小泽征尔的判断PPT课件
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2020年9月28日
12
作业
1、把这个故事讲给你的朋友亲人听。 2、课后1、2、3题。
2020年9月28日
13
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
2020年9月28日
9
达标测试
1、在括号里填上合适的词语
（ 果 敢 ）的判断 （ 一 流 ）的指挥家
（ 热 烈 ）的掌声
（ 一 流 ）的乐队 （ 国际水平 ）的乐曲
（ 精 心 ）的设计
2、选择合适的关联词填在括号里
只有------才------
虽然------但是------
只要------就------
日本的小泽征 尔是世界上著名的音 乐指挥家。
3
教学目标：
1、指导学生有感情地朗读课文。 2、了解小泽征尔在大赛中，果敢地指出乐谱的错误，获得桂冠的经过；懂得
不论做什么事情，都不要迷信权威，要相信自己，敢于做出正确的判断。
教学重点：
了解小泽征尔在大赛中，果敢地指出乐谱的错误，获得桂冠的经过； 懂得不论做什么事情，都不要迷信权威，要相信自己，敢于做出正确的判断。
2020年9月28日
5
3、面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再 三，坚信自己的判断是正确的。
此时的小泽征尔再三考虑些什么呢？
结合以上句子，填空说一说：
不是（指挥）的错，因为（ 全神贯注，世界一流）指；挥家的风度
不是（乐队 ）的错，因为（ 世界一流乐队而且重奏一次
）；
一定是（
）错了。
Leabharlann Baidu
2020年9月28日
教学难点：
了解小泽征尔考虑再三的内容以及做出果敢判断的原因。
2020年9月28日
4
1、他做出了__“_不__！__一_定__是__乐_谱__错__了__！_”__ 的判断。
2、他是在什么情况下作出果敢的判断？
指挥家大赛决赛——指挥——发现不和谐—— 重奏——还发现不自然——面对国际大师—— 再三考虑
2020年9月28日
7
4、为什么能做出这样的判断？
因为他有深厚的艺术功 底，坚定的信心，十足的勇 气，不迷信权威。
2020年9月28日
8
课堂小结
• 小泽征尔面对着几百名国际音乐大师，凭 借自己深厚的艺术功底，十足的勇气和力量， 做出了果敢的判断，并且坚信自己的判断正 确，因而获得了这次指挥家大赛的桂冠。
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
2020年9月28日
14
就这样，年轻的小泽征
尔考虑再三，坚信自己的判
断是正确的，于是他脱口而
出：“不！一定是乐谱错
6
了！”
他的喊声刚落，评判台上的评委们立 即站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺 魁。为什么一句果敢的判断，就能使小泽 征尔在这次指挥家大赛中一举夺魁呢？
不迷信权威相 信自己敢于做 出正确判断
他们认为只有具备这种素质的人，才 真正是世界一流的音乐指挥家。
10
3、我们应该向小泽征尔学习什么？
不迷信权威，相信自己，能果 敢地做出正确的判断。
2020年9月28日
11
拓展延伸
1、课文学完了，你们有什么想对这位音乐指挥家说呢？ 2、10几年后，你已经长大，参加了工作，请问遇到下面情
况你会怎么做？ a、假如你将来当了一位医生，一天，你在诊治病人时，发
现了同一科室里优秀的主任医师的诊断竟然出现错误； b、假如你将来做了一位建筑公司的普通员工，一天，你发
因为------所以------
（1）（ 因 为 ）小泽征尔果敢地做出正确的判断，（ 所以 ）获得了
大赛的冠军。
（2）（ 只 有 ）具备这种素质的人，（ 才 ）是真正的世界一流的指挥家。
（3）（ 虽 然）在场的作曲家和评委们都郑重声明乐谱没有
问2题020，年9月（2但8日是 ）小泽征尔还是坚信自己的判断。
19.小泽征尔的判断
2020年9月28日
1
复习检测
1、多音字
觉
（ jué ） （ jiào）
（ qǔ ）
曲
（ qū ）
冠
2、造句
（ ɡuàn ） （ ɡuān ）
全神贯注------
（ yuè ）
乐
（ lè ）
再 三 -----
2020年9月28日
