《多媒体技术》大作业报告
多媒体大作业报告
《多媒体技术》大作业题目我的小伙伴学院计算机工程学院专业计算机科学与应用姓名华琦班级 11计2S 任课教师蒋红芬成绩我的小伙伴一、引言目的：1、熟悉Adobe Premiere Pro Cs3界面；2、掌握Adobe Premiere Pro Cs3视频画中画制作；3、掌握Adobe Premiere Pro Cs3中向视频、图片等素材添加视频特效的方法；4、掌握Adobe Premiere Pro Cs3中视频特效的设置方法。
设计内容：视频技术在现代的应用十分广泛，几乎是随处可见，而通过不同软件制作出来的视频效果也不尽相同，但可以看到，随着科学技术的不断发展，我们所见到的视频越来越生动逼真，整体效果美观而赏心悦目，加之技术人员制作的特效，那简直就是一场视觉盛宴。
这次，我就是运用视频软件premiere制作了一个以“我的小伙伴”为主题的简短视频。
之所以选择这个主题原因如下：本作品主要围绕高中一起玩耍的小伙伴，虽然我们大学不在一个学校，联系和交流也没有以前多，但是我们的友谊不变。
我用这个作品来表达我们四个之间的友情。
二、所用到的创作软件的基本情况Premiere是一款常用的视频编辑软件，由Adobe公司推出。
现在常用的有6.5、Pro1.5、2.0等版本。
是一款编辑画面质量比较好的软件，有较好的兼容性，且可以与adobe公司推出的其他软件相互协作。
目前这款软件广泛应用于广告制作和电视节目制作中。
其最新版本为Adobe Premiere Pro CS6。
(1)Premiere基本操作界面Premiere的默认操作界面主要分为素材框、监视器调板、效果调板、时间线调板和工具箱五个主要部分，在效果调板的位置，通过选择不同的选项卡，可以显示信息调板和历史调板。
（2）基本的视频编辑操作我们简单介绍一下工具栏。
工具栏里面主要有11种工具，作为一般的剪辑而言，主要运用的是选择工具和剃刀工具。
（3）简单的视频特效Premiere提供了非常多的视频特效和视频的切换特效。
多媒体技术大作业报告(20160430)剖析
华南理工大学多媒体技术大作业报告专业：计算机科学与技术班级：2015春学号：201504742013001 学生姓名：陈亮完成时间：2016.04.30目录说明 (3)第一章概述 (4)第二章技术介绍 (5)第三章音频处理 (6)第四章图像合成 (13)第五章制作电影 (17)第六章动画制作 (18)第七章设计与制作的总结 (22)说明一、内容要求1.用GoldWave软件处理音频素材准备：音频素材（MP3、WAV、MIDI，至少准备两种格式的文件，每种格式准备2个以上文件）操作要求：1)文件拆分与合并打开一个音频文件，将该音频文件拆分成两个文件分别存盘；打开两个音频文件，将两个音频文件合成一个音频文件。
2)文件格式转换打开多个同种格式文件，将其批量转换成另一种格式文件存盘。
3)音频内容编辑选择音频段、音频段静音、音频段删除、插入空白区域、撤消误操作、声音段内容移动位置。
4)音频效果编辑淡入淡出效果、频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音2.用Photoshop软件，运用“快速蒙板”抠图实现图像合成操作要求：运用快速蒙版分别抠出图形，如荷花、花瓶，然后将抠出的图片与一个新建的背景图层合成，得到最终合成图像。
3.用Movie Maker软件，由多个独立的视频剪辑文件、音频文件合成制作为电影操作要求：将独立的视频文件和音频文件结合在一起，生成一个统一的电影文件。
4.用Flash软件，设计由变化数字组成的“倒计时”逐帧动画操作要求：场景中数字从9依次变化到0，实现倒计时效果。
二、大作业报告完成以上4项内容，书写大作业报告，按大作业报告格式书写。
大作业以提交的大作业报告（学生名字命名的WORD文件）作为期末成绩评分依据。
必须在规定时间内按要求完成。
请在6月10日前提交大作业。
大作业务必独立完成，一经发现雷同作“0”分处理。
第一章概述概述课程学习情况（不要超过一页）通过课程的的学习我学到许多的知识，了解了多媒体的方面的许多软件上的应用。
多媒体技术案例实验报告
一、实验背景随着计算机技术的飞速发展，多媒体技术已经成为现代信息传播、处理和存储的重要手段。
为了提高学生对多媒体技术的理解和应用能力，本次实验选择了《多媒体技术》课程中的经典案例进行实验操作，旨在通过实际操作，加深对多媒体技术原理和方法的认识。
二、实验目的1. 了解多媒体技术的基本概念、组成和特点。
2. 掌握多媒体素材的采集、编辑和加工处理方法。
3. 熟悉常用多媒体制作软件的使用。
4. 提高多媒体作品的创作能力。
三、实验内容1. 多媒体素材采集（1）实验目的：了解多媒体素材采集的方法和工具。
（2）实验步骤：① 使用数码相机拍摄图片素材；② 使用麦克风录制音频素材；③ 使用摄像机录制视频素材。
