2019届高考作文正标题、副标题和小标题的拟写技巧(刘)
作文的小标题写作技巧指导及参考作文
作文的小标题写作技巧指导及参考作文作文的小标题写作技巧指导及参考作文小标题，就是给文章中各部分(层次)设置的局部性的标题，它是概括文章层次内容的一种表达手段。
下面是店铺给大家分享作文的小标题的写作技巧。
文章小标题的写作技巧文章小标题的写作技巧：一紧扣大标题，围绕主旨展开拟制小标题还要注意与全文大标题相呼应，要紧扣大标题，围绕全文主旨展开，小标题应从不同侧面、不同角度来表现、烘托公文的主旨。
大标题是对全文内容的总概括，是“总纲”，而各个小标题是从不同角度、不同层面对大标题(主旨)的展开，是“分目”，它们共同服务于大标题，呈现一种“轮辐向心”、“众星捧月”的态势。
大标题与小标题的关系，可以用一句成语概括，即“纲举目张”。
例如广东省人民政府2008年5月20日发布的《限制生产销售使用塑料购物袋的实施意见》，全文主旨为“从2008年6月1日起，在全省范围内禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋”，主体部分分设四个小标题：“一、广泛宣传限产限售限用塑料购物袋的重要意义”、“二、强化塑料购物袋生产环节的管理”、“三、加强对公共场所销售使用塑料购物袋的管理”、“四、切实抓好废塑料回收利用工作”。
这四个小标题分别从宣传工作、生产环节、销售使用环节和回收利用四个方面对“限制生产销售使用塑料购物袋”的工作进行了安排、部署，可谓构思严谨、考虑全面。
这四个小标题其实就是紧扣大标题围绕主旨展开，从四个方面来落实主旨的。
从这个例文分析可以得知，小标题的设置要从主旨的需要出发，涉及的'方面、角度要尽可能完备，不能有重要内容的缺漏。
文章小标题的写作技巧：二概括层次、段落内容准确、恰当在这一点上，拟制小标题与拟制大标题的要求是一致的，都要“题文相符”。
小标题应当能准确、恰当地概括出所辖层次、段落的主要内容，既不能太大，超出所辖层次、段落的内容范围，也不能太小而导致概括不全，要恰到好处，要让读者一看，就能确知这部分的主要内容。
高2019届高考作拟题技巧(精品公开课)
壹 1、灵活处事，值得崇敬——向私 方法一：对中心话题 家车主致敬 2、挫折——不可缺少的良师益友 关键词加以扩展如加 3、宽容——社会和睦的良药 前后缀、解释等 4、于“被改变”中观人生 贰 1、让文化自信站牢在地名上 拟人 方法二： 2、人生林海，凭勇成斧 比喻 巧用修辞（拟 3、成功岂能以名利衡量 反问 人、比喻、反 双关 4、树起我们心中的“英雄纪念碑” 问、双关、引 5、求木之长者，必固其根本 引用 用、化用、对 6、诚以养德，信以修身 化用 偶等） 7、一横长城长，一点茉莉香 对偶 ……
夺目有力
呼号
方法三： 呼号型—标题拟写“六字诀” 让 是 用 把 不 动
• 方寸中见大世界 • 用平凡铸就不凡 • 言论需要自由却不可“任性” • 得理也要饶人 • 忠言也要顺耳 • 不忘记忆才能捍卫正义 • 别样的道路，同样的精彩 • 忘怀得失未必失 • 舍一朝风月，得万古长空
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言词的触点
文字的担当
南充市李渡中学 语文组
——高考写作复习之标题拟写
火山飘雪
凉汤
孔雀东南飞
蚂蚁上树
肉末粉条
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2019年高考作文技巧训练 标题拟写模板
作文拟题如何吸引阅卷老师的眼球标题是文章的“眼睛”，好的标题会使文章生色，而拙劣平淡的标题会冲淡文章的内容。
议论文的题目，或直接点明论点，或交代议论范围，或引起人们注意，或令人深思警醒……许多同学写议论文，拟题没有新意，常见的模式是《小议……》、《……的启示》、《读……有感》、《由……说开去》等。
标题陈旧，似曾相识，则难免有些倒人胃口，甚至产生拒读者于门外的后果。
相反，如果标题新颖，不同凡响，让人一接触标题，就有迫不及待、非读不可的感觉。
“花香蜂自来，题好文一半”，许多满分的议论文，大都会有一个先声夺人的标题。
那么我们应该怎样拟好议论文的题目题呢?总的说来拟题要求简洁、生动、新颖、深刻、醒目。
下面给同学们介绍几种拟题方法：一、引用名言警句、成语典故、电影片名、歌曲名等拟题。
名言警句、成语典故、电影片名具有语句凝练，含义深刻，易懂好记的特点，直接引用以之为题，可以使文题典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，新颖生动。
如：在以“靠”为话题的作文，某生拟题为《靠人靠天靠祖上，不算是好汉》，引用了华罗庚的诗句作题目，观点鲜明，撼人心魄;谈逆境的文章，可拟为《生于忧患，死于安乐》;谈金钱的文章，可拟为《人生就是一件交易吗?》;谈自信的文章可拟为《自信人生二百年，会当击水三千里》;以“素质教育”为话题，可拟为《救救孩子》(语出鲁迅《狂人日记》)。
《不要和陌生人说话》、《莫让浮云遮望眼》、《三更有梦书作枕》、《不拘一格降人才》、《只缘身在此山中》等都是用此法拟写的好标题。
二、仿写、借用、改写成语、格言、俗语、歌词拟题。
巧妙的仿写、借用、改写，可以使题目鲜活别致，新人眼目，具有很强的吸引力。
如《怎一个“慢”字了得》批评一味求稳、甘于求慢的传统心理，号召人们大胆创新，大步前进。
该标题巧妙地化用了李清照《声声慢》中的名句，诙谐幽默，新颖别致。
