小班社会PPT课件《会说话的标志》
会说话的标志课件(1)
会说话的标志课件一、教学内容本节课我们将学习《会说话的标志》一课，该内容属于《信息技术》教材第五章《的多媒体技术应用》的第三节。
详细内容包括标志的概念、作用及其在生活中的应用，重点探讨如何利用多媒体技术制作出富有创意和表现力的标志。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握标志的基本概念、作用和设计原则。
2. 培养学生运用多媒体技术制作富有创意和表现力的标志的能力。
3. 培养学生的审美观念和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：标志的设计原则和创意思维。
教学重点：运用多媒体技术制作标志的实践操作。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体教学设备、PPT课件、实例分析素材。
学生准备：电脑、相关软件（如Photoshop、Illustrator等）、画笔、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中的各种标志，引导学生关注标志的存在和作用。
邀请学生分享自己熟悉的标志，讨论其含义和设计特点。
2. 理论知识讲解（15分钟）介绍标志的基本概念、作用和设计原则。
分析优秀标志设计的案例，讲解创意思维和方法。
3. 例题讲解（10分钟）以一个实际案例为例，详细讲解设计过程和技巧。
演示如何利用多媒体软件制作标志。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组讨论，每组设计一个主题标志。
学生利用电脑和多媒体软件进行实践操作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）各组展示自己的设计作品，进行自评、互评和教师评价。
分析作品中存在的问题，提出改进意见。
提出拓展任务，鼓励学生在课后继续学习和实践。
六、板书设计1. 标志的基本概念、作用和设计原则。
2. 创意思维和方法。
3. 多媒体技术制作标志的步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：为自己所在的小组设计一个主题标志。
2. 答案要求：创意新颖、符合设计原则、具有表现力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度和学习效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加相关的设计比赛，提高自己的设计水平。
幼儿园 会说话的标志 ppt
小朋友们做的真棒啊！我们认识了这么多 的安全标志，现在大家把自己准备的标志 放进这个大布袋里！我们做个小练习！ 1、大家尝试从布袋中找出安全标志，并介 绍这些标志是什么意思？ 2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什 么有这么多安全标志？它们对我们有什 么用途？小朋友想一想，如果没有这些 安全标志行不行？为什么？ 3、议一议没有安全标志的危害： 想一想、说一说，如果没有这些安全标 志的危害。
作业：
小朋友们也可以根据这节课所学的 标志，临摹一个，放在教室合适的 位置，或是小朋友们画一幅画，里 面要有安全标志哦！看谁做的好哦！
返回
活动准备：
1、多媒体课件：交通安全拍手歌，并配 有相关的安全标志。 2、事先让幼儿收集有关的安全标志。 3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、 人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、 当心触电、禁止触摸。 4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。
返回
提出问题：
1、看到下列图片中都出现几个交通安全 标志，都有哪几个？
2、为什么要有这些安全标志，这些安全 标志有什么用？ 3、除了马路上交通的安全标志，你还见 过什么安全标志，在什么地方见过的，它 们表示什么意思？
红绿灯标志
人行横道
禁止行人通行
步行道
道路让行
禁止烟火
小心触电
小心危险
易燃品
小朋友们，这 些标志是什么 意思呢？
小心危险பைடு நூலகம்
人行横道
禁止烟火
