部编人教版道德与法治一年级上册：上课了-人教(新版)
(2024年新教材)部编版一年级道德与法治上册《上课了》教案
2024年新教材部编版一年级道德与法治教案《上课了》教学设计1《上课了》教学设计1一、教学背景良好的学习态度和学习习惯对于学生的成长和发展至关重要。
通过“上课了，好好学”这一主题的教学，旨在培养学生的学习意识，提高学生的学习能力，为其未来的学习生活奠定基础。
二、教学目标文化基础让学生理解学习的重要性和意义，丰富对知识的认知。
通过分享学习经验和故事，积累与学习相关的文化知识。
自主发展培养学生的自主学习意识，能够主动参与学习过程。
帮助学生学会制定学习计划，合理安排学习时间。
社会参与培养学生的合作学习能力，能够在小组中积极交流和互助。
引导学生树立正确的学习价值观，为社会的发展和进步努力学习。
三、教学重难点（一）教学重点引导学生认识到好好学习的必要性，激发学生的学习内驱力。
教授学生有效的学习方法和技巧，如预习、复习、做笔记等。
（二）教学难点帮助学生克服学习中的困难和挫折，保持积极的学习态度。
引导学生将学习与自身的发展和社会的需求相结合，树立长远的学习目标。
四、教学方法案例分析法：通过展示优秀学生的学习案例，让学生从中汲取经验和启示。
讨论交流法：组织学生讨论学习中遇到的问题和解决方法，促进学生之间的思想碰撞。
情境模拟法：创设各种学习情境，如课堂讨论、小组竞赛等，让学生在情境中体验和学习。
榜样示范法：教师以身作则，展示良好的学习习惯和态度，为学生树立榜样。
五、教学过程（一）导入（5 分钟）播放一段关于学生在课堂上认真学习的视频。
提问学生：“视频中的同学们在做什么？为什么要这样做？”引出本节课的主题——上课了，好好学。
（二）学习的重要性（10 分钟）讲述一些成功人士通过努力学习取得成就的故事。
比如：科学家通过不断学习和研究，为人类做出了巨大贡献。
组织学生讨论：“学习对个人和社会有什么重要意义？”（三）学习方法分享（15 分钟）邀请几位成绩优秀的学生分享自己的学习方法，如如何做好预习、如何提高课堂效率、如何进行复习等。
部编版小学一年级上册道德与法治第8课《上课了》教案教学设计
部编版小学一年级上册道德与法治第8课《上课了》教案教学设计一、教学目标1.知识与技能目标：通过本节课的学习，学生将能够了解到上课的规则和注意事项，并能够正确地行使自己的权利与义务。
2.过程与方法目标：通过小组合作学习和角色扮演的方式，培养学生的团队合作意识和表达能力。
3.情感与态度目标：通过课堂讨论和互动活动，培养学生的集体荣誉感和自尊心。
二、教学重点1.掌握上课规则和注意事项。
2.培养学生的团队合作意识和表达能力。
三、教学内容1.上课规则与注意事项。
四、教学过程1. 导入新课教师通过举例子、小故事等方式，引入新课《上课了》。
引导学生思考上课的目的以及上课应该注意什么。
2. 学习新课（1）板书展示教师板书展示《上课了》四个字，并引导学生读出来。
（2）讲解新课教师通过讲解，告诉学生上课的规则和注意事项，比如：•上课前要将手机关机或设置为静音模式。
•上课时要保持安静，不要随便说话。
•上课时要认真听讲，不要做其他事情。
（3）小组合作学习学生分成小组，互相讨论上课的规则和注意事项。
每个小组派一名代表向全班汇报，并将讨论结果记录在小组讨论笔记中。
（4）讨论分享学生代表向全班分享小组的讨论结果，并进行讨论，一起探讨上课的规则和注意事项。
3. 角色扮演（1）角色分配教师根据学生在讨论活动中的表现，分发角色卡片，每个学生扮演一个角色。
•学生角色：老师、学生、值日生、门卫（2）角色扮演学生按照角色扮演，模拟上课情景。
老师可以提问学生，学生可以提出问题。
通过角色扮演，让学生更好地理解上课规则和注意事项的实际应用。
4. 总结反思教师引导学生回顾整节课的内容，总结上课规则和注意事项，并让学生自我评价自己在角色扮演中的表现。
五、课后拓展学生课后可以进行角色扮演小剧场，进一步加深对上课规则和注意事项的理解。
六、教学评价1.角色扮演活动中，学生是否能够扮演好自己的角色，并能够理解和运用上课的规则和注意事项。
2.学生的讨论和互动是否积极参与，是否能够与小组成员良好合作。
部编人教版一年级道德与法治上册《上课了》PPT课件
大家一起学
·你觉得一个人独自学习好，还是 更愿意和大家一起学习？
·想一想，大家一起学习的好处 有哪些？ ·学习过程中同学之间产生了分歧，
你会怎么办？
第二十六页，共三十四页。
你认为哪个小组一起学得好？为什么？
第二十七页，共三十四页。
一起动手
第二十八页，共三十四页。
一起讨论
第二十九页，共三十四页。
部编人教版一年级道德与法治上册 《上课了》PPT课件
