安徽中小学生学籍号、地区学号编码规则
中小学学生学籍号编制规则
中小学学生学籍号编制规则本市中小学学籍号分为主号和副号，具体编制规则如下：一、学籍主号的编制规则学生的学籍主号即为学生的身份证件号码。
学生在本市中小学就读期间，其学籍主号具有唯一性。
学籍主号一旦生成不得擅自更改。
具体编制规则如下：1.中国大陆学生：以居民身份证号为学籍主号；2.中国香港学生：以香港特区身份证号为学籍主号；3.中国澳门学生：以澳门特区身份证号为学籍主号；4.中国台湾学生：以台湾居民来往大陆通行证编号为学籍主号；5.外籍学生：以有效护照编号为学籍主号；6.其他学生，实行统一编号。
具体含义如下：二、学籍副号的编制规则本市中小学生学籍副号编码由6部分共xx位数字代码组成，具体编制规则如下：1.地区代码（第1-3位）：全市地区代码均为xx。
2.区县代码（第4-6位）：依照中华人民共和国国家统计局《最新县及县以上行政区划代码》，市区县代码如下表所示：xx区：xxxx区：xxxx区：xxxx区：xxxx区：xxxx区：xx其他：xxxx3.学校码（第7-10位）由各区县根据学校性质，并遵循下列编码规则自行确定。
小学：xx—xxxxx（其中以招收进城务工人员随迁子女为主的民办小学为xx—xxxxx）；初级中学：xxx—xxxxx；实验性示范性高中：xx—xxxxx；普通中学（含完中、高中和综合高中）：xx—xxxxx；九年、十年、十二年一贯制学校：xx—xxxxx；特教学校、工读学校：xx—xxxxx；内地西藏班（校）：xx—xxxx，内地新疆班（校）：xx—xxxx；国际课程班（校）：xx—xxxx。
4.学段代码（第11位）小学阶段：1初中阶段：2高中阶段：3义务教育阶段特殊教育学校：45.入学年份（第xx-xx位）：学生进入该学段起始年级的入学年份。
6.学生码（第xx-xx位）:由区县或学校自行确定。
其中本市办（试办）二线运动队学校高中阶段招收的优秀体育特长生第xx位统一设定为“xx”；高中阶段国际课程班（校）通过本市中考所招生的学生第xx位到第xx位为“xx-xxxx”，其他所招生的学生第xx位到第1xx位为“xx-xxxxx”。
安徽省中小学学籍管理系统数据项录入规范
安徽省中小学学籍管理系统数据项录入规范1. 学校信息（学期初）
2. 学生基本信息（学期初）
3. 其他信息（学期初）
4. 家庭信息（学期初）
5. 学籍变动
学生发生学籍异动时填写。
数据项：
6. 学业管理
7. 简历、评价、奖惩信息
说明：
1、本部分为学校基本信息和在校学生基本数据的录入规范；
2、本学籍管理系统中的必填字段信息将用于安徽省年度教育事业统计；
3、各数据项中凡涉及数字和字母都必须用半角字符，不允许使用全角字符；
4、学生家庭数据要求填写父母双方，有特殊情况的至少填写监护人一名。
学籍号是什么意思
学籍号是什么意思学籍号是学⽣学籍⾝份的编号，学籍号长度是16位数，各位的意义为：省市位(2位)+区县(2位)+学校类别(1位)+学校(3位)+学⽣类别(1位)+届别(2位)+班(2位)+学⽣号(2位)+校验位(1位)。
学籍基本概念学籍是指⼀个学⽣属于某学校的⼀种法律上的⾝份或者资格，登记学⽣姓名的册⼦，专指作为某校学⽣的资格。
2013年9⽉1⽇起，全国已经初步建⽴了⼩中⼤学籍的信息管理系统。
2013年9⽉1⽇起，全国中⼩学学⽣学籍信息管理系统将建成投⽤，届时每名中⼩学⽣都将拥有⼀个终⾝使⽤的学籍编码，该系统学⽣的学籍档案基本信息实⾏⼀次采集，对学⽣进⾏全国统⼀编码，实现每名学⽣编码全国唯⼀，终⾝使⽤，对学⽣进⾏电⼦⾝份管理。
学籍号编码规则学籍号的确定：学籍号由16位构成，其中各位的意义为：省市位(2位)+区县(2位)+学校类别(1位)+学校(3位)+学⽣类别(1位)+届别(2位)+班(2位)+学⽣号(2位)+校验位(1位)。
教委定义省市位和校验位。
*省市位（2位）：北京市为：01*区县编号（2位）：注：由于北京撤县改区，区县代码随之改变*学校类别（1位）：0=⼩学；1=初中；2=⼩学、初中并存学校（九年⼀贯制）；3=⼩学、初中、⾼中并存学校；4=完中；5=普⾼；6=职⾼；7=职普⾼并存学校。
*学校（3位）：编码由各区县编制定义。
注：这三位是学校编码的最后三位，即学校⾃编代码。
*学⽣类别（1位）：0=⼩学⽣，1=初中⽣，2=普⾼学⽣，3=职⾼学⽣，4=⼩学⽣（借读⽣），5=初中⽣（借读⽣），6=⾼中⽣（借读⽣），7=⼩学⽣（按北京市户⼝对待借读⽣），8=初中⽣（按北京市户⼝对待借读⽣），9=⾼中⽣（按北京市户⼝对待借读⽣）。
*届别（2位）：按⼊学年度后两位加学年制年度计算，为学⽣应毕业年度的后两位。
