作文评分标准及例文点评
成都中考语文作文评分标准及评分说明
成都中考语文作文评分标准及评分说明《成都中考语文作文评分标准及评分说明》篇一《记那次难忘的烧烤之旅》在成都中考语文作文的世界里，评分标准就像一场有趣的游戏规则。
先来说说基础等级分吧。
字体工整那可是相当重要的。
我记得有一次我参加一个小的作文比赛，当时我的同桌字迹那叫一个龙飞凤舞。
他写的作文内容其实还挺有趣的，讲的是他家里那只调皮的猫。
那猫什么事儿呢？就是为了追一只小老鼠，不小心把花瓶碰倒了，然后在碎花瓶旁边还装无辜。
可这精彩的故事因为那像乱麻一样的字，评委估计看着都头疼，分数一下就被拉低了。
就像在成都中考作文评分里，如果字迹潦草辨认困难，那肯定是要在基础分上大打折扣的。
内容丰富也很关键。
还是说回我那同桌的作文，虽然情节像我说的有那么个有趣的点，但整体故事很单薄。
而我写烧烤之旅的时候就不一样了。
那天我跟着家人去烧烤，我们到达烧烤场地，那是一片绿色草地旁边的一个小亭子。
我详细地写了当时我们怎么摆放物件，烧烤架怎么支起来的，炭火怎么点燃的。
就拿点燃炭火来说，那小小的生火过程可不容易。
我们先用报纸铺在炭火下面，然后放上小树枝，一点点煽风点火，那烟呛得我直咳嗽，眼睛都快睁不开了。
大人在一旁叽叽喳喳地指挥，那种忙乱又有趣的场景我都写进作文里。
因为这样丰富的内容才像一个饱满的蛋糕，而不是干巴巴的饼干，这样能拿到比较好的内容分。
文从字顺也是基础要求，要是句子都不通顺，就像人走路一瘸一拐的，那怎么行。
我的作文里写烧烤时食物的变化，比如那鸡翅，开始放到烤架上是白白嫩嫩的，慢慢地，在火的亲吻下，变得金黄，外皮焦脆，里面的肉肉依旧鲜嫩多汁。
这话读起来就顺溜，就符合要求。
如果语法错误百出，用词不当，那失分肯定跑不了。
接着说发展等级分。
有创意可是个加分项。
就像在烧烤之旅里，我没有只写吃喝的欢乐，我还写了那天在烧烤场地旁边发现了一个小水塘，里面有很多小小的蝌蚪。
我就突发奇想，写这些蝌蚪是否也在羡慕我们的烧烤美食呢？这有点奇奇怪怪但又新奇的想法就比那种平平淡淡的写烧烤多了一份有趣，在成都中考作文评分里，这就是有创意能加分的地方。
高一作文评分标准及范文赏析
高一作文评分标准及范文赏析一、引言高一作文是培养学生优秀写作能力的重要阶段。
评分标准旨在引导高一学生提高写作水平，培养良好的写作习惯。
本文将介绍高一作文评分标准，并赏析一篇范文，以供参考。
二、高一作文评分标准1. 主题与表达（20分）评分标准：作文主题明确，表达清晰，表达观点有深度，组织结构合理。
范文赏析：在作文中，作者选择了关于环境保护的主题。
通过对环境问题的深刻思考和合理的结构安排，作者成功传达了环保的重要性和个人责任。
2. 内容充实（20分）评分标准：作文内容充实，论点明确，支持论点的论据充足，有详实的细节和具体的例子支持。
范文赏析：范文中，作者通过举例和统计数据，具体描述了影响生态平衡的问题，例如水污染、空气污染和垃圾处理等。
这些细节使得作文内容更为充实。
3. 语言准确性（15分）评分标准：作文语言准确规范，具有较高的词汇和语法运用能力，用词精准，句式多样。
范文赏析：作者运用了各种丰富多样的词汇和句式结构，例如比喻、引用等，使得作文语言更生动有趣，句子结构更加多样化，展示出较高的语言准确性。
4. 逻辑思维（15分）评分标准：作文思维连贯、逻辑清晰，观点合理有力，论证过程合乎逻辑。
范文赏析：范文中的每个段落都具有较强的逻辑性，作者切实展示了环境问题的现状和解决方案，并合理安排了段落的顺序，使得整篇文章逻辑清晰。
5. 文章结构（15分）评分标准：作文结构合理，包括引言、正文和结论，段落过渡自然。
范文赏析：范文中，作者在开头引入了环境问题的重要性，并在结尾总结了解决方案。
每个段落都有明确的主题句，并通过合理的过渡词使段落之间过渡自然，整篇文章结构紧密。
6. 文章篇幅及字数（15分）评分标准：作文长度适中，字数达到预期范围，并不超出或不足过多。
范文赏析：范文的篇幅适中，字数符合预期，没有过长或过短。
7. 独创性（10分）评分标准：作文内容新颖独特，观点有独到之处，能突出发现或阐述问题的角度。
范文赏析：虽然环境保护是一个大众关注的话题，但范文通过详实的数据和个人观点，突出了作者对环境问题独特的见解和建议。
开学作文的评分标准与范例解析
开学作文的评分标准与范例解析开学作文对于学生来说是一项重要的任务，也是一次展示自己写作水平的机会。
那么，如何评分开学作文呢？评分标准主要从主题明确、结构合理、语言准确、文采飞扬四个方面来进行。
下面就来具体分析一下开学作文的评分标准与范例解析。
一、主题明确主题明确是开学作文的首要要求，即要求学生在文章开头就能清晰地表达自己的主题观点。
开学作文的主题可以是对新学期的期望、对学习方法的思考等等。
主题明确能够让读者迅速了解文章的中心思想，也能体现学生的写作能力。
下面是一个主题明确的开学作文范例：“新学期开始了，我对这个学期充满了期待。
我希望自己能够在学习上取得更好的成绩，同时也希望能够拓宽自己的知识面，更好地培养自己的综合能力。
”二、结构合理结构合理是指文章的组织结构要清晰，段落之间要有逻辑关系，使读者能够顺利理解文章的内容。
开学作文的结构可以采用“引子-正文-结尾”的形式，其中引子用来引出主题，正文用来展开论述，结尾用来总结观点。
下面是结构合理的开学作文范例：“新学期开始了，我对这个学期充满了期待。
首先，我希望自己能够在学业方面取得更好的成绩。
为了实现这个目标，我制定了计划，每天都会按时完成作业，认真复习课堂知识。
其次，我还希望能够拓宽自己的知识面，培养自己的综合能力。
我会主动参加各种社团活动，积极参与实践课程，提升自己的综合素质。
通过这些努力，我相信我能在新学期中有所收获。
”三、语言准确语言准确是开学作文的基本要求，即要求学生在表达观点时要使用准确的词语、语法正确的句子。
语言准确不仅能提高作文的可读性，也能体现学生的语言表达能力。
下面是语言准确的开学作文范例：“新学期开始了，我心中充满了憧憬。
我希望自己能够在学习上取得更好的成绩，所以我制定了一份详细的学习计划。
我会每天按时完成作业，认真听课，及时复习。
我还会积极参与各类讲座、活动，提高自己的综合能力，丰富自己的知识储备”。
四、文采飞扬文采飞扬是指文章的表达形式要生动、活泼，使读者能够享受阅读的乐趣。
一类卷作文评分标准[推荐五篇]
![一类卷作文评分标准[推荐五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/f310375503768e9951e79b89680203d8ce2f6a12.png)
