小学四年级品社教案图文
泰山版品社四年级下册教案
泰山版品社四年级下册教案．泰山版品社四年级下册教案1.生活中的规则2.我与规则交朋友3.我们一起订规则4.给福利院送去笑声5.同行蓝天下6.我是绿色小天使7.有你，我们的生活充满阳光8.他们是我们的骄傲9.向人民解放军敬礼10.现代交通真方便11.现代交通的烦恼12.方便快捷的现代通信13.生活中的传媒14.懂礼守法传信息主题：1.生活中的规则教学目标1、认识规则的普遍性，视频建立规则的概念。
2、能自学遵守生活中的规则。
感受到人们的生活离不开规则，、3．体会遵守规则的快乐。
教学重点使学生感受集体生活中规则的重要作用教学难点知道社会生活中的规矩、规范、制度、纪律、法律等都是规则。
课前准备课前要组织学生认真收集有关规则的材料，可以通过问询父母长辈，采取访谈，调查等形式了解什么是规则。
教学方法座谈教学过程内容板块一：生活处处有规则活动一：案例讨论，引出规则1、教师谈话，游戏是同学最喜欢玩的。
老师今天给大家带来了一组同学们玩游戏的镜头。
请大家欣赏。
2、2、播放课件。
课件内容：（1）几个男同学在一起玩游戏，玩着玩着吵了起来；（2）几个女同学在一起玩游戏，玩着玩着吵了起来，后来不欢而散。
3、3、组织评析。
4、（1）画面中的同学们游戏玩得开心吗？为什么？5、（2）假如像参加游戏的其中的一员你的心情会怎样？6、（3）怎样做才能使游戏进行得顺利，大家又开心呢？7、4、提示课题。
生活中的规则8、活动二：讨论交流，发现规则9、同学们只要仔细观察，就会发现在我们的生活中处处都有规则，有的规则是专门制订的，有的是约定俗成的。
10、（1）分小组在一起交流。
你在生活中发现了哪些规则？11、（2）各小组派代表汇报。
12、（3）说一说。
这些规则对我们的生活起到了什么作用。
13、内容板块二：生活离不开规则14、活动三：反向体验，认识规则）引导学生想象：假如我们1（、15．的生活一旦失去了规则，结果将会怎样？会有怎样的事情发生。
16、（2）从大家的想象中，你感受到了什么？17、活动四：快乐游戏，体验规则18、（1）师生商议游戏口号。
苏教版四年级上册品社教案_图文.docx
苏教版四年级上册《品徳与社会》教案一、全册教学内容：共三个单元12课二、学情分析：四年级是小学纶知识、能力、情感价值观形成的关键吋期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩人，进一步认识了解社会和品徳的形成成为迫切的需要。
四年级的学生仍有较强的自我中心意识，缺乏合作和奉献助人的精神。
同时，他们也处于自我中心向他人发展的阶段，他们开始喜欢交友，但在人际交往中，有的表现为比较封闭、退缩，有的表现为比较放任、攻击，往往因为不会与人沟通而与他人发生冲突，其社会化发展的能力有一定的障碍。
儿童许多良好的品质都是通过他们在与他人的交往小潜移默化地培养起來。
因而，正确引导学牛结交朋友，帮助他们树立正确的与人交往的观念，掌握良好的交友技能，学会交往沟通的技巧尤为重要。
四年级的学生对于事情的是非有一定的判断能力，但是现代家庭结构的变化，绝人多数的学生都是独牛子女，他们在父母的楮心呵护下长大，自主性和自立能力都不是很强。
在学习和纶活中以自我为中心的现彖越来越严重，所以也相应出现了许多的烦恼，一些不良倾向不仅使学生们不能形成良好的行为习惯，而且会影响其性格和道徳行为的发展。
另外，四年级的学生开始有兴趣也有能力，关注人类的衣食问题，关注人类造成的口益严重的环境污染和资源匮竭的问题，他们开始冇作为现代人的责任意识，开始参与社会活动，了解工农业生产状况，提高生活技能的需耍。
三、教材分析：本教材以四年级儿童不断扩人的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为1=1的，以体现育人为木的现代价值取向为理念。
四、全册教学冃标：1、情感与态度H标：初步形成积极向上的生活态度，提高承受困难和挫折的意志与能力；学习诚实做人，诚信为本；热爱科学，相信科学。
2、行为与习惯目标：学会合作，体会合作的好处；初步形成正确的友谊观；学会交流和沟通的技巧，分享快乐，分担忧愁；正确面对欺负和威胁，敢于抗争。
四下品社教案
四下品社教案品德与社会第八册教学设计方案学校西夏墅中心小学班级四(2)班学科品德与社会课题《在公共汽车上》第一课时总教时二课时执教者杨芸佼教学目标:1、知道在公共汽车上要尊老爱幼，遵守公共秩序。
