领悟人生真谛_创造人生价值-新课件
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15
（二）端正人生态度
人生须认真 人生当务实 人生应乐观 人生要进取
学习的敌人是自己的满足， 学习的敌人是自己的满足，要 认真学习一点东西， 认真学习一点东西，必须从不自 满开始。对自己， 学而不厌” 满开始。对自己，“学而不厌”， 对人家， 诲人不倦” 对人家，“诲人不倦”，我们应 取这种态度。 取这种态度。 ------毛泽东 ------毛泽东
16
四、用科学高尚的人生观指引人生
由于人们在现实社会关系中的地位不同， 由于人们在现实社会关系中的地位不同， 经济利益和政治立场不同，生活经历、 经济利益和政治立场不同，生活经历、人生境 认识水平不同，人们对人生的看法也不同。 遇、认识水平不同，人们对人生的看法也不同。 不同的人生观往往意味着不同的生活道路和生 活方式，并赋予人生以不同的意义。因此， 活方式，并赋予人生以不同的意义。因此，在 科学的理论和方法的指导下， 科学的理论和方法的指导下，选择正确的人生 摒弃错误的人生观， 观，摒弃错误的人生观，是同学们应该严肃对 待的重大人生课题。 待的重大人生课题。
13
三、确立积极进取的人生态度
（一）人生态度与人生观 （二）端正人生态度 集体主义
科学人生观 内涵 为人民服务 乐观向上
14
（一）人生态度与人生观 •人生态度是人生观的重要内容 •人生态度是人生观的表现和反映
人生态度的形成既是一定社会环境影响的 结果，也是一个复杂的心理过程，其中， 结果，也是一个复杂的心理过程，其中， 认知、情感、 认知、情感、意志是起着主要作用的三种 心理要素。 心理要素。
17
反对拜金主义人生观 反对享乐主义人生观 反对个人主义人生观
18
第二节 创造有价值的人生
一、价值观与人生价值 二、人生价值的标准与评价 三、人生价值实现的条件 四、在实践中创造有价值的人生
19
一、价值观与人生价值
（一）人生态度的涵义及类型
（二）人生态度是人生观的命脉
20
1、价值观：人们对周围世 价值观： 界的价值评价中下的稳定的 根本的态度。 根本的态度。 2、人生价值观：人们对人 人生价值观： 生价值目标意义及行为价值 趋向和评价标准的基本观点 和主观认识。 和主观认识。
5
（二）科学认识人的本质
• • • •
１、人的自然属性和社会属性； 人的自然属性和社会属性； ２、人的本质属性在于社会属性； 人的本质属性在于社会属性； ３、人的本质是一切社会关系的总和； 人的本质是一切社会关系的总和； ４、人的本质是随着历史的发展而发展， 人的本质是随着历史的发展而发展， 不是一成不变的。 不是一成不变的。
33
（二）实现人生价值的个人条件
实现人生价值要从个体自身条件出发 不断提高自身的能力，增强实现人生 不断提高自身的能力， 价值的本领 立足于现实， 立足于现实，坚守岗位作贡献 实现人生价值要有自强不息的精神
34
四、在实践中创造有价值的人生
1、走与人民群众相结合的道路 2、走与社会实践相结合的道路
27
二、人生价值的标准与评价
（一）人生的自我价值与社会价值
（二）人生价值的标准
（三）人生价值的评价
28
（一）人生的自我价值与社会价值
1、人生的自我价值与社会价值 2、人生的物质价值与精神价值 3、人生的现有价值与应有价值
29
（二）人生价值的标准
人生价值评价的根本尺 度，是看一个人的人生活动 是否符合社会发展的客观规 律，是否通过实践促进了历 史的进步。 史的进步。
2、要正确对待竞争与合作的关系
41
三、协调个人与社会的关系
（一）正确认识个人与社会的关系
（二）正确处理个人与社会的关系
42
四、协调人与自然的关系
（一）人与自然的现实关系 （二）实现人与自然的和谐
43
21
人 生 态 度 的 涵 义 ？
人生态度就是通过 人生态度就是通过 生活实践和自身体验所 形成的对人生问题的一 种稳定的心理倾向。 种稳定的心理倾向。
22
人 生 态 度 的 类 型 ？ （1）积极进取乐观有为的 人生态度； 人生态度； （2）消极悲观甘于平庸的 人生态度； 人生态度； （3）追求享乐贪婪自私的 人生态度。 人生态度。
30
（三）人生价值的评价
1、坚持能力有大小与贡献须尽力相统一 2、坚持物质贡献与精神贡献相统一 3、坚持完善自身与贡献社会相统一 4、坚持动机和效果相统一
31
三、人生价值实现的条件
（一）人生价值实现的社会条件 （二）实现人生价值的个人条件
32
（一）人生价值实现的社会条件
实现人生价值要从社会客观条件出发 人生价值目标要与符合社会发展规律、 人生价值目标要与符合社会发展规律、 具有客观真理性的主导价值目标相一致
23
正确对待人生境遇
1、正确对待顺境 2、正视人生挫 折
24
树立科学的人生态度
1、大学生应有的人生态度 2、大学生科学人生态度的培养
25
1、大学生应有的人生态度
（1）科学务实的人生态度 （2）开拓创新的人生态度 （3）乐观自信的人生态度
26
2、大学生科学人生态度的培养
（1）树立正确的世界观人生观 （2）树立道德榜样 （3）积极投身社会实践
6
二、追求高尚的人生目的
（一）人生目的决定走什么样的人生道路
（二）人生目的决定持什么样的人生态度
