《绚丽多彩的民族服饰(多彩贵州)》
苗族服饰材料
目录1服饰简介2服饰图案3服饰分类4搭配技巧5服饰价值展开1服饰简介苗族的衣服又叫苗服，黔东南苗族不下200种，是我国和世界上苗族服饰种类最多、保存最好的区域，被称为“苗族服饰博物馆”。
苗族服饰从总体来看，保持着中国民间的织、绣、挑、染的传统工艺技法，往往在运用一种主要的工艺手法的同时，穿插使用其他的工艺手法，或者挑中带绣，或者染中带绣，或者织绣结合，从而使这些花团锦簇，流光溢彩，显示出鲜明的民族艺术特色。
苗族服饰分为童装，男装和女装。
苗族男装的色彩和装饰较单调，不及女装鲜艳与丰富。
女装又有便装与盛装之分。
便装是平时穿着的服装，其色彩花样及装饰不及节庆时结婚时穿的盛装鲜艳。
从内容上看，服饰图案大多取材于日常生活中各种活生生的物象，有表意和识别族类、支系及语言的重要作用，这些形象记录被专家学者称为“穿在身上的史诗”。
从造型上看，采用中国传统的线描式或近乎线描式的、以单线为纹样轮廓的造型手法。
从制作技艺看，服饰发展史上的五种形制，即编制型、织制型、缝制型、拼合型和剪裁型，在黔东南苗族服饰中均有范例，历史层级关系清晰，堪称服饰制作史陈列馆。
从用色上看，她们善于选用多种强烈的对比色彩，努力追求颜色的浓郁和厚重的艳丽感，一般均为红、黑、白、黄、蓝五种。
从构图上看，它并不强调突出主题，只注重适应服装的整体感的要求。
从形式上看，分为盛装和便装。
盛装，为节日礼宾和婚嫁时穿着的服装，繁复华丽，集中体现苗族服饰的艺术水平。
便装，样式比盛装样式素静、简洁，用料少，费工少，供日常穿着之用。
除盛装与便装之分外，苗族服饰还有年龄和地区差别。
黔东南境内苗族男女便装均较为简朴。
男上装一般为左衽上衣和对襟上衣以及左衽长衫三类，以对襟上衣为最普遍。
下装一般为裤脚宽盈尺许的大脚长裤。
女便装上装一般为右衽上衣和圆领胸前交叉上装两类，下装为各式百褶裤和长裤。
2服饰图案苗族服饰以夺目的色彩、繁复的装饰和耐人寻味的文化内涵著称于世。
苗族服饰图案承载了传承本民族文化的历史重任，从而具有文字部分的表达功能。
贵州大方的苗族风情如何
贵州大方的苗族风情如何贵州大方，这片神秘而美丽的土地，承载着丰富多彩的苗族风情。
苗族，作为中华民族大家庭中的一员，以其独特的文化、传统和生活方式，展现出迷人的魅力。
苗族的服饰，堪称艺术的杰作。
苗族女子的盛装，色彩斑斓，绣工精细。
那鲜艳的色彩，仿佛是大自然中最绚丽的花朵在绽放。
衣袖和裙摆上绣满了精美的图案，有花鸟虫鱼，有神话传说，每一针每一线都蕴含着苗族人民对生活的热爱和对美的追求。
而男子的服饰则相对简洁，但同样独具特色，展现出苗族男子的阳刚之气。
苗族的音乐和舞蹈，更是充满了生命力。
芦笙，是苗族音乐的代表乐器。
那悠扬的芦笙曲，在山谷中回荡，仿佛在诉说着苗族的历史和故事。
而苗族的舞蹈，动作优美，节奏明快。
无论是欢快的芦笙舞，还是庄重的祭祀舞，都能让人感受到苗族人民的热情和豪放。
在饮食方面，苗族也有着独特的风味。
酸汤鱼是苗族的一道传统名菜，那浓郁的酸汤，鲜嫩的鱼肉，让人回味无穷。
还有各种用糯米制作的美食，如糍粑，香甜可口，是苗族人民节日和庆典中不可或缺的美食。
苗族的建筑，也别具一格。
苗族的吊脚楼，依山而建，巧妙地利用了地形。
这种建筑不仅美观，而且实用，能够防潮、通风。
走进吊脚楼，你能感受到苗族人民的智慧和勤劳。
苗族的节日，更是热闹非凡。
其中，最著名的当属苗族的“姊妹节”。
这是一个青年男女结交朋友、寻觅爱情的节日。
在这一天，姑娘们身着盛装，手捧五彩糯米饭，与心仪的男子对歌跳舞。
整个节日充满了欢乐和浪漫的气氛。
苗族的婚礼，也有着独特的习俗。
迎亲的队伍，吹着芦笙，唱着歌，浩浩荡荡地前往新娘家。
在婚礼上，新人要向长辈敬酒，接受祝福。
婚礼的过程充满了仪式感，展现了苗族人民对婚姻的重视和对美好生活的向往。
苗族的民间工艺，同样令人赞叹。
苗族的银饰，工艺精湛，造型精美。
那一件件银制的首饰，不仅是装饰品，更是苗族文化的传承。
还有苗族的蜡染，以其独特的图案和色彩，展现出苗族人民的创造力。
在大方的苗族村落里，人们依然保持着传统的生活方式和文化习俗。
六年级美术上册《多姿多彩的民族服饰》教案、教学设计
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课环节，我将采用以下方式激发学生的学习兴趣：
1.以讲述民族服饰故事的形式，如“藏族服饰的传说”、“维吾尔族服饰的寓意”等，引起学生对民族服饰的关注。
