【幼儿园】(大班社会活动教案)感恩教案(1)
2024年幼儿园大班社会教案《感恩》精选
2024年幼儿园大班社会教案《感恩》精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班社会教材第四章《感恩的心》，内容包括了解感恩的意义、学会感恩父母、老师和同伴，以及在日常生活中表达感恩之情。
二、教学目标1. 知道感恩的含义，明白感恩的重要性。
2. 学会向父母、老师和同伴表达感恩之情。
3. 培养关爱他人、尊重劳动的品质。
三、教学难点与重点重点：理解感恩的意义，学会表达感恩。
难点：如何引导幼儿在实际生活中主动表达感恩之情。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、感恩卡片。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于感恩的小故事，引导幼儿关注故事中人物之间的关爱与帮助，从而引出感恩的主题。
2. 例题讲解（10分钟）以图片为例，讲解感恩的意义，引导幼儿思考如何向父母、老师和同伴表达感恩之情。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿互相分享感恩的经历，鼓励他们用画笔和彩泥制作感恩卡片。
4. 小结与分享（5分钟）邀请部分幼儿分享自己的作品和感受，对他们的表现给予肯定和鼓励。
5. 感恩实践活动（10分钟）组织幼儿进行一场“感恩接力”游戏，让幼儿在游戏中体会到团队合作、互相帮助的重要性。
通过提问方式，让幼儿回顾本节课所学内容，引导他们认识到感恩的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：制作一张感恩卡片，送给想要感谢的人。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展“感恩周”活动，鼓励幼儿在家庭、学校、社区中表达感恩之情。
（2）组织家长参与感恩活动，加强家园合作，共同培养幼儿的感恩意识。
（3）推荐相关绘本、动画片等资源，让幼儿在课后继续学习和体验感恩的意义。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中关于感恩意义的阐述。
3. 随堂练习中幼儿的互动与分享。
4. 感恩实践活动的组织与实施。
幼儿园大班感恩教案
幼儿园大班感恩教案幼儿园大班感恩教案（通用5篇）作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班感恩教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园大班感恩教案1一、活动目标:1、促进家庭和睦,完善人际关系。
2、了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。
二、活动准备:小动物头饰、音乐CD。
三、活动过程:一、开始部分:(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》二、基本部分:1、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。
2、启发提问:故事里面都有谁?幼儿:小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问:乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?幼儿:乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。
小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问:那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?幼儿:不懒。
提问:小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?幼儿:知道了。
小乌鸦是个好孩子,他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。
三、和幼儿讨论‘我的妈妈’四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界,是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。
在我们摔倒时,是他们将我们扶起,当我们生病时使他们将我们照顾,所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈。
五、家庭作业(请家长辅助)1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食。
2、帮妈妈爸爸捶背。
幼儿园大班感恩教案2活动设计背景如今的孩子大多数是独生子女，长期处于众星捧月的地位，加上家长重智轻德的教育倾向，使多数幼儿形成了自我中心，只知获取、不懂给予的众人为我的心理倾向。
古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。
”感恩教育应该从孩子抓起。
作为即将毕业的大班孩子，想通过此次综合活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。
然后在表达交流中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。
幼儿园大班社会教案《感恩》
幼儿园大班社会教案《感恩》一、教学目标1. 让学生了解感恩的概念，培养学生感恩的意识和习惯。
2. 培养学生珍惜身边的人和事物，学会感谢他人的情感。
3. 增强学生对父母、老师、朋友等的感恩之心。
4. 提高学生的表达能力和合作意识。
二、教学重点1. 学生对感恩的理解。