*班（2位）、学号（2位）：编码由各学校编制。
每个阶段毕业后，都会在新学校重新办理。
学籍号编码规则
学籍号编码规则学籍号编码规则是一套用来给学生、教职工编制学籍号码的相关规定，是按照一定规律和方式来给人编码的，目的是为了实现快速、正确和可读性强的学籍号码管理系统。
一、组成学籍号码的要素：1.学校单位编码：学校单位编码是一般学校学籍号码的第一要素，也是一般学校学籍号码不可缺少的要素。
一般学校单位编码由学校本部和校区（如果有校区）分别编码，以及最后添加两位数字或者字母标识学校是公办学校、民办学校还是普通高中等。
2.证件号码：证件号码是每一个人的独一无二的字符串，一般由15位数字组成，经过一定的特殊格式处理即可成为学籍号码。
3.性别编码：性别编码是一般学籍号码的第三要素，也是学籍号码不可或缺的要素。
一般的性别编码用男、女、未知标识，以此区分学生的性别信息。
4.民族编码：民族编码也是一般学籍号码的第四要素，其中已经有了55个民族编码，比较准确地标识了每一个学生的民族信息。
5.入学时间：入学时间也是一般学籍号码不可或缺的要素，其编码一般采用年份-学期-入学日期的方式来表达，保存在学籍号码中，方便查询和计算。
二、学籍号码的生成学籍号码的生成一般是采用自动生成的方式，也可以采用手动输入的方式。
首先，根据学生的证件号码、入学时间等信息，向系统发出自动生成学籍号码的指令，系统根据学籍号码的要素，生成该学籍号码，并在学生的学籍信息档案中保存学籍号码。
其次，采用手动输入的方式，当学校对学生的证件号码、入学时间等信息完全清晰、准确时，管理员可以根据要素来从学校统一定义的规则中选出该学生的学籍号码，然后录入至学生的学籍信息档案中。
三、学籍号码的修改学籍号码的修改也应当遵守一定的规则和步骤，使修改后的学籍号码与原始学籍号码有一定的联系，来更快更好地完成修改。
一般学籍号码的修改，可以分为改变学校单位编码、改变证件号码、改变性别编码、改变民族编码和改变入学时间等几种情况。
改变学校单位编码时，可以将原学校单位编码改为新学校单位编码；改变证件号码时，可以将原证件号码改为新的15位数字的证件号码；改变性别编码时，可以将原性别编码改为新的性别编码；改变民族编码时，可以将原民族编码改为新的民族编码；改变入学时间时，可以将原入学时间改为新的入学时间，以上改动完成后，可以得到修改后的学籍号码。
安徽省中小学生学籍信息管理系统数据信息完善、补录操作细则
安徽省中小学生学籍信息管理系统数据信息完善、补录操作细则根据《安徽省教育厅关于进一步加强中小学电子学籍管理工作的通知…皖教基 52号‟》文件要求，为保证我省系统与全国系统的顺利对接，保障全国电子学籍系统的正常运行，现对于文件中提到几项工作做出相关要求和操作说明。
文件中要求的相关工作主要分为以下几个阶段：第一阶段：数据采集各校在5月20日后可登录学籍系统，在文件通知区域下载《安徽省中小学生学籍信息管理系统数据采集补录指标.xls》和《教育部下发的安徽省学校标识码.xls》。
补录采集表中的学校基本信息表每个学校填写一份，所有选项为必填。
表格中的学校标识码、学校驻地城乡类型等信息是由教育部统一下发，各校通过学校名称在《教育部下发的安徽省学校标识码.xls》中搜索本校的标识码、学校驻地城乡类型，并准确填写，确保和教育部提供的信息一致。
学生基本信息表每个学生都要填写一份，星号标注信息为必填，请在填写时确保信息的准确性。
对于校车、营养餐、寄宿补助信息，请各校根据实际情况填写。
所有的纸质材料收集需在5月30日之前完成。
第二阶段：补充录入省学籍系统将在5月30日进行升级改造，系统升级后，各校学籍管理员可以登录系统对之前采集的学校、学生等相关信息进行补充。
具体操作步骤如下：学校信息补录完善点击“系统配置”→“学校信息维护”→“修改”操作进入学校信息修改页面，根据“学校基本信息表”中采集的学校信息填写后点击保存。
请确保各项信息的准确性，仔细核对学校标识码等信息。
对于发现学校类别或学制在系统中有误差且无法修改的，请及时联系省管理员进行处理。
学生信息补录完善点击“学籍管理”→“补充录入”，进入页面后，选择要进行补录信息的年级、班级，点击导出按钮，下载现有学生信息模板（系统可支持按年级导出，直接选择年级后直接点击导出，即可导出整个年级的数据）。
根据“学生基本信息表”中采集的学生数据，将内容准确填入补充导入模板中，对于系统中已有信息的修改（除学籍号、地区学号、身份证、姓名、出生年月、性别关键信息外）可以直接在模板中修改，完成模板中信息的填写整理后，使用EXCEL中的导入功能将数据导入学籍系统。
