演讲稿-后进生转化

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后进生演讲稿

后进生演讲稿篇一：后进生代表发言稿后进生代表发言稿尊敬的学校领导及各位老师、亲爱的同学们：大家好，我是XXX班的XXX,今天我很感谢学校老师给我这次发言的机会，此时此刻站在这里，我心情无比激动，虽然老师每天在孜孜不倦的教诲着我们，无微不至的关心着我们，不厌其烦的帮助着我们，可是我们学校总有一部分像我一样的后进生，成绩不够理想，有或多或少的不良习惯，不但影响了学习成绩、班级荣誉，更重要的是辜负了父母的期望，违背了老师的愿望，给学校管理也带来一定的负面影响！今天学校开展“互帮互助共同成长”后进生转化活动，我相信在学校领导、各位老师和同学们的关心帮助下，我会明确学习目的，端正学习态度，扬起了我前进的风帆，成长为一个品学兼优合格的中学生。

同学们，让我们相信自己，我们能行，我们是最棒的，让我们携起手来，互帮互助，在学校领导和老师的关心和帮助下严守校规校纪认真学习，一同努力，一起奋斗吧。

谢谢大家！篇二：演讲稿-后进生转化后进生转化——“爱”是唯一的药引作为班主任，我们不可避免的要面对各色各样的后进生。

在他们身上，我们耗费了过多的时间和精力，但是恰恰是这些后进生却给我们留下了最最深刻的印象。

苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。

”教育的这种反差告诉我们，对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体，我们必须正确认识他们，研究他们，将融融的师爱洒向他们，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。

这就要求我们教师克服偏见，给后进生应有位置，给后进生更多的关怀，给后进生进步的梯子，把更多的爱洒向后进生。

陶行知先生曾经说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。

”苏霍姆林斯基也强调：对那些因家庭乃至社会环境条件不良影响而表现异样的孩子，要以“朋友和志同道合者那样”的态度和方式对他，因为只有发自内心真挚的爱才是医治问题的灵丹妙药，在这味药引的牵动下，各种各样的药方才能有效。

转化后进生班主任发言稿

大家好！今天，我作为转化后进生班主任，非常荣幸能在这里与大家分享一些关于如何转化后进生的想法和经验。

首先，请允许我简要介绍一下后进生的概念。

后进生，通常指在学业成绩、行为习惯、心理素质等方面表现较差的学生。

他们往往缺乏自信，情绪波动较大，与同学们的交往也相对困难。

因此，转化后进生是我们班主任工作中的一项重要任务。

一、转变观念，树立信心1. 深入了解后进生，消除偏见作为班主任，我们要转变观念，正确认识后进生。

首先，我们要深入后进生的内心世界，了解他们的家庭背景、兴趣爱好、性格特点等，消除对他们的偏见。

其次，我们要尊重后进生，给予他们关爱和支持，让他们感受到班主任的温暖。

2. 树立信心，激发潜力后进生往往缺乏自信，我们班主任要善于发现他们的优点，给予肯定和鼓励。

通过树立信心，激发他们的内在潜力，使他们逐步克服困难，取得进步。

二、制定个性化教育方案1. 个性化教学，关注差异后进生的学习基础和接受能力各不相同，我们要根据他们的实际情况，制定个性化的教学方案。

在教学中，关注他们的差异，有针对性地进行辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。

2. 注重心理辅导，调整心态后进生在心理上可能存在一定的问题，我们要关注他们的心理变化，进行心理辅导。

帮助他们调整心态，树立正确的人生观和价值观。

三、营造良好班级氛围1. 建立和谐师生关系班主任要关心、关爱每一位学生，建立和谐的师生关系。

在后进生面前，我们要以身作则，树立榜样，用自己的言行影响他们。

2. 培养班级凝聚力班级凝聚力对后进生的转化至关重要。

我们要通过开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力，让后进生感受到集体的温暖。

四、家校合作，共同育人1. 加强家校沟通，形成合力后进生的转化离不开家庭的支持。

我们要加强与家长的沟通，了解他们在家庭教育中的困惑和需求，共同探讨解决问题的方法。

2. 引导家长关注后进生，共同关注成长我们要引导家长关注后进生的成长，帮助他们树立正确的教育观念，形成家校合力，共同促进后进生的转化。

高三后进生转化教师发言稿

大家好！我是高三后进生的转化教师，今天我站在这里，非常荣幸能够与大家分享我在后进生转化工作中的心得体会。

首先，我想说的是，后进生并非不可救药，他们只是暂时迷失了方向。

作为一名高三后进生的转化教师，我深知自己的责任重大。

下面，我就从以下几个方面谈谈我的工作体会。

一、关注后进生的心理健康后进生往往存在着自卑、焦虑、恐惧等心理问题。

作为教师，我们要关注他们的心理健康，用爱心、耐心和细心去温暖他们。

在课堂上，我们可以多鼓励他们发言，让他们感受到自己的价值；在课后，我们可以多关心他们的生活，了解他们的困惑，给予他们心理上的支持。

二、制定合理的学习计划针对后进生的学习现状，我们要为他们制定合理的学习计划。

首先，要明确学习目标，让他们知道自己在学习上要达到什么程度；其次，要根据他们的实际情况，合理安排学习内容，避免难度过大或过小；最后，要关注他们的学习进度，及时调整计划，确保他们能够跟上教学进度。