《付出未必有回报》，改写歌词“付出总有回报”;以“改变”为话题的作文，可拟题为《生于改变，死于顽固》，写一篇议论文;谈清正廉明的文章，某生拟题为《入淤泥而不染》，改写《爱莲说》中的诗句“出淤泥而不染”，一字之别，真可谓匠心独具;《诚信所至，金石为开》改写成语“精诚所至，金石为开”。
（完整版）高考作文小标题拟写的方法（附范文）
（完整版）高考作文小标题拟写的方法（附范文）高考作文小标题拟写的方法(附范文)1.时间串联法《感受四季感悟芳香》一文，作者用春之颂、夏之恋、秋之思、冬之盼作为小标题，文思清晰，由题入文，给人以清新、幽雅之感。
2.空间排列法《新世纪畅想》将小标题定为生态园、海底世界、月球村就运用了这种方法。
3.层层递进法《青春雾雨》的小标题感悟人生、学会放弃、追求理想就有很强的层递性。
4.颜色串联法《眼中的世界》分别以橘红、新绿、雪白、水蓝为小标题，为我们描绘了14岁女孩用爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。
5.镜头组接法即由各个有内在联系的画面或场景直接组合而成，操作简单，运用也比较广泛。
《秋》用了三个小标题：蔚蓝的天空、高飞的小鸟、金黄的树叶。
6.情感串联法陕西一考生《读〈唐宋诗词选〉我真痴迷》，以喜、怒、哀、乐为小标题，分别描述吟读水光潋滟晴方好(苏轼)、怒发冲冠，凭栏处(岳飞)、寻寻觅觅(李清照)、爆竹声中一岁除(王安石)等四首诗词后的情感起伏，揭示自己痴迷唐宋诗词的内在动因。
7.物象串联法湖北一考生的作文《在寻求的日子里》，分拟小标题：萌芽、新叶、花蕾、青果，撷取物象，运用比喻，描绘出自己寻求的种种画面，体现出作者对生活、对人生的理解和感悟。
8.妙用人物语言串联法如《心与心其实很近》妙用老师，我想到你家洗个澡、老师，给我一块钱、老师，你不走，我们都不走。
为小标题，表现了浓浓的师生情；9.借用古诗文作小标题引用古诗文作小标题，这种创新形式又分为两种情况：一是引用同一首诗词中的语句作小标题。
如2004年广东珠海市以《心声》为题的一篇优秀作文，全文以李煜《相见欢》中的无言独上西楼、月如钩、剪不断，理还乱，是离愁、别是一番滋味在心头作为文中的四个小标题，表达了对祖父的怀念之情。
这种小标题创新形式难度比较大，学生一般不容易把握，除非对要借用的那首诗词有相当深的理解和感悟。
二是引用不同古诗文中的语句作为小标题。
2005年江苏高考议论佳作《人生三部曲》，作者借用了三个诗句滕王高阁临江渚、也无风雨也无晴、满目青山夕照明作为文章的小标题，分别隐喻人生的三个阶段凤头、猪肚、豹尾。
高考作文如何写好标题、开头、结尾
4.对称式标题参考模板
一元：①唯有 ，方能致远；②以 之姿，筑强国之盛
③乘彼 之光，耀我青年理想
二元：①并存关系：乘 之风，踏 征程
②递进关系： 诚可贵，
价更高
③相反关系：弃 之安逸，抱 以自得
舍
之安逸，得
以自强
不为
所累，方知
之可贵
三元：①个人：怀守xx,xx,xx心，行平稳致远路；
②国家：以xx,xx,xx之基石，谱国家宏图伟业
划分对下面的开头段的结构
毛泽东主席在发表于《新青年》的《体育之研究》 中指出：强者滥用其强，终成弱者；而弱者勤自锻炼， 久之成强。诚哉斯言，身体锻炼是如此，个人、国家 的发展也是这个道理。因此，立意于盛世之青年，应 行体育之效，筑自身修养，建体育强国，筑华夏发展。
《以体育之效，助发展之行》
划分对下面的开头段的结构
《朝花夕拾 四海共酌》
方法三：排比比喻+评析材料+提出观点
故事是桥，以语言构筑，听见你我的声音，让心更近； 故事如歌，共岁月相传，发现人民的智慧，居诸不息。 （比喻）故事见证了沧海桑田，云雨风霜，见证了穿越 千年的狂奔，浓缩了这个世界的模样。（评析材料）我 们正处于百年未有之大变局的时代，伟大时代孕育伟大 故事，美丽中国需要精彩讲述。（联系生活）生逢这盛 世，讲好中国故事，争做有为青年，是我们矢志不渝地 追求！（提出观点）
——高考作文如何拟 好标题
议论文写作
【
【1.天份需打磨 2.少年应自强 3.金就砺则利，不砺则钝 4.强而不骄，弱而不弃 5.不懈的态度是强与若的分界线
1.以紧绷之弦，使我强大 2.不忌松散者，难至其强 3.蓄以紧绷之势，方成家国之强 4.松散如泥洪，淹没青年之理想
2019年高考作文拟题技巧
《问君能有几多“诚信》”
2021/10/10
——化用 32
《道德苦旅》（模仿余秋 雨的《文化苦旅》）
《诚信无价》（模仿电视 剧《情义无价》）。
化用
2021/10/10
33
小结2：引用化用法
在拟写标题时，充分利用已有的知识
和生活储备，想想有没有学过的语文课 文、史地知识、哲学原理和看过的报纸 杂志、影视作品题目可以使用或改造。 （可引用或者化用大家所熟悉的诗词、 歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等 作为文章的题目。）这种方法可使文章 标题显得新颖别致，产生独特的魅力。
的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的
智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是
乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必
要的包袱，轻装上阵。
关键词是：放手 2021/10/10 题目：放手
17