（三）人生目的决定选择什么样的人生价值标准
7
什么是人生目的？ 什么是人生目的？
所谓人生目的， 所谓人生目的，就是人们在 实践过程中以认识为基础， 实践过程中以认识为基础， 形成的一种行为指向和结果。 形成的一种行为指向和结果。 简单地说， 简单地说，就是人们想要达 到的人生境界和理解人生意 义的基本标准。 义的基本标准。
8
人生目的的作用是什么？ 人生目的的作用是什么？
其一， 其一，决定着人生的根本方向和道路 其二， 其二，决定着人生态度 其三， 其三，决定着人生价值 不知道干什么事的人 是不幸的。 是不幸的。 ——高尔基 ——高尔基
9
树立正确的人生目的
1、错误人生目的剖析 2、为人民服务的人生目的 3、将为人民服务落实到实际工作 和学习中去
第三章
领悟人生真谛 创造人生价值
第一节 树立正确的人生观 第二节 创造有价值的人生 第三节 科学对待人生环境
1
目的要求
通过本章学习，认识和了解人生观、 通过本章学习，认识和了解人生观、 人的本质、人的需要，树立正确的人生 人的本质、人的需要， 观，摆正个人与社会的关系。树立进取 摆正个人与社会的关系。 的人生态度，创造有价值的人生。 的人生态度，创造有价值的人生。
2
第一节 树立正确的人生观
一、世界观与人生观 二、追求高尚的人生目的 三、确立积极进取的人生态度 四、用科学高尚的人生观指引人生
3
一、世界观与人生观
（一）世界观与人生观的辩证关系
（二）科学认识人的本质
4
（一）世界观与人生观的辩证关系
•
世界观与人生观有着不可分割的 联系。人生观受制于世界观。有什么 联系。人生观受制于世界观。 样的世界观，就会有什么样的人生观， 样的世界观，就会有什么样的人生观， 世界观对人生观的形成以及发展方向 都有指导意义。 都有指导意义。
10
1、错误人生目的剖析
拜金主义 实用主义 权力意志主义 虚无主义 利己主义 存在主义 悲观主义 享乐主义
11
2、为人民服务的人生目的
12
3、将为人民服务落实到实际工作 和学习中去
埋下头去做一个平凡 的人， 的人，努力从平凡的 小事做起． 小事做起．生命可以 没有灿烂， 没有灿烂，但不能失 去的是平凡。 去的是平凡。
38
（二）保持自我身心健康的措施
１、培养良好的人格品质 ２、养成良好的生活方式 ３、加强心理调节
39
二、协调个人与他人的关系
（一）人际交往与人际关系
ຫໍສະໝຸດ Baidu
（二）正确处理个人与他人的关系
40
1、成功交往的原则
（1）尊重原则；（2）宽容原则； 尊重原则；（2 宽容原则； ；（ 诚信原则；（ ；（4 互助原则。 （3）诚信原则；（4）互助原则。
35
第三节 科学对待人生环境
一、协调自我身心关系 二、协调个人与他人的关系 三、协调个人与社会的关系 四、协调人与自然的关系
36
一、协调自我身心关系
（一）身体素质与心理素质
（二）保持自我身心健康的措施
37
（一）身体素质与心理素质 １、身体素质的涵义 ２、心理素质的涵义 ３、身体素质和心理素质的关系
（二）端正人生态度
人生须认真 人生当务实 人生应乐观 人生要进取
学习的敌人是自己的满足， 学习的敌人是自己的满足，要 认真学习一点东西， 认真学习一点东西，必须从不自 满开始。对自己， 学而不厌” 满开始。对自己，“学而不厌”， 对人家， 诲人不倦” 对人家，“诲人不倦”，我们应 取这种态度。 取这种态度。 ------毛泽东 ------毛泽东
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四、用科学高尚的人生观指引人生
由于人们在现实社会关系中的地位不同， 由于人们在现实社会关系中的地位不同， 经济利益和政治立场不同，生活经历、 经济利益和政治立场不同，生活经历、人生境 认识水平不同，人们对人生的看法也不同。 遇、认识水平不同，人们对人生的看法也不同。 不同的人生观往往意味着不同的生活道路和生 活方式，并赋予人生以不同的意义。因此， 活方式，并赋予人生以不同的意义。因此，在 科学的理论和方法的指导下， 科学的理论和方法的指导下，选择正确的人生 摒弃错误的人生观， 观，摒弃错误的人生观，是同学们应该严肃对 待的重大人生课题。 待的重大人生课题。
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三、确立积极进取的人生态度
（一）人生态度与人生观 （二）端正人生态度 集体主义
科学人生观 内涵 为人民服务 乐观向上
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（一）人生态度与人生观 •人生态度是人生观的重要内容 •人生态度是人生观的表现和反映
人生态度的形成既是一定社会环境影响的 结果，也是一个复杂的心理过程，其中， 结果，也是一个复杂的心理过程，其中， 认知、情感、 认知、情感、意志是起着主要作用的三种 心理要素。 心理要素。
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反对拜金主义人生观 反对享乐主义人生观 反对个人主义人生观
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第二节 创造有价值的人生