三、激发学习兴趣兴趣是最好的老师。

我们要善于发现后进生的兴趣爱好，将兴趣与学习相结合，激发他们的学习热情。

例如，在语文课上，我们可以结合一些有趣的文学故事，让后进生在轻松愉快的氛围中学习；在数学课上，我们可以通过一些实际问题，让他们体会到数学的实用性。

四、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是提高学习成绩的关键。

我们要引导后进生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真预习、复习等。

在培养过程中，我们要注重以下几点：1. 树立榜样：让他们看到身边优秀同学的学习态度和方法，激发他们的学习动力。

2. 定期检查：了解他们的学习进度，及时发现并纠正不良习惯。

3. 培养自律：让他们明白学习是自己的责任，培养自律意识。

五、家校合作后进生的转化工作需要家校共同努力。

我们要与家长保持密切沟通，了解他们在家庭中的表现，共同制定针对性的教育方案。

同时，我们要鼓励家长关注孩子的成长，给予他们足够的关爱和支持。

总之，高三后进生的转化工作任重道远。

后进生转化案例演讲稿范文

大家好！今天我站在这里，很荣幸能够与大家分享一个关于后进生转化案例的故事。

这个故事发生在我所任教的一个班级，主人公是我们班的一位名叫小明的同学。

他原本是一个成绩较差、行为习惯不良的后进生，经过我们的共同努力，他逐渐转变了态度，取得了显著的进步。

下面，我将为大家详细讲述这个案例。

一、案例背景小明是我们班的一名学生，他的学习成绩一直处于班级下游。

上课时，他经常走神、打瞌睡，作业也经常拖欠。

在课堂上，他经常扰乱纪律，与同学关系紧张。

面对这样的状况，我们老师感到十分担忧，希望通过我们的努力，帮助他走出困境。

二、转化策略1. 了解学生，关爱学生我们首先对小明进行了深入了解，通过与其家长沟通，了解他的家庭背景、兴趣爱好等。

我们发现，小明之所以学习成绩差，很大程度上是因为他缺乏自信，对学习没有兴趣。

于是，我们决定从关爱他入手，激发他的学习兴趣。

2. 建立信任，激发潜能为了建立信任，我们老师主动找小明谈心，了解他的想法和需求。

在谈话中，我们充分肯定了他的优点，让他感受到老师的关爱。

同时，我们鼓励他参加各类活动，展示自己的特长，从而激发他的潜能。

3. 制定目标，循序渐进针对小明的实际情况，我们为他制定了切实可行的学习目标。

首先，要求他完成作业，逐步提高作业质量；其次，鼓励他上课认真听讲，积极参与课堂讨论；最后，引导他养成良好的学习习惯，提高学习效率。

4. 营造氛围，共同进步我们积极营造班级氛围，让同学们关爱小明，共同进步。

在课堂上，我们鼓励同学们多与小明互动，帮助他解决学习上的困难。

在课下，我们组织同学们开展丰富多彩的活动，让小明感受到集体的温暖。

三、转化成果经过一段时间的努力，小明取得了显著的进步。

具体表现在以下几个方面：1. 学习成绩明显提高。

小明开始认真完成作业，课堂表现也越来越好，成绩逐渐上升。

2. 行为习惯得到改善。

小明不再扰乱课堂纪律，与同学关系融洽，成为班级的积极分子。

3. 兴趣爱好得到拓展。

小明积极参加各类活动，展示自己的特长，赢得了同学们的认可。

后进生演讲稿（精选3篇）

后进生演讲稿（精选3篇）后进生篇1尊敬的各位老师、家长、亲爱的同学们：大家好！我是四（9）班的。

我今天演讲的主题是：怎样帮助后进生。

作为四（9）班的班长，我非常希望我们班的成绩优秀。

可是有些同学的成绩不怎么理想。

我也很着急、很担心，如果这些同学给我们班拖了后腿，那么，我们就达不到我们的目标：全级第一了。

为了我们班，为了那些同学的学习，我们都要出一分力。

这样，同学的`成绩不但好了，我们班也有可能拿到第一名的荣誉。

我们这些优等生，已经基本掌握了课本的内容。

我们有责任帮助后进生。

大家可能会疑惑，我们要怎样帮助后进生呢？下面，我谈谈我的一些想法。

首行，我们要清楚每位后进生为什么后进。

是上课没听讲，是不清楚老师的意思，还是思路跟不上等等。

或许，解决了这些恼人的问题，部分同学的成绩就得到了提高。

然后，是要清楚后进生不懂的重、难点。

有时候，后进生不懂的重、难点非常多，让老师、家长不知如何辅导。

其实。

他们很有可能是只文档频道有一个问题不懂，但是，那个问题跟其他的问题有牵连，导至其他问题不会。

只要找出这个根源问题，就能使辅导者轻松很多。

最后，是题海式复习。

让后进生多多接触题。

后进生大多不懂题目的意思，让他们多多接触题是有益无害的。

如果碰巧考试出一道一样或类似的题，就算不记得答案，也知道解题思路。

也慢慢地知道了各种题的解题思路。

这样，他们的自信心增强，成绩自然就好了。

我希望，大家听了我的演讲后，一齐努力，让后进生都成为优等生。

谢谢大家！后进生演讲稿篇2尊敬的各位老师、家长、亲爱的同学们：大家好！今天我们开一个简短的座谈会。

今天在座的同学大多是在某些方面（如学习成绩，行为习惯，学习态度等）没有受到老师的青睐。