小朋友们，请选择正确的标志
总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的 人，一定要按安全标志上的要求行动， 才能既方便自己又不影响集体。如果不 这样，会出现很多问题，人们的工作、 生活、学习就不能正常进行。
返回
设计安全标志： 1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安 全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安 全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该 怎样做。（例如：洗手要排队，互相谦让） 2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内 容和作用，并用简练的语言讲给大家听。 活动延伸： 幼儿找需要安全标志的 地方悬挂上自己制作的 安全标志，并继续探索 相关的安全标志，尝试 理解安全标志的含义。
PPT课件《会说话的安全标志》
除了各种交通标志，小老鼠在城里还认识很多其他标志。
经过学习合格，小老鼠如愿以偿，来到公园，她看到美景，还看到 了公园的其他标志。
逛累了，小老鼠吃了东西，ห้องสมุดไป่ตู้备丢垃圾时……
小老鼠很认真的学习，终于认识了很多的安全标志。
小朋友们：你们知道了多少安全标志呢？
谢谢
承接各种幼儿园配音，请联系娟娟
“咦？这是什么标志呢？哦！叫人不要带喇叭，幸亏我没带小喇叭。”小老鼠继 续往前行，前面有人“嘀……”小老鼠按了喇叭，又被罚款了，原来刚才那是禁 止鸣喇叭的标志。
一路上，小老鼠因为不认识城里的各种马路标志，一直被警察罚款，还没到公园， 小老鼠就被请到了交通学校。警察说：“你要好好学习交通知识了，什么标志都 不认识，怎么可以开着车子在马路上横冲直撞那？”就这样，小老鼠被送到了交 通学校学习去了。
课件配音——娟娟 课件制作——娟娟 联系QQ:47064701
幼儿园PPT课件、FLASH课件下载 幼教资源站
会说话的安全标志
一只乡下老鼠听说城里的公园很漂亮，就想去逛逛！
于是，乡下老鼠开着小汽车进城了！
城里各种车子好多啊，还有很多交通标志，乡下老鼠看的眼睛都 花了。
乡下老鼠想，我到底应该走哪条路才能到公园呢？算了吧，我就 随便走一条吧！
想到这，乡下老鼠就开着车向 公园的方向走去了。他刚进入 一条路口，就被一名交警拦下 了。“什么事？”乡下老鼠问。 “你违反了交通规则，这条路 禁止汽车驶入。”“你看！” 交警指着标志牌说：“你应该 罚款5元。”
《会说话的交通标志》PPT课件中班社会
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，言简意赅的阐述观点。
应用前景：随着科技的发展，会说话的交通标志将会越来越普及，为城市交 通安全做出更大的贡献。
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，言简意赅的阐述观点。
会说话的交通标志与传统交通标志的区别
推动幼儿教育的发展：通过在幼儿园开展相关活动，可以促进幼儿教育的发展，提高幼儿教育 的质量。
会说话的交通标志的应用前景和发展趋势
应用前景：随着科技的发展，会说话的交通标志将在未来得到广泛应用，提高道路 安全性和交通效率。
发展趋势：未来会说话的交通标志将更加智能化，能够实时感知交通状况并作出相 应调整，同时也会更加个性化，满足不同人群的需求。
交通标志的认识和分类介绍
添加标题
交通标志的定义和 作用：介绍交通标 志的含义、作用和 重要性，帮助幼儿 了解交通标志的基
本概念。
添加标题
交通标志的分类： 按照不同的分类标 准，将交通标志分 为不同的类型，如 指示标志、警告标 志、禁令标志等， 并分别介绍每种标 志的含义和作用。
添加标题
常见交通标志的认识： 列举一些常见的交通 标志，如红绿灯、斑 马线、禁止停车等， 让幼儿了解这些标志 的含义和作用，并学 会在实际生活中正确
06 P P T 课 件 内 容 展 示
01
添加章节标题
02
交通标志的认识
交通标志的定义和作用
交通标志是用于指导交通行为的标志 单击此处输入你的正文，请阐述观点
交通标志是道路交通安全的重要保障 交 通标志的作用 交通标志的作用
警告作用：提醒驾驶员注意危险或障碍 物 单击此处输入你的正文，请阐述观点
《会说话的标志》精品课件幼儿园精品课件