学籍号是什么意思怎么填写
学籍号是什么意思怎么填写学籍号是学籍信息的核心要素。
学籍号以学生居民身份证号为基础生成，一人一号，伴随学生整个学习生涯，原则上终身不变。
学籍号由16位构成，其中各位的意义为：省市位(2位)+区县(2位)+学校类别(1位)+学校(3位)+学生类别(1位)+届别(2位)+班(2位)+学生号(2位）+校验位(1位)。
教委定义省市位和校验位。
省市位（2位）：北京市为：01；*区县编号（2位）：注：由于北京撤县改区，区县代码随之改变学校类别（1位）：0=小学； 1=初中； 2=小学、初中并存学校（九年一贯制）； 3=小学、初中、高中并存学校； 4=完中； 5=普高； 6=职高； 7=职普高并存学校。
学校（3位）：编码由各区县编制定义。
注：这三位是学校编码的最后三位，即学校自编代码。
学生类别（1位）：0=小学生，1=初中生，2=普高学生，3=职高学生，4=小学生（借读生），5=初中生（借读生），6=高中生（借读生），7=小学生（按北京市户口对待借读生），8=初中生（按北京市户口对待借读生），9=高中生（按北京市户口对待借读生）。
届别（2位）：按入学年度后两位加学年制年度计算，为学生应毕业年度的后两位；*班（2位）、学号（2位）: 编码由各学校编制。
每个阶段毕业后，都会在新学校重新办理。
扩展资料：一些地方对学籍的规定管理不够严谨，出现一人多籍、人籍分离、有人无籍等问题。
学籍管理办法实施后，学校将通过电子学籍系统统一申请学籍号，杜绝“虚假学籍”、“重复学籍”等问题。
学生学籍号是学籍信息的核心要素，以学生居民身份证号为基础，从幼儿园入园或小学入学初次采集学籍信息后开始使用，基础教育、高等教育、职业教育、成人教育有机衔接，一人一号，籍随人走，终身不变。
学籍注册1、学校按照户口所在地教育行政部门所划定的就近入学的学区范围及有关要求招收新生。
2、初中新生入学时，要将原小学的学生档案、户口及住房证上交该校审查，合格后学生凭盖有辖区教育行政部门学籍管理章和学校章的通知书，在规定时间到学校报到。
安徽省中小学学籍管理系统数据项录入规范
附件1：安徽省中小学学籍管理系统数据项录入规范1. 学校信息录入方法：初始化学校信息,输入学校基本信息的数据项：4。
家庭信息:5. 学籍变动学生发生学籍异动时填写。
数据项：7. 简历、评价、奖惩信息说明：1、本部分为学校基本信息和在校学生基本数据的录入规范；2、本学籍管理系统中的必填字段信息将用于安徽省年度教育事业统计；3、各数据项中凡涉及数字和字母都必须用半角字符，不允许使用全角字符；4、学生家庭数据要求填写父母双方，有特殊情况的至少填写监护人一名.附件2：安徽省义务教育阶段学生基本信息编码规则为规范全省义务教育阶段学生基本信息编码，根据教育部《教育管理信息化标准》、《中小学生学籍信息化管理基本信息规范》等规定，经研究决定在全省统一使用义务教育阶段学生基本信息编码。
一、编码分为主号和副号主号一律采用学生学籍号，作为该学生学籍管理中的终身识别号；副号采用全省统一编号（学号），其编码规则如下：编码号长度：18位.编码号字符：0至9字符.编码号的确定：编码号由18位构成,其中各位的意义为：省码（2位）+市码(2位)+县码（2位)+学校类别码（2位）+学校编码(3位)+入学年份（2位）+性别码（1位）+流水号（4位)二、编码具体内容1、省、市、县（区）码：见编码表1.2、学校类别码：见编码表2。
3、学校编码：由各市、县(区）统一编排。
4、入学年份:入学年份的后两位数字。
如：2009年入学的学生为“09”，依次类推。
5、性别码:男“1”，女“2”。
6、流水号：由学校按学生入学的报名注册顺序统一编制，从0001号起依次顺延。
三、关于学校编码的说明1、由各市、县(区）教育行政部门统一编号，并报省教育厅备案。
2、有新增学校，由市、县（区)教育行政部门按照规则进行编号，编号不得与以前的学校编码重复。
3、有撤销学校,该学校编码予以保留，不允许再使用。
4、各个学校要严格按照学校编码进行学号的分配。
表1：安徽省市、县（区）编码表表2:学校类别码编码表。
全国学籍主号和副号的编码规则
全国学生统一学籍号的编码规则2013年9月1日起学籍号码：分为学籍主号和学籍副号。
一、学籍主号：个人标识码（19位）为教育系统人员基础信息统一编码，由类型码（1位）及公民身份号码（18位）或个人标识自编码（18位）构成。
个人标识自编码（18位）是在教育个人暂无公民身份号码（第二代）或原公民身份号码不可用时，由教育部依据本规则赋予教育个人的教育身份号码，个人标识自编码（18位）是特征组合码，由十七位数字本体码和一位校验码组成。
