优秀女教师个人事迹材料

优秀女教师个人事迹材料

她是一名一般中学的班主任老师，现年36岁，本科学历，中教一级。所带班级曾多次被学校评为先进班级，个人两次受扬中市人事局嘉奖，所撰写论文《教会学生学习的技能》参加“创新教育理论与教学实践研究”征文竞赛，在所论及的领域具有一定的创新水平和实践探究意义，荣获二等奖并被结集出版。

她认为：敬业与创新是干好班主任工作的前提。做为一名教师，尤其是班主任教师要有勤勤恳恳的创新意识，才干成为一名合格的教师，所以，在教育教学中，她爱岗敬业，默默奉献，甘为人梯，以“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”为自己的座右铭，把自己的青春和热血奉献给党和人民的教育事业。她热爱本职工作，关怀保护学生，严格要求，文明执教，努力提高自身政治、思想、业务素养，以习惯别断更新、提高的教育教学工作；恭敬领导，团结同事，遵守学校各项规章制度，服从学校安排，仔细听取同事教育教学工作中好的经验教训；以诚待人，处理好同事之间的关系，互相取长补短，促进教育教学工作的全面、顺利地展开，以仔细负责的主人翁态度全面支持学校各项工作的展开，具有良好的团结协作精神。

她参加工作十三年，向来在新坝中学工作。她毕业于扬州师范大学历史系，工作后，由于英语教师紧缺，学校安排她改教英语，她深知隔行如隔山，关于一具门外汉来说，要教好英语确信要付出比常人多几倍的辛劳，但从学校的工作大局动身，她依然毅然同意了这一安排与挑战。为了上好英语课，她从一具“学生”做起，尾随老教师仔细备课、查资料，很快，她就胜任了教学工作，并在历次考试中名列前茅。由于她家住三茅，每天基本上坐最早的一班车赶到学校，和学生一起早读，放学后，她总是坚持布置好作业安排好卫生值日之后关上教室门后才离开。一做算是13年，她从来没有懊悔过。但是关于家人尤其是亲孩子她充满了内疚，她说自己别是一具合格的妈妈。亲孩子幼儿园三年，他的班主任从来都没有看见她去接过亲孩子一次；她也难得为家人做一顿饭。作为英语老师，为了带领学生朗读，提高他们的口语、听力水平，她的嗓子经常嘶哑，严峻的时候基本上口里含着润喉片才干坚持上课。暑假的时候都要到医院进行吐雾治疗。有一次，嗓子失声了，但想到在教室等她上课的100多名学生，她依然坚持走进了教室，在黑板上写下了说课的内容。她对学生的爱，也换来了学生对她的尊重，自从做班主任工作以来，她更是一心扑在了学生身上。

在班级治理中，她以人为本，注重在实践中创新。比如：实行量化治理。和学生一起讨论量化治理的标准，全体学生共同参与制定并贯彻执行，按照纪律遵守、学习态度、努力程度、学习效果、集体奉献等多方面由学生自主治理、自主打分，并辅助必要的精神和物质奖励，大大提高了学生的竞争意识和集体荣誉感，班级治理水平明显提高。她还实行“轮流班委制度”，每个学生轮流当“干部”治理班级的全面工作，让所有学生都有机会参与和实践，体味到班级治理的难度，从而提高学生对被治理的认同感。在教育教学中，她别仅细心，而且十分耐心，她严格遵守《教育法》、《未成年人爱护法》等法律法规，从别打骂或变相体罚学生，在学生中特别有亲和力，得到大部分学生的尊重和爱戴。为了更细致的做好学生的思想工作，及时掌握学生的情绪和思想的变化，她在学校领先设计和采纳了“家校联系簿”，学生每天的作业都记录在上面，培养了学生良好的适应；家长也能够在上面留言与班主任进行沟通；学生能够把自己的麻烦苦闷以及班级治理的建议、对任课教师的意见和建议写在上面；每周还要求学生写一篇“心情日记”，及时了解学生的思想和心理状况，防患于未然，及时发觉和解决学生中有萌芽状态的倾向，提高了班级治理的主动性和前瞻性。尽管阅读和留言“家校联系簿”大大增加了她每天的工作量，的确很苦很累，但这种实践和创新收到了很好的效果，不少老师都纷纷效仿。

