幼儿园教师工作考核表.docx
幼儿园教师考核表范例
幼儿园教师考核表范例一、考核项目及权重1、教育教学能力(40%)教学计划与准备(10%)课堂教学表现(15%)教学效果(15%)2、班级管理能力(30%)班级秩序与纪律(10%)幼儿行为规范培养(10%)环境创设与资源利用(10%)3、家长沟通与合作(20%)家园联系频率与效果(10%)家长满意度(10%)4、个人专业发展(10%)培训参与与学习成果(5%)教育研究与创新(5%)二、考核标准及具体描述1、教育教学能力教学计划与准备能够根据幼儿的年龄特点和发展水平制定详细、合理的教学计划。
教学内容丰富、有趣,符合幼儿的认知规律和兴趣爱好。
教具准备充分,能够有效辅助教学活动的开展。
课堂教学表现教学方法灵活多样,能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。
注重幼儿的个体差异,能够因材施教,满足不同幼儿的学习需求。
教学语言生动、形象,易于幼儿理解和接受。
能够有效地组织课堂教学,引导幼儿积极参与活动,课堂秩序良好。
教学效果幼儿在知识、技能、情感等方面有明显的进步和发展。
能够培养幼儿的学习习惯和自主学习能力。
教学目标达成情况良好,教学质量高。
2、班级管理能力班级秩序与纪律班级常规建立健全,幼儿能够遵守班级规则和秩序。
能够及时处理幼儿之间的矛盾和问题,营造和谐的班级氛围。
幼儿行为规范培养注重培养幼儿良好的行为习惯和品德修养,如礼貌待人、团结友爱、遵守公共秩序等。
能够通过正面引导和榜样示范等方式,纠正幼儿的不良行为。
环境创设与资源利用班级环境布置温馨、美观,富有教育意义,能够激发幼儿的探索欲望和创造力。
能够合理利用各种教育资源,如教材、教具、多媒体等,为幼儿提供丰富的学习材料和活动机会。
3、家长沟通与合作家园联系频率与效果定期与家长进行沟通,及时反馈幼儿在园的学习、生活情况。
能够认真听取家长的意见和建议,共同探讨教育孩子的方法和策略。
与家长沟通方式多样,如家长会、家访、电话联系、微信交流等,沟通效果良好。
家长满意度家长对教师的工作态度、教育教学水平、班级管理能力等方面满意度高。
幼儿园教师工作量化考核表
幼儿园教师工作量化考核表一、基本信息1.姓名:________________2.工号:________________3.职称:________________4.教龄:________________二、教学能力1.教学计划与教案(1)教学计划完整,符合教学大纲要求(20分)(2)教案内容丰富,教学方法灵活多样(20分)(3)教学目标明确,重难点突出(20分)(4)教学进度与实际相符(20分)(5)教学效果良好,幼儿兴趣浓厚(20分)2.课堂教学(1)语言表达清晰,逻辑性强(20分)(2)课堂氛围活跃,师生互动积极(20分)(3)教学手段多样,充分调动幼儿积极性(20分)(4)关注幼儿个体差异,因材施教(20分)(5)课堂纪律良好,教学秩序井然(20分)3.教学评价(1)定期对教学效果进行自我评价(20分)(2)及时关注幼儿反馈,调整教学策略(20分)(3)与家长保持良好沟通,了解幼儿在家表现(20分)(4)积极参加教研活动,不断提升自身教学能力(20分)三、保育工作1.生活照顾(1)关注幼儿饮食,保证营养均衡(20分)(2)关注幼儿睡眠,保证充足休息(20分)(3)关注幼儿卫生习惯,培养良好生活习惯(20分)(4)关注幼儿安全,预防意外事故(20分)(5)关注幼儿心理健康,及时解决心理问题(20分)2.环境创设(1)教室环境整洁,物品摆放有序(20分)(2)定期更换教学内容,丰富幼儿学习生活(20分)(4)关注幼儿需求,及时调整环境布局(20分)(5)充分利用空间,提高教室利用率(20分)四、家园合作1.家长沟通(1)主动与家长沟通,了解幼儿在家的表现(20分)(2)及时反馈幼儿在园情况,共同关注幼儿成长(20分)(3)耐心解答家长疑问,提供教育建议(20分)(4)定期组织家长会,加强家园联系(20分)(5)积极参与家长活动,增进家园感情(20分)2.