排列顺序从左至右依次为：六位数字地址码，八位数字出生日期码，三位数字顺序码和一位数字校验码。
1、G+身份证号（对于有身份证号的学生）。
G是公民的意思。
2、全国临时学籍号的编码规则是L+按身份证号编码规则生成的数字（6位学校所在地区划码+8位出生日期+4位随机码），都是19位。
L是临时的意思（对于没有通过身份证号的学生）。
3、J+按身份证号编码规则生成的数字（6位学校所在地区划码+8位出生日期+3位顺序码+1位校验码）（对于没有身份证号的学生）。
4、教育部已为进入中央系统的所有学生配发了全国正式学籍号或临时学籍号。
二、学籍副号：体现学籍信息。
以上海市为例：学籍副号编码由6部分共19位数字代码组成，具体如下：第一部分（第1-3位）：地区代码，全市地区代码均为310。
第二部分（第4-6位）：区县代码，根据国家统计局《最新县以及县以上行政区划代码（截至2011年10月31日）》确定。
具体来说，黄浦区为101，徐汇区、长宁区、静安区、普陀区、闸北区、虹口区、杨浦区依次为104-110，闵行区、宝山区、嘉定区、浦东新区、金山区、松江区、青浦区依次为112-118，奉贤区为120，崇明县、梅山、大屯、鲁中及其他依次为230、935、936、937、939。
第三部分（第7-10位）：学校码，由各区县根据学校性质，并遵循一定的编码规则自行确定。
第四部分（第11位）：学段代码，小学阶段为1、初中阶段为2、高中阶段为3、义务教育阶段特殊教育学校为4。
安徽省教育厅关于印发安徽省中小学学籍信息网络化系统管理办法(试行)的通知-皖教基[2012]1号
![安徽省教育厅关于印发安徽省中小学学籍信息网络化系统管理办法(试行)的通知-皖教基[2012]1号](https://img.taocdn.com/s3/m/3a9bc73b2e60ddccda38376baf1ffc4ffe47e2b2.png)
安徽省教育厅关于印发安徽省中小学学籍信息网络化系统管理办法(试行)的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 安徽省教育厅关于印发安徽省中小学学籍信息网络化系统管理办法（试行）的通知（皖教基〔2012〕1号）各市、县（区）教育局：为进一步规范中小学学生学籍管理工作，管好用好中小学学籍信息网络化管理系统，提高教育管理信息化水平，现将《安徽省中小学学籍信息网络化系统管理办法（试行）》印发给你们，请认真贯彻执行。
各地在实施过程中，如有问题和建议，请及时与省教育厅基础教育处联系。
联系人：檀俊；联系电话：************。
二〇一二年三月二日安徽省中小学学籍信息网络化系统管理办法（试行）第一章总则第一条为规范中小学学籍管理，提高教育管理信息化水平，根据教育部《中小学学生学籍信息化管理基本信息规范》（教基厅〔2007〕10号），省教育厅、财政厅《关于在全省统一实施中小学学生学籍信息化管理工作的通知》（教基〔2009〕5号）和省教育厅、财政厅《关于在全省统一实施中小学学籍网络化管理的通知》（皖教秘基〔2011〕104号），制定本办法。
第二条本办法适用于本省各级人民政府、企事业单位、社会团体和公民个人举办的全日制小学、初级中学、九年一贯制学校、高级中学、完全中学等不同类型学校学生学籍管理。
第三条本办法所称中小学学籍信息，包括学籍主管单位、学校、班级以及学生个人信息。
第二章学籍信息第四条学校主管单位为所属的各级教育行政部门，学校主管单位信息和学校信息由各级教育行政部门提供，由省级管理员在学籍信息网络化系统中初始创建学校时设定。
第五条学校主管单位信息包括单位代码、单位名称、所在地行政区划码、单位地址、所在地区类别、所在地经济属性、所在地民族属性、联系电话等信息。
安徽省中小学生学籍号、地区学号编码规则
安徽省中小学生学籍号、地区学号编码规则一、学籍号编码规则学生得学籍号(终身识别号）由全省统一编号,编码规则如下:编码号长度：１6位。
编码号字符:0至9字符。
编码号得确定:编码号由16位构成,其中各位得意义为：省码(2位)＋市码（2位)+县区码(２位）+入学年份(２位）+ 学区号(3位)＋特征码(1位)＋流水号(４位)（一）、编码具体内容1、省、市、县(区)码:安徽省滁州市凤阳县代码341126。
2、入学年份:指学生入小学一年级年份得后两位数字。
如:２０1０年一年级入学得学生为“10”,依次类推。
3、学区号:即中心小学学校代码,由各县(区）教育局划分小学学区，编码不得重复，见学区号说明。