一类卷作文评分标准[推荐五篇]第一篇：一类卷作文评分标准一类卷作文评分标准（50~45分）：1.立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2.结构严谨，注意照应，详略得当。
3.语言得体、流畅。
作文写作技巧：1.阅读优秀的作品，留意文章的问题和写作技巧。
（模仿至超越，最后形成自己的风格）2.尽可能多的写：具体待定3.随时随地的记下灵感4.专门的写作时间：选一个一天之中没有打扰的时间，把写作当成任务去做（现将其变为习惯），至少半个小时，当然条件允许也可以更多。
5.随意涂鸦：关键是：开始可以随便写写，随便涂鸦，但是尽快开始写正文。
6.集中精神：关掉电话和手机，关掉电视，清理掉书桌上无用的东西。
清除与写作无关的一切杂念，现在就是写作的时间，好像把自己放进一个盒子里，在没有任何打扰下进入写作状态。
7.先计划，在写：这好像和“随便涂鸦”有些矛盾，实际上不是这样。
在坐下来正式写之前，先做个计划或是脑子里先预演一下，这是非常管用的办法。
每天跑步的时候想想要写的东西，或是散步的时间来个头脑风暴；然后把想到的记下来，做一个扼要的提纲；等真正准备好开始写了，可以很快的展开，因为思路和想法都有了。
8.创新：你需要模仿名家，这并不意味你要跟他们写得一模一样。
你可以试试新的写法，从这里学一点，从那里学一点。
渐渐地，你就会有了自己的风格，自己的文体，自己的思路。
试试一些不一样的表达，或创造一些与众不同的表达方式，每一方法你都可以尝试，看看它到底怎么样，不好就不用呗。
9.修改：开始构思你的文字，然后试着写，让故事情节展开，最后你需要回过头再看看你都写了什么。
修改目标——更清晰、更直接、更鲜活 10.简单扣要：把无关于主题的废话都删掉11.富于感染力的句子：在短句中使用富有感染力的动词，当然，并没有要求每一句都是这样，你需要变化。
但是，多试试能够吸引人的句子。
而且，你没有必要等到你要修改的时候再用，你刚开始写的时候就要考虑这个问题。
作文评分标准与优秀范例解析
作文评分标准与优秀范例解析作文是语文教学中不可或缺的一部分，通过作文的训练可以提高学生的语言表达能力和思考能力。
作文评分标准是评价作文质量的重要依据，也是学生了解自己作文水平的重要参考。
本文将对作文评分标准进行解析，并结合优秀范例进行详细分析。
首先，作文评分标准主要包括以下几个方面：主题思想的表达、语言表达能力、文采和结构、语法和拼写以及作文的规范性。
在主题思想的表达方面，评分标准要求作文要有明确的主题，内容要具有独立思考和个人观点，并要能通过具体的事例和论据来支持观点。
另外，作文要有逻辑性和连贯性，要能够结构清晰地表达出作者的观点。
语言表达能力是作文评分的关键点之一。
评分标准要求学生能够使用准确、丰富、流畅的语言表达思想，要尽量避免重复和啰嗦的表达方式。
同时，作文要注重语言的生动性和形象性，要能够通过生动的形容词和具体的描写来激发读者的兴趣。
文采和结构也是作文评分的重要方面。
评分标准要求作文要有一定的文学修养和艺术理想，要注意运用修辞手法和修饰词语来提高作文的艺术性。
同时，作文的结构要严谨，要有开头、中间和结尾，要能够合理地组织内容和段落。
语法和拼写是作文评分的基本要求。
评分标准要求作文要符合语法规范，要正确使用各种句型和词语，要避免出现语法错误和句子结构混乱的情况。
另外，作文的拼写也要正确无误，要注意单词的大小写和标点符号的使用。
作文的规范性也是评分的重要方面。
评分标准要求作文要符合一定的格式要求，要有清晰的标题和段落的分隔，要注意作文纸的整洁和书写的工整，要有适当的字数限制和时间规定。
接下来，我们将结合具体的优秀范例来解析以上的评分标准。
范例一：主题思想：篮球运动对我的影响语言表达能力：篮球是我最热爱的一项运动，每天都会在篮球场上投篮、运球，我喜欢用球频繁变化的节奏来对抗对手。
在篮球运动中，我学会了坚持不懈的精神和团队合作的重要性，这对我的成长有着深远的影响。
文采和结构：篮球运动是一门艺术，每一次的投篮都是一种享受。
作文评分标准及记叙文的写法和范文
３、着眼于“深”。要深入挖掘材料本身 的意义，并把这种影响施加给读者，以期 引起一种感情上的共鸣。要想深入挖掘材 料的意义、价值，除了自己的思考，还要 多读书，弄明白成功的作品是怎么做的， 模仿、借鉴会对提高自己的水平有很大帮 助的，正如梅兰芳所说“不看别人的戏， 就演不好自己的戏”，写作也是这样。
示例二、三
示例二： 树上的鸟儿，静卧着，诠释着秋天的 人和事 ------结尾 (景物描写，自然收束全文，点名主题） 示例三： 在秋季里，农民受获了庄稼，树木 收获了果实，我收获了做自己的道理。将 其藏在心中的一隅。 --------结尾 （结尾议论，升华主题）
零距离
• 只剩下墙角哪里的两个座位了，算了，先将就着 吧，反正以后要调的。开学后的分班总是那么令 人讨厌，我把书包放在仅剩的一个凳子上，转身 离开了嘈杂喧闹的班里。 • 这时，迎面走来了一个头上冒火的大小姐，带着 焦急但更多的时愤怒，突然她转身——进了我分 到的哪个班，呵，没想到这个“怨妇”是我们班 的。 • 她左顾右盼，但很快有了目标——只见她潇洒的 将我的书包拎了起来，“啪”往桌上一送，把凳 子往边上的那个座位一拖，安心舒适的坐了下来。 “我说，那个凳子是我的。”她看了看她坐的， 说“很抱歉，但我坐上了，你再找个吧！”好吧， 我先要平静一下，我承认没有遇到过如此的同桌，
摘要
• • • • • • 零距离作文训练要求 材料的选择 中间的写法 结尾的写法 示例一 示例二、三
零距离作文训练要求
一、立意的确定（确定中心） 1、化大为小，以小见大：通过颇具代表性的小事件， 来反映当今社会发生的重大事件，揭示一个深刻的人生 道理、社会关注的主题。 2、深入挖掘，平中见奇：要透过平常的生活，从平凡 小事中挖掘出耐人寻味的感动。对一件事多想想为什么： 他、她、他们为什么会这样做？ 3、另辟蹊径，凸现个性：对过去写过的、看到过的事 例运用逆向思维和求异思维，避开一般同学的立意，巧 妙地从另一个角度去立意，借旧事物翻出新意，给人以 新的启迪和感受。 4、大气磅礴，意高为峰：在文中充分体现你对人生的 使命感和对社会的责任感。对生活中的人和事多问“为 什么，怎么办”，而后深入思索。
作文评分标准及评分细则(优秀模板3套)
作文评分标准及评分细则（优秀模板3套）作文评分标准及评分细则1(一) 基础等级40分内容项(20分)1. 内容部分评分以题意、中心、内容为重心，全面衡量，综合入等量分。
在此基础上，参照思想、感情两项在等内浮动定分。
2. 四等卷中，凡各项指标均符合该等要求，字数满800字者，在3～5分内给分。
不是空白卷不给0分。
表达项(20分)3. 表达部分评分以文体为语言重心，全面衡量，综合入等量分。