家长满意度(1)家长满意度调查,了解家长对教师工作的认可度(20分)(2)针对家长意见,及时调整工作方法(20分)(3)与家长保持长期良好关系,树立良好口碑(20分)(4)积极参与家长培训,提高家长教育水平(20分)(5)关注家长需求,提供个性化服务(20分)五、综合素质1.专业素养(1)具备相关专业知识和技能(20分)(2)积极参加教育培训,不断提升自身能力(20分)(3)关注行业动态,紧跟教育发展趋势(20分)(4)具备一定的艺术素养,丰富幼儿生活(20分)2.团队协作(1)积极参与团队合作,共同完成任务(20分)(2)关心同事,乐于助人,营造和谐氛围(20分)(3)遵守园所规章制度,维护团队纪律(20分)(4)善于沟通,协调各方面关系(20分)(5)具备一定的领导能力,带领团队共同进步(20分)六、附加分1.获奖情况(20分)2.发表论文(20分)3.参加公益活动(20分)4.提升学历(20分)5.其他(20分)总分:________________良好:80-89分合格:60-79分考核结果将作为教师晋升、评优、奖金发放等依据。
幼儿园教师考核表
幼儿园教师考核表幼儿园教师:____________考核时间:___________一、工作态度与职业操守幼儿园教师在工作中展现出良好的工作态度和职业操守,对待工作认真负责,始终以孩子的发展为出发点。
1. 教师是否准时到岗,做好备课工作,为课堂上的教学提前做好准备?2. 教师是否积极主动参与集体活动,与同事之间的沟通合作是否良好?3. 教师在工作中是否遵守幼儿园的规章制度和教育法律法规,是否有过违纪违纪行为?4. 教师对学生是否关爱备至,是否尊重学生的个性和差异?评价:(根据教师具体表现写出相应评价,不少于50字)二、教学设计与实施幼儿园教师能否根据学生的年龄特点和发展需求,设计出富有趣味和挑战性的教学内容,能否有效地实施教学计划?1. 教师在课堂上的教学设计是否能够吸引幼儿的兴趣,激发他们对学习的积极性?2. 教师是否能够合理组织学习环节,培养学生的自主学习能力和合作意识?3. 教师在课堂上是否能够注重信息技术的运用,使学生能够更好地接触和利用多媒体资源?4. 教师是否能够根据学生的学习情况,及时调整教学策略,提供个性化的辅导和指导?评价:(根据教师具体表现写出相应评价,不少于50字)三、教育教学能力幼儿园教师是否具备良好的教育教学能力,能否根据孩子的实际学习能力和特点,制定个别发展计划并进行针对性的教育教学。
1. 教师是否具备丰富的教育知识和教学经验,能够将理论知识有效地运用到实际教学中?2. 教师是否能够根据学生的实际水平,制定个别发展计划,帮助学生充分发展潜能?3. 教师是否能够合理评估学生的学习成绩和发展情况,及时与家长沟通,为家长提供有针对性的建议?4. 教师是否关注学生的综合素质发展,注重培养学生的艺术、体育、品德等综合能力?评价:(根据教师具体表现写出相应评价,不少于50字)四、师德师风建设幼儿园教师是否具有良好的师德师风,积极践行幼儿园的教育理念和核心价值观。
1. 教师是否以身作则,注重自身修养,做到言传身教,为学生树立榜样?2. 教师是否尊重学生的人格和权益,培养学生正确的价值观和道德观?3. 教师是否能够主动关注学生的成长和发展需求,与家长建立良好的互信关系?4. 教师是否积极参加各种行业培训和专业学习,不断提升自身教育教学水平?评价:(根据教师具体表现写出相应评价,不少于50字)五、综合评价根据以上考核内容,综合评价该教师的综合能力和工作表现。
幼儿园教师考核表
工作 项目
内容 评分标准
分 得加 值 分分
备注
出勤 教师 1、不迟到、不早退、不矿工;上班要打卡,没带卡要签到,代签或代打卡作 10
10% 考勤 迟到处理,每月累积迟到不超过 2 次(打卡后一律不得外出买早餐).