2. 学生学会感谢他人的方式和表达。
三、教学准备1. 图片、故事书、多媒体课件等。
2. 感恩日记本。
3. 感恩卡片和笔。
四、教学过程Step 1 引入（5分钟）1. 通过展示一张感恩的图片或播放感恩的视频，让学生了解感恩的意义和价值。
2. 引导学生讲述自己感恩的事情和人物。
Step 2 学习故事（15分钟）1. 选择一本关于感恩的故事书，如《小兔子感恩记》等。
2. 读给学生听故事，适当引导学生讨论主题和故事情节。
Step 3 探究感恩的方式（15分钟）1. 和学生一起讨论感恩的方式，如说谢谢、写卡片、做手工礼物等。
2. 引导学生思考什么是好的习惯和什么是坏的习惯，在家里、学校和社会生活中应该感恩的对象和事情。
Step 4 制作感恩卡片（20分钟）1. 分发感恩卡片和笔给学生。
2. 引导学生思考自己想感谢的人，帮助他们写下感谢的话语。
3. 学生可以在卡片上绘画，或者用手工制作一些小礼物，表达感恩之情。
Step 5 互相交流感恩之心（10分钟）1. 学生自由选择一位同学，互相交流自己的感恩卡片。
2. 引导学生互相表扬和分享感恩的话语。
Step 6 感恩日记（15分钟）1. 给每个学生一本感恩日记本。
2. 鼓励学生每天写下一个自己感恩的事情和人物，养成感恩的习惯。
五、课堂小结（5分钟）1. 回顾今天的主题，总结感恩的意义和方式。
2. 引导学生承诺再次感恩的事情和人物。
六、课后延伸1. 带领学生到社区或者孤寡老人院等地方开展感恩活动，理解社会习俗和文化。
2. 组织学生参与社区志愿者活动，感受帮助他人和回报社会的快乐。
七、教学反思通过这堂课的开展，学生了解了感恩的概念，培养了感恩的意识和习惯。
幼儿园大班社会教案：感恩
幼儿园大班社会教案：感恩教案标题：感恩教案目标：1. 能够理解感恩的含义，并能够用简单的语言表达感恩的心情；2. 培养幼儿对家人、老师和朋友的感恩之心；3. 培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
教学步骤：第一步：导入（10分钟）1. 观看一段关于感恩的视频，引起幼儿的兴趣；2. 师生互动，让幼儿表达对家人、老师和朋友的感恩之情。
第二步：讲解（15分钟）1. 以图画、故事等形式，讲解感恩的含义和重要性；2. 引导幼儿思考并讨论感恩的原因和方式。
第三步：情感互动（15分钟）1. 进行感恩小组活动，让幼儿在小组内分享对家人、老师和朋友的感恩之情；2. 每个小组选出一位代表，并在班级中向其他小组分享他们的感恩故事。
第四步：游戏活动（20分钟）1. 进行感恩踩气球游戏。
将气球上写有家人、老师和朋友的名字，每个幼儿轮流踩破气球，并表达对相应人员的感恩之情；2. 进行感恩拼图游戏。
将一幅画分割成若干小块，每个小组的幼儿通过互相帮助，拼回完整的画面，以表达对团队合作和互助的感恩之情。
第五步：总结（10分钟）1. 师生共同总结感恩的含义和重要性；2. 鼓励幼儿将感恩意识融入日常生活中，并给予表扬和鼓励。
教学资源：1. 视频资源：关于感恩的动画短片；2. 图书资源：涉及感恩主题的绘本故事书；3. 游戏资源：气球、拼图等。
教学评估：1. 观察幼儿在小组活动中的表现，包括对感恩的理解和表达能力；2. 观察幼儿在游戏活动中的团队合作和互助精神。
教学延伸：1. 让幼儿绘制感恩的画作，并在班级中进行展示；2. 组织幼儿参观当地福利院、敬老院等，让幼儿亲身体验到感恩的重要性；3. 通过手工制作感恩卡，让幼儿送给家人、老师和朋友，表达自己的感恩之情。
幼儿园大班社会《感恩》教案精选
幼儿园大班社会《感恩》教案精选一、教学内容本节课选用幼儿园大班社会课程《感恩》为主题，通过绘本《感恩的心》的阅读，让幼儿了解感恩的意义，懂得感谢父母的养育之恩、老师的教导之恩、朋友的陪伴之恩。
二、教学目标1. 让幼儿理解感恩的概念，培养幼儿的感恩情感。
2. 帮助幼儿学会表达感恩的方式，增强幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解感恩的内涵，引导幼儿学会表达感恩。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、绘本《感恩的心》、卡片、贴纸。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过播放动画片《感恩的故事》，引导幼儿进入感恩的主题。
2. 绘本阅读（10分钟）：教师带领幼儿共同阅读绘本《感恩的心》，让幼儿了解感恩的意义。
3. 实例分享（5分钟）：教师分享身边真实的感恩故事，让幼儿更加深刻地理解感恩。
4. 小组讨论（5分钟）：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己感恩的经历，培养幼儿的感恩情感。
5. 动手制作（10分钟）：教师指导幼儿制作感恩卡片，让幼儿学会表达感恩。
六、板书设计1. 板书主题：感恩2. 板书内容：感恩的意义、感恩的方式、感恩的情感七、作业设计1. 作业题目：制作一份感恩卡片，写上自己对父母、老师、朋友感恩的话语。
2. 答案：幼儿根据自己的实际情况，表达出自己对父母、老师、朋友的感恩之情。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可组织家长参与感恩活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园共育。
同时，教师可鼓励幼儿在课后继续表达感恩，将感恩情感融入日常生活。
重点和难点解析一、教学内容本节课选用幼儿园大班社会课程《感恩》为主题，通过绘本《感恩的心》的阅读，让幼儿了解感恩的意义，懂得感谢父母的养育之恩、老师的教导之恩、朋友的陪伴之恩。
在此过程中，教师需要关注幼儿对感恩的理解和接受程度，以及如何引导幼儿将感恩情感付诸实践。
二、教学目标1. 让幼儿理解感恩的概念，培养幼儿的感恩情感。
2024年幼儿园大班社会《感恩》教案精选
