【人教版高中语文】必修一课件：第3课大堰河我的保姆

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-人教高中语文必修一课件：第一单元第3课大堰河我的保姆 (共81张PPT)

择决定命运，环境造，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，

1.3《大堰河__我的保姆》课件(新人教版必修1)

一、基础积累（15分，每小题3分）
1.下列加点字注音没有错误的一项是(
A．瓦菲（fēi）
)
﹒ 酱碗（jiànɡ） ﹒
﹒
雕花（diāo）
﹒
典押（diǎn）青苔（tái）
B．荆棘（jí）
﹒ 掐死（qiā） ﹒
火钵（bó）
﹒
﹒
C．忸怩（niǔ）
﹒ 冰屑（xiâ） ﹒
﹒
叱骂（chì）
﹒ 团箕（qī） ﹒ ﹒
【解析】选B。A.禁－噤；B.壁－碧，仑－伦，伤－丧； D.尚－上；C.无错别字。
3.下列横线上应填入的词语，恰当的一项是（
）
（1）大堰河纯洁无私的内心世界如同雪一样的洁白无瑕，而
白雪覆盖大地的_______的景象正好表达了诗人深切的悼念。（2）三十年代末的上海，一位著名诗人见到了艾青，曾____ ___地说，“德国有莱茵河，法国有塞纳河，埃及有尼罗河，那么，我可以骄傲地说，中国有大堰河”。（3）艾青对他的养母大堰河的爱是发自内心的，因为大堰河对他的爱是让他_______的。
她梦想能‚吃着她的乳儿的婚酒，/坐在辉煌的结彩的堂上，/
而她的娇美的媳妇亲切地叫她‘婆婆’‛，这个原
本不太高的希望即使只能是‚一个不能对人说的梦‛，她也心满意足了。⑤然而，她又是悲苦的，劳累的生活过早地夺去了她的健康，仅仅四十几岁就‚含泪的去了‛。在诗人的
心目中，她的乳母就是这样一位勤劳善良、质朴乐观、慈爱
惨遭遇，诅咒和控诉了黑暗的社会现实。
第四部分（12～13节）：这部分是诗人呈给大堰河的挽歌和赞美诗，抒发了诗人对大堰河深情的怀念和由衷的赞美之情。
主题1：分析诗歌形象，体会作者情感 1.大堰河勤劳淳朴、宽厚善良、只求奉献的精神品质从哪些地方表现出来？明确：在第四节，描写她在家整天做家务，带孩子，忙得不可开交；在第七节，用六个排比句集中写她在乳儿家劳作，年复一年，始终‚含着笑‛，显得那样勤劳淳朴、宽厚善良。为了乳儿，为了一家人的生活，洗衣、做菜、喂猪、熬汤、

(新)人教版高中语文必修一第3课《大堰河我的保姆》课件(共20张PPT)

③诗中，称呼时而用“她”，时而用“你”，这怎么理解？能否互换？－－用“她”是客观的交待，用“你”是表草盖着的的坟墓、关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲、被典押了的一丈平方的园地、门前的长满了青苔的石椅，全是冷色调的。这些镜头描绘了一种荒凉、寂寞的惨淡景象，故居已人亡物非，破门关闭，一点点园地已被典当，几根枯草在瓦缝中瑟瑟发抖，门前石椅上长满青苔，再也不见往日疼爱。暗示大堰河生前的贫困和死后的寂寞，浸透着诗人的伤痛、怀念之情。
关于大堰河：
大堰河，原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村，很小就被卖到艾青的家乡－－畈田蒋村当童养媳。她没有名字，人们只好用她的出生地称呼她。她一生命运非常悲惨：与前夫生了三个孩子；前夫死后，另嫁，又生了两个孩子。当时农民生活非常艰难，苛捐杂税，还有地主盘剥。大堰河孩子多，生活更是艰难，她受尽煎熬，仅四十多岁就离开了人世。
三十年代末的上海，一位著名诗人见到艾青，动情地说：
“德国有莱茵河，法国有塞纳河，埃及有尼罗河……我可以骄傲地说：中国有大堰河！”
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大堰河，我的保姆
◇艾青
作者介绍
艾青（1910-1996），原名蒋海澄，浙江金华人，我国现代著名诗人。艾青被称为“是继郭沫若后中国新诗史上的又一座里程碑”。主要作品：《大堰河－－我的保姆》、《向太阳》、《火把》、《光的赞歌》、《古罗马竞技场》等。
？第七节，在具体描写大堰河的佣工生活时，为
什么每一句都用“她含着笑”开头？大堰河为什么笑？这表现了她什么品格？
－－用了六个排比句，描写大堰河不论冬夏不分寒暑，年复一年地承担着如此繁重的劳动：洗衣、做菜、喂猪、熬汤、收麦、晒豆……但又始终含着笑，这突出了她勤劳、淳朴、宽厚、善良、本份，也渗透着诗人对她悲苦命运的同情。她以自己的双手换取自己和一家最低的生活需求，她为此感到满足——她对生活的要求就那么低！这里的描写使我们联想起鲁迅《祝福》里对祥林嫂的有关描写。鲁迅写祥林嫂逃出婆家来到鲁四老爷家帮佣，虽然一天到晚忙个不停，“然而她反满足，口角边也渐渐有了笑影，脸上也白胖了”这是一种在苦水中不以为苦，反以为乐的心理状态。

