《人民音乐家 冼星海》读后感
电影《音乐家》观后感
电影《音乐家》观后感《电影〈音乐家〉观后感》最近看了一部电影，叫做《音乐家》，这片子真的让我感触颇多。
影片围绕着冼星海在哈萨克斯坦的那段特殊经历展开。
冼星海，这位伟大的音乐家，本应在音乐的殿堂里继续绽放光芒，却因战争被迫流亡异乡。
电影里有个场景让我印象特别深刻。
冼星海住在简陋的小屋里，那屋子又小又破，风似乎都能随便钻进来捣乱。
可就在这样的环境中，他依然执着地创作着音乐。
他坐在那张旧得嘎吱响的桌子前，灯光昏暗得仿佛随时都会熄灭，但他眼中的光芒却比那灯光还要亮。
他手中的笔在纸上飞快地游走，音符就像是从他心里直接流淌出来的一样。
每一个音符，都承载着他对祖国的思念，对音乐的热爱。
他在异国他乡，语言不通，生活艰难，但音乐就是他的语言，就是他的力量。
他在街头听到有人弹奏熟悉的旋律时，那种激动和惊喜的表情，真的让我心里一酸。
那一瞬间，他仿佛不是一个人在遥远的异乡，而是通过音乐与祖国紧紧相连。
还有一幕，是他和当地的小女孩卡丽娅的相处。
卡丽娅是个可爱又懂事的孩子，她一开始对冼星海充满了好奇和陌生感。
但随着时间的推移，他们之间建立了深厚的感情。
冼星海会耐心地教卡丽娅唱歌，用温柔的声音引导她感受音乐的美妙。
卡丽娅呢，会给冼星海带来一些小温暖，比如偷偷塞给他一块糖果，或者是一个灿烂的笑容。
他们之间那种纯粹而真挚的情感，在战火纷飞的背景下，显得格外珍贵。
冼星海在哈萨克斯坦的日子里，虽然物质匮乏，但他的精神世界却无比丰富。
他会为了一场临时的音乐会而兴奋不已，哪怕场地简陋，观众不多。
他站在那小小的舞台上，全身心地投入到音乐中，那一刻，他仿佛忘记了所有的苦难和困境。
看着电影，我仿佛能感受到冼星海内心的痛苦和坚持。
他远离了祖国，远离了家人，但他的心始终在那里。
他把对祖国的爱，对亲人的思念，都融入到了他的音乐中。
每一个旋律，都是他的心声，都是他的呼唤。
当电影结束，灯光亮起，我坐在座位上久久不能动弹。
我的心里充满了对冼星海的敬佩和感动。
人民音乐家冼星海读后感字
人民音乐家冼星海读后感字
《人民音乐家冼星海》是一本介绍冼星海先生艺术生涯的自传。
看完这本书，让我感受最深刻的就是冼星海先生所拥有的音乐才华，其以极大的投入和热情创作出众多音乐作品，并以其独特的个人风格，在音乐史上留下深刻的印记。
冼先生几乎从不保留自己，总是把自己全部投入到所创作的作品当中，将自己的情感和深刻的感受融入到作品之中，真正将自己的内心震荡的发声出来，以心喻星海。
此外，他还借鉴了国外的经典作品，借鉴着不同的音乐风格和音乐理论，创作出了自己独特的作品，受到众多乐迷的喜爱。
此外，冼先生对于古乐与现代乐的完美结合也是值得我们学习和赞赏的，他坚持关注现代文化，又能将古乐的思想融入到他的作品中，营造出极具创新性的音乐作品，成功将古今融合在一起，令人赞叹不已。
而在欣赏冼先生的音乐时，我更加认识到，音乐不仅仅只是一件传播信息的工具，更是一件衡量人们精神状态的工具。
他的作品才充满着深沉而又弥足珍贵的哲思，指引我们探寻更加完美的人生追求，与冼先生向往的和谐美好的音乐乐章一样，伴随着他的音乐，一起走进一段充满喜悦的旅程。
总的来说，从这本书让我明白到了追求完美的价值，以及在追求完美的道路上，冼先生所展现的音乐天赋和才华，感受到了他极大的投入和热情，完全为了追求完美而不断努力，以此让自己的音乐更加完美，也给我们树立了一个榜样，让我们找到自己的方向，努力追求完美。
对于星海的观后感
关于星海的观后感今天，我们学校组织同学看了一部电影《星海》，讲的是主人公是冼星海克服困难险阻，成为闻名遐迩的音乐家的故事。
看完后，我心潮澎湃、思绪万千，一种敬佩之情油然而生！冼星海生活在一个非常贫困的家庭，但他却挚爱音乐。
他的阿公天天都在海上打鱼，一家人靠卖鱼为生。
有一天，星海去卖鱼，看见别的小孩都在学校玩得很开心，就对妈妈说：“我想上学。
〞妈妈答应了。
第二天妈妈用自己唯一值钱的东西——手镯换了钱，给星海交了学费，在学堂里，同学们都欺负他，最后，星海被先生开除了。
天有不测风云，爷爷出海丧生，关于他们家来说，无疑是雪上加霜。
无奈之下，妈妈带着他去投奔亲戚，在姨妈的帮助下，星海又一次进入了学校，遇见了肖老师，开始了他的音乐生涯，通过自己的努力，星海边读书，边学音乐，终于成为了著名的音乐家。
看完这部影片，我陷入了深思。
星海生活的环境是那样的恶劣，而他却坚强不息，终于实现了自己的梦想。
闭目深思，今天的我们是何等的幸福，坐在明朗的教室，加上爸爸妈妈精心的呵护。
扪心自问，今天的我们有谁能和星海比命运，因此，现在的我们就要更加努力学习，长大了做一个对社会有用的人，有价值的人。