2. 多媒体素材编辑（1）实验目的：掌握常用多媒体编辑软件的使用方法。
（2）实验步骤：① 使用Photoshop编辑图片素材，进行图像处理、特效添加等操作；② 使用Audacity编辑音频素材，进行音频剪辑、降噪、混音等操作；③ 使用Premiere编辑视频素材，进行视频剪辑、特效添加、音频与视频同步等操作。
3. 多媒体作品制作（1）实验目的：提高多媒体作品的创作能力。
（2）实验步骤：① 设计多媒体作品的主题和风格；② 选择合适的素材和工具；③ 进行多媒体素材的采集、编辑和加工处理；④ 将素材整合到多媒体作品中，完成作品的创作。
四、实验结果与分析1. 实验结果本次实验共完成3个多媒体作品，分别为图片作品、音频作品和视频作品。
作品内容分别为：风景照片、音乐作品和视频短片。
2. 实验分析（1）图片作品：通过Photoshop编辑，对风景照片进行了裁剪、调整亮度、对比度、饱和度等操作，使图片更加美观。
同时，添加了特效，使作品更具吸引力。
（2）音频作品：通过Audacity编辑，对音乐素材进行了剪辑、降噪、混音等操作，使音乐作品更具专业效果。
（3）视频作品：通过Premiere编辑，对视频素材进行了剪辑、特效添加、音频与视频同步等操作，使视频短片更具观赏性。
多媒体技术课程实训报告
一、引言随着信息技术的飞速发展，多媒体技术已经成为现代生活中不可或缺的一部分。
为了提高学生对多媒体技术的实际应用能力，我们学院开设了多媒体技术课程。
本课程通过实训教学，使学生掌握多媒体技术的基本原理、制作方法和应用技巧。
以下是我在本次实训中的学习心得和总结。
二、实训内容1. 实训环境本次实训是在学院的计算机实验室进行的，实验室配备了高性能的计算机和多媒体制作软件，为学生提供了良好的实训环境。
2. 实训内容（1）图像处理：学习图像的获取、编辑、处理和输出等基本操作，掌握图像处理软件（如Photoshop）的使用。
（2）音频处理：学习音频的录制、编辑、处理和输出等基本操作，掌握音频处理软件（如Audacity）的使用。
（3）视频处理：学习视频的录制、编辑、处理和输出等基本操作，掌握视频处理软件（如Adobe Premiere Pro）的使用。
（4）动画制作：学习动画的基本原理、制作方法和技巧，掌握动画制作软件（如Adobe After Effects）的使用。
（5）多媒体课件制作：学习多媒体课件的制作方法，掌握多媒体课件制作软件（如Microsoft PowerPoint）的使用。
三、实训过程1. 学习阶段在实训初期，我们通过教师讲解和自学，了解了多媒体技术的基本原理和制作方法。
同时，我们通过实验，掌握了图像处理、音频处理、视频处理、动画制作和多媒体课件制作等基本技能。
2. 实践阶段在实践阶段，我们根据实训内容，分组进行实际操作。
在操作过程中，我们遇到各种问题，通过查阅资料、请教老师和同学，逐步解决了这些问题。
以下是我们在实训过程中的一些收获：（1）图像处理：学会了使用Photoshop进行图像的编辑、调整和特效制作，如裁剪、调整大小、色彩校正、添加文字等。
（2）音频处理：学会了使用Audacity进行音频的录制、剪辑、混音和降噪等操作。
（3）视频处理：学会了使用Adobe Premiere Pro进行视频的剪辑、特效制作、音频同步等操作。
多媒体技术教学实践报告(3篇)
第1篇一、引言随着科技的飞速发展，多媒体技术在教育领域的应用越来越广泛。
多媒体技术能够将文字、图片、音频、视频等多种信息载体结合起来，为学生提供更加丰富、直观、生动的学习体验。
为了探索多媒体技术在教学实践中的应用效果，提高教学质量，我们开展了一次多媒体技术教学实践活动。
以下是本次实践活动的详细报告。
二、实践背景1. 多媒体技术在教育领域的应用现状近年来，我国教育信息化建设取得了显著成果，多媒体技术在教育领域的应用越来越普及。
据调查，目前我国中小学课堂中多媒体设备普及率已达到90%以上。
多媒体技术已成为教育教学的重要手段之一。
2. 传统教学模式存在的问题尽管多媒体技术在教育领域得到了广泛应用，但传统教学模式仍存在以下问题：（1）教学内容单一，缺乏趣味性；（2）师生互动不足，学生参与度低；（3）教学效果评估困难。
3. 多媒体技术教学实践的意义通过多媒体技术教学实践，我们可以：（1）丰富教学内容，提高教学趣味性；（2）增强师生互动，提高学生参与度；（3）便于教学效果评估，提高教学质量。
三、实践内容与方法1. 实践内容本次多媒体技术教学实践主要围绕以下几个方面展开：（1）制作多媒体课件；（2）运用多媒体设备进行教学；（3）开展多媒体教学活动；（4）收集与分析教学效果。
2. 实践方法（1）制作多媒体课件：教师根据教学大纲和教学内容，运用PPT、Flash等软件制作多媒体课件，将文字、图片、音频、视频等多种信息载体结合起来。
