2021年八年级政治下册《8.民族情 民族魂(第二课时)》教案 苏教版
苏教版思品八下《民族情 民族魂》ppt课件2
7名
侗族
6名
瑶族
6名
傣族
5名
哈萨克族
5名
黎族
5名
白族
4名
哈尼族
4名
傈僳族
2名
高山族
2名
畲族
2名
其余各少数民族代表各１人
民族不论大小，一律平等
• 真正成为国家主人，在政治、经济、文 化上享有平等的权利
• 中华人民共和国是全国各组人民共同缔 造的，我国现代化建设取得的巨大成就， 是各族人民团结奋斗的结果
• 有着共同的根本利益，因此各民族能够 团结在祖国统一的大家庭内
• 尊重各民族的宗教信仰 • 尊重各民族的风俗习惯 • 尊重各民族的语言文字
西藏喇嘛
回民穆斯林
到西藏朋友卓玛家做客，我们 发现了很多与我们生活不一样 的地方，比如他们吃东西用手 直接抓；他们的文字像画画， 很难懂；他们说的藏族语言， 也很难听懂。
（2007年4月27日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十七次会议通过）
壮族Βιβλιοθήκη 44名回族37名
藏族
26名
蒙古族
24名
维吾提尔族问：尽管少22名数民族人数比苗较族少，但是2在1名不
超彝族过3000名的全20国名 人大代表中满，族各民族都2有0名一
定土家的族名额，这说15明名 了什么？ 朝鲜族
9名
布依族
鱼鳞
水族以鱼为 图腾
活动一、我们都是龙的传人
思考1、龙的组成与各民族图腾之间有什么 关系？这说明了什么？ 思考2、五十六个民族能拥有同一个名字，说明 我国民族与民族之间是什么关系？
中华民族是中国五十六个民族的总称，共
同组成了一个统一、团结、和睦的民族大家庭。
八年级政治下册 课题8 民族情 民族魂(一)学案(无答案) 苏教版
课题8：民族情民族魂------ 56个民族是56朵花，56个民族是一家一、学习本课你应该1、感受民族风采，体会博大精深的民族文化，增强对民族文化的认同感。
从历史和现实的角度感受民族团结的重要性。
2、知道我国各民族共同创造了辉煌灿烂的文化，每个民族以不同的风格展示着自己的风采。
3、知道我国是一个统一的多民族国家，了解国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展。
自己维护国家稳定和民族团结。
4、培养搜集和处理资料和信息的能力。
二、学生课前自学P92--100（★当天完成第天上交）1、博大精深的中华民族文化（1）56个民族绚丽多彩的文化，构成了画卷，这是的一枝璀璨的奇葩。
是人类共同的。
是骄傲，也是的骄傲。
（2）近几年，中国热不断升温，各个国家纷纷建立孔子学院，法国、俄罗斯等国家举办“中国文化年”活动，学习汉语成为世界的时尚。
这些都表现出了的魅力和韵味。
2、不同的民族风采（1）我国各民族都有着自己鲜明的，有自己独特的甚至语言文字，在、和等方面都有着自己民族，他们用自己的和，给世界留下了珍贵的。
（2）列举中华文化中气势辉煌的三大长篇英雄史诗（3）列举你所知道的三个民族的语言文字、风俗习惯和宗教信仰。
并谈谈你的感受。
（4）在长期的交往中，各民族，共同创造了；每个民族又以。
3、我国是一个统一的多民族国家（1）中华民族是的总称，共同组成了一个。
（2）我国是一个国家，虽然出现过短暂的分裂，但。
在长期的历史发展中各民族，有着，产生了。
（3）谈谈你对P96材料中中华团圆月饼的理解（4）在长期的历史发展过程中，各族人民形成了的格局，形成了的亲缘关系。
（5）研究我国姓氏的变化，结合本课所学内容，你有何认识？4、各民族不论大小，一律平等（1）有的民族比较小，只有几千人，但各民族。
（2）有关民族平等的问题，列举一项法律的规定。
（3）我国各民族为什么能够团结在祖国统一的大家庭内？（4）人民币上有几种文字？说明了什么？（5）如何才能与少数民族朋友和谐相处？5、列举三个西部大开发的工程，并说说国家为什么这样做？。
初二八下政治苏教版第18课 民族情民族魂学案讲义
学案18.民族情民族魂中华民族的传统美德中华民族传统美德的内容：1.尊老爱幼作用：对维护社会稳定、促进社会进步有积极作用2.见义勇为、匡扶正义3.诚实守信作用：社会文明的重要标志，是市场经济的必要守则。