在此基础上，参照结构、字体两项在等内上下浮动。
4. 四等卷中，凡各项指标均符合该等要求，字数满800字者，在3～5分内打分。
不是空白卷不准给0分。
(二) 发展等级20分1. 发展等级评分，分解为4项16个评分点，不求全面，可根据其中的若干突出点按等级评分。
2. 发展等级应根据相应的“评分标准”和“说明”要求评分，再参照“基础等级”的打分结果适当量分。
3. 基础等级的“内容”和“表达”两项得分都是四等的，“发展等级”分只可在四等给分。
(三) 其他1. 关于落款试题要求“明确收信人，统一以‘明华’为写信人”。
缺上款扣1分，缺下款或不以“明华”落款扣1分。
2. 关于字数试题要求“不少于800字”，不足字数者，每少50个字扣1分，至多扣5分。
3. 关于错别字每3个错别字扣1分，重复不计，至多扣3分。
4. 关于标点错误错3～5处扣1分，6处以上扣2分，至多扣2分。
5. 关于未完成作文①主体已写出，只是未有结尾的作文，按基础等级标准评分，不影响发展等级的评分。
②主体未有写出，或300字以内(不包括300字)的作文，在10分(包括10分)以下给分，直接计在“内容”栏中，其他三个给分栏计0。
6. 关于文不对题凡是与材料内容含意未有一切联系的作文，可视为文不对题，此类在10分以下(包括10分)给分，直接计内容栏里，其他项给0分。
7. 关于套作和抄袭的作文①未有自己的构思及立意，仅对原材料进行简单扩写或对已有文章进行简单改写的，均视为套作。
作文百分制打分标准
作文百分制打分标准一、内容方面。
1. 主题明确性。
要是作文主题特别明确，一下子就能让读者知道在说啥，这起码能得30分呢。
就好像你去一个地方，路标特别清晰，你一下子就找到了目的地。
如果主题模模糊糊的，像在雾里看花，那这部分的分可就大打折扣啦，可能就只能拿到10 - 15分。
比如说写“我的梦想”，结果写了一堆日常琐事，根本没提到梦想是啥，这可不行哦。
2. 内容丰富度。
内容丰富也是很重要的一点哦。
如果作文里有很多生动的事例、有趣的描写或者深刻的分析，那就能得25分左右。
就像做一道菜，材料丰富多样，做出来的菜就会特别美味。
要是内容很单薄，干巴巴的就像只有菜梗没有菜叶，那最多也就10 - 15分啦。
比如写“我的家乡”，光说家乡有山有水，却没有具体描述山怎么美、水怎么清，这就不够丰富呢。
3. 内容的合理性。
合理性也不能忽视呀。
如果内容合乎逻辑，一件事接着一件事很顺畅，就像坐滑梯一样顺滑，那可以得20分呢。
要是逻辑混乱，东一榔头西一棒槌的，就像走迷宫还没有路线图，这部分可能就只能拿5 - 10分啦。
例如写记叙文，事情发生的先后顺序都搞混了，人物关系也乱七八糟的，这可就太糟糕啦。
二、语言方面。
1. 准确性。
语言准确很关键哦。
用词准确、语法正确的话，能得20分呢。
就像我们穿衣服，大小合适、款式得体才好看。
要是满篇错别字，语法错误百出，就像衣服穿反了还破了洞，那可能只能拿到5 - 10分。
比如说“的”“得”“地”都用错，或者句子缺少主语、谓语啥的，就会让文章质量下降好多。
2. 生动性。
语言生动有趣的作文是很加分的呢。
如果能巧妙地运用比喻、拟人、排比这些修辞手法，让文章读起来像一首动听的歌或者像看一场精彩的电影，这部分可以得15分左右。
要是语言平淡无奇，就像喝白开水一样，那最多也就5 - 10分啦。
比如把“月亮很亮”写成“月亮像一个闪闪发光的大银盘，高悬在夜空中”，这样就生动多啦。
3. 文采性。
有文采的文章就像一颗璀璨的明珠。
作文评分标准及例文点评
心中有数，写作有标一、重庆市中考作文评分标准重庆市中考作文评分标准分别从内容、结构、语言和卷面四个方面作了规定：一类（45-55分）立意有深度，内容充实，感情真实，切合作文要求。
结构严谨，条理清晰。
语言流畅，用语准确，简洁得体。
卷面整洁，书写工整。
二类（40-44分）中心明确，内容具体，感情真实，符合作文要求。
层次分明，结构完整。
语言通顺，较准确。
卷面整洁，书写规范。
三类（35-39分）中心基本明确，内容比较具体，感情较真实，不偏离作文要求。
层次清楚，结构较完整。
语言较通顺，有个别语病。
卷面较整洁，书写较规范。
四类（30-34分）中心基本明确，内容不够具体。
层次较清楚，结构较完整。
语言基本通顺，有少量语病。
卷面较凌乱，书写较潦草。
五类（29分以下）中心不明确，内容不具体，偏离题意。
条理不清，结构混乱。
语句不通顺。
卷面杂乱，字迹不清。
说明：1、没有标题扣2分。
2、每4个错别字扣1分，重现不计，扣到3分为止。
3、每少50字扣1分。
4、特色加分（5分）。
达到以下三项之一者可加23分；特别突出的可加5分：①感情真挚，有自己的深切感悟。
②构思或选材新颖，见解独特，有个性。
③语言生动，有文采。
二、作文自评和互评标准1.字迹工整；文面整洁；标点规范；字数达标；无错别字。
(10分)2.语句通顺；语言优美。
(10分)3.段落布局疏密有致；结构新颖。
(10分)4.开头结尾有亮点；主体部分层次一目了然。
(10分)5.选材紧扣中心；来自生活。
（10分）6.内容真实具体；有详略之分。
（10分）7.感情真挚；抒情自然,不无病呻吟。
（10分）8.中心明确而突出；立意深刻(10分)9.有适当的人物描写、环境描写、细节描写；有比喻、拟人、排比等修辞手法。
(10分)10.符合本次作文要求；不偏题；不离题。
(10分)注:以上10条，总分100分，每条10分，每条里面又包括若干小项（以分号为标志），缺少一个小项扣2分，剩下的分数即为最后的得分。
作文的评分标准与优秀范例
作文的评分标准与优秀范例作为学习语文的重要组成部分，作文既是对学生语言表达能力和思维能力的一次考察，也是培养学生创造力和文字表达能力的重要途径。
为了公正、客观地评价学生的作文，制定一套科学、合理的评分标准尤为重要。
本文将探讨一下作文的评分标准，并结合实际案例给出一些优秀作文范例。
首先，作文的评分标准应该包括内容和形式两个方面。
内容是作文的核心，主要评价学生的思想深度、逻辑性和创新性；形式是作文的外在表现，主要评价学生的语言表达、结构安排和篇章组织。
在内容方面，优秀作文应具备以下几个特点。
第一，有独立的观点和创新的思维。
学生应该具备独立思考和表达观点的能力，作文中的观点要有新意和深度。
第二，有充分的论据和准确的事例支持。
学生需要通过丰富的论据和具体的事例来支持自己的观点，让读者信服。
第三，有合理的结构和连贯的篇章组织。
学生应该能够合理安排作文的结构，使文章层次清晰，条理清楚。
第四，有恰当的语言表达和生动的描写。
学生应该尽量使用准确、简练且富有表现力的语言，以及生动、具体的描写手法，让作文更加生动有趣。