2、以遵守公共规则为荣，愿意自觉遵守公共规则。
3、自觉遵守公共规则，文明小乘客、文明小观众、文明小游客。
4、见到同学有不遵守公共规则的行为能批评、劝阻。
重点难点:1、教育学生在公共汽车上要发扬美德、遵守公共汽车上的秩序。
2、教育学生懂得公共规则是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉地遵守公共规则。
教学准备:板块教师活动学生活动交流方式一、谈话导1、各自思考自己在公共 1、说一说入汽车上遇到的事情。
同学们，你们在乘公共汽车的时候，见回忆在乘坐2、小组交流。
公共汽车时到过哪些在公共汽车上发生的事情呢,发生的小故2、小组交流 3、全班交流。
事，直指主题。
3、全班交流师述:是呀，在公共汽车上，会发生很多的事情，瞧，有一位同学就遇到了这样一件事情。
二、激情明 1、根据课文提供的故事教师讲一讲。
1、根据课文提供的故事理2、边听边想。
教师讲一讲。
2、边听边想。
A、如果你是曹阳，你坐在座位上会怎样听故事，明事想呢, 理。
学会设身处地地为他B、如果你是那位大哥哥，你又会怎样思人着想。
考呢,C、如果你是那位站着的老奶奶，你会想些什么呢,3、写一写这时候会出现哪几种可能,请你按你所设想的几种可能编出不同的故事情节。
3、写一写(小组讨论) 这时候会出现哪几种可全班交流:你最喜欢的是哪一个故事情能,请你按你所设想的节,为什么, 几种可能编出不同的故4、实话实说事情节。
(小组讨论)全班交流:你最喜欢的如果你是曹阳你会怎样做,当你这样做是哪一个故事情节,为时，你是怎样想的呢, 什么,师总结:是呀，尊老爱幼是我们中国的实话实说，检传统美德，在乘车的时候，我们时常会测学生是否能将遵守社4、交流:如果你是曹阳遇见一些老人和抱着孩子的妇女，此时会公德内化你会怎样做,当你这样我们应该主动的让出我们的座位，这样并指导自己做时，你是怎样想的的行为。
四下品社电子教案
5.家乡舞蹈。
师：我们的家乡人不仅心灵手巧，还能歌善舞。现在谁来给我们展现家乡的舞蹈艺术。
A、学生介绍家乡的舞蹈种类。
B、播放摆手舞的场面。
C、师生共同感受愉快的摆手舞。
师：我发觉，好多同学都被这烈火的场面所吸引，被这轻巧的舞蹈所感染，家乡的小孩们，来，让我们一起溶入家乡的音乐，一起跳起家乡的舞蹈吧！
教学重、难点：
学生通过调查讨论，了解家乡农作物的生产情形，增强对农作物生长及农业生产的时令性的真实感受。
教学预备：
了解家乡农作物的生产情形
课 时：
2课时
教学过程：
第一课时：课前调查
请学生在课前通过询问家长、网上查询等方式调查了解：
1、我们当地农村要紧生产哪些农产品？
2、我们餐桌上的食品，哪些是本地产的，哪些是外地产的？
课堂学习
一、师生互动，引入话题
师：同学们，今天我专门快乐和大伙儿一起学习。教师用不同的方言向大伙儿问好。
问：请同学们说一说，刚才老师讲话中，你感受哪一种话听起来最熟悉？
师：是啊，听着家乡话我们倍感亲切！“少小离家老大还，乡音无改鬓毛衰”这一诗句道出了每一个人对家乡深深的爱恋之情，一股浓浓的乡土情，专门那是身在异乡的人，听到家乡话，更会感到格外的亲切与温顺。
4.猜一猜，请同学描述他最喜爱的家乡的某个地点，其他同学猜猜是哪里。
三.评议
1.出示具有代表性的反映家乡景观的景物，谈谈自己的感受。
2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。
3.小组内展现交流，并举荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。
4.请被选的同学介绍自己的作品。
北师大版四年级(上册)品社全套教学案
四年级品社科教学进度表四年级品社科教学进度表教学计划一、教学目标本册教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为目标，以体现育人为本的现代教育价值观为理念，引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境，社会生活和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度和参与能力，在感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我，对他人，对社会的认识和理解，逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。