是一个人的立身之本，也是一个集体、一个民族、一个国家的生存之基4.尚和、重义、贵礼、诚信为什么要继承和弘扬中华民族传统美德1.是中华民族赖以生存和发展的重要精神支柱和精神动力，是永不枯竭的道德资源2.国无德不兴，人无德不立。
实现中华民族伟大复兴，必须传承中华传统美德，发挥其在建设社会主义先进文化中的重要作用3社会主义核心价值观既与中华民族传统美德一脉相承，又是对中华优秀传统文化的继承和发扬怎样继承和弘扬中华民族传统美德1继承发扬中华民族传统美德，加强道德修养，增强民族文化认同感，并不断创新与发展2我们每个人都要向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活，形成向上、向善的力量。
只要中华民族一代接一代追求美好崇高的道德境界，我们的民族永远充满希望中华民族精神中华民族精神的内容：爱国是一种对自己祖国最深厚的情感。
自强不息是中华民族崇高的民族精神以爱国主义为核心的团结统一爱好和平勤劳勇敢自强不息的民族精神为什么要弘扬中华民族精神1始终是激昂的主旋律，始终是激励我国各族人民自强不息的强大力量2是中华民族得以生生不息，创造了灿烂的文明3激励着历代众多的杰出人物，开拓进取，奋斗不止，为国家、民族的兴旺发达贡献出自己的聪明才智，是中华民族屹立于世界民族之林4民族精神是一个民族生命力、创造力和凝聚力的源泉5推进改革开放和社会主义现代化建设的强大精神力量，可以凝聚和打造强大的中国精神和中国力量中华优秀传统文化怎样使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉1要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓2弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神3挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值。
初中政治民族之魂教案
初中政治民族之魂教案课程目标：1. 让学生理解民族精神的内涵和重要性。
2. 培养学生热爱祖国、团结互助、自强不息等优秀品质。
教学重点：1. 民族精神的内涵和特点。
2. 培养学生弘扬和培育民族精神的能力。
教学难点：1. 让学生理解民族精神在现代社会的重要性。
2. 引导学生如何在日常生活中弘扬和培育民族精神。
教学准备：1. 课件、视频等教学资源。
2. 相关故事、事例等教学素材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是民族之魂？2. 学生分享自己的理解和观点。
二、讲解民族精神的内涵（10分钟）1. 讲解民族精神的定义和内涵。
2. 通过事例、故事等阐述民族精神的具体表现。
三、分析民族精神的特点（10分钟）1. 分析民族精神的特点，如生生不息、历久弥新等。
2. 引导学生思考民族精神在现代社会的重要性。
四、弘扬和培育民族精神（10分钟）1. 讲解如何弘扬和培育民族精神。
2. 引导学生思考如何在日常生活中弘扬和培育民族精神。
五、案例分析（10分钟）1. 分享一些弘扬民族精神的典型案例。
2. 引导学生分析案例中的人物是如何弘扬和培育民族精神的。
六、总结和反思（5分钟）1. 引导学生总结本节课的学习内容。
2. 让学生反思如何在日常生活中弘扬和培育民族精神。
教学评价：1. 学生对民族精神的理解和认识程度。
2. 学生对如何弘扬和培育民族精神的掌握程度。
教学反思：本节课通过讲解、事例分析等方式，让学生了解了民族精神的内涵和特点，以及弘扬和培育民族精神的重要性。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与，思考和分享自己的观点，提高学生的思考能力和表达能力。
同时，要注重培养学生的实践能力，引导学生将民族精神融入到日常生活中，做到言行一致。
江苏省灌云县穆圩中学八年级政治下册第18课《民族情 民族魂》教学案 苏教版
灌云县穆圩中学八年级思想品德教学案课题：《§18、1五十六个民族五十六朵花》（第 1课时总第22课时）一、教学目标[情感、态度与价值观]活动过程中受到民族大团结的教育，感受祖国社会主义大家庭的温暖［知识与能力］1、知道我国是一个统一的多民族国家。