在形式方面，优秀作文应具备以下几个特点。
首先，正确使用语法和标点符号。
学生应该注意句子表达的准确性和语法的规范性，并正确使用标点符号来表达自己的意思。
其次，注意段落的分隔和过渡。
学生应该清晰地划分段落，使文章结构清晰，并通过合理的过渡词来使段落之间的关系更加紧密。
再次，注意篇幅和字数控制。
学生应该根据题目要求合理控制篇幅和字数，不过多或不足，以保持文章的紧凑性和完整性。
最后，注意书写的工整和卷面的整洁。
作文应该书写工整，卷面整洁，给阅卷教师留下良好的印象。
下面我们来看一些优秀作文的范例，以进一步理解评分标准。
【优秀作文范例一】题目：我的梦想我的梦想是成为一名医生。
在我的眼中，医生是一个伟大而崇高的职业，他们能够拯救生命，给人们带来希望和健康。
从小，我就对医学产生了浓厚的兴趣，我希望能为社会做出贡献。
我的梦想源自于一次偶然的遭遇，那天，我看到一位受伤的老人躺在街头，周围的人都束手无策。
作文批改评语标准范文（三篇）
作文批改评语标准范文标题：我眼中的勇者篇章结构：本文使用传统的五段式结构，首先引入话题，接着进行论述，然后进行细节描述与举例，然后进行对比分析，最后进行总结。
语言表达：本文语言简洁明了，句子结构通顺，没有明显的语法错误和拼写错误。
文章段落间过渡自然，逻辑清晰，给人阅读起来非常流畅。
开头：开篇以引人入胜的问题引入，立即吸引了读者的兴趣，同时直接点明了主题。
读者可以立刻了解到作文要讨论的是“勇者”这一主题。
论述：作者对于“勇者”这一概念进行了深入的论述，提出了自己的观点并进行了充分的论证。
通过详细描述了勇者的特点和行为，让读者对勇者有更为清晰的认识。
同时，作者还通过举例子来加强自己的观点，让读者感到深深地被触动。
对比分析：文章进行了对比分析，将勇者与普通人进行对比，从而更加突出了勇者的价值与意义。
同时，对比分析也让读者更好地理解了勇者所表现出的特质。
结尾：结尾部分简洁明了，通过总结展示了全文的中心思想，并给读者留下了深刻的印象。
同时，为勇者这一概念画上了完美的句号。
总体评价：本篇作文内容充实且言之有物，结构合理，思路清晰，论述充分，语言表达准确得体。
通过生动的描述和深入的分析，成功地表达了作者对于勇者的理解与赞美之情。
整篇作文充满了积极向上的能量和鼓舞人心的力量，让读者感受到了勇者所代表的正能量和价值。
非常出色的一篇作文！作文批改评语标准范文（二）以下是一个适用于作文批改评语的标准范本，希望对您有所帮助：一、结构和组织：1. 强调主题和中心思想的清晰度：你的作文结构清晰，有明确的中心思想，读者容易理解你要传达的信息。
2. 强调段落的逻辑衔接性：你的段落之间存在一定的逻辑衔接，让读者能够理解你的观点和推理过程。
3. 强调段落的内部逻辑：你的每个段落都有明确的主题句，并且提供了恰当的例证或论据来支持你的观点。
4. 强调使用恰当的过渡词：你在作文中使用了一些恰当的过渡词来引导读者理解你的观点之间的关系。
二、语言和表达：1. 强调语法准确性：你的作文中存在一些语法错误，需要注意细节，尤其是动词时态和句子结构的使用。
作文评分标准及细则议论文
作文评分标准及细则议论文第一篇：作文评分标准及细则议论文作文评分标准及细则一、议论类文体一类卷（63---70）总体标准能准确理解材料，角度恰当，立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨。
有新意，有文采。
细则一类上（68—70）：符合总体标准并具备以下一项者：1、语言朴实无华而有一定功力的。
2、在文体应用、立意、构思等某一方面有创新的。
3、在结构或语言等方面有瑕疵的一类中（65—67）：基本符合总体标准并具备以下条件者：在结构、立意、文体某一方面有创新，但结构或语言等方面略有不足的。
一类下（63—64）：符合总体标准并具备以下条件者：在结构或语言方面有不足的。
二类卷（52—62）总体标准理解材料基本准确，角度较适当，立意较深刻，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。
细则二类上（59—62）：基本符合总体标准并具备以下一项者：1、能从材料中引出有意义的道理。
2、有灵气、有新意，但在内容、结构、语言某一方面有不足的。
二类中（55—58）：基本符合总体标准并具备以下条件者：1、能从题意中引出一定道理。
2、有灵气、有新意，但在内容、结构、语言某一方面有不足的。
3、立意深度不够，但平稳充实。
二类下（52—54）：基本符合总体标准并具备以下条件者：能从题意中总结出一定的道理，但语言有华而不实之处的。
三类卷（39—51）总体标准尚能理解材料，角度尚恰当，立意一般，中心尚明确，内容尚充实，感情尚充实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
细则三类上（48—51）：符合总体标准且不就事论事的。
三类中（44—47）：符合总体标准但有就事论事或故意把高（升华不自然）之感的。
三类下（39—43）：符合总体标准但罗列现象，泛泛而谈，缺乏思考或认识肤浅的。
四类卷（21—38）总体标准偏离材料，角度或立意不当，中心不明确，内容单薄，结构不完整，语言欠通顺，语病较多。
细则四类上（30—38）四类中（25—29）四类下（21—24）五类卷（0—20）总体标准符合以下一项即为五类（1）脱离材料（2）文理不通（3）全文不足400字补充细则五类上（17—20）符合下列一项者：1、脱离题意，内容单薄空洞但完整成文；2、全文不足400字但完整成文的。
作文评分标准(精选5篇)
作文评分标准（精选5篇）作文评分标准篇1（60分）内容语言结构评分细则一类卷（54—60分）切合题意，能谈出自己的看法，观点正确鲜亮，论述有根有据，能做一些分析语言通顺，留意简洁得体结构合理层次清楚详略得当在切题的基础上，综合考虑各项条件，基本符合三项条件的，得基准分57分，其中一项有欠缺的，酌情减分；内容或语言有一项突出的，酌情加分。
二类卷（48—53分）符合题意，能谈出自己的看法，观点正确，论述有肯定依据，能作一些简单分析语言通顺结构较合理，层次较清楚，能留意详略基本符合三项条件的，得基准分50分，其中一项有欠缺的，酌情减分；内容或语言有一项较好的，酌情加分三类卷（42—47分）基本切题，能谈出自己的看法，观点基本正确，论述基本清晰语言大体通顺结构完整，但不够合理，缺少详略支配基本符合三项基本条件的，得基准分44 分，各项有欠缺的，酌情减分；较好的，酌情加分。
四类卷（36—41分）不够切题，观点不正确，论述不清晰语言不通顺不成篇基本符合三项条件的，得基准分39分，各项有欠缺的，酌情减分；较好的，酌情加分。