2.《星海》观后感今天，学校组织三年级同学观看了电影《星海》，我被电影里勤奋学习、乐观生活的冼星海深深地打动了。
冼星海从小没有爸爸，他和妈妈、爷爷一起靠打鱼生活，他们住在渔船上，家里很贫困。
星海自小就非常喜爱音乐，记得电影中有一个画面就是他用海螺、贝壳，破罐、瓷片自制的乐器，很陶醉的用筷子敲打着发出很美妙的声音，连我都听得入了迷。
他很想上学，可是家里没有钱，妈妈没办法只好拿出最心爱的镯子换了钱让他上学，他终于走进了梦想的学堂。
上学的第一天同学们就欺侮他，把他的鞋踢来踢去，结果踢到了教书先生的头上，先生很生气问是谁干的，同学们全都指着星海，就这样星海被先生开除了。
后来星海的爷爷在一次出海打鱼的时候不幸去世了，他和妈妈只好去新加坡找姨妈，他和妈妈在一个有钱人家干活挣钱，他也上了一个洋学堂。
人民的音乐之子
人民的音乐之子——读《冼星海故事》有感莫蕾蕾读了《冼星海故事》，我的心久久不能平静，一直在为冼星海这个“音乐之子”感到骄傲、自豪！冼星海，广州省番禺人，1950年6月13日生于澳门一个贫苦船工的家庭。
冼星海是我国现代杰出的作曲家、钢琴家。
他在1939年作了《黄河大合唱》。
冼星海还作出了许多群众歌曲，他根据不同内容，创造具有不同个性特征的音乐形象，或以具有冲击力的节奏和挺拔高昂、富于棱角的旋律，表现激昂慷慨的情绪和威武豪壮的气势；或以气息宽广的旋律，舒缓沉着的节奏和抒情含蕴的音调，体现革命人民丰富的内心世界。
读了这几个《冼星海故事》，我无法用语言来形容我对冼星海的敬仰。
他出生于一个平穷的家庭，但他并没有让自己的人生过得枯燥无味，而是像他的名字一样具有诗情画意！就是因为他成了杰出的音乐家。
他当音乐家时的《黄河大合唱》引起了整个世界的关注。
这部作品以黄河为背景，热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，广阔地展现了抗日战争的壮丽图景，从而塑造起中华民族巨人般的英雄形象。
冼星海的这首歌曲有着磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概！《黄河大合唱》让黄河儿女的高涨的爱国之心随着歌曲澎湃起来。
冼星海开创了革民事业，是中国音乐史上的丰碑。
他的坚持不懈；他的自强；他的努力使他取得了成功！我们的学习生活何尝不是这样？冼星海坚持不懈的努力，使我想到了杏林子。
她是一名作家，写的文章曾获得了许多奖项。
杏林子得了一种病，使她行动不方便，手指没有一点力气，拿不动任何东西，十分痛苦。
但她还坚持创作，似乎创作就是良药，使她忘记疼痛；仿佛创作就是蜂蜜，使她不在痛苦。
是啊，我们就是要学习这种坚持不懈的精神，才能通过自己的努力取得进步，获得成功。
冼星海的作品唱出了华夏民族的心声，他不愧是我们人民的音乐家——“音乐之子”！。
冼星海生平读后感
冼星海生平读后感冼星海（1905.6.13－1945.10.30），曾用名黄训、孔宇，祖籍广东番禺，出生于澳门，中国近代作曲家、钢琴家，于1939年所作的《黄河大合唱》是最广为人知的作品。
另外有影片《冼星海》1905年6月13日，冼星海在澳门海边一个疍民的船上降生了（注：疍民，是对在沿海港湾和内河上从事渔业及水上运输，并以船为家的水上居民的称呼。
）。
据说他出生的时候，因为他母亲看到湖边的大海，海面上是朗朗星空，所以就给他取名“星海”。
一直到6岁，他基本上都是在澳门长大的。
幼年的冼星海也随着母亲在海上漂荡，在祖父忧伤绵长的萧声中，在渔民喜忧参半的民谣中，冼星海一天天长大。
冼星海6岁就辗转随母亲到了新加坡，进入了新加坡的养正学校，也就是在学校的音乐课开始了音乐之旅。
养正学校的区健夫老师，最先赏识冼星海的音乐秉赋，并选他进入学校军乐队，让他开始接触乐器和音乐训练。
当时的养正校长林耀翔，接受岭南大学专为华侨子弟返国升学所设的华侨学校校长一职，冼星海正是他亲自带往广州升学的20名养正学生之一。
为了让孩子接受更好的教育，1918年，母亲黄苏英想方设法来到广州，把13岁的冼星海送进了岭南大学附中的义学学习小提琴，正式开始专业学习音乐。
在这里，母子两人整整度过了6年。
冼星海在学校努力学习，功课一直很好，而最令他着迷的是音乐课，这让他从小在祖父的萧声和教堂唱诗班里获得的音乐感受有了发展的天地，他参加了义校的唱诗班和管弦乐队。
进入岭南大学附中本校后，为了贴补家用，冼星海依靠每天售卖两个钟头的书籍纸笔等物，和加入“岭南银行乐队”这两件工作，来维持学费和伙食费。
他在乐队里担任演奏直箫，后来成了附中管弦乐队的指挥，被广州人称作“洋箫”的单簧管，他也吹得很有韵味，由此，他得到了一个雅号“南国箫手”，连有名的培正中学也请他去做音乐教员和乐队指挥。
冼星海读后感
冼星海读后感