当然，不是说在座的同学每门学科的成绩都是很差，可能只是某一门或某些学科成绩比较落后，也可能是在行为习惯或学习习惯上做的不够好。

同时，老师也知道很多同学在其他方面表现很突出，比如有的特别勤劳，工作干的特别突出，有的遵守学校的等。

后进生转化教师发言稿

大家好！我是XX中学的一名后进生转化教师。

今天，我很荣幸站在这里，与大家分享一些关于后进生转化工作的心得体会。

首先，我想说的是，后进生并不是不可救药的。

他们只是暂时在某个方面遇到了困难，只要我们用心去关注、去引导，他们一定能够走出困境，实现自我价值。

作为一名后进生转化教师，我有以下几点建议：一、树立正确的教育理念我们要认识到，后进生也是祖国的花朵，他们同样拥有美好的未来。

我们要摒弃“差生”的观念，尊重每一个学生，关心他们的成长，激发他们的潜能。

二、深入了解后进生我们要通过观察、谈话、家访等方式，深入了解后进生的家庭背景、性格特点、学习习惯等，找出他们落后的原因，有的放矢地进行教育。

三、建立良好的师生关系我们要关心、关爱后进生，与他们建立深厚的友谊。

这样，他们才会愿意与我们分享自己的困惑，接受我们的帮助。

同时，我们要以身作则，用自己的言行影响他们，树立良好的榜样。

四、制定合适的教育方法针对后进生的特点，我们要制定合适的教育方法。

例如，对于学习成绩较差的学生，我们可以从基础知识入手，逐步提高他们的成绩；对于纪律意识薄弱的学生，我们要加强纪律教育，培养他们的集体荣誉感。

五、注重家校合作后进生的转化工作需要家庭、学校、社会的共同努力。

我们要加强与家长的沟通，共同关心后进生的成长。

同时，我们要充分利用社会资源，为后进生提供更多的学习和锻炼机会。

六、培养后进生的自信心我们要善于发现后进生的闪光点，鼓励他们树立自信心。

当他们取得进步时，我们要及时给予表扬和肯定，让他们感受到自己的价值。

最后，我想说，后进生转化工作是一项长期而艰巨的任务。

我们要有耐心、有信心，坚持不懈地做好这项工作。

我相信，在全体教师的共同努力下，我们一定能够帮助后进生走出困境，实现自我价值。

谢谢大家！。

关于后进生转化的教师发言稿范文

关于后进生转化的教师发言稿范文尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家上午好！今天，我站在这里，想和大家聊聊那个老生常谈却又让人头疼的问题——如何把那些“后进生”变成我们班级里的小明星。

咱们都知道，每个孩子都是一颗星星，只是有时候被云雾遮住了光芒。

但是，作为引路人的我们，有责任也有能力让这些星星重新闪耀。

记得有一次，我班有个叫小明的同学，数学成绩一直不理想。

他上课总是走神，作业也经常拖到最后才交。

我心想，这可怎么办？于是，我决定用一种特别的方法来帮助他。

我找他谈话，鼓励他多问问题，不懂就问；我还特意安排了一些适合他水平的任务，让他在完成中感受到成就感。

慢慢地，小明开始变得主动起来，他的数学成绩也开始有了明显的提升。

这个例子告诉我们，转化一个“后进生”并不是一件难事，关键在于我们要有耐心，更要有方法。

比如，我们可以从他们的兴趣入手，让他们在学习中找到乐趣；我们还可以设置一些小目标，让他们在实现中感受到进步的喜悦。

除了个别辅导，我们还需要营造一个良好的学习氛围。

就像古人说的“近朱者赤，近墨者黑”，一个好的环境能让“后进生”受到正面的影响，激发他们的潜能。

我们可以组织一些学习小组，让成绩好的同学帮助成绩差的同学，这样不仅能够促进同学之间的交流，还能让后进生感受到集体的温暖。

在这里，我想分享一个小故事给大家。

有一个学生叫小华，他的成绩一直不理想，但他却对绘画有着浓厚的兴趣。

我就鼓励他参加学校的美术比赛，结果小华不仅获得了奖项，还成为了班级里的小画家。

这个故事告诉我们，每个人都有自己的特长和兴趣，只要我们用心去发现、去培养，就能让“后进生”发光发热。

我想说的是，转化“后进生”不是一朝一夕的事情，它需要我们的耐心、智慧和爱心。

让我们携手并进，共同为孩子们的成长保驾护航吧！谢谢大家！。

后进生转化经验交流发言稿（共5则范文）

后进生转化经验交流发言稿（共5则范文）第一篇：后进生转化经验交流发言稿（共）有效转化后进生的点滴体会尊敬的各位领导及在座的老师们，大家上午好！首先感谢学校给了我和大家共同交流、学习的机会。

首先请各位同仁看大屏幕:这首新版《上学歌》和过去的有何不同？再看看某校的从一至五年级后进生比例的调查表，这让我们又回到教育工作者长期探索和研究的问题——后进生的转化问题上。

我从去年9月份调到沁园小学，担任六年级的数学课，通过对我组所有数学老师的了解，我们六年级5个班学生整体水平较差，在五年级下学期数学期末考试中5个班平均分是78.16，其中优秀率只占40.31%，及格率占88.76%，各班不及格人数均在10人左右，面对这种现状，我们六年级组所有数学老师勇于探索，共商对策，经过一学期的共同努力，终于取得了较大的进步，平均分由过去的78.16提高到91.97，优秀率由过去的40.31%提高到86%，特别是后进生的转化工作取得了良好的效果，及格率达到100%。