五类卷（35分以下）不切题无观点语言极不通顺不成段基本符合三项条件的，评为五类卷。
（50分）内容语言结构评分细则一类卷（43—50分）切题，中心突出，内容详细充实行文流畅，语言生动精确结构严谨，层次清楚以46分为基准分适当浮动：①具备语言和另一项条件，获基准分；②具备三项条件的和只具有语言一项条件的酌情加分或减分二类卷（35—42分）切题，中心明确，内容较详细充实文从字顺，语言基本精确结构紧凑层次分明以38分为基准分，适当浮动：①具备语言和另一项条件，获基准分；②具备三项条件的和只具有语言一项条件的酌情加分或减分三类卷（27—34分）基本切题，中心基本明确，内容尚详细语言基本通顺，有少量语病结构完整，层次尚清晰以30分为基准分，适当浮动：①基本具备上述三项基本条件的，获基准分；②语言较好的酌情加分，另有些缺点的酌情减分四类卷（18—26分）不甚切题，内容欠详细，或中心不很明确语病较多结构层次较混乱以22分为基准分，依据详细状况酌情加分或减分五类卷（17分以下）不切题，中心不明确文句不通漫无章法，结构不完整以13分为基准分，依据详细状况酌情加分或减分。
优秀作文的评语范本(五篇)
优秀作文的评语范本评语范本：1. 这篇作文语言流畅，表达清晰，内容丰富。
逻辑清晰，观点明确，论证有力。
文章结构合理，段落过渡自然。
作者的思维深入，见解独到，文采斐然。
整体来说，这是一篇优秀的作文，给读者留下了深刻的印象。
2. 这篇作文展示了作者出色的写作能力。
文章开篇引人入胜，切入点独特。
通过对细节的描写和具体的例子，作者展示了自己深厚的文化底蕴和独特的观察力。
论据充分，论证有力，逻辑严密。
字里行间体现了作者的才华与思考能力，给人以启迪与思索。
3. 这篇作文言简意赅，字字珠玑。
文章结构严密，条理清晰。
作者通过生动的描述和深入的分析，展示了独到的见解和见地，使人深思。
逻辑思维严密，论证有力，论据丰富。
整篇文章给人以启示与启迪，非常值得一读。
4. 这篇作文用词精准，句式多样。
作者在论证过程中，通过对比、比喻等修辞手法，使文章更具表现力和感染力。
结构完整，段落过渡自然，层次分明。
逻辑清晰，理论联系实际。
思维深入，洞察力独到。
这是一篇才思敏捷、逻辑严密的优秀作文。
5. 这篇作文立意高远，主题鲜明。
作者通过大量的事实、数据和案例，支撑论点，使文章有力地呼吁和影响读者。
措辞精准，语言简洁明快，展示了作者的才华和魅力。
综合来看，这篇作文写作水平高超，思想深邃，给人以很大的启发和思考空间。
6. 这篇作文语言优美、文采斐然。
作者运用丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章更加生动、形象，给人以强烈的视觉冲击力。
论证充分，观点明确，逻辑严密。
同时，作者的思维敏捷，见解独到，表达深刻，给人以深思。
整篇文章思路清晰，结构严谨，是一篇出色的作文佳作。
7. 这篇作文文辞优美、意境深远。
作者通过简洁明了的语言，抒发了自己对于人生、社会等问题的独到见解，发人深省。
论证严密，观点明确，论据充足。
同时，作者在阐述观点时，运用了恰当的引用、例证等手法，使文章更加有说服力。
总之，这是一篇思维独到，文采斐然的优秀作文。
8. 这篇作文论证严谨，观点独到。
作文评语标准范本
作文评语标准范本一、语言表达（30%）1. 这篇作文的语言流畅，表达得很清晰，给人一种文字巧妙晓畅的感觉。
2. 语言简洁明了，没有冗长的句子和累赘的词语，使作文更加直观生动。
3. 词汇丰富，用词准确得体，能够准确表达自己的意思，给读者带来愉悦的阅读体验。
4. 语法正确，语句通顺，没有明显的语病，具有良好的语言表达能力。
5. 句式多样化，有短句和长句的变化，使文章节奏感明显，显得充满活力。
二、内容连贯（30%）1. 这篇作文的结构合理，章节分明，层次清晰，逻辑性强，使读者能够一气呵成地读完全文。
2. 换句话说，这篇作文的上下文关联紧密，各段之间的过渡自然流畅，使作文的思路更加充分发挥。
3. 通过适当的过渡词和连接词的运用，使得文章的衔接更加自然，能够顺利引导读者进入下一段的内容。
4. 逻辑清晰，按照一定的思路和顺序展开，使读者能够清楚地把握到作者的观点和想法。
5. 对于重要的观点和论据能够有较好的扩展和阐述，能够提供恰当的例子和细节，使文章有较高的含金量。
三、思想观点（30%）1. 这篇作文的论点明确，立意独到，能够给人启发和思考。
2. 作者的观点准确，有自己独特的见解，能够对问题进行深入分析。
3. 通过适当的论证和举例，能够充分证明自己的观点，使读者能够更好地理解和认同作者的观点。
4. 对于问题的分析思路清晰，能够站在多个角度来思考问题，全面地展示自己的思考和观点。
5. 引用了一些权威的资料和名人名言，使文章更具说服力和可信度。
四、文采风格（10%）1. 这篇作文的文采风格独特，能够给读者带来一种文学的享受。
2. 通过巧妙的修辞手法和细腻的描写，使得作文更具意境和艺术感。
3. 运用了一些比喻、夸张、拟人等修辞手法，使作文更加形象生动，给读者留下深刻的印象。
4. 文字优美，富有韵律感，给人一种文化内涵和审美情趣。
5. 用充满感情的文字，提升了作文的语言感染力，使读者能够情感共鸣。
综上所述，这篇作文在语言表达、内容连贯、思想观点和文采风格等方面表现出色，希望继续努力，保持良好的写作水平。
中学作文评分标准及范文解析
中学作文评分标准及范文解析作文在中学阶段是一门重要的考试科目，它不仅能考察学生的语言表达能力，还能培养学生的思维能力和创新能力。
然而，对于很多学生来说，写作是一项具有挑战性的任务。
为了帮助学生更好地理解作文的评分标准和提高写作水平，本文将介绍中学作文的评分标准，并提供一些范文解析。
一、中学作文评分标准1. 内容完整性与连贯性（40分）作文的内容要求明确，观点鲜明，思路清晰，并能够合理展开。
内容要紧扣主题，无偏离或走题现象。
同时，作文中的内容要有一定的连贯性，段落之间要有合理的过渡，使整篇作文思路清晰、层次分明。
2. 语言表达与文采（30分）语言表达要准确、生动，并能体现作者的思想和感情。
句子结构要多样化，用词要恰当并丰富，以提高作文的文采。
同时，要注意语法和拼写的正确性，避免语法错误和拼写错误的出现。
3. 逻辑思维与论述能力（20分）作文中的观点要有合理的逻辑推理，论述要有条理性。
学生要能展示自己的思考和分析，通过合理的论证和例证使观点更加具有说服力。
同时，要注意作文中的论据要合乎事实，避免使用无根据的观点。
4. 组织结构与篇章框架（10分）作文要有明确的段落结构，每个段落要有合适的开头和结尾。
同时，要有一个明确的篇章框架，包括引子、论点和结论等。