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第二单元 校园生活真快乐
8 上课了
第一页，共三十四页。
课前准备好
• 马上就要上课啦？同学们为下节课都 做了哪些准备呀？请大家说一说自己都是 怎么准备的。
第二页，共三十四页。
我有新想法
一起学习
第三十页，共三十四页。
互帮互助
第三十一页，共三十四页。
我们生活在一个大集体中，身为 集体中的一份子，我们要一起生活， 一起学习，互相鼓励，互相帮助，共 同进步。
第三十二页，共三十四页。
课堂讨论应该怎样做？
在我们进行小组讨论时，
既要每一个同学都参与，
也要保证小组成员间的友好相处， 所以一定要注意倾听其他同学的发言。
举手发言歌
铃声响，进课堂，等待老师要安静。
想发言，先举手，得到允许再开口。 老师讲课认真听，作业整齐又干净。
第二十一页，共三十四页。
第二十二页，共三十四页。
请你用自己的话讲一讲“小熊在课堂上”的故事。
第二十三页，共三十四页。
课堂坏习惯
第二十四页，共三十四页。
课堂好习惯
第二十五页，共三十四页。
上课时没带学具会有什么影响？
一年级上册道德与法治教案-《上课了》｜人教(新版)
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与上课礼仪和课堂纪律相关的实际问题。
2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行角色扮演活动。通过模拟课堂情境，让学生亲身体验如何遵守上课礼仪和纪律。
其次，在实践活动中，学生们积极参与，课堂氛围活跃。但我发现有些小组在讨论时，个别同学发言不够积极，这可能是因为他们对主题不够感兴趣或者缺乏自信。为此，我计划在下次课堂上，鼓励更多的学生参与讨论，提高他们的积极性和自信心。
此外，学生在小组讨论中提出了很多有创意的想法，这让我深感欣慰。但在成果分享环节，我发现部分小组的展示不够清晰，可能是因为他们在讨论过程中没有充分整理和归纳。为了提高学生的表达能力，我打算在今后的教学中，加强对学生讨论成果的指导和梳理，帮助他们更好地表达自己的观点。
-课堂礼仪与纪律：重点讲解上课前的准备、坐姿、发言礼貌等课堂礼仪，以及保持安静、专心听讲、不随意走动等课堂纪律，使学生养成良好的学习习惯。
举例：
-学生需要掌握如何正确准备好学习用品，并在上课铃响前进入教室。
-学生应学会在课堂上保持端正的坐姿，举手发言，尊重老师和同学。
2.教学难点
-课堂纪律的遵守：对于一年级学生来说，长时间保持安静和集中注意力是一项挑战。难点在于让学生理解课堂纪律的重要性，并在实际操作中自觉遵守。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《上课了》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在课堂上是如何表现自己的？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探讨如何在课堂上表现得更好。
【部编版】一年级上册道德与法治《上课了》实用课件
一年级上册品德课件-上课了2人教（ 新版）3 一年级上册品德课件-上课了2人教（ 新版）3
一年级上册品德课件-上课了2人教（ 新版）3 一年级上册品德课件-上课了2人教（ 新版）3
一年级上册品德课件-上课了2人教（ 新版）3
课前准备好 上课遵守纪律 大家一起学 多提问题勤举手 课堂作业认真做
一年级上册品德课件-上课了2人教（ 新版）3
一年级上册品德课件-上课了2人教（ 新版）3
一年级上册品德课件-上课了2人教（ 新版）3
3大家一起学
一年级上册品德课件-上课了2人教（ 新版）3 一年级上册品德课件-上课了2人教（ 新版）3
一年级上册品德课件-上课了2人教（ 新版）3 一年级上册品德课件-上课了2人教（ 新版）3
一年级上册品德课件-上课了2人教（ 新版）3 一年级上册品德课件-上课了2人教（ 新版）3
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
பைடு நூலகம்
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
一年级上册道德与法治教案-8上课了 ｜人教部编版 (1)
4.总结
1.学生个别回答。
2.模拟课前准备，值日班长利用“班级优化大师”网络平台给同学评分。
3.同桌交流：这节课你有什么收获，然后由值日班长指名学生代表在班上分享学习的收获。
学会将课堂中的收获与他人分享并巩固学习效果。
板
书
设
计
8.上课了
准备好
多举手
多提问
教
学
解
