探究欧姆定律练习题有答案

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探究欧姆定律练习题

考试范围:xxx;考试时间:100分钟;命题人:xxx

题号一二三四五总分

得分

注意事项:

1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2.请将答案正确填写在答题卡上

第I卷(选择题)

请点击修改第I卷的文字说明

评卷人得分

一、选择题

1.以下是对欧姆定律表达式的几种理解,其中正确的是()

A.由可得,表示在通过导体电流一定时,R跟导体两端电压成正比

B.由可得,表示在导体两端电压一定时,R跟通过导体的电流成反比C.表示在导体电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端电压成正比

D.表示在导体两端电压一定时,通过导体的电流跟导体电阻成正比

【答案】C

【解析】

试题分析:

(1)电阻是导体本身的一种属性,与材料、长度、横截面积、温度有关,与导体两端的电压和通过的电流无关,故AB错误;

(2)根据欧姆定律的内容:电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比;当导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比,故C正确,D错误.

故选C.

2.在家庭电路中,刚打开电灯时,灯泡容易烧坏,原因是()

A. 刚开灯时灯丝的温度低、电阻小、电流小

B. 刚开灯时灯丝的温度低、电阻小、电流大

C. 刚开灯时灯丝的温度低、电阻大、电流小

D. 刚开灯时灯丝的温度高、电阻大、电流小.

【答案】B

【解析】刚开灯时,灯泡容易被烧坏是因为刚开灯时,灯丝温度比较低,电阻比较小,在电源电压一定时,通过灯丝的电流比较大的缘故.

故选B.

3.如图所示的电路中,电源电压恒定。闭合开关S,调节滑动变阻器使小灯泡L正常发光;若再断开开关S,要使小灯泡L仍正常发光,应将滑动变阻器的滑片()

A.向a端移动B. 向b端移动

C. 保持不动

D.无法判断

【答案】B

【解析】由图示可知,当开关由闭合到断开的过程中,电阻是增大的,总电流是变小的,变阻器两端的电压会变小,灯泡两端的电压会变大,所以要使灯泡仍能正常发光,则应减小电路中的电流,也就是增大电阻,所以应选滑片

向b端移动,故应选B。

4.将电阻R1=3Ω的导体与电阻为R2的导体串联后总电阻为9Ω,则R1与R2并联后总电阻是 ( )

A、6Ω B、4Ω C、3Ω D、2Ω

【答案】D

【解析】

试题分析:串联电路的总电阻等于各串联电阻的阻值之和,所以可知电阻R2为9Ω-3Ω=6Ω,根据并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和,可求出两电阻并联时的总电阻为2Ω,故应选D。

【考点定位】电阻的串、并联

5.已知:R1

A. A

B.B

C. C D.D

【答案】D

【解析】试题分析:同一电源的电压是一定的,电路中电流最小时,也应是总电阻最大时,两个电阻串联时总电阻最大,故应选D。

【考点定位】电阻的串、并联

6.在研究电流跟电压及电流跟电阻的关系实验中,电路中的滑动变阻器两次的作用是

A. 均使电阻R两端的电压成倍数变化

B. 均使电阻R两端的电压保持不变

C.前次是改变电阻R两端的电压,后次是使电阻R两端的电压保持不变

D.前次是使电阻R两端电压保持不变,后次是改变电阻R两端的电压

【答案】C

【解析】在研究导体中的电流与电压的关系时,要保持导体的电阻不变,利用滑动变阻器来改变导体两端的电压;在研究导体中的电流与导体的电阻的关系时,要改变导体的电阻值,利用滑动变阻器来控制导体两端的电压不变。所以前后两个实验中滑动变阻器的作用不完全相同。

在研究导体中的电流与电压的关系时,滑动变阻器的作用是使电阻R两端的电压成倍数变化,然后用电流表记录对应电压下的电流值,通过多次实验,来总结导体中电流与电压的关系;而在研究导体中的电流与导体的电阻的关系时,利用滑动变阻器来控制导体两端的电压不变。通过更换几组不同的定值电阻,记录下对应的电流值,来总结导体中的电流和电压的关系。因此ABR错误,C正确为答案。

7.如图所示,电源电压保持不变,闭合开关,将滑动变阻器的滑片向右移动,电表的变化情况是R)

A. 电压表和电流表示数都变小

B. 电压表和电流表示数都变大

C. 电压表示数变大R电流表示数变小

D. 电压表示数变小R电流表示数变大

【答案】C

【解析】由图可知,灯泡L与滑动变阻器串联,电压表测滑动变阻器两端的电压,电流表测串联电路的电流。闭合开关,将滑动变阻器的滑片向右移动,滑动变阻器接入电路

的阻值增大,电路总电阻变大,根据I

U

R

可得,电路中电流变小,电流表示数变小;灯泡

电阻不变,由URIR可知,灯泡两端电压变小,根据串联电路的电压等于各部分电路电压之和,滑动变阻器两端电压变大,即电压表示数变大。

故R正确为答案。

8.为实验室制作一个电铃电路,现有器材:一只12V的电源、一个“1 V 1 A”的电铃、若干导线,要使电路中的电铃正常工作,至少还需要( )

A.串联一只6 Ω的电阻B.串联一只11 Ω的电阻

C. 并联一只6Ω的电阻

D.并联一只11 Ω的电阻

【答案】A

【解析】因为电源的电压是12 V,而电铃正常工作时的电压U电铃=6V,电流I=1A,要使电铃正常工作应串联一个电阻分压,故CD不符合题意;串联电路中总电压等于各分电压之和,所以串联电阻两端的电压:U R=U-U电铃=12V-6V=6V,串联电

路中各处的电流相等,由I=U/R可得,串联电阻的阻值:R=U R/I=6V/1A=6Ω,故A正确。

9.在研究物质的导电性时,采用如图所示的实验电路。用酒精灯对着白炽灯的玻璃芯柱加热,灯泡L会慢慢亮起来。对此,以下叙述正确的是()

A. 玻璃芯柱和灯泡L是并联的

B. 本实验能说明电阻的大小与酒精灯有关系

C.通过灯泡的电流要比通过玻璃芯柱的电流大

D.加热过程中,玻璃芯柱的电阻随着温度升高而减小

故【答案】D

【解析】A 、从图可知玻璃芯柱和灯泡L是串联所以A说法不正确;又串联电路中电流处处相等,因此通过灯泡的电流等于通过玻璃芯柱的电流.所以C说法错误;用酒精灯对着玻璃芯柱加热,灯泡 L 会慢慢亮起来,这说明电路的电阻变小、电流变大,故D 说法正确;同时实验说明电阻的大小与温度有关系所以B 说法错误.

10.小平同学用“伏安法”测小灯泡电阻时,接通开关后发现电压表指针不动,电流表有明显读数,原因可能是( )

A.小灯泡灯丝断了

B. 滑动变阻器的滑片放在阻值最大位置上

C. 电流表接线松脱

D. 电压表接线柱与导线接触不良

【答案】D

【解析】RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR,RARRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR,RRRRRRRRRRRR;RRRRRRRRRRR,RRRRRRRRRRRRRRRRR,RCRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR,RRRRRRRRRRRRRDRR,RRDR

第II 卷(非选择题)

请点击修改第II 卷的文字说明

二、填空题 11.如题图所示,闭合开关后,电阻R 1与R2是______联的。当电源电压3 V恒定不变,电阻R 1=10Ω,R 2=5Ω,则闭合开关S 后,电压表示数为_______V 。

【答案】 串 2

【解析】由电路图可知,R 1 与R 2 依次连接即为串联,电压表测R 1 两端的电压,因串联电路中总电压等于各分电压之和,所以,电路中的电流:I=U/R 1+R 2R3V/R0ΩRΩR0.2A ,则电压表的示数:U 1 =IR 1 R0.RA×R0Ω=2VR

12.定值电阻甲、乙分别标有“240.2A Ω”、“ 150.4A Ω”,将二者串联在电源上,最大允许电流不超过____________ A ,若将它们并联起来使用,则干路允许的最大电流不得超过____________ A 。

