2020-2021学年河北省邯郸市丛台区育华中学八年级上初二语文试卷 含答案

邯郸市育华中学初二年级第二次阶段考试
语文试卷
姓名：班级：学号：成绩：
第一部分：基础知识（共18 分）
1.阅读下列语段，回答后面的问题。

（2 分）
黄河水，它浩浩荡荡地从河道上涌来，带着呼啸的旋．风．，万里奔腾地冲向两岸的石壁，推推搡搡，前呼后拥，霎时，黄浪变成堆堆白雪。

伫立在壶口瀑布前，目睹着瞬息万变的奇观，耳闻振耳欲聋的轰鸣，我深深
地被这动人心魄的力量所震撼；被这一往无前的精神所折服；被这前赴后继的壮举所感染……
（1）这段文字中有一个错别字，请找出来并加以改正：应改为
（2）给这段文字中加着重号的词语注音：旋．风．： 2.下列加着重号的成语或词语
使用不恰当的一项是：（3 分）（）
A.这支乐曲旋律急促，气势宏伟。

当推向高潮时，又戛．然．而．止．，让人回味无穷。

B.真正的友情，无论是
挑．拨．离．间．的阴风，还是天灾人祸的霹雳，还是贫困潦倒的严霜，都不能使你疏
远，使你背叛。

你坚韧若高山的岩石，连绵如长长的流水。

C.看到满山遍野的油菜花盛开，美不胜收，让人叹．为．观．止．。

D.实在佩服她，刚刚在会上痛哭流涕，一霎．时．突然间就谈笑风生。

3.下列句子中没有语病的一项是：（3 分）（）
A.父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我心头回响。

B.人民文学出版社出版的小说《漂泊》，
作者是一位蛰居海外20 多年的毛里求斯籍华裔作者之手。

C.我爱呼伦贝尔大草原，每到夏天，总有很多人在骑马欢歌，十分宁静。

D.以计算机通信技术为核心的现代信息技术，与文字、电报、电话、广播等传统信息手段相比，具有
独特性。

4.下列说法不正确的一项是：（3 分）（）
A.《诗经》中的诗当初都是配乐的歌词，按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类，其表现手法是赋、比、
兴，合称为诗经“六义”。

B.《大道之行也》出自《礼记》，《礼记》是“五经”中的一部，相传是西汉戴圣编纂的。

C.陆游，南
宋爱国诗人，中国古代最高产的诗人，字放翁，号务观。

代表作《书愤》《示儿》《卜算
子·咏梅》《游山西村》等。

D.杜甫的作品“三吏”“三别”，深刻写出了民间疾苦，揭示了战争给人民带来的巨大不幸和困苦，
表达了作者对倍受战祸摧残的百姓的同情。

5.古诗文默写
（7 分）
（1）《谐》之言曰：“，，，去以六月息者也。

”（《北冥有鱼》）（2）《送友人》借马鸣犹作别离之声，衬托离愁别绪的诗句：，。

（3）我国古代诗歌中，有许多描写花的佳句，如：，。

第二部分：阅读与理解（共32 分）
（一）诗歌阅读（6 分）
蒹葭蒹葭苍苍，白露为
霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。

溯
游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，
宛在水中沚。

6.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3 分）（）
A.这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。

B.“伊人”可
以理解为诗人所追求的人，诗人对意中人热烈地追求，感情基调欢快明朗。

C.这首诗运用重章叠句的
形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。

D.溯洄从之”“溯游从之”两句在三个诗节中的重复，表现出主人公对意中人不可阻遏的渴慕和锲而不
舍的追求。

7.请解释这首诗中画线的句子。

（3 分）
（二）文言文阅读（13 分）
（一）
伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在高山。

钟子期曰：“善哉！峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子
期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。

伯牙游于泰山之阴，卒．逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援．琴而鼓之。

初为霖雨之操，更造崩山之音。

曲
每奏，钟子期辄穷其趣。

伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫！志想象犹吾心也。

吾于何逃声哉？”
——《列子·伯牙善鼓琴》
（二）臣闻朋党之说，自古有之，惟幸①人君辨其君子、小人而已。

大凡君子与君子以同道②为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也。

然臣谓小人无朋，惟君子则
有之，其故何哉?小人之所好者，禄利也；所贪者，财货也。

当其同利之时，暂相党引③以为朋者，伪也；
及其见利而争先，或利尽而交疏，则反相贼害④，虽其兄弟亲戚不能相保。

故臣谓小人无朋，其暂为朋者，
伪也。

君子则不然，所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。

以之修身，则同道而相益；以之事国，则同
心而共济，始终如一，此君子之朋也，故为人君者，但当退⑤小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。

——欧阳修《朋党论》有删节
【注释】①幸：希望②道：政治主张或思想③党引：勾结④贼害：残害
⑤退：排除、排斥
8.解释下列加着重号字的意思（2 分）
（1）卒．逢暴雨（2）乃援．琴而鼓之
9.请解释文中画线句子的意思（5 分）
（1）伯牙所念，钟子期必得之
（2）故臣谓小人无朋，其暂为朋者，伪也。