林语堂的《冼星海》是一本反映汉族“民族复兴”进程的文学作品。
这本书情节曲折、结构严谨，主题突出，正面反映了挣扎求变的中国民族。
通过冼星海及其家人和朋友的故事，我们可以看到无怨无悔的献身和孤芳自赏的精神，可以感受到艰辛、曲折和最终勇往直前的坚强意志。
书中的故事让我了解到，尽管棘手的改革政策对民众的生活可能造成困难，但只要有信心和热忱，以及艰苦的奋斗，就能解决问题并取得成功。
主人翁冼星海的勇气与积极的行动激励了我，他的故事和性格特质令人感到振奋。
从而，我有着自强不息的精神，坚信社会、国家和民族可以通过历史考验，最终获得荣耀。
冼星海读后感
冼星海读后感
《冼星海》，这部书让我深深感受到海洋魅力，它将我带入了一个精彩的海洋新世界。
一、它情节紧凑，带有浓浓的海洋气息，表达方式引人入胜。
书中充满了精彩的任务接力、斗智斗勇、友谊深厚、科学探索、互助精神等情节。
某一段，笔者饱含着激情，小说里英勇热望的船员兴冲冲地准备了船只，出发了大海奇袭，惊险刺激，让人叹服海洋的纯粹！
二、作者运用豪迈的笔触、雄浑的气势，把故事的字字句句都赋予了强烈的生命力，笔走龙蛇，使用流畅的语言和承前启后的气息，让人叹服！
三、书中描述不仅有海中悬空的风暴、巨浪，也有人间自然的美景。
比如他们在宁静的大海里游荡时，感受到大海的宽阔；比如危机时刻，同船的群众立志拥抱磅礴的海洋，用勇猛的精神与海面抗争，不屈不挠。
四、从故事情节中，我深切感受到一股团结友谊的强大力量，他们克服了风浪，也克服了压力，友爱、谦虚、坚强，更有不畏艰险的勇气，从而充满信心地实现愿望，取得了凯旋之成，充分显示出人性最成功的发展实践！
五、此外，作者还用厚重的科学知识，把工程师对海洋的理解描绘得十分丰富，他们坚持原理，通过创新应用，让海洋发挥巨大的威力，从而实现各种目的，让
读者有更深刻的认识海洋。
六、最后，《冼星海》深刻地展示了人类工程师以及海洋的友谊，它勾画出对自由放任自律和创新理念追求的人，令我受益匪浅。
洗星海家長读书心得
洗星海家長读书心得中国有史以来的各种大人物中，有一位名扬海外的著名音乐家冼星海。
他出生于澳门一个贫苦船工的家庭，抱负着救国的心愿，为了救国，他流亡海外。
他有坚定的志向和崇高的理想，并鼓舞着他更加努力地去追求。
很多年以来我认识冼星海是通过音乐课，电视剧。
他对音乐挚爱，受尽了各种苦难，保持自己的个性原则，保持人格伟大，保持爱国爱民赤子之心，与有侮国家人士作斗争。
其一心一意扑在音乐创造上，以音乐之声感动其校老师，否则没关系，又不会钢琴，是永远进不了其法国音乐学校。
其老师看准了冼星海是个音乐创造天才，眼光高远准确。
其间也有过一段美丽的爱情故事，在两国受难之迹，为了各自祖国永远分离，可心没分离。
为了人民的音乐事业奋斗不止，最后病死他国。
生命短暂，人心伟大，创造伟大，誓爱国家命运。
那是只知道冼星海是一位伟大的音乐家，作品很多。
例如全世界文明的《黄河大合唱》。
近期在数字图书馆里看到了《人民音乐家冼星海》一书，感觉到自己对冼星海的认识是那么肤浅，这本书让我全面的认识了音乐家冼星海。
心灵上得到了巨大的震撼。
我想我在以后的教学中我对他的作品的教授会有另一番天地。
一种心灵上的感触和震撼回国后，他用音乐告诉国人，要团结努力，共同去反抗侵略者。
团结就是力量，就像一个个小小的音符，也能谱成一部部美妙的乐章。
在他救国人生道路上，坎坎坷坷。
他将用音乐来拯救祖国。
有人问他: “你不累吗？不怕苦吗？”冼星海胸有成竹地说：“不经风雨，怎能出现彩虹，我吃点苦怕什么？我要用实际行动来证明自己，拯救祖国。
”看着这些动人的话，我更加振奋起来，这使我更加崇拜他，更喜欢听他的曲子了。
尤其是书中第七章《抚琴归国的音乐家》这一片段时有点热泪盈眶。
冼星海是继聂耳之后的又一位伟大的无产阶级革命音乐的先驱者。
他在聂耳开拓的道路上，以更广阔的题材、体裁和更丰富的艺术形象扩展了我国革命音乐的道路和传统，是在国际上享有盛誉的音乐家。
他出生于1905年，是广东番禺人，他从小热爱音乐，从法国巴黎音乐学院毕业后，回到祖国，投身抗日救亡运动，创作了《救国军歌》、《到敌人后方去》、《在太行山上》等大量具有战斗性和感染力的群众歌曲。
人民音乐家冼星海读后感50字
人民音乐家冼星海读后感50字冼星海的一生是在音乐的道路上不懈追求和奋斗的一生。
在艰苦的年代里，他游走在各地，用音乐演奏传递友谊，用音乐演奏传递希望。
他的音乐作品，无论是《黄河大合唱》还是《红旗颂》，都是饱含深情的作品，讴歌着人民的力量和祖国的美好。
他的音乐不仅是一种艺术，更是一种信念和力量的传递。
他用音乐承载着对人民的热爱，用音乐传递着对祖国的赤诚。
冼星海的一生充满了坎坷与辛酸，但他从未放弃对音乐的追求和信念。