分
仪表 仪容
2、不配带浮夸首饰,不披头散发,仪表端庄大方,不穿暴露服装、超短裙, 不穿高跟鞋,不留长指甲,不涂指甲油,不穿拖鞋,不穿不符合幼儿教师身份 的衣物、仪表整洁、大方
2分
象,大班桌上无饭粒 植物
角种 植与
21、保持植物角美观、整洁、新鲜、提醒幼儿爱护植物,及时给植物浇水,做 好插牌、植物观察记录表
1分
管理
幼儿 作品
22、幼儿作品墙美术及其他作品及时更换、展示,保证每位幼儿的作品数量, 保管并张贴美观,附上标签及班级
3分
环境 创设 、主 题墙
23、按照每学期主题目标内容,及时更换布置主题墙,材料丰富,主题附上大 标题小标题,区域分布清晰,版块鲜明(有独特创新及耳目一新的班级教师可 加分)
5分
教学
教育
准备 10、对半日活动计划熟悉,目标明确,在教学中,提前备课,严格按照一日作 息时间表上课,认真负责,能照顾班级内所有幼儿,有较好的组织能力,不随 意换课,不敷衍了事
10 分
教学
25%极开展每周主配班教研活动,并做好教研活动记录表(附上照片),开 展教学讨论
31、高度重视安全管理与幼儿安全教育,孩子进区域,美工室、建筑室、音乐
室、活动室等必须有一名教师看管,如发现幼儿进活动区域、教室无人看管, 2
教育 此项不得分
安全 32、每周一给幼儿剪指甲,避免抓伤,配合本班老师照看好幼儿户外、区域、 上下楼梯、午睡等安全
幼儿园教师日常保教工作考核表.doc
幼儿园教师日常保教工作考核表姓名:考核日期:年月日总分:考核内容考核标准标准分10%,自评15%,班级互评15%,年级组长评20%,保教主任评40%晨接两操情况1.热情接待家长、幼儿。
2.活动内容丰富,形式多样,时间保证,幼儿参与性强。
3.关注幼儿活动量。
4.适时增减衣服;出操认真,符合着装要求。
10教育活动1.能独立制定教育教学计划、各类教育活动计划,计划有目标、有措施、有创意。
2.认真备课、上课(做好教育教学活动前的各项准备工作,如经验准备、物质准备、环境准备等。
不照抄照搬教案、活动设计格式规范,内容新颖有趣,富有创造性;教龄5年以下需写详案,课堂内外,师生坚持讲普通话,写规范字)。
3.活动结束后及时反思,写出较有价值的反思笔记。
4.严格按周计划表组织幼儿活动,教态自然、亲切,随机教育能力强。
5.一日活动安排内容丰富、形式多样,有童趣,发展幼儿的主动性,自主开展活动。
6.具有观察分析幼儿发展水平的能力,并做出相应的教育对策,做好个案记录。
10户外活动1.有计划组织活动,目标明确,活动组织合理有序。
2.保证安全,对场地、器械进行检查。
3.关注幼儿活动量,适时增减衣服。
4.能根据幼儿的特点指导游戏,提供各类游戏的材料,及时发现幼儿游戏过程中的需要,予以帮助。
15幼儿安全1.重视幼儿生理、心理健康,能对幼儿进行交通、消防等方面的安全教育。
2.密切关注每一位幼儿,及时发现幼儿身体、情绪上的异常并采取相应措施,杜绝责任事故的发生,尽可能避免意外事故的发生。
10家长工作有计划、有目的地与家长就孩子的教育问题进行有效沟通。
10自我提高1.积极参加各级各类比赛。
2.积极参加教研活动,认真学习,踊跃发言并做好记录。
3.每学期听课不少于15节,做好过程记录及活动反思评价。
出勤参照《教职工考核实施细则》15突击工作能积极主动地承担突击任务,并按时、保质完成好。
10备注:1.优:91分—100分良:81分—90分中:71分—80分差:0—70分;2.行政值日检查情况参照行政值日记,检查发现一次问题在总分里扣5分。
10幼儿园专职教师考核表1张
每月进班指导美术活动不低于4节。
5
环创档案资料按月收集完整,按要求收录,完整、清楚、细致。
5
10%
卫生保健
1.所管辖区域卫生干净、整洁、无死角。
2.按照幼儿园标准进行美术室的每日消毒工作。
10
10%
物品管理
1.按照幼儿园的工作安排完成其他工作。
2.当月美术教室物品无人为损坏,无丢失现象。
10
合计
( )幼儿园2023—2024学年(下期)
专职教师履职月考核
姓名: 月份:
权重