2、简单了解少数民族的分布情况，能在地图中找出五大少数民族自治区。
3、让学生了解民族区域自治，知道民族区域自治政策保障了少数民族的权利。
二、二、教学重点与难点：知道我国是一个统一的多民族国家，受到民族大团结的教育，感受祖国社会主义大家庭的温暖。
三、教学方法：课堂自学、合作交流、设置情景、归纳总结、探究实践四、教学过程：创设情境，导入新课。
1、师：同学们，你们喜欢听歌吗？下面让我们一起欣赏一首歌曲，会唱的同学可以跟着一起唱。
（音乐《爱我中华》）师生一起边拍手边跟着唱（一段）。
2、师：看得出来，欢快的乐曲深深地感染和打动了每一个人，孩子们，大声说出歌曲的名字吧！（学生大声说：爱我中华）3、师：是的，这是一首脍炙人口的好歌，“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家……”这首歌唱出了我们的祖国是一个统一的多民族大家庭。
这节课就让我们一起走进“中华民族大家庭”（板书：中华民族大家庭）自学质疑：：我知道的民族1、师：同学们，上小学一年级时，我们都要建学籍，你见过自己的学籍卡片吗？能简单介绍一下吗？（学生介绍）老师这里也有一份学籍卡片（学籍卡片部分内容，包括姓名、性别、出生年月、民族），看一看，你会填吗？谁想试一试？勇敢的孩子们，老师相信你一定行！（学生说怎么填，教师及时评价）2、同学们，老师听到刚才这些同学在填学籍卡片时，都有一个共同的地方，认真听的同学也一定发现了！（让学生说共同的地方）是的，刚才这些同学在民族一览中填的都是“汉族”，同学们，是汉族的，请把手高高举起来。
（老师跟学生一起举手）3、老师发现我们班同学都是汉族的，老师也是汉族的。
汉族是我们民族大家庭中的一员，在我国各民族中，汉族人口最多，而其他民族人口较少，被称为少数民族。
八年级政治下册 课题8 民族情 民族魂(一)学案(无答案) 苏教版
课题8：民族情民族魂------ 56个民族是56朵花，56个民族是一家一、学习本课你应该1、感受民族风采，体会博大精深的民族文化，增强对民族文化的认同感。
从历史和现实的角度感受民族团结的重要性。
2、知道我国各民族共同创造了辉煌灿烂的文化，每个民族以不同的风格展示着自己的风采。
3、知道我国是一个统一的多民族国家，了解国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展。
自己维护国家稳定和民族团结。
4、培养搜集和处理资料和信息的能力。
二、学生课前自学P92--100（★当天完成第天上交）1、博大精深的中华民族文化（1）56个民族绚丽多彩的文化，构成了画卷，这是的一枝璀璨的奇葩。
是人类共同的。
是骄傲，也是的骄傲。
（2）近几年，中国热不断升温，各个国家纷纷建立孔子学院，法国、俄罗斯等国家举办“中国文化年”活动，学习汉语成为世界的时尚。
这些都表现出了的魅力和韵味。
2、不同的民族风采（1）我国各民族都有着自己鲜明的，有自己独特的甚至语言文字，在、和等方面都有着自己民族，他们用自己的和，给世界留下了珍贵的。
（2）列举中华文化中气势辉煌的三大长篇英雄史诗（3）列举你所知道的三个民族的语言文字、风俗习惯和宗教信仰。
并谈谈你的感受。
（4）在长期的交往中，各民族，共同创造了；每个民族又以。
3、我国是一个统一的多民族国家（1）中华民族是的总称，共同组成了一个。
（2）我国是一个国家，虽然出现过短暂的分裂，但。
在长期的历史发展中各民族，有着，产生了。
（3）谈谈你对P96材料中中华团圆月饼的理解（4）在长期的历史发展过程中，各族人民形成了的格局，形成了的亲缘关系。
（5）研究我国姓氏的变化，结合本课所学内容，你有何认识？4、各民族不论大小，一律平等（1）有的民族比较小，只有几千人，但各民族。
（2）有关民族平等的问题，列举一项法律的规定。
（3）我国各民族为什么能够团结在祖国统一的大家庭内？（4）人民币上有几种文字？说明了什么？（5）如何才能与少数民族朋友和谐相处？5、列举三个西部大开发的工程，并说说国家为什么这样做？。
苏教版初二政治《民族情 民族魂》说课稿范文
苏教版初二政治《民族情民族魂》说课稿范文
同学们现在正处于初二阶段，这是一个初中最为关键的时期。
初中频道为大家准备了初二政治民族情民族魂说课稿范文，欢迎阅读与选择!
