班会心得体会

班会心得体会
班会心得体会范文（精选6篇）
今天我们班举行了一次以考研与就业为主题的班会，可想而知其主要类容主要围绕对于我们大学生当我们在未来的路上怎么选择，
是先进入社会进行我们的职业生涯还是继续我们的学习之路“考研”为将来的职业生涯打下更坚实的基础。

对于这次主题班会我感想很
深刻，对于这个问题我自己也有一些自己的想法。

先说考研吧，除了支付时间成本外，还得考虑到两个变数：考上与考不上。

如果考上了，还有一个机会成本的问题。

此外，还有一
个边际效用问题。

这就是说，当读研的人数很少时，其边际效用为大，二者成反比；当读研的人数增长时，尤其像现在这样迅猛增长时，你可能会想到
毕业后的竞争激烈程度，那么读研预期的边际效用可能将随着在读
人数的增加而递减。

如果考不上，那么，其机会成本与心理成本将增加，如果此时去找工作，机遇可能减少了许多。

如果你看到那些成绩不如你的同学
找到了比你好的工作，你的心理成本将上升，因为攀比之心从皆有之。

其次，如果你准备明年再考，对挫败的恐惧也会增加你的心理
成本。

那么，该如何选择，我以为，可以从这样两个方面去考虑：
方向定位。

一般来说，家长比较喜欢为子女设定目标。

但是，作为目标的实现者自己对这个目标有没有认同，这至关重要。

如果没有，则目标难以实现，起码会使实现的过程少了许多快乐。

如果能
够实现，却很难充分享受实现所带来的快乐。

因此，这种定位应该
根据自己的长处和爱好来定，于是，这又出现了一个两难：刚上大
学怎么知道自己的长处，而当你知道自己的长处后，时间却不长了。

因此，在时间不可逆转的前提下，应该先定方向。

但不管什么样的
定位，我以为有两个方面值得我们去做：
一是培养起阅读的兴趣，这就需要增强自己的好奇心，因为兴趣总是以好奇心为基础的。

对求知的事物的好奇心，常常会激发我们
浓厚的兴趣，而兴趣所带来的动力是其他任何东西都无法比拟的。

就读书而言，不仅在于增长我们的知识面，更在于培养我们的学习能力：它包括归纳的能力、判断的能力、质疑的能力等等。

这对
于我们研究生阶段的学习，毕业以后的工作甚至人生具有很重要的
作用。

二是培养的我们表达能力。

知识经济里，人与人的交往越来越频繁，而交往中使用的最主要的工具就是语言，尤其对于我们学校来说，它是以法学为主干的。

毕业后大多从事司法和党政工作，这可
是典型的与人打交道的工作。

由于本人个人的偏好，我还比较倾向
于鼓励大家喜爱辩论。

因为无数事实充分证明，从功利的角度看，
辩论不但能培养人的口头表达能力，更在于能培养我们的思维能力，尤其是创造性思维能力。

这一点，只要看看学校辩论队已经毕业工
作的同学的情况就可以充分证明。

降低期望值。

由于市场经济的发展，社会正逐渐从身份本位走向能力本位。

在本科学历逐渐增长的情况下，按照市场的供求关系，
学历所包含的价值量正在逐渐降低，而对于能力的价值预期正逐渐
提升。

我有这样一个类比：学历如同电影院没有座位号的入场券，
没有它肯定进不了影院，那么，你即使有再高审美能力也不行；但
进去以后，要坐上理想的座位，还需要你的能力去竞争。

这个时候，学历已不具有什么意义了。

再则，当今大学生就业已没有了什么特
殊性，以进入“大众化就业”时代，学校也不是专门培养什么“精
神贵族”，而是培养有知识素质高的普通劳动者。

在这种情况下，我们不妨降低对自己的期望，把自己“混同于普通老百姓”。

从心理学的角度看，这样看似有点降低层次，但可以
减轻我们的压力，而且有助于及时肯定自我。

因为你的很小的进步
都可以得到自我的及时肯定。

这对于树立我们的自信心很重要，人
的自信其实就是肯定自我，社会的肯定必须经过自我肯定才能转化
为自信。

而且要维系这种自信，还得不断地对自我进行肯定。

降低
期望值，并不等于降低对自己的`要求，因为对自己要求严格，这也
是人的发展所必需的。

考研与就业，看似两难，其实不难。

关键在于你的人生目标定位，如果过于追求完美，不允许自己出错，则势必在面临选择时如临深渊，如履薄冰，则易导致两难境地；如果你不过于追求完美，而是
追求过程的乐趣，则面临选择时，你会果断地作出决定，不会过多
考虑这种选择的得失，因为人生本来就是不可知的，一切要在实践
中检验。