新人教版语文必修一课件：第一单元第3课《大堰河——我的保姆》(共27张PPT)

“德国有莱茵河，法国有塞纳河，埃及有尼罗河„„我可以骄傲地说：中国有大堰河！”
诗歌朗诵（读）
字
词
檐头yán 荆棘jīng jí 火钵bō 冰屑xiè 叱骂chì 瓦菲fēi 掐死qiā 碾niǎn 团箕jī 咒语 zhòu
大堰河yàn 灶火zào 匾biǎn 忸怩 niǔ nì 凌侮wǔ
勤劳、善良、仁厚、慈爱……
探究总结（议）
2、探究：找出本诗中的叙事成分和细节描写，探究它们对诗人表达情感所起的作用？
搭好灶火后拾起鸡蛋后拍去炭灰后
掐死虱子后包扎伤手后
抱抚摸
补好破衣后
尝过熟饭后
放好酱碗后
母子情深
笑
洗衣
洗菜
切菜
喂猪
烧肉
晒麦
哪些细节表现大堰河对乳儿的深爱?
切糖
做梦赞美乳儿贴画
最美妈妈
• 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”。——纪伯伦
• 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基
• 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲1996）原名蒋海澄。浙江金华人，现代诗人。艾青在现代史上具有重要地位，被誉为“ 卓越的民族诗人 ”。《大堰河---我的保姆》是艾青的成名作。《我爱这土地》、《向太阳》、《火把》、《古罗马竞技场》等是他的代表作。
艾青与崀山
在新宁旅游，你会经常听见当地人把“桂林山水甲天下，崀山山水赛桂林” 这句话挂在嘴边。这句话是现代著名诗人艾青说的。艾青恐怕没有想到，自己随口说的一句话竟然会在半个多世纪后，成了当年浪迹他乡的民谣。 1933年，艾青写了著名的《大堰河，我的保姆》之后不久，即随湖南省立乡村师范学校避战乱迁来新宁，他在这里又写下了著名的《我爱这土地》一诗： “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”

高中语文-第一单元-第3课-大堰河我的保姆课件-新人教版必修1课件

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• 2．多音字 • (1)组词辨析法
RJ语文·必修1
(2)语境辨析法 ①他自己懒散，却总是埋(mán)怨别人埋(mái)头工作。 ②你能用炮(pào)筒炮(bāo )羊肉和炮(páo )制药材吗？
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• 第2步写字形——奥妙无穷方块字
新
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知
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• 在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后， • 在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后， • 在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后， • 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。 • 这些排比句一方面具体地铺叙了大堰河的极度贫穷和繁重的家务劳动，另一方面表明大堰河无时无刻不在关心照料乳儿，时时给他以温暖，处处给他以爱抚，充分表现出大堰河的勤劳及对乳儿无私的爱。
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• (2)品质：这些生活细节表现了大堰河的勤劳、善良、慈爱、无私的高贵品质。
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RJ语文·必修1
• 3．如何理解“我做了生我的父母家里的新客了”这句话？它在第6节首尾构成反复，有何作用？ • [对应考点：考查鉴赏诗歌的语言] • _____________________________________________ • _____________________________________________ • 【答案】 (1)诗人运用对比手法，抓住了“家”与“客”的一对矛盾关系，表达出了一种复杂的辛酸之情。大堰河家里虽然物质条件差，但是诗人得到的是深挚的爱；自己家里虽然物质条件优裕，精神上却极度痛苦。

