小学四年级品社教案图文

教学进度表

章节题目课时自至周

第一单元珍爱生命

1、美丽的生命

3 8月 1

2、我们的生命 3 3--7 2

3、呵护我们的身体 3 10--14 3

第二单元安全地生活

1今天，你安全吗

3 17--21

4 2、公共场所拒绝危险 3 24--29

5 中秋、“十、一”休息 3 10月30---7

6 3、当危险发生的时候 3 8--12 7

第三单元花钱的学问

1、家庭小账本

3 15--19 8 2、钱该怎么花 3 22--26 9 3购物场所我知道 3 11月29---2 10 4、做个聪明的消费者 3 5---9 11

第四单元关心你，爱护他

1、让爷爷奶奶高兴

3 12--16 12 2、伸出爱的手 3 19--23 13

3、我的邻里乡亲 3 26--30 14

4、大家的事情大家做 3 12月3--7 15

复习 3 16

考试 3 17--21 17

附件2

第二学期品德与生活教学计划（二0一二～二0一三学年度）任课老师：刘丽

教学要求1、初步知道生命可贵，了解家人的付出学会珍爱生

命。

旨在唤起学生对什么的热爱和珍惜。

2、知道世界因为生命才美丽，人类应该善待、关爱万物生灵。

3、知道生命可贵，要爱护自己的身体，呵护生命。

4、了解一些可以挽救他人生命且对自己没有伤害的行为。

5、敬佩为拯救他人的什么现出爱心的人。

6、学会自我保护，了解一些安全常识和一些自我保护的方法。

7、学会科学消费，养成良好消费习惯。

基础知识1、知道生命可贵，要爱护自己的身体，呵护生命。

2、了解家人的付出学会珍爱生命。

3、初步养成良好的生活。

4、乐于参与有意义的活动。

5、知道世界因为生命才美丽，人类应该善待、关爱

万物生灵。

6、学会自我保护，了解一些安全常识和一些自我保护的方

法。

7、学会科学消费，养成良好消费习惯。

学习情况

四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外学习活动中去。

差

生

情

况

上课贪玩、习惯较差、不会听课。

教学措施

1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。

2、按照激情---明理---导行---反馈的思路进行教学。

3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。

4、采取跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。

教

研

课

教学技艺的运用

附件3

第一单元教学计划

教、材分析

本单元以爱作为主线，引导学生通过一些具体的生活情景，去感受、体验理解家人对自己成长付出的深切而厚重的爱；旨在唤起学生对生命的热爱好珍爱，我们在这里只是播下一粒种子，让学生获得一些意识，有所感悟单元安排是从大自然的生灵万物到人类生命，从珍爱我们自己的生命到位他人的什么献出自己的爱心。珍爱我们自己的生命是重点，珍爱大自然的生灵万物是宏观引入。因此，本单元努力引导学生通过一些具体的活动，获得对父母内心世界的理解，让他们从小懂得自己不应当只会接受父母的爱，他人的爱，还应当学会爱父母，爱他人。

题

其他

教

学要求

让学生感受生命的美丽，知道世界因为生命才美丽，人类应该善待、关爱生灵万物。知道什么是宝贵的，要爱护自己的生命，呵护生命，懂得父母为培育自己付出了许多的辛劳，理解父母，学会与父母沟通，以恰当的方式表示对父母长辈的感激、尊敬和关心，孝敬父母长辈。唤起学生对生命的热爱好珍爱。珍爱我们自己的生命是重点，珍爱大自然的生灵万物是宏观引入。

教学重点唤起学生对生命的热爱好珍爱。珍爱我们自己的生命是重点。教学难点知道什么是宝贵的，要爱护自己的生命，呵护生命，

教学关键学会观察、采访、调查、收集资料和问题讨论

教学准备照片、调查表

教学时数9课时

第二单元教学计划

教、材分析

四年级学生有较强的自我中心意识，同时也处于自我中心向他人发展的阶段，他们喜欢交友，游戏但是一玩起来就缺乏安全防范意识。本单元是针对儿童缺乏安全防范意识以及经验，容易在自己独立活动时出现危险而设计侧重在儿童的自我保护意识盒自救能力上面，附带一些相互救助的知识。

教学要求

本单元共有三个主题。主题一《今天你安全吗》，主题二《公共场所拒绝危险》，主题三《当危险发生的时候》。

主题一《今天你安全吗》一课有三个教学重点：1、过对实际生活观察，知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中会有危险，要有安全意识。2、初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、放火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常识，掌握一些避免伤害的方法。

3、初步知道一些与人打交道的一些原则，形成社会中自我保护的意识。主题一《公共场所拒绝危害》有三个教学重点:1、让学生认识一些公共安全标志、设施的用途，并保护它们。2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。3、懂得安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。主题三《当危险发生的时候》，本课教学强调三个重点：１、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。２、学习消