通过合理的组织结构和篇章框架，使作文更加有层次感和逻辑性。
二、范文解析以下是一篇关于健康饮食的范文：健康饮食是一个人保持身体健康的重要因素。
如何拥有健康的饮食习惯呢？首先，我们要合理搭配膳食。
早餐要有丰富的营养，可以吃一碗热粥或者加一个鸡蛋。
午餐要有适量的主食和蛋白质，例如米饭搭配鱼或者肉类。
晚餐要注意轻食为主，可以选择蔬菜汤和少量的主食。
其次，我们要注意控制食量。
过量的饮食会给身体带来负担，容易导致肥胖和相关疾病。
所以，在吃饭时要养成细嚼慢咽的习惯，注意饱腹感，合理控制摄入量。
最后，我们还要多喝水，多吃水果。
水可以帮助身体排毒，保持皮肤的湿润和清洁。
高考作文评分标准及评分细则60分 高考作文的评分标准【优秀6篇】
高考作文评分标准及评分细则60分高考作文的评分标准【优秀6篇】高考作文评分篇一说明：1、基础等级评分，内容以“题意”、“中心”为重点，表达以“语言”、“文体” 为重点。
2、发展等级评分，以“有文采”、“有创意”为重点。
立意“创新”≠大唱反调，体式“创新”≠追求花样，选材“出新”≠写社会阴暗面，语言“求新”≠语言异化。
5、没有题目，题目不合要求，不只扣二分6、没有结尾，不得高分。
结尾一定要扣题、照应开头，否则损失大。
7、材料作文抛开试题所给的材料，直接划入四类卷。
8、不跨类打分，即内容表达发展三者中有一点是一类，另两点不能低于二类。
总体评分原则：给分有理，扣分有据，宽严有度，公平合理。
总体分为四类：一类：60—50分，以55分为中间线；二类：49—43分，以46分为中间线；三类：42—36分，以39分为中间线；四类：35分以下。
扣分标准：关于字数问题：（1）不足400字，不成文章，参照四等作文打分，内容表达不得超5分，不给发展等级分，最高不超10分；（2）超400字不到800字，表达扣分，内容、特征都扣，少50字扣1分，80亦扣1分。
不到100个字不准扣2分，无标题扣2分，错别字每个扣1分，重复不计扣至20分为止。
标点错三处扣1分。
一点到底看作标点错误要从严，但逗号、句号两可的不扣。
关于发展等级：（1）深刻、丰富、有创意原则上与基础等级判分相互联系，两者不可分离，前者高后者才高；（2）基本合立意的发展等级最多只能是二等，可三等，不可一等；（3）偏离题意，抄袭作文等，发展等级不给分。
高考作文评分标准篇二（一）基础等级基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
内容项（20分）的重点是题意、内容。
对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。
考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。
作文的评分标准与优秀范例
作文的评分标准与优秀范例近年来，作文教育成为教育界和家长们关注的焦点之一。
随着高考英语作文占比的提高，作文成绩对学生的综合能力评价越来越重要。
因此，制定科学合理的作文评分标准和提供优秀范例对于学生的写作提高和学业发展具有重要意义。
一、作文评分标准1. 内容与观点：评价作文是否能准确表达作者的意思，是否具备鲜明的观点和合理的论证，是否有足够的论据支撑。
2. 语言表达：评价作文的语言是否流畅、准确，是否具有丰富多样的词汇和恰当的句式结构，是否运用得当。
3. 文章结构：评价作文的结构是否合理，是否有明确的开头、承接和结尾，是否有清晰的段落分明。
4. 语法和拼写：评价作文的语法和拼写是否准确，是否符合语言规范，是否影响了作文的整体质量。
5. 创新和个性：评价作文是否具备独特的观点和个人特色，是否展现出创新的思维和表达方式。
二、优秀范例一：《自然环境保护》自然环境保护是我们每个人应该承担的重要责任。
如果我们破坏了自然环境，最终受害的将是我们自己。
因此，保护环境是为了我们自己的利益，也是为了人类的可持续发展。
我认为，保护环境不仅仅是政府的职责，每个人都应该为之努力。
首先，我们应该养成节约用水和用电的好习惯，减少能源的浪费。
其次，我们应该尽量减少使用塑料袋等一次性物品，倡导绿色消费。
最后，我们应该积极参加环保志愿者活动，为保护自然环境贡献自己的力量。
保护环境不仅仅是个人的责任，也需要全社会的共同努力。
政府应该加强环境监测和管理，制定更加严格的环境保护法律法规。
同时，学校和家长应该加强对环境教育的宣传和引导，培养学生的环境意识和责任感。
总之，保护环境是我们每个人的责任，也是为了人类的未来。
我们应该从身边的小事做起，为改善环境贡献自己的力量。
三、优秀范例二：《科技对生活的影响》科技的快速发展改变了我们的生活方式，带来了诸如智能手机、人工智能等新技术，给我们的生活带来了诸多便利。
然而，我们也要正视科技对生活的负面影响，并寻求合理的应对之道。
初中作文简易评分法(满分40分)附例文考试作文评分
作文简易打分法说明：1.加减分幅度根据程度每项为1～2分。
要充分考虑到学生的年龄、阅历、考试时间等，寻找加分理由，敢打高分。
2加分理由占3～4项，可考虑满分。
3.以下几种情况得分不超过24分严重偏离题意；思想极不健康；严重语病超过三处。
4.不足规定字数的三分之一，得分不超过16分。
5.明显大比例抄袭，基准分22分；大比例抄袭课文的，基准分24分；抄袭本试卷材料的；得分不超过7分。
6.错别字不另扣分，情况严重的归入扣分理由中的“表达不清或语病较多”类。
例：成长的故事（初一第一学期期中考试考场作文）那是一张令人难忘的照片。
照片上我站在一张摆满毛绒玩具的桌边。
它虽然很普通，但它对我有着深刻的意义，它是我成长道路中的一个脚印。
今年寒假，我去了柬埔寨旅行。
宾馆大厅中央，有一张摆满毛绒玩具的木桌。
那些玩具是几百只可爱的小猫，它们的头上扎着淡紫色的蝴蝶结，它们宝蓝色的眼睛中充满了希望，十分讨人喜爱。
我看见宾馆内的小商店有售，就决定买一个。
与售货员交谈后，我了解到卖这些小猫所得的钱是用来捐助给宾馆旁的儿童医院的，而小猫则留在宾馆内展示给所有的游客看，捐助者还可以在小猫身上的卡片上写下自己的名字。
我想：付了钱，却不能把小猫带回去，这样太不划算了。
于是就放弃了要买它的念头。
第二天，我去了小吴哥窟，因为景点离大门有一些距离，所以我们便步行去那里，顺便欣赏一下风景。
那天，虽然没有雨，但温度比较低，风有点凉。
对于初春来说，这应该就是乍暖还寒。
路边，有许多卖手工编织的手饰的孩子。
他们穿着单薄的衣服，赤着脚，向路人销售手饰。
他们个个瘦骨嶙峋，好像很虚弱的样子。
询问导游之后才知道，这里常常发生内战，每家人都比较穷，有些孩子生病了也没钱治，就算有钱，医院也因设备落后而无法治疗他们。
我开始有些同情他们。