今天我代表我们六年级数学组全体教师借助学区教研的机会谈谈我们在转化后进生的实践中的一些感悟和做法，不能称为经验，权当与老师们探讨和交流。

如有偏颇，敬请批评指正。

一、后进生的定义传统差生的定义是：在以成绩评判学生优劣的环境中,学习成绩处于劣势的学生。

而在教育词典中对“后进生”是这样定义的：在班级中经常违反道德原则，或者犯有严重过错的学生。

他们常常表现为思想觉悟低，不遵守纪律，不能完成学习任务。

其形成的根源复杂，就好像一个患了严重疾病的病人，“病去如抽丝”，决不是轻易就能根除的。

因而对他们采取什么样的方法和技巧去做好转化工作，是教育工作者长期探索和研究的课题。

二、探究病因后进生的成因是多面、复杂和长期的，只有找到了病源，从源头挖起，才能“药到病除”，为转化工作奠定了良好的基础。

通过我们对各班后进生的摸底调查，我们认为其形成原因主要如下：(一)家庭原因1、父母的综合素质水平不足以指导、教育孩子。

关于后进生转化的教师发言稿范文

关于后进生转化的教师发言稿范文亲爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，想和大家谈谈一个我们都非常关心的话题——后进生的转化。

我要说的是，我们每个人都有自己的优点和不足，关键是要找到自己的位置，发挥自己的优势。

那么，作为教师，我们应该如何帮助那些后进生找到自己的位置，发挥自己的优势呢？接下来，我就从三个方面来谈谈我的一些看法。

我们要了解后进生的特点。

后进生并不是一成不变的，他们也有优点和潜力。

我们不能因为他们的一时表现不佳就对他们失去信心。

就像我们常说的：“人非圣贤，孰能无过。

”每个人都有犯错的时候，关键是要从错误中吸取教训，不断进步。

所以，我们要耐心地去了解后进生，找出他们的优点和潜力，帮助他们建立自信。

我们要关注后进生的情感需求。

很多时候，后进生之所以成为后进生，是因为他们在学习过程中遇到了困难，感到了挫败。

这时候，他们最需要的不是严厉的批评，而是关爱和鼓励。

我们要学会站在后进生的立场上考虑问题，关心他们的感受，给予他们温暖和力量。

就像我们常说的：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

”有时候，一些看似严厉的批评，反而能激发后进生的斗志。

所以，我们要善于用语言的力量去激励他们，让他们感受到我们的关爱和支持。

我们要创设良好的学习氛围。

一个好的学习氛围对后进生的转化至关重要。

我们要让每一个学生都能在轻松愉快的氛围中学习，让他们感受到学习的乐趣。

就像我们常说的：“兴趣是最好的老师。

”只有当学生对学习产生兴趣时，他们才会投入到学习中去，才能真正实现自我价值的提升。

所以，我们要努力创设一个公平、公正、和谐的学习环境，让每一个学生都能在这个环境中找到自己的位置，发挥自己的优势。

我们在关注后进生的也不能忽视其他同学的成长。

我们要让每一个学生都有机会展示自己的优点和特长，让他们在竞争中共同进步。

就像我们常说的：“百花齐放，百家争鸣。

”只有在这样的环境中，我们的学生才能全面发展，才能更好地为社会做出贡献。

小学教师转化后进生发言稿4篇

小学教师转化后进生发言稿4篇小学教师转化后进生发言稿篇1同学们、朋友们：大家好!五月的今天将成为你人生旅途上刻骨铭心的日子，五月的校园将成为你美好记忆中温馨的一个片段，因为，今天，在这里，你们将要告别青涩与任性，挥手幼稚与冲动，踏入成年人的行列。

而我们将见证你们步入成年行列的神圣瞬间，为你们祝福，给你们加油：亲爱的朋友，请接受我深深的祝福吧，祝愿你们，仰首是春，俯首是秋;月圆是画，月缺是诗。

同学们，一年一年，风霜雕刻了父母的笑颜，一步一步，岁月伛偻了父母的脊梁。

十八年的风风雨雨，十八年的沟沟坎坎，我们才走到今天，站在这里。

这些日子里，有父母的养育，有老师的鼓励，有学校的庇护，站在18岁的门槛前，我们应该向所有在我们的成长道路上悉心呵护、精心扶持的师长道一声“谢谢”，是她们在人生一个又一个的拐点，为我们护航，为我们点燃希望。

从现在起，学会感恩，学会关怀，播撒爱的种子，摇下一片绿荫。

同学们，站在新世纪，走在阳光下，我们拥有令人羡慕的机会。

这个时代机遇与挑战并存，梦想与现实同在。

关于盛会的热切报道，关于国际都会的追求，关于创富升职的成功哲学，无数人参与其中，积极地实现自我的价值，缔造生命的传奇。

是啊，人不仅仅只是为了吃米而活着，更是为了展示真我的风采，彰显人生的厚重!所以，从现在起，学会拼搏，学会坚守，在奋斗中崛起，在崛起中奋斗!你若有一个不屈的灵魂，脚下，就会有一片坚实的土地!同学们，跋涉在人生的战场，你既要学会独立面对寒风冷雨，也要学会结交有益的朋友帮助你渡过难关。

曾经读到一句这样的话：“和你一同笑过的人，你可能会忘掉;但是和你一同哭过的人，你却永志不忘。

”或许在现实中你的朋友并没有让你体会到满满的幸福，可是，有一天你有过人生摸爬滚打的经验，就会深切体会到，高中三年我们一起奋斗，一起吃苦，一起面对考试的轰炸，一起接受高三的涅盘，那些日子多好，那种感情多纯。

