人教版pep英语六年级下册全册课件ppt【完整版】
2024年人教版PEP六年级英语下册全册精彩课件【完整版】
2024年人教版PEP六年级英语下册全册精彩课件【完整版】一、教学内容1. Unit 1 How tall are you?知识点：询问身高、体重，描述人物特征。
2. Unit 2 Last weekend知识点：过去式，描述过去发生的事情。
3. Unit 3 Where did you go?知识点：过去式，询问旅行地点及活动。
4. Unit 4 Then and now知识点：过去式与现在式的对比，描述变化。
二、教学目标1. 掌握并运用询问身高、体重，描述人物特征的表达方式。
2. 学会使用过去式描述过去发生的事情和旅行经历。
3. 提高学生的英语听说读写能力，培养合作交流意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：过去式的运用，人物特征描述。
2. 教学重点：各个单元的语法点和句型表达。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、卡片、录音机等。
2. 学具：课本、练习册、笔、纸等。
五、教学过程1. 导入：通过呈现相关图片，引出每个单元的主题，激发学生的兴趣。
2. 新课呈现：结合PPT课件，讲解各个单元的语法点和句型表达。
3. 实践情景引入：设置真实场景，让学生进行角色扮演，练习所学知识。
4. 例题讲解：针对每个单元的重点难点，进行详细讲解。
5. 随堂练习：设计练习题，让学生及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书各个单元的主题，突出重点句型和语法点。
2. 使用不同颜色粉笔，区分各个知识点的层次和关系。
七、作业设计1. 作业题目：Unit 1：描述你的朋友或家人的身高、体重和特征。
Unit 2：写一篇关于你上周周末活动的日记。
Unit 3：介绍你最近的一次旅行经历。
Unit 4：比较过去和现在的生活或环境变化。
2. 答案：教师批改作业后，为学生提供标准答案和修改建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师根据学生的课堂表现和作业反馈，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：推荐相关英语学习资料，鼓励学生进行课外阅读和听力练习，提高英语水平。
新版人教版PEP六年级英语下册全册全套课件
tall taller
视频在PPT播放状态下会显示出来，请先播放PPT。
认一认：
dinosaur [ˈdaɪnəsɔː(r)]
恐龙
metre
[ˈmiːtə(r)]
米; 公尺
The children are in the museum. Listen and circle.
1.The first dinosaur eats
My dress is more beautiful than hers.
than 比
The boy is short.
The girl is shorter . The girl is shorter than the boy .
Jordan is tall.
Yao Ming is taller . Yao Ming is taller than the Jordan .
Mike: Oh, yes. How tall are you?
哈，这只恐龙不高，我的身高超过它。
是的，你有多高？
Zhang Peng: I’m 1.65 metres.
我有1米65。
Read the conversation again and answer the questions.
1.How tall is Zhang Peng?
.
A. vegetables B. meat
2.The
dinosaur is taller.
A. first B. second
视频在PPT播放状态下会显示出来，请先播放PPT。
hall [hɔːl] 礼堂; 大厅 than [ðæn , ðən ] (用以引出比较的第二部分) 比 both [bəʊθ] 两个，两个都 both of 两者都; 两个; 两个都 both of us 我们两个都; 我们两个人; 我们俩; 咱俩
人教版pep小学六年级英语下册全册全套课件
人教版pep小学六年级英语下册全册全套课件一、教学内容1. Unit 1 How tall are you?知识点：形容词比较级和最高级，询问身高、体重等。
2. Unit 2 Last weekend知识点：过去式，描述过去发生的事情。
3. Unit 3 My school calendar知识点：谈论学校活动，了解不同节日。
4. Unit 4 My holiday知识点：一般过去时，描述过去假期的活动。
5. Unit 5 What does he do?知识点：职业词汇，询问和回答职业。
6. Unit 6 How do you feel?知识点：描述感受，学会关心他人。
二、教学目标1. 掌握形容词比较级和最高级，能用于询问和描述身高、体重等。
2. 学会使用过去式描述过去发生的事情。
3. 能运用一般过去时描述过去假期的活动。
4. 熟悉各种职业词汇，学会询问和回答职业。
5. 学会表达自己的感受，懂得关心他人。
三、教学难点与重点1. 形容词比较级和最高级的用法。
2. 过去式的构成和运用。
3. 一般过去时的用法。
4. 职业词汇的掌握。
5. 描述感受的句型。
四、教具与学具准备1. 教师准备：课件、图片、卡片等。
2. 学生准备：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、歌曲等方式，引入本节课的主题，激发学生兴趣。
2. 呈现：呈现新知识，讲解语法点和词汇，结合例句和情境，让学生理解并模仿。
3. 练习：进行随堂练习，巩固新知识，教师个别指导，纠正发音和语法错误。
4. 互动：设置小组活动，让学生互相交流，练习所学知识。
六、板书设计板书内容应包括：1. 本节课的主题和重点词汇。
2. 语法点和句型。
3. 例句和随堂练习答案。
七、作业设计1. 作业题目：写出本节课所学的形容词比较级和最高级。
编写一段话，描述过去发生的事情。
列举至少五种职业，并学会用英语询问和回答。
用一般过去时描述一次假期活动。
画一幅表达感受的画，并附上相应的英语描述。
人教版(PEP)英语六年级下册《Unit 1(全)》课件
Let’s learn
smaller
bigger
thinner
heavier
stronger
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变比较级哦！
small big thin strong heavy
smaller bigger thinner stronger heavier
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John:How heavy are you, Jim? Jim:I’m 52 kilograms. John:You’re heavier than me.