他们最小的只有四五岁，衣服穿得那么少，生病了又没法治疗。
突然，我想起宾馆大厅中央的小猫。
我有些后悔，我当时怎么会有那么自私的想法，毫不在乎这里的那些可怜的孩子们。
小学生作文评语标准版（三篇）
小学生作文评语标准版一、内容及立意（2分）1. 立意明确，思路清晰，内容充实，具有独特的个人观点和感悟。
2. 具备一定的创造性，表现出对现实生活的观察、思考和理解。
3. 内容丰富多样，有足够的细节和情节，能够引起读者的兴趣和共鸣。
二、语言表达（2分）1. 语句通顺，表达清晰，没有语法错误。
2. 词汇丰富，用词准确，句子结构多样化，有一定的修辞手法。
3. 表达方式生动活泼，富有感染力，能够准确表达情感和思想。
三、结构组织（2分）1. 有明确的开头、中间和结尾，结构完整，逻辑清晰。
2. 文章段落过渡自然，衔接紧密，条理清晰，段落有明确的主题和内容。
3. 使用适当的标题或段落大意，使整篇作文层次分明，条理清晰。
四、综合评价（4分）1. 有个人独立思考和表达的能力，语言表达流畅自然，条理清晰。
2. 具备一定的想象力和创造力，能够用自己的语言表达感受和体会。
3. 能够运用所学的知识和经验，对问题进行分析和解决。
4. 具有正确的价值观和思维方式，能够体现积极向上的向往和追求。
以上评语标准仅供参考，具体评分还需结合具体的作文内容和要求。
评分时应注重鼓励和引导，帮助学生不断提高写作能力和思维能力。
小学生作文评语标准版（二）小学生的作文评语标准版本第一章引言一、写作评语的意义二、评语标准的制定目的第二章评语标准的制定方法一、参照教育部相关文件二、参照教材内容和学科要求三、参照教师教学目标和学生水平第三章评语标准的内容一、作文内容相关评语1. 主题2. 观点3. 逻辑4. 内容充实二、语言表达相关评语1. 词汇2. 句子结构3. 文章衔接4. 语法使用三、文体特点相关评语1. 文章形式2. 文章风格四、文学修养相关评语1. 作家名言引用2. 文化典故运用3. 文字运用第四章评语的使用一、评语的分级和数量二、评语的给予方式三、评语的语言表达四、评语的时机和频率第五章结论一、确定了评语的标准版本二、适应学生发展需求三、提高评语的有效性和针对性参考文献：1. 《小学语文课程标准（2011年版）》2. 《小学语文教学大纲（2021版）》3. 《小学语文教材（人教版）》小学生作文评语标准版（三）作文评语是对学生的写作表现进行评价和指导的一种方式，评语的内容应包括对学生的写作思路、文笔、语言运用等方面的评价，并提出具体的改进意见和建议。
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心中有数，写作有标一、重庆市中考作文评分标准重庆市中考作文评分标准分别从内容、结构、语言和卷面四个方面作了规定：一类（45-55分）立意有深度，内容充实，感情真实，切合作文要求。
结构严谨，条理清晰。
语言流畅，用语准确，简洁得体。
卷面整洁，书写工整。
二类（40-44分）中心明确，内容具体，感情真实，符合作文要求。
层次分明，结构完整。
语言通顺，较准确。
卷面整洁，书写规范。
三类（35-39分）中心基本明确，内容比较具体，感情较真实，不偏离作文要求。
层次清楚，结构较完整。
语言较通顺，有个别语病。
卷面较整洁，书写较规范。
四类（30-34分）中心基本明确，内容不够具体。
层次较清楚，结构较完整。
语言基本通顺，有少量语病。
卷面较凌乱，书写较潦草。
五类（29分以下）中心不明确，内容不具体，偏离题意。
条理不清，结构混乱。
语句不通顺。
卷面杂乱，字迹不清。
说明：1、没有标题扣2分。
2、每4个错别字扣1分，重现不计，扣到3分为止。
3、每少50字扣1分。
4、特色加分（5分）。
达到以下三项之一者可加23分；特别突出的可加5分：①感情真挚，有自己的深切感悟。
②构思或选材新颖，见解独特，有个性。
③语言生动，有文采。
二、作文自评和互评标准1.字迹工整；文面整洁；标点规范；字数达标；无错别字。
(10分)2.语句通顺；语言优美。
(10分)3.段落布局疏密有致；结构新颖。
(10分)4.开头结尾有亮点；主体部分层次一目了然。
(10分)5.选材紧扣中心；来自生活。
（10分）6.内容真实具体；有详略之分。
（10分）7.感情真挚；抒情自然,不无病呻吟。
（10分）8.中心明确而突出；立意深刻(10分)9.有适当的人物描写、环境描写、细节描写；有比喻、拟人、排比等修辞手法。
(10分)10.符合本次作文要求；不偏题；不离题。
(10分)注:以上10条，总分100分，每条10分，每条里面又包括若干小项（以分号为标志），缺少一个小项扣2分，剩下的分数即为最后的得分。
三、作文试题展示作文（55分）以下两题选做一题。
要求：(1)内容具体，有真情实感；(2)除诗歌外，文体不限；(3)不少于500字；(4)凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C 等英文大写字母代替；(5)不得抄袭。
(1)爱是爱心，爱是美好的语言，爱是无私的奉献，爱会带给你无限温暖，爱会带给你快乐和健康……(改写自中央电视台《正大综艺》主题曲)请你以“爱是＿＿＿＿＿”为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整，再按要求作文。
(2)一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情的祝福儿童……请以“因为有了期盼”为题写一篇文章。
[作文试题分析]重庆市今年的中考作文题，没有以话题作文形式命题，这有利于考生真实水平的展示，能有效避免考生根据“话题”去套构、抄袭等现象。
重庆市今年的中考作文题是以选题作文形式命题，二选一。
第一个题目是半命题，第二个是全命题，都由要求、材料、题目组成。
这种形式，降低了考生审题难度，给考生提供了选择的空间，考生可以根据自己的兴趣、特长选择适合自己写作的题目，从而写出考场佳作来。
但是，在有限的时间内选择哪一个题目，该注意些什么，下面谈几点看法：1、以“熟悉”和“兴趣”确定写作题目。
这两个题目中，第一个“爱是”，便于叙述、描写、抒情，善于形象性表达的考生宜选择此题。
第二题“因为有了期盼”，更倾向于理性的思考，潜藏着因果关系，因此，善于理性思考与表达的考生宜选此题。
也就是说考生应从这两个题目中，选择自己“最熟悉最感兴趣”的题目去写，“熟”才能生巧，有“兴趣”才有表达的欲望。
2、读“材料与要求”定“内容与主题”。
这两个题目前面都有一段文字材料，看似不经意，实际上藏着一把“钥匙”。
那么，考生就应首先从材料中快速找到这把“钥匙”，打开写作之门，确定写作内容与主题。
