惯和风气。
除了学校教育引导外，家庭教育也是培养大学生感恩意识的重要途径。
家长在日常生活中应该经常和孩子沟通交流，引导他们懂得感恩，感谢他人的帮助和关怀。
教育者要以身作则，从自身做起，示范和引导孩子，让孩子在家庭氛围中懂得感恩、懂得珍惜。
二、增加社会实践，感悟劳动的价值学生要通过参与社会实践，参与社会志愿活动，亲身体验社会的真实情况，感悟劳动的价值，培养感恩的心态。
学校可以组织学生到贫困山区、孤寡老人院等地方进行实地调研、帮扶活动，让学生深刻认识到自己的幸福生活是如此不易得来的，从而懂得感恩社会、感恩生活。
通过参与志愿活动，学生可以与困难群众面对面接触，了解他们的苦难和困境，深刻理解感恩的含义。
这样的社会实践和志愿服务可以让学生在实践中明白感恩是一种精神境界，是一种品德修养。
三、培养公共责任感，参与公益活动大学生要培养公共责任感，主动参与公益活动，为社会作出一份力所能及的贡献。
通过参与公益活动，大学生可以了解社会公益事业的重要性，明白自己应当承担的责任，懂得感恩社会、回报社会。
浅谈高校如何加强新时代大学生的感恩意识
浅谈高校如何加强新时代大学生的感恩意识作者：孙京南来源：《山东青年》2020年第08期摘要：感恩是大学生应该具备的基本道德素质，是中华民族传统美德，是化解社会矛盾的重要力量，是涵养奋斗精神的重要源泉。
随着市场经济的发展，由于新时代大学生感恩意识缺失造成的社会问题已经成为不容忽视的重大议题。
本文主要阐释新时代大学生感恩教育的重要性和长远意义，分析感恩意识缺失的社会表现和原因，并提出相应对策，意在培养大学生感恩意识，构建一个良好的社会感恩教育环境。
关键词：新时代大学生;感恩意识;感恩教育一、开展新时代大学生感恩教育具有长远的现实意义。
感恩教育是教育者通过一定的教育方法和手段，结合丰富且有意义的教育内容对受教育者进行感恩、懂恩的人文教育[1]。
感恩是一种人格修养，是一种优良的品德，是应该被广泛培养和宣扬的基本道德品质。
1、感恩是中华民族传统美德。
“滴水之恩，涌泉相报”，从古至今，感恩意识在中华民族久久相传，是华夏人民的优良传统。
民族英雄袁崇焕去世后，佘家义士“冒死葬忠魂”，子子孙孙，生生死死，守墓遗训，口口相传，17代人为他守墓370多年。
正是这种感恩意识哺育着中华民族，内化为中华民族的核心印记。
进入新时代，感恩意识也与社会主义核心价值观一脉相承，使中华传统美德更加熠熠生辉。
2、感恩是化解社会矛盾的有效力量。
现今，社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分的发展之间的矛盾。
这种根本矛盾在社会领域的的种种表现，例如道德滑坡案件屡见不鲜，很大程度上的原因就是感恩意识的缺位。
感恩是社会和谐的重要基础，一旦感恩意识能够深入每个人的心中，那么人与人之间的嫉妒、怨恨等就会被逐渐地化解，从而有利于不同阶层间的和谐，更能有效地增强社会凝聚力。
3、感恩是涵养奋斗精神的重要源泉。
幸福生活来之不易，党的十九大开启了党和国家事业的新征程，明确了新时代夺取中国特色社会主义伟大胜利的前进方向。
感恩奋进，砥砺前行，新时代大学生承担着实现中华民族伟大复兴的历史重任，感恩意识能够使大学生珍惜宝贵的大学时光，汇聚民族振兴力量，坚定不移地听党话、跟党走，争做新时代的有为、有志青年，不辜负祖国和社会寄予的期望。
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切实加强高校大学生的感恩教育
摘要：目前，在大学生群体中。
存在着一些令人担忧的诸如精神空虚、不求上进，不比成绩比消费等不良现象。
把父母的付出和他人的帮助看成是理所当然，从而表现出一定程度上的精神“真空”。
这种与主流价值观偏离的“忘恩”情绪。
正成为大学校园里的一种暗流。
本文将试从高校大学生感恩教育方面阐述感恩教育的涵义、意义、内容以及在此过程中需要注意的问题。
为新时期高校思想政治教育的手段及方法提供新的探讨问题。
关键词：感恩教育；高校；大学生；思想政治教育
一、感恩教育的内涵及对大学生进行感恩教育的现实意义
1、感恩教育的内涵
所谓感恩，《现代汉语词典》解释为“对别人所给的帮助表示感激”。
感恩教育，也就是要引导学生逐渐养成感恩的心态和习惯，使感恩成为一个人的不自觉的思维意识和行为习惯。
作为个人个性品质的组成部分恒久的存在，对他人、对社会、对自然常怀感激之心和致谢之情。
感恩教育是一种以情动情的情感教育，是一种以德报德的道德教育，更是一种以人性唤起人性的人性教育。
马克思指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。
人是社会的人，不可能独立与社会和他人而存在，“一个人活着不只是在为自己而活着，由于一些千丝万缕的情愫，使得人在某种程度上乐意为别人而活着。
不得不为别人而活着”。
这情中之一便是一种恩情，由于恩情的存在，你不能只为自己考虑，“恩情是连结人与人之间的一个良好的纽带，更是连结大到国与国、地区与地区。
小到家庭与家庭、人与人，进而支撑起一个社会”。
所以，社会中的每一个人，都应该心存感激。
2、对大学生进行感恩教育的现实意义
感恩并非与生俱来的天性，它需要教育来点拨和引导，要通过教育来帮助人们发现生活中的美好事物。