【答案】 0.2 0.52

【解析】甲、乙两电阻串联时,因电路中各处的电流相等,所以,为使两电阻都不烧坏,电路中的最大电流为0.2R;由I=I/R 可得,两电阻两端允许加的最大电压: U 甲 =I 甲 I甲 =0.2A×RRΩ=4.8V,U 乙 =I 乙 I乙 R0R4A×15ΩR6VR

因并联电路中各支路两端的电压相等,所以,为使两电阻都不烧坏,电路两端允许加的最大电压是4.RV ,此时通过甲的电流0.2A 不变,

则通过R 乙 电阻的电流:I乙 ′=I甲/R 乙RR.8V/1RΩ=0.R2AR

因并联电路中干路电流等于各支路电流之和,

所以,干路的最大电流:I=I 甲 RI 乙 ′=0.2R+R.32ARR.52A

13.如图的电路图R在研究电流、电压和电阻关系时,若只改变滑动变阻器的阻值R可以探究电流与______的关系;也可用于伏安法测电阻R实验时小明观察到两个电表的示数如下R则小明测得R的电阻是_______ΩR

【答案】11.电压@5

【解析】R1)由题,在研究电流、电压和电阻关系时,若只改变滑动变阻器的阻值,不改变定值电阻R的阻值,即控制电阻R的阻值不变,因此可以探究电阻一定时,电流与电压的关系。

(2)电流表选用0RR.6A 量程,分度值为0.R2A ,示数为0.28R;电压表选用R~3R量程,分度值为0RRR,示数1.4V 。所以R 的电阻是 1.4R 50.28U V I A

===Ω。 14.如图所示,电源电压恒定,电阻R R=10 Ω,当滑动变阻器R 的滑片由a 移到b 时,电压表示数由R R增大到5 V ,则在这一过程中,R R两端电压将________,电流表的示数将________R填“变大”“变小”或“不变”),电路中电流的变化值为________AR

【答案】 变小 变小 0R3

【解析】RR)由电路图可知,电阻R1与滑动变阻器R 串联,电压表测滑动变阻器两端的电压。当滑动变阻器R 的滑片由a 移到b 时,电压表示数由2 V 增大到5 V ,根据串联电路的电压关系,R 1两端电压将变小。

(R)由题,电源电压恒定,当滑片由a 移到b 时,滑动变阻器连入电路的阻值变大,根据I U R

=可得,电路中电流变小,电流表的示数将变小。 (3)由串联电路电压的特点,可知滑动变阻器两端电压变化量ab U 的绝对值等于电阻R R两端电压变化量1U 的绝对值,

根据欧姆定律,可得电路中电流的变化值为1113I 0.310ab U U V A R R ====

Ω

。 15.在如图所示电路中,电源电压不变,当变阻器的滑片P 向上移动时,电流表的示数________ ,电压表的示数.(填“变大”、“变小”或“不变”)

【答案】变大@变小

【解析】由电路图可知,滑动变阻器11与电阻R 1串联,电流表测串联电路的电流,电压表测滑动变阻器连端的电压。当变阻器的滑片P 向上移动时,滑动变阻器连入电路的阻值变小,电路的总电阻变小,根据欧姆定律I =U R 可得,电路的电流变大,即电流表的示数变大;11两端的电压11=1R 1也变大,由串联电路的电压关系,可知滑动变阻器两端的电压12=U -U 1变小。

16.A、B是材料相同、长度相同而粗细不同的两段导体,现将它们如图所示接入电路,则I A _____I B ,U A _____U B (选填“>”、“=”或“<” )。

【答案】 = >

【解析】由图可知,A11两段导体串联,串联电路的电流处处相等,故I1 =I B , 11B 是材料相同、长度相同而粗细不同的两段导体,由图可知,A 比1细,所以R A 1I1 ,由I=IR 可知,U A >I11

17.如图是关于电阻R 1、R 2的电流与电压关系的图像,由图像可知R 1_______R2(选填“>”、“=”或“<”),R 2=________Ω;若将R 1、R 2并联接在电压为2V的电路中,则干路中的电流为_______A。

【答案】 < 20 0.5

【解析】当电压相同时,R 1中的电流大于R2中的电流,由欧姆定律U I R

=得,R 1

===Ω。

故答案为: <; 20; 0.5。

18.电路元件A和B中的电流与两端电压的关系如图所示,由图可知,A的电阻是_________Ω。若将A、B并联后接在电压为2V的电源两端,干路中的电流是_________A。

【答案】50.6

【解析】111111111111111112V1,11111111.41,11111111.2A11111111R甲=U/I甲=1111.4A=5Ω1111111111111111V11111111111:I=I甲+I =0.4A+0.21=0.1A,1111in11111111111:Q=W=UII=2V×1.61×60s=71J

三、作图题

19.夏天到了,小明在小风扇的开关附近加装了一个滑动变阻器,使其变成可以调速的,方便使用,请在方框内画出改造后的电路图。小风扇的插头已画出。

【答案】

【解析】试题分析:使电风扇和滑动变阻器串联即可,如图所示:

考点:根据实物图画电路图.

点评:设计电路的题目关键在于对题目要求的理解,在读懂要求的基础上先确定电路的连接方式,注意滑动变阻器一般串联在电路中使用.

20.将图7-1-1中的实物连成实物图。要求:L1与L2并联,电流表测电路中总电流,电压表只测灯L2两端电压,滑动变阻器只用于改变灯L2的亮度,并且滑片左移时灯L2变亮。

图7-1-1

【答案】如图所示

【解析】滑动变阻器只用于改变灯L2的亮度,所以应与灯L2串联。本题中要求滑片向左移动,灯L2变亮,即向左移动要使电阻减小,则接AC或AD都符合要求。

思路分析:开关控制整个电路,说明了开关连在干路中.变阻器调节L2的亮度,说明了变阻器与灯L2串联在同一支路中,而电压表测量灯L2两端的电压,说明电压表与L2并联;电流表测量干路的电流,说明电流表干路上.

在连接实物图时,要注意两点:

①电压表、电流表量程的选择,电流从“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出②滑动变阻器的连接方法:“一上一下”.

试题点评:此题考查了正确连接电路的能力:先要判断电路的连接形式,用电流流向法从电源正极开始连起,先串后并,

四、实验题

21.在“探究导体的电流跟电阻的关系”实验中,老师提供的器材有:电源(电压恒定为___V),电流表、电压表和开关各一个,四个定值电阻(10Ω、15Ω、20Ω、30Ω),两个滑动变阻器(规格分别是“5Ω,2A”、“20Ω,1A”),导线若干。

(1)请用笔画线表示导线,在题图(甲)中将实验电路图连接完整______________。

(2)在连接电路时,要求先将开关、滑动变阻器分别处于__________的位置(填字母)

A.闭合、阻值最大处

B.断开、阻值最小处

C.断开、阻值任意处D.断开、阻值最大处

(3)实验时,先在ab间接接入10Ω电阻,移动滑P,使电压表示数为3V,并记录相应的电流值;再改接l5Ω的电阻,此时滑片P应向____(选填“c”或“d”)端移动,这样移动滑片的目的是:__________。

(4)本实验需在ab间先后接入上述四个定值电阻,为完成整个实验,选择的滑动变阻器的最大阻值至少不少于_____Ω,故选取规格为_________的滑动变阻器。实验时,闭合开关,移动滑片P,如果发现电流表都没示数,而电压表示数都接近电源电压,则出现该现象的原因可能是_____________。

(5)通过实验获得数据,得到如题图(乙)所示导体的电流I随电阻R变化的图像,由图像可得出结论:_______________________________。

【答案】D c使定值电阻两端的电压保持3V不变略15Ω“20Ω,1A”定值电阻断路电压一定时,通过导体的电流与

导体的电阻成反比

【解析】(1)当定值电阻的阻值为10Ω,且滑动变阻器接入电路中的电阻为零时,电路

中的电流I=U

R =4.5V

10Ω

=0.45A,则电流的量程为0~0.6A,且与定值电阻串联;滑动变

阻器按一上一下的原则串联在电路中,如下图所示:

(2)为保护电路,在连接电路时,开关应断开,滑动变阻器的滑片处于最大阻值处,故选D;(3)定值电阻由5Ω更换为15Ω后,定值电阻分压变大,大于原来的电压,为保持定值电阻两端电压不变,由电路图可知,应向c端移动滑动变阻器滑片,增大滑动变阻器接入电路的阻值,增大滑动变阻器的分压,使定值电阻两端电压减小到原来的3V,保持定值电阻两端电压一定;

(4)实验中,当定值电阻是30Ω时,流过电路的电流I=3V

30Ω

=0.1A,R滑动变阻器接

入电路的阻值应为R

滑=

U

I

=4.5V?3V

0.1A

=15Ω>5Ω,R为使实验能顺利进行,可以更换最

大阻值较大的滑动变阻器,使用规格为“20Ω1A”的滑动变阻器,使定值电阻两端的电压变大,等于3V;实验时,闭合开关,移动滑片P,如果发现电流表都没示数,而电压表示数都接近电源电压,则电压表并联部分断路,可能是定值电阻断路;

(5)从表中数据可以看出,导体两端的电压一定时,通过导体的电流跟导体的电阻成反比.