二、学情分析1.教材分析：本册教材共三个单元。
第一单元“走进美丽的家乡”分10课完成，教学内容以家乡的地理环境为中心，从家乡的整体和地理位置入手，加深学生对于自己家乡的认识和了解。
第二单元“家乡的故事”分14课完成，从家乡人生活的变化切入，帮助学生多层面、多角度地感受和理解家乡历史的变迁和社会的巨大进步。
第三单元“家乡，我为你骄傲”分14课完成。
教学内容以家乡的文化、民俗为中心，引导学生从更深、更广的角度了解家乡历史和文化。
2.学生分析：四年级学生是小学生知识、能力、情感态度与价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭与社会有了一些浅显的认识，养成了一些好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步了了解社会和品德的形成成为迫切的需要，因本课程的开放性、活动性、实践性比较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外学习中去。
三、教学重难点1．学习收集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。
2．了解一些基本的地理知识，理解但当人类社会面临的一些共同问题。
3．知道在中国长期形成的民族精神和优良传统，初步了解新中国成立和祖国建设的伟大成就。
4．知道世界历史发展一些的重要知识和不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。
知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义。
四、具体措施1．全面把握课程目标，掌握必备的知识。
四年级品社上册全部教案-图文
四年级品社上册全部教案-图文备课人：肥城市安庄镇赵庄小学尉永红单元备课教师活动学生活动应对预案活动二：体验文明乐趣谈话过渡：同学们，家庭小组讨论：1、健康文明的生文明健康的生活方式，会给家活方式会给家人带来哪些好处人带来很多益处。
三、教师小结呢？2、你有过这样的亲身体验吗？班级交流：举例说说，健康文奖给交流的明的生活方式给自己和家人带来同学一朵文的益处。
自己用心体验健康文明的生活乐趣，同时也让大家共同分享丰富多彩的文明家庭生活带来的快乐。
明小花板书设计教学让健康文明驻我家议议家庭文明体验文明乐趣反思教师活动学生活动应对预案活动一：做家庭文明传承者读一读，议一议：（P4）有几幅图？每幅图中画的什么？图中的小朋友，为促进家庭文忆一忆，演一演：你在家庭里，明做了些什么？除了图中的这为使你的家和睦幸福，做了哪些有些方式外，你觉得还可以做些益的事？什么呢？小结（师生齐读）：家庭文明我幸福，家庭和睦我快乐，家庭美德从小学，共把家庭文明传！活动二：告别不良习气谈话过渡：同学们，你们介绍了自己的家庭怎样和睦幸表演给同学们看教师及时表扬相互交流：你所知道的不文明福、文明健康。
是不是所有的或不良的生活方式或生活行为。
家庭、每个家庭中的每个成员读图：看图中有哪些不良的生都是一样呢？有没有不文明或活习气？不良的生活行为呢？讨论填空：做一做P5练习填空题。
教师活动学生活动应对预案畅谈建议：面对这些不良的生活方式或生活行为，你认为怎么去帮助改进呢？有哪些好方法？三、评价反馈，提升感知回忆自己的生活，有过不文明行为吗？今后如何改进？布置“我爱我家”演讲活动：的生活方式会文明健康引导学生学板书设计教学让健康文明驻我家做家庭文明传承者告别不良习气反思学生活动应对预案教师活动学生活动应对预案（课件主要内容：小华和爸爸妈妈、爷爷奶奶。
在节假日里，一起逛公园、逛商场；小华和爷爷一起下象棋、猜谜语；爸爸妈妈和小华一起讲故事，并一起讨论问题。
四年级品社(1)
《家有喜事》山东人民版小学四年级品德与社会上册第二单元：生活中的习俗第二课家有喜事课时建议：2课时授课时间:2012年10月15日星期一第三节课单元概述：本单元主要让学生了解祖国境内生活着56个民族，我国是一个多民族大家庭，少数民族在祖国的建设和发展中与汉族人民一起共同创造了祖国的灿烂文化。
通过对主要几个少数民族的生活区域、饮食特点和文化习俗的认识，引导学生认识每个民族都有自己的特点，要尊重不同民族的文化和生活习惯，各民族之间要平等相待，以诚相待。
共安排了“多民族的大家庭”“丰盛的民族饮食”“绚丽多彩的民族服饰” “形式多样的住房” “丰富多彩的民族节日” “团结和睦建设家园”六个主题内容。