(2)找关键句：
例2：有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的 花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树 高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子， 也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。 而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气 中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此？它 说：“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以， 我就快乐地做好我自己。”
辞法和引用化用法分别拟出两个新颖别致的
标题。 2021/10/10
45
别丢了你的钥匙 三更有梦书当枕 将阅读进行到底 与大师对话
一书一世界 无“读”不丈夫
2021/10/10
23
高考优秀文题欣赏
《世界为立心者鼓掌》 《灵魂的站立》 《睡、爬、站立》 《站起来为生命喝彩》 《依靠自己站起来》 《站起来，拥有全世界》 《站起来，也是一种勇气》
2019年高中作文指导-作文拟题技巧
作文拟题技巧】
高考作文，由于阅卷时间的限制，对于题目的要求就更高，甚至可以说，题好一半文。题目只有独创新颖，才能眉目清秀。精彩、富有个性的题目令阅卷老师眼前一亮，靓丽夺目的标题既能扣住读者心弦，使文章顾盼生姿，起到眉眼传神的作用，为作者行文提供一个明确的中心点，又能迅速激发起阅卷老师的好奇心，对其作文一见心动，甚至“一见钟情”，无形中增加了分值。如果我们能够熟悉和掌握一定的拟题要求和方法，让作文标题闪出第一道亮丽，就能在考场中写出大放异彩的文章来。
运用求异思维，把一些公认的常理作反向思考，从而构成文题，往往能收到奇效。如：《弄斧到班门》《有志者未必事竟成》《虽贫，岂困?》《常在河边走，也能不湿脚》《三个臭皮匠，怎敌诸葛亮》《前不见古人，后岂无来者?》《忙人闲事》《眼见一定为实吗?》《享受挫折》《要敢于走麦城》《痛苦也是一笔精神财富》《孔融让梨：是耶?非耶?》《感谢你的敌人》《珍惜你的痛苦》《败了，多好》《真想做个差生》《渴望停电》。
符 号 法
运用数学公式和符号，能起到简洁、生动而又别致、醒目的作用。如：《成功=志+力+物》《多解的题：规矩=?》《联想1+1》《记忆≠智慧》《移植记忆≠获取能力》《XX+XX=快乐》《成绩≠素质》《1∶6的启示》《7+1
运用标点符号，如《生活——???》《那一次我……》《答案岂能拒绝丰富!》《网络：想说爱你不容易》《学生上网：喜耶?忧耶?》。
拟题的原则
确切、精练、生动、新颖、有意蕴、有文采。
确切，指的是符合文章内容，同时也指遣词造句符合规范。
精练，指的是标题字数恰当，不宜过长。
生动，指的是题目具有可读性，饶有情趣。
新颖，指的是有新视角、新思路、新感悟，给人新鲜感。
2019高考 时评类作文标题拟制 教师版
5、引用书名：《点一盏心灯》、《人生三部曲》、《星星之火，可以燎原》。
6、引用文章名：《爱莲说》、《孔雀东南飞》。
三、大胆嫁接，妙趣横生
1、嫁接地理术语：《警惕精神“滑坡”》、《不要让精神“断层”》。
2、嫁接金融术语：《风景的“零售”与“批发”》、《校园“经济危机”二三事》。
座位被占的女乘客是一名刚毕业的女生，从济南西站上车，而当事男乘客自己的座位与该座位仅隔一两排。最后，列车长和乘警劝导男乘客无果，女乘客被安排到商务车厢的座位，直到终点。
【传主发言】
8月22日晚，当事男子孙某对此事进行了回应，称自己当时态度不太好，现在对自己的行为很后悔，并向女乘客表示道歉。
【处理结果】
纪念抗战化苦难为民族复兴的斗志不妨换个方式关爱高层次人才兴文化书写中华民族新史诗每一个中国人都是逐梦的真心英雄紧握奋斗之桨高扬奋斗之帆小树不剪不成材标题是文章的眼睛是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点是让人一见钟情的因子也提供给读者窥视文章内容的独特视角
2019高考时评类作文标题拟制训练
巧拟标题的十种方法
3、嫁接军事术语：《筑心灵的“马其诺防线”》。
4、嫁接音乐术语：《四季之尊畅想曲》。
5、嫁接体育术语：《对公款吃喝挂“黄牌”》。
四、推陈出新，耳目一新
对现成的名句词语稍作修改，如：《老虎屁股也摸得》、《“忠言”也宜“逆耳”》、《破罐子未必破摔》。
五、借用等式，新颖独特
借用数学上的等式，将有关意义上的事物联系起来，如：《一个家长＋一个老师=天罗地网》、《乐于助人＋悄悄走开＝？》、《一场考试＋一个分数＝一根紧绷的弦》。
这也揭示了一种情况——在法制不断健全的当下，许多行为已有法可依。但在执法环节，有时却存在不确定性，令一些不自觉的人心存侥幸，对规则和法律缺少应有敬畏。具体来说，有的人在飞机上耍浑被拘留，这样的事大家已见过不少，为了自己和他人的飞行安全，许多乘客已明白要谨言慎行。
高考作文怎么拟定标题
高考作文怎么拟定标题高考作文怎么拟定标题初学写作的同学，最先要学习的就是写好标题，那么高考作文怎么拟定标题呢，一起来看看!一、拟题要特别注意的几点1.一定要紧扣材料或话题。