100分
பைடு நூலகம்指标
考核标准
分值
自评
保教主任
园长评
20%
行为规范
1.工作认真、积极,不抱怨。依幼儿园需求完成临时性任务。
2.无违反《十不准》现象,无大声呵斥,体罚与变相体罚现象,师生情体现。
3.工作着装标准,妆容到位。
20
60%
各项工作规范
功能室(美术)各类物品摆放整齐有序,整洁干净。
5
环境创设工作有计划、有目的地开展。
15
大厅环境能根据节日节气和幼儿园的活动安排及时高效的进行环境创设。
10
在观察幼儿、解读幼儿的基础上,进行户外环境打造,突出我园办园品质,蕴含着独特的教育价值。
15
充分利用园所空间和各种资源,进行室内公共区域的环境打造。
100
上级评语:
请假: 天 事假 □ 病假 □ ,请假日期: 周,本月临时出门累计时间:。
注:实行百分制考核,1分等于1元自评占10%,保教主任评占40%,园长评占50%,相加等于当月考核实际得分。
得分: 审核人:
幼儿园教师工作月考核表—师德与素养 (文档)
3、正面宣传我园形象,不拈轻怕重,背后不拉帮结伙,不搬弄是非影响团结,团结同事与同事友好相处,不发生争吵。若与同事之间发生正面冲突及语言上的攻击,扣10分
10
4、本园教职工不私自建立与幼儿园无关的微信群、QQ群等,若发现建群者违纪一次罚100元及以上,上班期间不玩手机、不刷微信、不发广告。不在朋友圈传播负能量、发有损同事及幼儿园形象的话题。
教师工作月考核表—师德与素养
班级(教师): 考评人:
内容
要求
(以下所有项目,违纪一次一项扣5分,两项10分)
分值
月份
品
德
与
素
质
1、为人师表,接待家长主动、热情、微笑、耐心对待每一位家长和幼儿,态度亲切,待人有礼,讲话文明。在园必须说普通话。
10
2、衣着整齐、扎好头发、不穿高跟鞋(粗跟禁止3厘米以上、细跟一律禁止穿)、禁止穿超短裤、短裙(可以穿膝盖以下长裙)、禁止穿拖鞋、奇装异服的服装(如:破洞的裤子、吊带、坎肩等),不留长指甲,不涂指甲油,不浓妆艳抹。额头必须露出来,有留海的必须在眉毛以上,不可披头散发,也不可扎一半留一半。
20
5、7:30准时到班级门口接待。旷工、迟到、早退、外出、空岗(中途离岗)、上班时间干私活、买东西吃,串班、闲谈。值周教师要准时到岗,本班教师未到园前,不能让幼儿自主到教室或乱跑打闹。以15度行礼接待幼儿及家长行礼问好以及送行,监督本周的礼仪小标兵是否到岗,并督促每位幼儿入园晨检。认真履行岗位职责。
10
10、不准拒绝幼儿喝水以及上卫生间等生活要求。并根据天气变化给孩子喝温水。
10
11、教师按幼儿园规定的时间段或开展各种活动需穿园服的必须穿园服,各班老师并督促幼儿(家长)每周一必须穿园服。
幼儿园教师工作考核表
幼儿园教师工作考核表教师姓名:考核日期:
公开教学或比武4分
中心校级奖1分/节,片级1.5分/节,县级2分,市级上3分/节,获奖的加倍奖分。
其余计0.5分。
指导奖或个人奖4分:
1.指导学生活动,校级个人一二三等分别奖1、0.8、0.5分。
县级以上加倍计分;非班主任指导团体获奖,参照班主任项奖励分;
2.教师个人获奖,校级一二三等,1、0.8、0.5分,县级以上加倍计分。
论文分4分;县级1分;市级2分;省级以上4分
指导培养教师2分,指导培养教师参加教育教学比武获奖按照参赛教师得分的一半奖分
进修培训2分,参加本科学历进修且取得学历证书的奖励1分/学期(本科学习期间或已取得本科学历的0.5分/学期)
部门工作2分,为学校赢得荣誉、贡献突出的教师、行政、部门负责人可根据实际奖1——2分或为学校争取资金的没0.5万元奖1分。
招生工作2分,每位教师平均超过15位学生(从第16人起)年终一次性每生奖励0.1分,多位教师学校平均分成。
奖励分不超过20分
园长(签名):
被考核人(签名):。
幼儿园教师考核表
幼儿园教师考核表
一、个人信息
姓名:
职务:
年龄:
工作经验:
联系方式:
二、教学能力
1. 教学准备
a) 是否提前准备好每天的教学内容和教学材料;
b) 是否根据幼儿的年龄和需求设计合适的教学计划;