2
小泽征尔
2020年9月28日
用自己的话向大家介绍小泽征尔
2020年9月28日
12
作业
1、把这个故事讲给你的朋友亲人听。 2、课后1、2、3题。
2020年9月28日
13
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
2020年9月28日
9
达标测试
1、在括号里填上合适的词语
（ 果 敢 ）的判断 （ 一 流 ）的指挥家
（ 热 烈 ）的掌声
（ 一 流 ）的乐队 （ 国际水平 ）的乐曲
（ 精 心 ）的设计
2、选择合适的关联词填在括号里
只有------才------
虽然------但是------
只要------就------
日本的小泽征 尔是世界上著名的音 乐指挥家。
3
教学目标：
1、指导学生有感情地朗读课文。 2、了解小泽征尔在大赛中，果敢地指出乐谱的错误，获得桂冠的经过；懂得
不论做什么事情，都不要迷信权威，要相信自己，敢于做出正确的判断。
教学重点：
了解小泽征尔在大赛中，果敢地指出乐谱的错误，获得桂冠的经过； 懂得不论做什么事情，都不要迷信权威，要相信自己，敢于做出正确的判断。
2020年9月28日
5
3、面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再 三，坚信自己的判断是正确的。
此时的小泽征尔再三考虑些什么呢？
结合以上句子，填空说一说：
不是（指挥）的错，因为（ 全神贯注，世界一流）指；挥家的风度
不是（乐队 ）的错，因为（ 世界一流乐队而且重奏一次
）；
一定是（
）错了。
Leabharlann Baidu
2020年9月28日
教学难点：
了解小泽征尔考虑再三的内容以及做出果敢判断的原因。
2020年9月28日
4
1、他做出了__“_不__！__一_定__是__乐_谱__错__了__！_”__ 的判断。
2、他是在什么情况下作出果敢的判断？
指挥家大赛决赛——指挥——发现不和谐—— 重奏——还发现不自然——面对国际大师—— 再三考虑
2020年9月28日
7
4、为什么能做出这样的判断？
因为他有深厚的艺术功 底，坚定的信心，十足的勇 气，不迷信权威。
2020年9月28日
8
课堂小结
• 小泽征尔面对着几百名国际音乐大师，凭 借自己深厚的艺术功底，十足的勇气和力量， 做出了果敢的判断，并且坚信自己的判断正 确，因而获得了这次指挥家大赛的桂冠。
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
2020年9月28日
14
就这样，年轻的小泽征
尔考虑再三，坚信自己的判
断是正确的，于是他脱口而
出：“不！一定是乐谱错
6
了！”
他的喊声刚落，评判台上的评委们立 即站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺 魁。为什么一句果敢的判断，就能使小泽 征尔在这次指挥家大赛中一举夺魁呢？
不迷信权威相 信自己敢于做 出正确判断
他们认为只有具备这种素质的人，才 真正是世界一流的音乐指挥家。
10
3、我们应该向小泽征尔学习什么？
不迷信权威，相信自己，能果 敢地做出正确的判断。
2020年9月28日
11
拓展延伸
1、课文学完了，你们有什么想对这位音乐指挥家说呢？ 2、10几年后，你已经长大，参加了工作，请问遇到下面情
况你会怎么做？ a、假如你将来当了一位医生，一天，你在诊治病人时，发
现了同一科室里优秀的主任医师的诊断竟然出现错误； b、假如你将来做了一位建筑公司的普通员工，一天，你发
因为------所以------
（1）（ 因 为 ）小泽征尔果敢地做出正确的判断，（ 所以 ）获得了
大赛的冠军。
（2）（ 只 有 ）具备这种素质的人，（ 才 ）是真正的世界一流的指挥家。
（3）（ 虽 然）在场的作曲家和评委们都郑重声明乐谱没有
问2题020，年9月（2但8日是 ）小泽征尔还是坚信自己的判断。
19.小泽征尔的判断
2020年9月28日
1
复习检测
1、多音字
觉
（ jué ） （ jiào）
（ qǔ ）
曲
（ qū ）
冠
2、造句
（ ɡuàn ） （ ɡuān ）
全神贯注------
（ yuè ）
乐
（ lè ）
再 三 -----
2020年9月28日
2
小泽征尔
2020年9月28日
用自己的话向大家介绍小泽征尔