此次有标题如《患难见真情》、《小事蕴藏大智慧》、《谁的脚印留下了》、《蝶恋花语》、《勇敢者的脚印》、《努力了，无悔了》、《浪淘沙》、《泥泞路上的佛法》、《留下脚印，在来时的路上》，就未能达到这一要求。
2.标题范围尽量要小，不要太大太泛，大而无当。
万一标题太大，可以采用副标题的方式加以限制。
如《脚印》，就显得太大，立意方向都不明确。
3.标题不能过长，标题过长则显得松散。
《人生因为一路的坎坷才变得美丽》、《在泥泞不堪的路上走出精彩的人生》，虽意蕴不错，但确实有点松散。
4.不用话题作标题。
二、拟题要求1.准确鲜明。
标题应紧扣材料与文章内容，一目了然，不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。
在给材料的作文中，文题须切合材料的内涵，或抓住材料的中心话题。
一般说来，审题出现偏差往往在文题上有所反映。
如果对材料把握不透，最好拟非论点式的题目，如由想到的、从谈起等。
2.简洁凝练。
标题应短小精悍，醒目上口。
如《泥泞脚印》、《阳光总在风雨之后》、《不经风雨那见彩虹》等。
3.新颖生动。
标题应不落俗套，能激起阅读兴趣。
作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。
巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目，反之亦然。
所谓题好一半文即是此意。
如：《阳光总在风雨后》、《把脚印留在泥泞上》、《穿过泥泞走向成功》等。
这样的标题把握住了题意，简洁醒目，信息含量多。
4.含蓄隽永。
标题应含义丰富、耐人寻味富有启发性。
例如：《走过人生的泥泞路》、《不见风雨，那见彩虹》、《艰难困苦，玉汝于成》等题目，予人想象，有内涵，耐人寻味。
5.紧扣文体。
虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题还是能体现出一定的文体特征的，如明明是写记叙文，拟成议论文的题目，那么就文不对题。
6.有文采。
高考作文题目怎么写才更吸引人(附出色标题)
高考作文题目怎么写才更吸引人高考作文题目对作文拿高分起到很大的作用，起好题目需要掌握方法和技巧，尤其是一些新颖的作文题目能够吸引阅卷老师的眼球，赢得高分。
一、如何写好高考作文题目（一）正对式标题即标题上下两句各具有一个完整的意思，但两者又和谐地统一在一个立意主题之中。
如《荣枯随缘，遇合尽兴》类乎“时评”，直抒己见，从人生的“荣枯、遇合”方面生成标题，品析时下争名逐利现象，追索智慧的根源，有较强的现实针对性，发人深思。
如《向生命致敬，为人性喝彩》、《用心感动，以爱承担》、《春风拂柳花自开，寒气袭人雪自埋》、《出自幽谷，迁于乔木》等都属于正对式标题。
（二）反对式标题即标题上下句一正一反，意思互相映衬，把主题立意表现得更为深刻、鲜明，引人注目。
在生成反对式标题时，尤为注意的一点是上下两句要形成反差、对比，形成一种张力。
例如：《仰观宇宙，俯察万物》“仰观”“俯察”形成对比，“宇宙”“万物”形成重复，将所要表达的观点——要想感知自然，就必须亲身走进自然，淋漓尽致地表达出来。
《舍一朝风月，得万古长空》化用禅宗的语句“不因一朝风月而昧却万古长空”，用“舍”和“得”、“一朝”与“万古”来反衬，上下联意思形成鲜明的对比，极具张力。
如《左手粪叉，右手笔杆》、《小常识，大学问》、《一点青春气，千里快哉风》等标题，都是反对式标题，上下两句极具张力，具有一种反衬之美。
（三）重复式类回目式标题此类标题或字形重复，或字义重复，或情调重复，或字音重复，从而具有美感，音节优美，韵律悠长。
《一念海角，一念天涯》标题通过“一念”的重复，形成一种音韵美，铿锵有力。
《我是谁的风景，谁是我的过客》通过“我是谁的”与“谁是我的”回环往复，具有回环之美。
《一分爱万分爱》、《超越困难，超越人生》、《我的路，我的门》、《我们的信念，我们的选择》等标题也可如是观。
再如《精神不死，希望不灭》、《行于坚守，成于创新》、《心之远，人之高》等都是主题立意的一种情调重复渲染，生成标题。
2019高考新材料作文的拟题技巧
2018全国二卷。（60分） “二战”期间。为了加强时战机的防护。英美 军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定 哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排 众议，指出更应该注意弹痕少的部位。因为这些 部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部 分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。 要求：综合材料内容及合含，选好角度，确定 立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄 袭；不少于800字。 好题：1、打破定式，走向创新。2、浮尘不拂， 真珠难露。3、透过现象看本质。4、看到看不到 的
寻找材料的关键词，关键句、用添加前后缀法、造句法，以文章 的观点作为题目。 材料的关键词是：放手 用此法可拟题目： 学会放手 放手也是一种爱 放手不等于放弃 绝不放手 有一种爱叫放手。
阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。
例3：