他用坚定的信念和不懈的努力，用音乐演奏了一首首感人肺腑的乐曲，感动了一代又一代的人。
正是因为有了冼星海这样的音乐家，我们才能在音乐的海洋中感受到那份深沉的情感和那份振奋人心的力量。
读完冼星海的传记，我更加坚信音乐的力量。
音乐不仅能够陶冶情操，更能够激发人们对美好生活的向往和追求。
冼星海用自己的音乐演奏了一曲曲动人心魄的乐章，让人们在音乐的天地中感受到了一种无法言喻的情感。
他的音乐像一股清泉，滋润着人们的心灵，让人们感受到了一种超越时空的心灵共鸣。
冼星海的故事让我深刻体会到，一个优秀的音乐家，不仅需要有扎实的音乐功底和过人的音乐天赋，更需要有一颗赤诚的心和对人民的热爱。
他的音乐不是为了个人的荣耀和成就，而是为了祖国的繁荣和人民的幸福。
正是因为冼星海这样的音乐家的努力和奉献，我们才有了那么多感人至深的音乐作品，让人们在音乐中找到了对生活的热爱和对美好的追求。
冼星海的音乐，让人们感受到了一种超越时空的美好。
他的音乐不受时间和空间的限制，永远流传着对人民和祖国的热爱。
他的音乐像一缕清风，吹拂着人们的心灵，让人们感受到了一种静谧和舒适。
正是因为有了这样的音乐家，我们才能在忙碌的生活中找到那份宁静和美好。
冼星海的音乐，是一种传承和传播。
他用自己的音乐演奏了一曲曲感人肺腑的乐曲，让人们在音乐的海洋中感受到了一种无法言喻的激动。
他的音乐不仅是对传统文化的传承，更是对当代人民生活的传达。
他的音乐让人们品味到了生活的美好和人民的力量。
冼星海的日与夜——观《音乐家》有感
盎然。
在电影《音乐家》中，这种独属于“西部暖流”派的特点再次得到了印证，在宏大的历史背景下，作为个体的冼星海无可奈何地与国家分离、与家人分别，几经辗转来到哈萨克斯坦的阿拉木图后，在哈萨克斯坦音乐家拜卡达莫夫的帮助下，度过了人生中的最后一段时光。
身在远离故乡的阿拉木图，冼星海仍坚持自己的音乐理想，纵使条件艰苦，他仍然与拜卡达莫夫相互激励，用音乐为人们带去力量。
在《音乐家》中，演员胡军扮演冼星海。
胡军是典型的“北方汉子”，之前出演的角色也多为硬汉形象。
他自己坦言：“找到我的时候，我还不敢相信，让我这么一个大汉（出演冼星海）。
”但选择胡军来扮演冼星海有导演充分的考量。
胡军来自音乐世家且掌握了一定的乐理知识，这让导演觉得胡军能够演好、演活冼星海。
在看剧本前，胡军对冼星海在哈萨克斯坦的故事尚不了解，所以在看完剧本后他非常感动，觉得能出演这一角色是自己的荣耀。
胡军还笑称“而且我爸妈勒令我必须演，他们对冼星海有一份情怀和感情”。
影片以哈萨克语言为主，没有语言基础的胡军就全靠硬背。
此外，胡军更是减重十多斤，为了更贴近原型。
小时候学过一点音乐知识的胡军，对冼星海的作品不是很陌生，甚至在演出中还唱过冼星海的歌。
《音乐家》中有大量的小提琴演奏和音乐创作段落，都是由胡军真实出演的。
演员的认真投入，也让《音乐家》这部电影多了一份有血有肉的热忱与情怀。
《音乐家》是质量上乘的“正片”。
在其中，我们可以看到震撼人心的宏大场面，比如车站的战争场面和广场的万人大合唱；可以看到细腻到位的细节刻画，比如真实地还原了钱韵玲为冼星海亲自画五线谱的那段历史记忆。
此外，《音乐家》运用了平行时空和时空交叉的叙事方式，以冼星海在哈萨克斯坦的经历为主线，穿插了其在延安的回忆及钱韵玲和冼妮娜在延安的现实，这样的电影叙事能帮助观众更好地了解冼星海的人物经历，也能让电影“悲歌当泣，远望当归”的基调更加深刻和宏远。
《音乐家》不是传统意义上的传记片，导演用第三者的视角来“观察”冼星海，更加深刻地反映出了冼星海生活的不易和创作的艰辛。
《人民音乐家 冼星海》读后感
《人民音乐家冼星海》读后感导读：读书笔记《人民音乐家冼星海》读后感，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
星海闪耀，生命如歌——《人民音乐家——冼星海》读后感“二月里来好春光，家家户户种田忙......”大家听过这首优美的抗战歌曲吗？对，这就是《二月里来》，是我们广州的人民音乐家冼星海在革命年代创作的，它表达了盼望收成、支持抗战的美好心愿。
在这个春光明媚的二月，我再次品读了人物传记《人民音乐家——冼星海》，脑海回放起那段艰难的岁月；耳边荡漾着一首首激昂的战歌！眼前呈现的是一幅壮怀激烈的画面！七十年弹指一挥间，时光不灭、岁月留声。
时间闪回到1905年6月13日，那是一个孤清的夏夜，夜空星光点点、海面波光粼粼。
在珠江口的一艘小渔船上，年轻守寡的妈妈轻声地对襁褓中的婴儿说：“孩子，你就叫星海吧！”，从此，这个世界多了一个富有诗意的名字——冼星海！冼星海在广州度过6年的求学生活，他勤奋好学，成绩优异；他酷爱音乐，通过刻苦训练，加入了唱诗班和管弦乐队，并担任了学校乐队指挥。