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How tall are you? Who is taller than you? How old are you? Who is older than you?
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Let’s learn
younger
older taller
shorter
shorter
longer
返回首页
看图说一说!
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1.How tall is it? 2.How old are you? 3.How heavy are these
oranges? 4.What size are your
shoes?
A.They’re 10 kilograms. B.It’s 5 metres. C.I’m 15. D.My shoes are size 36.
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How tall are you? Oh! I’m taller.
I’m 1.61 metres.
You’re older than me, too.
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Do a survey and report
How old are you?
2024年人教版pep小学六年级英语下册全册全套课件
2024年人教版pep小学六年级英语下册全册全套课件一、教学内容1. Unit 1 How tall are you?知识点：形容词比较级和最高级，询问身高、体重等。
2. Unit 2 Last weekend知识点：过去式，描述过去发生的事情。
3. Unit 3 Where did you go?知识点：过去式，询问和描述旅行地点。
4. Unit 4 My holiday知识点：一般过去时，描述假期活动。
5. Unit 5 What will you do?知识点：一般将来时，谈论未来的计划。
6. Unit 6 How far is it?知识点：询问距离，描述不同交通工具。
二、教学目标1. 掌握形容词比较级和最高级，能够进行比较和描述。
2. 学会使用过去式描述过去发生的事情。
3. 能够运用一般将来时谈论未来的计划。
4. 培养学生的听说读写能力，提高他们的英语实际运用水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态的正确运用，形容词比较级和最高级的用法。
2. 教学重点：培养学生在实际情境中运用所学知识进行交流的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、卡片、录音机等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示图片、播放歌曲等方式，引入实践情景。
2. 新课呈现：讲解教材内容，进行例题讲解。
3. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
4. 小组活动：分组进行角色扮演、讨论等，培养学生的合作能力。
六、板书设计1. 2024年人教版PEP小学六年级英语下册全册全套课件2. 内容：各单元重点词汇、句型、语法点等。
七、作业设计1. 作业题目：根据Unit 1的形容词比较级和最高级，编写一段描述人物身高、体重等的对话。
运用Unit 2的过去式，描述一个周末的活动。
根据Unit 3，编写一段关于旅行的对话。
运用Unit 4的一般过去时，写一篇关于假期的短文。
根据Unit 5，谈论下周的计划。
六年级英语下册全册ppt课件(pep人教版)
thin
thinner
The tiger is thin. The dog is thinner.
Thin, thinner, the dog is thinner.
3/19/2024
big
bigger
The donkey is big. The horse is bigger.
1.1
PartA
3/19/2024
Warm-up
Let’s play a game.
Line up from shorter to taller. 请男生和女生分开，按从矮到高排成两 队，大家看看谁高？
3/19/2024
Presentation
tall-----taller long----longer young----younger
short----shorter 24
单词新朋友
tall-----taller 更高的 short----shorter 更矮的 old----older更年长的 young----younger更年轻的 long----longer 更长的
3/19/2024
询问他人体重及回答的句型.
How heavy are you / is he/she? I’m/He/She is 48kg.
3/19/2024
Work in pairs.
Practice
What size are Wu Yifan’s shoes? What size are your shoes? Whose shoes are bigger?
3/19/2024
Work in groups
How heavy are you? I’m___kilograms. You’re heavier than me.