《会说话的标志》精品课件幼儿园精品课件一、教学内容《会说话的标志》精品课件主要围绕幼儿园社会教育中的交通安全知识进行设计，结合教材《幼儿安全教育手册》第3章“我会认标志”部分，详细内容包括：认识常见的交通标志，理解标志的含义和用途，学会通过标志做出正确的安全行为。
二、教学目标1. 认知目标：幼儿能正确识别并说出至少5种交通标志的名称及其意义。
2. 技能目标：通过情景模拟，幼儿能展示遇到相应标志时应遵循的正确行为。
3. 情感目标：培养幼儿遵守交通规则的意识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：掌握常见交通标志的识别及其意义。
难点：将标志与相应的安全行为结合起来，形成自觉的安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、磁性交通标志、交通情景模拟玩具、教学PPT。
2. 学具：彩笔、交通标志卡片、安全过马路游戏板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示，讲述一个关于小熊过马路的故事，引出交通标志的重要性。
提问幼儿：“故事里小熊遇到了什么困难？它是怎么解决的呢？”2. 讲授与互动（15分钟）：展示挂图，介绍常见交通标志，如：禁止通行、注意行人、限速等。
邀请幼儿上台演示，通过磁性交通标志放置到相应的场景中，加深理解。
结合情景模拟玩具，进行角色扮演，让幼儿在游戏中体验交通规则。
3. 随堂练习（10分钟）：发给每组幼儿交通标志卡片，让他们进行配对游戏，说出标志的名称和意义。
安排“安全过马路”游戏，巩固幼儿对交通标志的实际运用。
邀请几名幼儿分享他们对于交通标志的理解和体验。
六、板书设计中心主题：“会说话的标志”左侧：列出5种交通标志，旁边配以简洁的文字说明。
右侧：画上小熊过马路的简笔画，旁边标注安全行为提示。
七、作业设计1. 作业题目：画一画：回家后，画出今天学到的最喜欢的一个交通标志，并写上它的名字和意义。
做一做：和爸爸妈妈一起，在户外找到至少3个交通标志，并拍照片记录下来。
2. 答案：画出的交通标志要求清晰，能体现标志的特点。
中班社会安全《会说话的标志》课件 幼儿园优质公开课
中班社会安全《会说话的标志》课件幼儿园优质公开课中班社会安全《会说话的标志》课件尊敬的各位家长和孩子们，欢迎来到幼儿园的中班社会安全课程——《会说话的标志》。
在今天的课程中，我们将一起学习如何识别和遵守各类安全标志，让我们共同为孩子们的安全保驾护航。
首先，让我们来看一下今天课程的关键词。
请跟我一起念出来：安全标志、警告标志、禁止标志、指示标志、环保标志。
这些标志在我们的生活中无处不在，它们默默地告诉我们需要注意的安全事项。
接下来，我们将通过一个生动的故事来了解这些标志的奥秘。
在一个普通的小镇上，住着一只聪明可爱的小兔子。
一天，小兔子发现了一个神秘的盒子，上面贴着各种标志。
小兔子非常好奇，决定打开盒子一探究竟。
首先，小兔子看到一个黄色的三角形，中间有一个黑色的感叹号。
这是什么标志呢？黄色三角形和黑色感叹号组合起来，是一个警告标志。
它告诉小兔子，盒子里可能存在危险，需要小心谨慎。
小兔子想起了爸爸妈妈曾经告诉过它，遇到警告标志要特别小心。
于是，小兔子决定放弃打开盒子的想法，远离这个危险的物品。
然后，小兔子又看到了一个红色的圆圈，里面有一个白色的“禁止”符号。
这是什么标志呢？红色圆圈和白色“禁止”符号组合起来，是一个禁止标志。
它告诉小兔子，这个行为是危险的，绝对不能做。
小兔子想起了老师曾经告诉过它，遇到禁止标志一定要绝对遵守。
于是，小兔子决定远离这个盒子，不去尝试打开它。
课程进行到这里，孩子们都表现得非常活跃。
通过小兔子的故事，我们了解到安全标志的重要性。
正确识别和遵守安全标志，能够保护我们的生命安全。
为了加深孩子们对各种标志的认识，我们还将进行一个有趣的小游戏。
我们将模拟一些场景，让孩子们根据所学知识，指出正确的安全标志。
请家长们积极参与，鼓励孩子们踊跃发言。
让我们一起为孩子们的安全保驾护航！最后，请家长们在课后与孩子们一起寻找家里的安全标志，并解释给孩子们听。
这将有助于孩子们更好地理解和记忆各种安全标志的含义。
中班社会安全《会说话的标志》PPT课件 幼儿园优质公开课