1929年，他来到享誉世界的巴黎音乐学院，经培正校友马思聪介绍，他跟随加隆教授学习小提琴和作曲。
在学习期间，他必须靠在餐馆和理发店打杂来维持生活，非常艰苦。
有几次，他晕倒在塞纳河畔的梧桐树下，险些被法国警察送进陈尸所。
经过刻苦坚毅的学习，他终于成为了出类拔萃的音乐家。
有一次，他途经伦敦，被英国海关无辜扣押了几个小时。
通过这件事，他体会到西方列强对弱小民族的歧视，深切感受到民族受压迫的苦难，从而走向了革命的道路，立志以音乐发出呐喊。
1937年，抗日战争爆发。
在民族危亡的关头，冼星海毅然回到祖国，加入中国共产党，投身到抗日救亡的洪流之中。
《在太行山上》、《保卫卢沟桥》、《生产大合唱》、《军民进行曲》......，在延安幽暗的窑洞里，冼星海把指挥棒、五线谱和钢笔当作武器，以热血和激情谱就了几十首激昂、奋进的革命歌曲，并广为传颂，极大地鼓舞了广大军民的抗战热情。
冼星海观后感
冼星海观后感引言冼星海，一个伟大的人物，他是中国现代音乐教育的奠基人之一，也是中国音乐家协会的创立者。
我有幸在近期参观了冼星海纪念馆，并聆听了相关讲解。
在此，我要分享一下我对冼星海及其音乐成就的观后感。
音乐的魅力冼星海是一位杰出的音乐家，他在音乐界有着极高的声望。
而他的一生也充满了传奇和魅力。
参观冼星海纪念馆，我对他的音乐才华有了更深刻的认识。
冼星海的音乐作品如《鸿雁》、《花月》等，不仅深情流畅，更展现出他对艺术形式的敏感和激情。
他将中国传统音乐与西方音乐相结合，赋予了音乐新的表现力，打破了传统音乐的束缚。
冼星海的演奏充满了独特的个性和情感，令人难以忘怀。
音乐教育的推动者冼星海不仅是一位杰出的音乐家，同时也是一位优秀的音乐教育家。
在中国音乐教育的发展历史中，他起到了重要的推动作用。
参观冼星海纪念馆，我了解到他的音乐教育思想以及对音乐教育的深远影响。
冼星海倡导的音乐教育理念强调培养学生的音乐素养和情感表达能力。
他认为音乐教育不应局限于技巧的训练，更应该注重学生个性的培养和音乐情感的表现。
冼星海重视学生的主动参与和自我发展，鼓励他们独立思考和创造。
他的音乐教育思想影响了整个中国音乐教育界，推动了音乐教育的进一步发展。
冼星海纪念馆的体验参观冼星海纪念馆是一次难得的体验。
整个纪念馆通过展示冼星海的个人生活、音乐事迹和艺术成就，将他的一生展现得淋漓尽致。
参观者可以通过这些展示物了解冼星海的成长历程、音乐创作和对音乐教育的贡献。
同时，纪念馆还设置了专门的音乐播放区域，让参观者能够亲身体验冼星海的音乐作品和演奏风采，更加深入地感受他的音乐魅力。
冼星海纪念馆的设计和布置也令人印象深刻。
馆内采用了简约大气的设计风格，展示了冼星海的照片、手稿、乐器等珍贵物品。
每个展示区都配有详细的文字说明和音频讲解，使参观者能够全面了解冼星海的艺术成就和影响。
此外，纪念馆还设置了互动区域，让参观者能够亲手体验冼星海的音乐乐器和演奏技巧，增加了互动的乐趣。
作文：读《人民音乐家――冼星海》有感
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冼星海读后感与宝塔山上的故事
冼星海读后感与宝塔山上的故事《听冼星海与宝塔山上的故事有感》嘿，朋友们！今天咱来唠唠冼星海和宝塔山上的那些事儿，这可真是让我有一肚子的感触啊！冼星海，这名字一听就响亮！他的音乐那真的是太牛了。
当我了解到他的故事时，我就想啊，这家伙怎么这么厉害呢！在那么艰苦的条件下，还能创作出那么多震撼人心的作品。
那激昂的旋律，仿佛能把咱的心都给点燃了，让咱也忍不住想跟着节奏摇摆起来，仿佛能冲锋陷阵一般。
他的音乐就像是一把火，照亮了那个时代人们前行的道路。
再来说说宝塔山上的故事，那也是相当精彩啊！每次想到宝塔山，我就仿佛看到了一群充满斗志的人们，在那里艰苦奋斗，为了理想而拼搏。
那山上仿佛带着一种特别的气息，一种坚韧不拔的气息。
可以想象，当年在那山上发生过多少可歌可泣的故事啊，也许有战士们的欢笑，也许有他们的泪水，但无论如何，那都是属于他们的光辉岁月。
咱听这些故事的时候，就觉得特别带劲。
就好像咱也跟着穿越回到了那个时代，跟冼星海一起创作音乐，跟宝塔山上的战士们一起奋斗。
虽然咱现在的生活条件好了，但这些故事就是提醒咱，别忘了艰苦奋斗的精神，别忘了咱们的前辈们是咋拼搏过来的。
有时候我就在想啊，如果冼星海能来到今天，他看到咱们现在的生活，不知道会作何感想。
也许他会欣慰地笑，也许他会创作出更牛的音乐来。
而宝塔山上的故事，也会一直流传下去，成为咱们前进道路上的一座灯塔。
咱们得好好感谢冼星海和那些前辈们，是他们给咱打下了这么好的基础。
咱得带着他们的精神，继续好好走下去。
