大学生专业选择的影响因素

大学生专业选择影响因素探讨

闫卡子

（平顶山工业职业技术学院,河南平顶山467001）

摘要：对于大学生来说，选择一个适合自己的专业，将直接影响一生的发展。然而多项调查表明，学生在填报志愿时，对自己、对学校、对专业以及对自己未来的职业规划却了解甚少。学生进入大学后，有相当一部分学生对所选专业并不满意。本文通过对一些学生的实地调查，对影响大学生专业选择的因素进行了研究分析，并提出了一些建议，以期对大学生专业选择有所帮助。

关键词：专业选择家庭因素个人因素就业形势

时下，适逢全球性的经济危机，大学生就业形势十分严峻，如何选择专业、选择什么专业，对即将进入大学的高中生来说，是一个难以抉择的问题。部分大学生入校后，发现自己并不喜欢原选择专业，但是又无法调换专业，长期下去，无心听讲以致学习倒退。

本文从影响学生专业选择的各种因素着手，分析各因素对专业选择的影响程度，以期能为学生提供专业选择建议，减少家庭负担；从另一方面来看，学生选错专业、无心学习，也是对社会资源的一种浪费。为了避免这种现象的发生，应慎重选择专业。

一、影响大学生专业选择的主要因素分析

1.家庭因素对学生专业选择的影响

1）学生家庭收入的差距，带来了价值观念上的差异。

在接受教育问题上，低收入家庭仅仅希望自己的孩子能够考上大学，至于大学期间学习什么专业、毕业之后工作选择很少考虑，与之对应的是，收入较好的家庭通常聚集在城市，能够获得更多的社会经济信息，能为孩子提供更多的参考。

反映到专业选择上，城市地区学生选择的多是和市场经济联系紧密、未来收益较大的专业。首先，他们要考虑该专业属于“冷门”还是“热门”，毕业以后工作好不好找，待遇怎样，其次，

看该专业有没有继续深造的可能，未来的“钱途”如何。对于低收入家庭来说，大多是农村学生，他们的首要考虑是，毕业能不能留在城市工作，该工作是否稳定。

2）父母所受教育水平对学生专业选择的影响

工科、理科和文科是我国高等院校的传统优势学科，也是社会上就业面较广的学科，而经济学和管理学在我国则属于新兴专业。父母教育水平较高、职业较好的学生比较喜欢选择传统优势学科，其原因可能与其父母经历和知识水平有关。良好职业和教育能让其家庭更好地了解社会需求和各学科内部的知识结构，进而指导子女选择这些学科；也可能他们认识到这些学科是高校的传统优势学科，希望子女在这些学科上获得更多专用性人力资本，以便在劳动力市场上获得更高的收益。

2．个人因素对学生专业选择的影响

1）兴趣爱好对学生专业选择的影响

兴趣，是学习的良师。对于大学生来说，清楚地了解自己将来要做些什么，喜欢做什么，根据自己的兴趣爱好来选择，具备较为浓厚的兴趣，才会更加积极地学习这门专业的知识。在本校已录取的大学生中，第一志愿的录取率接近80%。同时，绝大部分的大学生兴趣来自于少年时期环境的影响，如身边的人、看的电影、电视作品等灯，或者来自于对中学时代相关学科的成功体验。

2）生理因素对学生专业选择的影响

学生自身条件如视力、身高等问题也会影响学生专业的选择，一些医学类专业会对学生裸眼视力有特定要求，尤其是临床医学类。从男女性别上看，在专业选择上也存在许多差异。同男生相比，女生更多考虑个人理想，对未来有较高程度的期望。例如，女生通常性格柔弱，那么在进行专业选择时就有很大可能选择医学、外语、文秘等类专业。男生则对工科兴趣比较大，类似自动化、机械、计算机专业的会比较多。

3. 社会因素对学生专业选择的影响

1）就业形势对学生专业选择的影响

大学校园网站2005年曾经做过一次调查，从5月10日至6月14日，每周进行一次高考热点学科及专业的随机追踪调查，调查共涉及到本科专业258个。调查结果表明：工学最热，理学其次；经济学、管理学和法学仍为文科专业热点；历史学与农学持续趋冷；基础学科和应用学科异军突起：数学与应用数学、信息与计算科学、机械设计制造及其自动化热度不减，值得关注的是，一向不大受重视的物理学却榜上有名。

财经类专业的“冷”与“热”，充分体现了就业形势的变化对学生专业选择产生的重要影响。在计划经济体制下，社会不需要财经类专门人才。随着社会主义市场经济体制的建立，财经类人才变得短缺。到了20世纪80年代中期到90年代初，财经类毕业生供小于小，毕业生极为受欢迎，但是到了90年代以后，似乎热度已经过去。

2）高中教师对学生专业选择的影响

在学生心中，老师，不仅仅是自己的传道授业者，同时还是自己的人生重要规划师。绝大分学生在填报志愿时，都会先征询下自己老师的意见，而且部分学生会在老师的指导下制定自己的人生规划，并选择适合的专业。老师会从历年的高校招生和自己对经济形势的分析，也对学生专业选报提供了大比例参考，不少学生甚至完全听老师安排填报。

二、对大学生专业选择的一些建议

影响大学生专业选择的因素有很多，但分析仅仅是开始，我们的最终目的是力图使大学生在专业选择上少走弯路。

首先，加强对学生的专业宣传教育，深刻了解专业。

一方面，在高中时期，就要开始引导学生专业兴趣的产生，进行各类专业的介绍，使学生对专业现状及前景有较为详细的认识；另一方面，换一个角度，高校在录取新生时，尝试成绩和综合素质并重的招生方案，注重学生个人撰写的申请书或者叫论文（包括上大学学习的目的、计划、自己的知识面、学术兴趣和潜力、写作水平、参加过的社会公益活动、学生组织、获得的各种奖励等），由此促使准大学生从自身出发，主动去搜集各类专业信息，寻找真正适合自己的专业。这种综合录取学生的方法更容易激发学生去展示自己的特长爱好、兴趣志向，有利于学生明确自己的专业兴趣所在。

其次，专业选择要做到真正的以兴趣为先。

从各种调查报告及本文来看，有三分之一以上的大学生在专业选择是从自己的兴趣出发，但事实上，绝大部分对自己的兴趣理解不是很准确，填报的志愿和自己内心的真实想法有出入，进入大学后发现自己的兴趣爱好及专业想象与实际情况相差甚远，从而丧失学习的兴趣，甚至存在部分学生直到毕业还没有培养出专业兴趣。

因此，专业填报时，学生一定深入了解自己的兴趣所在，具体可通过与高中班主任或社会上一些咨询机构交流。