读
方
法பைடு நூலகம்
教学方法
观察法、交流法、情景体验法
教学手段
利用多媒体辅助教学手段
教学准备
教师：制作与教学内容相关的课件。
学生：各门课程需要准备的学具贴图
教
学
过
程
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
目标达成
环节一：
播放铃声，导入新课
1.播放上课的预备铃声
2.由铃声导入课题
1.播放上课的预备铃声：这是什么铃声？
2.这个铃声告诉我们马上要做什么了？
6.按课程表做好课前准备，那是不是每门课程准备的学习用具都一样呢？请四人小组合作完成贴图。
7.巡视指导学生贴图
8.展示小组贴图，师生评议小结
9.示课件：准备好学习用具就是做好课前准备了吗？看看图中的小朋友在做什么？
10.出示课前准备歌
1.观看课件，汇报：上课铃响后，红红是怎么做的？
2.汇报：你有没有过没按课程表做好课前准备？
4.“模拟体验，总结升华”部分：通过模拟上课，利用“班级优化大师”网络平台让学生进一点体验如何做好上课准备。
课程调控预测：
本节课的课堂活动结合多媒体课件，紧扣“上课了”，以“课前准备好”和“多提问题勤举手”两个板块为教学主线，课堂显得活跃，但也因学生年龄小，电脑操作不够熟练，在最后的模拟体验环节中不够紧凑。
道德与法治人教版一年级(上册)8上课了人教(新版)(共17张PPT)
我也想提问，可是…
听一听， 看一看， 问一问， 想一想， 我是聪明小学生。
听一听， 看一看， 问一问， 想一想， ห้องสมุดไป่ตู้是聪明小学生。
《小学生日常行为规范》 是依据国家正式颁发的
《小学生守则》制定的， 是国家对小学生日常行为 的最基本的要求。
第一节 数
语
数
语
数
第二节 语
数
语
数
语
第三节 综
英
自
美
唱
第四节
道德与 法治
语
道德与 法治
语
语
午休
第五节 音
美
音
唱
英
第六节 体
科
体
书 班会
huò
我的收获是……
《小学生日常行为规范》
第12条规定：课前预习， 课后认真复习，按时完成 作业，书写工整，卷面整 洁。
听一听， 看一看， 问一问， 想一想， 我是聪明小学生。
抢着大声说，什 么也听不清
没意思……
我才不跟你一起背呢！
听一听， 看一看， 问一问， 想一想， 我是聪明小学生。
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
人教版道德与法治一年级上册第8课《上课了》(第二课时)说课稿
人教版道德与法治一年级上册第8课《上课了》（第二课时）说课稿一. 教材分析《上课了》是小学一年级上册道德与法治课程的第8课，本课时的内容主要包括：了解学校的日常生活，遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，正确对待作业，以及尊敬老师等。
通过本节课的学习，让学生养成良好的学习习惯，懂得尊重和热爱老师，为今后的学习生活打下良好的基础。
二. 学情分析一年级的学生刚刚进入学校，对于学校的日常生活和课堂纪律还不太熟悉。
他们对新鲜事物充满好奇，有强烈的求知欲，但注意力容易分散，自控能力较差。
因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的年龄特点和心理需求，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解学校的日常生活，掌握课堂纪律的要求，学会尊敬老师，养成良好的学习习惯。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱学校生活，尊敬和感恩老师的情感，树立正确的价值观。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解学校的日常生活，掌握课堂纪律的要求，学会尊敬老师，养成良好的学习习惯。
2.教学难点：培养学生独立思考、合作交流的能力，以及热爱学校生活，尊敬和感恩老师的情感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、讨论法、实践教学法等，充分调动学生的积极性，提高学生参与课堂的兴趣。
2.教学手段：运用多媒体课件、图片、故事书等教学资源，帮助学生直观地理解课堂内容。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个发生在课堂上的小故事，引发学生对课堂纪律的思考，导入新课。
2.讲授新课：讲解课堂纪律的要求，引导学生了解学校的日常生活，学会尊敬老师。
3.实践环节：学生进行课堂实践，体验课堂纪律的重要性，培养良好的学习习惯。