（2）运用多媒体设备进行教学：教师利用投影仪、电脑、音响等设备，将多媒体课件展示给学生，实现多媒体教学。
（3）开展多媒体教学活动：教师组织学生进行多媒体教学活动，如小组讨论、角色扮演、互动游戏等，提高学生参与度。
（4）收集与分析教学效果：通过问卷调查、访谈等方式，收集学生对多媒体教学效果的反馈，分析教学效果。
四、实践过程1. 课前准备（1）教师根据教学大纲和教学内容，制作多媒体课件；（2）教师熟悉多媒体设备操作，确保教学过程中设备正常运行；（3）教师与学生进行沟通，了解学生对多媒体技术的了解程度。
多媒体技术实习报告
一、摘要本实习报告主要记录了我在多媒体技术实习期间的学习过程和收获。
通过本次实习，我熟悉了多媒体技术的应用，掌握了相关软件的使用方法，了解了多媒体制作的基本流程。
以下是实习的详细总结。
二、实习背景随着信息技术的飞速发展，多媒体技术在各行各业中的应用越来越广泛。
为了提高自己的实践能力，我选择在一家专业从事多媒体制作的公司进行实习。
三、实习内容1. 实习期间，我参与了公司多个项目的多媒体制作工作，包括视频剪辑、音频处理、图片处理等。
2. 学习并熟练掌握了Adobe Premiere、Adobe After Effects、Audacity、Photoshop等软件的使用方法。
3. 了解多媒体制作的基本流程，包括素材收集、素材处理、剪辑、配音、特效制作等。
4. 参与了公司项目的实际操作，如视频广告、企业宣传片、产品演示等。
四、实习收获1. 技能提升：通过实习，我熟练掌握了多媒体制作软件的使用方法，提高了自己的实际操作能力。
2. 知识积累：了解了多媒体制作的基本原理和流程，对多媒体行业有了更深入的认识。
3. 团队协作：在实习过程中，我与同事相互学习、共同进步，培养了良好的团队协作精神。
4. 沟通能力：在项目实施过程中，我学会了如何与客户沟通，了解客户需求，为客户提供满意的产品。
五、实习总结1. 实习期间，我深刻体会到多媒体技术在实际工作中的重要性。
掌握多媒体制作技能，对于从事相关行业的人来说具有重要意义。
2. 在实习过程中，我认识到自己的不足，如时间管理、问题解决能力等，需要在今后的学习和工作中不断改进。
3. 感谢实习单位给予我的机会，让我在实践中不断提高自己。
同时，感谢同事们的帮助与指导，让我在实习过程中收获满满。
4. 通过本次实习，我坚定了从事多媒体行业的决心，为今后的职业发展奠定了基础。
六、致谢在此，我要感谢实习单位给予我的机会，感谢公司领导的关心与指导，感谢同事们的帮助与支持。
同时，感谢母校的培养，使我能够在实习期间不断成长。
学校多媒体实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 熟悉多媒体技术的基本概念和应用领域。
2. 掌握多媒体软件的基本操作和功能。
3. 学会使用多媒体工具进行简单视频、音频和图片的编辑。
4. 提高多媒体作品制作能力，为今后相关课程的学习和工作打下基础。
二、实验器材1. 计算机一台2. 多媒体软件（如Adobe Premiere、Audacity、Photoshop等）3. 数字摄像头或手机4. 音频设备5. 图片素材三、实验内容1. 多媒体技术基本概念及应用领域介绍2. 多媒体软件基本操作及功能演示3. 视频编辑实验4. 音频编辑实验5. 图片编辑实验6. 多媒体作品制作实验四、实验步骤1. 多媒体技术基本概念及应用领域介绍（1）讲解多媒体技术的定义、特点及发展历程；（2）介绍多媒体技术的应用领域，如教育、娱乐、广告、医疗等。
2. 多媒体软件基本操作及功能演示（1）以Adobe Premiere为例，演示视频剪辑、特效添加、字幕制作等操作；（2）以Audacity为例，演示音频剪辑、混音、效果添加等操作；（3）以Photoshop为例，演示图片编辑、色彩调整、图层操作等操作。
3. 视频编辑实验（1）使用数字摄像头或手机录制一段视频；（2）导入视频素材到Adobe Premiere中；（3）进行视频剪辑、特效添加、字幕制作等操作；（4）导出编辑后的视频。
4. 音频编辑实验（1）使用音频设备录制一段音频；（2）导入音频素材到Audacity中；（3）进行音频剪辑、混音、效果添加等操作；（4）导出编辑后的音频。
5. 图片编辑实验（1）收集或拍摄一张图片；（2）导入图片素材到Photoshop中；（3）进行图片编辑、色彩调整、图层操作等操作；（4）导出编辑后的图片。
6. 多媒体作品制作实验（1）根据实验要求，选择一个主题进行多媒体作品制作；（2）根据主题，收集相关素材，包括视频、音频、图片等；（3）使用多媒体软件进行素材编辑、整合；（4）导出最终的多媒体作品。
多媒体技术毕业实习报告
一、实习背景随着科技的飞速发展，多媒体技术在各行各业中的应用越来越广泛。
为了更好地适应社会需求，提高自己的专业技能，我选择了多媒体技术专业进行深入学习。