４、特征码:普通入学学生，特征码为:男“1”,女“2”；对于从省外(国外)转入得小学男生,特征码为“3”；对于从省外(国外）转入得小学女生,特征码为“4”;对于从省外(国外)转入得初中男生，特征码为“５”；对于从省外(国外)转入得初中女生,特征码为“6”;对于从省外(国外）转入得高中男生,特征码为“7”;对于从省外(国外）转入得高中女生，特征码为“8”。
5、流水号：由学校按学生入学得报名注册顺序统一编制,从0００1号起依次顺延，一个学校内新生得流水号不允许重复。
（二)、关于学区号得说明1、由各市、县(区)教育行政部门根据实际情况，按照学区（对应小学学校）顺序进行统一编号，并报省教育厅备案。
2、学区号采用3位数字表示,一个县(区)得学区号不能重复。
3、如有新增得学校,学区号依次递增,不能与原有学区号重复。
４、如有撤销得学校,该学区号编码保留，不允许被再次使用。
5、各个学校要严格按照学区号进行学籍号得分配。
二、地区学号编码规则(１)高中学生:地区学号15位，编码规则如下：说明:即为学业水平测试编码规则,其中入学年份为高一入学年份。
附：高中学校编码(２）义务教育阶段学生:地区学号18位,编码规则如下:说明:入学年份:指学生入小学一年级、七年级年份得后两位数字。
全国学籍号是身份证前面加G吗
全国学籍号是身份证前面加G吗
以G开头加身份证号的学籍号是国家学籍，前段时间，教育部下文件，要求各级教育主管部门，为学生建立一个永久性的学籍号，从小学到大学都是唯一的。
这个号就是以G开头的学籍号。
而以L开头的学籍号则是省里统一的学籍号。
因为，国家学籍刚刚建立，还不完善。
你见到的这个情况，可能是这个同学没有国家学籍，只有省里学籍。
学籍号的确定：
G、J开头，都是全国正式学籍号码。
L开头的，是临时的。
全国正式学籍号的编码规则是：
1、G+身份证号（对于有身份证号的学生）；
2、J+按身份证号编码规则生成的数字（6位学校所在地区划码+8位出生日期+3位顺序码+1位校验码）（对于没有身份证号的学生）；
3、全国临时学籍号的编码规则是L+按身份证号编码规则生成的数字（6位学校所在地区划码+8位出生日期+4位随机码），都是19位。
教育部已为进入中央系统的所有学生配发了全国正式学籍号或临时学籍号。
义务教育学号编写规范
附件2：安徽省义务教育阶段学生基本信息编码规则
为规范全省义务教育阶段学生基本信息编码，根据教育部《教育管理信息化标准》、《中小学生学籍信息化管理基本信息规范》等规定，经研究决定在全省统一使用义务教育阶段学生基本信息编码。
一、编码分为主号和副号
主号一律采用学生学籍号，作为该学生学籍管理中的终身识别号；副号采用全省统一编号（学号），其编码规则如下：
编码号长度：18位。
编码号字符：0至9字符。
编码号的确定：
编码号由18位构成，其中各位的意义为：省码(2位)+市码(2位)+县码(2位)+学校类别码(2位)+学校编码(3位)+入学年份(2位)+性别码(1位)+流水号(4位)
二、编码具体内容
1、省、市、县（区）码：见编码表1。
2、学校类别码：见编码表2。
3、学校编码：由各市、县（区）统一编排。
4、入学年份：入学年份的后两位数字。
如：2009年入学的学生为“09”，依次类推。
5、性别码：男“1”，女“2”。
6、流水号：由学校按学生入学的报名注册顺序统一编制，从0001号起依次顺延。
三、关于学校编码的说明
1、由各市、县（区）教育行政部门统一编号，并报省教育厅备案。
2、有新增学校，由市、县（区）教育行政部门按照规则进行编号，编号不得与以前的学校编码重复。
3、有撤销学校，该学校编码予以保留，不允许再使用。
4、各个学校要严格按照学校编码进行学号的分配。
表1：安徽省市、县（区）编码表
表2：学校类别码编码表。
安徽省中小学学籍管理系统网络版使用指南
安徽省中小学学籍管理系统网络版V6.0使用指南（学校版）安徽中科大讯飞信息科技有限公司ANHUI USTC iFLYTEK CO.,LTD.目录1. 登录和退出 (4)1.1. 登录 (4)1.2. 退出 (4)2. 学籍管理 (5)2.1. 手工录入 (5)2.2. 分配学籍号 (6)2.3. 分配地区学号 (6)2.4. 人像采集 (7)2.5. 照片导入 (8)2.6. 新生预审核 (8)2.7. 学生分班 (9)2.8. 未上报新生 (10)2.9. 义教完成学业管理 (10)2.10. 高中毕业管理 (11)2.11. 升学学生分班 (11)3. 信息导入 (12)EXCEL模板导入的操作 (12)3.1. 学生信息导入 (13)3.2. 简历信息导入 (13)3.3. 成绩信息导入 (13)3.4. 评价信息导入 (14)3.5. 奖励信息导入 (14)3.6. 