观 沧 海 课 件

观

沧海曹

操

河北省固安县马庄中学肖艳超

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曹操画像

曹操（155-220）：即魏武帝。三国时政治家、军事家、诗人。字孟德，小名阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州市）人。初举孝廉，任洛阳北部尉，迁顿丘令。后在镇压黄巾起义和讨伐懂卓的战争中，逐步扩充军事力量。初平三年（公元192年），为衮州牧，分化、诱降青州黄巾军的一部分，

编为“青州兵”。建安元年（196年），迎献帝都许（今河南许昌）。从

此用其名义发号施令，先后削平吕布等割据势力。官渡之战大破河北割据势力袁绍后，逐渐统一了中国北部。建安十三年，进位为丞相，率军南下，被孙权和刘备的联军击败于赤壁。封魏王。子曹丕称帝，追尊为武帝。他在北方屯田，兴修水利，解决了军粮缺乏的问题，对农业生产的恢复有一定作用；用人唯才，罗致地主阶级中下层人物，抑制豪强，加强集权。所统治的地区社会经济得到恢复和发展。精兵法，著《孙子略解》、《兵书接要》等书。善诗歌，《蒿里行》、《观沧海》等篇，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉。散文亦清峻整洁。

著作有《魏武帝集》，已佚，有明人辑本。今有整理排印本《曹操集》。

作者介绍

曹操手迹石刻

jié

在河北省昌黎县北,有巨石矗立于山顶。一说碣石在今河北乐亭县西南，后沉入大海。dàn

水波动荡的样子。

sǒngzhì

高高耸立。

xiāosè

风吹草木声。

步出夏门行

观沧海曹操

东临碣石以观沧海

水何澹澹山岛竦峙树木丛生百草丰茂秋风萧瑟洪波涌起日月之行若出其中星汉灿烂若出其里幸甚至哉歌以咏

志

课文分析

思考讨论

导学达标

归纳小结

1.全诗以哪个字展开来写的?

2.这首诗写了几层意思?

?

3.诗中哪些诗句是写现实的?哪些诗句是想像的

4.诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀?

全诗以“”字统领全篇，

以下由“”字展开

,写登山所见

1.全诗以哪个字展开来写的?

思考讨论2.这首诗写了几层意思?

观沧海第1层

第2层

第3层

“东临碣石,以观沧海。”

交代观海的地点,“观”字领全篇。

“水何澹澹”至“洪波涌起”

描写海水和山岛。

“日月之行”至“若出其里”

借助奇特的想像来表现大海

吞吐日月星的气概。

思考讨论

3.诗中哪些诗句是写现实的?哪些诗句是想像的?

实景描写

虚景描写“水何澹澹,山岛竦峙”---海水荡漾,山岛耸立,

动静相映衬,显示了大海的辽阔和威严。

“树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。”---树木百草,秋风洪波,静动相配,显示了大海的惊人力量和宏伟气象。

“”

这两句是虚景，从两个“若”字可以看出。

4.诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀?

“日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。”

诗人将自己这种昂扬奋发的精神融

会到诗里，表现了诗人的

导学达标

诗中的情与景是如何有机结合在一起的?

此诗是描写景物，又是借景抒情。起首六句，点题之起语言朴素平顺，用白描的手法写登临所见大海的一片生机勃发的画面，轻松舒缓，有如行云流水。秋风句笔锋一转，由静到动，景色突显苍凉壮阔之势。日月句再换一景，在辽阔无边的大海面前，诗人的心胸顿然开阔。他展开了想象的羽翼，仿佛整个宇宙都收在大海怀中，日月星辰都在大海中出没运行，体现了作者博大胸怀。

归纳小结

观想景

情

博

大

胸

怀情

景

交

融

水何---澹澹山岛---竦峙树木---丛生百草---丰茂秋风---萧瑟洪波---涌起

日月---之行若出---其中星汉---灿烂若出---其里

布置作业

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本课到此结

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