4.讨论交流：分组讨论，让学生分享自己在学校生活中的感受，学会与他人合作交流。
5.总结提升：总结本节课的内容，强调尊敬老师、遵守课堂纪律的重要性，激发学生热爱学校生活的情感。
部编版《道德与法治》一年级上册第8课《上课了》精品教案
人教版道德与法治《上课了》第一课时教学设计
人教版道德与法治《上课了》第二课时教学设计
花花认真作业得到了老师表扬，承诺以后每天认真
做课堂作业让妈妈最高兴。
小朋友，你是否也能认真完成课堂作业呢？
（学生回答）
把表现出色同学的作业放在展示区吧，让他们说一
说是如何做好课堂作业的？（其他同学借鉴学习）
2.不用上交的作业
我们有些课堂作业需要写下来，同学们能够认真完
成，但是有些作业不需要用到笔和纸，这是你们会
怎么对待呢？你们会认真完成吗？
出示课本图片：有些小朋友体育课上追逐打闹，没
按老师要求完成动作,他们觉得这不是要交的作
业, 没什么。
出示课本图片：有个小朋友在音乐课上没有和大家
一起唱歌，她想，反正也没人知道我不出声。
问：上图中的几位小朋友他们的行为正确吗？
问：这些不用交的课堂作业应该认真完成吗？
（学生分组讨论并回答）
通过讨论，大家知道了这些课堂作业都很重要，对
我们的进步意义重大。
问：你们觉得课堂作业是否和课后作业一样重要
呢？
视频《小熊尼奥做作业》
惯。
课堂小结总结：通过今天的学习，相信大家一定明白了课堂
参与的重要性，也希望你们养成良好的学习习惯，
轻松快乐学习和生活。
一年级上册道德与法治优秀课件-《上课了》ppt人教【部编版】
一年级上册道德与法治优秀课件-《上 课了》 ppt人 教【部 编版】
一年级上册道德与法治优秀课件-《上 课了》 ppt人 教【部 编版】
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1.作者对“为什么我们会如此平庸” 的思考 很有现 实针对 性，既 暴露了 问题， 也进行 了如何 解决问 题的思 考。
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11．野花肆意开放，花丛间常可见一 队队小 面伶俐 的麻褐 色野兔 ，在那 里追逐 嬉戏， 天真烂 漫，活 灵活
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12.“ 海 上 生 明 月， 天涯共 此时” ，让我 们把思 念托付 给明月 ，让那 皎洁的 月光带 着问候 飞向那 身处远 方也在 想念我 们的亲 人.
感谢观看，欢迎指导！
一年级上册道德与法治优秀课件-《上 课了》 ppt人 教【部 编版】
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5.随着社会经济的进一步发展，安土 重迁的 观念越 来越深 入人心 ，即使 富庶地 区的人 们也乐 意告别 家乡， 外出闯 荡一番 。
•
6.峡中，强烈的阳光与乳白色云雾交 织一起 ，数步 之隔， 这边是 阳光， 那边是 云雾， 真是莫 名其妙 。
•
7．有人希望，黑人只要撒撒气就会满 足；如 果国家 安之若 素，毫 无反应 ，这些 人心会 大失所 望。
•
8．传统文化中的各个成分，在其发生 的时候 ，是应 运而生 的，在 历史上 起过积 极作用 。
•
9．由于剩余价值的发现，这里就豁然 开朗了 ，而先 前无论 资产阶 级经济 学家或 者社会 主义批 评家所 做的一 切研究 都只是 在黑暗 中摸索
•
10满耳的阵阵蛙鼓，激昂亢奋地噪闹 着，将 静夜和 旷野喧 嚣得如 同这季 候一般 ，热情 洋溢， 生机勃勃。
一人教部编版一年级道德与法治上册8《上课了》说课稿1
一人教部编版一年级道德与法治上册 8《上课了》说课稿1一. 教材分析《上课了》这一课是部编版一年级道德与法治上册的第八课。
本课的主要内容是让学生了解和掌握上课的基本规范和礼仪，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。
通过本课的学习，使学生能够自觉遵守课堂纪律，积极主动地参与课堂学习，形成良好的学习氛围。
在教材的处理上，我将以学生为主体，注重引导学生主动探究、主动参与，通过观察、思考、讨论等方式，使学生真正参与到课堂学习中，提高他们的学习兴趣和学习能力。
二. 学情分析面对一年级的学生，他们正处在小学生活的起始阶段，对于课堂纪律、学习习惯等方面还不是很熟悉。
他们在学习过程中需要教师的耐心引导和细致讲解，同时也需要通过实际的操作和体验来加深对知识的理解和掌握。
