复旦华盛顿大学EMBA校友管宏：碎片化理论用于实战太危险

复旦华盛顿大学EMBA校友管宏：碎片化理论用于
实战太危险
华盛顿大学EMBA项目学员们将在中国苏州迎来复旦大学—华盛顿大学EMBA
项目的开学入读模块。

在苏州的学习中，学员们将考察管理策略，划分学习小组，并
认识其他学员（这些学员均是来自亚洲及其他地区各个企业的资深专业人员），并在
学员们相互了解和互动中，建立独一无二的班级文化。

下面是关于华盛顿大学EMBA
学员管宏对于碎片化理论的理解：
“现在很多人依赖朋友圈内容进行碎片化学习，如果拿这些直接作为商业理论并用来指导工作，是一件非常危险的事。

”复旦大学-华盛顿大学EMBA2012级学员，现
任美团点评丽人事业部总经理管宏认为，无论是来自实业公司还是互联网公司的管理者，拥有完整的商业知识体系对企业亦或个人都至关重要。

“想要真正系统性夯实商学理论、完善管理知识结构，复旦大学-华盛顿大学EMBA无疑是最合适的。

”在管宏的眼里，复旦大学-华盛顿大学EMBA属于经典正
统的美式商学教育，其专业硬派的课程设置以及严谨的学术氛围，对于一个渴求构建
完整商业知识体系的企业家来说应该再合适不过了。

复旦大学－华盛顿大学EMBA项目由复旦大学管理学院与美国圣路易斯华盛顿大学奥林商学院在上海合作开办，于2002年经中国教育部（教外综函[2002]7号）和国务院学位委员会办公室（学位办[2002]13号）批准后正式启动，是经中国教育部批准成立的国际合作EMBA项目，
复旦大学－华盛顿大学EMBA 项目由复旦大学管理学院与美国圣路易斯华盛顿大学奥林商学院在上海合作开办，于2002年经中国教育部（教外综函[2002]7号）和国务院学位委员会办公室（学位办[2002]13号）批准后正式启动，是经中国教育部批准成立的国际合作
EMBA 项目，
管宏
复旦大学-华盛顿大学EMBA2012级学员
美团点评丽人事业部总经理
事业转型、读书深造，相辅相成
毕业于北京大学的医学硕士，曾就职于罗氏、阿斯利康等医药界翘楚企业，并长期执掌市场部的管宏，突然彻底放弃积淀深厚的医疗背景，投身互联网浪潮。

改弦易辙的那段时间，他恰巧又选择了复旦大学-华盛顿大学EMBA项目。

究竟
是为事业转型寻找敲门砖？还是为读书革新思维？管宏的说法是，这两项重要的人生
选择，没有先来后到，只有相辅相成。

管宏说，当时确实在考虑事业转型，市场营销工作做到一定程度会有局限性，所
以就希望通过学习深造来丰富自己。

如今的管宏在互联网公司已是游刃有余，管理着
百人以上的大团队，从研发、产品、运营、市场到销售，在短短四年中，创造了丽人
事业部年财务收入5亿的佳绩。

有趣的是，促使他选择复旦大学-华盛顿大学EMBA的初衷，却是当时在阿斯利
康发展顺利的VP们。

那些经过复旦大学-华盛顿大学EMBA美式训练后的管理者们，几乎无一例外的都成为突破职业瓶颈登上新高点的成功者。

因此，在他眼里复旦大学-华盛顿大学EMBA已经镶上了不一样的光环。

民企中层更需要美式商学教育
在择校前的半年多，管宏做了大量的功课，详细比对不同学校EMBA项目的特色与差别。

最终在复旦大学-华盛顿大学EMBA和中欧EMBA两者之间进行选择。

通过课程内容对比，以及业内和校友们的反馈，他的结论是：复旦大学-华盛顿大学EMBA非常适合外企高级职业经理。

因为复旦大学-华盛顿大学EMBA属于经典正
统的美式商学教育，而中欧EMBA的教育则更偏向于本土化。

管宏坦诚地表示，以前仅从项目长期给人的印象来看，复旦大学-华盛顿大学EMBA似乎只适合驻华企业的高管就读，但从目前各行业发展及人才需求来说，越来
越适合民企中层来学习，因为它可以夯实完整的商业知识体系。

这两门明星课程一定要再听一次
说到课程，一直让管宏念念不忘的是复旦大学-华盛顿大学EMBA引以为傲的两
门明星课程——“非正式领导力”和“创新管理”课程。

采访过程中，管宏不止一次
地反复表明，“这两门课是我最想回去重听的。

”
复旦大学－华盛顿大学EMBA项目由复旦大学管理学院与美国圣路易斯华盛顿大学奥林商学院在上海合作开办，于2002年经中国教育部（教外综函[2002]7号）和国务院学位委员会办公室（学位办[2002]13号）批准后正式启动，是经中国教育部批准成立的国际合作EMBA项目，
复旦大学－华盛顿大学EMBA 项目由复旦大学管理学院与美国圣路易斯华盛顿大学奥林商学院在上海合作开办，于2002年经中国教育部（教外综函[2002]7号）和国务院学位委员会办公室（学位办[2002]13号）批准后正式启动，是经中国教育部批准成立的国际合作EMBA 项目，
Stuart Bunderson
圣路易斯华盛顿大学奥林商学院副院长
高级管理人员培训项目总监
George & Carol Bauer 组织伦理以及管理学教授
据介绍，“非正式领导力”（Informal Power Leadership ）是由圣路易斯华盛顿大学奥林商学院副院长Stuart Bunderson 亲自授课。

