2018--2019八年级数学备课组工作总结

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2018—2019学年度八年级第一学期数学备课组总结

朱海兰

在学校领导们的高度重视和大力支持下,八年级数学备课组实行先学后教,当堂训练的教学模式,跌跌撞撞一路走来,不知不觉中一个学期结束了,期间我们取得了一些成绩,也吸取了很多的教训。每个人都学习了,也成长了。下面具体谈谈我们的一些工作方法以及我们的困惑。

一、组风建设:

我们八年级数学组每位教师都富有强烈的事业心和责任感,严谨治学,讲师德,图进取,有民主、竞争、团结、高效的组风。教学中遇到问题总是共同探讨,经常互相交流,取长补短,一起研究提高数学教学质量的方法和措施,交流经验,数学组形成了一个团结勤奋,锐意进取的战斗集体。

我们每位教师都有严谨、扎实、的良好教风,并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风。努力体现以人为本的教育思想,认真备好每一堂课,认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导,及时研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,精心编制教案,对作业严格要求,认真及时批改、及时反馈。大家从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围。激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们

求知、合作、竞争的意识。培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,学有所得。教法切磋,学情分析,我们互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学中的每一件事,切实抓好"四清"工作。查漏补缺,培优辅差。

二.重视教学交流

好方法大家资源共享,难题困难大家一起解决。每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果;集体备课存在哪些问题,有哪些优点,哪些缺点,学生们有没有什么特别好或不好的反应;出现了哪些新问题,是怎么解决的,大家再商量着还有没有更好的讲解方式,以便让还没上这课的其他老师能吸取经验,更好地把握教材,同时便于我们更好的改进集体备课,这是我们的核心工作,每天必做。有时设想的教学方法和现实的教学效果会有很大差异,这时我们会做一下教学实验,就是大家讨论一种认为比较可行的教学方式在某个班试讲一次,其他老师再上时,争取达到最理想的效果。这样的教学实验我们做的很多,效果还不错,大家都觉得收益非浅。

三、研究和编写高效的集体备课。

我们的具体作法如下:

1、学习优秀学校的教学理念,博彩众长。

2、集体备课稿应以课改为准绳,根据教学目标和学生的特点安

排教材,要深入理解教材,突出重点、分散难点,对不同层次

的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

3、集体备课稿编制过程,从开始的手忙脚乱、无从下手,到

现在每个老师能熟练地完成学教稿的编制,期间通过我们的教

研,还有学校的培训,老师们的各种能力得到了不同程度的提

高。

4、编制集体备课稿的具体操作方法:坚持每周进行教研活动,每次教研活动事先都经过精心准备,定内容、讲实效,首先提前一大周对所学的内容进行教研,研究学习目标,学习重点、学习难点,然后分配编制任务,每次每个老师分配两个,要求提前一小周出稿,在第二次教研时打出初稿,老师们共同讨论提出个人的观点,采用最好的,最后定稿,保证到学生手中的学教稿至少是成品。用完后在反思总结改进,在改进中不断完善。

四、抓好听课评课活动

组织示范课抓好评教工作,对公开课严格把关,要求每堂公开课后,全组的老师都要进行认真的评课,我们科组的老师对评课向来非常认真,从不避丑,不走过场,不管你的多年轻,大家能本着对事不对人的原则,对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言,尽管有时争论的很激烈,但道理是越辩越明的,大家的确通过争议

都很有收获,

五、存在的不足及今后努力的方向

1、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步。我

们的理论水平仍存在着欠缺,在下阶段我们将加强学习,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。

2、提高习题质量,增强训练的针对性,提高训练的计划性。

3、提高周测题质量,做到:基础性、针对性、全面性、能

力性相结合。

总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重而道远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战。

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