2024年幼儿园大班社会《感恩》教案精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班社会领域教材第四章《感恩》，详细内容包括：了解感恩的意义，学会感谢家人、老师、朋友对自己的关爱和帮助；通过身边的小事，培养幼儿关爱他人，懂得感恩的品质。
二、教学目标1. 让幼儿了解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养幼儿关爱他人，懂得感谢他人的良好品质。
3. 提高幼儿的语言表达能力和社交能力，学会用恰当的方式表达感谢。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解感恩的意义，学会感谢他人。
难点：如何引导幼儿将感恩化为实际行动，关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：感恩主题的故事书、图片、卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于感恩的故事，引导幼儿关注故事中人物之间的关爱与帮助，让幼儿初步感受感恩的意义。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示图片，展示生活中的一些感恩场景，如帮助他人、感谢家人等，引导幼儿观察并讲述图片中的内容。
针对每个场景，教师提出问题，引导幼儿思考如何表达感谢，让幼儿学会用恰当的方式表达感恩。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己曾经受到的帮助和关爱，并引导他们讨论如何感谢这些帮助过自己的人。
每个小组派代表进行发言，教师对发言进行点评和指导。
4. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、画笔等学具，让幼儿动手制作感谢卡片，引导幼儿将自己想要表达感谢的人或事画在卡片上。
教师巡回指导，帮助幼儿完成创作。
5. 展示环节（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的感谢之情。
六、板书设计1. 黑板左侧：绘制一个感恩树，树上挂满感谢卡片。
2. 黑板右侧：书写教学重点词汇，如“感恩”、“感谢”、“关爱”等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一张感谢卡片，送给想要感谢的人。
2. 答案：根据幼儿的实际情况，引导他们完成感谢卡片的制作。
幼儿园感恩主题活动优质教案5篇
幼儿园感恩主题活动优质教案5篇一、教学内容本活动主题为“感恩的心”，选自幼儿园大班主题活动教材第四章《我爱我家》中的第三节“感谢你”。
教学内容主要包括：了解感恩的意义，学会表达感谢；认识感谢的对象，如家人、老师、朋友等；通过故事、讨论、游戏等形式，培养幼儿的感恩意识。
二、教学目标1. 让幼儿理解感恩的意义，学会表达感谢。
2. 培养幼儿对家人、老师、朋友的感恩之情。
3. 提高幼儿的社交能力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解感恩的意义，学会表达感谢。
教学重点：培养幼儿的感恩意识，提高幼儿的社交能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书、卡片、挂图、录音机等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于感恩的小故事，引导幼儿关注故事中的人物是如何表达感谢的。
2. 例题讲解（10分钟）出示卡片，上面有不同的人物和场景，让幼儿判断哪些场景需要说谢谢，并引导幼儿学会表达感谢。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，让他们互相扮演家人、老师、朋友等角色，进行感谢的场景模拟。
4. 讨论与分享（5分钟）邀请幼儿分享自己在生活中感谢的人和事，引导他们学会珍惜和感恩。
5. 感恩游戏（10分钟）开展“感恩接力”游戏，让幼儿在游戏中体会感恩的重要性。
教师带领幼儿回顾本次活动内容，引导他们认识到感恩的重要性。
六、板书设计1. 板书感恩的心2. 板书内容：感恩的意义感恩的对象学会表达感谢七、作业设计1. 作业题目：画出你想感谢的人和事2. 答案要求：幼儿需用画笔描绘出自己想感谢的人和事，并在画面中配上感谢的话语。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与，让幼儿回家后与家长一起完成感恩任务，如给家人制作感谢卡片，帮助家长做家务等。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解感恩的意义，学会表达感谢。
3. 作业设计：画出你想感谢的人和事。
一、教学难点解析1. 理解感恩的意义幼儿阶段的孩子正处于自我中心阶段，对感恩的理解有限。
大班社会活动《感恩》教案
大班社会活动《感恩》教案一、教学目标1.引导幼儿学会感恩父母、老师、朋友以及自然环境等身边的人和事物。
2.培养幼儿关爱他人、珍惜生活的意识和态度。
3.提升幼儿的社会情感交往能力。
二、教学内容1.《感恩》故事分享2.制作感恩卡片3.感恩游戏与角色扮演4.制作感恩手链三、教学准备1.点读机或投影仪2.彩纸、剪刀、胶水等制作材料3.角色扮演服装和道具四、教学过程第一节：《感恩》故事分享1.通过点读机或投影仪播放相关的感恩故事，引导幼儿进入主题。
2.老师可以适当讲述自己的感恩故事，让幼儿感受到感恩的重要性。
第二节：制作感恩卡片1.分发彩纸、剪刀、胶水等制作材料给幼儿。
2.引导幼儿思考并写下自己想要感谢的人或事物。
3.幼儿利用制作材料制作感恩卡片，可以画画、剪贴等方式。
4.鼓励幼儿在卡片上写下自己的感谢之词。
第三节：感恩游戏与角色扮演1.引导幼儿玩感恩主题的游戏，如感恩接力赛、感恩问答等。
2.准备一些角色扮演服装和道具，让幼儿扮演不同角色，体验被感恩和感恩他人的情感。
3.通过角色扮演的方式，让幼儿更深入地理解感恩的含义。