在新的社会环境之下，学生的思想工作难度较大，尤其是流淌学生的咨询题，关乎社会的方方面面。她曾有如此一位女学生，家庭经济困难，父母离异，要紧跟奶奶过。初二的时候分到她的班上，由于没有父母的温暖，又受到社会一些别良因素的诱惑，加上家庭经济困难经

常交别上各种费用，导致王同学产生了厌学的情绪，多次无故旷课。该同学家距离学校很远，她下班后多次寻到该生家里，和她谈心；有几次王同学离家出走，她就坐着同事的摩托车到处寻她。有一次，王同学离家出走两个星期，徐老师费了九牛二虎之力总算把她寻了回来，她别敢回家，徐老师就先把她送到她姑姑家，已是半夜，她又亲自上门做她父亲的思想工作。王同学总算接受到校上课了，此后的一些费用，大部分基本上她代她交了。她还经常寻她谈心，关怀她的思想动态。也许被她的执着精神所感动，有一次王同学流着泪对她说：老师，我家里穷，父母离婚，别人都看别起我，惟独你别嫌弃我，那么多次到我家里请我来上课……我一定要坚持上完初中才对得起你……她用“爱”温暖了王同学的心，挽留了一具在孤独和失望中徘徊的青年，也有效的为学校“控流保学”工作目标的顺利完成做出了一定的贡献。

作为农村学校，学生的家庭背景较为复杂，家长的学历层次较城区家长依然有较大差别的，这无形之间也加大了教育教学工作的难度。学生的学习基础也别尽如人意，因此学生中后进生依然占一定比例的。为了提高班级整体的学习水平，她精心备课，在教师中做好表率，并且协调好各任课老师的关系，重担自己主动分担，赢得了搭班老师的理解和支持。怎么做好后进生的转化工作，她的确感触很深。事实上咨询题的关键是依照学生的个性对症下药，耐心加爱心，基本就能解决咨询题了。她曾经遇到如此的一名学生，脑子是大伙儿公认的灵便，但上课算是别能做到注意力集中，和同学说话，妨碍到同学听课和老师上课，作业还经常别做。遇到如此的学生，的确她也很头疼，她经过平复的考虑，心中有了自己的想法。该同学在她的英语课上表现依然别错的，她决定从表扬开始，先置学生、老师们的异议于别顾。课上经常喊他回答咨询题，表扬他听课仔细。由于他的聪慧，很快他的英语成绩有了大幅度的提高。但同学们依然反映他在别的课上说话。她还是在班会课上只表扬他的进步，只字别提其他。课后，她经常和他谈心，还让他中午管纪律，一下子他的积极性有了很大的提高。有一次，他在课上和物理老师顶嘴，被老师赶到她这个地方叫家长。他的父亲脾气很坏，经常打骂他。她并没有立刻打电话给他的父亲，也没有批判他，而是耐心地与他谈心。她帮他向物理老师遮掩了叫父亲一事，并说服他向物理老师道歉。徐老师认为，作为老师应该更多的站到学生的角度考虑咨询题，别能把他们间或的一次错误无限的扩大，如此反而更能赢得他们的心。这件情况之后，他对她的态度比从前更好了，甚至有点言听计从的感受。期中考试后，他的成绩明显有了提高，她力排众异，把他作为她们班的进步生报到了学校。当校广播里期中表彰时报到他的名字时，他坐在位子上低下了头，有些羞涩和欣喜。她看了，确实很开心，她看到了一具久违的表情浮现在一具所谓的后进生脸上。他变了，说话少了，爱考虑了，各方面都有了明显的进步，连他的父母也特别惊奇。后来，他难道考上一般高中，至今还与她保持着联系。后进生的工作，需要的是加倍的耐心，弄不行往往容易半途而废。那个学生的转化成功更坚决了她坚持以正确办法和保持恒久耐心做好后进生转化工作的决心。