：从哪个口进？（进口） 一、开端部分 完毕部分： 2、观看发生火灾逃生及消防救火视频。 延伸部分： 3、游戏：大火逃生 活动预备： 制止吸烟标志——化妆品区标志——衣服区标志——右拐标 志——119——水果区标志 ——收银台标志 师：有的人躲进电梯，这种方法好吗？为什么？（断电很危险） 从哪逃出去？（安全出口） 小结：标志的分类——警示人走迷宫，顺次提问知道标志。 安置标志迷宫、机器人、视频、ppt图片、大班孩子规划的幼儿 园标志 活动目的： 和爸爸妈妈规划标志。
师：楼顶上有许多人在干什么？（引起救灾人员的留意） 1、出示机器人请孩子们指引机器人走迷宫逛超市。 教师安置迷宫，请幼儿猜是哪里？ 观看大班孩子规划的幼儿园标志。 活动目标： 二、基本部分 活动过程： 活动反思： 顺次知道标志： （3） 师：打完电话，怎么办？从哪出去？（安全出口）怎样逃出 去？（捂住口鼻，快速跑出去） 活动靠近幼儿日子，结合幼儿易于了解的谈话方式，使幼儿懂得了 安全常识的重要，把幼儿情感贯穿其中，引导幼儿重视周围日子和 环境中常见的安全现象。 小结：找离自己最近最安全出口，捂住口鼻逃出去。
画一画我喜 欢的安全标 示！
中班社会
会说话的标志
活动目标：
1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观 察的有心人。 2、进一步培养幼儿的语言表达能力、 观察能力和分析能力。 3、帮助幼儿认识生活中的一些常见 标志，懂得基本的安全知识，提高 自我保护能力。
小结：安全逃生的方法 （1）设置情形，孩子感知火灾逃生游戏。 是商场、公园、马路仍是超市呢？从哪里看出来？ 让孩子们更好地了解安全常识，丰厚日子经历，满意孩子们的自动探究精力， 发掘无限的潜能，进一步培育孩子的观察才能、言语表达才能。 （2）请孩子进行演示正确逃生方法。所以规划本次活动。 （2） 师：俄然着火了，该怎么办？报警怎么说？引导孩子说清楚火灾地址、 称号。1.知道日子中常见的安全标志。充沛重视幼儿的经历，引导幼儿在活动 中自动地学习，为幼儿安全生长供给了协助。 2.培育幼儿自我保护意识和才能。 4、ppt展示小象学标志，孩子们进一步了解知道更多标志。 师
《会说话的标志》课件幼儿园课件
《会说话的标志》课件幼儿园课件一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握常见交通标志的形状、颜色和含义。
2. 培养幼儿通过观察标志获取信息的能力，提高他们的观察力和思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住各种交通标志的含义。
教学重点：培养幼儿观察标志、获取信息的能力，以及遵守交通规则的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种交通标志的图片、挂图、卡片，交通场景的图片或视频。
2. 学具：彩笔、画纸，剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用交通场景的图片或视频，引导幼儿观察并说出他们在生活中见过的交通标志。
2. 讲解交通标志（10分钟）（1）展示交通标志的图片，让幼儿观察并说出它们的形状、颜色。
（2）讲解各种交通标志的含义，让幼儿理解和掌握。
3. 随堂练习（5分钟）（1）出示一个交通标志，让幼儿说出它的含义。
（2）让幼儿在画纸上画出自己喜欢的交通标志。
4. 案例分析（10分钟）出示一个交通场景，让幼儿观察并判断场景中的行为是否正确，引导幼儿学会遵守交通规则。
让幼儿说说自己在生活中见过的交通标志，以及遵守交通规则的重要性。
六、板书设计1. 交通标志的形状、颜色、含义表格。
2. 常见交通标志的图片。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的交通标志，并说明它的含义。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解、随堂练习等方式，让幼儿对交通标志有了更深入的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考和表达，提高他们的参与度。
2. 拓展延伸：（1）开展“我是交通小警察”的角色扮演活动，让幼儿在游戏中巩固交通知识。
（2）组织幼儿参观交通设施，如红绿灯、交通标志等，增强他们的实际体验。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并记住各种交通标志的含义。
2. 教学过程中随堂练习的互动性和趣味性。
3. 作业设计的针对性和实践性。
4. 课后反思及拓展延伸的实际操作和效果评估。