第四节：制作感恩手链1.分发绳子和珠子等制作材料给幼儿。
2.引导幼儿思考并写下自己的感恩对象。
3.幼儿用绳子穿上珠子，在每颗珠子上写下一个感恩对象的名字。
4.幼儿可以自由地选择不同颜色的珠子代表不同的感恩对象，打造自己的感恩手链。
五、教学延伸1.鼓励幼儿每天坚持写下一个感恩的事物，并形成日记。
2.组织感恩分享会，让幼儿有机会向大家分享自己的感恩故事或感恩手链。
六、教学评估1.观察幼儿参与教学活动的积极性和表现。
2.收集幼儿制作的感恩卡片和手链，评估幼儿对感恩的理解和表达。
七、教学反思1.教学过程中是否能够有效地引导幼儿感受和表达感恩的情感。
2.幼儿是否能够理解并运用感恩的理念。
3.教学方法是否得当，是否能够激发幼儿的学习兴趣和参与度。
以上是关于大班社会活动《感恩》教案的内容，通过这些活动，可以帮助幼儿从小培养感恩之心，学会关爱他人，珍惜生活，建立积极向上的社会情感。
大班社会领域教案《感恩》
《感恩》一、教学目标1.让学生理解感恩的意义，学会珍惜和感激身边的一切。
2.培养学生关爱他人、助人为乐的良好品质。
3.提高学生的语言表达能力和社会实践能力。
二、教学重点1.让学生明白感恩的重要性。
2.培养学生关爱他人、助人为乐的品质。
三、教学难点1.如何让学生真正体会到感恩的情感。
2.如何引导学生将感恩转化为实际行动。
四、教学过程（一）热身活动1.组织学生进行“感恩接力”游戏，让学生在游戏中体验感恩。
2.学生分享游戏过程中的感受，引出本节课主题。
（二）主题活动1.引导学生观看感恩视频，让学生初步了解感恩的意义。
2.学生讨论：视频中的人物是如何表达感恩的？你有没有类似的经历？（三）案例分析1.出示案例：小明因为感恩，帮助了一位摔倒的老人。
2.学生分组讨论：为什么小明要帮助老人？他的行为体现了什么品质？（四）实践活动1.学生分组，每组设计一个感恩活动，如写信、制作贺卡、录制视频等。
2.学生展示感恩作品，分享自己的创意和感悟。
2.学生思考：如何将感恩融入日常生活，关爱他人、助人为乐？3.教师布置课后作业：写一篇关于感恩的日记。
五、课后作业2.家长监督并签字，下周一带回。
六、教学反思1.本节课通过视频、案例、实践活动等多种形式，让学生充分体验感恩的情感，达到了预期的教学目标。
2.学生在分享自己的感恩故事时，表达自然流畅，表现出较高的语言表达能力。
七、教学延伸1.组织学生开展感恩主题的班会，让学生进一步体验感恩的情感。
2.邀请家长参加感恩主题活动，增进家校沟通，共同关注学生的成长。
3.定期组织学生参加志愿者活动，培养关爱他人、助人为乐的良好品质。
重难点补充：一、教学重点1.让学生明白感恩的重要性。
重点要点补充：教师引导：“同学们，你们知道什么是感恩吗？感恩其实就像是我们在生活中找到一盏灯，当我们遇到困难时，是这盏灯照亮了我们。
我们每个人都应该学会感恩，因为这样我们的生活会更加美好。
”2.培养学生关爱他人、助人为乐的品质。
大班社会领域教案《感恩》
大班社会领域教案《感恩》教案：一、教学目标1.了解感恩的含义和重要性。
2.培养学生感恩的意识和习惯。
3.提高学生的社会责任感和关爱他人的能力。
二、教学重点1.理解感恩的含义和意义。
2.学习正确表达感恩之情。
三、教学难点1.培养学生感恩的意识和行为习惯。
2.提高学生的社会责任感和关爱他人的能力。
四、教学过程1.导入（5分钟）通过观看一段关于感恩的视频或演讲，引起学生对感恩的思考。
观看视频或演讲后，教师可以提出一些问题引导学生讨论，如“你觉得感恩是什么？”、“为什么要感恩？”等。
2.学习（20分钟）（1）教师向学生介绍感恩的含义和重要性，让学生理解感恩的意义。
通过讲解和示例，引导学生了解感恩的概念和内涵。
（2）通过阅读一篇关于感恩的文章，让学生进一步了解感恩的重要性。
文章可以选取一些现实生活中的故事，让学生从中感受到感恩的力量。
3.实践（30分钟）（1）教师组织学生进行感恩实践活动。
可以是通过写感谢信、给父母做一顿饭、帮助他人等方式来实现感恩的行动。
（2）教师可以组织学生进行小组或班级讨论，让学生分享自己的感恩经历或感受。
可以让学生彼此倾听和鼓励，分享自己的感悟和收获。
4.总结（15分钟）教师可以带领学生回顾整个学习过程，总结感恩的含义和意义。
同时，鼓励学生展示自己的感恩实践成果，分享自己的感受和经历。
五、板书设计感恩1.含义：对他人给予的帮助和关爱心存感激之情。
2.重要性：培养良好的心态，关爱他人，增加幸福感。
六、教学反思通过本节课的教学，学生对感恩有了更深入的理解，同时也进行了实践活动。
教师在教学中注重培养学生的社会责任感和关爱他人的能力，使学生能够在日常生活中积极表达感恩之情，从而建立起良好的人际关系。
教师可以通过观察和评价学生的感恩实践活动，进一步指导学生的成长和发展。
幼儿园大班社会《感恩》教案精选
幼儿园大班社会《感恩》教案精选一、教学内容1. 教材章节：大班社会领域《感恩》单元。
2. 详细内容：（1）理解感恩的含义；（2）学会感谢父母、老师、同伴及身边的一切；（3）培养幼儿关爱他人、珍惜资源的品质；（4）通过实例分析，让幼儿体验感恩的情感。
二、教学目标1. 让幼儿理解感恩的含义，认识到感恩的重要性；2. 培养幼儿关爱他人、珍惜资源的品质；3. 引导幼儿学会感谢父母、老师、同伴及身边的一切。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解感恩的含义，体验感恩的情感；2. 教学重点：培养幼儿关爱他人、珍惜资源的品质，学会感谢。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等；2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于感恩的故事，引导幼儿初步理解感恩的含义；2. 讲解PPT内容：通过PPT展示，让幼儿了解感恩的重要性，学会感谢父母、老师、同伴及身边的一切；3. 