本主题主要围绕着少数民族的节日展开教学，目的是使学生了解部分少数民族的传统节日和纪念日以及这些节日和纪念日的意义引导学生去了解我国传统的喜庆习俗内容涉及搬新家、迎新娘、生宝宝、公司开业、考取大学等。
这一课与上一课互为补充通过学习学生能较全面的认识我国各民族人民的生活习俗懂得去品味、享受他们四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识养成了一定的好的行为习惯随着他们社会生活范围的不断扩大进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
因本课的开放性、活动性、实践性较强绝大部分学生乐于这一课的学习能积极投入到本课的课内外的学习活动中去。
1、教材内容构建以学生生活为基础依次中外节日习俗、日常习俗的内容组织在教科书中并且内容密切联系儿童的实际真正做到“源于生活、贴近生活、引导生活2、引导学生转变传统的学习方式体现问题解决学习研究性学习。
3、注重教科书的“童真童趣”体现整套教科书构建“儿童文化”的特色。
4、教科书开放性强。
教学中教师要有较大的活动空间易于生成新教材便于教学。
教学过程：第一课时一、录像引入，激发兴趣教师播放农村盖新房，搬新居的影视资料。
看视频里的人们在干什么，他们脸上的表情怎样，谁能说一说。
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教学进度表章节题目课时自至周第一单元珍爱生命1、美丽的生命3 8月 12、我们的生命 3 3--7 23、呵护我们的身体 3 10--14 3第二单元安全地生活1今天，你安全吗3 17--214 2、公共场所拒绝危险 3 24--295 中秋、“十、一”休息 3 10月30---76 3、当危险发生的时候 3 8--12 7第三单元花钱的学问1、家庭小账本3 15--19 8 2、钱该怎么花 3 22--26 9 3购物场所我知道 3 11月29---2 10 4、做个聪明的消费者 3 5---9 11第四单元关心你，爱护他1、让爷爷奶奶高兴3 12--16 12 2、伸出爱的手 3 19--23 133、我的邻里乡亲 3 26--30 144、大家的事情大家做 3 12月3--7 15复习 3 16考试 3 17--21 17附件2第二学期品德与生活教学计划（二0一二～二0一三学年度）任课老师：刘丽教学要求1、初步知道生命可贵，了解家人的付出学会珍爱生命。
旨在唤起学生对什么的热爱和珍惜。
2、知道世界因为生命才美丽，人类应该善待、关爱万物生灵。
3、知道生命可贵，要爱护自己的身体，呵护生命。
4、了解一些可以挽救他人生命且对自己没有伤害的行为。
5、敬佩为拯救他人的什么现出爱心的人。
6、学会自我保护，了解一些安全常识和一些自我保护的方法。
7、学会科学消费，养成良好消费习惯。
基础知识1、知道生命可贵，要爱护自己的身体，呵护生命。
2、了解家人的付出学会珍爱生命。
3、初步养成良好的生活。
4、乐于参与有意义的活动。
5、知道世界因为生命才美丽，人类应该善待、关爱万物生灵。
6、学会自我保护，了解一些安全常识和一些自我保护的方法。
7、学会科学消费，养成良好消费习惯。
学习情况四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外学习活动中去。
差生情况上课贪玩、习惯较差、不会听课。
教学措施1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。
2、按照激情---明理---导行---反馈的思路进行教学。
3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。
4、采取跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。
教研课教学技艺的运用附件3第一单元教学计划教、材分析本单元以爱作为主线，引导学生通过一些具体的生活情景，去感受、体验理解家人对自己成长付出的深切而厚重的爱；旨在唤起学生对生命的热爱好珍爱，我们在这里只是播下一粒种子，让学生获得一些意识，有所感悟单元安排是从大自然的生灵万物到人类生命，从珍爱我们自己的生命到位他人的什么献出自己的爱心。
珍爱我们自己的生命是重点，珍爱大自然的生灵万物是宏观引入。