故答案为:R

(1)如上图所示;

(2)D;R(3)c;使定值电阻两端的电压保持3V不变;

(4)15;“20Ω,1A”;定值电阻断路;

(5)电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.

五、计算题

22.在如图甲所示的电路中,电源电压为6V且保持不变,电阻R1的阻值为30Ω..同时闭合开关S和S1,电流表的读数如图乙所示,求:

(1)通过电阻R1的电流;

(2)通过电阻R2的阻值.

【答案】(1)0.2A;

(2)10Ω.

【解析】解:同时闭合开关S和S1时,两电阻并联,电流表测干路电流.

(1)因并联电路中各支路两端的电压相等,所以,通过电阻R1的电流:I1==

=0.2A;

(2)因并联电路中干路电流等于各支路电流之和,即I>I1=0.2A,所以图中电流表的量程为0~3A,分度值为0.1A,干路电流I=0.8A;

通过电阻R2的电流:I2=I﹣I1=0.8A﹣0.2A=0.6A;

R2的阻值:R2===10Ω.

答:(1)通过电阻R1的电流为0.2A;

(2)通过电阻R2的阻值为10Ω.

【点评】本题考查了并联电路的特点和欧姆定律的应用,关键是根据并联电路的电流特点和指针的位置确定电流表的量程.

23.(6分)(2012?重庆)如图所示的电路中,电源电压保持不变,电阻R1的阻值为20Ω.闭合开关S,电流表A1的示数为0.3A,电流表A2的示数为0.2A.求:

(1)电源电压U.

(2)电阻R2的阻值.

【答案】(1)电源电压为6V;(2)电阻R2的阻值为30Ω.【解析】

试题分析:已知:I1=0.3A,I2=0.2A,R1=20Ω求:U,R2解:(1)电源电压:U=U1=I1R1=0.3A×20Ω=6V.

(2)∵U2=U1=6V,∴R2=2

2

6V

=30Ω0.2A

U

I

考点:欧姆定律的变形公式;并联电路的电压规律.

三明物理欧姆定律单元测试卷(解析版)

三明物理欧姆定律单元测试卷(解析版) 一、初三物理欧姆定律易错压轴题(难) 1.小红和同学们用“伏安法”测小灯泡正常发光时的电阻,小灯泡额定电压为3.8V,电源电压保持9V不变,滑动变阻器规格为“40Ω、1A”,连接电路如图甲所示。 (1)如图甲是小红同学连接的实物电路图。图中只有一处连接错误,请在错误处画“×”,并用笔画线代替导线将电路连接正确_________________(注意不能与其它导线交叉);(2)改正错误后,闭合开关,过了一段时间,灯突然熄灭,电流表、电压表示数均变为0,则产生的故障可能是_________________(只有灯泡或滑动变阻器发生故障); (3)排除故障后,调节滑动变阻器滑片,并绘制出了小灯泡的电流随电压变化的图像如图乙所示,则灯泡正常发光时的电阻为____________________Ω(保留一位小数)。向右调节滑动变阻器滑片的过程中,小灯泡变化的阻值?R L滑动变阻器变化的阻值______________?R滑(选填“大于”、“小于”或“等于”); (4)小红又找来10Ω、20Ω、40Ω定值电阻想要继续探究“电流与电阻的关系”,只将10Ω的定值电阻代替小灯泡连入电路,调节滑动变阻器使定值电阻两端电压为U0=4V。接下来断开开关,取下10Ω的定值电阻,换成20Ω的定值电阻,保持滑动变阻器滑片P位置不变,则闭合开关后,应将滑动变阻器的滑片向_________________(选填“左”或“右”)移动。在用40Ω的定值电阻替换20Ω的定值电阻时,他发现电压表示数始终不能调为U0。为完成四次探究,小红设计了如下方案,你认为不可行的一项是_________; A.如果只更换电源,则更换的电源电压范围是4~8V B.如果只调整电压表的示数,则应该控制电压表示数U0的范围为4.5~9V C.如果只更换滑动变阻器,则更换的滑动变阻器最大阻值至少为50Ω,允许通过的最大电流至少为0.4A D.如果只更换定值电阻,则更换的定值电阻阻值范围是6.67~32Ω (5)实验结束后,小红还想知道所用的滑动变阻器的最大值与铭牌标注是否一致,但是发现电源意外损坏了,于是他找来另一个未知电压的电源(电压恒定不变),并设计了如图丙所示的电路,请你将他的实验步骤补充完整(已知定值电阻的阻值为R0)。 ①将滑动变阻器滑片P移到最右端,闭合开关,记录此时电流表示数为I1; ②再将滑动变阻器滑片P移到__________,记录此时电流表示数为I2; ③滑动变阻器的最大阻值R滑动=__________(用测出的物理量和已知量的字母表示)。

电阻定律实验报告

探究电阻定律实验报告 一、实验名称:探究电阻定律 二、实验目的:探究导体的电阻和导体的长度、横截面积和材料之间的关系。 导体的电阻是导体本身的一种性质,那么,导体电阻的大小可能与哪些因素有关呢?比如,下列的因素是否对导体的电阻有影响?如果有,关系如何呢? 1.导体的材料;2导体的体积;3导体的长度; 4导体的粗细;5导体的质量;6环境的温度等。 三、实验器材: 电阻定律演示板(材料、长度相同横截面积的不同的铜线;材料、横截面积相同长度不同的铜线;横截面积、长度相同材料不同的铜线和铝线)、滑动变阻器,导线若干,开关,电流表,电压表,直流电源。 四、实验原理:(欧姆定律) 影响导线电阻的因素不是单一的,因此实验采用控制变量法来研究: 1、保持导线的材料和横截面积不变,测量长度比为1:2的两个导线的电阻大小。 2、保持导线的材料和长度不变,测量横截面积比为1:2的两个导线的电阻大小。 3、保持导线的长度和横截面积的不变,测量材料不同的两个导线的电阻大小。 五、画出伏安法测电阻的电路图: 六、实验设计与步骤:

1、按实验原理图连接好电路,在电路的A、B之间接入待研究的铜导线,通电前先使变阻器接入电路的电阻最大。 2、将材料和横截面积都相同、长度之比为1:2的两根铜导线①、②,分别接入电路。闭合开关,调节滑动变阻器,将电流表示数都调节为1A、电压表的读数记录在表1中,利用欧姆定律公式计算出导线电阻。 3、将材料和长度都相同、横截面积之比为1:2的两根导线②、③,分别接入电路,操作同步骤2,将结果填入表2中。 4、将长度和横截面积都相同、材料不同的两根导线③、④分别接入电路中,调节变阻器,使通过导线的电流相同,读出并记录电压表的读数,填入表3中。 5、断开开关,整理好器材。 6、数据处理,分析结果。 七、实验结果与分析 1、保持导线的材料和横截面积不变,探究电阻与导线长度间的定量关系。 表1 接入的导线长度电压U/V 电流I/A 计算 电阻R/Ω ①L01A ②2L 1A 实验结论: 同种材料,S一定,电阻R与L成正比即R ∝L 2、保持导线的材料和长度不变,探究电阻与导线横截面积间的定量关系。