实例分析：分析身边的事例，让幼儿体验感恩的情感；4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中践行感恩，培养幼儿关爱他人、珍惜资源的品质；5. 动手实践：让幼儿用彩笔、贴纸等材料，绘制一幅感谢父母的画，锻炼幼儿动手能力；6. 分享作品：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、学习；六、板书设计板书内容：感恩1. 感恩的含义2. 感恩的重要性3. 感谢父母、老师、同伴及身边的一切4. 关爱他人、珍惜资源七、作业设计1. 作业题目：制作一张感谢父母的卡片，写上对父母的感激之情；2. 作业答案：例如：“谢谢爸爸妈妈给我好吃的、好玩的，我爱你们！”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿对感恩的认识和践行情况，为下一节课的教学做好准备；2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中、学校里践行感恩，关心身边的人，培养幼儿关爱他人、珍惜资源的品质。
重点和难点解析：一、教学难点与重点在本节课中，教学难点主要是让幼儿理解感恩的含义，并体验感恩的情感。
幼儿园大班社会感恩教案20篇
幼儿园大班社会感恩教案20篇《幼儿园大班社会感恩教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园大班社会感恩教案20篇！（1）大班社会活动教案《感恩的心》含反思教育意图：在当今物质条件优越的时代，孩子们感受着来自家庭及各方面的宠爱，成为“家中的太阳”，凡事以自我为中心，习惯接受别人的关心爱护，不积极主动对待他人，甚至由娇而横。
为此，我们要加深孩子对爱的理解，让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助，培养孩子拥有一颗感恩的心。
活动目标：1.激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活。
2.学习用语言行动表达感恩。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：课件《失语女孩的故事》、公益广告《心在一起》、游戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲《感恩的心》活动过程：一、情感体验播放课件《失语女孩的故事》，深深体会母爱的伟大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。
师：“今天，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语的(不会说话)小女孩的故事，听后说说你的感想。
”幼1：小姑娘很可怜。
幼2：小姑娘很坚强。
师：“那么她的母亲呢?”(抓住母亲临死手中的那块年糕，引导幼儿理解母爱的伟大)“妈妈死后，她是怎样做的?”让幼儿发言，教师重复小女孩的话，同时做出手语。
师：“小姑娘为了感恩母亲，选择了坚强勇敢的活下去，在我们的生活中也有许多我们要感恩的人。
”二、感恩的人逐一播放图片，引导幼儿观察，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。
1.图1：感恩父母，了解养育之苦(图片内容：孩子发高烧，躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比担心与关爱。
)师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢?”幼1：妈妈天天给我做好吃的，买新衣服。
幼2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。
幼3：下雨了，妈妈把雨伞给我，可她却淋着雨。
幼儿园大班社会《感恩》教案精选
幼儿园大班社会《感恩》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材《感恩》章节。
详细内容包括：了解感恩的意义，学会感谢家人、朋友和老师；培养关爱他人、尊重他人的良好品质；通过实践活动，体验感恩的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解感恩的意义，知道在日常生活中要感谢他人。
2. 培养幼儿关爱他人、尊重他人的良好品质。
3. 提高幼儿的口语表达能力，能表达出自己对家人、朋友和老师的感激之情。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解感恩的意义，学会表达感谢。
重点：培养幼儿关爱他人、尊重他人的品质。
四、教具与学具准备教具：图片、故事书、卡片、黑板、粉笔。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入教师组织幼儿进行一次“感谢传递”活动，让幼儿互相表达对彼此的感激之情，引出本节课的主题——感恩。
2. 例题讲解（1）教师通过图片、故事书等形式，向幼儿讲解感恩的意义。
（2）教师邀请幼儿分享自己在生活中感谢他人的经历，引导幼儿学会表达感谢。
3. 随堂练习（1）教师发放卡片，让幼儿在卡片上画出或写下自己想要感谢的人，并说出感谢的原因。
（2）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿互相交流自己的卡片，分享感恩的心情。
六、板书设计1. 板书感恩2. 板书内容：（1）感恩的意义（2）感谢家人、朋友和老师（3）关爱他人、尊重他人七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在课后向家人、朋友和老师表达感谢，并将感谢的心情记录在作业本上。
2. 答案示例：感谢妈妈每天给我做好吃的饭菜，让我健康成长。