c) 是否能够充分利用教学资源,让幼儿获得全面的教育。
2. 教学方法
a) 是否能够采用多样化的教学方法,如故事讲述、游戏活动、绘画等;
b) 是否注重培养幼儿的动手能力和创造性思维;
c) 是否能够根据每个幼儿的特点灵活调整教学方式。
3. 课堂管理
a) 是否能够保持良好的教室秩序,确保幼儿专注于学习;
b) 是否能够合理安排活动时间,确保每个活动充分利用;
c) 是否能够有效沟通和处理幼儿之间的纠纷和冲突。
三、个人素质
1. 师德修养
a) 是否具备高尚的师德,以身作则对幼儿进行正确引导;
b) 是否能够与幼儿建立良好的师生关系,给予他们关爱和支持;
c) 是否能够保护幼儿的隐私,保证教学过程的安全和保密。
2. 沟通能力
a) 是否能够与家长保持有效的沟通和交流;
b) 是否能够理解幼儿的需要和情感,并与他们进行良好的互动;
c) 是否能够与同事合作,共同制定教育方案和解决问题。
3. 自我发展
a) 是否积极参加教育培训,不断提升专业知识和教育技能;
b) 是否具备学习新知识的热情和能力;
c) 是否能够灵活应对教育改革和发展的变化。
四、综合评价
请根据以上内容进行综合评价,并提出针对教师个人发展的建议和意见。
五、评价人签字:
评价日期:。
幼儿园教师考核表
幼儿园教师考核表考核目的本考核表旨在全面评估幼儿园教师的教学能力、职业素养、专业发展以及对幼儿园教育的贡献,以便提供相应的反馈和指导,进一步提高教师的综合素质。
考核内容1.教学能力教学准备:准备是否充分、教学材料是否适宜、任务与目标是否明确等。
教学设计:教学内容、教学方式、教学环节合理性和创新性等。
教学实施:教学措施是否得当、语言表达是否准确、与幼儿互动是否充分等。
教学成果:幼儿对教学内容的理解情况、研究效果以及对教育方法及应用的反馈等。
2.职业素养专业形象:仪容仪表是否整洁大方、互动时是否注重语言和行为规范等。
人际交往:教师与幼儿、家长、同事之间的关系是否和谐、沟通是否有效等。
职业操守:遵守职业道德规范、认真履行职责、对工作和学生是否有责任心等。
职业发展:积极参加培训、研究新知识和技能、对教学进行反思和改进等。
3.专业发展个人发展计划:教师是否制定了个人发展计划、计划目标和措施是否明确、实施情况如何等。
专业发展活动:是否参加了专业发展培训、学术研讨会、教研活动等。
专业发展成果:在教学实践中是否应用了新知识和技能、对教学方法和策略的创新等。
4.对幼儿园教育的贡献标准执行:是否严格按照幼儿园教育标准开展工作、对教学质量要求严格等。
教研能力:能否结合教学实践进行教学研究、提出改进意见和方法。
亲情教育:通过与家长的互动、家园共育等方式,促进家长参与幼儿教育。
考核标准根据考核内容,采用以下评分标准:优秀:各方面表现突出,对幼儿园教育做出杰出贡献,得分范围85分及以上。
良好:在各项指标中表现较好,对教育工作敬业认真,得分范围75-84分。
合格:在大部分指标中表现一般,对教育工作有一定贡献,得分范围60-74分。
不合格:在大部分或多数指标中表现较差,对教育工作贡献不明显,得分59分及以下。
考核反馈与指导考核完成后,将对教师的考核结果进行汇总和总结,给予相应的反馈和指导,以帮助教师进一步提高教育教学水平。
总结幼儿园教师是培养和教育孩子们的关键人员,其教学能力、职业素养、专业发展以及对幼儿园教育的贡献将直接影响到幼儿的成长和发展。
幼儿园教职工学期工作考核表