10.下列选项中加着重号的字，意思和用法都相同的一项是（3 分）：（）
A.伯牙善．鼓琴善．哉，洋洋兮若江河
B.志想象犹．吾心也隔江犹．唱后庭花
C.然．臣
谓小人无朋君子则不然． D.伯牙游于泰山之．阴此自然之．理也
11.下列选项对文意理解不正确的一项是（3 分）：（）
A.“吾于何逃声哉”，钟子期用反问的方式表达了俞伯牙与自己志趣相同。

B.《伯牙善鼓琴》出
自《列子》，我们还学的《愚公移山》也出自《列子》。

C.欧阳修认为，君子不同于小人的地方在于“守道义”“行忠信”“惜名节”。

D.《朋党论》的“论”意思是言论、主张，“朋党论”
则是欧阳修“关于朋党方面的主张”。

（三）非连续性文本阅读（13 分）
【材料一】
初中生读书情况调查表
【材料二】
昨天匪徒袭击了铁路工地。

一阵枪声打破了黑夜的寂静。

雪团像松鼠似的，从那棵被月光照成银白色
的桦树上滚落下来。

短筒枪贴着树身，吐出火光，子弹打在墙上。

射击突然停止了。

接着是一片令人惊奇
的寂静。

保尔小心地打开了门。

空地上连人影也没有，只有雪花缓慢地飘舞着，落向地面。

森林里，十个
人狠命抽着马，逃走了。

外面下了很小的连阴雨,400 个人只能住在阴冷潮湿的小屋子里,而且是水泥地,没有取暖的工具.只有
清淡的蔬菜和半块黑面包,生活特别凄苦。

节选自《钢铁是怎样炼成的》有删节
【材料三】
①书籍可以说伴随着人类文明的发展，那在人类文明中，书籍经历了怎样不平凡的“人生”呢？
②书籍最早可追溯于石、木、陶器、青铜、棕榈树叶、骨、白桦树皮等物上的铭刻。

③将纸莎草用于写字，对书籍的发展起了巨大的推动作用。

约在公元前30 世纪，埃及纸草书卷的出现，是最早的埃及书籍雏形。

纸草书卷比苏美尔、巴比伦、亚述和赫梯人的泥版书更接近于现代书籍的概念。

④中国最早的正式书籍，是约在公元前 8 世纪前后出现的简策。

这种用竹木做书写材料的“简策”(或“简牍)，在纸发明以前，是中国书籍的主要形式。

后来，人们用缣帛来书写，称之为帛书。

⑤公元前 2 世纪，中国已出现用植物纤维制成的纸。

东汉蔡伦加以改进，制成蔡侯纸，纸张便成为
书籍的主．要．材料。

纸质的卷轴逐渐代替了竹木书、帛书(缣书)。

⑥18世纪末，由于造纸机器的发明，推动了纸的生产，并为印刷技术的机械化创造良好的条件。

同时，印制插图的平版印刷的出现，为胶版印刷打下基础。

⑦随着科技的进步与发展，人们现在也在选择用“电子书”来满足紧张工作中的“小时间段阅读”，多元
化的阅读方式，渐渐地走入人们的生活。

在当代，无论是中国，还是其他国家，书籍仍然是促进社会政治、
经济、文化发展必不可少的重要传播工具。

12.阅读【材料一】，提炼信息并用简洁的语言加以概括（3 分）
13.从【材料二】中可以看出，保尔他们在修铁路的时候，都遇到了哪些困难？（2 分）
14.请从说明文顺序角度谈一谈【材料三】中②-⑥段不能调换位置的原因。

（2 分）
15.【材料三】第⑤段中加着重号的字为什么不能去掉？（3 分）
“东汉蔡伦加以改进，制成蔡侯纸，纸张便成为书籍的主．要．材料”
16.下列选项，表述错误的一项是（3 分）：（）
A.【材料一】表明，2018 年到2020 年间，初中生读书情况得到了良好的改善。

B.【材料二】这部书
的作者是苏联作家列夫·托尔斯泰，主人公保尔逐渐地成长为了一名革命战士。

C.【材料三】的第①段，运用疑问的方式，吸引读者阅读兴趣，引出本文说明对象。

D.这三则材料都有书籍有关，虽然角度不同，但都可以启发我们“多读书，读好书”。

邯郸市育华中学初二年级第二次阶段考试
语文（答题卡）
姓名：班级：学号：成绩：
客观题
主观题
1. （每小题1 分，共2 分）（1）振耳欲聋改震耳欲聋
（2）xuàn fēng
5.（每空1 分，共7 分）
（1）鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，
（2）挥手自兹去，萧萧班马鸣。

（3）零落成泥碾作尘，只有香如故。

7.（芦苇（ 1 分）。

8.（每小题 1 分，共 2 分）（1）卒：同“猝”忽然/突然（2）援：拿
9.（共5 分）
）伯牙所想的（ 1 分）。

）所以（ 1 分）的。

12.（3 分）18 年-20 年，初中生读书人数在提高。

或20 年初中生读书人数比18 年高
或近2 年间，初中生读书人数在提高
（时间1 分，“初中生读书人数或比例”1分，提高/增加/多之类的表述1 分）
13.（2 分）（1）有匪徒破坏（2）生活环境恶劣
14.（2 分）时间顺序（1 分）因为4-6 段是按照公元前8 世纪、6 世纪和18 世纪末来
组织的（1 分，言之有理即可，不必一模一样）
15.（料，
1 分，少任意1 个不得分）。