2.展示一组富有特色的民族服饰图片，让学生直观地感受到民族服饰的独特魅力，激发学生的学习兴趣。
（2）运用任务驱动法，设置具有挑战性的绘画任务，引导学生主动探究、合作学习，培养学生的自主学习能力。
（3）实施分层教学，针对不同学生的学习需求和能力水平，给予个性化的指导，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
2.教学步骤：
（1）导入：以讲解民族服饰故事的方式导入新课，激发学生的好奇心和求知欲。
（2）新知学习：通过展示各民族服饰实物、图片和视频资料，引导学生观察、分析、讨论，总结民族服饰的特点。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：让学生掌握我国各民族服饰的特点，学会运用绘画技巧表现民族服饰的美。
2.难点：
（1）如何引导学生观察和分析民族服饰的细节，提高学生的观察能力和绘画技巧。
（2）如何激发学生对民族文化的兴趣，培养学生的审美情趣和创作灵感。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）采用情境教学法，通过展示各民族服饰实物或图片，创设生动、有趣的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
3.提问：“同学们，你们知道这些漂亮的服饰是哪个民族的吗？它们有什么特点呢？”通过问题引导学生思考，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我将从以下几个方面进行教学：
1.介绍我国各民族的服饰特点，如藏族的喇嘛袍、维吾尔族的绣花帽、壮族的锦绣衣等，让学生了解不同民族的服饰风格。
【说明文】少数民族服饰作文400字 苗族服饰
【说明文】少数民族服饰作文400字苗族服饰【说明文】苗族服饰苗族是中国少数民族之一，分布在贵州、广西、云南等地，素有“山歌之乡”、“织布之乡”的美誉。
苗族人民以其独特的服饰文化而闻名于世。
苗族服饰通常包括头饰、上衣、下装、鞋袜等几个部分。
苗族女性喜欢戴花冠，用鲜花、铜制的花锭、银锭、牙饰、蜡丝等装饰品制成，别在头顶上，以示自己的娇美。
上衣是织成的，通常是黑色，上面有花纹，是用手工织布机织成的。
下装是蓝色布料制成的长裙，上面繁有花边，非常漂亮。
鞋袜一般是布鞋或草鞋。
苗族服饰以其绚丽多彩、独具特色的纹饰而闻名。
最广为人知的就是苗绣了。
苗绣是苗族妇女女儿时就会学习的一门技艺，象征了苗族妇女智慧和美丽。
苗绣的花纹多样，又分为刺绣和对绣两种。
刺绣是用单根细线或双股细线，在布料上针脚连环相接地刺绣出花纹，色彩鲜艳，线条流畅，富有立体感。
对绣是用不同颜色的绣线，将两块布料对换而刺绣出花纹，效果相对于刺绣更加丰富。
苗族服饰中还有很多其它的装饰品，如盘饰、耳饰、锦带等。
盘饰是苗族女性的必备饰品之一，制作精美的盘饰通常有椭圆形、圆形等，是用銅或银制成的，盘饰的饰面上雕刻有各种各样的花纹，非常漂亮。
耳饰可以说是苗族服饰中最引人注目的部分之一，不同款式不但能衬托出苗族女性的美丽，还能展示出苗族人民喜庆的情绪。
锦带是苗族妇女擦掌的一种特殊的服饰，是苗族妇女在婚礼上必备的装饰品。
苗族服饰的独特之处不仅体现在外观上，更体现在文化之中。
苗族服饰不仅是苗族人民生活的一部分，更是苗族人民重要的文化传统。
皓首犹能谈笑风生的老者、稚儿初学走路的孩童，都身着苗族传统服饰，这是苗族人民对自己文化传统的表达，也是对自己民族文化的传承。
苗族服饰是苗族人民独有的宝贵财富，具有丰富的文化内涵和艺术价值。
它不仅体现了苗族人民对美的追求和对生活的热爱，更是苗族文化的瑰宝。
贵州遵义的苗族风情如何
贵州遵义的苗族风情如何贵州遵义，这片多彩的土地上，苗族风情犹如一颗璀璨的明珠，散发着独特而迷人的魅力。
苗族是一个拥有悠久历史和丰富文化的民族，在遵义的山水之间，他们传承着古老的传统，展现出独特的生活方式和民俗风情。
苗族的服饰是其文化的重要象征之一。
苗族女子的盛装，色彩鲜艳，图案精美。
绣工精细的花纹，常常寓意着吉祥如意和对美好生活的向往。
银饰更是苗族服饰的亮点，从头到脚，银冠、银项圈、银手镯等，在阳光下闪烁着耀眼的光芒，不仅增添了美丽，还承载着苗族的历史和文化记忆。
苗族的建筑风格也别具一格。
吊脚楼是他们常见的居住形式，依山而建，一半悬空，一半着地。