孔子：“忠告而善道之，不可则止。毋自 辱也。”意思是说：忠诚地劝告他，恰当地引 导他，如果不听也就罢了。不要自取其辱。 意大利名人朗根尼西：“不要给我忠告， 让我自己去犯错误。” 歌德：“接受忠告，就是增进一个人自 己的能力。” 美国批评家罗伯特，林德：“友谊绝不会 忍受长期和频繁的忠告，”
请同学们思考下列作文题的优劣，说出理由 1、忠告 2、论忠告 平淡、空泛 3、接受忠告 4、拒绝忠告 5、忠告之道 6、忠告是金 片面 7、忠告，适可而止 简洁、凝炼 8、不妨听一听忠告 明确、辩证 9、请聆听生活中的忠告吧 10、咨诹善道，察纳雅言 明确、辩证
平淡、空泛 错误
生动、明确
明确、含情 典雅、凝炼
好题展示： 1、贫穷诚可贵，拼搏价更高。 2、感谢贫穷，促我前行。 3、世界以痛吻我，我要报之 以歌。 4、贫穷不应成为努力的理由 5、贫穷，人生的试金石。
2019高考作文小标题类写作指导+优秀范文(附精彩点评)——以“习惯……”为题
2019高考作文小标题类写作指导+优秀范文（附精彩点评）——以“习惯……”为题拟小标题式结构类型作文指导拟匀整小标题（平行并列式）优势：此类作文思路清晰，结构严谨，中心鲜明突出，利于阅读，便于拿高分。
难点：小标题是亮点，但需要准确、精炼的语言表达能力小标题类作文模式：开头段（1~3自然段）+小标题统领的正文部分（2~5个小标题）+结尾（1~3自然段）要求：小标题要整齐、对称、精巧，所统领的正文各部分关系一般为平行并列式（亦可对比或者递进），而且各部分应该平均使用笔墨，不能厚此薄彼。
拟写小标题的技巧类型：1、中心句式2、化用诗句3、对称短语4、使用时间、空间、数字、标点或者空行以“我的舞台”为题作文，举例示范（一）中心句式我，很梦幻（标题1）我，很疯狂（标题2）我，很叛逆（标题3）我，很执着（标题4）（二）巧借诗句花谢花飞飞满天（标题1）柳丝榆荚自芳菲（标题2）自在飞花轻似梦（标题3）（三）对称短语诗之“韵”（标题1）字之“韧”（标题2）人之“淡”（标题3）（四）使用时间、空间、数字、标点或者空行（1）《习惯了你以后》小学时（标题1）中学时（标题2）高中时（标题3）（2）《为人生作答》第一道题——选择（标题1）第二道题——填空（标题2）第三道题——判断（标题3）第四道题——问答（标题4）注：“以……为题”的“题”是题目的意思，不同于“以……为话题”。
【范文一】习惯了，一个人当失败频频地发生，当伤害一次次地袭来，心灵已千疮百孔，于是，开始封闭，开始冷漠，开始一个人生活。
习惯了，一个人走路，一个人吃饭，一个人唱自己的歌；习惯了在微风拂颊的午夜，一个人走在街上，欣赏阑珊夜色；习惯了在如涌的人潮中，一个人静立看着他人来去匆匆；习惯了在无人的角落，卸下白日里厚厚的伪装，一个人对着镜中的自己放声大哭……点评：大量使用排比修辞，语言大气，流畅自然一个人，习惯了坚守，习惯了执着。
点评：过渡段，衔接紧凑，结构井然。
高考作文小标题拟写的方法(附范文哦)
高考作文小标题拟写的方法(附范文哦)1.时间串联法《感受四季感悟芳香》一文，作者用“春之颂”、“夏之恋”、“秋之思”、“冬之盼”作为小标题，文思清晰，由题入文，给人以清新、幽雅之感。
◆◆◆2.空间排列法《新世纪畅想》将小标题定为“生态园”、“海底世界”、“月球村”就运用了这种方法。
◆◆◆3.层层递进法《青春雾雨》的小标题“感悟人生”、“学会放弃”、“追求理想”就有很强的层递性。
◆◆◆4.颜色串联法《眼中的世界》分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题，为我们描绘了14岁女孩用爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。
◆◆◆5.镜头组接法即由各个有内在联系的画面或场景直接组合而成，操作简单，运用也比较广泛。
《秋》用了三个小标题：“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶”。
◆◆◆6.情感串联法陕西一考生《读〈唐宋诗词选〉我真痴迷》，以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题，分别描述吟读“水光潋滟晴方好……”(苏轼)、“怒发冲冠，凭栏处……”(岳飞)、“寻寻觅觅……”(李清照)、“爆竹声中一岁除……”(王安石)等四首诗词后的情感起伏，揭示自己痴迷唐宋诗词的内在动因。
◆◆◆7.物象串联法湖北一考生的作文《在寻求的日子里》，分拟小标题：萌芽、新叶、花蕾、青果，撷取物象，运用比喻，描绘出自己“寻求”的种种画面，体现出作者对生活、对人生的理解和感悟。
◆◆◆8.妙用人物语言串联法如《心与心其实很近》妙用“老师，我想到你家洗个澡”、“老师，给我一块钱”、“老师，你不走，我们都不走。
”为小标题，表现了浓浓的师生情；◆◆◆9.借用古诗文作小标题引用古诗文作小标题，这种创新形式又分为两种情况：一是引用同一首诗词中的语句作小标题。
如2004年广东珠海市以《心声》为题的一篇优秀作文，全文以李煜《相见欢》中的“无言独上西楼”、“月如钩”、“剪不断，理还乱，是离愁”、“别是一番滋味在心头”作为文中的四个小标题，表达了对祖父的怀念之情。
写作文正副标题
写作文正副标题1、文章正标题的格式文章大标题书写的基本规则是居中排列，字号应大于正文，字体也应与正文相区别，并且上下各空一行。
如果大标题字数较多，则应考虑分行排列，但分行时要注意前后意义的完整，在连贯排列时仍然要求居中。