因此，在教学过程中，我将以学生为主体，注重培养他们的学习兴趣和学习能力，引导他们养成良好的学习习惯。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过本课的学习，使学生了解和掌握上课的基本规范和礼仪，能够自觉遵守课堂纪律。
2.过程与方法目标：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生主动探究、主动参与的学习能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，形成积极向上的学习氛围。
四. 说教学重难点1.教学重点：使学生了解和掌握上课的基本规范和礼仪，能够自觉遵守课堂纪律。
2.教学难点：培养学生主动探究、主动参与的学习能力，引导学生养成良好的学习习惯。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用情境教学法、引导发现法、讨论法等多种教学方法，通过观察、思考、讨论等方式，引导学生主动探究、主动参与，提高他们的学习兴趣和学习能力。
同时，我将运用多媒体教学手段，以图片、视频等形式，直观地展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过一个简短的小故事，引出本课的主题——上课了。
2.讲解：讲解上课的基本规范和礼仪，引导学生了解和掌握上课的要求。
最新部编版小学道德与法治一年级上册《上课了》教学课件
2、小结： 上课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课，既 影响了自己的学习，有时还影响其他同学听课。当自己想玩时，一定要 管住自己，不玩，不做小动作，时间长了，就能养成遵守课堂纪律的好 习惯。 过渡语：课上除了要专心听讲外，还应该怎样做呢？
三、比一比 1、讨论： （1）为什么想发言时要先举手？ （2）如果自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应该怎么做？
二、说学情
校园生活对于刚刚迈进小学大门的一年级学生来说，既是让他们兴奋 、充满好奇的，同时对于他们来说也是陌生、存在疑惑的。与幼儿园时 的集体生活相比，学校生活的内容更丰富了，时间感更强了，要求也更 高了。刚刚进入一年级的他们，每天都有需要学习的课程，每节课程都 有固定的时间，每门学科也都有各自的要求和任务，这些对于刚刚入学 的一年级学生来说都是全新的挑战。
大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽误上 课时间，又能使大家踏时地上好一节课。而且，课前准备好上课要用的 东西，上课用起来方便、节省时间，不耽误听课或做作业。 过渡语：在座位上坐好后，我们该怎样上课呢？
二、想一想 1、小组交流： （1）上课时，同学们是怎么做的呢？窗外飞来几只小鸟，叽叽喳喳地叫 着，同学们没有一个人看，这是为什么呢？ （2）如果上课不专心听讲，搞小动作，会造成什么后果呢？ （3）观察老师的表情怎样？你们猜此时老师是怎么想的？
八、教学反思
在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发 了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能 主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很 高。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学 生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。
不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。 改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看 书，要开阔孩子们的视野。 在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的 教学水平。
人教部编版一年级道德与法治上册《上课了》教案
人教部编版一年级道德与法治上册《上课了》教案教学目标1.情感、态度和价值观目标：让学生初步建立对校园生活的亲近感；形成课堂规则意识，养成良好的学习习惯。
2.能力目标：通过学习使学生具备与老师、同学互动、交流的能力。
3.知识目标：帮助学生了解做好课前准备的方法和重要性；知道课堂提问和勤举手的重要性。