处分信息导入 (14)3.7. 毕业信息导入 (14)4. 信息维护 (15)4.1. 基本信息维护 (15)4.3. 考试信息维护 (16)4.4. 评价信息维护 (16)4.5. 奖励信息维护 (16)4.6. 处分信息维护 (17)4.7. 毕业信息维护 (17)5. 学籍变动 (17)5.1. 转出 (18)5.2. 跨省、国转学（入） (18)5.3. 转入学生分班 (18)5.4. 休学 (19)5.5. 复学 (19)5.6. 辍学 (20)5.7. 取消学籍 (20)5.8. 恢复学籍 (21)5.9. 留级 (21)5.10. 跳级 (22)5.11. 正常死亡 (22)5.12. 非正常死亡 (22)5.13. 借出 (23)5.14. 借入 (23)5.15. 结束借读 (23)5.16. 撤销变动 (24)5.17. 处理变动打回学生 (24)6. 信息查询 (25)6.1. 重复学籍查询 (25)6.2. 无照片查询 (25)6.3. 高级查询 (25)6.4. 新生查询 (26)6.5. 学生信息查询 (26)6.7. 教育结果查询 (26)6.8. 简历信息查询 (27)6.9. 成绩信息查询 (27)6.10. 评价信息查询 (27)6.11. 奖惩信息查询 (27)7. 统计查询 (27)8. 数据应用 (28)8.1. 学业水平测试 (28)8.2. 综合素质评价 (29)8.3. 中考报名 (29)8.4. 数据导出 (29)8.5. 照片导出 (30)8.6. 高中学生资助 (30)8.7. 报表打印 (31)9. 系统配置 (31)9.1. 学校信息维护 (31)9.2. 班级信息维护 (32)9.3. 教师信息维护 (32)9.4. 课程信息维护 (32)9.5. 考试信息维护 (33)9.6. 修改密码 (33)10. 常用操作 (34)10.1. 全选 (34)10.2. 转到 (34)10.3. 时间填写 (34)11. 技术支持信息 (35)1.登录和退出1.1.登录打开浏览器工具，在地址栏输入学籍管理系统的网络版地址http://220.178.35.85/SMS.UI/default.aspx后回车或点击转到，进入登陆界面：选择学校用户，输入学校的用户名和密码，输入验证码，点击登陆。
全国学籍号查询最新
全国学籍号查询最新1介绍学籍号长度：16位。
学籍号字符：开头1位字母和0至9的数字。
学籍号发布时间：20**年，见XXX市教育委员会文件:关于印发建立XXX市中小学管理信息系统和电子学籍IC卡管理系统实施办法的通知，文件号：京教基[2000]062号。
2学籍号编码规则学籍号的确定：学籍号由16位构成，其中各位的意义为：省市位(2位)+区县(2位)+学校类别(1位)+学校(3位)+学生类别(1位)+届别(2位)+班(2位)+学生号(2位) +校验位(1位)。
教委定义省市位和校验位。
*省市位(2位)：XXX市为：01*区县编号(2位)：注：由于XXX撤县改区，区县代码随之改变*学校类别(1位)：0=小学; 1=初中; 2=小学、初中并存学校(九年一贯制); 3=小学、初中、高中并存学校; 4=完中; 5=普高; 6=职高; 7=职普高并存学校。
*学校(3位)：编码由各区县编制定义。
注：这三位是学校编码的最后三位，即学校自编代码。
*学生类别(1位)：0=小学生，1=初中生，2=普高学生，3=职高学生，4=小学生(借读生)，5=初中生(借读生)，6=高中生(借读生)，7=小学生(按XXX市户口对待借读生)，8=初中生(按XXX市户口对待借读生)，9=高中生(按XXX市户口对待借读生)。
*届别(2位)：按入学年度后两位加学年制年度计算，为学生应毕业年度的后两位。
*班(2位)、学号(2位): 编码由各学校编制。
每个阶段毕业后，都会在新学校重新办理3制度学籍号以身份证号为基础20**年8月22日，教育部基础教育一司副司长杜柯伟在举行的新闻发布会上指出，此前，一些地方对学籍的规定管理不够严谨，出现一人多籍、人籍分离、有人无籍等问题。
学籍管理办法实施后，学校将通过电子学籍系统统一申请学籍号，杜绝“虚假学籍”、“重复学籍”等问题。
他介绍，学生学籍号是学籍信息的核心要素，以学生居民身份证号为基础，从幼儿园入园或小学入学初次采集学籍信息后开始使用，基础教育、高等教育、职业教育、成人教育有机衔接，一人一号，籍随人走，终身不变。
安徽省中小学生学籍号、地区学号编码规则
安徽省中小学生学籍号、地区学号编码规则一、学籍号编码规则学生的学籍号（终身识别号）由全省统一编号，编码规则如下：编码号长度：16位。