今天的中学生，代表着祖国的未来，他们的礼仪教育，不仅是个人发展的需要，更是我们民族的振兴的希望。

观看了《文明礼仪》
的主题班会。

活动结束后，反思这次主题班会，收获不少。

1、以学生为中心。

本次班会是两个学生主持，放手让学生锻炼，老师则完全退到幕后，体现了主题班会中“学生主体，班主任主导”的教育原则。

2、学生的参与面非常广，几乎是全体成员都有参与。

所有的活
动让学生自己参与准备，参与设计，自编自演。

在班会现场，以学
生为中心，以情境为中心，以活动为中心，利用“看、想、说、做”来体现“知、情、意、行”，来达到学生的自我完善、自我发展、
自我教育。

让学生情感激越，思想滋润，灵魂净化。

这样不仅能提
高学生的思想品德修养，而且也能增进班级的凝聚力，形成良好的
班风，激发学生的兴趣、爱好和特长，增进学生的智慧与才干。

我觉得今后还应在以下几方面注意：
1、对时间应充分把握好，原本打算45分钟的主题班会课，实际用了30多分钟或者多于5分钟，是因为没有充分考虑到各种细节所
造成的。

我想如果做以下改变，效果会更好些。

在开场时，首先组
织好班集体，让全体学生齐声朗读本次主题班会的主题设计，让全
体学生和参会者明确本次班会的教学目标。

2、现场活动中学生小品节目，内容内涵不够深刻，且学生表演
过于简单且不到位。

这提醒我在以后的工作中，应该采取各种途径
激励他们，让他们真正意识到文明守纪，要从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明素养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

让他们的舞台表演就如同他们的现实生活，无
拘无束，精彩且到位。

3、主持人的应变能力还有所欠缺。

虽然本次这两个主持人的表
演和组织控制能力尚可，但还是存在一定的问题，特别是现场应变
能力。

这就需要我在以后的教学实践中，有意识、多方位地培养学
生这方面的才能。

以上是我对本次主题班会的一些浅薄的认识和理解。

我会记下这次观看主题班会课的历程，为下一次组织班会课积累知识经验和素材。

下一次，我一定会做的更好，更成功！
为了促进学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，养成良好的文明礼仪习惯，创建文明校园，我们学校各个班在星期一下午开展了
一次“文明我先行，礼仪伴成长”的主题班会，班会课上，老师介
绍了个人礼仪、公共礼仪以及学校礼仪。

个人礼仪是自己个人的仪表、仪容、言谈、举止、待人、接物等方面的个体规定。

公共礼仪
具体讲的是人们置身于公共场合时，所应遵守的礼仪规范。

它是社
交礼仪的重要组成部分之一。

在公共场合中，与人交往、谈吐要礼貌，注意自己的体态和语言。

学校礼仪则包括课堂礼仪、服饰仪表、尊师礼仪、集会礼仪、公共
场所礼仪等。

我们应当做到遵守课堂纪律，服饰穿着适时整洁大方，见到老师主动问好，同学之间团结友爱，使用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语，这次主题班会，使我懂得了什么是礼仪，
对礼仪行为的影响有了更深一步的了解。