学情分析刚踏入小学校园的一年级学生，对学校的学习生活充满了渴望与恐惧，求知欲与贪玩心并存；同时，现在的一年级学生大多是在父母的溺爱下长大，具有好胜心强的特点；并且一年级学生认知水平处于启蒙阶段，感知能力不强，不能直讲授大道理。
因此，要让学生养成良好的课前准备习惯，掌握课堂提问和回答问题的规则，认真完成课堂作业，懂得合作交流学习，就要求教师多动脑、多引导、多激励，从学生的特点入手，抓住学生的兴趣，让学生通过直观的生活现象和趣味活动去感受学习的乐趣，领悟书中的道理。
教学重点及难点了解做好课前准备的方法和重要性；知道课堂提问和勤举手的重要性；形成课堂规则意识，养成良好的学习习惯。
教学策略通过播放歌曲引导学生进入学习状态；通过找一找“课表在哪里”活动，引导学生做好课前准备；通过创设课堂情景，引导学生学习提问和回答问题的规范，懂得要互相学习，认真完成课堂作业。
教学方法讲授法、活动法教学过程一、新课导入师：亲爱的小朋友们，在上课之前让我们来听一首歌曲。
播放歌曲《上课了》生：聆听。
师：知道这首儿歌叫什么名字吗？生：上课了。
师：没错，这就是我们今天要学习的新课《上课了》。
二、新课讲授1、课前准备好师：这节课是什么课呀？生：道德与法治课。
师：大家是怎么知道的呢？生：看课表、同学告诉我的。
师：是的，课表上整齐的排列出了我们要上的课程的名称和先后顺序，我们的教学活动也是根据课表来完成的。
请大家找一找，课表在哪里呢？生：贴在墙上、我的文具盒里、作业本上等。
师：不错，我教室的墙上，有的小朋友的笔盒里、书包上等等都有课程表的踪影。
统编版(2024)小学道德与法治一年级上册《上课了 好好学》教学设计及反思.docx
统编版（2024）小学道德与法治一年级上册《上课了好好学》教学设计及反思一、教材地位《上课了好好学》是统编版小学道德与法治一年级上册第二单元《过好校园生活》中的一篇课文。
对于一年级的小学生来说，适应学校生活、养成良好的学习习惯是非常重要的阶段。
这篇课文在引导学生认识课堂、了解上课的基本规范方面起着关键作用。
二、教材内容1.认识课堂-通过图片展示教室的环境、教学用具等，让学生熟悉课堂这个学习场所。
-引导学生明白课堂是学习知识的地方。
2.上课的准备-强调上课前要做好准备工作，如准备好学习用品、提前上厕所等。
-培养学生的H我管理能力。
3.上课的规范-讲解在课堂上要遵守的规则，如认真听讲、积极发言、不做小动作等。
-帮助学生养成良好的学习习惯。
4.参与课堂活动-鼓励学生积极参与课堂讨论、小组活动等，提高学习的积极性和主动性。
三、教学目标1.情感态度价值观I=I标-培养学生对学习的兴趣和热爱。
-让学生认识到遵守课堂规则的重要性。
2.能力目标-学会做好上课前的准备工作。
-能够在课堂上遵守规范，积极参与学习活动。
3.知识目标-了解课堂的环境和作用。
-掌握上课的基本规范和要求。
四、教材特点1.直观性强-运用大量的图片，使教材内容更加宜观，便于一年级学生理解。
2.贴近生活-内容紧密结合学生的口常学习生活，具有很强的实用性。
3.注重习惯养成-重点关注学生良好学习习惯的培养。
五、教学建议1.利用多媒体资源，如视频、动画等，增强教学的趣味性和吸引力。
2.组织课堂模拟活动，让学生亲身体验上课的过程，加深对教材内容的理解。
3.通过奖励机制J,鼓励学生遵守课堂规则，积极参与学习活动。
握了上课的基本规范和要求，提高了学习兴趣和积极性。
在教学过程中，采用了多种教学方法，如情境教学法、游戏教学法、案例分析法、小组合作法等，让学生在轻松愉快的氛围中学习，增强了学习的趣味性和互动性。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处。
例如，在小组合作学习中，有些学生的参与度不高，没有充分发挥闩己的作用：在案例分析中，有些学生的分析不够深入，没有提出有效的解决方法。
最新部编人教版道德与法治一年级上册《上课了》教案教学设计
部编人教版道德与法治二年级上册8《上课了》教学设计第一课时一、教学目标1.懂得课堂准备对课堂学习的重要作用。
2.能够在准备的过程中调整上课心态。
3.初步掌握借助课程表准备用具和其他做好课前准备的方法。
二、教学重点懂得课堂准备对课堂学习的重要作用，掌握课堂准备的方法。
三、教学难点能够借助课程表准备用具，采用多种方式调整上课心态，为上课做好准备。
四、教学过程活动一：铃声响上课了1.上课铃声打响后，学生陆续回座位，教师播放视频：律动歌《上课了》，并带着已经回到座位的学生一起随着音乐做动作，直到每个学生回到座位。
2.提问：同学们，一分钟前你们还在各处做着自己喜欢的事情，现在为什么都回到自己的座位上了呢?(板书：上课了)活动二：课程表我会看1.提问：这节课是什么课?你是怎样知道的?预设：老师告诉、问同学、看课表……2.找一找，课程表“住”在哪里?预设：教室的墙壁上、自己的铅笔盒里……3.教师出示班级墙壁上的课程表，请学生观察，说一说课程表上都有什么?预设：数字和汉字。