这种独特的建筑结构，既适应了山区的地形，又具有通风防潮的功能。
走进苗寨，一幢幢吊脚楼错落有致，仿佛在诉说着岁月的故事。
在饮食方面，苗族有着自己的特色美食。
酸汤鱼是其中的代表之一，以其独特的酸味和鲜美的鱼肉让人回味无穷。
此外，还有糯米饭、熏肉等传统美食，每一道都蕴含着苗族人民对生活的热爱和对美食的独特理解。
苗族的节日丰富多彩，其中最具代表性的当属苗年。
在苗年期间，人们身着盛装，举行盛大的庆祝活动。
芦笙舞、铜鼓舞欢快热烈，舞者们身姿矫健，动作整齐，展现出苗族人民的豪迈与热情。
还有斗牛、斗鸡等竞技活动，热闹非凡，充满了欢乐的氛围。
苗族的音乐和舞蹈也是其文化的重要组成部分。
芦笙是苗族最具代表性的乐器之一，悠扬的芦笙曲常常在山间回荡。
苗族的舞蹈形式多样，有锦鸡舞、板凳舞等。
这些舞蹈动作优美，富有节奏感，通过舞蹈，苗族人民表达着自己的情感和对生活的赞美。
苗族的民间工艺同样令人赞叹。
苗族的刺绣、蜡染和银饰制作等技艺，世代相传。
刺绣的针法细腻，图案生动；蜡染的色彩古朴，图案独特；银饰的制作工艺精湛，造型精美。
这些民间工艺不仅是苗族人民智慧的结晶，也是中华民族文化宝库中的瑰宝。
在遵义的苗族村寨里，人们依然保持着淳朴的民风和传统的生活方式。
他们尊老爱幼，邻里和睦，互帮互助。
我的家乡贵州省凯里市作文600字
我的家乡贵州省凯里市作文600字全文共9篇示例，供读者参考我的家乡贵州省凯里市作文600字篇1贵州，这片青山绿水环绕的沃土是彩色的。
会议会址闪烁着金色的光芒，瀑布从悬崖飞流而下。
我，一个贵州人，从小便生活在这片土地上，感受她缤纷的色彩。
西江苗寨，位于中国的黔西南，在贵州这幅民族文化多样化的图画中，是十分绚丽的色调。
走进千户苗寨，古朴的印象会留在每个到这里的游客心中，独具特色的民族服饰，造型各异的生肖泥哨，无不吸引着游客的目光。
但是，在这里，你还可以看到另一幕更加和谐的场景：这个千人的小寨，一年四季都会迎来四面八方的游客，游客很多，却不显得乱，就算在游客最多的时候，苗寨里也处处秩序井然，很少会因秩序问题而发生争执。
这个仅有50平方千米的寨子，能做到这样，不仅能让大家感受到景区的努力，也能让大家从中看到贵州游客、中国游客素质的进步。
这只是贵州省众多景区里的一个，但从这里也可见一斑了。
一方水土养育一方人，有山有水的贵州养育了我们。
我们会因她的荣耀而感到自豪，那我们是否愿意为了她更加美丽而努力呢？壮观奇绝的黄果树瀑布，令人叹为观止的双河溶洞，让人流连往返的草海……这些美丽的景色，只要我们人人都做到不去破坏它们，真心的热爱它们、保护它们，它们就能一直保留着最初的美丽，让更多的人都能够看到它们，享受它们，感叹于它们的美。
我是贵州人，我们是贵州人！多彩的贵州固然美丽，但如果我们不去保护她，她的美就会黯然失色。
相反，如果每一个热爱她的贵州人都能为她的美做出贡献，那么多彩的贵州就能够将她独一无二的美展现在世人面前！我的家乡贵州省凯里市作文600字篇2我的家乡贵州省凯里市大家好,我是一个来自贵州凯里市的小学生。
今天我想和大家分享一下我家乡这个美丽的地方。
凯里市位于贵州省东南部,这里风景秀丽,民风淳朴。
我们这里有着茂密的森林,清澈的溪流,还有连绵的群山。
每当夏天到来,绿树成荫,溪水潺潺,山岭时而模糊在云雾之中,真是一派世外桃源的景象。
贵州少数民族服饰简介
贵州少数民族服饰简介前言： (1)一. 水族服饰 (1)水族简介 (1)水族服饰特征简介 (1)服饰传说 (2)服饰风格 (2)水族服饰中的颜色偏好与禁忌 (4)二．白族服饰 (5)白族简介 (5)白族服饰简介: (5)白族飘带 (6)白族童帽 (6)白族头巾 (6)白族绣鞋 (7)白族头饰 (8)1.男子头饰 (8)2.女子头饰 (8)三．仡佬族服饰 (9)仡佬族简介 (9)仡佬族服饰简介 (9)仡佬族女服 (10)仡佬族男服 (10)发型与佩戴 (11)仡佬族鞋袜 (11)仡佬族服饰发展 (12)四．苗族服饰 (12)苗族简介 (12)苗族服饰简介： (12)不同性别及年龄的苗族穿戴特点： (13)苗族男装特点 (14)苗族女装特点 (14)苗族的头饰： (15)苗族服饰上的图案含义： (16)五.侗族服饰 (17)侗族简介 (17)侗族服饰简介 (17)侗族服饰地域分布 (17)男子服饰特点 (18)侗族女子盛装 (19)头饰和银饰 (19)六. 布依族服饰 (20)布依族简介 (20)布依族服饰简介 (21)服饰上的图腾崇拜 (21)1.