教学目标
知识目标：我国的国家性质;人民和公民的区别;公民基本权利的含义;我国的权利保障体制;我国公民享有的基本权利;如何正确行使公民权利。
能力目标：正确认识自己主人翁地位的能力;分辨公民和人民的能力;认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力;提高正确行使权利的能力;自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。
情感态度和价值观目标：增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。
在行使权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，要维护国家、社会、集体的利益，要遵循法定程序和法律规定。
教学重难点
国家的性质;人民和公民的区别
教学工具。
八年级思想品德下册第十八课《民族情民族魂》复习教案苏教版
05
总结与提升
本课复习总结
知识回顾
回顾本课所学的知识点，包括民 族的定义、民族文化的多样性、
民族团结的重要性等。
重点难点解析
对课程中的重点和难点进行解析， 帮助学生加深理解。
知识体系构建
引导学生构建本课的知识体系，帮 助他们更好地掌握和记忆所学内容。
对民族团结的认识与思考
民族团结的意义
01
深入探讨民族团结在国家发展、社会进步和个人成长中的重要
题目
阅读下列材料，分析材料中体现的民族精神。
答案与解析
材料中体现了团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强 不息等民族精神。解析：这些精神是中华民族的宝贵 财富，对于推动中华民族的发展和进步具有重要意义 。在材料中，通过描述不同历史时期民族面临的挑战 和困难，体现了团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自 强不息等民族精神。这些精神激励着人们不断努力奋 斗，为民族的繁荣和发展贡献自己的力量。
经济发展的前提
各民族团结合作，共同推 动国家经济发展。
民族文化的多样性
语言文字
各民族拥有自己独特的语 言文字，丰富了中华文化 的内涵。
传统习俗
不同民族有不同的节庆、 婚丧嫁娶等习俗，展示了 文化的多样性。
艺术表现
各民族在音乐、舞蹈、绘 画等方面都有独特的艺术 表现形式。
民族区域自治制度
法律依据
民族区域自治制度是根据宪法和相关 法律，保障少数民族在聚居地区享有 自治权如何保持其独特 性和发展。
THANKS
感谢观看
重点
民族文化的特点和价值，民族团 结的意义和价值。
难点
如何引导学生理解和尊重不同民 族文化，如何培养学生的民族自 豪感。
02
知识梳理
八年级政治下册第六单元复兴中华第18课民族情民族魂第1框五十六个民族五十六支花教案苏教版
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对民族团结知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
首先，在讲解民族团结的重要性时，我过于强调了理论知识，而忽略了让学生通过实际案例来深入理解。今后，我应该多准备一些生动、贴近生活的民族团结案例，让学生在具体情境中感受民族团结的重要性，加深他们的理解和记忆。
其次，在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，有的甚至选择了沉默。这可能是因为他们还没有完全理解民族团结的概念，或者对讨论的话题缺乏兴趣。今后，我应该在讨论前做更多的引导和启发，让学生提前思考相关问题，提高他们的参与度。
八年级政治下册第六单元复兴中华第18课民族情民族魂第1框五十六个民族五十六支花教案苏教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容来自于苏教版八年级政治下册第六单元“复兴中华”的第18课“民族情民族魂”，第1框“五十六个民族五十六支花”。本节课主要介绍了我国的民族政策、民族关系、民族团结以及青少年如何履行维护民族团结的义务等内容。教材中通过生动的案例、图片和数据，使学生了解我国各民族的分布特点、风俗习惯和传统文化，培养学生的民族自豪感和民族团结意识。
-重点知识点：青少年角色、维护民族团结的方法
-关键词：责任、行动、交流、包容、和谐
-板书设计：用不同颜色标注“青少年”和“维护民族团结的义务”，用流程图或步骤图的形式展示青少年如何在日常生活中履行这一义务，如通过交流、包容和和谐相处来维护民族团结。