在完成学业的同时，为了将所学知识与实践相结合，我于20XX年X月至20XX年X月在XX科技有限公司进行了为期三个月的毕业实习。
二、实习单位简介XX科技有限公司是一家集研发、生产、销售为一体的高新技术企业，主要从事多媒体设备、软件的研发与销售。
公司拥有完善的技术团队和先进的生产设备，致力于为客户提供高品质的多媒体产品和服务。
三、实习目的与任务1. 实习目的：（1）将所学知识与实践相结合，提高自己的实际操作能力；（2）了解多媒体行业的发展动态，拓宽自己的视野；（3）积累工作经验，为今后就业打下基础。
2. 实习任务：（1）协助工程师完成多媒体软件的开发与测试；（2）参与多媒体设备的调试与维护；（3）学习多媒体技术相关知识，提高自己的综合素质。
四、实习过程1. 实习初期（第1-2周）（1）了解公司及部门的基本情况，熟悉工作环境；（2）与导师沟通，明确实习任务及要求；（3）学习多媒体技术相关知识，如编程语言、数据库等。
2. 实习中期（第3-4周）（1）参与多媒体软件的开发与测试，掌握软件开发的流程；（2）协助工程师进行多媒体设备的调试与维护，了解设备的运行原理；（3）参与团队讨论，提出自己的意见和建议。
3. 实习后期（第5-6周）（1）独立完成一个小型多媒体软件的开发，锻炼自己的编程能力；（2）总结实习期间所学所得，撰写实习报告；（3）与导师进行实习总结，反馈实习过程中遇到的问题和困难。
五、实习体会与收获1. 实习体会（1）实习过程中，我深刻体会到理论知识与实践操作相结合的重要性。
在实际工作中，我学会了如何运用所学知识解决实际问题；（2）实习期间，我学会了与团队成员沟通协作，提高了自己的团队协作能力；（3）实习让我认识到自己的不足，激发了我不断学习的动力。
多媒体技术实训报告
多媒体技术实训报告
一、实训目的
本次多媒体技术实训旨在通过实际动手操作，掌握多媒体技术的基本概念、原理和应用，提高多媒体应用开发的能力和水平。
二、实训内容
1.多媒体概念介绍
在实训开始之前，我们首先对多媒体概念进行了简单的介绍。
多媒体是指多种媒体信息的集成，包括文字、图像、声音、视频等元素。
通过多媒体技术，可以将这些元素融合在一起，实现更加丰富、生动的信息表达方式。
2.多媒体技术应用案例分析
3.多媒体技术开发实践
三、实训成果
通过本次多媒体技术实训，我们取得了以下成果：
1.掌握了多媒体技术的基本概念和原理。
2.了解了多媒体技术在实际应用中的作用和优势。
4.提高了多媒体应用开发的能力和水平。
四、实训心得
本次多媒体技术实训让我深入了解了多媒体技术的应用和发展趋势。
作为一种信息传递的方式，多媒体技术在现代社会中起着越来越重要的作
用。
它不仅可以提供更加生动、直观的信息表达方式，还可以极大地增强
信息的传递效果。
通过本次实训，我不仅学到了许多理论知识，还获得了
一些实践经验。
我相信，在今后的工作和学习中，这些知识和经验将发挥
重要的作用。
五、实训建议
结语
通过本次多媒体技术实训，我对多媒体技术有了更深入的了解，并且
掌握了一些实践技巧。
这将对我以后的学习和工作有着重要的帮助。
我相信，通过不断地学习和实践，我将能够在多媒体技术领域取得更大的成就。
多媒体技术实习报告
一、前言随着科技的不断发展，多媒体技术已经渗透到了我们生活的方方面面，我作为一名热爱科技的学生，对于多媒体技术充满了好奇和向往。
为了更好地了解和掌握多媒体技术，我选择了在一家专业的多媒体技术公司进行实习，希望通过这次实习，能够将所学的理论知识与实际操作相结合，提升自己的实践能力。
二、实习内容在实习期间，我主要参与了以下几个方面的工作：1. 视频拍摄与剪辑：我参与了一个广告片的拍摄与剪辑工作，通过与团队的合作，我了解到了拍摄过程中的各项技巧，如镜头运用、光线调整等，同时也学会了如何运用剪辑软件进行视频的剪辑和特效的添加。
2. 音频处理：我参与了一个音频项目的处理工作，通过使用音频处理软件，我学会了如何进行音频的剪辑、降噪、混音等操作，提升了对音频处理技术的掌握。
3. 动画制作：我参与了一个动画短片的制作工作，通过使用动画制作软件，我学会了如何进行角色设计、动画制作、特效添加等操作，提升了对动画制作的技能。
4. 网页设计：我参与了一个网站的页面设计工作，通过使用网页设计软件，我学会了如何进行页面布局、色彩搭配、动效添加等操作，提升了对网页设计的理解。
三、实习收获通过这次实习，我收获了很多：1. 实践能力：通过参与实际项目，我将所学的理论知识应用到了实践中，提升了自己的实践能力。
2. 团队协作：在实习过程中，我与团队成员进行了紧密的合作，学会了如何进行有效的沟通和协作，提升了自己的团队协作能力。
3. 技术掌握：通过实习，我掌握了视频拍摄与剪辑、音频处理、动画制作、网页设计等多项多媒体技术，提升了自己的技术水平。
4. 职业素养：在实习过程中，我深刻体会到了职业素养的重要性，学会了如何进行时间管理、任务分配、工作态度等，为将来的职业发展打下了坚实的基础。