幼儿园教职工学期工作考核表幼儿园教职工学期工作考核表教职工姓名:___________________所在幼儿园:___________________考核时间:___________________考核项目评分标准自评得分考核得分1. 教学能力 - 授课内容设计合理,贴近幼儿兴趣和发展需求______ ______- 教学过程引导恰当,激发幼儿学习兴趣和主动性______ ______- 教学成果评估有效,能够针对幼儿不同水平个性化辅导______ ______2. 班级管理 - 有效建立秩序,制定有效的规则和纪律______ ______- 运用合适的教育方法和手段,提高幼儿园班级的整体素质______ ______- 与家长良好沟通合作,建立良好的家庭和幼儿园的合作关系 ______ ______3. 课程开发 - 独立设计课程方案和教学材料,符合幼儿发展需求______ ______- 创新教学方法和活动,丰富课程内容和形式______ ______- 能够调整和改进课程,让每个幼儿都能够获得适宜的发展机会______ ______4. 全员参与 - 积极参与幼儿园活动,为园所工作增添活力和正能量______ ______- 能够与同事协作,互相支持,共同促进园所发展______ ______- 主动参与培训和学习,提升个人专业能力和教育素质______ ______5. 业务能力 - 熟悉幼儿教育相关法律法规和政策措施______ ______- 具备良好的教育教学知识和专业技能 ______ ______- 能够灵活应对工作中的问题和挑战,积极主动解决______ ______总分:______ ______评语:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________考核人签字:___________________教职工签字:___________________。
幼儿园教师考核表
12
勤于钻研业务,积极参加校本教研和教育科研,提升理论修养,并力争成为教研骨干。
4
达到要求得4分,较好达到得3分,基本达到得2分
学习活动
(6分)
13
积极参加各项培训,勤学勤学肯干,努力提高文化素养和业务水平,善于总结。
6
达到要求得6分,较好达到得5分,基本达到得4分
书写教案
(4分)
14
每周积极参与集体备课,认真编写教案,格式符合、书写工整、能突出重难点。
6
达到要求得6分,较好达到得5分,基本达到得4分
一日活动常规工作(30分)
晨间活动
(6分)
6
热情接待幼儿,观察幼儿情绪、健康状况,教育幼儿学会礼貌用语,与幼儿个别交谈。
3
达到要求得3分,较好达到得2分,基本达到得1分
7
按计划组织晨间活动,准备好活动器材,注意活动密度,适度保证活动时间,充分调动幼儿个性,达到锻炼目的。
幼儿园教师考核表(一)
姓名:日期: 年 月 日
项目
内容
指标
评分
分值
评分操作办法
自评
他评
考核小 组
师德(20分)
对待幼儿
态度
1
耐心、热心对待幼儿,不变相体罚,粗暴对待幼儿,不偏爱个别幼儿。
8
达到要求得8分,较好达到得6分,基本留指甲,不涂指甲油。
6
达到要求得6分,较好达到得5分,基本达到得4分
10
按计划组织活动,保证户外活动时间和游戏时间,按季节和年龄特征安排活动内容,教育幼儿遵守活动规则,注意安全。
10
达到要求得10分,较好达到得8分,基本达到得6分
离园
(4分)
11
教师考核表(完整资料).doc
2、户外活动3分;时间有保证,幼儿有参与,活动有内容,教师有指导。(托儿部应保证户外和两操时间)
3、两操5分;教师领操时精神饱满能激发尊重幼儿从幼儿需要出发并体现师幼互动。
(十)卫生保健
(5分)
保教人员密切配合,管理照顾好幼儿一日生活,培养幼儿良好的生活卫生习惯,保证幼儿在园的安全、杜绝一切事故发生,活动室友整洁,卫生好。
1、缝针1针扣5分,2针扣10分,走失1次扣10分;
2、发生事故酌情扣分
3、班级卫生根据平常检查情况得分。
(十一)
教研活动
(6分)
加强教学研究,努力提高教研水平,向科学教育要质量,积极开展教改实验,有具体研究课题,有成果,教学有专题研究的经验总结,保证每周1次教研活动并有记录(包括观摩学习、教材研讨等)
2、幼儿个案分析保质完成得3分。(以上两项雷同分别扣3分,延期上交扣2分。)
3、每学年向家长做一次调查,平均结果满意和较满意,占90%以上得8分,占80%以上的得6分,以此类推,占60%以上的不得分。
(六)创设环境与利用环境(8分)