苏教版思品八下《民族情 民族魂》(第2框)ppt课件1
四（3）班肖嘉文
目录
1——————维吾尔族 2——————回族 3——————蒙古族
维吾尔族
• 维吾尔族自称“维吾尔”有“联合，协助” 的意思，主要分布于新疆维吾尔自治区， 大多聚居于天山以南的各个绿洲，男女老 少能歌善舞。维吾尔人一般穿棉布衣，男 子穿对襟长袍，妇女在宽袖连衣裙上套黑 色对襟背心现在大多穿西装上衣简称，他们散居中国各 地，是我国分布最广的少数民族，主要聚 集于宁夏回族自治区，在甘肃，青海，河 南，河北，山东，云南等省也有大小不等 的聚集区，共有两个自治州，六个自治县， 三个与其他民族的联合自治县。
蒙古族
• 蒙古人的生活方式具特色，他们冬季穿皮 衣，外罩丝绸或者布面，夏季穿布袍，袍 身肥大不开叉，俗称蒙古袍。腰上系带， 带上配挂荷包，蒙古刀。妇女喜欢换用布 包头，蒙古人喜欢吃牛羊肉很奶食品喝红 茶。
苏人版八年级思想品德(思品)《民族情 民族魂》教案
【课题】18.1民族情民族魂
【学习目标】
1.感受ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ族风采，体会博大精深的民族文化，增强对民族文化的认同感；
2.了解我国是一个统一的多民族国家，自觉维护民族团结。
【基础学习】
1.由于汉族以外的个民族相对汉族人口较少，习惯上被称为“”。
2.在长期的历史发展过程中，各族人民形成了的分布格局。
3.宪法规定：国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的、、的关系。各少数民族聚居的地方实行制度，设立自治机关，行使自治权。
【深入探究】
一、感受民族文化
1.阅读课本P92“知识链接”，读准各少数民族的名称：
2.选择一个少数民族，与同学们分享其独具魅力的文化（如语言文字、建筑、艺术、宗教信仰、风俗习惯等）：
教学设想
课堂导入
展示分工
教学反思
二、促进民族平等、团结、互助
3.回顾历史，说一说：为什么说我国是一个统一的多民族国家？
4．试举例说明：我国各民族不论大小，一律平等。
政治方面：
经济方面：
文化方面：
5．结合有关历史知识，思考：为什么要维护民族团结？
6．公民（青少年）如何以实际行动来维护民族团结？（意识、宣传、行动、斗争等）
7．实施西部大开发战略与巩固加强民族团结有什么关系？作为未来西部开发的重要力量，你准备从哪些方面作出努力？
八年级政治下册 第18课 民族情民族魂教案 苏教版
第19章 四边形测试题一、填空题（每小题2分，共24分）1．在平行四边形ABCD 中，∠A －∠D=80°，则∠B 的度数是_________° 2．已知菱形的边长和一条对角线的长均为2cm，则菱形的面积为 3．如图等腰梯形ABCD 中，AD BC ∥，6047B AD BC ∠===°，，，则梯形ABCD 的周长是 ．4．如图：四边形ABCD 是矩形，602AOB AB ∠==°，，对角线=AC cm 。
5．如图，已知P 是正方形ABCD 对角线BD 上一点，且BP = BC ，则∠ACP 度数是 ． 6．如图，□ABCD 的对角线AC 、BD 相交于点O ，点E 是CD 的中点，ABD △的周长为16cm ，则DOE △的周长是 cm ．7．如图所示，菱形ABCD 中，对角线AC BD 、相交于点O ，H 为AD 边中点，菱形ABCD 的周长为24，则OH 的长等于 ．8．如图，已知矩形ABCD ，将BCD △沿对角线BD 折叠，记点C 的对应点为C ′，若 ADC ∠′=20°，则BDC ∠的度数为 _．9.如图，矩形ABCD 的两条线段交于点O ，过点O 作AC 的垂线EF,分别交AD 、BC 于点E 、F ，连接CE,已知△CDE 的周长为24cm ，则矩形ABCD 的周长是 cm10．如图，正方形ABCD 的边长为1cm ，E 、F 分别是BC 、CD 的中点，连接BF 、DE ，则图中阴影部分的面积是 cm 2．11.某花木场有一块如等腰梯形ABCD 的空地(如图)，各边的中点分别是E 、F 、G 、H ，用篱笆围成的四边形EFGH 场地的周长为40cm ，则对角线AC= cm12.如图，四边形ABCD 中，E F G H ，，，分别是边AB BC CD DA ，，，的中点．请你添加一个条件，使四边形EFGH 为菱形，应添加的条件是 ．二、选择题（每小题3分，共24分） 1．在下列命题中，是真命题的是（ ）A ．两条对角线相等的四边形是矩形B ．两条对角线互相平分的四边形是平行四边形C ．两条对角线互相垂直的四边形是菱形D ．两条对角线互相垂直且相等的四边形是正方形 2．