所以，不要把目光放在你的伙伴的不尽如人意上，毕竟人无完人;不要对你伙伴的一句半句话耿耿于怀，心生恨意，毕竟说者无心。

小学教师转化后进生发言稿

大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享一些关于小学教师转化后进生的经验和感悟。

作为一名小学教师，我们肩负着培养下一代的重要责任，而转化后进生更是我们教育工作中的一个重要环节。

下面，我将从以下几个方面谈谈我的看法。

一、了解后进生的特点首先，我们要了解后进生的特点。

一般来说，后进生在学业、品行、心理等方面存在一定的问题。

他们往往自信心不足，学习兴趣不高，缺乏良好的学习习惯。

针对这些特点，我们要有针对性地进行教育。

二、关爱后进生，建立良好的师生关系关爱后进生是转化他们的重要前提。

我们要关注他们的生活、学习，关心他们的成长，让他们感受到教师的关爱。

在课堂上，我们要尊重他们，鼓励他们积极参与，给予他们表现自己的机会。

同时，我们要建立良好的师生关系，让后进生愿意与我们沟通、交流，从而更好地了解他们的需求和问题。

三、制定合理的教学计划，激发学习兴趣针对后进生的特点，我们要制定合理的教学计划。

在教学内容上，要降低难度，注重基础知识的学习；在教学方法上，要注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。