初中物理欧姆定律观课报告

《欧姆定律》观课报告 在今年的远程研修中,我非常认真地观看了王老师的《变阻器》这一节课的教学视频。通过视频观课,我认为本节课的教学设计充分体现了物理课改的基本理念:从生活走向物理,从物理走向社会,面向全体学生。本节课“探究学习”贯穿整个课堂教学,课堂设计完整、结构紧凑、逻辑严密、前后呼应。 一、行课思路清晰,课堂层次明显。 本节课是电学的重点,也是中考的热点,王老师本节课的引入是让学生通过回忆上节课的两个结论:电阻一定时,导体两端的电压跟导体中的电流成正比;电压一定时,导体中的电流跟导体电阻成反比,然后告诉学生欧姆定律的内容实质就是两个结论的综合。这样引入既让学生回忆了上节课的内容,同时让学生对本节课的内容有了大致了解 王老师的整堂物理课,基本上都是围绕了一些本节课的重难点来展开,内容多而不乱,包括:小组合作设计实验方案动手实验——小组展示实验成果——共同分析解决重点突破难点。几乎每一个知识点的学习都有其内在的逻辑递进关系,配以王老师清楚明了的点拨,学生能够很快理解教学重难点,这体现了她扎实的教学功底和丰富的教学经验,也是对于“知识目标”这一教学任务的超额完成。作为一名物理老师,我们都要在进行自己的教学前像个学生一样谦虚地去钻研课本,只有教师将书读薄了,理出一些实际的条目,学生才能真正理解你想告诉他什么。 二、活动设计合理,互动反馈及时。 王老师在讲解例题时,对做题步骤、公式及数据代入、单位问题,科学记数等方面,做了详细说明,给学生建立了一套规范的做题思路和答题过程。有助于培养学生理性思维。物理课堂是动态的课堂,王老师能够充分利用多媒体,不仅能够对本节课内容进行补充,而且能够加大课堂容量,直接利用多媒体课件播放,即直观,又条例清晰,本节课也因此而生动。学生能体验自身实验探究成功的快乐的同时确实理解了欧姆定律。在探究滑动变阻器的正确使用方法时,在确认安全的前提下放手学生自主探究,在探究的过程中寻找正确的规律,学生全身心的投入到了学习中去,体验到了成功的快乐。在课堂的实验探究中应该充分让学生去思考问题,解决问题,而不是教师的包办代替,学生自己享受成功的快乐是教师所包办不出来的。 在45分钟的时间里,王老师不断地向学生抛出“问题绣球”,以问题为导向,让学生“动”起来,自主探究、小组展示、归纳总结,层层递进,贴合学生的学情实际。本节课在教学设计和实际授课中营造了浓厚的探究氛围,让学生始终处于积极的思考和探究活动中,王老师通过提问与观察让学生理解整个结论得出的过程,将学生思维活动不断推向高潮,让学生明白如何去分析实验现象和数据,让学生都明白了“探究的实验过程”和“探究的物理研究方法”不仅教给了学生科学知识,更重要的是教会了学生分析总结实验的能力,这是这堂课学生最大的收获。小组同学通过分析、比较、抽象和概括与一系列积极的思维活动,实现了认识上的飞跃,有利于培养学生的团队精神和创新能力。 三、课堂形式多样,反馈及时有效。 在这堂课中,王老师分别采用了学生自主学习、小组讨论学习和师生互动等多种学习方式,使得整个课堂显得热闹而丰富,学生的动手和动脑的能力得到了充分地锻炼,体现了“能力目标”的要求,而且也激活了整个的课堂氛围,一举多得。其次,多于学生的每次回答,王老师不仅及时给予了回应,而且还简洁精练地适当作了评价,一方面让发言学生对于自己的问题有了清晰的了解,另一方面,也是针

九年级欧姆定律单元测试卷附答案

九年级欧姆定律单元测试卷附答案 一、初三物理欧姆定律易错压轴题(难) 1.要测量一个阻值约为几百欧的电阻R x。实验室提供的器材有:电源(电压为3V)、学生用电流表(量程为0~0.6A、0~3A)、学生用电压表(量程为0~3V、0~15V)、滑动变阻器R1和电阻箱R2(0~9999Ω5A)各一个,开关、导线若干。 (1)小明用伏安法测量该电阻,如图是小明连接的电路。接通电路后,观察到电流表指针不偏转,示数为零,电压表示数为2V。请你判断: 电路中哪一个元件发生了什么故障?答:______; (2)在排除故障换用新元件后,经检查电路完好。闭合开关,逐渐减小滑动变阻器的接入电阻至最小,电压表有示数,但电流表的指针几乎不偏转,电流太小的原因是______。所以按小明所选的器材不能用伏安法测出该电阻的值; (3)请你帮助小明在实验室所提供的器材中选择合适的器材,设计实验方案测出该电阻的值; (a)画出实验电路图______; (b)实验步骤:按图连接好电路;闭合S1调节滑动变阻器,使电压表显示合适的值;断开S1闭合S2,______;读出电阻箱的阻值R; (c)写出待测电阻R x的表达式:______。 【答案】电流表短路待测电阻阻值太大保持滑片位置不 变,调节电阻箱阻值,使电压表示数与闭合S1时相同R x=R 【解析】 【分析】 (1)常见电路故障有断路与短路,根据电路故障现象分析电路故障原因。 (2)根据欧姆定律,在电压不变的情况下,若电路的电阻增大,则电路中的电流减小,若电阻值很大,则电路中的电流会很小。若电流值小于电流表的分度值时,将无法准确地测出电流值。

(3)根据实验电路图可知,实验时有电压表,没有电流表,可根据并联电路各支路两端的电压特点进行实验,即:连接好电路图后,用电压表测出待测电阻两端电压,再将开关与电阻箱连接并调节电阻箱的阻值使电压表的示数不变,根据并联电路的电压相等和欧姆定律可知待测电阻的阻值与电阻箱的阻值相等;据此设计实验步骤。 【详解】 (1)[1]接通电路,电流表指针不偏转,示数为零,而电压表示数为2V,说明电流表被短路。 (2)[2]由于电源电压为3V,而电阻R x的阻值大约为几百欧,根据欧姆定律电路中的电流太小。 (3)[3]可以应用等效法测待测电阻阻值,待测电阻与电阻箱并联,实验电路图如图所示: [4]实验步骤:按图连接好电路;闭合S1调节滑动变阻器,使电压表显示合适的值;断开S1闭合S2,保持滑片位置不变,调节电阻箱阻值,使电压表示数与闭合S1时相同;读出电阻箱的阻值R。 [5]写出待测电阻R x的表达式 R x=R 【点评】 本题的难点较多,一是电流表量程的选取,二是故障原因的判断,三是没有电压表测电阻的方法:根据并联电路各支路两端的电压相等这一特点设计实验,着重体现了等效替代法 在实验中的具体应用。 2.现有下列器材:学生电源(6V)、电流表(0~0.6A,0~3A)、电压表(0~3V,0~ 15V)、定值电阻(5Ω、10Ω、20Ω 各一个)、滑动变阻器(100Ω 0.5A),开关和导线若干,利用这些器材探究“电流与电压、电阻的关系”,如图所示: (1)请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路(要求滑片向右滑时,电流表示数变大);

大学物理实验报告答案大全(实验数据)