通过这次实习，我对多媒体技术有了更深入的了解和掌握，同时也提升了自己的实践能力和团队协作能力。
我深信，这次实习对我未来的学习和职业发展都将产生积极的影响。
某大学多媒体技术大作业报告
某大学多媒体技术大作业报告1. 引言本报告是对某大学多媒体技术课程的大作业进行的详细分析和总结。
该大作业旨在提供学生们运用多媒体技术的能力，并展示他们在此课程中所学到的知识和技能。
本报告将介绍项目的背景、目标、实施过程和结果，并对项目进行评估和讨论。
2. 项目背景本次大作业的背景是为了让学生们实践多媒体技术的应用。
在现代社会中，多媒体技术已经成为一种重要的传媒方式。
掌握多媒体技术的基本原理和操作方法对于从事相关职业的学生至关重要。
因此，本次项目旨在通过实践项目的方式，让学生们深入理解多媒体技术的应用和发展。
3. 项目目标本次大作业的目标是让学生们独立完成一个多媒体项目，并能够展示他们所学到的技能和知识。
通过此项目，学生们将学会制作和编辑音频、视频和图像等多媒体素材，并能够将其融合到一个完整的多媒体作品中。
此外，学生们还将学会使用多媒体软件和工具，如Photoshop、Premiere Pro等。
4. 实施过程本次大作业的实施过程主要分为以下几个步骤：4.1 选题和构思：学生们需根据自己的兴趣和实际能力选择一个合适的主题，并进行项目构思和规划。
4.2 素材收集和制作：学生们需要自行收集和制作所需的音频、视频和图像素材。
他们可以使用现成的素材，也可以自己进行创作。
4.3 编辑和剪辑：学生们使用多媒体软件对收集到的素材进行编辑和剪辑。
他们需要根据自己的构思将不同的素材融合在一起，使其形成一个流畅而有趣的作品。
4.4 效果和特效：学生们可以通过添加音频效果、视频特效和图像处理等手段，增加作品的艺术性和吸引力。
4.5 最终呈现：学生们需要将其作品呈现给评委和其他同学。
他们可以选择将作品通过多媒体展示或演示等方式展示出来。
5. 项目结果经过学生们的努力和付出，他们成功地完成了各自的多媒体项目，并通过多媒体展示的形式向他人展示了自己的作品。
他们的作品内容丰富多样，展示了他们对多媒体技术的独特理解和创造力。
6. 项目评估和讨论本次大作业的评估主要基于作品的创意、完整性、技术运用和呈现效果等方面进行。
多媒体技术及应用实训报告
多媒体技术及应用实训报告
一、实训背景
二、实训内容
三、实训过程
在实训过程中，我们首先学习了多媒体技术的基本概念和原理，了解了多媒体包括图像、声音、视频等多种形式的信息。
然后，我们学习了多媒体的分类，包括线性多媒体和非线性多媒体。
通过学习，我们对多媒体的定义和特点有了更深入的了解。
接下来，我们学习了多媒体的制作流程。
首先，我们选择了一款多媒体制作软件进行学习和实践。
通过熟悉软件的界面和功能，我们能够快速制作各种多媒体作品。
四、实训成果
在本次实训中，我们提高了多媒体制作的能力和技巧。
通过学习多媒体技术的原理和应用实践，我们不仅掌握了多媒体制作软件的使用，还学会了如何制作出一份精美的多媒体作品。
同时，我们也认识到了多媒体技术在教育、娱乐、广告等领域的广泛应用，对我们未来的职业发展有着重要的影响。
五、实训反思
通过本次实训，我们深刻认识到多媒体技术的重要性和应用前景。
然而，在实践过程中，我们也遇到了一些困难和挑战。
例如，制作一份精美的多媒体作品需要具备一定的创作能力和审美水平，这对于我们来说是一
个挑战。
同时，由于时间有限，我们无法深入学习多媒体技术的其他方面，希望以后能有更多机会继续学习和实践。
综上所述，本次多媒体技术及应用实训对我们的学习和职业发展有着
重要的意义。
通过实践，我们不仅提高了多媒体制作的能力和技巧，还增
强了对多媒体技术的理解和认识。
希望以后能有更多机会深入学习和应用
多媒体技术，为社会的进步和发展做出更大的贡献。
多媒体技术大作业报告(20160430)讲解
华南理工大学多媒体技术大作业报告专业：计算机科学与技术班级：2015春学号：201504742013001 学生姓名：陈亮完成时间：2016.04.30目录说明 (3)第一章概述 (4)第二章技术介绍 (5)第三章音频处理 (6)第四章图像合成 (13)第五章制作电影 (17)第六章动画制作 (18)第七章设计与制作的总结 (22)说明一、内容要求1.用GoldWave软件处理音频素材准备：音频素材（MP3、WAV、MIDI，至少准备两种格式的文件，每种格式准备2个以上文件）操作要求：1)文件拆分与合并打开一个音频文件，将该音频文件拆分成两个文件分别存盘；打开两个音频文件，将两个音频文件合成一个音频文件。
2)文件格式转换打开多个同种格式文件，将其批量转换成另一种格式文件存盘。
3)音频内容编辑选择音频段、音频段静音、音频段删除、插入空白区域、撤消误操作、声音段内容移动位置。