一、价值观与人生价值 二、人生价值的标准与评价 三、人生价值实现的条件 四、在实践中创造有价值的人生
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一、价值观与人生价值
（一）人生态度的涵义及类型
（二）人生态度是人生观的命脉
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1、价值观：人们对周围世 价值观： 界的价值评价中下的稳定的 根本的态度。 根本的态度。 2、人生价值观：人们对人 人生价值观： 生价值目标意义及行为价值 趋向和评价标准的基本观点 和主观认识。 和主观认识。
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（二）科学认识人的本质
• • • •
１、人的自然属性和社会属性； 人的自然属性和社会属性； ２、人的本质属性在于社会属性； 人的本质属性在于社会属性； ３、人的本质是一切社会关系的总和； 人的本质是一切社会关系的总和； ４、人的本质是随着历史的发展而发展， 人的本质是随着历史的发展而发展， 不是一成不变的。 不是一成不变的。
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（二）实现人生价值的个人条件
实现人生价值要从个体自身条件出发 不断提高自身的能力，增强实现人生 不断提高自身的能力， 价值的本领 立足于现实， 立足于现实，坚守岗位作贡献 实现人生价值要有自强不息的精神
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四、在实践中创造有价值的人生
1、走与人民群众相结合的道路 2、走与社会实践相结合的道路
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二、人生价值的标准与评价
（一）人生的自我价值与社会价值
（二）人生价值的标准
（三）人生价值的评价
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（一）人生的自我价值与社会价值
1、人生的自我价值与社会价值 2、人生的物质价值与精神价值 3、人生的现有价值与应有价值
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（二）人生价值的标准
人生价值评价的根本尺 度，是看一个人的人生活动 是否符合社会发展的客观规 律，是否通过实践促进了历 史的进步。 史的进步。
2、要正确对待竞争与合作的关系
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三、协调个人与社会的关系
（一）正确认识个人与社会的关系
（二）正确处理个人与社会的关系
42
四、协调人与自然的关系
（一）人与自然的现实关系 （二）实现人与自然的和谐
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人 生 态 度 的 涵 义 ？
人生态度就是通过 人生态度就是通过 生活实践和自身体验所 形成的对人生问题的一 种稳定的心理倾向。 种稳定的心理倾向。
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人 生 态 度 的 类 型 ？ （1）积极进取乐观有为的 人生态度； 人生态度； （2）消极悲观甘于平庸的 人生态度； 人生态度； （3）追求享乐贪婪自私的 人生态度。 人生态度。
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（三）人生价值的评价
1、坚持能力有大小与贡献须尽力相统一 2、坚持物质贡献与精神贡献相统一 3、坚持完善自身与贡献社会相统一 4、坚持动机和效果相统一
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三、人生价值实现的条件
（一）人生价值实现的社会条件 （二）实现人生价值的个人条件
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（一）人生价值实现的社会条件
实现人生价值要从社会客观条件出发 人生价值目标要与符合社会发展规律、 人生价值目标要与符合社会发展规律、 具有客观真理性的主导价值目标相一致
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正确对待人生境遇
1、正确对待顺境 2、正视人生挫 折
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树立科学的人生态度
1、大学生应有的人生态度 2、大学生科学人生态度的培养
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1、大学生应有的人生态度
（1）科学务实的人生态度 （2）开拓创新的人生态度 （3）乐观自信的人生态度
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2、大学生科学人生态度的培养