龙图腾 (21)2.鱼图腾 (22)3.其他图腾 (23)布依族妇女服饰 (23)六. 彝族服饰 (24)彝族简介 (24)彝族服饰简介 (24)1.凉山型 (25)2.乌蒙山型 (26)3.红河型 (26)4.滇东南型 (27)服装特点 (27)女装： (27)男装 (28)八.土家族服饰 (29)土家族简介 (29)土家族服饰简介 (29)1. 形成阶段 (29)2 .发展阶段 (30)3. 演变阶段 (30)4. 创新阶段 (31)服饰设计中的文化元素 (31)1.自然崇拜——四十八钩 (31)2.图腾崇拜——白虎 (31)3.生殖崇拜——大蛇花 (32)4.神话传说——西兰卡普 (32)服饰的色彩 (33)服饰的特点 (33)小孩的服饰 (33)女子服饰 (34)男子服饰 (36)前言：贵州是中国多民族聚居的省份。
贵州苗族传统服饰研究
收稿日期：2024-01-19作者简介：陶莞（1996—），女，湖南长沙人，硕士在读，研究方向为空间设计；张剑（1972—），男，湖南长沙人，教授，博士，研究方向为数字媒体；李敏航（1998—），男，湖南长沙人，硕士在读，研究方向为数字媒体。
贵州苗族传统服饰研究摘要：苗族服饰材料考究，工艺复杂，风格多样，形成了独特的服饰文化。
从材料、色彩、装饰、款式四个方面分析贵州苗族服饰的美学风格、苗族服饰传达的文化内涵与苗族人民的精神寄托，有助于人们更加了解它。
关键词：苗族；传统服饰；民族美学中图分类号:TS941.2文献标志码:A 文章编号:1005-9350（2024）03-0095-03陶莞，张剑，李敏航（长沙理工大学设计艺术学院，湖南长沙410000）苗族服饰是中国服饰的活化石，贵州苗族服饰历史非常悠久，苗族人在服饰上绣上山川河流、民族史诗，借衣物传颂苗族故事，因而苗族服饰被誉为穿在身上的“史书”，是苗族文化的重要表现形式［1］。
1贵州苗族服饰的材料苗族人对于服饰的材料有着自己的考量，为实现服饰的理想效果，天然耐用的材料是首选。
苗族人的服饰大多选择使用纯手工织制而成的棉布、麻布、刺绣线，并用自然染料进行染色处理。
1.1手工棉布苗族人善于根据刺绣风格来选用合适的织物，贵州黄平“数纱绣”要求针脚平整，需要使用手工编织的平纹棉布，整个布面质感丰富，肌理分明。
而棉织锦也是贵州在缺少蚕丝的自然条件下，利用棉纱来仿照丝织锦的提花织物，在黔南、黔东南、黔西南、遵义和铜仁等地均有分布。
1.2手工麻布麻布制衣是苗族的传统手工艺，麻布在苗族服饰上有着很重要的地位。
走进贵州苗乡，会发现有一种名为贵州亮布的粗布料，色泽明亮，质地坚韧，是苗族服饰不可或缺的材料。
走进贵州苗族村寨，放眼可见亮布的存在，苗族人民穿着自己纺织、印染的亮布服饰，形成一道靓丽的风景线。
而在气候比较寒冷的贵州西北部则流行麻毛混织锦，生活在当地的苗族人用自产的麻纱作为经线和纬线，并用染成红、黑、蓝三色的羊毛线来织就纹样，一般用于苗族御寒的袍装和披肩［2］。
贵州少数民族服饰
贵阳三十七中 邓勇
精品
概括
服饰是一个民族的重要标志，它包括服装样式、 着装饰物，以及生产生活需要和宗教信仰而佩 戴于身的物品。贵州是一个多民族身份，民族 服饰多姿多彩。
精品
贵州少数民族服饰的特点
取材广泛。就地取材，利用本地所产的自然材 料来制作服装及饰物。服装材料主要有麻、棉、 丝、毛等，配饰材料更为广泛。
侗族服饰
精品
榕江
精品
榕江侗族便装
精品
贵州北侗
精品
水族服饰
精品
水族绣花鞋
精品
布依族服饰精品来自镇宁布依族服饰贞丰布依族服饰
精品
精品
仡佬族服饰
瑶族服饰
精品
彝族服饰
精品
总结
• 服饰不仅仅是贵州少数民族用来遮身蔽体 的实用物品，更是他们用来记录历史、传 承文化、纪念神灵、表达感、寄托理想的 重要手段。同时服饰艺术与他们的生存环 境、生活习俗、生产方式以及审美理念都 密切相关。
品类繁多。上装类有对襟衣、侧襟衣、交领衣、 贯首衣、披肩等；下装有裤有裙，也有裙裤结 合；头装有巾有帕、有帽有笠；脚装有裹腿、 木屐、布鞋、麻鞋等。
装饰繁复精美。
精品
苗族服饰
精品
水城苗族女装
精品
水城苗族男装
凯里舟溪族女装 精品
毕节地区精品苗族服饰
精品
威宁苗族披风
精品
惠水苗族女装
苗族百精品鸟衣
精品