下次再听到冼星海的音乐，或者再想到宝塔山，咱可得挺直腰板，告诉自己，咱不能辜负他们的期望，咱得活出个样儿来！大家说是不！所以啊，让咱们一起在这些故事的激励下，开开心心地往前冲吧！。
百年巨匠冼星海读后感400字
百年巨匠冼星海读后感400字
今天我读了《百年巨匠·冼星海》，这本书讲述了冼星海的故事。
冼星海是中国近代著名作曲家、钢琴家，有“人民音乐家”之称。
师从著名提琴家帕尼·奥别多菲尔和著名作曲家保罗·杜卡斯。
积极参加抗日救亡运动。
1945年10月因劳累和营养不良，病逝于莫斯科。
1929年，冼星海赴巴黎勤工俭学，师从著名提琴家帕尼·奥别多菲尔和著名作曲家保罗·杜卡斯。
1931年，他考入巴黎音乐学院，在肖拉·康托鲁姆作曲班学习。
留法期间，他创作了《风》《游子吟》《d小调小提琴奏鸣曲》等十余首作品。
1935年回国后，冼星海积极参加抗日救亡运动，创作了大量战斗性的群众歌曲，并为进步影片《壮志凌云》《青年进行曲》、话剧《复活》《大雷雨》等谱写音乐。
他还参加了上海救亡演剧二队。
1935年至1938年间，创作了《救国军歌》《只怕不抵抗》《游击军歌》《路是我们开》《茫茫的西伯利亚》《祖国的孩子们》《到敌人后方去》《在太行山上》等各种类型的声乐作品。
“冼星海把自己的一切贡献给国家和民族，他的家国情怀令人动容。
”番禺博物馆副研究员肖华说，博物馆通过开设专门展厅、举办“新时代红色文化讲堂”、故事会巡演等多种形式，希望让更多的人了解冼星海的生平事迹，让“坚韧不拔、志存高远、求真务实、爱国奉献”的“星海精神”薪火相传。
电影《音乐家》观后感
电影《音乐家》观后感《电影〈音乐家〉观后感》最近看了一部让我感触颇深的电影——《音乐家》。
这部电影讲述了冼星海在哈萨克斯坦的一段艰难却充满温情的经历。
影片一开始，那略显暗沉的色调和悠扬中带着些许忧伤的音乐，就仿佛把我拉进了那个特殊的时代。
冼星海，这位伟大的音乐家，因为战争的原因，不得不背井离乡，流亡到了哈萨克斯坦。
电影中的场景刻画得十分细腻。
我清楚地记得有一个画面，冼星海走在异国他乡的街头，寒风凛冽，吹得他的衣角翻飞。
他的眼神中透露出疲惫和迷茫，但又有着对音乐的坚定执着。
街上的人们行色匆匆，每个人的脸上都带着生活的疲惫和无奈。
而冼星海，在这陌生的环境中，显得如此孤独。
还有一个场景让我印象特别深刻。
那是一个破旧的小屋子，冼星海坐在一张简陋的桌子前，试图创作音乐。
但恶劣的环境让他无法集中精力，窗外的嘈杂声、屋内的寒冷，都在不断地干扰着他。
可他咬着牙，坚持着，手中的笔在纸上不停地写着。
那一刻，我仿佛能感受到他内心的煎熬和对音乐的热爱。
冼星海在哈萨克斯坦遇到的那些人，也给我留下了很深的印象。
特别是那个善良的小女孩，她用纯真的眼神看着冼星海，虽然语言不通，但那份温暖和关怀却能清晰地传达出来。
她会给冼星海送来一些食物，虽然只是简单的面包和牛奶，但对于身处困境的冼星海来说，那是无比珍贵的。
还有那位帮助冼星海的哈萨克斯坦音乐家，他对冼星海的尊重和欣赏溢于言表。
他们一起交流音乐，一起探讨创作，那种跨越国界和语言的音乐共鸣，真的让人感动。
电影中的音乐，更是让我的心灵受到了极大的震撼。
每一个音符都仿佛是冼星海内心的呼喊，诉说着他的思念、他的痛苦、他的坚持。
当那熟悉的旋律响起，我仿佛能看到冼星海在艰苦的环境中，依然坚持着自己的音乐梦想，用音乐去鼓舞人们，去传递希望。
看完这部电影，我深深地被冼星海的精神所打动。
他在那样艰难的环境中，都没有放弃音乐，没有放弃对祖国的思念和对未来的希望。
这让我想到了我们现在的生活，有时候我们会因为一点点小挫折就抱怨连天，就想要放弃。
读《音乐家》有感
读《音乐家》有感读《音乐家》有感15篇读完某一作品后，大家心中一定有很多感想，是时候抽出时间写写读后感了。
你想知道读后感怎么写吗？以下是小编为大家整理的读《音乐家》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读《音乐家》有感1《小音乐家扬科》是我最喜欢读的一篇课文。
课文主要讲了一个酷爱音乐的波兰孩子扬科的悲惨遭遇。
扬科只为了要看看、摸摸地主仆人的小提琴就被*打致死的事，说明了在原来的剥削制度下，劳动人民的子女没有发展才能的权利，甚至没有生存的权利。
这篇课文，我是含着泪读完的。
当我读到：“扬科的母亲是个短工，好像寄居在人家屋檐下的燕子，扬科八岁就做了牧童时，鼻子不由得发酸，泪水流了下来。
”心想：聪明的扬科生活在这样贫苦的家庭里，长得那么瘦弱，得不到温暖，甚至连自己的住处都没有。
贫困的生活使他八岁就做了牧童，担负起这个年龄的孩子所不应担负的重担，饱受着痛苦生活的折磨，他是多么可怜的孩子啊！再如：小扬科是那样酷爱音乐，却没有钱到音乐厅去欣赏，只好跑到大自然中听各种声响，夜间只能偷偷躲到墙角听旅店里的各种音乐。
