学生选课管理系统-流程图

学生管理系统
关仁杰
一、简介：
本系统称为“学生选课管理系统”，主要功能是实现对学生信息和教师信息的管理，以及学生成绩的管理。

该系统分为三级身份：管理员、教师、学生。

其中管理员的权限有：1）、添加学生或老师的信息，2）、删除学生或老师信息，3、修改学生或老师信息，4）查找学生或老师信息。

教师的权限：1）仅可以修改自己密码，2）查看所有关于自身的信息，3）修改其所授科目的学生科目的成绩。

学生的权限：仅可以修改自己的密码，查看所有有关自己的信息，另外还要可以选课。

二、设计思想；
[1]：分别把学生信息、科目信息和教师一科目信息建立三个链表。

//科目信息
typedef struct
{
float SUB_notes[3]; 〃科目成绩
int SUB_csscore; 〃科目学分
char SUB_cs name[32]; 〃科目名称
struct list_head list;
}SUB;
//学生信息
typedef struct STU_info
{
float STU_totalscore; //总
分
int STU_id; //学
号
int STU_age; 〃年
龄
int STU_grade; //年级
int STU_place;
char STU_name[32];
char STU_psword[32];
SUB
subject[3 ];
struct list_head list; }STU;
〃教师信息：
typedef struct TCH _info
{
int TCH」d;
char TCH_ name[32];
char TCH_psword[32];
SUB subject[1]; struct
list_head list; }TEC;
〃管理员信息
typedef struct ADM_i nfo
{
char ADM_use name[8];
char ADM_psword[6];
}ADM; //名次
//姓名
//密码
//工号
//姓名
//密码
ADM use[1];
#defi ne Y 'y'
#defi ne N 'n'
#defi ne S_ _FLAG 's'
#de nfine T_ FLAG 't'
#defi ne A FLAG 'a'
void gettime();
void main_me nu();
void stu_logi n();
void ope nf (char *file name);
void tec_logi n();
void adm」ogin();
void adm_ nextme nu();
void a_updt_stu info();
void a_updt_teci nfo();
void a_updt_ myin fo();
息〃获取当前时间
//主菜单
//学生登录
//判断文件是否存在//老师登录
〃管理员登录
〃管理员2级菜单〃操作学生信息
〃操作老师信息
//操作管理员自身信
//添加学生信息
//添加老师信息
//修改学生信息
〃删除信息
//修改老师信息
//查找学生信息
//查找老师信息
〃显示信息
//保存信息
//验证密码
//公用函数集合
〃显示信息
//查找信息
//修改学生或老师信
//学生菜单
//老师菜单
//学生显示自己信息//教师显示自己信息//学生更新自己信息//学生选课
//教授更新自己信息//教授显示自己信息//从文件中读取信息//对学生链表排序〃求平均成绩
//
//输入密码回显*
E:exit 1: student
2:teacer 3:admin
void a_add_stu info(); void a_add_teci nfo();
void a_mdify_stui nfo(); void a_del_ in fo(char flag);
void a_mdify_teci nfo(); void a_seek_stu info();
void a_seek_teci nfo(); void show (char flag);
void save (char flag,char system); void check(char flag);
void commom();
void a_show(char flag);
void a_seek_ in fo(char flag); void a_mdify_i nfo(char flag);
息
void stu_ nextme nu(i nt tmpid); void tec_ nextme nu(i nt tmpid); void s_show_ myin fo(i nt tmpid); void t_show_ myin fo(i nt tmpid); void
s_updt_m yin fo(i nt tmpid); void s_select_subject(i nt tmpid); void t_updt_stu in fo(i nt tmpid); void t_updt_ myin fo(i nt tmpid); void readf();
void stu_sort();
float ave (float core[3]); float (*f)(float core[3]); int in putpsword(char *pass);
[2]:模块分析
tec n ext me nu()
[3]:流程图
1、2.、3、4
updt_stu info
三、总结
《学生选课管理系统》，5天。

这之前学的C语言基础及C语言高级编程。

对于程序设计来说这些就是指导性的理论，我学的还算认真，自我感觉良好。

听说要做《学生选课管理系统》的时候，都有着霍霍欲试的冲动。

然而5天的历程却诉说着理论与实践结合并非易事。

开始拿到这个小项目时候还真不知道怎么下手，像猎到刺猬的饿狼，虽饥渴难耐却又无从
下嘴，只好看着猎物徘徊、踌躇。

后经老师指教总算有点了头绪，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。

我首先采取的就是化整为零的模块化分析，把整个系统分为：管理员模块、教师模块及学
生三大模块，然后各个模块再按照不同的功能细分成不同的模块。

然而我在运用此思想时有
点误解。

我在写代码时，把代码模块化过了头了。

我把每个函数都单列在每个相对应的文件里，搞得有点乱乱的。

又经老师指点后，我把各模块下相应的函数都归并到一个文件里，这样就显得疏朗多了。

修正这点失误着实用了我不少时间，然而，接下来我又卡住了。

因为系统需要操作大量的
数据，所以就牵涉到如何把这些数据保存、读取、修改等操作。

我最初的思想是把这么多数
据在建立后就存入文件里，然后在需要操作时再读取文件信息进行操作。

时间毕竟有限，这
样想就这样做，然而结果并不像我预期的那样，我不知道哪里出了问题，先是梳理思路后是
检查代码再者就是上网查找相关信息。

几经曲折，总算离我预期结果不远时，又卡住了！
这已经是第四天了，无奈，只好在去吃饭的路上向我同桌取经。

听了他说，“你连软件设
计的基本思想都不懂”之后我一脸迷惘。

经他细心讲解才明白我这种思路做出来的程序要不断的存取数据，需要较多的系统资源，效率会很低。

他给我提供了另外一种思想：在程序启
动时把所需要的数据从文件里读到内存，然后直接在内存里操作，在需要时在进行保存。

呵呵，从我向他请教还没有 10分钟，他就把我从迷惘中带回了透彻的光明。

这时，离时限还有一天半的时间，而我只是实现了程序的基本框架。

但换了思路之后，我速度明显提高了，在剩下的时间里把程序的基本功能都实现了。

看样子，交流真的很重要，遇到问题时最好不要一个人绞尽脑汁，要多交流请教啊！。