妈妈，您辛苦了！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对感恩意义的理解和掌握程度，针对幼儿的个体差异进行教学调整。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的感恩活动，让感恩成为家庭、校园的一种氛围，促进幼儿全面发展。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的组织与实施5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 组织一次“感谢传递”活动，让幼儿互相表达感谢，体验感恩的氛围。
幼儿园大班社会教案：感恩6篇
幼儿园大班社会教案：感恩6篇幼儿园大班社会教案：感恩1【活动目标】1．在生活中发现、理解周围的人对自己的关心、爱护。
2．能联系自己的日常生活经验参与交流与表达。
3．愿意用积极的情感和行动表达自己对他人的感激之情。
【活动准备】1．视频：《卖烧烤的小女孩》。
2．社会各行各业人工作的图片。
3．歌曲《感恩的心》。
【活动过程】一、情感体验。
1．播放视频：《卖烧烤的小女孩》，引起情感共鸣。
师：“今天，李老师带来了一段录像，请你仔细的看一看，录像里说了什么事情。
2．帮助幼儿理解故事，融入卖烧烤的小女孩的精神世界。
师：刚才的录像里说了什么事情呀？师：除了卖烧烤小雨欣还做一些什么事？师小结:小雨欣每天放学后都要帮妈妈卖烧烤，回家后还要做很多的家务。
师：小雨欣为什么要帮妈妈做那么多事呢？师：妈妈生病了找不到工作又不能干重活，为了照顾家人她每天都要去卖烧烤。
师：那你觉得小雨欣是一个什么样的孩子？师小结：是的，小雨欣是一个非常懂事的好孩子，她有一颗感恩的心，她每天帮助妈妈做那么多事，就是她在用自己小小的双手来感恩回报妈妈。
师：虽然每天都很辛苦，但是她还是以全校第一名的成绩来感恩回报妈妈。
她的故事感动了很多人，她还被评为了最美孝心少年。
二、感恩父母、家人。
了解家人对自己的养育之苦。
师：小雨欣的妈妈一个人那么辛苦的照顾着家人，那你觉得你自己的妈妈辛苦吗？师：那你的妈妈每天都忙些什么？师：妈妈平时是怎样来关心我们小朋友的？师小结：我们的妈妈把可爱的小朋友带到了这个世界上，又含辛茹苦把你们养育大，很辛苦很累的。
妈妈为了我们的健康成长付出了许多的爱，那你们爱妈妈吗？师：那我们应该怎样来谢谢妈妈呢?你想对妈妈说句什么话？你想为妈妈做点什么事？师小结：小朋友们说得真好，我们应该感恩我们的妈妈为我们所做的一切。
我们可以给妈妈送一句祝福，还可以学着自己的事情自己做，帮妈妈减轻一点负担，做一个懂事的好孩子不让妈妈操心。
就是对妈妈最好的感恩。
幼儿园大班社会《感恩》教案精选
幼儿园大班社会《感恩》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材《感恩》章节。
详细内容包括：了解感恩的意义，学会感谢家人、老师和朋友；培养关爱他人、尊重他人的良好品质；通过实践活动，体验感恩的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解感恩的意义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生关爱他人、尊重他人的良好品质。
3. 提高学生的表达能力，学会用语言和行动表达感谢。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解感恩的深层含义，将感恩内化为自己的行为。
教学重点：培养学生关爱他人、尊重他人的品质，学会表达感谢。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、故事书、卡片。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师讲述一个关于感恩的故事，引导学生思考故事中的人物为什么感恩。
（2）学生分享自己生活中感恩的人或事，讨论感恩的意义。
2. 例题讲解（1）教师通过PPT展示例题，引导学生关注题目中的关键词。
（2）学生独立思考，尝试回答问题。
（3）教师讲解答案，分析解题思路。
3. 随堂练习（1）教师发放练习题，学生独立完成。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）学生互评，共同提高。
4. 小组讨论（1）教师提出讨论话题：“如何表达感恩之情？”（2）学生分组讨论，分享自己的想法。
（3）每组选代表进行汇报，全班交流。
（2）学生分享学习收获，反思自己在生活中是否做到了感恩。
六、板书设计1. 《感恩》2. 内容：（1）感恩的意义（2）关爱他人，尊重他人（3）表达感谢的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅感恩的画，表达对家人、老师或朋友的感谢。
（2）写一篇关于感恩的日记，记录自己在生活中感恩的人或事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）学生反思自己在课堂上的学习态度，是否积极参与讨论和互动。
2. 拓展延伸：（1）开展“感恩周”活动，鼓励学生在生活中表达感恩。
（2）组织学生参加志愿者活动，体验关爱他人的快乐。
幼儿园大班感恩的教案（通用6篇）
幼儿园大班感恩的教案（通用6篇）幼儿园大班感恩的教案（通用6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的幼儿园大班感恩的教案（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班感恩的教案1一、活动目标:1、促进家庭和睦,完善人际关系。
2、了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。
二、活动准备:小动物头饰、音乐CD。
三、活动过程:一、开始部分:(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》二、基本部分:1、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。