4.组织学生讨论：课程表上汉字数字、阿拉伯数字、汉字所代表的意思，以及它们的关系。
举例：周一第一节课是语文……5.试一试：找一找某天某节是什么课。
(1)师生找。
(2)同桌互问互找。
小结：课程表真神奇，许多课程藏这里!每天学习有了它，准备真省力!活动三：用具准备我能行1.过渡：今天的这节课是《道德与法治》课，同学们你们做好准备了吗?2.教师巡视学生桌面，请出一位桌面整洁、《道德与法治》书摆放整齐的小榜样，并对他进行采访：你是怎样做到的?为什么要这样做?预设：课前用点时间准备好，上课一旦需要用书时，不用乱翻，心里也不会着急。
3.指导学生像小榜样学习，比赛一分钟，让没有摆放好书籍和整理好桌面的学生完成学具准备。
4.教师再次巡视学生桌面，找到忘记带书的学生，采访他的心情和感受，引导学生思考：除了按照课程表提前准备本节课的用具，还要按照课程表在家准备好第二天的所有用具。
部编版人教版道德与法治一年级上册《上课了》优质教学课件
猜 猜 看
课前准备小练习
1、语文书 2、文具盒
课前预备 分钟
从前，有一只狮子，他力气很大，脾气
狮 也很大。他自认为是百兽之王，根本不 子 把别的动物放在眼里。 和 一天，狮子躺在草丛中晒太阳，没想到 兔 一群红蚂蚁爬到他身上，咬的他又疼又 子 痒。
狮子跳起来，吼着，蹦着，翻 滚着，想把红蚂蚁赶走，可是 累的筋疲力尽，还是赶不走身 上的蚂蚁。
感谢聆听 敬请指正
再
见
祝小朋友们 学习进步
兔子蹲在一边“哧哧” 笑。
狮子恼羞成怒：“笑 什么？这讨厌的东 西没叮你是不是？”
兔子笑嘻嘻地说：“如 果红蚂蚁叮在我身上 ，我就跳到水里去。”
部编版小学语文二年级上册
归纳 及反 思
1.教师引导学生集体总结归纳本课知识点 2.个人反思本课收获。 3.完成课后练习。
延迟符
ห้องสมุดไป่ตู้
作业布置
1. 自己回顾本节课我们学习的知识点 2. 学生自主完全课时自主练习。 3. 课堂作业：课后第一、二练习题
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8 上课了（第一课时）教案
一、活动目标：
（一）知识与技能：
1．知道课堂纪律的基本要求。
2．懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。
（二）情感与态度：
1．愿意遵守课堂纪律。
2．对不遵守纪律的行为不满。
（三）行为与习惯：
1．初步养成良好的学习习惯，遵守课堂的纪律。
2.听到上课铃声立即进教室，做好课前准备。
认真倾听老师的讲课和同学们的发言，上课不随便说话；勤动脑筋，多提问；要发言时，先举手等。
二、活动重点：
提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。
三、活动难点：上课守纪律的重要性。
活动过程：
导入：“守纪律、聪明的孩子都知道做好课前准备，就像现在的一（5）班的小朋友，而且个个都这么精神！先用掌声鼓励鼓励自己！”
小朋友们知道这节课上什么科目吗？《道德与法治》(出示课件)。
你是怎么知道的呢？黎老师提前和我们约定好的。
平时我们在教室上课时，你又怎么知道上什么课程呢？有课程表。
（课件展示学校各年级以及班级课程表）为了让小朋友们更方便看，黎老师做了一张咱们班的课程表，功课安排与课程总表是一样的。
请你来说一说我们班每周星期一的功课安排，再来说一说星期五上午第二节上什么课？小朋友们，知道了下节课上什么课程，我们应该在上课前做好什么准备呢？
一、（活动一）课前准备好。
1.铃声响，进课堂，安静坐好；
2.学习用品放整齐；
3.在小老师的带领下，开展有关的热身运动。
热身运动都有哪些形式呢？（实物展台）四人小组讨论讨论，大家都来出出主意吧！读班规、唱歌、背儿歌、背声母等。
（指名说）
好，现在我们全班小朋友来进行课前准备的练习，请听好老师的要求。
节课上语文课，请你做好课前准备；（播放上课音乐）
师：一（5)班的小朋友表现真得很棒！希望大家能把这种良好的课前准备习惯继续发扬下去，让我们把最热烈的掌声送给自己！
我们的小朋友都知道在上课之前要做好准备了，请将课本翻到32页。
大家来看看书本中的小朋友她准备好了吗？你能告诉她应该怎么做呢？（实物展台）所以，上课前我们一定要按照科任老师的要求，做好充分的课前准备喔！
二、（活动二）多提问题勤举手。
过渡：做好了课前准备，在课堂上，我们的小朋友应该怎样学习呢？
1.下面先让我们来观看一段视频。
要求：一边看一边思考;哪些小朋友做得不对？请你告诉他们应该怎么做呢？
2.