人教版高中语文必修一课件：第一单元第3课大堰河我的保姆 (共81张PPT)优秀课件

2 、有时费尽唇舌，争执一个不易化解的问题，还不如来一个简单的行动容易。这样的话，你就能化解敌人的攻势于无形。 2 、人生就是一个历程，我们既要追求结果的成功，更要注重过程的精彩。 3 、疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题，往往等于解决了问题的大半。 11 、面对人生的烦恼与挫折，最重要的是摆正自己的心态，积极面对一切。再苦再累，也要保持微笑。笑一笑，你的人生会更美好! 5 、只有自强、自立、自信，你才能付得起人生的账单。 18 、不要装大，对于装大的人，最好的办法就是，捡块砖头，悄悄跟上去，一下子从背后放倒他。 1 、用心工作，成功根本;用心思考，力量根本;用心读书，智慧根本;用心结缘，交友根本;用心慈悲，做人根本;用心祝福，快乐根本。愿你用心，幸福一生! 5 、人往往是失去之后才懂得珍惜，可是为时已晚，即使是哭干眼泪也换不回曾经的拥有。多少人都是这样的感叹：拥有时不知道珍惜，失去时已无可挽回。
去
3 、疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题，往往等于解决了问题的大半。 13 、时间是宝贵的，抓住了时间就抓住了成功。 20 、你要求的次数越多，你就越容易得到你想要的东西，而且也会享受到更多的乐趣。 15 、我走得很慢，但我从不后退。 15 、学会自己欣赏自己，每天送给自己一个微笑。我喜欢出发，凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。
3 、拼搏是成功的通行证，美貌是失败的墓志铭。不要再斤斤计较于你的容貌，关键是打造自己强大的内心。朋友，凤姐就是榜样啊，你长得 ห้องสมุดไป่ตู้她还励志，你行的! 4 、我从不间断读新科技、新知识的书籍，不至因为不了解新讯息而和时代潮流脱节。

高中语文第1单元第3课大堰河我的保姆课件新人教版必修

——
⑺大堰河，为了生活，
大在她流尽了她的乳液之后，她就开始用抱过我的两臂劳动了；
堰她含着笑，洗着我们的衣服，河她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去。
她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，
我她含着笑，背着团箕到广场上去的晒好那些大豆和麦子，
引起回忆(1---3)介绍我与大堰河的关系
大
堰河
大堰河生前（4---8）
家务繁重,疼爱乳儿含泪别离,贫富对比生活勤俭,宽厚善良爱儿好梦,美丽心灵
我的大堰河死后（9---11）
死后凄苦,一生悲凉殡葬之薄,悲惨写照
保
家人遭遇,悲剧命运
姆
直接赞美(12---13)呈给大堰河的赞美诗
叙事
抒情
其二，意象组合形成意境，即由多个
意象构成一幅生活图景，形成一个整体意境。如李白的《送孟浩然之广陵》：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”这首诗由一系列单个的意象——黄鹤楼、烟花、孤帆、长江等——组合起来，便成了一幅藏情于景的逼真画面，虽不言情，但情藏景中，更显情深意浓。
1、《大堰河——我的保姆》是一首自由诗。 “什么是‘自由诗’？简单说，这种诗体，
有一句占一行的，有一句占两行的；每行没有一定音节，每段没有一定行数；也有整首诗不分段的。‘自由诗’有押韵的，有不押韵的。 ‘自由诗’没有一定的格式，只有旋律，念起来流畅，象一条小河，有时声音高，有时声音低，因感情起伏而变化”（艾青《诗的形式问题》）。
意象和意境的关系
意象或意象的组合构成意境，意象是构成意境的手段或途径。
意境好比一座完整的建筑，意象只是构成这建筑的一些砖石。

人教版必修一第3课《大堰河——我的保姆》课件

答案：bō|ní|xiè|qiā|shī|wǔ|chì
yà n yà zāo | o cá jī fēi | | qí fěi tá i ké | | o tāi qià jǐ | ɡ ěi shí | zhì
2．选字形
2．这首诗浓墨重彩地描绘了大堰河这个人物，我们应该怎样认识这个形象？提示：大堰河是千千万万个中国农民中的一员。在诗中，诗人用一幅幅画面再现了她短短的一生。她命运悲苦，从小就做了童养媳， “ 卑微到连自己的名字也没有”。她一生辛苦劳作，却不能改变贫穷的生活。她朴实善良，在艰难的生活里施与“我”温柔的母爱。这个人物是生活在土地上的、勤劳坚忍的中国劳动妇女的缩影，是诗人心中真正的母亲的形象。
边叙事边抒情姆 “大堰河”的怀念，揭示了一个勤劳的农村妇女的善良灵魂，通过对她痛苦而悲惨的一生的描写，表达了诗人对亲人的追忆，对劳动人民品质的赞美，控诉了社会的黑暗与不公。诗人把爱和恨、赞美和诅咒交织在一起，表达了他对当时罪恶社会的愤慨和不平。
( 二 ) 事态现象的铺排。在叙事诗中常以排比的句式铺陈其事。如北朝民歌《木兰诗》中就有好几处着意铺排渲染。出征前“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”；出征中“朝辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”；归来时“爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。”通过这些铺排，有力地突出了花木兰保
( 三 ) 人物形象、性格行为的铺排。叙事诗中还有对人物服饰装扮、年龄、言谈举止、个性气质的铺排，有助于多角度地塑造完整的人物形象。 1．描写人物的服饰装扮。借此以显示人物的身分和外表。如汉代《陌上桑》中描写秦罗敷的装束：“头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。”意在突显罗敷的端庄和美貌。 2．铺写人物的年龄、教养。借此以显示人物的成长过程。如《孔雀东南飞》中的刘兰芝：“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。”以突显兰芝的知书达理、聪明能干。

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