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怎样当好代理家长

主讲：义龙试验区木咱镇中心小学

各位领导，老师们，代理家长们：

大家好!

今天，我是以一名留守儿童代理家长的身份参加这次会议的，今天能在这里发言，我感到非常荣幸，首先感谢各级领导能在百忙之中抽出时间来关心和慰问留守儿童，衷心感谢你们对留守儿童的关心和关注！其次感谢各位代理家长在百忙之中挤出时间来到这里与大家一起交流和学习，我谨代表义龙试验区全体师生向你们的到来表示欢迎和感谢！也代表留守儿童的家长向你们对孩子的关爱表示谢意！是你们为留守儿童撑起一片成长的蓝天，为他们健康成长付出了辛勤的劳动。

在中国有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，用勤劳获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，包括内地城市，也有父母双双外出去繁华都市打工。这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特殊的群体——留守儿童。这部分孩子的由于家长忙于外出创业、挣钱，没有精力照顾孩子，就把自己的孩子托付给别人（爷爷奶奶、姥姥姥爷、叔叔大爷、姑姑姨娘等）照顾。有的因为家庭离异，孩子转给他人照顾，这样就导致了代理家长产生。（所谓“代理家长”，就是孩子因父母外出打工而无法亲自被照顾，受父母委托照顾孩子生活学习的叔叔婶婶、姑姑姨娘、周边邻居、班主任、老师等。）这部分孩子由于亲情缺失，心理健康方面存在阴影，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。作为代理家长的我们，该如何将这部分孩子教育成为一个思想端正、心理健康的人，如何将他们培养为一个对社会有用的人。是当今社会

值得研究和关注的问题，也是我们今天探讨的主题。那么我们作为代理家长应该怎么做呢？我想大家可以从以下三个方面入手：

一、利用耐心留住孩子

由于信任，家长把孩子委托给“代理家长”，那“代理家长”就应该负起相应的责任。可以通过以下三方面做好对孩子的家庭教育。

首先，不要对孩子另眼相看，要把孩子当成自己的孩子，对的表扬，错的地方要及时进行批评纠正。当然，这也需要得到孩子父母的信任及理解。家长和代理家长之间要互相尊重，在孩子面前要树立对方的威信。不要在孩子面前流露不满情绪。

其次，多跟孩子进行交流。孩子和家长的亲近感，是在交流和活动之中培养起来的。如果跟孩子没有情感的交流，只管孩子衣食住行，这样是无法跟孩子真正形成一种亲子关系。大家都知道家庭是一个人成长的起点，是孩子接受教育的第一所学校，父母则是孩子的第一任老师。家庭教育是人类一切教育的基础，直接影响着孩子的成长。而留守儿童由于第一监护人出现了缺位，亲情和家庭教育的缺失使我们的孩子养成了不少的不良习惯，甚至出现了严重的违纪违法事件。例如我校有个学生，由于父母都在外务工，跟着姑妈生活，但是他姑妈只负责他每天三顿饭吃饱，其他一切不管，导致该孩子养成许多的不良习惯，长期逃课、打架、玩电子游戏等，甚至发展到偷抢摸拿的地步。学校多次与其姑妈联系，但效果不明显，为什么呢？以其姑妈的原话来告诉大家：“我只管他不饿到冷到，其他我一切不管！”家长朋友们，你们听了有什么感想呢？虽然我们在生活上对孩子给予了足够的关心，但是我们在孩子的学习、心理、生理、行为习惯养成等方面又给予了多少关心和关注呢？比如孩子在学校干了些什么？

表现如何？及时回家了吗？.......这些我们关心了吗？虽然孩子父母的亲情缺位了，但关爱不能缺位啊！如果我们能经常和他们屈膝谈心，进行思想交流，掌握他们的心理动态，以上诸多的问题就不会出现了。