如图，将一张长方形纸片对折两次，然后剪下一个角，打开．如果要剪出一个正方形， 那么剪口线与折痕成（ ）Ａ．22.5角 Ｂ．30角 Ｃ．45角 Ｄ．60角3.如图，将n 个边长都为1cm 的正方形按如图所示摆放，点A 1、A 2、…、A n 分别是正方形的中心，则n 个这样的正方形重叠部分的面积和为（ ）A ．41cm 2 B ．4n cm 2 C ．41-n cm 2 D ．n )41( cm 24. 如图，等腰梯形ABCD 中，AB DC ∥，AC BC ⊥， 点E 是AB 的中点，EC AD ∥，则ABC ∠等于（ ） A ．75︒B ．70︒C ．60︒D ．30︒5．如图2，将一个长为10cm ，宽为8cm 的矩形纸片对折两次后，沿所得矩形两邻边中点的连线（虚线）剪下，再打开，得到的菱形的面积为（ ） A ．210cmB ．220cmC ．240cmD ．280cm6．菱形OABC 在平面直角坐标系中的位置如图所示，452AOC OC ∠==°，B 的坐标为（ ）A ．(2，B ．(12)，C ．211)，D ．(121)，7． 如图，矩形纸片ABCD 中，AB =4，AD =3，折叠纸片使AD 边与对角线BD 重合，折痕为DG ，则AG 的长为（ ）A ．1 B ．34 C ．23D ．28．如图,把一个边长为1的正方形经过三次对折后沿中位线(虚线)剪下,则右图展开得到的 图形的面积为 （ ）A ．43B. 21C ． 83D ．316三、解答题（共52分）1．（6分）如图，已知□ABCD 的对角线AC 、BD 相交于点O ，AC =12，BD =18，且△AOB 的周长为23，求AB 的长．2．（2009广西玉林 8分）矩形ABCD 中，点E 、F 分别在AB 、BC 上，DEF △为等 腰直角三角形，90102DEF AD CD AE ∠=+==°，，，求AD 的长．3．(10分)如图 ，ABCD 是正方形．G 是 BC 上的一点，DE ⊥AG 于 E ，BF ⊥AG 于 F ． (1）求证：ABF DAE △≌△； (2）求证：DE EF FB =+．4．（10分）如图，在□ABCD 中，E ，F 分别为边AB ，CD 的中点，连接DB ，BF ，DE （1）求证：△ADE ≌CBF ；（2）若AD ⊥BD ，则四边形BFDE 是什么特殊四边形？请证明你的结论．5．（8分）如图：在等腰梯形ABCD 中，AD ∥BC ，对角线AC 、BD 相交于O ． （1）图中共有 对全等三角形；（2）写出你认为全等的一对三角形，并证明．6．（10）如图，在△ABC 中，AB =AC ，D 是BC 的中点，连结AD ，在AD 的延长线上取一 点E ，连结BE ，CE .(1）求证：△ABE ≌△ACE ；(2）当AE 与AD 满足什么数量关系时，四边形ABEC 是菱形？并说明理由.D A B C FEADEF CGBA D OC B。
八年级政治下册 民族情 民族魂教案 苏教版
第二课时五十六个民族五十六朵花
一、导入新课：
歌曲导入：《爱我中华》
设问：歌曲里把56个民族比作什么？（花朵星座兄弟姐妹）这首歌要表达的主题是什么？
教师过渡：中华民族是56个民族的统称，我们知道，在历史上，最初这些民族相互间并不了解，甚至有时候还很敌对，那么后来又是怎样逐渐相互了解，并成为一家的呢？
思考回答
江都市双沟中学教学案备课纸
年级初二学科思品主备人第4页
教学程序
教师活动
学生活动
人，维吾尔族22人，苗族21人，彝族20人，壮族44人，布依族7人，朝鲜族9人，满族20人，侗族6人，瑶族6人，白族4人，土家族15人，哈尼族4人，哈萨克族5人，傣族5人，黎族5人，傈僳族2人，畲族2人，高山族2人，其他少数民族各1人。
过渡：由于自然、历史等多种原因，少数民族比较集中的西部地区与东部沿海地区在社会经济上还存在较大差距。举例说明。这种差距的存在有何危害？
4、少数民族发展现状
教师：面对东西部的差距，国家怎么办的？
思考探究：你知道《天路》是指什么工程吗？实施西部大开发战略与巩固加强民族团结有什么关系？西部开发需要各行各业优秀的人才。我们是未来西部开发的重要力量，你准备从哪些方面做出努力？
思考回答
思考讨论回答
江都市双沟中学教学案备课纸
年级初二学科思品主备人第5页
教学程序
教师活动
学生活动
万元。
这种行为有哪些危害？（是分裂祖国的行为，这一行为危害了人民群众的生命财产，扰乱了社会秩序，严重影响了人民群众的生产生活，影响了新疆经济社会的发展和稳定，破坏了民族的团结。）
设问：作为在校的中学生，我们也应该为维护民族团结做出自己应有的贡献，那我们该怎么做呢？（尊重少数民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰。）