编码号字符：0至9字符。
编码号的确定：编码号由16位构成，其中各位的意义为：省码(2位)+市码(2位)+县区码(2位)+入学年份(2位)+ 学区号(3位)+特征码(1位)+流水号(4位)（一）、编码具体内容1、省、市、县（区）码：安徽省滁州市凤阳县代码341126。
2、入学年份：指学生入小学一年级年份的后两位数字。
如：2010年一年级入学的学生为“10”，依次类推。
3、学区号：即中心小学学校代码，由各县（区）教育局划分小学学区，编码不得重复，见学区号说明。
4、特征码：普通入学学生，特征码为：男“1”，女“2”；对于从省外（国外）转入的小学男生，特征码为“3”;对于从省外（国外）转入的小学女生，特征码为“4”；对于从省外（国外）转入的初中男生，特征码为“5”;对于从省外（国外）转入的初中女生，特征码为“6”；对于从省外（国外）转入的高中男生，特征码为“7”；对于从省外（国外）转入的高中女生，特征码为“8”。
5、流水号：由学校按学生入学的报名注册顺序统一编制，从0001号起依次顺延，一个学校内新生的流水号不允许重复。
（二）、关于学区号的说明1、由各市、县（区）教育行政部门根据实际情况，按照学区（对应小学学校）顺序进行统一编号，并报省教育厅备案。
2、学区号采用3位数字表示，一个县（区）的学区号不能重复。
3、如有新增的学校，学区号依次递增，不能与原有学区号重复。
4、如有撤销的学校，该学区号编码保留，不允许被再次使用。
5、各个学校要严格按照学区号进行学籍号的分配。
二、地区学号编码规则（1）高中学生：地区学号15位，编码规则如下：说明：即为学业水平测试编码规则，其中入学年份为高一入学年份。
附：高中学校编码（2）义务教育阶段学生：地区学号18位，编码规则如下：说明：入学年份：指学生入小学一年级、七年级年份的后两位数字。
学籍号规则
学籍号规则
学籍号是学籍信息的核心要素，是以学生居民身份证号为基础生成，一人一号，伴随学生整个学习生涯。
学籍号由16位构成，其中各位的意义为：省市位（2位）+区县（2位）+学校类别（1位）+学校（3位）+学生类别（1位）+届别（2位）+班（2位）+学生号（2位）+校验位（1位）。
编号规则。
“G”字头正式学籍号：具有“L”字头临时学籍号的学生经过全国查重和与国家人口基础信息库进行比对，通过后分配“G”字头正式学籍号，每年春季学期开学后，通过学籍系统下发。
“G”字头正式学籍号为“G+身份证号”，但学生身份证号发生变化等特殊情况下，二者可不相同。
“L”字头临时学籍号：学生首次注册学籍后，分配“L”字头的临时学籍号。
“L”字头学籍号按照身份证号编码规则生成，与身份证号相似，但与身份证号不具有对应关系。
“L”字头临时学籍号是学生获得正式学籍号前办理各项业务的依据。
在办理有关业务时与正式学籍号效力相同。
各地各校在办理有关业务时应对持有临时学籍号的学生一视同仁。
“J”字头学籍号是为暂无公民身份证号或原公民身份证号不可用的学生设计的。
编码规则与身份证号相同。
学生获得身份证号后，可以申请将学籍号更改为“G”字头正式学籍号，
但保留原来的记录。
法律依据：《中华人民共和国义务教育法》第二条国家实行九年义务教育制度。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
实施义务教育，不收学费、杂费。
国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。
学籍号是什么
学籍号是什么
学籍号的含义：为了加强管理,每个学⽣都有着不同的学籍号,可以清楚的反映你是xx省xx县xx学校的学⽣,跟⾝份证的号性质差不多。
学籍号是教育部为确保以中⼩学⽣⾝份基本信息为核⼼的数据准确，利⽤公安部⼈⼝信息管理系统及国家⼈⼝基础信息库对学⽣数据进⾏核查对⽐，对准确⽆误的全国中⼩学⽣核发全国唯⼀的正式学籍号。
学籍号的确定：
G、J开头，都是全国正式学籍号码。
L开头的，是临时的。
全国正式学籍号的编码规则是:
1、G+⾝份证号(对于有⾝份证号的学⽣)；
2、J+按⾝份证号编码规则⽣成的数字(6位学校所在地区划码+8位出⽣⽇期+3位顺序码+1位校验码)(对于没有⾝份证号的学⽣);
3、全国临时学籍号的编码规则是L+按⾝份证号编码规则⽣成的数字(6位学校所在地区划码+8位出⽣⽇期+4位随机码)，都是19位。
教育部已为进⼊中央系统的所有学⽣配发了全国正式学籍号或临时学籍号。
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安徽省中小学生学籍号、地区学号编码规则