2、文章副标题的格式副标题应紧靠大标题下，中间不空行，题前要加破折号，所用字体也应区别于主标题。
正常情况下，副标题要在大标题第三个字下开始写破折号。
如果格数比较，副标题写下不出，通常存有两种处置方法：文章的副标题例如能够进一步归纳，展开文字上的处置，这样搞最出色；无法进一步归纳削减的，基本处置原则就是大方美观，首先在字体上要大于正标题，从正标题的中间部分画破折号。
扩展资料：副标题中，破折号后面的文字如果一直写下至行尾，还没有读完的话，就须要改行。
下划线后，与副标题的第一个汉字对齐。
另外，支行的文字必须段不好句子，例如“我们”最出色不要把“我”写下在第一行、“们”写下在第二行。
文章标题，是文章的有机组成部分，对于突出主题、表现文章内容有重要作用。
不同的文章体裁对标题的拟制有不同的要求。
标题必须使读者一见钟情，就要在标题中减少有效率信息。
最有效率的信息就是涵盖趣味性的有价值信息。
在应用领域文学创作中尤为重要。
多想要几种表达方式。
简洁明了就不好，能够整体表现编辑独有的个性魅力，构成自己的风格就是最出色的。
把标题里最重要的、最能吸引眼球的、反映最新或本质的变动的关键词放在标题的前一部分，最好是标题的第一个字，这可以叫标题的“倒金字塔”。
例如：原标题《让困难群体有房住建设部回应廉租房焦点问题》可改为《如何租廉租房建设部回应焦点问题》。
1、文章正标题的格式文章小标题书写的基本规则就是母葛氏排序，字号应当大于正文，字体也应当与正文二者区别，并且上下各空一行。
如果大标题字数较多，则应考虑分行排列，但分行时要注意前后意义的完整，在连贯排列时仍然要求居中。
2、文章副标题的格式副标题应紧靠大标题下，中间不空行，题前要加破折号，所用字体也应区别于主标题。
2019高考作文拟题、开头、结尾最后一舞
方法五：炼中心，树观点，拟题目
一片树叶从树上向下跌落。 “我想落到大地上。”树叶说。 西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：“其实我正想向东飞。” 转眼东风刮起并把西风压倒，树叶说：“向西飞其实正好。” 接着势均力敌，西风对抗东风，树叶说：“理智告诉我悬浮在空中。” 东风西风都停了，树叶猝然跌落，树叶说：“我已决定径直飞向地球。”
• 真的，一切缺乏醒目标题的议论文都是凑字数！
• 给青春更多飞扬的机会 • 用青春唱响奋斗的主旋律 • 让青春之光闪耀在奋斗的路上 • 拨动奋斗的心弦 • 把希望的种子播撒在奋斗的土地上 • 让缄默沉静的国宝“说话” • 给孤傲的匠人点赞 • 开创我们这一辈的黄金时代 • 把中国字样，镌刻于世界前行的车轮上 • 莫用有色眼镜看待“北大才女干快递”
拟题小结
引用法 化用法 修辞法 算式法 悬念法
基本法 创新法
抓关键词拟题 抓关键句拟题 抓关键词句添加前后缀拟题 抓关键词句提炼观点拟题 炼中心树观点拟题
作文开头存在的的问题及要求
学生作文开头存在的问题：
5.用刚性制度托起诚信中国6.用规则文明突破“关系藩篱” 7.用公共理性铲除邪教土壤8.以德遗后方流长
9.以创新思维增活力
10.以新作为引领新常态
11.以翰墨书香养浩然之气 12.以工匠精神雕琢时代品质
13.以关爱抵制“蓝鲸”诱惑
“把”字秘诀
• 1.把文化种子播入精神土壤 • 2.把“有意义”的事做出“真效果” • 3.把市民“吐槽”转化为治霾合力 • 4.莫把工具当目的 • 5.莫把中药当成一把草 • 6.别把企业社会责任当口香糖
高考作文拟题、开头、结尾
作文四大亮点：
标题——画龙点睛之效 开头——先声夺人之势 结尾——回眸一笑之功 卷面——青春靓丽之态
2019届高考作文拟题方法使用详解.doc
2019届高考作文拟题方法使用详解2019 届高考作文拟题方法和使用详解一、必须明白拟题的重要性 1 1 、心理作用: : 先入为主，第一印象。
对于作文，首先跃入阅卷老师眼中的是文题，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分，题目不好，也会影响到得分。
2 2 、高考评卷: : 不拟文题扣2 2 分，拟题不当扣1 1分。
实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。
标题是让阅卷老师眼前为之一亮的第一点题好一半文二、好标题两原则： 1 、准确鲜明突出主旨（题目能揭示材料中心，直言事理） 2 、形象生动富有意蕴（善于使用多种修辞或表现手法）三、目前我们拟题存在的问题： 1 1 、照抄话题，误把话题当题目。
22 、过于平白直露，没什么文采。
3 3 、题目偏离话题或材料的限定。
题目与文章内容不符，文不对题。
四、拟题要把握的几个前提：审题时要字字细读，句句推敲，千万不能要求还未弄清就匆匆下笔，具体而言，在以下几方面下足功夫：1 1 ．要看清题干和材料的要求。
注意题干和材料中隐含的、显现的限制条件拟题。
如果要你联系实际，要看清要你联系的是什么实际，如果没做具体规定，随便你联系什么实际都可，只要能切合题意；如果要你联系自己，那文章中就一定要有我‛，而不是我们‛，更不能写他人。
还要读出隐含于材料中的命题者的意图。
2 2 、吃透材料，抓住中心意思拟题。
3 3 、看清话题，避免脱离命题范围。
五、高考新材料作文拟题常用的三种模式： 1 1 、第一种模式：保守拟题法，即直接用从材料中提炼出的中心话题作文章的题目。
2 2 、第二种模式：保险拟题法，即在从材料中提炼的中心话题前后添加词语扩充题目。