Bunderson 教授曾在明尼苏达大学和杨百翰大学授课。

在加入奥林商学院之前，他曾在百事的组织管理发展部门工作，并曾在Allina 医疗机构从事变革管理研究。

Bunderson 所授的这门课程，是“组织行为学”中分支派生出的一个细分领域，称得上是目前国内众多EMBA 项目中独树一帜的课程。

该课程的精髓在于告诉你如何更专注于个人权利威望的寻求与管控。

管宏说，他从课程中领悟到的观念价值是，力量与你所处的地位无关，而与你掌握别人需求所具备的资源或能快速找到该资源有关。

复旦大学－华盛顿大学EMBA 项目由复旦大学管理学院与美国圣路易斯华盛顿大学奥林商学院在上海合作开办，于2002年经中国教育部（教外综函[2002]7号）和国务院学位委员会办公室（学位办[2002]13号）批准后正式启动，是经中国教育部批准成立的国际合作EMBA 项目，
这个理论无论是放之企业创新还是个人发展皆准，并且在他的管理实践中发挥了极大的作用。

他说，互联网公司都非常年轻化，也表现在员工的年龄上，比如美团点评的员工平均年龄仅27岁，公司组织结构又都采用扁平化管理，工作任务往往会需要临时组项，因此，让年轻的员工如何快速获取资源、影响别人并最终拿到结果变得非常重要，而依赖任命与分工思维的员工则将被淘汰。

Jackson A. Nickerson
Frahm Family 组织与战略学教授
Brookings 管理研究院政府学高级学者
Brooking 管理研究院高级管理人员培训项目副院长兼项目总监
另一门令管宏叫好的是整个项目金字塔顶的最后一门课——由Jackson A. Nickerson教授执教的“创新战略管理”（Innovation Strategy Management）。

Jackson教授的研究文章经常出现在全球领先的学术期刊中，获奖无数，并曾两度获
得奥林商学院奖，他的研究集中在领导力领域，探讨为什么公司选择不同的组织结构，以及这些选择最后的成果意味着什么。

同时，他通过对管理人员的课程教学以及咨询
工作，影响力渗透了包括建筑与艺术、教育、金融以及医疗等各个行业组织。

而“创
新战略课程”则教会了学员如何孵化创新概念并制定策略方针。

据项目主任邵勃介绍，这门课将于2018年优化提前至学习中期，让其发挥更好的效果。

“记得当时课程上讨论了一个矩阵评估的模型，正好印证了我在团队管理中很多
现实问题。

”管宏说，复旦大学-华盛顿大学EMBA项目的很多课程加速了他对互联
网企业的认识和理解。

互联网思维驱动下的企业，如果无法回到生意本质都会黄掉。

管宏认为，给用户
创造价值、企业要赚钱这两点，是任何一家互联网企业的生存法则。

值得一提的是，
管宏提炼出的这些观点，正吻合了复旦大学-华盛顿大学EMBA第一堂课的第一句经
典发问：企业战略是什么？解答是，战略就是在市场上创造价值和获取价值。

用碎片化时间学系统性知识
复旦大学-华盛顿大学EMBA的课业负担繁重是出了名的。

据管宏回忆，从晚上
七点开始阅读全英文案例教程直至午夜，几乎每天都这样。

遇到出差，他都会抓紧车
上和飞机上的时间阅读案例。

因为所有课程都分为预习作业和课后作业，尽管每月只
有一天的课程，却感觉时间完全不够用。

班级上学霸又多，很多同学都是外企职业经
理人，严谨扎实的风格让管宏颇感压力，丝毫不敢怠慢。

“用碎片化的时间学习完整的知识是完成EMBA学业的秘诀，而用完整的时间看朋友圈学碎片化知识是完整理论体系学习的误区。

”管宏建议未来校友，务必做好充
分的心理准备，去复旦大学-华盛顿大学EMBA就是去真材实料地学习，换取货真价
实的受益。

他更建议，珍惜同学来自不同行业背景的资源，尽情敞开表达个人意见，
也尽量放低自己倾听别人，这些人终将成为你亲密的伙伴以及课业以外最大的收获。

复旦大学－华盛顿大学EMBA项目由复旦大学管理学院与美国圣路易斯华盛顿大学奥林商学院在上海合作开办，于2002年经中国教育部（教外综函[2002]7号）和国务院学位委员会办公
室（学位办[2002]13号）批准后正式启动，是经中国教育部批准成立的国际合作EMBA项目，
复旦大学－华盛顿大学EMBA项目由复旦大学管理学院与美国圣路易斯华盛顿大学奥林商学院在上海合作开办，于2002年经中国教育部（教外综函[2002]7号）和国务院学位委员会办公室（学位办[2002]13号）批准后正式启动，是经中国教育部批准成立的国际合作EMBA项目，。