精选ppt苗族服饰水城苗族女装精选ppt水城苗族男装精选ppt凯里舟溪族女装精选ppt毕节地区苗族服饰精选ppt威宁苗族披风精选ppt惠水苗族女装精选ppt10精选ppt11侗族服饰榕江精选ppt12精选ppt13精选ppt14精选ppt15精选ppt16精选ppt17布依族服饰镇宁布依族服饰精选ppt18贞丰布依族服饰精选ppt19精选ppt20瑶族服饰精选ppt21彝族服饰精选ppt22总结服饰不仅仅是贵州少数民族用来遮身蔽体的实用物品更是他们用来记录历史传承文化纪念神灵表达感寄托理想的重要手段
多彩贵州迎宾客和谐中华尽欢歌
多彩贵州迎宾客和谐中华尽欢歌作者：暂无来源：《黑龙江画报》 2011年第10期多彩的贵州爽爽的贵阳中秋九月，画报记者随黑龙江省参加全国少数民族传统体育运动会的代表团飞往中国西南云贵高原上的美丽生态之城———贵阳。
刚一下飞机，就感受了贵阳的“爽”。
独特气候的凉爽、明山秀水的清爽、风情浓郁的豪爽、平和淡定的舒爽、时尚休闲的逸爽。
一出机场，我们就被前来迎接的志愿者团队和身着民族服饰的欢迎团队感动了。
她们跳着传统的民族舞并送上鲜花，齐声欢呼“爽爽的贵阳欢迎你！”那份真挚、那份纯朴、那份热烈、那份情意，让我们大多是第一次来贵州的人很感动。
当我们坐上汽车放眼望去时，山峦叠嶂，峰耸岭峻，气势磅礴，到处都是壮美的景色。
贵州的喀斯特地貌溶洞遍布全省各地，可谓“无山不洞，无洞不奇”。
贵州山川之秀，还在其水、其湖、其瀑布。
流水蜿蜒于崇山峻岭，时而奔腾穿泻于深峡幽谷，时而跌宕坠落于深涧，缓缓悠悠，怡然自得。
贵州的自然景致，贵阳的和谐之美中，更让人难舍的是相济相生的多元文化和浓郁迷人的民族风情。
在这片多情的土地上繁衍生息着50 个少数民族，悠久的历史孕育了各民族璀璨的民族文化，形成了浓郁的民族风俗。
他们在建筑、服饰、语言、信仰、习俗及饮食、婚俗、祭祀、歌舞等方面，争奇斗艳，蕴藏着异彩纷呈的民族风情，令人神往。
全国少数民族传统体育运动会，是我国六大综合体育赛事之一、自1953年举办以来，已分别在天津、内蒙古、新疆、广西、云南、北京—西藏、宁夏、广州等省市区举办了8 届，第九届全国少数民族传统体育运动会由贵州省人民政府承办，2011年9 月10日至18 日在贵阳市举行。
全国各省、自治区、直辖市、包括台湾少数民族代表团在内的34 个代表团共6700 名运动员、接待员参加了本届运动会。
本届运动会共设有木球、花炮、蹴球、毽球、珍珠球、龙舟、射弩、独竹漂、秋千、陀螺、板鞋竞速、武术、高脚竞速、马术、押加、民族式摔跤（博克、且里西、格、北嘎、绊脚、希日木）16 个竞赛项目，表演项目189 个。
贵州苗族服饰图案探析
贵州苗族服饰图案探析
夏在希
（成都艺术职业学院，四川… 成都 610000）
摘 要：贵州居住着中国境内人口最多的苗族，苗 人爱美体现在他们绚丽多彩的服饰和图案上。但如果 仅仅将这些神秘而又漂亮的服饰图案当作工艺品来看， 那么将错失对一个民族悠久历史文化的认识。那不仅 仅是图案，而是穿在身上的历史。本文尝试对贵州境内 苗族服饰图案的文化解读，以此打开一道理解苗人及其 生活的门。
“苗族服饰，作为一种存在于其文化传统和生活模 式中的重要构成部分，是其历史来源于文化因子在传 递、衍化过程中绽开的物质和精神花朵。”［3］它不仅仅 是宽泛的文化，更是一种“原始艺术”，是历史的基因传 承。苗族服饰图案与功能紧密联系在一起，它又包括精 神生活，它也不仅仅只是愉悦视觉，更注重传达远古的 精神和情感。
·121·
艺术研究
完美结合，他们的思维天马行空、随心所欲。从题材内 容上看，有来源于苗族古文化和其历史记忆，也有出自 自然环境的关照和对苗族古代历史文化与相对应的自 然环境之写意。可以分为以下三类：动物纹、植物纹和 几何纹。
3.1 动物纹样分析 苗族服饰中的动物纹十分丰富，造型夸张有趣、韵 味十足。动物纹中最常见的有：人、象、鹿、狗、兔、鼠、鸡、 鱼、蝙蝠、蝴蝶、虾、蜜蜂、鸟、马、狮、青蛙、泥鳅、鹅、鸭、 羊以及想象中的龙、凤、独角兽；原始巫术神话传说里的 人兽连体、人神鬼怪等。 第一，龙纹。龙纹是苗族服饰中使用较普遍的一种 纹饰，龙纹可以自由变化形态。苗族人民在创作龙的形 态时思维是自由开放的，这点从造型图样上看如他们可 以随意在龙的身上加上鱼头、牛头、凤头、人首鱼身、鱼 身鹿角、人首鸟身、蛇身、虫足甚至花卉、象身鹿角、狮身 鹿角等，是一个庞大的系列，无所定型。从这里可以看 出龙的原型不是某种单一的物件组合在一起，“它不是 一个确指事物，而分别是一个模糊的文化符号，是具有 这种文化符号意义的一群事物”。［3］例如，鱼龙。龙头， 两只大大的眼睛，眼神粗犷而炯炯有神，鱼身鱼尾，全身 鳞片，足像鸡爪，周围配以花草纹。