3 3 、第三种模式：创新拟题法，先定好材料的中心话题，再运用各种手法加以润色。
第一种方法：保守拟题法人生在世，很多时候都需要我们放手‛，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。
2019届高考作文正标题、副标题和小标题的拟写技巧(刘)只是课件
2017全国卷三满分范文： 天涯何处无芳草
——我看高考
鲤鱼跃龙门
——致我的高考
分标题（小标题）
分标题：设置分标题的主要目的是为了清晰地 显示文章的层次。使文章脉络清晰、便于阅读。 分标题的设置必须层级明确，切不可以下犯上， 即下级标题与上级标题相似或更大。同时分标 题应该是对总标题的一种层层解析，反映出作 者的写作思路是否明晰，也使读者阅读时更易 抓住纲目，领会主题。
精彩主标题欣赏
➢躬逢盛世，愿做栋梁 ➢做时代弄潮儿 ➢青春因奋斗而飞扬 ➢奋斗的青春有未来 ➢我和国家一样“成长” ➢青春是用来奋斗的 ➢青年有担当，国家有希望 ➢何须璀璨夺人目，自是时代第一
流
高三·三班优秀作文
刘雪梅 董利君 杨辰宇
王慧宇 陈炳柯 宋雪皓 时炜玉 刘首岳 宋志鹏
高三·四班优秀作文
蝴蝶--破茧后的美丽
我感到背后隐隐的痛，转过头，惊奇地看到了一双金色的翅膀。 原来，我正在一步一步接近爱。亲近美好，才会认识美好。 当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝴蝶。破茧而出的过程，也是感情变化的过 程，亲近世界的过程。 用爱的眼睛看世界，我也如此美丽！
肥城市二模作文讲评
蓝色蛹·金色蝴蝶 甘肃考生
蓝色--流动的忧郁
我想我是迷路了。 城市里的道路迷迷转转，我却总也找不到出口；高高耸立的密密的楼群将天空割离成一张破碎的脸。除了年轻，我什么也 没有。 母亲临死前冰凉的手指，父亲的叹息，后母的面孔……在我眼前飞转，织成一张无形的网，我想逃，无奈跑不出去。 我站在堤岸上看海，那些蓝色的波涛向我涌来。我深深理解堤岸的悲哀:想远远退开，却又动弹不得。蓝色的忧郁从我的眼 睛里流出，流过我的脸庞。
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金色--我爱上了世界
今天，她带我去看日出。 我看着金灿灿的阳光一点点将海水忧郁的蓝色吞没。她送给我一张CD--《New baby born》，我不知道如何翻译，她告 诉我：“新生的孩子”。 她在晨光中对我微笑，握住我的手，对我说这个世界其实很美，有很多人在爱我：我的父亲，在天堂的母亲，还有她。 我转过身去，悄悄擦掉眼泪。
• 牵起手来才有同一个世界
——唱响一带一路的时代回声
——致雷海为的一封信
• 心有红渠开，何处不诗意？
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
文化要自信，民族当自强
圣诞节在中国流行得有些不可思议，然而大部分中国 人却并不信奉基督教。 西方希望中国是熊猫，不希望中国是龙，然而切记： 熊猫只有观赏价值。
蛹--自缚的悲哀
我拒绝那个女人介入我的生命。我无法将她当作我的母亲。 我拒绝了这个世界，我以为整个世界都是不爱我的。从此，在我的世界里多了蓝色。 我看过一幅画，一个孩子站在广阔的芦苇丛中，没有云，没有风，没有走出去的方向，只有寂寞来来回回穿行的声音。 我也知道，我疏远了爱，疏远了世界，甚至疏远了生命。 梦中，一只小小的蓝色蛹在轻轻哭泣。
比如一篇论文标题为《××市非物质文化遗产保护现状》，内 文第二点亦为“××市非物质文化遗产保护现状”。建议将论文标 题扩充或内文标题细化，使大标题能统摄全文，并能与各层级标题 间产生呼应。
高考作文的主、副标题和 小标题的拟写技巧
四、写作（60分） 22.阅读下列材料，根据要求写作。（60分） 今年是我国恢复高考40年。40年来，高考为国选材，推 动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。40年 来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情 感，饱含着无数家庭的泪珠与汗水与笑语欢声。想当年， 1977的高考标志着一个时代的拐角；看今天，你正在与全 国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上…… 请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意：明确文体，自拟标题；不要 套作，不得抄袭；不少于800字。
蝴蝶--破茧后的美丽
我感到背后隐隐的痛，转过头，惊奇地看到了一双金色的翅膀。 原来，我正在一步一步接近爱。亲近美好，才会认识美好。 当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝴蝶。破茧而出的过程，也是感情变化的过 程，亲近世界的过程。 用爱的眼睛看世界，我也如此美丽！
肥城市二模作文讲评
5、主副式标题：主标题一行，副标题一行，副标题 应紧靠主标题下，中间不空行。正标题并列词语或短 语间一般不用标点，副标题前添加破折号，表示对主 标题的进一步解释或说明，破折号占两格，主副标题 总体居中即可。如下图所示：
▲正副标题在作文格中的位置
2017全国卷三满分范文： 天涯何处无芳草
——我看高考
作文的主标题和副标题