U 2 I 2 大学物理实验报告答案大全(实验数据及思考题答案全包括) 伏安法测电阻 实验目的 (1) 利用伏安法测电阻。 (2) 验证欧姆定律。 (3) 学会间接测量量不确定度的计算;进一步掌握有效数字的概念。 实验方法原理 根据欧姆定律, R = U ,如测得 U 和 I 则可计算出 R 。值得注意的是,本实验待测电阻有两只, 一个阻值相对较大,一个较小,因此测量时必须采用安培表内接和外接两个方式,以减小测量误差。 实验装置 待测电阻两只,0~5mA 电流表 1 只,0-5V 电压表 1 只,0~50mA 电流表 1 只,0~10V 电压表一 只,滑线变阻器 1 只,DF1730SB3A 稳压源 1 台。 实验步骤 本实验为简单设计性实验,实验线路、数据记录表格和具体实验步骤应由学生自行设计。必要时,可提示学 生参照第 2 章中的第 2.4 一节的有关内容。分压电路是必须要使用的,并作具体提示。 (1) 根据相应的电路图对电阻进行测量,记录 U 值和 I 值。对每一个电阻测量 3 次。 (2) 计算各次测量结果。如多次测量值相差不大,可取其平均值作为测量结果。 (3) 如果同一电阻多次测量结果相差很大,应分析原因并重新测量。 数据处理 (1) 由 U = U max ? 1.5% ,得到 U 1 = 0.15V , U 2 = 0.075V ; (2) 由 I = I max ? 1.5% ,得到 I 1 = 0.075mA , I 2 = 0.75mA ; (3) 再由 u R = R ( 3V ) + ( 3I ) ,求得 u R 1 = 9 ? 101 &, u R 2 = 1& ; (4) 结果表示 R 1 = (2.92 ± 0.09) ?10 3 &, R 2 = (44 ± 1)& 光栅衍射 实验目的 (1) 了解分光计的原理和构造。 (2) 学会分光计的调节和使用方法。 (3) 观测汞灯在可见光范围内几条光谱线的波长 实验方法原理

欧姆定律单元测试题一

一、单项选择题(每小题2分,共36分) 1.如图所示的电路中电阻R1=2Ω,R2=1Ω电压U保持不变当开关S断开时电流表A的示数I当开关S闭合时电流表A的示数为I'则I与I'的比值为() A.1:2 B.2:1 C.2:3 D.3:2 2.如图所示的电路中a、b端电压保持不变已知R1:R2=1:4则开关S闭合前后通过R2的电流之比及R2两端的电压之比分别是() A.4:55:4 B.4:54:5 C.5:44:5 D.5:45:4 3.如图是一种自动测定油箱内油面高度的装置R是滑动变阻器它的金属滑片是杠杆的另一端从油量表(由电流表装面成)指针所指的刻度就可以知道油箱内油面的高度;当滑动变器的金属滑片上移时() A.电路中的电流减小油箱油面降低 B.电路中的电流增大油箱油面降低 C.电路中的电流增大油箱油面升高 D.电路中的电流减小油箱油面升高 4.一段导体两端的电压是4.0V时导体中的电流是1.0A如果将电压减少到2.0V时导体中的电流为() A.2.0A B.0.25A C.3.0A D.0.50A 5.如图所示的电路中电源电压U=4.5V且保持不变电阻R1=5Ω变阻器R2的最大值为20Ω电流表量程为0~0.6A电压表量程为0~3V为保证电表安全变阻器连入电路的阻值范围是() A.2.5Ω~10Ω B.0Ω~20ΩC.2.5Ω~20Ω D.0Ω~10Ω 6.小明同学为了探究“保持电压不变电流跟电阻的关系”在如图所示的情况下将A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻闭合开关后下一步的操作应当是() A.记录电流表和电压表的示数B.将滑动变阻器滑片向右移动C.将滑动变阻器滑片向左移动D.适当增加电池的节数 7.有一段粗细均匀的电阻丝将它接在6V的电源上时通过它的电流是0.5A如果把它们对折起来并拧成一股再接在这个电源上那么通过它的电流将是() A.0.5A B.1A C.2A D.0.25A 8.一只20Ω的定值电阻与一个最大阻值是60Ω的滑动变阻器并联当滑动变阻器的滑片在两端之间滑动时总电阻的变化范围是() A.20~60Ω B.0~15ΩC.15~20 Ω D.0~20Ω 9.如图所示的电路中R1=2Ω现将R1换成4Ω的电阻R2为保持电压的示数不变滑动变阻器的滑片P应该() A.向a端滑动B.向b端滑动 C.保持原位不动 D.不可能使电压表示数不变 10.如图所示电源电压保持不变电阻R1>R2电压表示数分别U1、U2电流表A1、A2的示数分别为I1、I2则下列关系中正确的是()

探究欧姆定律知识点及习题

探究欧姆定律 1电流跟电压、电阻的关系: (1)保持电阻不变时,电流跟电压成正比。 注意:不能反过来说,因果关系不能颠倒。 (2)保持电压不变时,电流跟电阻成反比。 注意:不能说,在电压不变时,导体的电阻与通过它的电流成反比,因为电阻是导体本身的一种性质,与导体中是否有电流通过无关。 2 欧姆定律: (1)内容:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。 (2)公式: (3)符号的意义及单位:U—电压—伏特(V), R—电阻—欧姆(Ω), I—电流—安培(A) (4)使用欧姆定律公式时,应注意公式中I、U、R应该对应同一段导体或者同一段电路,即 满足“同体性”。 (5)公式中I、U、R除满足公式中的“同体性”之外,还应是同一段导体在同一时刻的电流,电压,电阻。即满足同时性。 (6)运用该式时,式中各量的单位只能是安培,伏特,欧姆。 (7)欧姆定律的成立是有条件的,只能在“纯电阻电路”中成立,对于含有电动机的电路,欧姆定律就不成立。 (8)欧姆定律公式变形之后,可得公式:,它反映了电阻可用导体两端电压和导体中的电 流的比值表示,但是因为电阻是导体本身的一种性质,因此它既不和U成正比,也不和I成反比,这一点和欧姆定律有明显区别。 3.电阻的测量—伏安法测电阻: (1)实验原理:根据欧姆定律的变形公式,测出两端的电压和通过的电流,就可以求出它 的电阻,这种测量电阻的方法叫伏安法。 (2)实验器材:电源、开关、电流表、电压表。滑动变阻器。小灯泡和导线等。 (3)实验电路图: (4)滑动变阻器的作用:改变流过电路的电流或改变小灯泡两端的电压及保护电路。 (5)实验过程中应注意事项: A.连接电路时开关应断开。 B.电路连好,开关闭合前,应使滑片位于变阻器的最大值处,使它处于使电路中电流最小的位置。 C.本实验要测量多次,达到减小实验误差的目的。 D.实验完毕后,不要忘记规整器材。

《欧姆定律 》单元测试题及答案

一、选择题 1.如图所示的两个电路中,电源电压相等,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P都向右滑动时,灯泡L1和L2的亮度变化是() A、L1和L2都变亮 B、L1和L2都变暗 C、L1变亮,L2变暗 D、L1变暗,L2不变 第1题第3题第4题 2.小明在研究“并联电路”特点时,用电流表测得通过灯泡L1、L2中的电流分别为1A和2A,则下列分析正确的是() A.干路电流为3A B.L1的电阻小于L2的电阻 C.L1两端的电压小于L2两端的电压 D.并联电路中各支路电流一定不同 3.在如图所示的电路中,电源电压为 4.5V且保持不变.闭合开关S后,电压表的示数是3V,则() A、小灯泡两端的电压为3V B、小灯泡两端的电压为1.5V C、向右移动滑片P,电流表压数变小 D、向右移动滑片P,电流表示数变大 4.如图电路,电源电压保持不变,R0为定值电阻.闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P在某两点之间来回滑动时,电流表的示数变化范围是0.5~1.5安,电压表的示数变化范围是6~3伏.则电源电压为() A.6伏 B.7.5伏 C.9伏 D.15伏 5.张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时,将记录的实验数据通过整理作出了如 图所示的图像,根据图像,下列说法错误的是( ) A.通过导体A的电流与其两端的电压成正比 B.导体A的电阻大于导体B的电阻 C.当在导体B的两端加上1V的电压时,通过导体B的电流为0.1A D.将A、B两导体串联后接到电压为3V的电源上时,通过导体的电流为0.2A 第5题第6题第7题 6.一次实验中,郝奇同学连接了如图所示的电路,电源电压为6V且保持不变,电阻R1=8Ω,滑动变阻器R2的最大阻值为10Ω.他所选用的电压表量程为0~3V,电流表量程为0~0.6A.为了保证电路安全,实验中滑动变阻器接入电路的阻值范围是( )