因此，本单元努力引导学生通过一些具体的活动，获得对父母内心世界的理解，让他们从小懂得自己不应当只会接受父母的爱，他人的爱，还应当学会爱父母，爱他人。
题其他教学要求让学生感受生命的美丽，知道世界因为生命才美丽，人类应该善待、关爱生灵万物。
知道什么是宝贵的，要爱护自己的生命，呵护生命，懂得父母为培育自己付出了许多的辛劳，理解父母，学会与父母沟通，以恰当的方式表示对父母长辈的感激、尊敬和关心，孝敬父母长辈。
唤起学生对生命的热爱好珍爱。
珍爱我们自己的生命是重点，珍爱大自然的生灵万物是宏观引入。
教学重点唤起学生对生命的热爱好珍爱。
珍爱我们自己的生命是重点。
教学难点知道什么是宝贵的，要爱护自己的生命，呵护生命，教学关键学会观察、采访、调查、收集资料和问题讨论教学准备照片、调查表教学时数9课时第二单元教学计划教、材分析四年级学生有较强的自我中心意识，同时也处于自我中心向他人发展的阶段，他们喜欢交友，游戏但是一玩起来就缺乏安全防范意识。
本单元是针对儿童缺乏安全防范意识以及经验，容易在自己独立活动时出现危险而设计侧重在儿童的自我保护意识盒自救能力上面，附带一些相互救助的知识。
教学要求本单元共有三个主题。
主题一《今天你安全吗》，主题二《公共场所拒绝危险》，主题三《当危险发生的时候》。
主题一《今天你安全吗》一课有三个教学重点：1、过对实际生活观察，知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中会有危险，要有安全意识。
2、初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、放火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常识，掌握一些避免伤害的方法。
3、初步知道一些与人打交道的一些原则，形成社会中自我保护的意识。
主题一《公共场所拒绝危害》有三个教学重点:1、让学生认识一些公共安全标志、设施的用途，并保护它们。
2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。
3、懂得安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。
主题三《当危险发生的时候》，本课教学强调三个重点：１、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。
２、学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。
３、知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干.教学重点认识一些公共安全标志、设施的用途，以及当危险发生的时候能够机智、勇敢，不慌张，不蛮干。
教学难点意识到生活中存在着安全隐患，能够机智、勇敢，面对危险。
教学关键能够机智、勇敢，面对危险。
教学准备课件教学时数6课时第三单元教学计划教、材分析本单元为了让学生适应社会的飞速发展，纳入一些消费观念让学生知道家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活开支的多种类型。
培养学生调查、分析以及收集、整理、运用信息的能力。
使学生感受劳动的辛苦，增进对劳动成果和劳动者的尊重。
教会学生学习合理消费，养成勤俭节约的好习惯。
教学要求主题一《家庭小账本》，在教学上有三个重点：1、知道家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活开支的多种类型。
培养学生调查、分析以及收集、整理、运用信息的能力。
2、感受劳动的辛苦，增进对劳动成果和劳动者的尊重。
3、学习合理消费，养成勤俭节约的好习惯。
主题二《阿姨叔叔辛苦了》，教学重点有两个：1.通过学生结合生活实际，交流体会，让他们体味到家庭责任感，体会为家长分忧，不向父母提不合理的要求。
2、通过开展计划花钱的活动，使学生了解到花钱应该有计划，能合理地支出并知道把钱花在合适的地方。
3 、通过家庭调查，知道在日常生活中，每个人可能会有各种各样的需求，但不是所有的需求都能得到满足，必须有所放弃。
主题三《购物场所我知道》，教学重点有三点，1.了解不同的购物场所及它们的特点。
2.会根据自己购物的需要选择适宜的购物场所。
3.了解一些新颖的购物方式与支付方式。