我们可以通过游戏、故事等形式，将抽象的知识具体化、生动化，让后进生在轻松愉快的氛围中学习。

四、注重家校合作，共同促进后进生成长转化后进生需要家校共同努力。

我们要与家长保持密切沟通，了解他们的家庭教育状况，共同探讨教育方法。

同时，我们要引导家长关注孩子的成长，培养良好的家庭教育氛围，让家长成为我们转化后进生的得力助手。

五、树立榜样，发挥团队力量在转化后进生的过程中，我们要树立榜样，让优秀的学生带动后进生。

我们可以组织班级活动，让优秀学生分享学习经验，激发后进生的学习动力。

此外，我们要发挥团队力量，让全体教师共同关注后进生，形成良好的教育合力。

总之，转化后进生是一项长期而艰巨的任务。

作为小学教师，我们要有爱心、耐心和恒心，关注每一个学生的成长。

在此，我衷心祝愿我们的后进生能够在关爱、帮助和鼓励中茁壮成长，成为祖国的栋梁之才！谢谢大家！。

后进生转化班主任发言稿

大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享关于后进生转化的一些心得体会。

在此，我要感谢学校领导对我的信任，让我有机会担任班主任这一光荣职务。

同时，我也深知后进生的转化是一项长期、艰巨的任务，需要我们共同努力。

下面，我就从以下几个方面谈谈我的看法。

一、认识后进生首先，我们要正确认识后进生。

所谓后进生，是指在学习、思想、行为等方面存在一定问题的学生。

他们往往在课堂上注意力不集中，作业完成质量不高，与同学关系紧张，甚至有时还会出现违纪行为。

然而，我们不能仅仅看到后进生的缺点，更要看到他们的闪光点。

每一个后进生都有独特的个性和才能，只要我们用心去挖掘，就一定能找到他们的优点。

二、关爱后进生关爱是转化后进生的基石。

作为班主任，我们要关爱每一个学生，特别是后进生。

关爱不仅体现在言语上，更要体现在行动上。

以下是我的一些做法：1. 建立信任关系。

我们要尊重后进生，关心他们的生活，倾听他们的心声，了解他们的需求。

通过日常的交流，让他们感受到我们对他们的关爱，从而建立起信任关系。

2. 传递正能量。

我们要在后进生面前树立正确的价值观，引导他们树立远大理想。

在课堂上，我们要关注他们的表现，给予他们适当的表扬和鼓励，让他们感受到成功的喜悦。

3. 关注心理健康。

后进生往往存在心理问题，我们要关心他们的心理健康，帮助他们克服心理障碍。

可以通过开展心理辅导活动、组织心理健康讲座等方式，提高他们的心理素质。

三、激发后进生潜能1. 因材施教。

我们要根据后进生的特点，制定个性化的教学方案。

在课堂上，我们可以适当降低难度，让他们在轻松的氛围中学习。

同时，要关注他们的兴趣和特长，鼓励他们发挥潜能。

2. 创设学习氛围。

我们要努力营造一个积极向上的学习氛围，让后进生感受到学习的乐趣。

可以通过举办知识竞赛、趣味活动等方式，激发他们的学习兴趣。

3. 培养良好习惯。

我们要引导后进生养成良好的学习习惯和生活习惯，让他们在自律中成长。

可以通过制定班级公约、开展班级活动等方式，提高他们的自律意识。

后进生转化论文交流发言稿

大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家交流关于后进生转化的心得体会。

后进生，顾名思义，就是指在学习、品德等方面暂时落后的学生。

在教育教学过程中，如何有效转化后进生，一直是困扰我们教师的一大难题。

在此，我想结合自身教学实践，谈谈后进生转化的一些思考。

一、认识后进生，找准问题根源首先，我们要正确认识后进生。

后进生并非天生愚笨，他们同样拥有着丰富的潜力和美好的未来。

他们之所以暂时落后，往往是由于家庭、学校、社会等多方面因素的影响。

因此，我们要深入分析后进生的问题根源，才能有的放矢地进行转化。

1. 家庭因素：家庭是孩子成长的摇篮，家庭教育对后进生的影响尤为明显。

一些后进生可能来自单亲家庭、离异家庭或贫困家庭，这些家庭环境往往导致孩子缺乏关爱、亲情缺失，进而影响他们的学习、品德等方面。

2. 学校因素：学校教育是后进生转化的重要环节。

部分后进生可能因为教师教学方法不当、班级管理不善等原因，导致他们对学习失去兴趣，进而产生厌学情绪。

3. 社会因素：社会风气、媒体导向等也会对后进生产生一定的影响。

一些不良信息、网络暴力等，容易使后进生产生逆反心理，进一步加剧他们的落后状况。

二、关爱后进生，树立信心1. 营造关爱氛围：教师要以关爱之心对待每一位后进生，关注他们的生活、学习，让他们感受到集体的温暖。

同时，班级同学也要学会关心、帮助后进生，共同营造一个和谐、友爱的班级氛围。

2. 树立自信心：后进生往往自信心不足，我们要善于发现他们的闪光点，及时给予表扬和鼓励，帮助他们树立自信心。

同时，要引导他们正确认识自己，明确自己的优点和不足，激发他们努力向上的动力。

三、改进教学方法，激发学习兴趣1. 因材施教：针对后进生的特点，教师要根据他们的实际水平，调整教学内容和教学方法，使他们在学习过程中能够有所收获，逐步提高。

2. 创设情境：运用多媒体、游戏等教学手段，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

3. 注重实践：鼓励学生参与实践活动，让他们在实践中锻炼能力，提高综合素质。

后进生转化交流发言稿

大家好！我是来自XX班级的XX，今天非常荣幸能在这里与大家分享我的一些心得体会。

在此，我要谈一谈关于后进生转化的问题。

首先，我想说的是，后进生并非天生的，他们只是暂时在某个阶段落后于其他同学。

每个人都有自己的优点和不足，关键在于如何去发现、挖掘和培养。

作为后进生，我们要有信心、有决心去改变自己，努力提高自己的学习成绩和综合素质。

一、树立正确的人生观、价值观人生观、价值观是人们行为准则的指导，对于后进生来说，树立正确的人生观、价值观尤为重要。

我们要学会自尊、自信、自立、自强，相信自己有能力改变现状，成为一个优秀的人。

二、明确学习目标，制定切实可行的计划明确的学习目标能让我们在学习过程中始终保持动力。

我们要根据自己的实际情况，设定短期和长期的学习目标，并制定相应的学习计划。

在实施过程中，要善于调整，确保计划的可行性。

三、养成良好的学习习惯良好的学习习惯是提高学习效率的关键。

我们要养成良好的作息时间，保持充足的睡眠，保证精力充沛。

在学习过程中，要集中注意力，认真听讲，做好笔记，课后及时复习。

同时，要培养良好的阅读习惯，拓宽知识面。

四、加强自我管理，提高自律能力后进生往往缺乏自律能力，容易受到外界诱惑。

我们要学会自我管理，合理安排时间，远离不良诱惑。

在遇到困难时，要学会调整心态，勇敢面对，积极寻求解决办法。

五、积极参与课堂活动，提高课堂参与度课堂是学习的主阵地，我们要积极参与课堂活动，提高课堂参与度。

在课堂上，要敢于提问、发言，与老师和同学互动，提高自己的思维能力和表达能力。

六、寻求帮助，虚心请教遇到学习上的困难，我们要勇于寻求帮助。

可以向老师请教，也可以向同学请教。

虚心请教，才能不断提高自己。

总之，后进生转化并非一蹴而就，需要我们付出努力，坚持不懈。

在此，我呼吁大家共同努力，关注后进生，帮助他们走出困境，成为优秀的人才。

最后，祝愿我们都能在学习的道路上越走越远，实现自己的人生价值！谢谢大家！。

关于后进生转化的教师发言稿范文

关于后进生转化的教师发言稿范文亲爱的老师们，同学们：大家好！今天我们要谈论的话题是关于后进生转化的问题。

我想问问大家，你们觉得后进生是什么？是不是那些成绩不好、行为不端、不爱学习的孩子？其实，后进生并不是一成不变的，他们也有可能成为优秀的学生。

那么，我们作为教师，应该如何帮助这些后进生呢？下面，我将从三个方面来谈谈我的看法。

我们要关注后进生的心理健康。

有些后进生可能是因为家庭原因、心理问题等导致成绩下滑。

这时候，我们不能对他们冷嘲热讽，而是要关心他们、鼓励他们。

我们要让他们感受到温暖，让他们知道，每个人都有自己的优点和不足，关键是要找到自己的兴趣所在，发挥自己的特长。

就像那句话说的：“人生没有彩排，每一天都是现场直播。

”我们要让后进生明白，只要努力，就一定能够取得进步。

我们要关注后进生的学习方法。

有些后进生可能是因为学习方法不当导致成绩不好。

这时候，我们要耐心地教他们如何制定学习计划、如何提高学习效率。

我们要告诉他们：“学如逆水行舟，不进则退。

”只有不断地学习、进步，才能在知识的海洋中畅游。

我们还要教育他们要有自信，要相信自己有能力改变现状。

正如那句成语所说：“破釜沉舟，百二秦关终属楚。

”只有下定决心，才能取得成功。

我们要关注后进生的品德教育。

一个人的品德决定了他的人生高度。

我们要告诉后进生：“人无完人，但可以不断完善。

”我们要教育他们要诚实守信、尊老爱幼、团结友爱。

我们要让他们明白，品德是一个人的立身之本，只有具备良好的品德，才能赢得他人的尊重和信任。

我们还要教育他们要有责任感，要对自己的学习和生活负责。

正如那句俗语所说：“吃得苦中苦，方为人上人。

”只有经历过磨练，才能成为真正的优秀人才。

我想说的是，我们作为教师，要用心去关爱每一个学生，尤其是那些后进生。

我们要用“春风化雨”般的教育方式，去激发他们的潜能，帮助他们找到适合自己的学习方法和人生道路。

我相信，在我们共同的努力下，那些后进生一定会逐渐转变为优秀的学生，为我们的教育事业贡献自己的力量。

关于后进生转化的教师发言稿范文

关于后进生转化的教师发言稿范文亲爱的老师们，同学们：大家好！今天我们要谈一谈关于后进生转化的话题。

我想问大家一个问题：你们觉得后进生是什么样的学生？是不是那种成绩不好，上课不认真听讲，作业也不交的那种学生呢？其实，后进生并不是那么可怕，他们只是需要我们的关爱和引导。