伏安法测电阻实验报告

伏安法测电阻实验报告 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】

科学探究的主要步骤※一、提出问题 ※二、猜想与假设 ※三、设计实验 (一) 实验原理 (二) 实验装置图 (三)实验器材和规格 (三)实验步骤 (四)记录数据和现象的表格 四、进行试验 ※五、分析与论证 ※六、评估 七、交流与合作 ※最后:总结实验注意事项 第一方面:电学主要实验 滑动变阻器复习提纲 1、原理——通过改变接入电路中电阻丝的长度,来改变电路中的电阻,从而改 变电路中的电流。 2、构造和铭牌意义——200Ω:滑动变阻器的最大阻值 :滑动变阻器允许通过的最大电流 3、结构示意图和电路符号—— 4、变阻特点——能够连续改变接入电路中

的电阻值。 5、接线方法—— 6、使用方法——与被调节电路(用电器)串联 7、作用——1、保护电路 2、改变所在电路中的电压分配或电流大小 8、注意事项——电流不能超过允许通过的最大电流值 9、在日常生活中的应用——可调亮度的电灯、可调热度的电锅、 收音机的音量调节旋钮…… 实验题目:导体的电阻一定时,通过导体的电流和导体两端电压的关系(研究欧姆定律实验新教材方案) 一、提出问题: 通过前面的学习,同学们已经定性的知道:加在导体两端的电压越高,通过导体的电流就会越大;导体的电阻越大,通过导体的电流越小。现在我们共同来探究:如果知道了一个导体的电阻值和它两端的电压值,能不能计算出通过它的电流呢即通过导体的电流与导体两端的电压和导体的电阻有什么定量关系 二、猜想与假设: 1、电阻不变,电压越大,电流越。(填“大”或“小”) 2、电压不变,电阻越大,电流越。(填“大”或“小”) 3、电流用I表示,电压用U表示,电阻用R表示,则三者之间可能会有什么关系 三、设计实验:

《欧姆定律》单元测试题

图7-22 图7-23 图7-21 《欧姆定律》单元测试题 一.填空题(每空1分,共 17分) 1.电视信号在天线上感应的电压约为0.1 mV ,合 V .经验证明, 只有 的电压对人体来说是安全的.家庭电路的电压为 V .家庭中常用的一种灯泡的电阻是1210Ω,若用KΩ作单位,可以写成 KΩ. 2.如图7-21,电源电压保持不变,电阻R 1 = R 2 = R 3 = 10Ω。要使R 2、R 3并联,应闭合开关 ,此时电流表的示数为I 1;要使R 1、R 2串联,开关S 1、S 2应 (填“断开”或“闭合”),此时电流表的示数为I 2;则I 1︰I 2 3.小辉同学用伏安法测导体的电阻,实验方案和操作过程均正确,两表的连接和示数如图7-22所示. 这个实验可以改进的地方是_______________,你这样改的理由是_________________________. 4. 某同学在用有两个量程的电压表(0~3V 和0~15V )测由两节干电池串联组成电池组的电压时,记录的是10V 。他出现错误的原因是____________________ ___,实际电压应是___________。 5.欧姆定律的表达式为 ,在电压U 一定的条件下,导体的电阻R 越小,通过导体的电流I 越 。两个电阻R 1和R 2(R 1>R 2)串联接入电路中,通过R 1的电流 (填“大于”、“等于”或“小于”)通过R 2的电流。. 6.某用电器的电阻是120Ω,要使电路中的总电流的1/5通过这个用电器,就跟这个用电器 联一个 Ω的电阻;若要使用电器两端的电压是总电压的1/5,则应跟这个用电器 联一个 Ω的电阻. 二.选择题(每小题3分,共30分) 1.在进行家庭电路的装修时,如果不小心使白炽电灯灯座的两根电线相接触,闭合开关接通电源,会出现下列哪种情况( ) A .电灯的灯丝被烧断 B.电灯正常发光 C. 电灯发出暗淡的光 D.保险丝熔断 2.小强同学在探究串联电路电流规律的实验中,按图7-23连接好了电路,合上开关S 后,发现两灯均不发光.为检测出电路故障,他将电压表接到灯L 1两端来测量电压,发现电压表有明显示数,而电流表示数几乎为零,则电路故障可能是( ) A.灯L 1短路 B.灯L 2断路 C.电流表烧坏了 D.灯L 1断路 3.如图7-24所示,当滑动变阻器的滑片向N 端滑动时,电流表和电压表示数的变化情 况是( ) 图7-24

欧姆定律实验探究

实验探究课欧姆定律的设计 【教学设计】 本节课是初中物理九上册《欧姆定律》第一课时的内容,采用探究学习方式进行教学,实录主要突出表现为以下几个特点: 1.突出了科学探究教学中学生猜想假设能力的培养。教师创设情景让学生在实验中进行合理的猜想和假设,引导学生懂得要有根据的行猜想和假设。 2.要求同学们各自设计探究电流大小与什么因素有关的实验方案,体现了注重培养学生创造性地解决问题的能力,让学生经历设计实验、研究实验思路的过程,认识科学方法应用的重要性。 3.将学生设计实验过程中所遇到的问题展现出来,成为学生探究学习过程中的学习资源,这样对于学生能力的发展就更有利。 【知识与技能】定性猜想影响电流大小的因素,参与“欧姆定律”的定量探究过程。 【过程与方法】经过实验探究过程,知道影响电流大小的因素与探究方法,提高学生的物理事实分析、归纳问题的能力。 【情感态度与价值观】增强实事求是的科学态度和刻苦探索的科学精神的培养,体会物理与数学的完美结合。 【教学过程】 师:前面我们已经学过了电学中的三个基本物理量-----电流、电压、电阻,请同学们回顾一下。 师:什么叫做电流?如何测量? 生:电流的强弱叫做电流,用电流表测量。 (教师在黑板上画出用电流表测电流的电路图。) 师:什么叫做电压?如何测量? 生:电压是形成电流的原因,用电压表测量。 (教师在黑板上画出用电压表测电压的电路图。) 师:什么叫做电阻? 生:一切导体对电流都有阻碍作用,叫做电阻。 师:一切导体都有电阻,如连接电路的导线,小灯泡的灯丝等,但导线的电阻一般忽略不计。请同学观察桌上的电阻器和滑动变阻器,观察上面的铭牌,电阻器标称阻值分别为5Ω, 10Ω,15Ω,滑动变阻器的铭牌“10Ω 1A”表示它的阻值变化范围是0~10Ω,允许通过的最大电流是1A。 演示一:调节调光灯的亮度,让同学观察灯的亮度变化。 师:灯的亮度变化的原因是通过灯的电流强弱发生了变化,在很多地方需要改变电流的大小,那么电流的大小可能与哪些因素有关?请同学们思考、小组讨论,再进行交流。 (学生讨论,教师巡视。)

九年级物理欧姆定律单元测试卷附答案

九年级物理欧姆定律单元测试卷附答案 一、初三物理欧姆定律易错压轴题(难) 1.小明对“篮球在空气中是否受受到浮力”进行探究,由此进行一系列的思考与实验,并最终设计出可直接测量空气密度的简易“空气密度仪”。 (1)如图甲,将一个带阀门的篮球放在天平的托盘上,阀门连接未充气的气球,且处于关闭状态。加砝码使天平平衡。打开阀门,气球变大(假设篮球体积不变),天平指针向 ______偏转。指针偏转的原因是__________________________________________。 (2)为测量篮球受到浮力大小,小明设计了如图乙所示的电路。电路中电源电压U为6V,R 是力敏电阻,其阻值与所受压力F压的关系如图丙所示。当左盘中篮球未给气球充气时,电流表示数为0.2A,此时压敏电阻R大小为20Ω;当篮球给气球充气到体积为篮球2倍时(篮球体积不变),电流表示数为0.15A,力敏电阻R所受压力F B与篮球对左侧托盘的压力F A的关系如图丁所示,则定值电阻R0阻值为______Ω,篮球所受浮力为______N。(3)图乙中篮球与气球内气体的总质量保持不变,并控制气球体积为篮球的2倍,在电压表指针所指的刻度盘上标上对应的空气密度值,就制成了一台测量当地空气密度的“空气密度仪”。若用此装置测量大于1.29kg/m3的空气密度,指针大概应在______(A/B)处。【答案】右气球受到浮力变大 10 0.09 A 【解析】 【分析】 【详解】