围绕教育目标及幼儿发展需要创设良好的物质环境和精神环境对幼儿进行潜移默化的影响。积极自制教玩具,各项教育活动中为幼儿提供丰富的材料。
2、参加由上级安排的演出,1次加1分;
3、班主任加1分、教研组长、年段长各加1分;团支部、工会各加1分。(视工作情况加分,兼职者兼得)
4、指导幼儿和获奖项目,县、市、省县分别为1、2、3分,以1分递减,县三等奖为1分,优秀奖为1分(3分封顶)园内活动参照县级加分。
5、教师参加县级以上各类活动加分参照论文加分。
幼儿园教师教育教学常规考核表
幼儿园教师教育教学常规考核表考核对象名称:幼儿园教师考核周期:年度考核方式:综合评价考核内容:教育教学常规考核标准:级别制考核级别及评分:优秀(90-100分):能够熟练掌握幼儿园教学常规,能够灵活运用不同的教学方法和手段,能够有效地引导幼儿学习。
工作态度积极主动,对幼儿具有耐心和爱心,能够与家长和同事良好合作。
教学成效非常好,受到幼儿和家长的一致好评。
良好(80-89分):能够熟练掌握幼儿园教学常规,能够运用不同的教学方法和手段,能够引导幼儿学习。
工作态度较为积极主动,对幼儿具有一定的耐心和爱心,能够与家长和同事合作。
教学成效好,受到幼儿和家长的认可。
合格(70-79分):能够掌握幼儿园教学常规,能够使用基本的教学方法和手段进行教学。
工作态度一般,对幼儿有一定的耐心和爱心,能够与家长和同事基本合作。
教学成效一般,有待提高。
不合格(0-69分):幼儿园教师未能掌握幼儿园教学常规,无法有效地进行教学。
工作态度消极,对幼儿缺乏耐心和爱心,与家长和同事的合作存在问题。
教学成效差,需要进行系统的培训和提高。
考核内容及评分细则:一、教学准备(40分)1. 教案撰写(10分):撰写详细的教案,包括课程目标、教学内容、教学步骤和活动安排等。
评分标准:教案内容详细、合理,教学步骤清晰,教学活动与课程目标相一致。
2. 物品准备(10分):按照教案内容准备教学所需的教具、材料和播放器等。
评分标准:准备齐全,教具和材料适用于教学内容。
3. 教室布置(10分):根据教学内容进行教室布置,创造良好的学习环境。
评分标准:布置整齐、清洁,装饰与教学内容相符。
4. 教学时长控制(10分):能够合理控制教学时长,保证每个环节都得到充分的时间。
评分标准:时间安排合理,课程内容充实而不过多。
二、教学过程(40分)1. 授课方式(10分):能够根据幼儿的特点和教学内容选择不同的授课方式。
评分标准:授课方式多样化,能够有效地激发幼儿的学习兴趣。
幼儿园教师工作量化考核表
幼儿园教师工作量化考核表(2024年度)一、考核目标本考核表旨在科学、公正地评价幼儿园教师的工作业绩,全面反映教师的专业素养、教育教学水平、班级管理能力以及团队合作精神,激励教师不断提升自身素质,促进幼儿园教育教学质量的提高。
考核结果将作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据。
二、考核对象本考核表适用于本园全体专任教师。
三、考核内容及评分标准本考核表将从以下七个方面对教师进行量化考核:(一) 教育教学工作 (40分)1.教学计划与实施 (15分)•(5分) 教学计划的制定:教学计划是否科学合理,目标明确,内容完整,符合幼儿身心发展规律和教育教学目标。
(优秀:计划详实、目标明确、方法得当;良好:计划基本完整,目标明确;合格:计划简单,目标不够明确;不合格:计划缺失或严重不符合要求)•(5分) 教学活动的开展:教学活动是否生动有趣,符合幼儿年龄特点,有效促进幼儿发展。
(优秀:活动设计新颖,效果显著,幼儿积极参与;良好:活动设计合理,效果较好,幼儿参与度较高;合格:活动设计基本合理,效果一般,幼儿参与度一般;不合格:活动设计不合理,效果差,幼儿参与度低)•(5分) 教学效果评价:对教学效果进行及时有效的评价,并根据评价结果改进教学方法。
(优秀:评价方法科学,数据详实,改进措施有效;良好:评价方法基本科学,改进措施有一定效果;合格:评价方法简单,改进措施效果一般;不合格:缺乏有效评价或未根据评价结果改进教学)2.幼儿发展与评价 (15分)•(5分) 幼儿发展记录:认真填写幼儿发展记录,准确反映幼儿的学习和发展情况。