人教版pep六年级英语下册【全册全套】课件
人教版pep六年级英语下册【全册全套】课件一、教学内容1. Unit 1 How tall are you?知识点：询问身高、体重，描述外貌特征。
2. Unit 2 Last weekend知识点：过去式动词，描述过去发生的事情。
3. Unit 3 Where did you go?知识点：过去式动词，询问旅游地点及活动。
4. Unit 4 Then and now知识点：过去式与现在式的对比，描述成长变化。
二、教学目标1. 掌握并运用本册书中的重点词汇和句型，进行日常交流。
2. 能够用过去式描述过去发生的事情，了解并运用一般过去时态。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般过去时态的运用，描述外貌特征。
2. 教学重点：重点词汇、短语和句型的掌握，提高听说读写能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物、图片、录音机、磁带。
2. 学具：英语课本、练习册、文具、卡片。
五、教学过程1. 导入：通过图片、歌曲或小故事引入实践情景，激发学生兴趣。
2. 新课内容展示：讲解重点词汇、短语和句型，结合实际案例进行教学。
3. 例题讲解：针对难点，设计典型例题，详细讲解。
4. 随堂练习：让学生进行小组讨论、角色扮演等，巩固所学内容。
六、板书设计1. 人教版PEP六年级英语下册全套课件2. 内容：各单元重点词汇、短语、句型，用不同颜色粉笔进行区分。
七、作业设计1. 作业题目：写一篇关于自己的身高、体重和外貌的短文。
描述一下你上周的周末活动。
写一篇关于你最近一次旅行的短文。
与同学互相采访，询问彼此小时候和现在的变化，整理成对话。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生进行课外阅读，观看英语动画片，提高英语实际运用能力。
组织英语角活动，让学生在真实语境中练习英语。
重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习5. 板书设计的逻辑性和直观性6. 作业设计的针对性和答案的详细性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的章节和详细内容重点关注各单元的知识点，确保每个知识点都有明确的讲解和练习。
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2.My teacher is _s_t_ro_n__g_e_r(strong) than his friend.
3. Mike is __o_l_d___(old). 4. Mike is __o_l_d_e_r__(old) than Liu Ming.
longer
shorter
He’s strong.
A.let's learn
认识比较级
tall strong
tall er strong er
old
ห้องสมุดไป่ตู้
er
short
old er short er
young
younger
Read aloud （大声读）
1.young---younger---youngest 2.old---older---oldest 3.long---longer---longest 4.short---shorter---shortest 5.tall---taller---tallest 6.new---newer---newest
2．能够用句型：I’m……cm tall.He/She’s ……cm tall. 描述自己和他人的身高。
3．能够用句型 You’re taller than your brother. I’m older than you. 进行年龄和身高的比较。
4．能够听懂教师的指令，按不同年龄、身高排队， 并用所学语言进行表述。
He’s old.
old --- older
Who’s she? What’s she like?
Is Zhao Wei young? Who is younger?
young
younger
Xiao Yu is younger than Liu Xing.
Liu Xing is older than Xiao Yu.
taller shorter heavier thinner longer shorter younger older bigger smaller stronger
更高的 更矮的 更重的 更瘦的 更长的 更短的 更年轻的 更老的 更大的 更小的 更强壮的
How old are you ? I’m ___ years old.
5.Steven is ___ta_l_l__(tall).
6.Steven is __ta_l_le_r__(tall) than Amy.
How tall are you ?
I’m 158cm tall. cm = centimeter
158cm
二 选择:
• 1. He is190 cm __ . A heavy B long C tall 2. – How ____ are you? I am 160. cm . A. tall B. taller C. tallest 3. She is _______ than me. A. heavier B. heavy C. heavyer 4. I am _______ and _______ than you. A. big, strong B. biger, stronger C. bigger, stronger 5.My legs are longer than __________. A. you B. your C. yours
New words
tall
short
Who’s he? What’s he like?
Is Yao Ming tall? Who is taller?
Yao Ming is taller t.han Liu Xiang.
Liu Xiang is shorter than Yao Ming.
She’s young.
How tall are you?
1.2 metres-------one point two metres 1.6 meters-------one point six metres 1.9 meters-------one point nine metres 1.?meters-------one point ? metres
How tall are you ?
• I ’m … cm tall.
cm=centimeter 这里的cm是centimeter 的缩写，“厘
米”。不管前面的数字有多大，书写时一般使用 单数形式，如：160cm,67kg.但读的时候要读成
centimeter 。 超过1厘米时，要读其复数形式centimeters.
Let’s chant
Tall, tall, I am tall. Short, short, you are short. Young, young, he is young. Old, old, she is old. Strong, strong, we are strong. Funny, funny, they are funny. Strict, strict, our teacher is strict.
Ask and answer
A: How tall are you? B: I`m 1.5 meters tall. (I`m one point five meters tall.)
表示身高、长度、高度、宽度、深度等度量结果 时，可以用：数词+量词+形容词来表示
巩固训练
一 填上形容词的正确形式
Grammar 1
一、形容词比较级
• 形容词比较级构成法: 1、大部分直接在后面加er 2、重读闭音节单词（一个元音加一个辅音结尾）
人教版PEP
六年级
（下册)
[精品]
新版六年级（下）英语
Unit １ H最最o新w新t人pale教lpa人版re教八yo版年u五级(1年下) 级册下册
A let’s learn
Luojiang Primary School
全全册册复精习品大课综件合
一、学习目标（Learning aims）
1．能够听、说、读、写形容词的比较形式：taller, stronger, older, younger 和 shorter.