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安徽省中小学生学籍号、地区学号编码规则
一、学籍号编码规则
学生的学籍号（终身识别号）由全省统一编号，编码规则如下：编码号长度：16位。
编码号字符：0至9字符。
编码号的确定：
编码号由16位构成，其中各位的意义为：省码(2位)+市码(2位)+县区码(2位)+入学年份(2位)+ 学区号(3位)+特征码(1位)+流水号(4位)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 16
省码市
码
县
区
码
入
学
年
份
学
区
号
特
征
码
流
水
号
（一）、编码具体内容
1、省、市、县（区）码：安徽省滁州市凤阳县代码341126。
2、入学年份：指学生入小学一年级年份的后两位数字。
如：2010年一年级入学的学生为“10”，依次类推。
3、学区号：即中心小学学校代码，由各县（区）教育局划分小学学区，编码不得重复，见学区号说明。
4、特征码：普通入学学生，特征码为：男“1”，女“2”；对于从省外（国外）转入的小学男生，特征码为“3”;对于从省外（国外）
转入的小学女生，特征码为“4”；对于从省外（国外）转入的初中男生，特征码为“5”;对于从省外（国外）转入的初中女生，特征码为“6”；对于从省外（国外）转入的高中男生，特征码为“7”；对于从省外（国外）转入的高中女生，特征码为“8”。
5、流水号：由学校按学生入学的报名注册顺序统一编制，从0001号起依次顺延，一个学校内新生的流水号不允许重复。
（二）、关于学区号的说明
1、由各市、县（区）教育行政部门根据实际情况，按照学区（对应小学学校）顺序进行统一编号，并报省教育厅备案。
2、学区号采用3位数字表示，一个县（区）的学区号不能重复。
3、如有新增的学校，学区号依次递增，不能与原有学区号重复。
4、如有撤销的学校，该学区号编码保留，不允许被再次使用。
5、各个学校要严格按照学区号进行学籍号的分配。
二、地区学号编码规则
（1）高中学生：地区学号15位，编码规则如下：
说明：即为学业水平测试编码规则，其中入学年份为高一入学年份。
1 2 3 4 5 6 7
8 9 1
入
学年份
市码
县区码
学校类别
学校代码
特征码
流水号
附：高中学校编码
学校编码 学校名称 学校类别 学校代码 0 101 安徽省凤阳中学 1 102 凤阳县临淮中学 1 103 安徽省凤阳县第二中学 1 106 凤阳县武店中学 3 109 博文国际学校 3 110 凤阳县高升学校 5 104 安徽省凤阳县小溪河中学 5 105 安徽省凤阳县总铺中学 6
111
凤阳县职业教育中心
（2）义务教育阶段学生：地区学号18位，编码规则如下：
义务教育阶段学号编码规则
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
0 1
1 1
2
8
省码
市码
县区码
学校类别
学校编码
入学年份
性别码
流水号
说明：入学年份：指学生入小学一年级、七年级年份的后两位数
字。
如：2010年入学的学生为“10”，依次类推。
学校编码即学校代码
附：学校类别码编码表
代码
名 称
11
小学
12 独立设置的少数民族小学
17 一贯制学校小学部
18 小学教学点
19 其它学校附设小学班
21 完全中学
22 高级中学
23 初级中学
24 一贯制学校
29 其他学校附设中学班
31 独立设置少数民族完全中学
32 独立设置少数民族高中
33 独立设置少数民族初中
34 独立设置少数民族一贯制学校
42 职业高中
43 职业初中
44综合高中
48 普通中学附设职教班
49 其它单位（学校）举办的职教班
53 独立设置的少数民族职业初中
61 幼儿园
62 独立设置的少数民族幼儿园
三、常见编码问题及说明
1、升学：
（1）学生从小学升到初中，从初中升到高中，学生的学籍号不变。
初中入学、高中入学的新生，必须拥有学籍号才能正常注册。
2、变动的学生：
（1）对于转入的学生：
区内转入：学籍号不变
跨区转入：学籍号不变
跨省、跨国转入：学籍号根据规则重新生成，入学年份与所在年级的入学年份一致。
（2）对于休学的学生，保留该学生的学籍号，学生复学时，学籍号保持不变。
（3）对于辍学的学生，保留该学生的学籍号；如果该学生复学了，学籍号保持不变。
（4）对于借读的学生，学生的学籍号保持不变。
（5）对于跳级的学生，学籍号保持不变。
（6）对于死亡和非正常死亡的学生，学籍号保留。
（7）对于保留入学资格的学生，恢复入学资格后沿用原来的学籍号。