4)音频效果编辑淡入淡出效果、频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音2.用Photoshop软件，运用“快速蒙板”抠图实现图像合成操作要求：运用快速蒙版分别抠出图形，如荷花、花瓶，然后将抠出的图片与一个新建的背景图层合成，得到最终合成图像。
3.用Movie Maker软件，由多个独立的视频剪辑文件、音频文件合成制作为电影操作要求：将独立的视频文件和音频文件结合在一起，生成一个统一的电影文件。
4.用Flash软件，设计由变化数字组成的“倒计时”逐帧动画操作要求：场景中数字从9依次变化到0，实现倒计时效果。
二、大作业报告完成以上4项内容，书写大作业报告，按大作业报告格式书写。
大作业以提交的大作业报告（学生名字命名的WORD文件）作为期末成绩评分依据。
必须在规定时间内按要求完成。
请在6月10日前提交大作业。
大作业务必独立完成，一经发现雷同作“0”分处理。
第一章概述概述课程学习情况（不要超过一页）通过课程的的学习我学到许多的知识，了解了多媒体的方面的许多软件上的应用。
多媒体技术大作业
一、视频主题举手投足间的优雅此段视频的中心思想：本段视频主要围绕形象与气质的话题展开，表达了现代社会对于个人良好形象的需求，以及好气质带给他人的舒适感。
总之，为顺应时代的潮流，不论是企业还是个人，都更加注重形象的塑造了，当然确实拥有良好的形象带给了他们别样的成功。
而我所表达的就是，为适应社会的变更，我们当代大学生在学习书本知识的同时更要注重个人的仪容仪表，只有有了内在良好的修养，我们所散发出来的人格魅力，才能折射于他人，让自己在同等水平上较之他人拥有更多的机会。
在这段视频中，我主要将其分为四个部分，第一部分，主要讲了军人的气质，当我们提到军人的时候，我们脑海中首先出的是在绿色军装下的英姿飒爽，给人的第一感觉就是他们好有气质啊。
但是他们的这种美好气质并不是与生俱来的，而是经过了严寒酷暑地训练，让自己的懒散没了，稚嫩没了，取而代之的是军队整齐了，个人精神了。
他们的精神赢得了所有人的称赞和羡慕，所以我节选他们作为素材，主要是觉得他们更能让观赏者与我产生共鸣，令更多的人都注意到气质带给他人的美好感觉，从而坚定他们树立美好形象的信念。
第二部分，我主要选取的使一些服务行业工作人员带给他人的好感，气质不只蕴藏于我们的外在形象，更加的表现在人们的言谈举止之间。
当我们听到话务员与播音员甜美的声音时，我们会被他们吸引，觉得他们很美，也让人感觉很温馨。
尤其当你心情苦闷的时候，你会被他们所感染，所以渐渐的你也许会在无形之中想要变成他们一样的人，这就是你对气质的向往。
第三部分，我所选择的是作为公众信赖的形象代言人，我想作为形象代言人首要的内涵就是要有气质，举止得体。
我选择了成龙、王力宏等人作为我材料中的人物，因为我觉得他们身上都拥有了我所要表达的不同气质。
现代社会很多人都在选购商品时，查看它的形象代言人是否可信，即是对一个人品格的信赖。
进而我借此强调人格魅力的智能更要性。
第四部分，我主要讲的是当代大学生对于知识的追求以及对于内在修行的培养。
多媒体制作技术实训报告
一、引言随着信息技术的飞速发展，多媒体技术在教育、娱乐、广告、企业培训等多个领域得到了广泛应用。
为了提高自身在多媒体制作方面的技能，我参加了本次多媒体制作技术实训。
通过近一个月的学习和实践，我对多媒体制作技术有了更深入的了解，现将实训过程和心得体会总结如下。
二、实训内容1. 多媒体基础知识实训初期，我们学习了多媒体技术的基本概念、发展历程、应用领域等。
了解多媒体技术涉及到的音频、视频、图像、动画等多种媒体类型，以及它们在制作过程中的特点。
2. 音频制作在音频制作部分，我们学习了音频采集、编辑、混音等基本技能。
使用Audacity、Adobe Audition等软件进行音频录制、剪辑、音效处理，制作出高质量的多媒体音频素材。
3. 视频制作视频制作是本次实训的重点内容。
我们学习了视频拍摄、剪辑、特效制作、字幕添加等技能。
使用Adobe Premiere Pro、Final Cut Pro等软件进行视频编辑，制作出具有专业水准的视频作品。
4. 图像处理图像处理是多媒体制作中的重要环节。
我们学习了Photoshop、Illustrator等图像处理软件的使用方法，掌握了图像的编辑、合成、美化等技巧。
5. 动画制作动画制作是本次实训的难点。
我们学习了Flash、After Effects等动画制作软件的使用方法，掌握了动画的帧动画、补间动画、粒子动画等制作技巧。
6. 多媒体课件制作多媒体课件制作是本次实训的一个应用实践。
我们学习了PowerPoint、Authorware等课件制作软件的使用方法，掌握了课件的设计、制作、演示等技巧。
三、实训过程1. 实训初期，我们通过理论学习，掌握了多媒体制作的基本概念和技能。
2. 在实训过程中，我们分组进行实践操作，互相学习、交流，共同提高。