(1)[1][2]打开阀门,气球变大,根据阿基米德原理,气球受到的浮力变大,蓝球对托盘的压力变小了,故天平指针向右偏转。 (2)[3]压敏电阻R 与定值电阻R 0串联,电流表测量电路的电流,电压表测定值电阻的电压,当左盘中篮球未给气球充气时,电流表示数为0.2A ,根据串联电路的规律及欧姆定律 0116V 20100.2A U R R I = -=-Ω=Ω [4]由图丙知此时 F 1B =309N 当篮球给气球充气到体积为篮球的2倍时(篮球体积不变),电流表示数为0.15A ,根据串联电路的规律及欧姆定律 2026V 10300.15A U R R I = -=-Ω=Ω 由图丙知此时 F 2B =300N 由图丁知 F B =50F A 故 11A 309N 5050B F F == 22A 300N 5050 B F F = = 托盘A 所受压力的变化量 ?F A = 309N 50?300N 50 =0.18N 篮球给气球充气到体积为篮球的2倍,由阿基米德原理,即篮球所受的浮力为 F 浮= 1 2 ×0.18N=0.09N (3)[5]气球体积为篮球的2倍,即气球的体积不变,现用此装置测量大于1.29 kg/m 3的空气密度,根据阿基米德原理,气球受到的浮力变大,篮球对托盘的压力变小,力敏电阻R 所受压力F B 也变小,可知压敏电阻变大,根据串联电阻的规律,电路的总电阻变大,由欧姆定律,电路的电流变小,根据U =IR ,定值电阻的电压变小,即电压表示数变小,故用此装置测量大于1.29 kg/m 3的空气密度,指针应在电压表盘1.29刻度线的左侧, 即A 处。 2.小明同学用如图甲所示的电路,探究“电流与电压和电阻的关系”,电源电压15V 保持不变,滑动变阻器的规格是“50Ω 1A ”,满足测量需求的电流表、电压表各一个,阻值为10Ω、20Ω 、30Ω 、40Ω 的定值电阻各1个。

02实验二欧姆定律验证实验

《电工技术》仿真实验指导书 实验二:欧姆定律验证实验 1.实验目的 1)学习使用万用表测量电阻。 2)验证欧姆定律的正确性。 3)应用欧姆定律确定电阻值。 4)研究电压、电流与电阻的关系。 2.原理说明 欧姆定律叙述为:线性电阻元件两端的电压与流过的电流成正比,比例常数就是这个电阻元件的电阻值。欧姆定律确定了线性电阻两端的电压与流过电阻的电流之间的关系。欧姆定律的数学表达式为: U=RI 式中,R为电阻元件的阻值(Ω);I为流过电阻的电流(A);U为电阻两端的电压(V)。 欧姆定律也可表示为I=U/R,这个关系式说明当电压一定时电流与电阻值成反比,因此电阻值越大则流过的电流就越小。 如果把流过电阻元件的电流当成电阻两端电压的函数,画出U-I特性曲线,便可确定电阻元件是线性的还是非线性的。如果画出的特性曲线是一条直线,则电阻是线性的;否则就是非线性的。 3.实验内容及步骤 图1-1为用数字万用表测量电阻元件阻值的实验电路。该电路虽然没有电源,但也须接地,否则会出现数字万用表读数错误。 图1-2为验证欧姆定律的实验电路。 ⑴建立如图1-1所示的用数字万用表测量电阻的实验电路,数字万用表按图设置。值得 注意的是万用表的负端一定要接地,万用表设置为直流电阻挡。

图1-1 数字万用表测量电阻元件阻值 ⑵单击仿真电源开关,激活实验电路,记录数字万用表显示的R1的读数。然后调整可变 电阻R1的百分比值,再进行测量,并在下表中记录相应读数。 ⑶建立如图1-2所示的欧姆定律实验电路。 图1-2 验证欧姆定律的实验电路 ⑷用鼠标单击仿真电源开关,数字万用表和电流表均出现读数,记录电阻两端的电压U 的数值和流过R1的电流I的数值。 ⑸根据电压测量值U,电流测量值I及电阻值R,验证欧姆定律,并将数值记录到下面表 格中。 ⑹改变电源V1的电压数值分别为2V、4V、6V、8V、10V、14V,读取U和I的数值,填 入下面表格中,并根据记录数值验证欧姆定律,画出U-I特性曲线。

欧姆定律单元测试卷附答案

欧姆定律单元测试卷附答案 一、初三物理欧姆定律易错压轴题(难) 1.如图所示是“用铅笔芯探究导体的电阻与长度的关系”的电路图. (1)闭合开关,保持滑片P2位置不变,向右移动铅笔芯上的滑片P1,电路中的电流 ________(选填:“变大”“变小"或“不变”). (2)如果滑片P1滑动到铅笔芯最右端时,电压表示数很小,应该将滑动变阻器的滑片P2向________移动. (3)移动铅笔芯上面的滑片P1,记录铅笔芯A P之间的距离和电压表的示数,数据如表所示: A P1/mm030.060.090.0120.0150.0180.0 U/V00.40.8 1.2 1.6 2.0 2.4 通过表中数据反映的规律和___________可以推出导体的电阻与导体的长度成________比的结论. (4)保持滑片P1的位置不变,滑片P2在如图所示的位置时电压表示数为0.9V,滑片P2向右移动一段距离,电压表示数变为1.2V,滑片P2再向右移动相同的距离,电压表示数为________V. 【答案】不变右欧姆定律正 1.8 【解析】 【分析】 本题考查影响导体电阻的因素,主要是长度因素。 【详解】 (1)[1]由电路图可知,当滑片P2不动时,不管P1怎么滑动滑动,铅笔芯的电阻都不变,那么电路的总电阻不变,唯有改变了电压表的示数,所以电路中的电流不变 (2)[2]电压表的示数变得很小,是滑动变阻器分去了太多电压,故要向右滑动滑片P2,让变阻器的电阻变小,分去的电压变小,那么电压表的示数就会变大 (3)[3][4]当A P之间的距离变大时,电压表所测的导体长变长,其示数随之变大。而在这个 过程中,电路中电流不变,根据欧姆定律 U I R 得,当电流不变时,导体两端的电压与电 阻成正比。处理表中的数据有:电压与A P1的距离的比值是定值,即是两者也成正比,所以可知导体的电阻与导体的长度成正比。 (4)[5]当电压表的示数为U AP=0.9V时,设铅笔芯和滑动变阻器此时接入电路的总电阻为

欧姆定律实验报告

《欧姆定律》实验报告 一.提出问题:电流大小与哪些因素有关? 1.猜想:_______ ______ ____________________ 2实验方法:_____________ 研究电流与______的关系,保持______不变, 研究电流与______的关系,保持______不变. 3.实验器材:电源,导线,开关,电阻5Ω、10Ω、15Ω各一个,滑动变阻器,电流表、电压表各 一个 4.实验电路图: 实物图: 二.进行实验搜集数据 (1)根据电路图,连好实物。在连接过程中,开关始终 ,且把滑动变阻器移到 阻值 位置。 (2)保持电阻不变时,研究电流与电压的关系 保持电阻R 1=10Ω不变,改变滑动变阻器滑片,使R 1两端电压分别为1V 、1.5V 、2V ,读出不同电压下的I 1、I 2、I 3,填入下表(一) (3)保持定值电阻两端电压不变时,研究电流与电阻的关系 将R 1=5Ω、R 2=10Ω、R 3=15Ω分别换接到电路上,每换一个电阻,滑动 变阻器都要重新调节,使电阻两端电压保持U=3V 不变,分别读出I 1、I 2、I 3值填入表(二) 三.画U —I 图像和R —I 图像