Hale Waihona Puke 1.标题一般分为主标题、副标题、分标题（小标题）几种。 2.主标题又叫总标题、正标题,它是与副标题、小标题相对而言的。 主标题是文章总体内容的体现，要恰如其分地概括文章内容，精炼、 醒目。 3.副标题：副标题用于对主标题进行补充、强调，一般起着对正标 题进行补充、说明或加以限制的作用。“副标题”的作用在于引申 文章主要内容于前方，使读者能在尽短时间内领略文章大致内容。 4.有时候，主标题是虚题，副标题则为实题，比如有些作者以诗词 作引，如《我以我血荐轩辕——浅论鲁迅五四前后十年间杂文》 《于无声处听惊雷—从〈平凡的世界〉中透析路遥的悲剧意识》 《春风又绿江南岸——记一次植树活动》等。在这种情况下，副标 题形为副、实为主。
鲤鱼跃龙门
——致我的高考
分标题（小标题）
分标题：设置分标题的主要目的是为了清晰地 显示文章的层次。使文章脉络清晰、便于阅读。 分标题的设置必须层级明确，切不可以下犯上， 即下级标题与上级标题相似或更大。同时分标 题应该是对总标题的一种层层解析，反映出作 者的写作思路是否明晰，也使读者阅读时更易 抓住纲目，领会主题。
刘首岳 宋志鹏
高三·四班优秀作文
张嘉为 陈文潇 王晓丹 刘冉鑫 张金铭 曹淑华 刘欣雨 王艺颖 尹晓菲 李心雨 陈贵杨 乔珂歆 梁媛媛 杜书琪 刘雅琪 苑祥昱 李晶晶
优秀作文
优秀作文
试分析点评下列标题
• 家园何处觅？ • 我想有个家
——一只长江江豚的记忆 ——一只小鸟的心声
• 还我家园
——鸟类的呼声
蓝色蛹·金色蝴蝶
蓝色--流动的忧郁
甘肃考生
我想我是迷路了。 城市里的道路迷迷转转，我却总也找不到出口；高高耸立的密密的楼群将天空割离成一张破碎的脸。除了年轻，我什么也 没有。 母亲临死前冰凉的手指，父亲的叹息，后母的面孔……在我眼前飞转，织成一张无形的网，我想逃，无奈跑不出去。 我站在堤岸上看海，那些蓝色的波涛向我涌来。我深深理解堤岸的悲哀:想远远退开，却又动弹不得。蓝色的忧郁从我的眼 睛里流出，流过我的脸庞。
要求：选好角度，确定立意：明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少 于800字。
精彩主标题欣赏
少年强则国强 青年勇担肩上责 吾辈当自强 拥凌云之志，享拼搏人生 不负韶光，激扬梦想 青年与国家一起“成才” 青春应这样飞扬 数风流人物，看当今青年 • ——我看青年成才
2017年普通高等学校招生全国统一考 试(新课标Ⅲ)
• 2017届高考，全国卷三的语文卷作文题目— —请以“我看高考”或“我的高考”为副标题， 写一篇文章，让很多人懵了，令考生发懵的， 应该很少一部分是因为 “高考”这个让诸多 人爱恨纠缠的主题，那么为什么发懵呢？缘由 在于“副标题作文”。 • 副标题是什么？格式该怎么写？我写错了，我 忘写副标题了怎么办，会不会扣很多分……， 考试结束后，这些问题令考生纠结不已。
标题常见的问题及处理
3、标题“跨界”，不合规范 各种文章有相应的约定俗成的规范，或有特定的辨体 词，从标题上即可辨别是新闻稿、政论稿，还是学术论 文。有些学术论文过于应景或花哨，缺乏学术文章的庄 重。论文写作虽然提倡创新，但文章标题却不宜跨界， 而应该得“体”。 4、 标题与内文小标题相重合，不能统领全文 总标题与分标题应该是一种统属的关系。设计精当的 主标题和分标题如树干及其枝丫，脉络分明，最忌主次 不分，层级不明。
肥城市二模考试文题回顾
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
材料一： 出生年 2017年十 九大召开
18岁 17岁
2020年全 面建成小 康社会
21岁 20岁
2035年基 本实现现 代化
36岁 35岁
2050年建 成现代化 强国
51岁 50岁
1999年 2000年
材料二：陆朝阳是2017年“中国青年五四奖章”获得者，在量子光学方面成果丰硕； 同获此奖的女硕士村支书谢丽娜，放弃城里工作，带领乡亲脱贫致富，改变了家乡的落 后面貌。 读了上述材料，作为青年的你有怎样的感触与思考？请综合材料内容及含意，以 “我看青年成才”为副题，写一篇文章。
精彩主标题欣赏
躬逢盛世，愿做栋梁 做时代弄潮儿 青春因奋斗而飞扬 奋斗的青春有未来 我和国家一样“成长” 青春是用来奋斗的 青年有担当，国家有希望 何须璀璨夺人目，自是时代第一流 • ——我看青年成才
高三·三班优秀作文
刘雪梅 董利君 杨辰宇 王慧宇 宋雪皓 陈炳柯 时炜玉
请以“我要对国人说”为副标题，写一篇文章。要求自选角度， 确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800字。
龙岂池中物
——我要对国人说
姜隆基
标题常见的问题及处理
1、 标题含混，主题不够鲜明： 契诃夫说：简洁是才能的姊妹。标题更应该提纲挈领，清晰展 现内文主旨。好的文章标题都要尽量做到直截了当，一语破的， 文约而事丰，言短而旨远，不可冗长或语焉不详。文章的标题过 长不仅容易使人产生繁琐和累赘之感，而且难以让读者得到鲜明 的印象，从而影响对文章的阅读选择。一般而言，标题以12字以 内为佳。为使标题主题清晰，又能信息完备，可加副标题进行补 充。 2、 标题过大或过小，名不副实 有些文章标题很泛，内文却仅论及某地域、某方面，或者仅以 不足万字的篇幅空洞地阐述一个大话题。主标题应该统领全文， 副标题应该是对主标题的阐释或补充，而不是并列关系。所以标 题与内文必须大小合宜，才能相得益彰。