3. 针对实训内容，我们制定了详细的实训计划，确保实训进度和质量。
4. 实训过程中，我们遇到了许多问题，通过查阅资料、请教老师、同学讨论等方式，逐一解决。
多媒体技术实验报告总结500字
多媒体技术实验报告总结一、实验目的本次实验的主要目的是了解多媒体技术的基本概念和原理，掌握多媒体技术的基本应用和实验操作。
二、实验内容1. 学习多媒体技术的基本知识，包括图片、音频、视瓶等多媒体内容的处理和编辑；2. 了解多媒体技术的应用场景，如多媒体播放器、多媒体全球信息站等；3. 掌握多媒体技术的实验操作，如图片编辑、音频处理、视瓶剪辑等。
三、实验过程在实验过程中，我们首先对多媒体技术的基本概念进行了学习和了解，包括图片、音频、视瓶等多媒体内容的特点和处理方式。
我们学习了多媒体技术的应用场景，包括多媒体播放器、多媒体全球信息站等，深入了解了多媒体技术在现实生活中的应用。
我们进行了多媒体技术的实验操作，包括图片编辑、音频处理、视瓶剪辑等，通过实际操作加深了对多媒体技术的理解和掌握。
四、实验结果通过本次实验，我们深入了解了多媒体技术的基本概念和原理，掌握了多媒体技术的基本应用和实验操作。
在实验操作中，我们成功完成了图片编辑、音频处理、视瓶剪辑等实验内容，加深了对多媒体技术的实际操作能力。
五、实验总结多媒体技术在当今社会中的应用越来越广泛，掌握多媒体技术的基本知识和实验操作技能对我们的学习和工作具有重要意义。
通过本次实验，我们对多媒体技术有了更深入的了解和掌握，相信这对我们未来的学习和工作会有很大帮助。
在今后的学习和工作中，我们将进一步加强对多媒体技术的学习和实践，不断提升自己的多媒体技术能力，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
希望能够在未来的学习和工作中，充分运用所学的多媒体技术知识，为实现更美好的社会和生活作出自己的贡献。
经过本次多媒体技术实验的学习和实践，我深切地感受到了多媒体技术在现代社会中的重要性和应用广泛性。
多媒体技术不仅为我们的日常生活带来了便利，也在教育、娱乐、广告、传媒等领域发挥着重要作用。
在不断发展和创新的今天，掌握多媒体技术的基本知识和实践操作技能是我们作为现代人不可或缺的一部分。
华工,多媒体技术大作业报告格式及要求模板
华南理工大学多媒体技术大作业报告专业：班级：学号：学生姓名：达成时间：目录说明 ,,,,,,,,,,,,,,,,,（标上页码）第一章概括,,,,,,,,,,,,,,,,,,,第二章技术介绍,,,,,,,,,,,,,,,,,第三章音频办理,,,,,,,,,,,,,,,,,第四章图像合成,,,,,,,,,,,,,,,,,第五章制作电影,,,,,,,,,,,,,,,,,第六章动画制作,,,,,,,,,,,,,,,,,第七章设计与制作的总结,,,,,,,,,,,,,说明一、内容要求1.用GoldWave软件办理音频素材准备：音频素材（ MP3、WAV 、MIDI ，起码准备两种格式的文件，每种格式准备 2 个以上文件）操作要求：1)文件拆分与归并翻开一个音频文件，将该音频文件拆分红两个文件分别存盘；翻开两个音频文件，将两个音频文件合成一个音频文件。
2)文件格式变换翻开多个同种格式文件，将其批量变换成另一种格式文件存盘。
3)音频内容编写选择音频段、音频段静音、音频段删除、插入空白地区、撤消误操作、声音段内容挪动地点。
4)音频成效编写淡入淡出成效、频次平衡控制、回声成效、改变音高、倒序声音2.用 Photoshop软件，运用“迅速蒙板”抠图实现图像合成操作要求：运用迅速蒙版分别抠出图形，如荷花、花瓶，而后将抠出的图片与一个新建的背景图层合成，获得最后合成图像。
3.用 Movie Maker 软件，由多个独立的视频剪辑文件、音频文件合成制作为电影操作要求：将独立的视频文件和音频文件联合在一同，生成一个一致的电影文件。
4.用 Flash 软件，设计由变化数字构成的“倒计时”逐帧动画操作要求：场景中数字从 9 挨次变化到 0，实现倒计时成效。
二、大作业报告达成以上 4 项内容，书写大作业报告，按大作业报告格式书写。
大作业以提交的大作业报告（学生名字命名的WORD 文件）作为期末成绩评分依照。
一定在规准时间内按要求达成。
多媒体作业实验报告
一、实验目的通过本次多媒体作业实验，旨在提高学生对多媒体技术的基本操作能力，熟悉多媒体制作软件的使用，掌握多媒体素材的采集、编辑、合成及输出等基本技能。
同时，培养学生创新思维和团队合作精神。
二、实验内容1. 实验名称：制作一个关于“家乡美景”的多媒体演示文稿2. 实验软件：Microsoft PowerPoint3. 实验时间：2课时4. 实验分组：4人一组三、实验步骤1. 确定主题与内容本组确定的主题为“家乡美景”，内容涵盖家乡的自然风光、人文景观、民俗风情等方面。