如第一个题目，阅读材料应该明白题目的补充可以是具体的语言，也可以是动作行为等，可以写“交际交往”等方面的内容，可以表达“友情”、“亲情”、“爱情”、“和谐”等方面的主题。
分析第二个题目，应该明白题目暗含潜台词——所以……。
文章的内容一定有着因果关系。
通过对材料的分析，应该明白可写的内容有“人”、“事”、“景”、“物”，可表达的主题有“孝心、信心、理想、信念”等方面。
再结合写作要求来看，考生应该明白，无论写哪一个题目，所写的内容都要具体，不能泛泛而谈，表达的感情要真实。
3、注重“健康时尚”与“个性表达”。
无论选取哪一个题目，也不管写什么内容，表达什么主题，都必须是“健康的”，而且是“时尚的”，必须是生活的时代所提倡的、崇尚的。
如“平淡是爱”、“常回家看看是爱”、“生活在期待中变得幸福”等等。
同时，作文要充分体现自己的“个性”与“创意”，要体现“我手写我心传我情”。
【满分作文】（一）爱是一首小情歌重庆市一考生五岁，总是单纯地认为父母对自己无微不至的关心与照顾就是天底下最伟大的爱，爱仅仅如此。
十岁，认为邻家小女孩忍着口水却还把唯一的那颗糖果塞到我手心就是天底下最纯洁的爱，爱不过如斯。
十五岁，陪着好友看最近很火的电影《画皮》，和同学重温儿时看不懂的孟姜女的故事，终于明白，爱还可以这般惊天动地轰轰烈烈，为他们的爱落泪的同时，猛然发现爱还能让人死去活来。
于是，对于爱情，我就像只乳臭未干的小猫，想吃鱼，却又担心会被刺卡住。
尤其是听了一首叫《死了都要爱》的歌，顿时心惊胆颤，也太撕心裂肺了吧！我最后告诫自己：珍爱生命，远离爱情。
朋友笑我把爱看得太肤浅，我理直气壮地回了一句：“生命、爱情你更想要哪一个？”她笑着摇头说我问得太幼稚，我得意地说：“别逃避啊，没有生命哪能冒出爱情？鱼与熊掌二者不可得兼。
这道理你清楚得很！”后来学校放端午节，假期三天。
我不得不把书全收拾了带回家去，路上因为书包过于沉重，只好在公园石椅上休息一会儿。
这时旁边的一对老夫妻影起了我的注意。
老夫妻互相扶持着，一步一顿，却有说有笑，怡然自得。
他们在我斜对面的石椅上坐了下来，隔的不远，我甚至清晰地看到老妇手边袋子里装的糯米、猪肉、酱油以及棕叶。
老爷爷微微叹口气道：“又是端午了呀，只可惜儿孙不能回家吃你包的粽子。
”老奶奶笑了笑，岁月的眼纹有了深度。
“不是还有你吗？你呀你，胃并不好，却还像个不知节制的小孩，一回要吃三四个呢！”“老了，年轻那会儿，我一口气能吃五六个呢！回家吧，回家包粽子吃……”他们慢慢地站起，蹒跚地从我面前经过，这时我才发现，他们的手一直牵着。
我没有刷刷地掉眼泪，而是开心地笑了。
他们相互搀扶着走过了人生路上的一道道坎坎坷坷，如今相依相伴，颐养天年，让我好生羡慕与敬佩呀！是啊，爱，不一定非得惊天动地死去活来，云淡风轻足以让人刻骨铭心，就像是一首唱不完的小情歌，轻轻地淡淡地暖暖地……【名师点评】写“爱情”的文章很难博取阅卷老师的好感，因为当老师的不赞同初中学生“谈恋爱”，所以，大多数谈爱情的文章必“死”。
但这篇文章让阅卷老师眼前一亮，具体来讲体现出三大优点：1、思想美。
考生对“爱”的认识，由浅入深，由表及里，有思想、有见解。
儿时，认为爱仅仅是父母的关心；稍大一点儿，认为爱就是好朋友的一颗糖；长大了，通过看电影听歌，有感于“爱情”的惊天动地，以致于对“爱情”惧惮；当被一对老夫妇相互搀扶的场面感动后，明白了“爱”的真谛：“爱，不一定非得惊天动地死去活来，云淡风轻足以让人刻骨铭心。
”认识是美的，思想是纯美的。
2、人文美。
文章于情于景之中折射出人性之美、人文之美的光华。
文中写对亲情、友情、爱情的认识、尤其写老夫妇相依相伴的场景，给人留下美的印象，让人回味无穷。
3、自然美。
文章的语言细腻柔美，流畅自然，又不失风趣幽默。
如“我最后告诫自己：珍爱生命、远离爱情”，就很风趣。
“爱……就像是一首唱不完的小情歌，轻轻地淡淡地暖暖地”，这些语句自然柔美。
【满分作文】（二）爱是碍重庆市一考生一天，同桌把头凑了过来，说了句“小琦，你是不是喜欢上某人了”？这句话把我给吓了一跳。
赶紧回想这段时间自己和她的关系，左思右想，不就是关系好了点儿，没其它的呀？于是乎，向另一个同学说起此事，没想到他却一脸淡定，反倒说我大惊小怪。
他告诉我说，现在差不多每天都在传播这样的事，早已见怪不怪了。
虽然我嘴上回答说“原来如此”，心里却在想：咱们才十四五岁吧？情呀爱的，普及率咋就这么高了呢？十四五岁，在人生的漫漫长路中也不过刚跨进了危险地段。
天不怕、地不怕的我们当遇到这个巨大的“拦路虎”时，很多人都把持不住了，对它充满了好奇，想要去尝试。
可如今，我们的腰太软，肩太窄，承受不住这份感情和地球引力所带来的双重压力。
记得老师问我们：“你有房子吗？你有车子吗？你有面包吗？如果你没有这一切，就等到拥有的时候再回来找她吧！”我们现在是一群啥都没有的穷光蛋，自然也就负不起任何责任。
冒冒然去尝试，只是给自己找了个无比沉重的包袱，把自己压趴在地上，以致不能爬起来继续向前迈步，最后还得扔掉，可扔掉时才发现别人已经跑出老远了，想追上恐怕也不是那么容易的了。
所以，一个聪明且有远大目标的人是不会轻易去偷摘那未成熟的青苹果的。
因为他们知道这时的青苹果是苦涩的，就算去咬了两口，最后也得吐出来，可这苦涩的记忆却将影响自己成熟后的摘取。
由此，十四五岁的小屁孩们所看上的“爱”其实不是“爱”，而是“碍”，是块“绊脚石”，阻绊着他们稚嫩的步伐。
同桌见我还在发呆，摇了摇我说：“听到说话没有？告诉你前两天我还收到隔壁班女生的情书呢？怎么样？你没收到过吧？”看着他们那得意的神情，我哭笑不得。
【名师点评】这是一篇深得阅卷老师好评的考场佳作，有以下几个优点：1、标题新颖。
这个标题，咋一看，就能引起阅读兴趣，而且暗含告诫之意。
2、认识深刻。
中学生“早恋”现象较为普遍，对“早恋”的认识可谓仁者见仁，智者见智。
考生以自身经历现身说法，认为‘早恋’“不是‘爱’，而是‘碍’，是块绊脚石，阻碍着他们稚嫩的步伐”，从而告诫同学们不要轻易“去摘那未成熟的青苹果……青苹果是苦涩的，就算去咬了两口，最后也得吐出来”。
小小年纪，认识如此到位、如此深刻，令人钦佩。
3、自然率真。
文章没有堆砌华丽的词澡，没有大量地傍征博引。
在平实而朴素的叙述中，句句真心，字字真情，如行云流水，自然真切。
【满分作文】（三）爱是生命的旋律重庆市一考生心灵是个奇妙的载体，对于这一点，我一直深信不疑。
因为心灵承载着人世间最不可或缺的东西，那就是爱。
很多人觉得要表现出“爱”，一定要排场大，气势大。
这个观点，我很反感，总觉得这些人害怕别人不知道自己做了好事一样。
可是在生活中，这种事处处都有。
大概是几天前吧，我和一个很要好的朋友一起去逛书店，路过一家眼镜店时，看见门口围了一大群人。