现在主要在台江施 洞台拱和雷山一带。另一种人头鱼身龙跟传说中的美 人鱼相似，出现在台江施洞地带的衣袖、衣背上。 第二，鸟纹。鸟纹在苗族纹饰中经常出现，它是造 型丰富而且历史悠久的纹饰之一， 常常以完整的鸟形并带鸟尾形状或几何形状出现。 例如，在黔中云雾山区的苗族妇女的服装背牌上的。衣 服刺绣像鸟的翅膀形状的绣花图案，因背牌穿起来其中 一段贴在人体双肩上的两条布形如同翅膀样。又如，川 黔滇以安顺普定一带的花苗支系的鸟纹，它主要呈几何 形状，长长的尾羽，鸟身以挑花技法完成的平面造型，两 翅对称作飞翔状，头顶是一天空的羽毛，如同孔雀开屏。 “考古学家曾对挖掘出来的大量文物按年代顺序编号， 寻找图案演变的过程，推断出螺旋纹是由鸟纹演变而成 的，是鸟纹的抽象化，而鸟纹又被文化人类学家公认为 一种原始的图腾标志，象征生殖。”［2］ 第三，蝴蝶纹。蝴蝶纹是苗族最主要的纹饰之一。 蝴蝶纹在苗族的意思是指人类始祖之一的蝴蝶妈妈。 黔东南地区是蝴蝶纹造型最具特色和最多的地方。 台江县施洞地区用蝴蝶纹作为主题来展现蝴蝶妈妈的 造型就有好几种：人面，头上戴银冠、身体是由蝴蝶构 成；人手人足，背后长着双翅膀如西方天使；蝴蝶的身子 鸟的足；长有长长羽尾的造型等。又如凯里地区的蝴蝶 纹，在大的外形上保持蝴蝶的造型，细节部分就用其他 物象图案装饰，主要表现是一部分写实，另一部分运用 异质同构的技法进行构图。例如，宗庙建筑做蝴蝶的头 和须，两条弯曲的龙便是蝴蝶的翅膀，朝庙里的人便成 了蝴蝶的身体。“蝴蝶纹在苗族，它不仅仅只是起装饰又称花纹、花样，也有泛称 纹饰或者图案的。苗族服装之所以如此丰富多彩、引人 注目，与苗族人民通过观察生活努力想象和造型丰富的 纹饰分不开。在这里主要分析在贵州苗族衣裳、配饰等 之中出现频率较高的图案。苗族的图案装饰在造型和 表现手法方面凸显了苗族人写实与写意能力和技巧的
苗族服饰材料
目录1服饰简介2服饰图案3服饰分类4搭配技巧5服饰价值展开1服饰简介苗族的衣服又叫苗服，黔东南苗族不下200种，是我国和世界上苗族服饰种类最多、保存最好的区域，被称为“苗族服饰博物馆”。
苗族服饰从总体来看，保持着中国民间的织、绣、挑、染的传统工艺技法，往往在运用一种主要的工艺手法的同时，穿插使用其他的工艺手法，或者挑中带绣，或者染中带绣，或者织绣结合，从而使这些花团锦簇，流光溢彩，显示出鲜明的民族艺术特色。
苗族服饰分为童装，男装和女装。
苗族男装的色彩和装饰较单调，不及女装鲜艳与丰富。
女装又有便装与盛装之分。
便装是平时穿着的服装，其色彩花样及装饰不及节庆时结婚时穿的盛装鲜艳。
从内容上看，服饰图案大多取材于日常生活中各种活生生的物象，有表意和识别族类、支系及语言的重要作用，这些形象记录被专家学者称为“穿在身上的史诗”。
从造型上看，采用中国传统的线描式或近乎线描式的、以单线为纹样轮廓的造型手法。
从制作技艺看，服饰发展史上的五种形制，即编制型、织制型、缝制型、拼合型和剪裁型，在黔东南苗族服饰中均有范例，历史层级关系清晰，堪称服饰制作史陈列馆。
从用色上看，她们善于选用多种强烈的对比色彩，努力追求颜色的浓郁和厚重的艳丽感，一般均为红、黑、白、黄、蓝五种。
从构图上看，它并不强调突出主题，只注重适应服装的整体感的要求。
从形式上看，分为盛装和便装。
盛装，为节日礼宾和婚嫁时穿着的服装，繁复华丽，集中体现苗族服饰的艺术水平。
便装，样式比盛装样式素静、简洁，用料少，费工少，供日常穿着之用。
除盛装与便装之分外，苗族服饰还有年龄和地区差别。
黔东南境内苗族男女便装均较为简朴。
男上装一般为左衽上衣和对襟上衣以及左衽长衫三类，以对襟上衣为最普遍。
下装一般为裤脚宽盈尺许的大脚长裤。
女便装上装一般为右衽上衣和圆领胸前交叉上装两类，下装为各式百褶裤和长裤。
2服饰图案苗族服饰以夺目的色彩、繁复的装饰和耐人寻味的文化内涵著称于世。
苗族服饰图案承载了传承本民族文化的历史重任，从而具有文字部分的表达功能。
多彩贵州的作文
第一篇:《小学作文：多彩贵州,美丽家乡》多彩贵州，美丽家乡多彩贵州，美丽家乡，说的就是我的家乡，贵州。
贵州，她没有华丽的街道，没有成群的高楼，没有一切都市的喧嚣，她拥有的是一切繁华背后的自然风韵，风情万种的山和水，让她更有吸引力，更让人神往!多民族的国度团结友爱更是让我们远离偏见与世俗!我爱我的家乡，美丽的贵州，多彩的贵州，贵州有多贵，看看它的山和水，娄山关的雄伟，赤水河的神韵，酿出的美酒让人心醉!贵州山美水美人更美，人是金子地是宝，要说多贵有多贵!我的家乡真的是一个多彩美丽的地方。