那么，作为教师，我们应该如何帮助这些后进生呢？下面，我将从三个方面来谈谈我的看法。

我们要关注后进生的心理健康。

有些后进生成绩不好，可能是因为他们内心承受了很大的压力。

他们可能会觉得自己不如别人，自卑、焦虑，甚至有自杀的念头。

这时候，我们作为教师，就要关注他们的心理健康，及时发现问题，给予关爱和支持。

我们可以组织一些心理健康教育活动，让他们学会调整自己的心态，树立自信。

我们还要关注他们的人际关系，帮助他们建立良好的同学关系，让他们感受到集体的温暖。

我们要关注后进生的学业需求。

每个学生都有自己的学习方法和兴趣爱好，我们要尊重他们的差异，因材施教。

对于后进生来说，我们要找到他们的学习兴趣点，激发他们的学习动力。

比如，我们可以通过举办一些有趣的课堂活动，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

我们还要关注他们的基础知识掌握情况，针对他们的薄弱环节进行有针对性的辅导。

只有这样，后进生才能逐渐提高成绩，实现转化。

我们要关注后进生的品德培养。

一个人的品德决定了他的人生道路。

我们要教育后进生树立正确的价值观，培养他们的道德品质。

我们可以通过讲述一些感人至深的故事，让他们明白做人的道理。

我们还要教育他们遵守纪律，尊敬师长，关爱同学。

只有这样，后进生才能成为有道德、有品质的人。

帮助后进生转化并非一朝一夕的事情，需要我们持之以恒地去做。

作为教师，我们要有一颗爱心，关注每一个学生的成长。

我们还要不断提高自己的教育教学水平，为后进生提供更好的教育服务。

我想用一句俗语来形容后进生：千里之行始于足下。

只要我们肯付出努力，相信每一个后进生都能转化成功，成为祖国的栋梁之才。

让我们携手共进，为后进生的转化贡献我们的智慧和力量！谢谢大家！。

关于后进生转化的教师发言稿范文

关于后进生转化的教师发言稿范文亲爱的各位老师、同学们：大家好！今天，我要和大家谈谈一个我们都非常关心的话题——后进生的转化。

我想问一下在座的各位同学，有多少人是后进生呢？(大声鼓掌)哇，看来大家都很关注这个问题啊！那么，作为教师，我们应该如何帮助这些后进生呢？接下来，我将从三个方面来谈谈我的看法。