（1）树立正确的世界观人生观 （2）树立道德榜样 （3）积极投身社会实践
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二、追求高尚的人生目的
（一）人生目的决定走什么样的人生道路
（二）人生目的决定持什么样的人生态度
（三）人生目的决定选择什么样的人生价值标准
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什么是人生目的？ 什么是人生目的？
所谓人生目的， 所谓人生目的，就是人们在 实践过程中以认识为基础， 实践过程中以认识为基础， 形成的一种行为指向和结果。 形成的一种行为指向和结果。 简单地说， 简单地说，就是人们想要达 到的人生境界和理解人生意 义的基本标准。 义的基本标准。
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人生目的的作用是什么？ 人生目的的作用是什么？
其一， 其一，决定着人生的根本方向和道路 其二， 其二，决定着人生态度 其三， 其三，决定着人生价值 不知道干什么事的人 是不幸的。 是不幸的。 ——高尔基 ——高尔基
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树立正确的人生目的
1、错误人生目的剖析 2、为人民服务的人生目的 3、将为人民服务落实到实际工作 和学习中去
第三章
领悟人生真谛 创造人生价值
第一节 树立正确的人生观 第二节 创造有价值的人生 第三节 科学对待人生环境
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目的要求
通过本章学习，认识和了解人生观、 通过本章学习，认识和了解人生观、 人的本质、人的需要，树立正确的人生 人的本质、人的需要， 观，摆正个人与社会的关系。树立进取 摆正个人与社会的关系。 的人生态度，创造有价值的人生。 的人生态度，创造有价值的人生。
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第一节 树立正确的人生观
一、世界观与人生观 二、追求高尚的人生目的 三、确立积极进取的人生态度 四、用科学高尚的人生观指引人生
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一、世界观与人生观
（一）世界观与人生观的辩证关系
（二）科学认识人的本质
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（一）世界观与人生观的辩证关系
•
世界观与人生观有着不可分割的 联系。人生观受制于世界观。有什么 联系。人生观受制于世界观。 样的世界观，就会有什么样的人生观， 样的世界观，就会有什么样的人生观， 世界观对人生观的形成以及发展方向 都有指导意义。 都有指导意义。
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1、错误人生目的剖析
拜金主义 实用主义 权力意志主义 虚无主义 利己主义 存在主义 悲观主义 享乐主义
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2、为人民服务的人生目的
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3、将为人民服务落实到实际工作 和学习中去
埋下头去做一个平凡 的人， 的人，努力从平凡的 小事做起． 小事做起．生命可以 没有灿烂， 没有灿烂，但不能失 去的是平凡。 去的是平凡。
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（二）保持自我身心健康的措施
１、培养良好的人格品质 ２、养成良好的生活方式 ３、加强心理调节
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二、协调个人与他人的关系
（一）人际交往与人际关系
ຫໍສະໝຸດ Baidu
（二）正确处理个人与他人的关系
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1、成功交往的原则
（1）尊重原则；（2）宽容原则； 尊重原则；（2 宽容原则； ；（ 诚信原则；（ ；（4 互助原则。 （3）诚信原则；（4）互助原则。
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第三节 科学对待人生环境
一、协调自我身心关系 二、协调个人与他人的关系 三、协调个人与社会的关系 四、协调人与自然的关系
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一、协调自我身心关系
（一）身体素质与心理素质
（二）保持自我身心健康的措施
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（一）身体素质与心理素质 １、身体素质的涵义 ２、心理素质的涵义 ３、身体素质和心理素质的关系