2、启发提问:故事里面都有谁?幼儿:小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问:乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?幼儿:乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。
小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问:那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?幼儿:不懒。
提问:小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?幼儿:知道了。
小乌鸦是个好孩子,他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。
三、和幼儿讨论‘我的妈妈’四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界,是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。
在我们摔倒时,是他们将我们扶起,当我们生病时使他们将我们照顾,所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈。
五、家庭作业(请家长辅助)1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食。
2、帮妈妈爸爸捶背。
幼儿园大班感恩的教案2活动设计背景如今的孩子大多数是独生子女，长期处于众星捧月的地位，加上家长重智轻德的教育倾向，使多数幼儿形成了自我中心，只知获取、不懂给予的众人为我的心理倾向。
古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。
”感恩教育应该从孩子抓起。
作为即将毕业的大班孩子，想通过此次综合活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。
幼儿园大班社会故事教案《感恩》含反思
幼儿园大班社会故事教案《感恩》含反思教案编写人：[教案编写者的名字]教学对象：幼儿园大班教学课时：25分钟教学目标：1. 让幼儿理解感恩的含义，并学会表达感谢。
2. 培养幼儿关爱他人、珍惜身边的人和事物的意识。
3. 提高幼儿的社交技能和情感管理能力。
教学重点：1. 帮助幼儿理解感恩的概念。
2. 引导幼儿表达对他人和生活的感激之情。
教学难点：1. 教会幼儿如何用适当的方式表达感谢。
2. 培养幼儿在日常生活中的感恩行为。
教学准备：1. 故事课件：《感恩的故事》。
2. 感恩卡片。
3. 感恩礼物（小贴纸或小玩具）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿问好，引导幼儿坐好。
2. 介绍今天的主题——感恩，让幼儿谈谈对感恩的理解。
二、故事分享《感恩的故事》（10分钟）1. 播放故事课件，讲述一个关于感恩的故事。
2. 故事结束后，教师引导幼儿分享感受，讨论故事中的感恩行为。
三、互动讨论（5分钟）1. 教师提出问题，引导幼儿思考并分享自己经历过的不太感恩的事情。
2. 鼓励幼儿讨论如何用行动表达对家人、朋友的感激之情。
四、制作感恩卡片（5分钟）1. 教师分发感恩卡片，引导幼儿在卡片上画出或写下自己对家人、朋友的感谢之情。
2. 鼓励幼儿在卡片上装饰美丽的图案。
五、感恩行动（5分钟）2. 引导幼儿用语言和行为表达对身边人的感激之情，如给家人一个拥抱、为朋友擦汗等。
教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对感恩的理解和表达有了明显的提高。
2. 在制作感恩卡片和进行感恩行动环节，幼儿积极参与，表现出关爱他人、珍惜身边的人和事物的意识。
3. 在互动讨论环节，部分幼儿表达了自己经历过的不太感恩的事情，教师应及时引导，帮助他们树立感恩观念。
4. 在今后的教学中，可以尝试让幼儿自己编写感恩故事，培养他们的创造力和表达能力。
[教案编写者的名字][日期]幼儿园大班社会故事教案《感恩》含反思教案编写人：[教案编写者的名字]教学对象：幼儿园大班教学课时：25分钟教学目标：1. 让幼儿理解感恩的含义，并学会表达感谢。
幼儿园大班社会活动《感恩》教案
幼儿园大班社会活动《感恩》教案幼儿园大班社会活动《感恩》教案（通用10篇）幼儿园大班社会活动《感恩》教案篇1活动目标：1、了解故事发展的情感脉络，理解并表现词"气喘吁吁"等。
2、初步懂得向曾经帮助、关心过自己的人表达感恩之情。
活动准备：与故事内容匹配的动画课件、小动物图片"感恩备忘录"记录纸、视频仪等。
活动过程：一、以"小猪"形象，导出课题内容今天，老师给你们带来了一个好听的故事，看看是关于谁的呀？二、欣赏故事前半部分，理解故事内容。
1、教师边演示课件边讲述故事第一段，表现"气喘吁吁"等词语的表情与神态。
2、就故事内容进行提问。
"你认为是谁帮助了小猪？"发表各自的意见。
三、继续感受故事后半部分，学会感恩。
教师边演示课件边讲述故事第二段。
设问：你喜欢这些小动物吗？为什么？四、联系实际回忆别人对自己的关爱，表达感恩之情师：生活中有没有别人关心爱护你的事呢？和你的小伙伴分享一下，你想感谢谁？为什么？怎样感谢？五、制作感恩卡，感受互爱的情感1、介绍"感恩备忘录"，师幼共同探讨记录方法。
2、幼儿用自己的方式方法作记录。
3、鼓励幼儿大胆地介绍自己的"感恩备忘录"。
六、在"感恩的心"的音乐中，结束部分1、鼓励幼儿多学本领，将来汇报父母2、播放音乐《感恩的心》，把感恩卡送亲人。
活动延伸：日常渗透：继续学习用多种方式对周围的人表达自己的感恩之情。