第二篇:《我的家乡_多彩贵州》我的家乡——多彩贵州{多彩贵州的作文}.贵州省纳雍县新房中学八年级（2）班段誉我美丽的家乡——多彩贵州，古朴自然地的街道，古色古香的建筑，淳朴善良的民风，原生态的民族文化，是风景这边独好的自然风韵；风情万种的山光水色，闻名中外的非物质文化遗产滚山珠，多民族的团结友爱，是“彝族武则天”将民俗民风演绎，更让她魅力独具，令人神往！贵州是一片葱笼含翠的荷叶，是一片片蓄势待发的沃土，镶嵌在祖国的西南角，那是昂首雄鸡的腹地。
“走遍大地神州，醉美多彩贵州”，贵州有多美，看她的山和水，“一百里杜鹃花歌唱的地方，一千只黑颈鹤跳舞的地方”，遵义城头的灯火，娄山关的雄伟，赤水河的神韵，马岭河峡谷的壮观，酿出一杯杯甘醇的美酒，令人如痴如醉。
贵州风景数不胜数，“白水如棉，不用弓弹花自散”的黄果树瀑布，“飞流直下三千尺”的水势，从137米高的白水河飞泻而下，气势雄伟，是贵州旅游胜地之一。
云雾山居于苗岭高峰，海拔高大，巍峨雄伟，气候温暖，非常适合种茶叶，是著名的茶叶产地，更适宜于旅游仙居。
“行星上一大奇观”的织金洞，“世界上最大的天然花园”百里杜鹃林区，“贵州屋脊”的韭菜坪，美丽诱人的双乳峰……令人目不暇接。
“著名的活化石”娃娃鱼，有“彝族武则天”美誉的奢香夫人，构成了贵州独特的风景，酿造出一杯杯香醇的酒——“多彩贵州酒”这就是我的家乡——多彩贵州。
民族团结(低年级)教案
民族团结教案（低年级）塔提让镇小学 2016年9月教学分析一、指导思想以科学发展观、党的十八大精神为统领，突出各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的主题，全面正确地贯彻执行党的教育方针和民族宗教政策，广泛深入地开展民族团结宣传教育，大力弘扬各民族大团结大发展大繁荣的主旋律，牢固树立“三个离不开”思想，建立健全民族团结教育长效机制，进一步巩固和发展各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的良好局面。
二、教学目标通过深入开展民族团结教育工作，进一步熟悉民族政策，全面贯彻落实党和国家的民族教育政策，加强团结意识，大力弘扬社会主义核心价值体系，大力弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，大力弘扬各民族大团结大发展大繁荣的主旋律，引导全体学生牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各民族之间也互相离不开的思想观念。
三、教学方法。
为使“民族团结教育”深入学生心中，每周都有一课时相关的民族团结课程。
深入开展党的民族理论宣传教育；深入开展民族政策和民族区域自治制度宣传教育；深入开展维护社会稳定和社会主义法治的宣传教育。
大力宣传各民族团结友爱的先进事迹，大力宣传各族人民在民族团结工作中取得的丰硕成果及涌现出的先进事迹，牢固树立正确的国家观、民族观，牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想，以营造浓厚的氛围，使民族团结工作深入人心。
四、学情分析针对低年级学生特点，以我国是个多民族国家为主要内容，将民族团结教育课常规性开展，充分发挥课堂教学的主渠道作用，上好“民族团结教育课”，把民族团结教育纳入到学校工作中，做到有计划、有领导、有布置，使民族团结教育课程依计划而行。
教学计划《五十六个民族是一家》教学目标：1、了解在我国辽阔富饶的土地上，生活着56个民族，其中汉族人口数量最多，其他55个民族较少。
2、知道55个少数民族的名称和他们都生活在祖国的什么地方。
以多彩贵州为题的作文
以多彩贵州为题的作文《多彩贵州篇一《贵州的山与水》贵州啊，那可是个非常有趣的地方。
初到贵州，给人印象最深的就是那数不清的山和各种各样的水了。
山呢，一座连着一座，就像一群调皮的孩子在玩叠罗汉。
这些山形状各异，有的像个大馒头，圆鼓鼓的；有的像骆驼的驼峰，高高耸起；还有的像一把利剑直插云霄呢。
我记得有一次去梵净山，那可把我折腾得够呛。
一大早就去爬山，刚开始还蹦蹦跳跳的，觉得挺轻松。
可没爬多久，就开始气喘吁吁了。
那山路弯弯绕绕的，感觉永远都走不到头。
有时候看似到顶了，结果拐个弯，又是一段漫长的山路。