并对其回馈以感恩的眼光，从而形成一种感恩的心态、品德和责任，进而外化为感恩的行为。
首先，大学生感恩教育有助于提高德育实效，实现德育目标。
在德育教学过程中，教师引导学生对自然心存感恩。
懂得人与自然息息相关，可以培养学生积极的环保意识。
与大自然的和谐相处；对社会心存感恩，了解人与社会紧密相连，可以培养学生的集体主义意识，增强对社会的责任感；对他人的帮助与关心心存感恩，领悟人与人之间关爱的真谛，可以培养学生良好的人际关系素质，与他人和谐相处……这样，不仅可以减少大学生群体中的忘恩负义现象，尽可能避免感恩心缺乏所造成的悲剧，而且可以培养大学生的责任意识，帮助大学生形成健康的思想情感和健全的精神人格，从而提升其精神境界，完善其生命。
这也是高校
德育孜孜以求的。
其次，大学生感恩教育有助于学校教育人本生态的建立。
从终极目的来说。
人的全面发展是人类的最高利益和最高任务。
人在走向理想境界的过程中，都要有一个寻求全面发展的问题。
单向度的人掌握不了人类文化的整体价值。
偏执一端常常导致不完整的人生体验，使得只有一次的生命得不到充分的展开，给寻求尽可能完善的人生留下无尽的遗憾。
因此，学校的教育理念应该是培养全面发展的通才，学校不仅应当传授科技知识，还应当注重人文素养。
而感恩教育可以在很大程度上矫正传统高等教育重科学知识的传授、轻人文精神的培养，重理论的灌输、轻情感的培育的单向教育的弊端，契合了新时期以人本的发展观对教育的要求，即教育必须建立一个人与自然环境、社会环境高度协调、和谐的生态系统。
以促进人的健康、全面、和谐发展。
二、对高校大学生进行感恩教育的内容
1、引导大学生学会正确分析事物归因
仍处于成长阶段的高校大学生，其心智和理论分析能力还不成熟，对事物发展缘由的归因分析往往显得片面和绝对化，而大多数独生子女身上存在的自我中心意识更是使他们在事物归因上容易形成“成皆由我败皆由人”的思维习惯。
这种思维习惯很容易导致人的骄傲自满，总是高估自己的努力，而看不到别人的付出和自己已获得的回报，正如巴尔扎克所讲“骄傲的人，很少感恩，因为他永远不会认为自己已得到他应得的一切”。
其次，要有意识的逐步引导大学生用辩证的方法多角度的分析问题，在看到自己努力的同时，也要反思自己存在的不足，做到“功自厚而薄责于人”，多看别人的努力和付出，学习歌德的“我不应该把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千上万的事情和人物”。
学会正确归因，并养成谦虚进取的心态，由此知道感恩，学会感恩。
2、权责的相辅相成意识
正如卢梭所言的“当舒适地享受一旦成为习惯，便使人几乎感觉不到乐趣”。
当外来的帮助和关怀成为习惯时，人便容易变得漠然。
在日常生活中，我们中国的师长们更多的只是履行了自己的“责”，而没有在师生关系、长幼关系中理解享有的“权”，以及忽略了大学生的责任和义务，由此，大学生因没有付出的体验，久而久之，老师、父母的付出在他们眼里就会变得理所当然了。
长此以往，又何谈对师长的体谅和感恩呢?其次，要培养大学生正确的权责观，师长在付出努力的同时，要有意识地让大学生看到和感觉到，进而要求大学生也要尽相应的责任和义务。
逐步让他们在享受拥有的同时懂得回报，养成感恩的心态和习惯。
3、引导大学生树立正确的感恩观
适度的感恩意识，既要懂得知恩图报，但又不必因为他人恩重于我而时时处处思索报恩，把报恩变成个人的终身负累，这样容易导致知恩图报的畸形化和罪恶化。
正确的感恩方式，感恩要在己所能及和社会法律道德许可的范围内，不能
因为报恩而付出自己的终身幸福，更不能因为对某些人的感谢而损害了他人或社会的公共利益。
知恩图报既可以在力所能及的和必要的时候“报”施恩者，也可以转而由人及人，报答和帮助他人和社会公众，这对于施恩者而言无疑就是最大的报答。
三、感恩教育过程中应该注意的问题
第一，感恩教育要注意发挥教师的示范作用。
教师在进行有声语言教育的同时，应注意发挥自己的身教示范作用。
身教是无声的教育，也是最民主的道德教育，它不带有任何强制性，而是通过示范作用去影响和带动学生，因而具有极大的感染力。
因此，教师应重视自身建设，做到言行一致，以身作则。
教师要关爱每一个学生，特别是对那些学习有困难或有不良品行的学生。
第二，感恩教育是全员过程。
感恩教育作为学校德育的一部分，它应是一个复合工程。
家庭、社会各方面都应当承担起相应的责任，形成协调一致的教育网络。
只有全社会掀起一股感恩教育的热潮，只有人人怀有感恩之心，处处心生感恩之情，人与人之间的距离才会拉近，世界也因此才会多一份阳光、少一点冷漠，我们对新一代的教育才会更有效。
第三，感恩教育应讲究方式方法。
感恩教育不仅是一种认识活动，同时也是一种情感活动。
它要求教师在教育过程中应做到以理服人、以情感人、情理交融、感人心灵，让学生在不知不觉中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中实现自我更新、自我完善。
第四，感恩教育要循序渐进地进行。
一方面，知恩、感恩并不是一天的事情，它是一个长期的过程；另一方面，在继承传统美德的基础上。
感恩教育要随着时代的发展不断创新，不断丰富，从而使学生树立起积极的人生观和远大的理想，为将来顺利融入社会打下基础。