第三，多带孩子外出活动。任何一个健康家庭关系的建立，都需要父母与孩子之间通过共同活动来培养感情。作为孩子的“代理

家长”，也要经常带孩子出去活动，让孩子知道自己也是家庭中的一员。家长难做，“代理家长”更难做，但是做好一个“代理家长”最关键的是，从真正意义上把“代理”二字去掉，成为孩子的父母；从自己扮演的“临时”父母角色到成为孩子的父母。这样就能够像对自己的孩子一样对孩子进行健康的家庭教育，让孩子感受到更多的家庭温暖。

二、多种渠道全面关爱

（一）解决生活的后顾之忧

留守儿童留守在家，生活成了孩子的主要顾虑的问题，那么我们就要像亲娘一样对待孩子，解决孩子的生活问题。大家都知道亲娘对子女的爱，是不讲代价，不计得失，不图回报，含辛茹苦，只求孩子成材，将来过得比自己更好。

1、家长、代理家长和老师要经常联系。要分工明确（谁提供费用，谁负责生活照顾，谁负责学习指导等）。离异家庭要按法定责任对孩子要明确分工，不能推诿，变模糊为清晰。防止对孩子形成管理空白。

2、家长要及时供给孩子学习生活所需费用，要预留出充足的机动资金交到代理家长手中。代理家长应该及时向家长汇报资金使用情况。

3、家长如果不能及时供应孩子所需物品和资金时，代理家长最好垫付一下，发扬点奉献精神。

我们这样做不是为了贪图将来他们对我们的报答，因为这些无私的付出会密切你们和孩子之间的关系。春风化雨润物无声，这种慈母般的爱，将是推动孩子不断前进的强大动力。

（二）关注孩子的精神成长

把孩子的喜怒哀乐放在心上，注重孩子的生理心理活动、道德情操、审美情趣的教育，与孩子沟通交流情感，弥补留守孩子亲情的缺失。通过调查，我们发现心理健康问题已是留守儿童最容易出现的问题，留守儿童的心理健康问题表现较为隐性，是不容易发觉的问题，主要表现如下：

1、性格孤僻内向。留守儿童年龄幼小离开父母，尽管有的是爷爷奶奶和其他亲戚监管，但是，毕竟与父母是亲疏不同的，遇到一些麻烦事情会显得柔弱无助，久而久之会变得不愿与人交流，性格孤僻内向，不开朗。

2、有自卑心理情结。儿童大都具有攀比心理和喜欢具有自豪感，留守儿童由于自己父母不在身边，自己没有依靠和坚强的保护，因此，与父母全在身边的儿童相比，容易产生自卑的心理障碍，有的甚至自暴自弃，丧失信心，学习上降低要求，上进心不强。

3、产生寂寞无聊心理。父母外出打工，孩子大都感到家庭空落，心理觉得寂寞无聊，进而产生心理躁动和抑郁问题。如一位六年级女生在作文里这样写道:“妈妈，你知不知道，自从你和爸爸走后，我一个人在家里有多么寂寞，有多么伤心，从你们走后，我几乎从来没有笑过，天天我一个人在家里哭……”。

4、盲目反抗或逆反心理。留守儿童总感到别人在欺负他，一点小事就计较当真。与人交流时充满警惕甚至敌意。对老师、监护人、亲友的管教和批评产生较强的逆反心理，容易激进冲动，干出一些不可理喻的事情。

5、产生怨恨父母的心理。有少数孩子会认为家里穷，父母无能耐，才会出去打工挣钱，对父母外出打工把自己留在家里不理解，由此而产生怨恨情绪。有的孩子在父母回家后疏远父母，父母打电话不接，不愿与父母交流，产生情感隔膜，甚至埋怨父母的无情。

孩子在父母外出后都表现出一些异常心理问题，其中年龄越小的孩子表现越突出，女孩比男孩突出，所以我们对待这些问题，要认真谨慎。

那么作为代理家长可以按照“三知、三多、三沟通”的职责，主动履行好代理家长义务，正确引导孩子健康成长。

（1）“三知”即知道留守儿童的个人基本情况、家庭情况和学习情况；

（2）“三多”即多与留守儿童谈心沟通，弥补留守儿童的亲情缺失。多鼓励支持孩子参加学校的集体活动，多到学校走访；