主题四《做个聪明的消费者》，教学重点有三个1、让学生知道价格变化的原因；2、知道包装袋上有什么学问；3、懂得买到不合适的东西怎么办教学重点学会合理消费教学难点了解花钱应该有计划，能合理地支出并知道把钱花在合适的地方。
教学关键教会学生学习合理消费，养成勤俭节约的好习惯。
教学准备课件教学时数8课时第四单元教学计划教、材分析1．本单元旨在培养儿童的社会责任感和公德意识。
2．本单元内容的内在逻辑是从尊重、关爱自己身边的人开始，把爱推及社会；从个人之间的关爱推及社会对需要帮助的人献出的爱心与努力。
最后一个话题“大家的事情大家做”，是从“责任”的角度延展前面的内容：一个心中有爱的人同时也是一个有社会责任感的人，我们在对特定群体献出爱心的时候，我们也应当对非特定群体的社区、社会公共事务充满责任感。
教学要求体会残疾人、老年人和生活有困难的人的心理，尊重他们并愿意尽力帮助他们。
形成一定的社会责任感，体会到大家的事情要靠大家来做。
能够以恰当的方式帮助残障和有困难的人，并积极参与助残助困活动。
在与邻里乡亲相处时，能相互理解和关照，不给邻居添麻烦。
了解残疾人、老年人和生活有困难的人。
了解一些社会公益活动、福利机构和设施。
本单元体现的新的课程观：（1）本单元弘扬人文精神，通过引导学生关爱他人，对社会充满责任感，为学生打开一扇充满关爱、富有意义的生活之窗。
（2）注意让学生通过自己的经验来建构认识。
在关爱残疾人这部分，设计了观察、角色扮演、换位思考等学习方法，要求学生自己通过这些活动建立起正确的观念。
主题活动指引教学重点本单元弘扬人文精神，通过引导学生关爱他人，对社会充满责任感，为学生打开一扇充满关爱、富有意义的生活之窗。
教学难点注意让学生通过自己的经验来建构认识。
在关爱残疾人这部分，设计了观察、角色扮演、换位思考等学习方法，要求学生自己通过这些活动建立起正确的观念教学关键培养儿童的社会责任感和公德意识。
教学准备课件教学时数6课时课题美丽的生命课型新授课时 2 年月日8月25日教学目标1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。
2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。
3、感受体验动植物的生命的美丽。
重点教学重点初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。
难点教学难点感受体验动植物的生命的美丽。
关键教学关键点：增强学生珍惜生命的意识，培养学生从小保护动植物生命的习惯。
环节教师活动学生活动设计意图时间一 、新课导入二、感受与体验一、体验、感悟生命第一课时大自然也是一个大家庭 在这个大家庭中都有哪些成员呢想看看它们吗 跟我来课件展示动植物的画面。
1.看了这个. 你会说些什么呢 它们生答认识他就大声的说出来。
生交流生给蝴蝶花打招呼学生互相比较观看学生观看、倾听学生交流体会动植物和人类一样都有生命。
师生共同体会各种生命带来的美丽感受5分30分5分2015丽。
二、拓展三、结束部分在大自然中 充满了活力 让我们大自然变得更加美丽 你看小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢 我们给他打个招呼吧你看它,长得多好呀。
再看一看我们小朋友身体长得多棒呀2.植物在生长 动物在生长 小朋友也在生长。
在生长过程中会发生哪些变化呢 想知道吗 走 跟我再去看看吧展示课件 小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。
师相机解说如 小蝌蚪长成青蛙了 我们祝贺他。
3.问 小草会生长大树会生长 还有什么会生长鸡妈妈会生学生交流生回答生答 芦荟虽然没有美丽的外衣但它也给我带来了快乐。
你能猜猜为什么吗学生讨论交流学生口答学生充分和它们亲密接触。
植物生命的变化带来的美丽共同体会各种生命带来的美丽寻找生命的活力渗透生命需要呵护体会生命的平等他们也需要爱培养学生的爱心感受勃勃生机宝宝 马妈妈会生宝宝 还有什么会生宝宝4.对 课件展示 植物会生长 动物会生长 我们都会生长。
凡是会生长的都有生命板书 生命5.许许多多的生命让我们的大自然更美丽 让我们的地球更美丽。
瞧 我从这个男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力 他真可爱 今天 我在一 四 班教室门口 从梧桐树的嫩芽中看到了大树的生命。