在剥削制度下，穷人家的孩子就连这样的一个小小的愿望也难以满足。
还有：扬科为了到食具间去看看、摸一摸地主仆人的那把小提琴，却遭到了*打，最后被活活打死。
读到这里，我心头一阵酸痛，不禁泪如泉涌。
扬科用自己的生命只换来了一下轻微的琴声，他死得多冤啊！是那黑暗的社会制度夺去了他幼小的生命，使他特有的音乐才智未能得到发挥。
他要是能生活在我们社会主义的今天，那该多好哇！他会同喜爱的音乐朋友一样，在党的哺育下茁壮成长，成为世界上最优秀、最杰出的音乐家。
我们生活在朝气蓬勃的21世纪，拥有良好的学习环境，难道还不能好好学习吗？所以，请大家一定要珍惜现在的光阴，上好每一节课，把老师说的每一句话弄懂。
读《音乐家》有感2《小音乐家杨科》是尔最爱好的一篇课文。
标文重要道了一个热爱音乐的波兰孩子杨科的哀惨遭受。
他只为了要瞅望，摸摸地主的小提琴就被毒击致逝世的事阐明了在己吃我的盘剥轨制下的社会，劳动听官的子父不倒退才干的权力。
电影《音乐家》观后感
电影《音乐家》观后感
电影《音乐家》观后感
6月3日，在公司的统一组织下，我有幸观看了《音乐家》这部电影，电影主要讲述了知名爱国音乐家冼星海化名黄训在哈萨克斯坦漂泊的故事，让我们看到了家喻户晓的冼星海，那段鲜为人知的岁月和触不可及的家国情怀。
《黄河大合唱》是我们大家耳熟能详的一首抗战歌曲，创作了《黄河大合唱》不久，洗星海前往苏联为大型新闻纪录片《八路军与老百姓》作曲配音。
但是没想到苏联卫国战争爆发，洗星海被困在了异国他乡，有家不能回。
而《音乐家》就是讲述的他在国外的这些日子。
电影中，冼星海在阿拉木图的经历，感人至深，也体现了人民音乐家冼星海在异国他乡遭受苦难却仍心系祖国的伟大精神。
战时艰苦，冼星海在哈萨克斯坦隐姓埋名，却不忘寻找机会回到祖国。
他的音乐《黄河大合唱》在遥远的延安时刻鼓舞着艰苦抗战的人民，激励无数有志青年为祖国顽强斗争。
而在阿拉木图，他的音乐才华使他结识了当地音乐家拜卡达莫夫，两人建立了深厚友谊，正是他的音乐让不同的民族凝聚在一起，共同克服困难。
他所作的《阿曼盖尔德》便是这样文化互相影响包容后的一个成果，对当地人民产生深刻影响，为两国的友谊发展奠定了坚实基础。
艺术从来充满了力量，但是很多时候我们往往忽略了这种巨大的力量。
这种力量，不分国界，无关种族。
我们生于和平时期，长于中华崛起的年代，从小就没有经历过战
争，但那些屈辱的历史却真真实实的发生过，就在我们脚下的这片土地上，前后不过几十年，在历史的角度看，只是一瞬。
我们需要了解那段历史，了解人类，从远处看近处，从时间、空间、发展的的角度理解人类与社会，感受当下的生活，才不算枉来人间走这一遭。
写在《人民音乐家冼星海》的创作之后
作者： 尚德周
出版物刊名： 新美术
页码： 75-76页
主题词： 人民音乐家;冼星海;《黄河大合唱》;王德威;一幅画;我自己;全山石;黄河大合唱;中画;历史文献
摘要：《人民音乐家冼星海》的创作在匆匆忙忙中画完了。
这次毕业创作,在王德威、全山石老师的指导下,经过这段时间的努力,对我自己来说,有许多收益。
现在虽然展出,心中却十分不安,感到有总结的必要。
人们知道冼星海,也知道他是《黄河大合唱》的作者。
许多人熟悉并喜欢他的曲子,我也是这些人中的一个,那时我却还没有想到要画一幅表现他的画。
去年冬天,我有机会重阅许多历史文献,其中包括关于冼星海的部分,在延安并看到了当时鲁艺的一些十分珍贵的照片。
我走访了一些曾经在鲁艺和冼星海有过接触的老同志,以后又见到了他的亲属。
通过了解、回忆,这位人民音乐家的形象在我的印象中活跃起来,越来越明显地出现在我的脑海里,如同他的音乐,激动着我的心绪。
我决定要画一幅画。
《音乐家》观后感400字
《音乐家》观后感400字《音乐家》观后感400字当品味完一部作品后，相信大家的收获肯定不少吧，何不写一篇观后感记录下呢？现在你是否对观后感一筹莫展呢？以下是小编为大家收集的《音乐家》观后感400字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《音乐家》是由导演西尔扎提·亚合甫执导，由中国大陆/哈萨克斯坦制片，片长104分钟，20xx年5月17日在中国大陆上映。
《音乐家》反映了冼星海在阿拉木图的经历，赞颂人民音乐家在异国他乡遭受苦难却仍心系祖国的伟大精神。
战时艰苦，冼星海（胡军饰）在哈萨克斯坦隐姓埋名，却不忘寻找机会回到祖国。
同时他的音乐《黄河大合唱》在遥远的延安时刻鼓舞着艰苦抗战的人民，激励无数有志青年为祖国顽强斗争。
而在阿拉木图，他的音乐才华使他结识了当地音乐家拜卡达莫夫。
两人建立了深厚友谊，正是他的音乐让不同的民族凝聚在一起，共同克服困难。