伏安法测电阻 一、实验题目: 二、实验原理: 。 三、实验器材:学生电源、待测电阻、开关、导线、测量灯泡两端电压的 、测量通过灯泡电流的 、改变电阻两端电压和通过其电流的 。 四、实验电路图:画出电路图,连接实物图 (1)按电路图连接电路。 (注意:①开关应 。②注意电压表和电流表量程的选择,“+”、“-”接线柱。③滑动变阻器采用“一上一下”接法,闭合开关前,滑片应位于 处。) (2)检查无误后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片(注意:移动要慢),分别测出电阻器工作时的电压值和电流值,填入下面的表格中。 (3)算出电阻的大小。 测灯泡电阻 一、实验题目:测量小灯泡的电阻 二、实验目的:用电压表、电流表测电灯工作时的电阻。 三、实验原理: 。 实验方法: 法 四、实验器材:学生电源、2.5V 小灯泡、开关、导线、测量灯泡两端电压的 、测量通过灯泡电流的 、改变灯泡两端电压和通过其电流的 。 五、实验电路图: 六、实验步骤: (1)按电路图连接电路。 (注意:①开关应 。②注意电压表和电流表量程的选择,“+”、“-”接线柱。③滑动变阻器采用“一上一下”接法,闭合开关前,滑片应位于 处。④爱护实验器材。) (2)检查无误后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片(注意:移动要慢),分别使灯泡暗红、微弱发光、正常发光(灯泡两端电压2.5V ),测出对应的电压值和电流值,填入下面的表格中。 (3)算出灯丝在不同亮度时的电阻。 七、实验数据记录表格:实验过程中,用手感受灯泡在不同亮度下的温度。随着灯泡电阻 ,是什么原因使灯丝的电阻发生变化的呢? 答: 。

欧姆定律实验探究题练习

欧姆定律实验探究题练习 1、利用如图所示的电路,探究“导体中的电流跟电压 /V555 导体电阻的关系” ,所得部分数据如表中所示:(1) 1020 电阻 / 完成表中空格的填写( 2)某同学想利用平面直角 坐标系中描点作图象的方法来描述他们的变化规电流 /A0.500.20律.如果横轴的自变量表示变化的定值电阻R,则 纵轴的函数用变化的量 ______来表示,就可以在第一象限画出一条正比例函数图象. 2、在“探究一定电压下,电流与电阻的关系”的实验中, 老师提供的实验器材有:电源(电压恒为 4.5V ),电流表、 电压表各一个,开关一个,四个定值电阻(5Ω、10Ω、 15 Ω、 20Ω),两只滑动变阻器(规格分别为“20Ω2A”、 “ 50Ω 1A”),导线若干.( 1)请根据图甲的电路图用笔 画线将图乙实物图连接完整(注意电流表的量程选择). ( 2)小李实验时,在 c、 b 间先接入5Ω的电阻,闭合开关,移动滑片P,使电压表的示数为 1.5V ,并记下相应的电流值;再改接10Ω的电阻,此时滑片P 应向(选填“ E”或“ F”)端移动,小李移动 变阻器滑片 P 的目的是:( 3)小李为完成用四个定值电阻进行实验,他应选择 的滑动变阻器规格是他这样选择的理由是: 3、在探究“电流与电阻的关系”实验中,(1) 连接电路时,开关应当( 2)小新将实物连 接成如图所示电路,其中有一处连线错误,请你 在连接错误的导线上画“×”并改正.(3)将电 路连接正确后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P, 使定值电阻 R 两端电压为2V,电流表示数如图所 示,为A,则 R 的阻值为.( 4)换 上 10Ω的电阻后,闭合开关,电压表示数将(选填“变大” 或“变小” ),此时应将滑片P 向(选填“ A“或“ B”)端移动,使电阻两端电压为V.( 5)小芳同学正确连接电路后,闭合开关,移动 滑动变阻器滑片,发现电流表无示数,电压表有示数,其原因可能是________________ . 4、我们已进行过“探究欧姆定律”的实 验,请回答下列问题。(1)请在图甲中 把余下部分的电路用笔划线代替导线连 接好。( 2)在某次测量中,电流表的示 数如图乙,值为_______A。( 3)丙、丁 两图是某实验小组在探究过程中,根据实验数据绘制的图象,其中表示电阻不变,电流随电压变化的图象 是_______(填“丙”或“丁”)。( 4)在探究电阻一定时,电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中,使用 滑动变阻器的目的是 _________________ 和_____________________ 。( 5)有同学想利用图甲的实验 原理测“ 220V 40W”的白炽灯的额定功率,如果要使实验可行,请对原理图中实验器材的规格提出一条 合理的要求。 [ 答题示例 ] :电压表的量程至少要 220V。答: ( 6)如果在家里做测白炽灯功率的实验,因家里一般没有电压表和电流表,所以可以利用家庭中都有的 _________和 _________测量更方便。 5、【探究名称】探究欧姆定律 【猜想与假设】导体中的电流可能与导体两端的电压成正比,与导体电阻成反比

欧姆定律单元测试题.doc

欧姆定律单元测试题 一、 选择题 (每题 2 分,共计 30 分) 1.下列哪个单位不是电阻的单位 A . V/A B .Ω C . k Ω D . V · A 2.两个电阻并联起来相当于 A .增大了电阻的横截面积 B .减小了电阻的横截面积 C .增大了电阻的长度 D .减小了电阻的长度 3. 一只标有电阻值 20Ω 的定值电阻,若通过的电流是0.5A ,那么电阻两端的电压是 A . 40V B . 10V C . 25V D .条件不足 4.若导体两端电压为 6V 时,通过电流为 1.2A ,若导体两端电压变为 12V ,则导体电阻为 A. 5Ω B.10 Ω C.15Ω D.无法确定 5. 如图 5所示电路中,电源电压保持不变,闭合开关 S 1、S 2,两灯都发光,当把开关 S 2断开时,灯泡 L 1的亮度及电流表示数的变化情况是 A.L 1亮度不变,电流表示数变小 B.L 1亮度不变,电流表示数不变 C.L 1 的亮度增大,电流表示数不变 D .L 1亮度减小,电流表示数变小 6. 关于导体的电阻,下列说法正确的是 A .导体两端的电压增大,其电阻一定增大 B. 导体中的电流增大,其电阻一定减小 C .若导体不接入电路, 其电阻为 0 D .导体的电阻与其两端电压及通过的电流无关。 7.如图所示电路图,电源电压 6V 保持恒定不变,滑动变阻器 R 1 的最大阻值是 10Ω , 闭合开关 S 后,移动滑动变阻器的滑片 P ,电压表示数的变化范围应是 A. 0 ~ 6V B. 0 ~ 2V C. 2 ~ 4V D. 2 ~6V 8.两个相同的灯泡接在同一电路中,用分别测得每个灯泡两端电压相等,则 A. 两灯一定是并联 B. 两灯一定是串联 B. 两灯可能是并联也可能是串联 D. 无法判断 9.根据欧姆定律的变形式 R=U/I 及电阻的性质,可以判定下列说法中正确的是 A. 当 U 变大时, U/I 变小 B. 当 U 变大时, U/I 变大 C. 当 U 变小时, U/I 不变 D. U=0 时, U/I=0 10. 在 “探究电流与电压的关系 ”的实验中,分别用两个电阻进行了探究,并根据各自的实验数据绘制出 I-U 关系图象,从图 10中可以看出 R1、 R2的大小关系为 A. R > R B. R < R C. R1=R 3 : D.不能确定 1 2 1 2 第 5 题 P V R 1 R=20欧 S 第 7 题 11. 如图 11 所示,电源电压保持不变,开关 S 闭合后,当滑动变阻器 R 2 的滑片 P 向左 移动时,电流表和电压表示数的变化情况是 第 10 题 A. 电流表的示数变小,电压表的示数变大 B.电流表的示数变小,电压表的示数变小 C.电流表的示数变大,电压表的示数变大 D. 电流表的示数变大,电压表的示数变小 12.如图 12 所示是滑动变阻器的示意图, 为了使滑片 P 向 B 端滑动时连入电路的电阻变大, 那么它串联接入电路时,应连接的接线柱为 A . B 和 C B . B 和 D C .A 和 D D .A 和 B 13.某导体两端电压为 15V ,此时通过导体的电流为 3A ,若导体两端的电压增加了 3V ,则 此时通过导体的电流和导体的电阻分别是 ( ) A . 0.6A 5 Ω B .3.6A 5 Ω C . 3.6A 1 Ω D . 4A 6 Ω

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