我认为礼仪是生活中不可
少的一部分，每个人都要讲礼仪。

著名的革命家、政治家、理论家
列宁先生也非常讲究礼仪。

有次，列宁先生下楼，在楼梯狭窄的过
道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。

那女工一看是列宁，就要
退回去让路。

列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮，很亲切。

然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。

一天，爸爸要去公司上班，在出发前，爸爸穿上了熨平的西装，并系上了领带，穿了一双新买的皮鞋。

我好奇地问爸爸：“爸爸，
你为什么要这样‘打扮’呢?”爸爸一边梳理头发，一边笑着对我说：“在公共场合中，我们每个人都要注意礼仪，要注意自己的穿着，
服饰。

这既是对他人的尊重，也是对自己的尊重。

”是一个人道德
品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺。

通过这次班会，
我要学习更多的礼仪，让文明，让礼仪伴随我成长!
在12月7日晚听了高二22班罗老师主持的主题班会课《冲破逆境，守候花开》后，感受颇深，受益匪浅。

以下是我的几点心得体会：
一、准备充分，赢得高效
罗老师这节班会课是面对普通班的实情，主持开的“逆境成才”的班会课。

从内容来看，分为三部分。

首先是学生当前面临的困境：心理困境、人际交往困境、学习困境。

然后让学生讨论如何逐一解
决这些困难，相互探讨方法。

最后由老师站在成人的角度、老师的
角度，给学生提出建设性的建议。

学生在开班会前就给老师写了当
前面临的困境，老师也搜集了相当多的相关素材，且素材都是结合
学生实际的，接地气的内容。

可见，师生都准备相当充分。

为这堂
班会课的高效创造了前提条件，事实也证明这是一堂高效班会课，
学生参与度很高，收获很大。

二、感情真挚，真情流露
罗老师这节班会课可谓是感情真挚，真情流露。

不管是从对学生的了解程度，还是语言语调的声情并貌，抑扬顿挫。

都是站在一个
师长的角度、甚至是母亲的角度进行传道授业，给学生提出冲破困
境的建议和方法，而且很贴合学生实际。

特别是展示出家长致学生
的一封信，更是对学生有很大的心灵触动。

处处体现真情、真挚二词。

三、功底深厚，挥洒自如
罗老师气定神闲信手拈来不时激起一个个浪花，她那浅唱低呤或手舞足蹈或激昂文字不仅令学生陶醉、痴迷更让我连声赞叹这样的
功底岂是一日可为。

罗金带老师班会课中的娓娓道来让我学到了很多，让我感受到了教师的语言竟有如此之魅力它能深入学生的心灵
深处。

罗老师亲切、自然看似平淡却彰显出精湛的功底和高超的教
学智慧。

如此，因罗老师功底非常深厚，班会课上才能挥洒自如。

这些，都是本人目前望尘莫及。

四、注重细节，与时俱进
罗老师在班上提出的，1、勤——早到校，勤读书；静——闭上口，静下心；忍——忍耐心，忧患心；有——有计划，有总结；思——多思考，多提问。

2、四要——独立互助，严谨踏实、坚持到底、心怀大志。

四不要——不放纵、不懒惰、不逃避、不放弃。

这些都
是她提出的根据班上实际情况升级版的班级要求。

所以，很注重细节，与时俱进。

最后，播放视频《我们和你在一起》、诗歌《心灯》和歌曲《风雨彩虹，铿锵玫瑰》，既体现出罗老师的与时俱进，诗
歌也体现出罗老师作为语文老师的才华。

总得来说，通过这次听的班会公开课。

它丰富了我的班主任经验和班主任管理方法，给我的班主任工作带来了很大的帮助。

听课是
教师的必修课是教师成长的一条捷径。

今后我将通过这条捷径获得
更多的经验来帮助我更好地完成班主任工作。

古人有句话：一屋不扫何以扫天下？这是什么意思，我把它简单的理解为五个字：从小事做起！我们虽然都是成年人，但不要望了
我们也是学生，我们是大学生。

来到了学校，就应该有学生的样子，可我们有些同学就是眼高手低，大事干不了小事又懒的去做。

为响
应学校开展“扫一屋与扫天下”活动的号召，加强学生宿舍文化建设，提高同学卫生意识，为同学们营造更好的生活环境，我班于利
用班会时间开展“一屋不扫何以扫天下”主题班会活动。

我们希望通过此次活动做到以下几点：
1、加强同学们保持个人和公共卫生意识，加强宿舍文明建设。

2、提高同学们生活质量，促进同学们身心健康，提高同学们团
队协作能力，提高同学们个人综合素质。

3、创造良好的学习生活环境，加强个人与班集体的建设，促进
个人与集体的发展。

要想成就大事，就应该从一点一滴的小事做起。

大的成功都是由微小的成功堆砌起的，如果一个人连小事都做不好，那么何谈成大事、就大业？古语有云：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以
成江海。

试问，一个连家都不爱的人，可能爱国吗？同样，一个连
屋都扫不了的人，可能扫天下吗？如果一条缝没有处理好，古埃及
人智慧的结晶金字塔就可能消失；如果一块砖没有砌好，世界奇迹
万里长城就可能成为遗憾。

因此，对小事情的忽略就是对大成功的
毁灭。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

别小看那些小事，每一件小事都可能影响你的人生。

因此，好事要从小事做起，积小成大，也
可成大事；坏事也要从小事开始防范，否则积少成多，也会坏了大事。

所以，不要因为好事小而不做，更不能因为不好的事小而去做。

小善积多了就成为利天下的大善，而小恶积多了则“足以乱国家”。

今天我们班举行了一次主题班会，班会上我们围绕考研、创业、留学、就业这四个方面来进行交流。

对于我们这些新入大学的的大一新生来说，面对这一切的事都是一个未知数，这次主题班会让我好好的认识了一个大学生该面临该
解决的问题。

这次班会好好地给我上了一课，让我自己对自己有了
一个重新的认识，也让我知道从现在开始就应该好好的计划自己的
学习。

对于我们打学生来说四年一过就面临两大问题：第一是否继
续读书，也就是考研；第二就是要就业，融入社会，开始新的生活。

对于这次班会我感想很深刻。

首先说考研，除了支付时间成本外，还得考虑两个变数：考上与考不上。

还有一个机会成本的问题。

现在越来越多的大学生考研，尤其是这两年，可能使你想到毕业后竞争强烈，机会也是稍纵即逝，即使你有机会去考研，万一没有
考上，对你是打击的，如果你准备来年再考，对挫败的恐惧也会增
加你的心理负担。

所以说考与不考必须做出正确的判断。

咱再说就业，俗话说，就业乃民生之本，有工作才能生活，这是一个普遍的真理，人们把我们说成“啃老族”就是因为我们毕业之
后就一直呆在家里，让爸妈养活着，所以就业是我们必须面临的问题。

看看那些成绩不如你的同学找到了工作，你会觉得自己很失败，到现在了还伸手向父母要钱。

当然就也不是一两天就能够找下的。

也许毕业之后我们还是会被打回原型，或许也只能干个保安，当个
服务员之类的苦活。

所以我们要在大学里好好的打下基础，刻苦努力，培养自己的能力，住自己一步登天。

不管你是考研还是就业，那都是自己的选择，不管选择哪一种方式，我们都得走下去！一切都得实践才能完成！。