初二政治下册《中华民族的传统美德》民族情民族魂课件苏教版共27页文档
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
初二政治下册《中华民族的传统美德》 7、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
八年级政治下册 课题8 民族情 民族魂(二)学案(无答案) 苏教版
课题8：民族情民族魂 --- 中华民族的传统美德弘扬中华民族精神一、学习本课你应该1、感受中华民族的传统美德对我们产生的深刻影响。
体验中华民族精神对中华民族生存与发展所具有的重大作用，以自己的实际行动弘扬和培养民族精神。
2、了解中华文化的传统美德，知道中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。
3、知道民族精神的巨大作用，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。
4、培养搜集和处理资料和信息的能力。
二、学生课前自学P101--108（★当天完成第天上交）（第一步）1、生生不息、历久弥新的中华民族传统美德（1）东汉人黄香的故事、父慈子孝、兄友弟恭的家庭伦理规则，说明我国自古以来一直有的传统。
对、起到了积极的作用。
（2）古有苏武，今有徐洪刚，说明、是中华民族的传统美德。
今天，我们仍然需要。
★（3）“言必信，行必果”说明。
诚信的重要作用是：。
（4）、、、等是中华民族在几千年的历史沉淀而形成的传统美德，正是这些美德。
★（5）中华民族的传统美德具有的品质。
是的资源。
在今天的现代文明建设中，。
★2、弘扬中华民族精神（1）是一种对自己祖国最深厚的感情。
千百年来，对祖国的热爱之情，对祖国的依恋之情。
（2）是中华民族崇高的民族精神。
民族精神的积极作用是什么？★（3）在五千年的发展中，中华民族形成了的民族精神。
三、检查学生预习情况（一查）提示：重要语段要记牢四、小组合作学习（第二步）实践与探究1、古有苏武义不辱节，今有徐洪刚勇斗歹徒，更有徐州好少年郝帅捐髓救母。
中华传统美德到今天也有了新的继承和发展。
（1）材料说明了中华传统美德具有的品质。
（2）“明礼诚信”是公民基本道德建设的要求之一。
言必信，行必果，表明了中华民族的品质。
初二某班准备开展一次打造诚信班级的活动。
请以小组为单位进行讨论，提出一个口号，设计一个活动方案。
2、2011年5月12日是汶川地震3周年。
三年前的今天，汶川发生了特大地震。
党中央一声号令，举全国之力抗震救灾。
八年级政治下册 五十六个民族是一家(第二课时)教案 苏教版
五十六个民族是一家教案（第二课时）苏教版八年级下册思想品德第十八课民族情民族魂第二课时五十六个民族是一家一、教学目标：情感、态度、价值观：知道我国是一个统一的多民族国家，了解国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展。
自觉维护国家稳定和民族团结。
知识与能力：1. 从历史和现实的角度感受民族团结的重要性。
2 培养搜集、处理资料、信息和分析问题的能力。
二、教学重点和难点：三、教学方法：学生的探究活动、学生阅读、讨论法四、教具准备：多媒体课件五、教学设计：教学过程：（用电子幻灯片提纲展示）新课导入：歌曲《爱我中华》活动一：我们都是龙的传人（课件展示龙的图片及资料介绍）思考：你认为这种认同和归属感说明了什么？去卓玛家做客（课件展示藏族自治区情况）讨论思考：西藏的历史发展过程说明了什么？我国许多民族与藏族有着相似的发展过程，你能说说吗？西藏自治区的人口构成让你想到了什么？你知道我国还有哪些民族聚居地区吗？活动二：感受民族平等团结（课件展示第十一届全国人民代表大会少数民族代表名额分配）思考：尽管少数民族人数比较少，但是在2000多名全国人大代表中，各民族都有一定的名额，这说明了什么？老师总结（课件展示）指导学生根据教材98页我国宪法的相关规定，感受我国各民族不论大小一律平等，各族人民都是国家的主人。
让学生列举一些我国民族平等的事例。
图片反映的是西藏历史上的重要事件，你能说说吗？（课件展示王昭君出塞的国画）思考：世界上一些多民族的国家经常发生民族冲突和战乱，而我国各民族却能够团结在祖国统一的大家庭内，这是为什么呢？老师总结（课件展示）到卓玛家做客（课件展示图片资料）分析思考：（1）你是怎么看待这些不同的呢？（2）在和不同民族的朋友交往时你是怎样做的？你认为应该怎样做？活动三：沧海桑田般的变迁（课件展示文字情景材料）思考探究：青藏铁路是西部大开发战略的基础工程之一。