应该是积极发言先举手，老师允许
小朋友回答问题不够大声，而且回答时没有把话说完整，说明白。
应该是回答问题大声讲，还要把话说完整，说明白。
这些小朋友很认真看，说得不错，是的，我们班的小朋友在课堂上确实存在一些不良习惯，希望以后要改正，书本上的小朋友也有这些不良习惯，大家来看一看。
（实物展台）“你能来告诉他们应该怎么做吗？”
为了让小朋友们尽快改掉不良习惯，让我来告诉你（出示课件）
3.师小结：上课听讲要专心，勤动脑筋多提问；积极发言先举手，回答问题大声讲；
同学发言仔细听，不乱说话不插嘴。
这就是课堂上必须严格遵守的课堂纪律，黎老师想来验证验证小朋友们是
不是真的能做到，请听提问：“小朋友早上醒来，发现自己很不舒服，应该怎么办呢？”请你开动脑筋，给大家提一个问题，好吗？
大家都能做到严格遵守课堂纪律吗？好下面我们来放松放松！4课中轻松全体小朋友表演唱《上学啦！》
师：熊大，大家可否认得他？他聪明机智，对付光头强的奸诈狡猾可是他的拿手绝活。
他今天也来到咱们的课堂，让我们用掌声欢迎他！你知道他为什么来吗？下面就请几位动物朋友给我们表演，请小朋友们认真观看，会对我们有帮助哦！
5.情景表演。
(表演者:沈文捷潘兴栩谢基坤黎枷囍)
熊大：小朋友们好！我好羡慕大家能这么快乐的学习呀！我也能和大家一起学习吗？我也想向黎老师提问题，也想举手发言，可就是不知道怎么办？我急呀八戒：不急不急，让憨厚老实的八戒哥哥我帮助你：上课时一定要认真听老师讲解，听老师提出了什么问题，也要用心倾听小朋友们的发言，做到不重复别人的话，还要鼓励自己，别人没讲到的尽量要发表自己的看法喔！
小猴：还有还有，老师和小朋友们提出的问题，要多动脑筋好好思考，想发言时先举手，千万不可以插嘴的！
喜羊羊：熊大熊大，让羊氏部落的小英雄喜羊羊我再来告诉你一个秘诀：回答问题时要大声，还要记得把问题说清楚，说完整，说明白哦！
熊大：哦！感谢你们的热心帮助！现在让我懂得在课堂上认真倾听、动脑思考、积极举手发言会让自己越变越聪明的喔!小朋友们，你们明白了吗？
6.师小结：小朋友们，这四位动物朋友告诉了我们大家，在课堂上一定要遵守好纪律。
接下来黎老师给大家播放一组图片，希望我们从今天开始也像图片上的小朋友那样棒。
三、课堂总结：齐读《课堂守纪歌》
为了让小朋友们能更好的遵守好课堂纪律，老师编了一首儿歌，想来读读吗？
《课堂守纪歌》
铃声响，进课堂，静快齐来要记牢。
学习用品放整齐，端正坐好守纪律。
上课听讲要专心，勤动脑筋多提问。
积极发言先举手，回答问题大声讲。
同学发言仔细听，不乱说话不插嘴。
课堂学习真快乐，遵守纪律人人棒！。