2. 素材采集（1）通过网络、书籍、杂志等途径收集家乡美景的相关图片、视频、音频等素材。
（2）利用手机、相机等设备拍摄家乡美景的现场照片。
3. 素材编辑（1）使用Microsoft PowerPoint软件，新建一个演示文稿。
（2）根据主题，将收集到的素材进行分类整理。
（3）对图片、视频、音频等素材进行编辑处理，如调整图片大小、视频播放速度、音频音量等。
4. 页面设计（1）设置演示文稿的背景、主题、字体等样式。
（2）根据内容，设计每个页面的布局和内容。
（3）插入相关图片、视频、音频等素材，使页面更加丰富。
5. 演示文稿合成（1）调整各页面之间的切换效果，使演示文稿更具观赏性。
（2）设置动画效果，使演示文稿更具动态感。
（3）添加注释、标题等文字说明，使演示文稿内容更加清晰。
6. 演示文稿输出（1）保存演示文稿，确保格式正确。
（2）根据需要，将演示文稿输出为PPTX、PDF、图片等格式。
四、实验结果与分析1. 实验结果本组成功制作了一个关于“家乡美景”的多媒体演示文稿，包括10个页面，共计30张图片、3个视频、2段音频。
演示文稿内容丰富，页面设计美观，动画效果流畅。
2. 实验分析（1）通过本次实验，学生掌握了Microsoft PowerPoint软件的基本操作，提高了多媒体制作能力。
（2）在素材采集、编辑、合成过程中，培养了学生的团队合作精神和创新思维。
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大作业指导书
题目：用Authorwae制作一个多媒体作业院（系）：物联网学院
专业: 计算机
班级：计科1202班
学号： 1030412210 姓名：钱程
指导老师：陈璟、杨金龙
设计时间： 2014-2015学年 1学期
2014年12月
1前言:
多媒体技术是一门应用前景十分广阔的计算机应用技术,目前在多个领域正在发挥着重要的作用。
如何使读者了解多媒体技术的由来,熟悉多媒体技术的理论,掌握多媒体制作技术,进而独立进行多媒体产品的设计和开发,是本书要达到的主要目标。
其中包括:
1)建立多媒体技术的基本理念,了解多媒体技术的发展
2)熟悉实用的美学常识和界面设计理念。
3)熟悉多媒体数据的描述与压缩技术。
4)掌握各种媒体对象的制作技能,如动画、图像、音频等的创作与制作技巧。
5)掌握多媒体平台的设计技巧。
6)掌握光盘制作技术,包括整理数据、设计制作自动启动功能、刻录光盘等
随着计算机应用技术的飞速发展,新技术、新观念不断涌现,教育部对专业基础课教学提出了新的要求。
因此,作者对本书进行了改版。
与前一版相比,进行了如下修订:
1)更新了硬件设备的概念和信息。
2)更新了应用软件的版本。
3)在图像处理、动画与视频制作、数字音频处理等方面,强化了实用编辑手段。
4)进一步细化了配套光盘中的电子教案。
5)订正了第5版中存在的各类错误。
本书此次修订,仍然按照“多媒体技术”课程的教学大纲、教学进度和实验内容编写,教学和实验各占总学时的二分之一。
教学和实验的学时比例对等,大大强化了教学效果和应用水平,对学生综合素质的提高将起到重要的作用。
教学学时和实验学时分配见下表。
课堂教学实验章目学时名称学时学时小计
第1章多媒体技术基础知识2实验1多媒体技术基础实践24
第2章多媒体个人计算机2实验2多媒体个人计算机实践24
第3章美学基础2实验3美学基础实践24
第4章多媒体数据描述1实验4多媒体数据描述实践12
第5章多媒体数据压缩技术1实验5多媒体数据压缩实践12
第6章图像处理技术2实验6图像处理实践24图像处理技术(续)2图像处理实践(续)24
第7章动画与视频制作技术2实验7动画与视频制作实践24
第8章数字音频处理技术2实验8数字音频处理实践24
第9章多媒体平台设计2实验9多媒体平台设计实践24
第10章多媒体光盘制作技术2实验10多媒体光盘制作实践24总学时202040
本次多媒体大作业我们可以选择采用多媒体软件做一个个人简历模板或者采用多媒体软件制作一个具有控制和交互功能的多媒体作品。
关键词：多媒体技术Authorware 交互式
2确定选题
题目二：采用多媒体软件设计并制作一个具有控制、交互功能的多
3数据准备
通过ps制作了一些图片用来作背景图片，找了一些音乐作为背景音乐，主要是通过Authorware的交互功能来实现每点击一下就能出现不同的界面来在进行我的自我介绍和该课程的相关介绍。
用到的软件是Authroware..
4系统制作
用到的背景图片如下：
用喜欢的动漫做背景
动画城的背景
可爱的奋斗！
家乡景色图
班级合照
等等，
背景音乐有：劲舞团开场舞曲
我相信
大声说爱你
等等。
5运行
6小结
这次大作业的制作中，不但使用了课堂上学到的Authorware，而且在素材的收集上，用到了绘声绘影Photoshop 格式工厂等软件对素材进行一定的修改。
在对大作业的作业中也得到了很多同学的帮助。
11。