山上的树木特别茂盛，阳光只能从树叶的缝隙中洒下星星点点的光亮。
走着走着，突然听到潺潺的流水声，仔细一听，似乎是从山脚下传来的。
等终于到了山顶，哇，眼前的景色把我累得只剩半条命的感觉都给赶走了。
云雾在山间缭绕，我仿佛站在了仙境之中，那远处的山峰在云雾里若隐若现，就像神秘的仙子在云间跳舞。
再说说水吧，贵州的水清澈又多变。
有平静得像镜子一样的湖水，站在湖边，能清楚地看到自己的倒影，水里的鱼儿游来游去，时不时还会有蜻蜓点水，泛起一圈圈小小的涟漪。
还有那奔腾而下的瀑布，黄果树瀑布就特别壮观。
水从高处倾泻而下，发出轰隆隆的巨响，那声音就像千军万马奔腾而过。
水珠飞溅起来，打在脸上凉丝丝的，周围全是水雾，就像下了一场小雨。
旁边的游客们都兴奋地叫着喊着，有的甚至不顾形象地冲进雾里想要感受这大自然的威力呢。
贵州的山和水啊，就像一幅天然的水墨画，每一笔都充满了生机与活力。
篇二《贵州的美食盛宴》说到贵州，美食可不能错过啊。
在贵州的大街上走一圈，那香味能把你的魂儿都勾走。
贵州的酸汤那可是一绝。
酸汤鱼是最出名的了。
走进一家小店，闻着那酸溜溜的香味，食欲马上就被勾起来了。
锅里的酸汤翻滚着，红红的，看着就喜庆。
鱼是现杀的，新鲜得很。
把鱼放进锅里煮着，等不了多久，鱼肉就熟了。
鱼肉白白嫩嫩的，蘸上一点特制的蘸料，放进嘴里，那酸酸辣辣的味道在舌尖上散开。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
江师学院
大千美术学院教案设计
题目：_《绚丽多彩的民族服饰（多彩）》_______ 姓名：__发芳_________________________________
班级：_2011级2班______________________________ 学号：_____20110941122_________________________ 指导老师：_黄花________________________________
课题:绚丽多彩的民族服饰（多彩）
课时: 1课时
课型:谈论课、欣赏课。
授课对象:初中九年级学生
教材分析:《绚丽多彩的民族服饰（多彩）》这节课的容来自义务教育课程标准实验教科书美术九年级上册教材《绚丽多彩的民族服饰》。
本课主要让学生了解祖国境生活着56个民族，我国是一个多民族大家庭，少数民族在祖国的建设和发展中与汉族人民一起共同创造了祖国的灿烂文化。
通过对苗族的生活区域、饮食特点和文化习俗的认识，引导学生认识每个民族都有自己的特点，要尊重不同民族的文化和生活习惯，各民族之间要平等相待，以诚相待。
安排了“绚丽多彩的民族服饰”“丰富多彩的民族节日”2个主题容。
本主题主要围绕着少数民族的服饰展开教学，目的是使学生了解少数民族服饰是中华民族文化的组成部分，这些民族服饰不仅款式多样、风格独特、技艺精湛，还充满了丰富的文化涵。
少数民族服饰作为人类文化遗产，不仅需要我们去了解和认识，还可以从中吸取文化的，将我们的生活装扮得更加美丽。
教学目标：
1.知识和技能目标：1、了解艳丽多彩的服装，搜集少数民族服饰的特点。
2、能够通过民族服饰找出所属民族。
3、了解民族特有的物品，与同学们一起交流。
2.过程和方法目标1、播放一些少数民族生活图片。
提问同学：看了这组照片同学们猜猜今天我们要讲什么课题呢？同学回答略2、教师：我国各民族分布地区不同，生活环境、物质条件也不同，因此，在服饰上有很大差别。
同学们一
定见过艳丽多彩的少数民族服装，这节课我们就来介绍一下绚丽多彩的民族服饰。
一、艳丽多彩的服装（出示苗族、布依族、水族等少数民族的服饰图片）教师提问：你想了解与民族服饰有关的那些容呢？学生回答略3教师：少数民族的服装绚丽多彩，一方面反映出各族人民的聪明智慧，同时也展现了少数民族悠久的历史文化和精湛工艺，各具特色的服装，美化了人们的生活。
下面大家看课件，看看这些民族服饰（以苗族为例）大家知道是哪个民族的吗？学生：回答略。
教师：讲述苗族衣服的制作和相关知识（也是本课的教学重点）。
）4苗族的民族节日（播放图片让大家了解）。
3.情感态度和价值观目标：
教学重点：讲述服饰小故事教学过程，了解民族服饰精美和饰品。
教学难点：使学生对现有民族服饰的区分。
教学方法：
1.教法：讲授法、讨论法。
2.学法：讨论法。
教具准备: PPT、图片、音乐。
学具准备：PPT、收集相关课题容例如民族服饰相片，饰品图片等。
教学过程：
2.
（板书设计）
.. . …
. word. …。