资料附录：附故事：森林里，住着一群小动物，他们都是好朋友，有一天，小猪突然病了，想玩没力气玩，想吃又吃不下，它觉得非常难受，只能躺在床上。
小乌龟正想来找它玩呢，一看，呀，小猪病了，它想应该马上去请鹿大夫，它急忙吧嗒吧嗒地爬呀爬呀，爬得满头大汗、气喘吁吁，小花猫看见了问"小乌龟，什么事情让你这么着急呀？"，小乌龟喘着气说"小猪病了，我得赶快去请鹿大夫"，小花猫说"我跑得比你快，让我去吧！"小花猫转身撒腿就跑，跑呀跑呀，小白兔看见了问"小花猫，什么事情让你这么着急呀？"，小花猫说"小猪病了，我得赶快去请鹿大夫"，小白兔说"我跑得比你快，让我去吧！"小白兔连蹦带跳的走了，小黑马看见了问"小白兔，什么事情让你这么着急呀？"小白兔说"小猪病了，我得赶快去请鹿大夫"，小黑马说"我跑得比你快，让我去吧"。
幼儿园大班社会感恩教案（通用8篇）
幼儿园大班社会感恩教案（通用8篇）幼儿园大班社会感恩教案篇1活动目标：1、了解故事情节，理解故事含义。
2、知道在自己的成长中有许多的人在付出，幸福生活来之不易。
3、初步培养感激之情、感恩之心。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：1、课件：口渴的蚂蚁2、音乐：感恩的心3、心形彩色纸、勾线笔等。
活动过程：一、欣赏课件，了解故事情节、理解故事含义。
1、分段欣赏，了解故事情节（欣赏第一段）今天孙老师给小朋友带来了一段好看的动画片，我们一起来看看，提问：蚂蚁碰到了什么困难？那你知道什么是口渴吗?小蚂蚁口渴的时候他的心情怎么样?表情怎么样?（让幼儿感受口渴）后来小蚂蚁有没有喝到水呢？（幼儿体验喝到水时的心情）提问：那一滴水是哪来的呢？（幼儿讨论）（欣赏第二段）提问：姑娘的泪水救了蚂蚁，姑娘为什么流泪呢？你们有什么好办法来帮助小姑娘呢？（欣赏第三段）提问：小姑娘有没有被吃掉呀？是谁想了什么办法救了小姑娘？小蚂蚁为什么要救小姑娘呢？为什么说姑娘的泪水救了蚂蚁，也救了她自己？（因为小姑娘的泪水救了蚂蚁，所以小蚂蚁为了感谢小姑娘，就想办法帮助了小姑娘。
可以说小姑娘的泪水既救了小蚂蚁，也救了她自己。
）2、完整欣赏，进一步理解故事含义。
提问：你们喜欢故事中的小蚂蚁吗？为什么？（故事中的小蚂蚁在得到小姑娘的帮助以后，他也能想办法主动去帮助小姑娘，他真是一只聪明、勇敢、善良、乐于助人、知道感恩的小蚂蚁，所以我们大家都喜欢他。
）二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。
1、幼儿回忆自己生活中被关心、被帮助的情景。
在我们生活中，你又被谁关心过，被谁帮助过呢？（幼儿讨论）在家里你被谁关心过、帮助过，他们是怎样关心帮助你的？在幼儿园，谁又来关心帮助我们小朋友呢？（1）家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。
（2）幼儿园：老师教本领、阿姨铺床、叔叔做饭（3）社会：清洁工扫地、警察指挥交通……2、小结三、探讨交流感恩的方法原来在我们生活中有这么多人在关心帮助着我们，那我们应该怎样感谢他们呢？那你们就将感谢的方法画在这张卡片上，制成一张精美的感恩卡，送给你们想要感谢的人，好吗？（1）集体交流（2）画出感谢的方法（3）总结，送卡片活动延伸：制作感恩卡在日常活动、游戏活动中引导幼儿懂得感谢，学习主动关心、帮助别人。
大班社会故事教案《感恩》
大班社会故事教案《感恩》教学目标1.了解什么是感恩，并能够说出感恩的重要性。
2.通过故事学习感恩，理解感恩的含义。
3.能够表达对家人、老师、朋友等人的感恩之情。
4.增强学生的人文素质，培养学生的感恩心，锻炼学生的表达能力。
教学前准备准备一本与感恩有关的绘本，例如《小石头记得感恩》；准备一些相关素材，如图片、诗歌等。
教学过程1. 导入环节首先，引导学生回忆一下在平时的学习和生活中可能遇到的一些感恩的场景，例如谢谢家长、谢谢老师以及谢谢搭伴而来的小伙伴等等。
鼓励学生表达自己的观点和情感，以此导入故事的主题。
2. 故事学习通过阅读绘本《小石头记得感恩》的故事情节，让学生了解感恩的含义并且反省自己在日常生活中有没有感恩的举动。
在阅读故事的过程中，老师应该引导学生思考一些问题，例如“石头为什么要感恩”、“我们在生活中还有哪些需要感恩的人或事情”等等。
3. 互动讨论在故事学习之后，老师将提出一些问题，激发学生的思考和表达能力，例如“你感恩过谁？” “你有没有对别人做出过让别人感恩的事情”等等。
在让学生进行答题思考时，老师也可以先让学生自由交流、互相分享和交流观点。
4. 自由绘画带领学生画一个感恩的画，可以是画自己、也可以是画自己感恩的人，或是感恩的事情，也可以自由发挥。
鼓励学生在绘画中表达自己内心的情感。
5. 小结和点评在绘画完成之后，老师可依据学生的表现差异进行小结和点评。
鼓励学生通过交流来一起认识感恩，在感恩的同时，也要做出好的举动，让别人不但感到快乐，而且也感到感激。
学会感恩通过学习这个故事和相关活动的开展，我们的学生在品味和感悟它的过程中了解了感恩的重要性，探讨了感恩的内涵和外架，激发了他们的感激意识，坚定了他们的人格修养，在学会感恩的同时，更加深刻地理解了感恩这一概念的意义和价值。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
感恩教案
大班社会活动感恩教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，资料附录等内容，了解故事发展的情感脉络，理解并表现词"气喘吁吁"等，初步懂得向曾经帮助、关心过自己的人表达感恩之情，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看感恩教案吧。
活动目标：
1．了解故事发展的情感脉络，理解并表现词"气喘吁吁"等。
2．初步懂得向曾经帮助、关心过自己的人表达感恩之情。
3．知道在自己的成长中有许多的人在付出，幸福生活来之不易。
4．初步培养感激之情、感恩之心。
5．能大胆、清楚地表达自己的见解，体验感恩。
活动准备：
与故事内容匹配的动画课件、小动物图片"感恩备忘录"记录纸、视频仪等。
1。