(优秀:记录详实,内容丰富,反映幼儿个体差异;良好:记录完整,内容较丰富;合格:记录基本完整;不合格:记录缺失或内容空泛) •(5分) 幼儿发展评估:对幼儿进行科学、客观的评估,并制定相应的教育方案。
(优秀:评估方法科学,结果准确,方案有效;良好:评估方法基本科学,方案有一定效果;合格:评估方法简单,方案效果一般;不合格:缺乏有效评估或未制定教育方案)•(5分) 家园互动:积极与家长沟通,建立良好的家园联系,共同促进幼儿发展。
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幼儿园教师工作考核表
教师姓名:日期
考核要点分值得分
1、敬业爱岗,教书育人。
工作积极主动互助合作,服从领导分配,
2积极完成领导交办的事项,不推拖。
师
2、不体罚或变相体罚幼儿。
(包括讽刺、挖苦、歧视、谩骂、驱赶
2
德等)
师
3、不穿高跟鞋、拖鞋带班做操、组织活动。
不留长指甲,不披
2
头风散发,不穿不符合幼儿教师身份的衣物,仪表整洁、大方。
14
、带班时不做与工作无关的事,不接听与工作无关的电话,不
42
接分见与工作无关的人员,不看电视,不随意上网。
5、不擅离职守、不串岗、串班、不扎推闲谈。
2
6、不在园内洗头、洗澡、洗晒衣物等。
2
7、确实完成早班、午值及晚值时的各项要求。
2
1、计划齐全,备课超前2-3 天( 2分)按时上交各类资料,周一按
时上墙向家长公布周计划,每日 7:30前,更新当日教学内容。
( 1分)3
2、开展主题活动以《纲要》为指针,以发展幼儿为目标,每个活
动需有充分的教具、学具( 2 分);同时注意幼儿坐、书写、看书姿6
教势、握笔方法等的指导( 2 分);教学效果明显,教学目标完成度能
育达到 80% 以上( 2 分)。
教3、根据主题内容投放有层次、多样性、可操作的材料( 3 分),组
学织幼儿进行区域活动依据幼儿年龄设计不同的区角,每月不少于 4 6
35个(3 分)
分4、认真组织幼儿的一日活动,严格保证幼儿 1 小时户外活动时间。
5
5、坚持用普通话与幼儿交流。
3
6、课程前准备要充分,需要使用到的教具、材料提前准备好。
1
7、依据幼儿的美工创作随时张贴作品并更新。
1
8、教室书本、教具摆放井然有序。
2
9、能训练幼儿良好的常规习惯,如有序排练、椅子的搬动方式、
2用餐的礼仪、上下楼梯的安全等。
10 、教导幼儿有礼貌的招呼,并常将你好、请、谢谢、对不起等挂2
在嘴边。
11 、主动积极完成小组分配的工作。
2
12 、配合园方全力以赴达成活动的各项要求。
2
1、幼儿园熟睡率 92% 以上( 12:30-14:00)( 2分)以值日检查为依3
据。
幼儿午睡时教师轮流管理,不得在幼儿床上休息( 1 分)
班2、教育幼儿爱清洁、讲卫生,爱护公物。
2级3,、热情对待家长,主动与家长交流( 1分),不说对幼儿不利的话,
2管家长满意率在 95% 以上( 1 分)
理4、班级出操静、齐、快、( 1 分),不得有幼儿单独留在活动室内( 1
3 14分),教师示范有精神(1 分)
分5、各项活动有记载,按时发放通知,上交及时。
2
6、落实幼儿缺席原因并电访关心了解。
2餐1、餐前组织幼儿用流动水洗手。
1点2、指导幼儿愉快进餐,不挑食,做到“一静”、“三净”。
2
组3、不准幼儿去食堂拿缺少的餐具及食品。
2织
4、餐后擦嘴、洗手、漱口,摆放整齐(2分)组织餐后活动(2 分)。
4 9分
宝1、幼儿不出现安全事故,本项考核得满分。
出现一次非责任性事
宝故(意外事故):需要保健医亲自处理的,配班教师扣15 分,以此15
安类推。
上医院治疗的双培扣分,私自处理或隐情不报的扣20 分以
全上,造成严重后果的报园长处理。
302、班级发生一次责任性事故,扣配班教师30分,如发生严重事故
分(指骨折、缝针、严重烫伤、跑孩子等),报园长根据情况进行处15
理。
总分。