你还知道哪些工程吗？国家为什么要实施这一战略？实施西部大开发战略与巩固加强民族团结有什么关系？西部开发需要各行各业优秀的人才。
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2021年八年级政治下册《18.民族情民族魂（第二课时）》教案苏
教版
教学过程：
活动一：我们都是龙的传人
师；提起龙，大家可能非常熟悉，你们知道传说中的龙是什么样子吗？
生：回答略。
（其造型是：牛头、猪嘴、蛇身、鱼鳞、龟颈、马鬃、鸟爪、羊须、鹿角、狗形。
）
师：在我国少数民族中，苗族、独龙族、佤族以牛为图腾，白族以鸡为图腾，裕固族、蒙古族以鹿为图腾，侗族尊崇蛇，水族以鱼为图腾，锡伯族以马为图腾，塔塔尔族以羊为图腾，塔吉克族、达斡尔族以鹰为图腾……
请大家思考：龙的组成与各民族图腾之间有什么关系？这说明了什么？
生：回答略。
师：五十六个民族能拥有同一个名字，说明我国民族与民族之间是什么关系？
生：回答略。
师：今天我们就跟随咱们的藏族去看看吧。
藏族是我国的古老民族之一。
公元822年，吐蕃（西藏历史上的称呼）与当时的唐朝结盟于拉萨东郊，公元1279年，西藏成为中国元朝中央政府直接治
理下的一个行政区域。
此后700多年的时间里，虽然中国朝代更替，西藏一直处于中央政府的管辖之下。
新中国成立后，藏族人民成为新社会的主人。
1965年9月正式成立了西藏自治区。
西藏自治区，这里是藏族人口最集中的地方。
藏族人口为241.11万人,占92.2％,全国1/2的藏族人居住在这儿；汉族人口为15.53万人，占5.9％；回族、门巴族、珞巴族、怒族、纳西族等其他各少数民族人口为4.99万人，占1.9％。
各族人民和睦相处。
讨论思考：
（1）西藏的历史发展过程说明了什么？我国许多民族与藏族有着相似的发展过程，你能说说吗？
（2）西藏自治区的人口构成让你想到了什么？你知道我国还有哪些民族聚居地区吗？
学生分组讨论，代表发言。
师：在我国长期的历史发展过程中，慢慢形成了一个多民族的、统一的国家，各民族之间互相融合交流，形成了大杂居、小聚居、相互交错居住的格局，形成了难以分割的亲缘关系。
（板书：一、我国是一个统一的多民族国家）
活动二：感受民族平等团结
第十届全国人民代表大会少数民族代表名额分配如下：
蒙古族24人回族37人藏族26人维吾尔族22人苗族21人彝族20人壮族44人布依族7人朝鲜族9人满族20人侗族6人瑶族6人白族4人
土家族15人哈尼族4人哈萨克族5人傣族5人黎族5人傈僳族2人
畲族2人高山族2人其余各少数民族代表各1人
提问：尽管少数民族人数比较少，但是在xx多名全国人大代表中，各民族都有一定的名额，这说明了什么？
学生小组讨论，代表发言。
老师总结：我国是社会主义国家，在我国，各民族不论大小一律平等，各族人民都是国家的主人，共同管理国家事务，共建美好国家。
即使是只有几千人的小民族，同样享有平等参与国家管理的权利，这是写进宪法的，受法律保护。
（板书：二、我国各民族不论大小，一律平等）
指导学生根据教材第98页我国宪法的相关规定，感受我国各民族不论大小一律平等，各族人民都是国家的主人。
让学生列举一些我国民族平等的事例。
师：请大家回忆一下历史课上所学的王昭君出塞的事例，具体介绍一下。
生：回答略。
师：我国各民族团结友好的关系有着深厚的历史渊源。
世界上一些多民族
的国家经常发生民族冲突和战乱，而我国各民族却能够团结在祖国统一的大家庭里，这是为什么呢？
生：回答略。
师：从上一框题的学习中，我们已经知道，我国丰富的文化遗产是各族人民共同创造的。
中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的，我国现代化建设的巨大成就，也是各族人民团结奋斗的结果。
同时我国各民族之间又建立了平等的关系，有着共同的根本利益，因此各民族能够团结在祖国统一的大家庭里。
到西藏做客，我们发现了很多与我们生活不一样的地方，比如他们吃东西用手直接抓；他们的文字像画画，很难懂；他们说的藏族语言，也很难听懂。
分析思考：
（1）你是怎么看待这些不同地方的呢？
（2）在和不同民族的朋友交往时你是怎样做的？你认为应该怎样做？
学生小组讨论，代表发言。
老师总结：我国是一个统一的多民族国家，各民族之间是平等的、团结的、和睦的，五十六个民族是一家。
维护民族团结，尊重少数民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰是公民的义务，也是一种良好的道德风尚。
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