他所作的《阿曼盖尔德》便是这样文化互相影响包容后的一个成果，对当地人民产生深刻影响，为两国的友谊发展奠定了坚实基础。
这部影片应该算是传记片了，冼星海作为“人民音乐家”大名鼎鼎，我却没有更多的了解。
刚开始，觉得国歌是他的作品，仔细想想不是，那是聂耳。
再认真回顾小时候的印象，提到最多的`音乐家的名字就冼星海和聂耳了。
没办法，只好求助百度了，哦，原来《黄河大合唱》是他的作品，其他的作品不是很熟或者了解，只有一首作品为大众熟知，能被称为“人民音乐家”吗？当然能了，因为那首歌太有名了，不但在抗战期间激励了所有血性的中国人，而且一直延续至今。
我们小时候都要学唱这首歌，合唱更是必不可少的经典曲目。
可以说这首歌和国歌是齐名的，传唱度大概仅次于国歌吧。
仔细了解冼星海的经历，不难发现，他有1000多首作品，不过有些遗失了，流传下来的仅有200多首。
可惜天妒英才，40岁早逝，客死他乡。
音乐可以唤起人们心中无穷的力量。
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《人民音乐家冼星海》读后感
导读：读书笔记《人民音乐家冼星海》读后感，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
星海闪耀，生命如歌——《人民音乐家——冼星海》读后感
“二月里来好春光，家家户户种田忙......”大家听过这首优美的抗战歌曲吗？
对，这就是《二月里来》，是我们广州的人民音乐家冼星海在革命年代创作的，它表达了盼望收成、支持抗战的美好心愿。
在这个春光明媚的二月，我再次品读了人物传记《人民音乐家——冼星海》，脑海回放起那段艰难的岁月；耳边荡漾着一首首激昂的战歌！眼前呈现的是一幅壮怀激烈的画面！
七十年弹指一挥间，时光不灭、岁月留声。
时间闪回到1905年6月13日，那是一个孤清的夏夜，夜空星光点点、海面波光粼粼。
在珠江口的一艘小渔船上，年轻守寡的妈妈轻声地对襁褓中的婴儿说：“孩子，你就叫星海吧！”，从此，这个世界多了一个富有诗意的名字——冼星海！
冼星海在广州度过6年的求学生活，他勤奋好学，成绩优异；他酷爱音乐，通过刻苦训练，加入了唱诗班和管弦乐队，并担任了学校乐队指挥。
1929年，他来到享誉世界的巴黎音乐学院，经培正校友马思聪介绍，他跟随加隆教授学习小提琴和作曲。
在学习期间，他必须靠在
餐馆和理发店打杂来维持生活，非常艰苦。
有几次，他晕倒在塞纳河畔的梧桐树下，险些被法国警察送进陈尸所。
经过刻苦坚毅的学习，他终于成为了出类拔萃的音乐家。
有一次，他途经伦敦，被英国海关无辜扣押了几个小时。
通过这件事，他体会到西方列强对弱小民族的歧视，深切感受到民族受压迫的苦难，从而走向了革命的道路，立志以音乐发出呐喊。
1937年，抗日战争爆发。
在民族危亡的关头，冼星海毅然回到祖国，加入中国共产党，投身到抗日救亡的洪流之中。
《在太行山上》、《保卫卢沟桥》、《生产大合唱》、《军民进行曲》......，在延安幽暗的窑洞里，冼星海把指挥棒、五线谱和钢笔当作武器，以热血和激情谱就了几十首激昂、奋进的革命歌曲，并广为传颂，极大地鼓舞了广大军民的抗战热情。
39年，他把诗人光未然的《黄河吟》谱写成气势磅礴的《黄河大合唱》。
风在吼、马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮...！直到现在，当我们重温这段震撼的旋律时，还能感受到那个激情燃烧的岁月里，战士们抵御外敌、浴血奋战的感人画面！但谁能想象，这部伟大的作品，是在何等艰苦的条件下诞生的？！《黄河大合唱》首演时，乐队只有三把小提琴、十件民乐；低音弦乐是用煤油桶制成的；打击乐用的是脸盆……毛主席看完演出后，特别高兴，站起来使劲鼓掌，连声说：“好!好!”，周总理也非常激动，他亲笔题词：“为抗战发出怒吼，为大众谱出心声!”在抗战烽火的洗礼中，《黄河大合唱》激昂的歌声迅速传遍中华大地，成为抗战救亡的精神号角，激发了全国人民
的斗志，助力抗日战争取得胜利。
纪念过去，开创未来。
如今，我们可以在太平盛世快乐地生活和学习，但我们不能忘记祖辈先烈报效祖国，为革命呐喊、为民族放歌的事迹。
青春有格，止于至善。
作为有理想、有抱负的省实学子，我们应该弘扬星海精神，激发正能量，爱我中华，好学上进，立志成为对国家、对社会有用的人才！
现在，我常随乐团到星海音乐厅演出，每次仰望着星海雕塑时，仿佛又听到了他掷地有声的话语：“我有我的人格和良心。
我的音乐，要献给祖国，献给人民大众！”，令我心中涌起无限敬意。
也许，只有这样一句话才能概括我品读《人民音乐家——冼星海》的感受，以及对他的崇敬与缅怀之情。
作者：黄菁洋
感谢阅读，希望能帮助您！。