我们要认识到后进生的存在。

正如俗话所说：“知己知彼，百战不殆。

”我们要了解后进生的特点，才能更好地帮助他们。

后进生通常有以下几个特点：学习基础差、学习兴趣不高、学习方法不当等。

我们要根据这些特点，因材施教，帮助他们找到适合自己的学习方法。

我们要关注后进生的心理健康。

有时候，后进生的学习成绩不好，并不是因为他们的智力有问题，而是因为他们的心理承受能力较差。

比如，有些后进生可能因为家庭原因、人际关系等压力过大，导致学习成绩下滑。

这时候，我们要关注他们的心理健康，帮助他们排解压力，树立自信。

接下来，我想给大家讲一个故事。

有一天，小明在学校里不小心摔了一跤，膝盖磨破了皮，鲜血直流。

他疼得哭了起来。

这时，小红走过来，拿出一张创可贴，帮他贴在了伤口上。

小明感动地说：“谢谢你，小红！你真是我的好朋友！”这个故事告诉我们，作为教师，我们要关心每一个学生，尤其是那些需要帮助的后进生。

我们要像小红一样，给予他们关爱和支持，让他们感受到温暖和力量。

那么，我们该如何具体地帮助后进生呢？我认为，可以从以下几个方面入手：1. 激发学习兴趣。

我们要尽量让后进生对学习产生兴趣，让他们觉得学习是一件有趣的事情。

比如，我们可以通过讲故事、举例子等方式，让他们更容易理解知识点。

我们还要关注他们的特长和兴趣爱好，鼓励他们在这些方面发展。

2. 培养学习习惯。

良好的学习习惯对于提高学习成绩非常重要。

我们要教育后进生养成按时完成作业、认真听讲、主动复习等良好习惯。

我们还要关注他们的学习方法，引导他们找到最适合自己的学习方法。

3. 提高自信心。

后进生往往缺乏自信，这也是他们进步的障碍之一。

转换后进生交流发言稿

大家好！我是来自XX班的XX，今天我站在这里，非常荣幸能和大家分享我的心得体会。

在此，我要感谢学校和老师们对我的关爱和教导，让我从一个后进生逐渐转变为一个优秀的学生。

回顾过去，我曾在学习上遇到诸多困难，成绩不理想，一度让我对自己失去了信心。

在老师和同学们的帮助下，我逐渐认识到，要想改变现状，必须从自身找原因，努力提高自己的综合素质。

首先，我要感谢我的班主任XX老师。

她关心每一个学生，耐心地帮助我解决学习上的难题。

记得有一次，我在数学课上遇到了困难，她主动找我谈话，鼓励我要相信自己，并帮我分析问题所在。

在老师的指导下，我逐渐掌握了学习方法，成绩也有了明显的提高。

其次，我要感谢我的同学们。

他们在我遇到困难时，给予了我无私的帮助。

有一次，我在英语课上听不懂，同学们主动帮我复习，让我在短时间内提高了英语水平。

以下是我总结的一些转变后进生的经验，希望能对大家有所帮助：1. 树立信心。

相信自己有能力改变现状，勇敢面对困难，相信自己会取得成功。

2. 培养良好的学习习惯。

合理安排学习时间，认真听讲，课后及时复习，提高学习效率。

3. 积极参加课外活动。

拓宽自己的知识面，丰富课余生活，培养自己的兴趣爱好。

4. 学会与人沟通。

主动与同学、老师交流，提高自己的交际能力。

5. 培养自己的毅力。

在遇到困难时，要有坚持不懈的精神，相信自己一定能克服。

最后，我要感谢学校和老师们对我的关爱和教导，让我从一个后进生逐渐转变为一个优秀的学生。

在今后的学习和生活中，我会继续努力，为实现自己的梦想而奋斗。

在此，我也想对同学们说：不要因为自己是后进生而自卑，我们要相信自己，勇敢面对困难，努力提高自己。

相信在不久的将来，我们都能成为优秀的学生，为祖国的发展贡献自己的力量。

谢谢大家！。

转化后进生工作讲话稿

转化后进生工作讲话稿转化后进生工作讲话稿范文后进生的转化教育工作，是班主任的一项重要工作，也是抓好班级管理的一项永恒主题，是教师师德的深层体现。

然而如何及时而有效促进后进生的转化，也是班主任工作的一个难题。

今天，我主要谈一些后进生转会工作中的感受和体会，恳请领导和各位老师批评指正。

一、指导思想树立“转化一个后进生和培养一个优生同等重要”的思想；树立“教师不是选择自己教育的学生，而是要创造适合不同学生的教育”观念。

二、工作原则（一）有爱心，关爱后进生，尊重其人格，保护其自尊心有一则寓言讲的是一个农夫伐倒一棵大树，用笔直的树干盖了一座小木屋。

他打量了一番，心想：把这剩下的树根劈成柴，要费多少功夫哇！于是就将它扔在了野外，一位雕塑家无意中发现了这个树根，如获至宝，他小心地把根带回家，精心雕刻，终于制成了一件精妙绝伦的根雕艺术品。

短小的故事引人深思：农夫厌弃它、瞧不起它，树根就只能是一件废品；而雕塑家喜爱它、关心它、发掘它的潜力，它又变成了一件有价值的东西了。

我们的育人工作不正是如此吗？任何学生的本质都是可以教育、培养、转化、雕塑的，学生某方面的差是表面的、暂时的、相对的，对于后进生的教育应植根于爱，看重他们，不鄙弃他们，尊重他们，加倍的热爱他们是教育取得成效的前提。

（二）有耐心，循序渐进地“反复抓，抓反复”“冰冻三尺，非一日之寒”，我觉得学生的后进不是一天造成的，因此，转变后进生的工作也不是一朝一夕的事。

由于初中学生年龄还小，以及受到环境的干扰及习惯的影响，他们的思想行动总具有很大的反复性，好三天，坏两天，今天做到了，过几天就做不到了。

出现反复是正常的事，这是进步中的曲折，绝不是徒劳无功。

因此，在教育后进生时我们要本着循序渐进的原则，不仅要给后进学生帮助，而且要给时间，而不能说“江山易改，本性难移”，“朽木不可雕也”这些打击后进生积极性，刺伤其自尊心的'话。

三、采取有效的转差措施（一）进行学习目标激励学习成绩后进但思想品德良好的学生，通常显得“心有余而力不足”自信心缺乏。

关于后进生转化的教师发言稿范文

关于后进生转化的教师发言稿范文亲爱的老师们，同学们：大家好！今天，我要和大家聊聊一个我们都非常关心的话题——关于后进生转化的教师发言稿范文。

我要说的是，我们每个人都有自己的闪光点，只是有时候我们需要找到合适的方法去挖掘它。

那么，作为老师，我们应该如何帮助那些后进生找到他们的闪光点呢？接下来，我将从三个方面为大家分享一些经验和心得。

1.1 了解后进生的特点我们要了解后进生的特点。

后进生并不是一成不变的，他们也会有所改变。

我们要关注他们的变化，了解他们的需求，帮助他们找到适合自己的学习方法。

我们还要关注他们的心理变化，给予他们关爱和鼓励，让他们感受到温暖和支持。

1.2 制定个性化的教育方案针对后进生的特点，我们要制定个性化的教育方案。

每个后进生都有自己的优势和不足，我们要因材施教，发挥他们的优势，帮助他们克服不足。

例如，对于那些学习成绩不好的同学，我们可以教他们一些学习方法，帮助他们提高学习效率；对于那些行为习惯不好的同学，我们可以教育他们遵守纪律，培养良好的行为习惯。

2.1 激发后进生的积极性要想让后进生取得进步，我们首先要激发他们的积极性。

我们可以通过举办各种活动，让后进生参与到集体中来，让他们感受到团队的力量。

我们还要关注他们的特长，鼓励他们在自己擅长的领域发挥才华。

只有这样，后进生才会更加自信，更有动力去努力学习。

2.2 建立良好的师生关系建立良好的师生关系是促进后进生转化的重要途径。

我们要尊重每一个学生，关心他们的生活，了解他们的困惑。

当后进生遇到困难时，我们要耐心倾听他们的心声，给予他们指导和帮助。

只有这样，后进生才会信任我们，愿意向我们敞开心扉，接受我们的教育和引导。

3.1 家校合作共同促进后进生转化家长是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长有着至关重要的影响。

因此，我们要加强与家长的沟通与合作，让家长了解孩子在学校的表现，共同关注孩子的成长。

我们还要教育家长正确对待孩子的学习成绩，不要过分追求分数，要注重培养孩子的兴趣和特长。